有关勉强的说说
成考报名 发布时间：01-30 阅读：
有关勉强的说说篇一
《最新心情说说短语：我不想勉强谁对我好》
有关勉强的说说篇二
《关于快开学的个性说说,不想开学的空间说说大全》
关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全
1．不想开学的孩子都是好孩子，证明他们在学校没有对象。
2．竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧，马上就开学了，你不赶作业么。
3．你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。
4．你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。
5．躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，他妈的，玩个手机还分心。
6．我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
7．现在看日历跟看病危通知书一样，妈的，就快开学了。
8．一个个都说作业没动，开学让我看见你们交齐了作业就断绝关系。
9．时间都去哪了，作业还没写完，就要开学了。
10．快开学了，不妨注意一下进班之后第一个跟你打招呼的异性同学，他（她）一定很在乎你。
11．我和寒假要分手了，都是因为开学那个贱人！
12．最近我可能不在线了，不要以为我是死了，我只是去补我堆成山的寒假作业了。
13．再不疯狂我们就开学了，再不写作业我们就完了。
14．"我们终究敌不过时间""有病吧，说人话""妈蛋开学了""……"
15．没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样开学，在我的假期里，带给我悲剧，身不由己。假期他就这样，在我不知不觉中悄悄地消失，从我的脑海里，没有记忆，剩下的只有惋惜。你存在，我昨天的熬夜里，我的夜里，我的梦里，我的通宵里。
16．开学，对不起，我没爱过你，我爱的一直都是放假。
17．待我长发急后脚跟，再开学可好！
18．一个个的，不就是开学还没写完作业么，至于么？我压根就不知道作业是啥。
19．想想马上从初三的老女人变成高一的小学妹我就开心。
20．马上就要开学了，学校你能得到我的身体，但你得不到我的心，告诉你，勉强是没有幸福的！
21．大型灾难片《开学》即将在全国各城市同步上映。
22．开学请赐我一个时好时坏时，耍贱时卖萌，数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧。
23．多么希望是2月29号开学，四年开一次学。
24．开学了，一个个穿的就跟相亲似的，脸上的表情就像奔丧似的！
25．从睡衣到牛仔裤帆布鞋，从披头散发到端正马尾辫，从空间刷屏到背诵课文，从WiFi满格到课程排满，没错，开学了。
26．终于知道最近这些人为什么都失眠了，肯定是被开学吓傻了。
27．世界上最近的距离，放假到开学；世界上最远的距离，开学到放假！
28．我掐指一算，不好，要开学了。
29．开学是会呼吸的痛，想到会痛，做作业会痛，去学校也会痛。
30．开学不久，在外语学院的一个朋友跟我说很多专业都是男少女多，她们班极惨，就俩男的，更惨的是，那俩男的好上了……
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有关勉强的说说篇三
《谈谈情,说说爱》
有关勉强的说说篇四
《关于爱的阅读理解》
父亲的爱
（1）爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。
（2）有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
（3）我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
（4）在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
(5)我记得妈有一次叫他教我骑自行车，我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
(6)我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
(7)每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
(8)我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
(9)会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
(1)第7自然段中，很少给“我”写信的父亲为什么会在他的短柬中告诉“我”他的草坪长得很美
(2)第10自然段的"除非....."中的省略号隐去了什么内容？请补充
(3)读罢这篇文章,你是否发现了以前没有发现的父母亲对你的爱?请举例说明 答案
1.其实并不是草坪长得很美，而是草坪上短了自己顽皮的儿子的身影，那种失落感油然而生，又不想让远在他乡的儿子牵挂，所以说草坪长的很美~~
2.除非（爹不再爱我）
3.对于父母的爱，有的父母善于表达，有的则不善言辞，可无论哪种，是要你细心，在父母的举手投组织中就能看出来父母对自己的爱~
我经常和父母亲吵架，有一次我难受，发烧了，我看到父母经常的神情，忙碌的身影，可是在我面前，又好像什么都没有发生，轻声和我说：“睡吧，睡一觉就好了”
有时，父母不会把爱挂在嘴边，但是他们会用实际行动来证明~~
爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1．解释文中加点的词语。
①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。
2．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。
3．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：
“_____________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她
_____________________________________________的心理。
4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？
答：______________________________________________________ __________________________________________________________
5．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是____________________，而“她”则是_______________________。
6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。
答：______________________________________________________
7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用。
8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？
答：_________________________________________
参考答案：
1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。
2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。
3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。
4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。
6、说明这种爱十分热烈。
7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。
8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。
父 亲
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。 1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土…… 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ 我永远不能原谅自己！
1．在文中相应的横线上填入的恰当词语是
A.慈祥 B.慈善 C慧爱 D慈悲 E.朦胧 F.蒙眬 G.依稀 H.模糊
【答】：（ ）
2．作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？
答：_______________________________________
___________________________________________
3．“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么？
答：_______________________________________
4．“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？
答：_______________________________________
___________________________________________
5.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
答：_______________________________________
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6．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
答：_______________________________________
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7．本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写_____________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写______________，体现了父恩难忘
参考答案：
1、C、F。
2、抱我串门，背我看病。搂我入睡。
3、“我”没有买西瓜，空手去看病中的父亲。
4、对父亲的牵挂和思念。
5、连夜给父亲买抢救药。写信求药方。为父亲按摩。“我”在奔丧中的表现。（举出两例即可）
6、作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。
7、回忆父亲的往事。“我”孝与不孝的表现。
有关勉强的说说篇五
《关于分享,我有话说》
关于分享……我有话说！
最早想起这个话题是因为邻居Raffaela的一番话（Raffaela的儿子那时候还不到两岁）：为什么中国人总是很热情的说这个拿去玩吧，也不管这个玩具是不是自己孩子正在玩着？而且，她们会说拿回去玩吧，没事……在英国这是不可思议的！如果我要回家了，手上还拿着找不到主人的东西，那就真糟糕了。
暂且先撇开文化差异，关于小朋友之间的分享，我们是否经过了孩子的同意呢？反省一下，还好，我没有劈手夺过 lala的玩具塞给别的小朋友玩。但是，这样的场景总是似曾相识的，因为我们确实见过这样的家长。孩子正在玩着玩具，有相识的小朋友来了，也想玩，家长就会连哄带抢的把玩具递给那个小朋友。也许，家长还会得意：看，我家孩子多懂事，这么小就会和好朋友分享了。可是，真的是这样吗？你有注意过孩子落寞的神情，以及他的心理阴影面积么？
“两岁半的孩子在与其他孩子相处过程中，有一条几乎是铁的定律：就是他对自己曾经玩儿过的、正在玩儿着的以及准备去玩儿的玩具有着强烈的保护欲望，不允许任何人来分享。他的玩具就像是他的生命一样，放弃对他来说是非常痛苦的事情，“我的”这两个字是他会经常用到的。“——《你的2岁孩子》
也就是，对于玩具，孩子通常都是吃着碗里的看着锅里的。他本就没有任何要取悦别人的意愿，因为，在他的世界里，现在只有他自己是中心。并不是自私的表现，而是，这个年龄段就是这样子的。他还在区分自我和别人的状态，对
于自己的东西会强烈的想要保护到底，那就是：即使我不玩了，也不能让你玩！因为这是我的！
那，国人千百年来接受的道德教育难道就错了？我们一直以谦让有礼自居，也教育孩子要遵守啊！确实，在占有和分享之间，我们往往偏向于分享。只是，对于两三岁视玩具为生命的孩子来说，悦汇妈咪认为并不适合。如果一味的强调分享，而模糊“我的”“你的”的概念，那孩子也就淡化了保护自身的念头，而且会非常没有安全感。因为，反正所有“我的”东西，都要拿来和别人分享，即使我不愿意，爸妈也会从我这儿抢走……
缺乏安全感是孩子的天敌！缺乏安全感的孩子会表现在情绪波动大、胆小怕事、自闭、孤僻等方面，所有我们应该坚决的捍卫属于孩子的天地。依稀记得有个朋友说他儿子的玩具被别的小朋友抢走了，他儿子想要抢回来，可是有点害怕又茫然。朋友自己没有参与，但是用眼神和话语鼓励孩子自己去抢回来。有了家长作坚强后盾，孩子顿时勇气倍增，理直气壮的去抢回了自己的玩具。我想，这一天孩子都应该是非常开心的，因为他知道自己有后盾，不用再害怕别的小朋友。
但是，孩子长大了总是要参与集体活动的，怎么才能玩在一起呢？如果都各自捍卫自己的东西，那怎么能融入集体？
1、 征询孩子的意见：这个玩具可以借给XX玩一会儿吗？他也很喜欢呢。如果
孩子不同意，那也不要勉强，只是把这个事情叙述给他就行，让他得到充分的尊重。对想玩玩具的小朋友说：这个玩具是他的，你要问问他同不同意哦。如果他不同意，阿姨也没有办法，因为玩具是他的。
2、 可以引导孩子用自己的玩具和别人的交换着玩。孩子想玩别人的玩具，那就应该让他自己想办法去争取，比如：你可以用你心爱的毛绒玩具和他换卡通车啊，去问问吧。剩下的事情，就让他们自己解决好了。
有时候家长的参与让事情更加复杂了，倒不如让他们自己尝试着去解决。一来让他们觉得自己是被尊重的，二来锻炼了他们的社交能力，何乐而不为之？
有关勉强的说说篇六
《有关家的美文6篇》
家是我的避风港
我的家位于美丽的望景湾花园，风景迷人，空气清新，是我成长的避风港。
从我住进这所温馨的家开始，我就开始了生命的旅程，奋斗起来。一提到“家”不免心里会感到一丝丝暖意，因为家是我们成长的乐园，心灵的驿站，同样也是我们的第一所学校，父母则是一位老师，肩负着一个培育幼小心灵的神圣职责。
7月31日的早上，我要去上毛笔了。妈妈看到我袋子里装满了宣纸非常生气，说道：“你怎么搞的，那么懒惰，连纸都懒得折，还带到蔡老师那边去折，你真是太令我失望了。”妈妈这么一说，我满肚子的火都上来了，根本不理睬，准备破门而出。妈妈火冒三丈，挡在门前不让我出去，用手指着我 说：“你要是不把纸折好，你就不用去学了。”我提着袋子，小跑着走进自己的房间，把门重重地关了。在里面跟妈妈赌气，一边折着纸。我打开房门，理都不理妈妈，就走了。在去新安小区的路上，我非常生气，觉得妈妈非常的坏，爸爸也不帮我说说话。在路上我感到很孤单，很无助，没有一个人来关心我。他们都干着自己手头上的活。我迈着沉重的脚步，来到了学毛笔的地方。毛笔在我的手中挥动着。转眼间一上午过去了，太阳公公都已经爬到头上了，放射出刺眼的光线。我踏上了回家的路程，在来的路上，我也曾想过：妈妈真是太坏了，可是，一想到妈妈那甜美的笑容；妹妹可爱的脸蛋，亲切的问候；爸爸严肃的神情，也不知怎的一种温暖的热流涌上心头。也许这就是家的魅力，让我感受到我不能离开这个温馨的家。在我最无助的时候，都是家人最关心我们。我回到家，妈妈总会用嘴甜美的笑容迎接我。是啊！
家，是我成长的避风港！
家是什么
那所充满爱的房子叫家,没有爱的房子不管多大都只是房子„„
家是什么?有人说世界上有多少栋房子就有多少个家,也有人说世界上有多少扇门就有多少个家｡可是,也许答案不这么简单｡
这是一个女孩的故事｡
在她10岁的时候,父母的婚姻走到了尽头,家不复存在｡她被判给母亲,可是母亲抛下女儿再嫁了｡她从此和年迈的姥姥姥爷在一起,勉强支撑着一个家｡又过了6年,姥姥姥爷相继去世,女孩再次失去了家｡
这时候,父亲来了｡看到女儿的景况,他觉得很内疚,于是掏出自己所有的积蓄,又东挪西借,凑了10万元钱,在村子里为女儿买了一座二层楼的宅院,然后默默地离开村庄｡他希望女儿有一个让她自豪的家,他觉得拥有了这么大一座让村里人眼热的宅院,她应该知足了｡为了不打扰女儿的幸福,父亲选择了到远方放羊,一走就是10年｡这10年,大宅院里没有生气,没有欢笑,更没有家的温馨,女孩在这个大宅院里独自长大,感受着无家的孤独｡她恨死了父亲,他不要她了,把她抛弃了,她没有家｡终于有一天,她实在忍不住,给一位记者打通电话,哭诉了自己的故事｡
在记者的帮助下,女孩见到了父亲｡他们的重逢如此尴尬｡父亲为了偿还买楼所欠下的债务,10年来一直生活在一个茅棚里,除了羊,竟然一无所有｡女孩惊呆了,她没想到自己恨了10年的父亲居然是这样生活的｡她终于感受到来自父亲的博大的爱,感受到幸福,也感到了愧疚｡父亲在电视上看到了她对家的渴望,赶着他的羊群,连续跋涉6个昼夜,回到了女儿的身
边｡
他没想到那所耗尽他财力的大宅院对于女儿来说并不意味着幸福,更不等于家｡ 写到这里,想起另外一个故事｡在美国旧金山,有一个醉汉躺在街头｡警察赶快过去把他扶了起来,一看,原来是当地的一个富翁｡警察要送他回家,富翁哭着说:“家?我没有家｡”
警察指向远处的一幢别墅,说:“先生,那是什么?”
“那是我的房子｡”富翁说｡
“那我送你回家｡”警察搀扶着富翁｡
“那是房子,不是家｡”富翁大哭道｡
在我们这个世界上,许多人都以为,家是一间房子或一个庭院｡其实,房子只是家的载体,没有亲人,没有欢歌,没有笑语,房子就仅仅是一座空洞洞冰冷冷的建筑物｡
只有填充上爱的房子才是真正的家｡
家是每个孩子成长的摇篮
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
我爱我家
每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。
家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。
我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。"日久生情"这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储存了我多年的故事。
在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。
在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑„„我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、
乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
这是我的家
久晴大雾必雨，久雨大雾必晴。”天气变化无常，却又暗藏着某种规律，而今果应了这句话，天空中开始飘起了小雨，薄薄的，轻轻的，像细细的小雪，斜斜的织着。天气似乎变得冷了许多，而我心里却一直暖烘烘的，是一股流动的热泉——久违的家的味道。
来到广益学校已经几个月了，在这几个月里，我变了很多，也学会了很多。我努力用心去接纳每一个人，也隐藏了很多情绪。不知为什么，在一开始大家想家哭泣的时候我却不会，或许是因为好强，于是我没有给家里打电话，家里很着急，我也知道，不过我说着说着就哭了。
说不想家是不可能的，也许在我自己也浑然不觉的情况下，醒来时，脸上会布着泪痕。在之后，我将这种心情深深的埋葬在我心底。可是终究我是骗不了自己。上次在学校感冒发烧，爸爸妈妈却不在身边。只有在那一刻，电话线接通了山乡里的父母，所有的孤单、委屈与痛苦迫使我接受现实——我想家，真的很想。那种亲人不在身边，又不能及时与他们联系，无处诉说的无奈与无助，都让我深深震撼。然而，在这种无望之后，我才后知后觉的发现，其实早在我身边，我拥有了另一个新家。我后知后觉的嗅到它的气息。
在我生病时，同学们陪我一起说笑，帮助我„„直到后来，我发现我们班上，同学间虽然经常嘴不饶人，但在其他同学有困难时，同学们会异常团结、关心、帮助，一起渡过难熬的时光。还有老师，也像家长一样细微的关心着我们。原来，有了他们的陪伴，我便不再无助，不再孤独，远离了亲人，我不再害怕，而是用思念送去祝福。
我想，这就是幸福的味道。噢！我久违而亲切的家！
家——我们永远的避风港
世界上总有这么一个地方：在狂风暴雨的时候给予我们庇护；在心灵疲惫时总给予我们安慰；我们的身体与心灵总需要一个供我们能够歇息的地方——这就是家。家是永远是我们能停靠的岸，无论人在多远，心里唯一牵挂的就是家„„
无论你是否记得它的存在，但是只有家人才是不管风吹雨打都不会放弃你，永远守护你的人，家，是最温暖的怀抱，永远不会让我们受伤的港湾。在社会上无论受到任何困难，任何挫折与失败。总有一个地方的大门永远为你打开，那就是家„„
在人生的路途中。真正伟大的是母亲；真正了解人生的是母亲，真正经历沧桑，用自己的行为诠释什么是爱。也是母亲。而父亲的爱是深沉的，难以理解的，虽然冷冷的，似乎感觉不到他的爱，但是，父亲的爱却是疲惫中的一杯龙井；困难中的一支拐杖。黑夜中的一棵明星，在你需要的时候给你自信„„
这个世界上，有一种爱是：亘古不变，无私无求，不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母的爱。善待自己的父母，不要到了：“子欲养而亲不在”时才后悔自己还没
来的及对父母好。世界是有很多误会，成见与不公。曾今我也误会，怨恨父母的不公与她们蛮蛮不讲理，一味认为对我不公的“事实”。但是，父母始终是父母。没理由去质疑些什么，我们拥有的一切，都是父母给予的。父母给予的一切，你不能简简单单的说声谢谢，尽管父母并不期望得到什么回报。千万别把回报当成一种法律义务。撇开法律，我们还是血浓于水的亲人，这是一个为人子女“善”、“忠”、“孝”的体验。
当我们发生冲撞时，体谅他们就像小时候我们错了，他们体谅我们一样。多给一些关爱给父母。当他们老了走不动的时候，当他们梳头时双手不停颤抖时，请不要吹促他们，因为我们慢慢长大，而父母正慢慢变老„„
父母给予了我们宝贵的生命，他们不欠我们什么，反而我们欠父母很多。父母把一生的青春与精力都花在我们身上。父母的爱如长江黄河延绵不断，而我们的孝心只是一点微不足道的水滴，所以我们要用一生所能给予父母的爱来回报他们付出的一生努力„„
家不论天塌地陷，世事变迁，总有扇门为你打开，总有人在里面等着你，不离不弃的守着你，直到生命最后终止的地方。
家，永远是最温暖的避风港
房东又来催房租了。
我不知道什么时候能把钱给交上，朋友的背叛，亲戚让人捉摸不透的承诺，一次又一次的欺骗，已经让我的口袋干瘪了好一阵子。我心灰意冷，真不明白这些朋友，这些亲戚为什么这样对我！我对他们是多么的信任，结果换来的是无情的玩弄，真让人心寒！我感到十分的绝望，绝望的原因不仅是失去的钱，更重要的是被钱污辱的感情。但想想此时最叫人烦的还是钱，没有钱我拿什么交房租啊，房租已经不知不觉地拖欠了二十天，这二十天一直是早出晚归为的就是躲开烦人的催租。但是今天躲不过了，也不知怎么了，我竟然在屋里睡大觉，迷迷糊糊中被敲门声惊醒了，才知坏事了，急忙开了门，果然躲不过了，房东就站在门口。
房东说：“你那房租什么时候给我？”
没办法，我这人又好面子，就听自己说：“明天吧！”
“明天几点？”
“晚上六、七点吧！”
说完，房东便走了。
而同时我便开始后悔了，后悔自己不该这么草率地答应，我拿什么交房租啊？让人期待的六、七点，让人恐惧的六、七点！
我想到外面躲几天，可往哪儿躲呢？网吧？那总是要回来的，回来如果还不能交上，岂不是要在“失信”上再拧上一个疙瘩，这不是办法；到“失信的亲戚”那住几天，再让他想办法？但我们之间已经有不小的疙瘩了，住在一起，那只能在他挖的陷阱里越陷越深。
躲债这条路是走不通了。
借钱。我只能借钱了，但必须要先给“失信的亲戚”打个电话，毕竟他负有很大的责任。 电话拨了两次终于通了，他说再过几天吧。
几天，又是几天。
我无奈地放下电话，现在找谁借呢？朋友吗，同学吗？倒还是有个初中同学在本地上班，但多年没联系了，感情也生疏了；倒也有几个高中同学在本地上班和读书，虽说平常说得来，但都是女同学，怎么也撕不下男子汉的尊严啊；朋友，倒也有朋友在本地，但都联系不上。
怎么办呢？我又后悔起自己冲动的承诺，躺在床上辗转反侧。
叫家里送点钱给我吧！
我被自己的主意吓了一跳。怎么能再向家里拿钱，我已经长大了啊，家里用在我身上的钱已经够多了，现在家里的钱已经不多了，弟弟还在上学，况且上次回家我大多时候都是臭着脸面对家里人，没有很好地跟家里人沟通，现在怎么还好意思向家里要钱呢？
我惭愧得想扇自己两耳光：你应该寄钱给爸妈，而不是爸妈给你寄钱，现在该是你孝敬爸妈的时候，爸妈为你操劳了二十来年，磨去了多少属于他们的春天，磨白了头发，磨弯了脊背，他们该享受了，你应该给他们幸福，而不是要再为你的生活奔波。我为自己的不争气而难受，想着家中孤独的爸妈，不由得有种想哭的冲动。
得想想别的办法。不如去做个兼职吧，但什么兼职一天能挣二百元呢？我左思右想，想了一个小时，最终还是放弃了。那只能借钱了，向远点的亲戚、朋友借吧，但想想还是不知如何开口，也撕不下薄薄的脸皮。我真不知该怎么办另外，嘴里咒骂着浑蛋的朋友和亲戚，而这时头脑里像放了一个闷炮，晕晕的，糊糊的，一时间什么念头都有了。
走，远走高飞，离开这个鬼地方，到一个没有人认识我的地方。我为自己的想法而兴奋，迅速开始了出发的准备。
这时，电话响了。我随手接过来，很粗鲁地“喂”一声。
爸爸，是爸爸！我有点慌乱了。
爸爸先是问了最近的情况，然后又问我有什么困难。
我支吾了老半天，才强作镇定地说：“没事，挺好的！”
爸爸沉默了一会儿，说：“你一定有事！”
我说：“没事，没事，真没事！”
爸爸说：“难道你连家里都信不过了吗？有什么事，爸妈给你撑着，你们永远都是爸妈的孩子！”
我的眼前开始有点模糊了，踌躇了半晌，深深地吸了口气，厚着脸向爸说了要钱的事。 爸立即说：“我马上到银行给你汇去！”
接着又说了许多安慰我的话，便挂了电话。
我靠着墙壁，手里紧紧握着满是热流的电话，怔怔地看着准备随我飘泊的行李。许久，鼻子猛地一酸，泪水终于彻底地模糊了双眼。
有关勉强的说说篇七
《问说》
问说
清 刘开
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。
是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知；理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎xiá之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。
智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。
选自《孟涂文集》，刘开（1784—1824）字明东，又字方来，号孟涂，清代桐城人，散文家。 刘开是清朝桐城派诗人。
注释
（1）君子：古时对有德有才人的称呼。
（2）辅：辅助。
（3）好：喜好。
（4）无以致疑：不会发现疑问；无以：没有用来„„的（办法）；致：求得。疑：疑问，疑难。
（5）广识：增广知识；广：使„„广，增广，增加、增长。
（6）或：有时。
（7）达于事：（使道理）用于实行。达，通晓，通达。
（8）舍问：放弃提问。舍：放弃。
（9）其奚决焉：怎么能解决问题呢；奚：何，怎么 。 其：之，代词，指代文中的“理”与“识” 。焉，代词，指代上述的“理”与“问”。 决：判断，解决。
（10）就有道而正：到有道德有学问的人那里去匡正自己；就：靠近；正：匡正。
（11）以资切磋：借以共同研究；资：凭借。
（12）交相问难（nàn）：互相诘问；难：驳诘。
（13）审问：详细地询问。（古今异义，今意为“审讯”）
（14）放心：古今异义，放纵散漫的心思。
（15）是己而非人：意动用法，以己为是，以人为非。是:以„„为是；认为„„对 非：以„„为非。
（16）未安：不稳妥的地方。
（17）臆度（yì duó）：主观猜测；臆：主观的；度：猜测，估计。
（18）狎（xiá）：亲近而不庄重。
（19）理无专在：真理不专门存在于某人。
（20）唯，只。
（21）舍问，其奚决焉 舍，放弃。
（22）君子之学必好问 必：必须 好：喜欢，喜爱。
（23）而或：但却。
（24）不肖：不成器的人。
（25）是故：因此。
（26）相辅而行：互相协助进行。
（27）贤：道德才能高。
（28）破：破解。
（29）知：了解，明白。
（30）强：勉强。
（31）不屑：不重视，轻视。
（32）几：几乎。
（33) 然则：既然这样,那么。
（34）忌：嫉妒。
（35）妄：胡乱地。
（36）得：某一方面的见解。
译文
君子学习一定喜爱问。问和学是相辅相成地进行的，不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，将怎么解决呢？
（对）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有学行的人那里判定是非。（对）不如自己的人向他们问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对）同自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，（这就是《中庸》）所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨。
认为自己对，别人不对，（这是）世俗人的共同毛病，学习有未贯通（不理解的地方），（却）偏偏以为理解，（所持的）道理有不稳妥（的地方），（却）胡乱地凭主观猜测，像这样，就终生几乎（都）没有什么可问的事情（了）。（对）比自己道德才能高的人，（就）妒忌他，不愿意向他问，（对）不如自己的人，（就）轻视他，（认为）不值得向他问，（对）同自己水平相同的人，抱着嬉戏的态度而不敬重他，不甘愿向他问，像这样，那么天下几乎没有可以问的人了。
不这样（的话），就所问的（也）不是（他）所学的：（如）问（一些）天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩；甚至自己心里所已经明白的（问题），（却故意拿它）问别人，来试试那人的才能；（或者）非常难解答的事情问别人，来逼使那人难堪。唉！学习之所以不能接近古人，不（正）是由于这原因吗？
而且那些不喜爱问的人，（是）由于不能虚心；不能虚心是由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故；他学习的不是古代儒家学习的（东西），他喜爱的也不是古代儒家喜爱的（东西），不善于问是理所当然的。
练习：
1、解释下列句中加点的词。
⑴非学无以致疑（致疑： ）
⑵而或不达于事（或： ）
⑶非问无以广识（广识： ）
⑷舍问，其奚决焉（决： ）
2、下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（ ） ⑴扁鹊望恒侯而还走 ⑵若中道而归
⑶人不知而不愠 ⑷默而识之
3、翻译下列句子。
⑴“问与学，相辅而行者也。”
⑵“非问无以广识。”
4、用自己的话概括本文的观点。（不超过十个字）
5、《论语》中有关“问”的一句话是。