形容窗外风大的说说
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形容窗外风大的说说(篇一)
《说说风》
说说风我不喜欢风。纵然，吹面不含杨柳风，但是在这个忙碌的年代，谁又会去驻足享受或由心而发地感叹呢？如此，我更觉得清风不识字，何故乱翻书，更贴切得多。风，一个萧瑟的代名词，听了更让人感到凉，不是凉快，而是心凉！ 荆轲离燕时，即有风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！何等的悲壮与凄凉；姜夔过春风十里，尽芥麦青青又是一派萧条；辛弃疾风流总被雨打风吹去的悲愤；柳咏杨柳岸晓风残月的愁绪。因此，我不喜欢风。是的，我不喜欢风，不喜欢它吹落枫叶时的无情，不喜欢它吹散情人时的冷酷，亦不喜欢它给我们吹来的种种愁绪！
形容窗外风大的说说(篇二)
《形容高山流水的说说：春天使大地焕然一新》
形容窗外风大的说说(篇三)
《形容高山流水的说说：大山黑苍苍没边没沿》
形容窗外风大的说说(篇四)
《形容金色秋季的心情说说：一个人在世界旳角落》
形容窗外风大的说说(篇五)
《形容压力大的爱情说说：回忆存在的价值》
形容窗外风大的说说(篇六)
《很俗气的说说大全：等待了一生最终成风》
形容窗外风大的说说(篇七)
《九年级联考语文试卷》
2012—2013学年度第一学期九年级
联 考 语 文 试 卷
（总分150分 考试时间150分钟）
第一部分 积累与运用（共42分）
1．下列词语中字音、字形完全正确的一项是（3分） （ ） A. 亵渎（xìe dú） 忐忑（tǎn tè） 强聒不舍 脑羞成怒 B. 商酌（shāng zhuó） 枘凿（rùi zaó） 重蹈覆辙 滋滋不倦 C. 画缯（huà zēng） 谮害（zèn hài） 秀手旁观 吹毛求疵 D. 缟素（gǎo sù） 拮据（jié jū） 为民请命 恃才放旷
2．下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（3分） （ ）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁„„都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 3．找出下面句子有语病的一项，（3分） （ ） A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
B．广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。 C．进入中学以后，他的成绩始终一直在我们班名列前茅。
D．中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴。
4．按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（3分） （ ）
葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说，这里是共
工怒触不周山的地方，不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？ 在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者们，远离家人，从内地来到
边疆，润色葱岭、美化葱岭。
①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。②当
年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫了
这片神圣的国土。④汉朝的都护曾到此驻守。
A．③①④② B．②④①③
C．①④②③ D．④①③②
5.在横线上写出课文原句（13分）
1）山舞银蛇，原驰蜡象， 。（毛泽东《沁园春?雪》）
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2） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》） 3）嗟乎！ ！（司马迁《陈涉世家》）
4）辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中以豪迈的情怀表达自己一生的理想的句子是：
5）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（《出师表》） 6）《卜算子•咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是 ， 。
7）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是： 。
8）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“ ， ”；而李煜的“ ， ”则让我们看到了词人愁绪之多。
6．我国古典四大名着中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事的主人公分别是_________、__________、___________、___________（2分） 7. 根据要求作题。（7分）
栀子飘香，榴花明艳„„在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。 (1)请你为这一活动拟一条标语。(2分)
______________________________________________________ (2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)
活动主题：_________________________ 活动目的(紧扣班级活动主题)：_______________ 活动方式：________________________
的话对他作介绍。 (3) 学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练
(不能只引用名人的原话)(2分)
孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物： 介绍：____ 8. 如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(2
分)
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对
不起，请问您是不是皮埃尔先生?”
“不，我不是。”那人回答。
2
“啊，”皮埃尔舒了一口气，说：“ 9.名着阅读(6分)
阅读下面语段，回答问题。
孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。„„将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北--霎时同东南风大起。
（1）以上选段出自中国古典名着《 》，作者是元末明初的小说家 。(2分)
（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。2分)
（3）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从原文中再找出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来。(2分)
第二部分 阅读理解（48分）
（一）阅读下列古诗文，完成10——11小题。
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
10．诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）
11．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面文言文，回答后面问题
一、文言文阅读(14分)
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
12.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 扶苏以．数谏故 诚以．
吾众诈自称公子扶苏、项燕 3
B. 陈胜、吴广乃．谋曰 当立者乃．
公子扶苏 C. 项燕为．楚将 贤能为．之用 D. 楚人怜之． 二世杀之．
13.解释下列句中的词。（4分）
（1）发闾左谪戍渔阳 闾左： （2）度已失期 度： （3）会天大雨 会： （4）宜多应者 宜： 14.翻译选文中画线的句子。（4分）
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。
15.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）
(三)阅读下文，完成16--20题(16分)
善读可医愚
关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。
刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩„„”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与
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恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同
时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！ 《人民日报》 ( 2006-04-22 第07版 )
16．本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，其目的是 （2分）
17．本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？（3分）
18．作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是 ，主要采用的论证方法是 。（4分） 19．本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（4分）
20．依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识（3分） 书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。” 书是 ——我说：“ ” （四）阅读下面文字，回答后面的问题。（13分）
公交车上的赢家 萧萧眉儿
①和儿子上了公交车，车上已经没有空位了。公交司机开车很鲁莽，碰上转弯和路口时就来个冷不丁的减速。我一手抓紧拉环，一手抓紧儿子的胳膊，儿子则抱紧我的腿，我们就这样在车厢来回晃荡了两站，终于等到旁边座位上的人下车，我赶紧捡了便宜似地把儿子推到座位上占住，然后自己也挤着坐下了。
②舒了口气，一抬头，发现一个60多岁的老伯就站在我们旁边。尽管我刚挂完吊针，脑袋还在药物反应和车厢震荡的双重作用中没有落到实处，但我仍强打起精神拍拍儿子的肩膀，儿子转头看见老爷爷，马上会意，跟我一同站起来把座位让开。我拉拉老伯的袖子，指指座位说：“您赶紧坐吧。”老人“哦”“哦”地应着，慢慢挪动着身体正要落座，一个年轻女人拉着一个和儿子差不多大的小女孩迅速斜插过来，那女人身形极为灵巧，斜插过来时就已经保持了坐姿，所以很容易就在老人准备落座而拱起的臀部和座位之间
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插进去，坐定了，年轻女人迅速恢复优雅的姿态，她用中指在老人不明就里的后背上轻轻一点说：“干什么呀！”老人闻声回头，赶紧站直了身体，一脸的窘迫。 ③我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人，还没有等我说什么，她抬起头，也同样看定了我，丢出一句话：“这座位是你的吗？”说完了，完全不屑于知道答案的样子扭过头去，顺便把她美丽的女儿往身边拢了拢。
④我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话来，我一时间哑口无言地站在那里。这时，儿子在身下轻轻碰碰我，说道：“妈妈，阿姨问你这个座位是不是你的？”我无奈苦笑，尽量和颜悦色地回答儿子：“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢！”儿子有些奇怪，回头看看那女人，她正傲然注视着窗外，一副凛然的样子。儿子又看女人怀里的小女孩，小女孩也正看着他，于是，儿子就把同样的问题拿来和小女孩交流：“这个座位是你们家的吗？”小女孩细声细气地回答：“不是。”儿子释然地点点头说：“哦，也不是我们家的。”过了片刻，也不知儿子哪来的突发的智慧，他又一本正经地补充一句：“我还以为这位置是你们家的呢！”话一说完，周围的人都呵
呵笑起来。前面一个中年人站起来把那位老人让到座位上，旁边一个中学生也站起身，把我和儿子让过去坐下。我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。
⑤我紧紧地搂住身边的儿子，我明白，我宁可输掉许多次世俗的较量，也决不能输掉儿子。
21．读第②段横线上的句子，儿子会意了什么呢？儿子的行为是偶然的吗？（4分）
22．“我”为什么“我紧紧地搂住身边的儿子”？（3分）
23．“我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人。”“我”为何而“吃惊”呢？（3分）
24、说说你对文中“儿子”、“我”或者“年轻女人”的印象。（3分）
第三部分 作文（60分）
门，对我们来说是再熟悉不过了。门陪伴着你我一起长大，见证着我们的苦乐年华，还链接着生活的过去和未来，折射着社会的发展与变化。以“门”为话题自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
6
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答案
第一部分
1. D 2. A 3. C 4. B 5、略
6．王熙凤 曹操（刘备） 林冲 孙悟空
7． (1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(2分) (2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 。活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛(4分，主题、目的、方式各1分) (3)提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(2分，人物不计分，只引用名人的原话不得分) 8. 那我没弄错，我就是他，您穿了他的大衣。
9.（1）三国演义 罗贯中（2）七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风（借东风） （3）诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。（围绕“智”的形象来答即可）舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。
二、（一）10．写出了秋夜的漫长。意思对即可。（2分）
11．凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思对即可。（3分） 二、文言文阅读(15分) 12.（2分）D13.（4分）（1）指代平民 （2）估计、揣测 （3）适逢、恰巧遇到 （4）应当 14.略 15（4分） 偶然性：因暴雨断道而误期限（2分）必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。（2分）（意思对即可）
(二)(16分) 16．引出论点（2分） 17．论点是：善读可医愚(2分)；阅读议论文找论点首先要关注标题(1分)后一问若答 “是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确。
18．善读(2分)道理论证(2分) 19． “善读”的必要性有两点：①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书（l分）②书籍有好有坏，所以必须有选择地读书（1分）。还指出：①人们应根据各自需要有选择地读书(1分)；②人们应选择好书去读（1分） 20（3分）示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。 示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。
（四）21．儿子明白妈妈的意思，应该把座位让给更需要照顾的老人。儿子的懂事不是偶然的，一定是妈妈平时言传身教的结果。（4分）
22．“我”对儿子今天的表现很满意，很感动，甚至是为有这样一个儿子而骄傲。（3分） 23．“我”没想到一个年轻女人会抢老人的座位，而且那么理直气壮，那么心安理得，“迅
速恢复优雅的姿态”，明明占了老人的座位还反过来指责老人。（3分）
24．“儿子”天真可爱，尊重老人，正义感强；“我”虽然刚挂完吊针，又要照顾儿子，但仍把座位让给老人，是个心灵美好的人；“年轻女人”虽然“从容优雅”，但行为可耻。（3分）
第三部分（60分）