临走时舍不得的说说

临走时舍不得的说说篇一
《男生说说心情短语：电话里的沉默不是拖延,而是舍不得》

男生说说心情短语：电话里的沉默不是拖延，而是舍不得

1．不是因为我执着，而且因为你值得。

2．放开你的结果就是你半夜踢开被子，而我要陪你一起感冒。

3．老师说现在不好好学习，长大以后搞对象就是填空题，现在要是好好学习，长大以后搞对象就是选择题。

4．如果你没瞎，就别从别人嘴里认识我！

5．男人要有骨气，要么谈恋爱到结婚，要么玩玩别当真，要么高傲的单身。何必用自己的青春去养别人的老婆，还那么认真。

6．一句"我难过"，可以换来谁的一句："你在哪，我这就来"。

7．可能平常逗比惯了，所以没人看出我的心酸。

8．我喜欢，春天的树，夏天的花，秋天的黄昏，冬天的阳光，和每天的你。

9．有人感激过你的善良吗？貌似他们只会得寸进尺。

10．一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐；一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。

11．即使你有百般的好，厌你的人也会说你有千般的不好。

12．不要轻易让自己掉眼泪，你笑，全世界跟着笑；你哭，全世界只有你一个人在哭。

13．电话里的沉默不是拖延，而是舍不得。

14．感谢那些认识了我，看透了我，如今还陪在我身边的人。

15．有人说，遇到对的那个人，不是强烈的动心，而是长久的安心你知道，"他不会走"，无论你多么落魄多么不修边幅，他也不会走，ShuoShuoKong.Com你无需装得多么优秀，多么可人，他喜欢的就是你现在这样最自然的样子。

16．时光的残忍正在于，它只能带你走向未来，却不能带你回到过去。

17．女生因为爱一个人长大，男生却因为失去一个人而长大。

18．记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。

19．放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。

20．我怕自己即使伸出手你也未必肯跟我走，所以我踹了你一脚，果然你爬起来后就追着我跑。

21．有时候，我们做错事，是因为该用脑子的时候却动用了感情。 22．一张脸诉说千种情绪，却很容易掩饰心情，最快乐的面具下，也许是一颗最痛的心。 23．有你在的地方，就是我想去的远方。 24．如花美眷，也敌不过似水流年；心若磐石，也敌不过过眼云烟。

25．再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达，不要让太多的昨天占据你的今天。

26．每一次的失望，都是败在"我以为"三个字上。

27．不借钱，你永远不知道自己人缘有多差，不去告白，你永远不知道自己有多丑！

28．我想我没有比谁勇敢，只是摔得多了就没那么怕疼了。

29．我不吵不闹，不联系不打扰，你过你的生活就好，安静的住在我心里就好。

30．若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。

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临走时舍不得的说说篇二
《阅读》

《她不是一棵树》11、下列句子中加点的词语对人物描写富有表现力，请加以赏析。（1）女人很老了，……像丽江河畔的一方石，抑或檐上的一块砖，身边的这个热闹世界，都与她无关。用比喻写出了那女人一动不动、神情木讷的样子，充满了沧桑感。（2）不过，他伸手一指老妇人脚边的五颜六色，坏坏地笑，说：“你得先买一双老奶奶的鞋垫。”神态描写，写男孩找借口求人帮助老人时的调皮的样子。12、文中的小男孩具有怎样的个性特点？根据文章用简明的词语回答。顽皮可爱、机灵聪明、善良（关爱老人）13、文中多次出现“那堆五颜六色的绣花鞋垫”，有什么表达作用？请结合文意回答。用鞋垫的鲜亮色彩反衬老、人的沧桑，隐喻孩子美好的心灵及人与人之间的和谐美好。14、“她不是一棵树”有什么深层含义？简要回答。她是人，是生命；生命需要尊严，要被欣赏和照顾。期末模拟《妈妈的银行存款》11、结合文章内容，说说“我”家的“那点钱”是怎样安排的。 （1）吃穿住等生活费 （2）孩子的学费、书本费 （3）治病、医药费（4）存入“小银行”12、请分析文中妈妈的“笑”，分别表现了她怎样的心理？（1）妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：“好，这就用不着上银行取钱了。”表现了妈妈为自己能恰当安排好，有限的钱而感到欣慰，同时也表现了妈妈对大家的安慰。（2）妈妈对他笑了一笑。表现了妈妈对儿子自立成长的喜悦和鼓励。13、请结合全文，赏析文中妈妈的形象。从妈妈善于分配有限的一点钱，可见她善于精打细算、勤俭持家；妈妈一直用银行存款来“骗”我们，可见妈妈充满鼓励，善于鼓励我们；从罢工期间，妈妈依然要去面包房帮忙，可见妈妈吃苦耐劳、刻苦能干。14、妈妈用实际并不存在的“银行存款”一直“骗”着全家，你对此有何感受和想法。（1）妈妈善意的谎言，是她用心良苦的表现，是值得肯定的。（2）她的教育方式，让我们学会做一个让大家可以依靠的人（3）让我们从小学会节俭，学会理财（4）让我们学会吃苦耐劳，渡过难关。月考卷《夏日原野上的追赶》11、根据选文，请你理出“我”在呗追赶中心理、行为的主要变化过程。（1）十分自信，快乐奔跑（2）开始困惑，气喘吁吁，有些支持不住（3）害怕起来，不得不放弃。12、稳重语言描写生动，请对下列语句进行赏析。（1）他归去的样子颇有些凯旋的意味。神态描写，“凯旋”一词传神地写出了看瓜老人在这场追赶中坚持到底最终获胜的样子，赞

美老人不言放弃的精神。（2）我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后就往前跑。耳边的风掠过我的头发，向像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。用了动作描写和比喻，把“轻风”比作“母亲的梳子”，写出“我”跑得很快很轻松，觉得老人不可能追上自己，感到很欣喜得意的心理。13、第五段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？烘托出“我”开始奔跑时的自信与骄傲的心理，与下文“我”在炎阳下奔跑的狼狈形成对比。14、结合文章分析，文中的看瓜老人是一个怎样的人？珍惜劳动果实、永不放弃、懂得自尊。期中测试《拔掉那颗蛀牙》12、联系上下文，赏析文中划线的句子。（1）叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”通过“哭”“哀号”，运用语言动作描写，写出了母亲接到二妞电话时的惊讶激动，表现了母亲对二妞的牵挂。（2）两棵老枣树孩子，正在开花，有淡淡的芬芳。“家破了”而枣树还在，在破旧的地方淡淡地绽放，像是父母的守候，淡淡的芬芳渲染了回家的温馨。13、联系全文说说标题，《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展，//标题告诉人们“爱”才能使人健康快乐，“爱”才会让生活变得更加美好。14、结合全文分析文中的“她”是一个怎样的人？文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历//反映“她”是一个会反思懂得感恩的人。（自尊心强 善于听从劝告 勤奋 坚强)BFB第一单元B《淋点雨》11、题目“淋点雨”的含义是什么？对乡村来说，雨成就了庄稼的旺势，是庄稼人承载丰收的希望，也能亲近大自然，使心灵清爽。12、分析下面的句子所蕴含的思想感情。（1）祖父像是不断地拨开雨的帘子，也像是一个歌唱家从大幕里出来，要当着千百人的面唱起一曲大歌哩。运用比喻，形象地写出了祖父在下雨时想到庄稼有雨滋润了时高兴的心境。（2）这样的雨，好比乡下讲究人家的尘掸子，主人或客人进得家门，讲究的女主人必要用了尘掸子绕前转后地拍打几回来者身上的尘土，一时就亲近了，有了回家的感觉了。运用了比喻，写的是雨给人带来的亲近的感觉，写出了这样的雨充满温情的特点。13、第四段中为什么说“这雨下得妖气十足”，“即是欢喜，也是悲愁了”？欢喜是因为在两个月没有下雨的情况下，下了一场瓢泼大雨；悲愁是因为全生产队的人刚通天白夜地担水把庄稼浇了一遍后才下雨。

14、请对“祖父”这一人物形象做分析。望着雨幕，看到庄稼能有个好收成了，脸上有了些笑意，“祖父”诗歌朴实、憨厚的人；即使下雨，祖父也会去田里看看，他是一个勤劳的人。BFB第二单元B《母亲的眼泪》11、母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个怎样的女人？母亲不会动不动就流眼泪，是一个性格坚毅的女人；母亲对“我”没有好的行李，脚上长冻疮的事情，平时不流眼泪的竟然流泪了，母亲是一个贤淑、爱孩子的女人。12、在“我”的记忆中，母亲流过了三次眼泪各是什么原因？请分点概括。（1）母亲用炭火为“我”治冻疮，因“我”疼得咝咝直吸凉气，母亲心疼得落泪。（2）高中时，“我”一个星期都处于昏迷状态，母亲为“我”担心而流泪。（3）考上大学，母亲为不能给“我”创造好的条件而难过得落泪。13、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？指的是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸和无奈。14、如何理解句子“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”？这眼泪是母亲因为家境贫穷而感到愧疚于“我”，且为“我”的生活、身体健康担心而流泪，是爱；眼泪，并不代表软弱，因为爱得深沉而情不自禁，而我感受到了母亲的爱，读懂了。BFB第六单元B《田野上的白发》11、纵观全文，简要说说文中的母亲是一位怎样的母亲？（一个人守在地里敲盆，防老鼠毁庄稼，在田边守了三昼夜）吃苦耐劳（爸爸生病了，母亲忍着悲痛，半夜起来拔秧，运到水田里）坚强（无论多苦，母亲脸上仍是慈祥的微笑）乐观12、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了那两件让“我”心痛的事？（1）母亲深夜敲盆赶鼠，保护庄稼（2）母亲跪在田里插秧13、赏析（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。运用拟人、比喻，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。动作描写，跪、爬，写出母亲劳动时的辛苦、艰难，表现母亲的坚强。14、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。（1）全文的叙事线索（2）这是母亲的形象特点，着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达对母亲的心疼，对母亲的爱与怀念（体现了母亲对家庭的付出与执着）。BFB期中测试卷B《蔷薇几度花》11、挑糖担的老人具有怎样的品性？请根据文意概括回答。

随性自然，不奢求，不强求。12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）起先只是不起眼的一两朵花，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。运用拟人的手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬和素雅。（2）哦，那是甜了别处的人了。一个“甜”字，既写出了灶糖的甜，又赞美了老人的手工灶糖给许多人带来了甜蜜与快乐。13、简析“蔷薇”在文中的作用。（1）作为贯穿全文的线索 （2）引出挑糖担老人 （3）比喻老人的性格，不强求，不奢求。14、判断下列句子对文章的理解和分析与否，并请简要说明理由。（1）第三段中写到“有些人”走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。正确，这句既是实写卖糖老人的生活，又虚写了老人的生活态度，“随性自然，不奢求，不强求，人生最好的状态，也当如此吧。”（2）第9段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。错误，老人随性自然，从“语气里倒不见得有多愁苦”可看出。BFB第四单元B《指尖上的温柔》11、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（1）可是我太爱做梦了。梦指渴望走进充满机遇与挑战的大都市。（2）这时一股无名的冲动牵引着我。“我”对母亲的依恋。12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）一向沉默的父亲不止一次地对我唠叨：“这回哭鼻子的地方也没了。”而一向爱唠叨的母亲却一反常态地少言寡语，默默帮我收拾行装，一样又一样地做我喜欢吃的菜。通过对比写父母亲的反常表现，突出父母舍不得“我”独自远行和对“我”的疼爱之情。（2）要走的日子如期而至，那天我兴奋、激动得宛如一只即将放飞的雏燕。将“我”临离别父母时的形象比喻成即将放飞的雏燕，形象地写出了“我”临走时兴奋、激动的心情。13、第六段中说：“我清楚地感到泪水的沉重，开始是那么热，后来竟那么凉。”“泪水”为什么会“沉重”？又为什么会先“热”后“凉”？泪水沉重是因为“我”心情沉重，“我”对母亲的依恋之浓使“我”感到泪水既重又热。后来感到泪水凉，一是因为天气寒冷，二是因为“我”意识到就要和母亲分别而感到难过。14、文章为什么以“指尖上的温柔”为题？请结合文意简要分析。文章以此为题目，一是与文章结尾那个感人至深的场面照应。窗外母亲“指尖上传来的那份温柔”已深深印在“我”的脑海中，这是全文最为感人的一幕

，而题目就是这一幕的浓缩；二是“指尖上的温柔”集中体现了母亲和“我”之间的深情，以此为题丰富了文章的内涵。BFB期末测试卷B《感恩雨》11、第二段说：“正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也正真理解到了分享的意义。”这“奇迹”指什么，“分享的意义”又指什么？请根据文意简要回答。“奇迹”指比利分享珍贵的水给小鹿喝，努力营救另一个生命的同时，上天像受到感动而普降甘霖，救了“我们”农场。“分享的意义”指比利与小鹿分享宝贵的水，既帮助了小鹿，自己也获得了快乐，而上天也下起了“感恩雨”。12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。（1）“缓缓”描写比利为保护手上珍贵的水放慢了步伐，“坚定”表现比利用这些珍贵的水营救小鹿生命的决心，//细节描写突出了孩子善待动物、珍爱生命的美好心灵。（2）只见他把手拘成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。（2）“捧”“小心翼翼”//与用小手拘成杯状运水的样子，真切地描写出比利用爱心营救小鹿生命的过程，//突出了孩子的善良和童真。13、文章开头为什么要描写农场久旱不雨的环境？请简要分析。为突出水的珍贵，以反衬小比利用如此珍贵的水来抢救小鹿的童真、善良和美好的心灵。14、这篇文章的主角是比利还是比利的母亲？请联系本文中心思想谈谈你的看法。主角是比利，本文的中心思想是通过描写比利用宝贵的水营救小鹿的过程，来突出比利童真、美好、善良的心灵，从而引导人们善待动物善待自然。比利的母亲在文中起侧面烘托的作用，突出比利精神，推动情节发展。BFB期末测试卷A《面对一朵花》11、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（1）似乎从它的每一绺叶子、每一片花瓣上都能感受到一种超乎所有贪欲等卑下的人类情感的东西，那是一种十分纯净而崇高的境界。（1）一种没有浓厚的功利色彩，超乎所有贪欲等卑下的人类情感的境界。（2）而面对朋友的关注，他却产生了一种莫名的恐惧。（3）担心朋友将那花连根带草拔下来。12、下列句子中加点文字生动形象，富有表现力，有很好的表达效果，请作简要分析。（1）淡蓝色的花瓣，在暖暖的阳光下谦卑地开放于破损的篱笆墙边，无声无息，没有一点故作的姿态。运用拟人的修辞手法，//生动、细致地描绘出那朵花的不显眼和自然纯朴的美。（2）画面非常简洁优美，淡淡的花瓣间，似正洋溢着一片幽微而神秘

临走时舍不得的说说篇三
《2014年常熟初三一模语文试卷及答案》

2014届初三调研测试试卷

语 文

2014.4

注意事项：1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；

2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；

3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；

4．考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）

①和（xù）(qiǎcè）

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

六百里吴中，江南形盛之地。看姑苏城里，留园奇趣，网师撷秀，狮子林石，沧浪亭水。文人雅士竞相亲临：叹胥门旧迹，置今犹有豪气；姑苏台上，留下些许余香；窄巷深深，古井斑斑；白墙青瓦，绿树人家，更添几许优闲清逸„„ 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名o（10分）

① （《（论语）八则》）

②求之不得，，悠哉悠哉，辗转反侧。 （《关雎》）

③潮平两岸阔，。 （王湾《）

④ （《浣溪沙》）

⑤了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子》）

⑥海内存知己，。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑦ （杜牧《泊秦淮》）

⑧夫战，勇气也，，再而衰，三而竭。 （左丘明《曹刿论战》）

4．名著阅读。（5分）

(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？“我”为什么对“她”会“发生新的敬意”？（2分）

„„这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

(2)请依次说说《西游记·三调芭蕉扇》中孙悟空三次拿到芭蕉的不同方法。（3分）

5．许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写下这样一段评语： 拟给九十分，其中给你五分（抄工三分，末尾的几句议论两分），其余的八十五分都给罗素。

鲁迅的评语主要意思是什么？请简要说明。（3分）

第二部分（44分）

阅读《记承天寺夜游》一文，完成6—9题。

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

③何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

6．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）

A． 念无与乐者 B． 庭下如积水空明 ．．

所识穷乏者德我与（《鱼我所欲也》） 下视其辙（《曹刿论战》） ．．

C．相与步于中庭 D． 但少闲人如吾两人者耳 ．．

从小丘西行百二十步（《小石潭记》） 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） ．．

7．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（2分）

A．月色入户，欣然起行 ．．

B．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） ．．

C．可以已大风（《捕蛇者说》） ．．

D．今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．

8．品读选文第①节，请结合相关内容依次梳理出作者当晚“一波三折”的情绪变化，补充完成下面的填空。（2分）

①解衣欲睡（无聊）；②欣然起行（愉快）；③( ▲ )；④怀民亦未寝（欣喜）

9．实际上，并不是每个晚上都能看见月亮，并不是每个地方都种植竹柏的，但为何作者却在选文第③节中说“何夜无月，何处无竹柏”呢？请谈谈你的理解。（2分）

阅读下面一篇文言短文，完成第10题。

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，家贫则无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①猎者曰：“何为？”人不对。（2分）

②得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？（2分）

阅读《囚绿记》中所选的几个文段，完成11—13题。

①这是去年夏间的事情。

②我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。

③窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。

④我快活地坐在我的窗前，度过一个月，两个月。我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

⑤我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观察它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

⑥忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

……

⑦可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

⑧它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。

11．叶圣陶先生说：“阅读要多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过。”请结合选文第③段，说说加点的词语“便”、“直到”、“才”有什么表达效果？（2分）

12．选文第⑤段画线句的描写要表现什么？从全文来看有什么作用？（4分）

13．陆蠡在《囚绿记》的序言中说：“我有时受理智的劝告，有时又听从感情的怂恿”，请在选文最后一段中，分别找出体现“理智劝告”和“感情怂恿”的句子。（2分）

阅读下面一篇文章，完成14～16题。

信息时代更需经典阅读

冷成金

①信息时代为我们提供了获取信息的便利。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

②网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是传统所看重的具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们只能得到空虚和焦虑。

③这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

④经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑤如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑥经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （有删改）

14．请根据文章第②段内容，说说“传统出版业”信息相较于“网络信息”具有哪些特点？(2分)

15．为论证经典阅读的重要性，文章第④段和第⑤段分别举了孩子读四大名著和小儿诵《春晓》的事例，是否重复？请简要分析。（3分）

16．文章第⑥段中，将经典阅读带来的思维模式和情感模式说成是“大脑的最佳操作系统”，这样的论述有何妙处？（2分）

阅读下面一篇文章，完成17~21题。

父亲不写信

①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

③直到有一天，父亲打开啤酒给我也倒上一杯时，我才意识到，在他眼中我已经长大了：然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我总感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么．只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪：哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地扛起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后，当我把大学通知书交到父亲手上时，他也

临走时舍不得的说说篇四
《有没有一个人说了要放弃始终舍不得》

临走时舍不得的说说篇五
《2014届常熟市初三语文调研测试试卷(含答案)》

2014届初三调研测试试卷

语 文

2014.4

注意事项：1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；

2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；

3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；

4．考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）

①和（xù）(qiǎcè）

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

六百里吴中，江南形盛之地。看姑苏城里，留园奇趣，网师撷秀，狮子林石，沧浪亭水。文人雅士竞相亲临：叹胥门旧迹，置今犹有豪气；姑苏台上，留下些许余香；窄巷深深，古井斑斑；白墙青瓦，绿树人家，更添几许优闲清逸„„

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名o（10分）

① （《（论语）八则》）

②求之不得，，悠哉悠哉，辗转反侧。 （《关雎》）

③潮平两岸阔，。 （王湾《）

④ （《浣溪沙》）

⑤了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子》）

⑥海内存知己，。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑦ （杜牧《泊秦淮》）

⑧夫战，勇气也，，再而衰，三而竭。 （左丘明《曹刿论战》）

4．名著阅读。（5分）

(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？“我”为什么对“她”会“发生新的敬意”？（2分）

„„这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

(2)请依次说说《西游记·三调芭蕉扇》中孙悟空三次拿到芭蕉的不同方法。（3分）

5．许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写下这样一段评语： 拟给九十分，其中给你五分（抄工三分，末尾的几句议论两分），其余的八十五分都给罗素。

鲁迅的评语主要意思是什么？请简要说明。（3分）

第二部分（44分）

阅读《记承天寺夜游》一文，完成6—9题。

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

③何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

6．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）

A． 念无与乐者 B． 庭下如积水空明 ．．

所识穷乏者德我与（《鱼我所欲也》） 下视其辙（《曹刿论战》） ．．

C．相与步于中庭 D． 但少闲人如吾两人者耳 ．．

从小丘西行百二十步（《小石潭记》） 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） ．．

7．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（2分）

A．月色入户，欣然起行 ．．

B．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） ．．

C．可以已大风（《捕蛇者说》） ．．

D．今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．

8．品读选文第①节，请结合相关内容依次梳理出作者当晚“一波三折”的情绪变化，补充完成下面的填空。（2分）

①解衣欲睡（无聊）；②欣然起行（愉快）；③( ▲ )；④怀民亦未寝（欣喜）

9．实际上，并不是每个晚上都能看见月亮，并不是每个地方都种植竹柏的，但为何作者却在选文第③节中说“何夜无月，何处无竹柏”呢？请谈谈你的理解。（2分）

阅读下面一篇文言短文，完成第10题。

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，家贫则无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①猎者曰：“何为？”人不对。（2分）

②得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？（2分）

阅读《囚绿记》中所选的几个文段，完成11—13题。

①这是去年夏间的事情。

②我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。

③窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。

④我快活地坐在我的窗前，度过一个月，两个月。我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

⑤我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观察它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

⑥忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

……

⑦可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

⑧它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。

11．叶圣陶先生说：“阅读要多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过。”请结合选文第③段，说说加点的词语“便”、“直到”、“才”有什么表达效果？（2分）

12．选文第⑤段画线句的描写要表现什么？从全文来看有什么作用？（4分）

13．陆蠡在《囚绿记》的序言中说：“我有时受理智的劝告，有时又听从感情的怂恿”，请在选文最后一段中，分别找出体现“理智劝告”和“感情怂恿”的句子。（2分）

阅读下面一篇文章，完成14～16题。

信息时代更需经典阅读

冷成金

①信息时代为我们提供了获取信息的便利。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

②网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是传统所看重的具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们只能得到空虚和焦虑。

③这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

④经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑤如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑥经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （有删改）

14．请根据文章第②段内容，说说“传统出版业”信息相较于“网络信息”具有哪些特点？(2分)

15．为论证经典阅读的重要性，文章第④段和第⑤段分别举了孩子读四大名著和小儿诵《春晓》的事例，是否重复？请简要分析。（3分）

16．文章第⑥段中，将经典阅读带来的思维模式和情感模式说成是“大脑的最佳操作系统”，这样的论述有何妙处？（2分）

阅读下面一篇文章，完成17~21题。

父亲不写信

①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天，父亲打开啤酒给我也倒上一杯时，我才意识到，在他眼中我已经长大了：然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我总感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么．只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪：哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地扛起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后，当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴。只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到

临走时舍不得的说说篇六
《校四模语文试题》

九年级第四次模拟考试

语文试题

说明：全卷共4页，满分120分，考试时间为120 分钟。

一、基础（28分）

1.按要求默写古诗词（10分）

（1）□□□□，□□□□，欲与天公试比高。（《沁园春·雪》）

（2）谁道人生无再少？□□□□□□□。□□□□□□□。（《浣溪沙》）

（3）蒹葭苍苍，白露为霜。□□□□，□□□□。（《蒹葭》）

（4）□□□□□□□，□□□□□□□。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（《钱塘湖春行》）

（5）烟笼寒水夜笼沙，夜泊秦淮近酒家。□□□□□□□，□□□□□□□。（《泊秦淮》）

2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）（4分） ．．

A. 温故而知新/而翁知我 B. 谨食之/食之不能尽其才 ．．．．

C. 去后乃至/去国怀乡 D. 不以物喜/以光先帝遗德 ．．．．

读下面文字，完成第3～5题。（7分）

试想，在石缝间的蒲公英， 一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向（ ）的乡野，它们一定会比其他的（ ）生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。

愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中 自己， 自己，从而才能 自己，成长自己，直到最后完成自己， 自己。 ．．

3.根据拼音写汉字。（2分） shī rùn（ ） huā huì（ ）

4.填入文中画线句子中的词语排序正确的一项是（ ）（3分）

A．认识 发现 锤炼 升华 B．认识 发现 升华 锤炼

C．发现 认识 锤炼 升华 D．发现 认识 升华 锤炼

5.根据上下文解释“困厄”这个词的含义。（2分） ．．

按要求完成6～8题。（7分）

我校为了将地方戏曲文化引进校园，促进校园文化建设，准备在学生中开展一次关于“戏曲文化进校园”的问卷调查活动。你作为本活动的参与者，请完成以下任务：

6．请为本次问卷调查活动设计出一个简单的活动流程。(3分)

活动流程：

1 ○

2 ○

3 ○

7．请你为本次调查问卷以选择题的形式设计一个问题。(2分)

例：你是否经常收听或收看我们的地方戏曲？(A、经常；B、偶尔；C、从不)

问题： （ ）

8．在调查过程中，小华同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义，因为这些是属于旧文化旧事物，距离我们的学生生活太过遥远，与现代的生活方式也格格不入。对此，你应该如何对其进行劝导，使之认识到戏曲文化进校园的真正意义？(2分)

答：

二、阅读（42分）

（一）文言文阅读（10分）

①包拯字希仁，庐州合肥人也。„„知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

②徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

③使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶? ”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。 （节选自《包拯》）

9.选出下列词语解释正确的一项。（ ）（2分）

A. 第归，杀而鬻之(但，只管) B. 寻复有来告私杀牛者(寻找) ．．

C. 率取数十倍以遗权贵(率领) D. 拯命制者才足贡数(才能) ．．

10. 把下列句子翻译成现代汉语。（3分）

涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?

11.细读文段，分别归纳出①②③自然段各写了包拯的什么优点？（3分）

12. 包拯的清官形象之所以流传千古，主要原因是什么？请联系现实谈谈你的看法。（2分）

（二）实用类文本阅读（11分）

①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。

13．从这段文字内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”还是指“多彩”？为什么？（3分）

14．上文第③句指出红光波“热效应大”，第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾？说说你的看法。（根据有关的限制性词语来回答）（4分）

15．上述文字主要运用了什么说明方法，并说说有什么作用？（4分）

（三）文学类文本阅读（15分）

父亲不写信

⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„”

⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”

⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

16．读第（2）段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（4分）

17．第⑸段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。 （3分）

18．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？ （4分）

19、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（4分）

（1）两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）

（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（2分）

（四）名著阅读（6分）

于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船的工作。我对于这个计划非常满意，再也不去研究一下它是否可以实行。其实我并不是没想到过下水的困难，不过我对于自己的怀疑总是用这种愚蠢的答案挡回去：“让我先把它做成了再说；做成之后，我敢保一定可以想出个什么办法来解决它。”

这是一个最荒谬的办法；但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根，它的直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去，

我完成这个工程之后，对它非常满意„„

20．以上片段节选自英国作家 写的《 》。（2分）

21．“这是一个最荒谬的办法”指的是 。（2分）

22．根据上面的片段，谈谈你读后的感想。（不少于50字）（2分）

答：

三、作文（50分）

23．三年来，同学们又走过了一段美好的人生旅程，不断地成熟长大。在成长过程中，所走的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖„„在你的这段旅程中，你最想感谢的人是谁？

请以“感谢”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的姓名和学校名。③思想健康，内容充实，不少于500字。

四、附加题（10分）

赤壁（杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．这首咏史诗用了一个典故。请说明所用的典故。（3分）

答：

2．这首诗前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？（4分）

答：

3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

答：

临走时舍不得的说说篇七
《阅读》

别踩疼了雪

⑪我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。

⑫雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做

不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人

装扮成天使的。

⑬带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看

到它。

⑭雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！

⑮它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

⑯女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。

它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。

⑰但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿

小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

⑱女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

⑲我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯

洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，

不要踩疼了他们的梦想。

⑳女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切

都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一

天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的

阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成

雪花„„

⑴每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，

但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，

她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在

唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗

台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

⑵可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

⑶这就是她要来北方看雪的原因啊！

⑷雪花在天空舞蹈!

⑸天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

⑹夜晚再黑，也压不过雪的白。

⑺第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着

我的脚印走别踩疼了雪。”

⑻那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

（选自《今日教育》）

1、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（4分）

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2、品味语言。

①分别品味第⑲段和第⑺段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。（4分）

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________________________________________________________________________________ ②选文第⑹段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3分）

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3、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（4分）

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4、选文第⑳段是妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子

留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。

在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50字左右）（5分）

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父亲不写信

同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起

了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父

爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我

幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意

味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我

没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很

疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我

们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常

是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考

上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了

我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我

们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我

再也数不清了。

我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表

现出太多的高兴。只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了

点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点

行李，到处借学费去了。我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在

乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生，还能丢了吗？”

我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），

“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。

夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言

语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„”

我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父

亲——那是平静水波深处的激流啊！

大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想

让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情

的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩

子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰

州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”

泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

1、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远。”（2分）

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2、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这

句话的理解。（2分）

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3、第⑧段中写“平静水波深处的激流”含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具

体的事例得来的？

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4、结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让

人放心”这句话“顶得上千万封信？”（3分）

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总有一朵花为你开放

叶延滨

都喜欢手上有一朵花，是别人送的。那一朵小花，也许是佳节的礼物，也许是你们之间

的秘密，也许与别人都没有关系，只是你自己在山间小径漫步，信手从路旁的草坡上，摘下

的一朵野菊，把它带进了你的房间，也就把山野的气味和色彩留在自己的身边。

不过，自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少，因为“别人”

有无数个，这是道数学题？不。是心理学的题目？也不。只是生活最真实的内容，只是我们

忘记了安放它的位置。报上有这么一段文字：“姚明对他的朋友说：生活能选择吗？永远像

现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我有钱。”也许不只是姚明和他的朋友有这种互相羡慕或

是互相欣赏，遇到另外的情境，手上的花会长出刺，还会是互相妒忌。我们更多的不是面对

姚明，因为爹妈没有给你这么一高大体魄当本钱，我们每个人更多的是面对身边的人，同事、

同学、邻居以及各种圈子里的熟人。在这个时候，常常会因对方手上的“那朵花”而心生羡

慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爷，怎么好事都落在他的手上！

姚明对他朋友所说的话，是老实话，但不是什么真理和高论，因为那只是一枚硬币的一

面。只看到这一面，就自然产生羡慕甚至妒忌之心。这句话换一个人来看，比方我，我就这

么想：有钱的姚明，这下子没办法过我这样自由自在的日子了，我得感谢老天让我能有如此

清闲的一段时光！于是我拒绝让我的钱包去和NBA的钱包打比赛，我愉快地安排这段清闲，

读几本好书，写几篇文章，包括这一篇正在写作的短文。

这短文就是从读到姚明的话引出，我觉得姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。

不是手上那只篮球才是命运赐予的鲜花，上帝既然是公正而英明的，那么，他一定也在你我

手上放有另一朵鲜花，也许我们眼睛盯着别人的手，而让自己的那一朵枯萎了。

我从这一段话，想到了关于鲜花和命运的故事。看了许多二战集中营的故事，这些故事，让

我去知晓善恶，同时也让我思索命运。在集中营恶劣的现实生活中，囚徒被剥夺了一切，而

党卫军则占有了一切：阳光、食物、水甚至清新的空气，这真是太不公平了，这个世界所有

的不公平都集中在这个叫集中营的地方。但是在活在这个集中营里所有人的内心里，在夜晚

的梦里，却是另外的两种境遇。囚徒“拥有”希望和明天，这明天和希望是维系他们生命的

最好礼物，梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸！不是每个人都能

得到，但只要活着就有希望得到！而党卫军的噩梦，是绞架，是审判厅，是无休无止的追捕，

只要他们活到战争结束，就实现噩梦中可怕的预言！

集中营的故事有许许多多，但所有的故事，都是上面这个事实的具体化和个别演绎。真

的，当我一次次重温苦难，我增加了对生活的信心——只要活着，永远不会被剥夺得一无所

有，在手上还会有“一朵花”，只是你和我千万不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是

梦里的自由、铁丝网外面的绿草！下面这段话是当年集中营里一名囚徒的祈祷：“亲爱的上

帝，别让我死在这里！请求你听我这唯一的一次！我要死在外面。我还年轻，请让我死在外

面！我还想看一眼自由！请求你，让我看一眼自由再死。我知道自己不会活多久，可是，我

想死在外面的草地上。”

永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”，相信命运在关上一

扇门的时候，会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由，只要活着，就别让自己手上的那朵

花枯萎了，那是命运的赐予。只要关注了手中的这朵花，你的生活就一定会变得不一样！

1.文章从题目到正文多次提到“一朵花”，它分别有哪些内涵？（4分）

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2.第四段中，作者说“姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率”，对这句话你是怎样

理解的？（4分）

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3.作者为什么要写集中营的事情？请简要分析。（4分）

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4.文章结尾，作者说永远不要“忘记自己手上还有另外一朵‘美丽的花’”，对此你怎么认

识？请结合文本谈谈你的观点。（6分）

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临走时舍不得的说说篇八
《现代文阅读》

现代文阅读

河南 2004年三．阅读下面短文，完成8—12题。（12分）

改变一生的闪念

1这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

2多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

3她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里 4她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 5正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

6一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

7女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

8望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

8．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）

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9．第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？

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10．文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分） 第一次：___________________________________________________________________ 第二次：___________________________________________________________________

11．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

12．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）

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河南2005年 二、现代文阐读 (共27分)

[一]阅读下文，完成7-11睡。 (共16分)

父亲不写信

（1）同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘:w亲爱的孩子„„"感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。·

（2）父亲是个民办教师，在记忆申;我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上批娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。"父亲‘仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲呢，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很 坑远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

（3）直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句;他不问，我使不语。我们在一起常常是长时间的沉戊，我总总感到一条无形的、深深的代沟己经横豆在我们父子之间了。

（4）我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了权点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱:"你去复读吧，我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地 挟起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

（5）我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出大多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说:“兰州，到底远了点儿。"我分明看到他冷峻的脸上 有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

（6）我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说:"到时侯我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？“我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

（7）没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这对他才去了两天)，"老觉着不放心呢，回来看看，看看!"看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说:"到了兰州给家里回句话。"我应着。沉默了一阵子，他又说:“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付

（8）我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

（9）大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说:"你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。"蓦地，我心头一震!

（10）妹妹来信说:哥，爸爸每天看完新闻联括总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说:"爸爸，您老惦记着哥吗?"他说:"不惦记，你哥这孩子，让人放心„..”

(11)泪光中，我又看见了父亲补冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

7·读第(2)段，说说。我"为什么感到和父亲"很疏远"。(2分)

8·第(5)段中写"他冷竣的脸上有了一丝难以掩 饰的慈祥的伤感"。

，结合上下文，谈谈你对这句话的理解(2分)

9、第（8）段中“平静水波深处的激流”的含义是什么?"我"对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的?(4分)

10·结尾"这句话顶得上千万封信"与文章开头的哪句话相照应?为什么说"你哥这孩子，让人放心"这句话"顶得上千万封信"?(3分)

11·本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。(共5分)

(1)两个"父亲"的形象有哪些相似的地方?请你概括出两点，写在下面。（2分)

(2)谈及两代人的关系，"代沟"往往是个不可回避的话题。请谈谈体对"代沟"这个问题的认识。（3分)

三、现代文阅读（共27分）

（一）阅读下文，完成10—14题。（共15分）

宝石项圈

⑴在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。

⑵在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。”

⑶这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。

⑷“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈就宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。

⑸话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。

⑹ 甲 奶奶兴奋溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？”

⑺我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。 乙 项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。 ⑻也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙女孙子常常来看您吧？”

⑼老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了„„”

⑽整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。

⑾不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？

⑿有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这块红色的宝石，是纪念我的祖母。他们永远在我心中。

⒀□

（节选自毕淑敏《11块宝石婴孩的项圈》，有删改）

10．人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈？（2分）

11．从第⑹段第⑺段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。（3分）

12．第⑾段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？（3分）

13．文末 □ 处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择，你会选哪一个作结尾？请把所选序号填在下面的括号里，并说说选择的理由。（3分）

A．有吗？ B．有吗？

有吧。 有！

选择：（ ）

理由：

14．第⑼段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来，如果你在现场，你会对老奶奶说些什么？（30字左右）（4分）

《改变一生的闪念》

8.、答:一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。

9.、答:那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。 或:在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

10.、第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩) 第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

11.、(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 (2)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。 或:她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 “有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” 她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。

12.、您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?

二、现代文阅读 (共27分) 2005非实验区 《父亲不写信》

(一)(共16分)

临走时舍不得的说说篇九
《你是我无数次说要放弃,却舍不得的人》

想起你时不自觉地上扬了嘴角，听到你的名字时忽然变得沉默，独自一人时想你想到哭泣，却在看见你时故作无所谓地笑，生命中有太多的美好与感动，我宁愿为了你而失落伤感，甚至濒临崩溃，我会在日记上写下大段大段曾经不属于我的失落伤感，会在听到某句歌词那么贴切地唱出我的心声时失声痛哭，会在看见电视剧某个片段而泪流不止，会在夜里梦到你冷漠的表情，从夜里哭醒过来，甚至更多更多．．．．．．

感谢上天让我遇见了你，我觉得只要看见你就是一种幸福，无数次说着要放弃，但终究还是舍不得，浪费了青春错过了爱情，却依旧傻傻地守候，即使我知道不管等多久也不一定有结果，喜欢你的每一天对我来说都是一种折，每一分每一秒。都夹杂着痛苦与甜蜜，即使痛苦一次次让我落泪。即使我知道甜蜜的回忆只是我安慰自己的假象。可我依旧学不会放手，我说我认了，我说我从喜欢上你那刻起就认输了，我说，[你看，我输到心都空了。]真的觉得你是老天派来克我的，可是我却心甘情愿地被伤害，即使我知道我会遍体鳞伤。

我无数次希望自己没有喜欢过你，甚至从未认识过你，但是如果老天给我一次机会回到过去，我依旧会选择喜欢你，甚至连一丝犹豫都没有，我不知道你究竟是不是我生命中的那个唯一，我不确定自己是在错误的时间遇见了对的人，还是在对的时间遇见了错误的人，我能确定的只有我喜欢你。

朋友不止一次为我抱不平，他们劝我放弃，他们说你不值得我为你伤心，他们说。[他有什么好？]，可是我却为你抱不平，我说你值得，我说你很好很好，我说。[只是我不够好罢了。我帮不上你什么忙。]他们不懂的，我都懂。我知道，你已经很努力我知道，你很辛苦，我更知道，你的压力有多大。

我知道我如果我放弃了，对彼此都好，可是我就是不想放弃，[因为你就是你啊。独一无二的你啊]，我觉得自己再难过，在委屈都好。总好过你难受，那会让我心疼，爱，真的让人变的卑微，真的爱了，就把所有的底线都抛开了，可是人生有太多的遗憾，那么那么多的人，终究没能在一起。

我曾对自己说。[喜欢是一个人的事情。]那么我为什么还会一次又一次难过地流下眼泪？

你曾说过，如果这次，我们不成功的话，你也认了。只能说我们有缘无分。如果，真的到了要放弃的那么一天，已经无力挽回了。我一定会离开这个地方，带着我的回忆，走的远远的。[如果再给我一次机会，让我回到从前，我依旧会选择不顾一切地爱上你。即使曾那么痛苦，我依旧感谢能够遇见你。遇见你。是我最大的幸运。我会记得，我曾那么深刻地爱过一个人。]

我知道我必须放下。因为未来的路还很长。而你给不了我我要的幸福，但是我还是会舍不得，因为我不知道，以后还能不能遇见一个人，能让我像现在爱你一样疯狂而执着地爱着那个人，能不能像喜欢你一样用尽全力.不求回报地喜欢那个人，我只知道，你是我心里一道无法愈合的伤口，我无法忘记，只是因为你曾经让我那么深刻地爱过、伤过、痛过，我会把你埋在心里的一个角落，深深地、深深地，怕一不小心触及，会引来刺骨的疼痛。

临走时舍不得的说说篇十
《六年级语文期中考试试卷(含答案)》

哈文苑中学六年语文期中考试试题 20100506

一、（30分）积累与运用：

1、(5分)在下列加点字中任选五个注音，对应写在横线上。（多选扣分） 撷取 徜徉 嫉妒 收敛 倜傥 呵责 ．．．．．．

2、 (5分)请在下面的注音中任选五个填汉字，对应写在横线上。（多选扣分） 险象dié生 荒草qīqī qióng隆 屏zhàng 搭shàn 污huì 3、（2分）下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ） A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 ．．．．B．突然，一个影子白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。 ．．．．C．元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！ ．．．．D．刘老师有一双玲珑剔透的眼睛，洞察了学生心中的秘密。 ．．．．

4、（2分）下列名著内容表述不正确的一项是（ ） A．“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。（《西游记》） B．《童年》是高尔基写的一部自传体小说，主人公的名字叫阿廖沙。 C．赵云两次救阿斗，一次在长坂坡；一次是孙夫人带阿斗回江东时。（《三国演义》） D．林冲为兄报仇血溅鸳鸯楼，杀死西门庆。（《水浒传》） 5、（2分）下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。 （1）这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

（2）投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。

6、(2分)仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。 例： 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。 宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。 宽容， ， 。 7、（3分）根据材料，完成问题：

时下各种补习班、特长班使许多学生的课业负担不断加重，许多学生除了在学校上课外，晚上还要参加补习班，周末也被家长安排的满满的，你认为补习班、特长班应该上吗？请简要谈谈你的认识和理由。（包括标点在内不超过60字）

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8、（9分）按课文原文填空。

(1) 鸟向檐上飞，。（《山中杂诗》 （2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》） （3）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》） （4） ，凭君传语报平安。（《逢入京使》） （5）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》） （6）《木兰诗》中写木兰在军营艰苦生活的语句是 ， 。 （7）《木兰诗》中侧面写出木兰战功显赫的句子 ， 。 二、阅读：（40分） （一）（15分）阅读《为学》，回答9—11 题

①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

②吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！

③蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者 。富者有惭色。

④西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 9、（6分）解释句中加点词语： （1）语于富者： （2）不逮人也： ．． （3）卒于鲁： （4）何恃而往： ．． （5）蜀之鄙： （6）西蜀之去南海： ．．10、（2分）下列各组中加点词语意思相同的一项是（ ）（只填序号） ①人之为学 学之，则难者亦易矣 ．．②旦旦而学之 西蜀之去南海 ．．③僧富者不能至 暮至黑山头 ．．④传一乡秀才观之 吾一瓶一钵足矣 ．．11、（4分）翻译句子： （1）吾资之聪，倍人也。

（2）自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 12、（３分）选文第③段讲了一个什么故事？告诉我们什么道理？

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二、(11分)阅读《爸爸的花儿落了》，回答13—16题：

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经„„”

他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。

14、（3分）文中划横线的句子有什么作用。

15、（3分）选文第2段中“我很生气”，“我”生气的原因是什么？

16、（2分） 选文末尾说“我已不再是小孩子”，从文中哪些地方可以看出来？

（三）（14分）阅读《父亲不写信》，回答17—21题。 ①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中

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午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„”

⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”

11泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 ○17、（3分）阅读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。 ① ② ③ 18、（2分）第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下．．．．文，谈谈你对这句话的理解。 19、（3分）第⑧段中“平静水波深处的激流”中“激流”指什么？ 20、（3分）细读④—⑨段看看“我”通过哪三件事体会到父亲对我的关心？ 21、（3分）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。

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三、22（50分）作文：亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑„„这一幕幕难以忘怀的画面，长久的定格在我们的记忆中。

请以“那一幕，我难以忘怀”为题写一篇文章

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