老师调走了，想老师的说说

说说我身边的好老师
老师调走了，想老师的说说(一)

说说我身边的好老师

他勤劳朴实，他任劳任怨，他的工作充满诗情画意，他经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”他就是我多年的同事、我身边的好老师、好领导——向前。向老师任教于我们长淮中学，是我校教导主任、英语学科带头人。

一、让每一个学生都学得好是他一生中最大的追求，关爱学生是他一生不变的信念。

作为教师，向老师爱学生，爱全体学生。他深知教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，向老师用他的爱心感召着学生。在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，为了让学习有困难的同学能够及时得到帮助，他主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难。同时注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学。平时，他对学生要求很严格，但对于学习基础较差的同学，没有歧视他们，而是经常多给一些关心，鼓励他们奋发向上，针对他们的知识薄弱环节进行补课，对他们的点滴进步给予赞扬，帮助他们成长进步。

二、教书育人是他应尽的职责，人格示范是他引以为豪的资格

作为教师，向老师严于律已，为人师表。向老师用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的，他自己首先做到；凡是要求学生不能做的，他坚决不做。

作为教师，向老师把工作的责任感放在第一位。向老师在教学过程中 ,坚持寓思想教育于英语教学中，培养学生良好的品德，培养学生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在他的从教生涯中，每次上课他总是认真备好课，提前几分钟进教室做好教学准备工作，这已经成了他的一种职业习惯。工作中的不断学习、不断探索和创新的理念也在潜移默化地影响着每一位学生。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”,向老师经常这样说。几十年的教师工作，使他深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的正确有理。因而，向老师十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，努力培养学生的创新意识与实践能力。【老师调走了，想老师的说说】

三、熟练的业务是他的骄傲资本，一丝不苟的精神是他的最大优点 作为一个教导主任，向老师深知教导处对学校发展、教学开展、以及学生学习提高的巨大作用。因此，向老师除了担任一线教学任务的同时，还担任了教导处的日常业务处理的工作。为了能够当好教导主任，向老师经常自学教学管理的相关知识，不断地提高和丰富自己的业务水平。为了能够更好地当好教导主任，他经常深入年级组和班级，倾听老师和学生对于教导处工作的建议。为了能够当好称职教导主任，他经常深入课堂，认真听老师们的上课，经常为老师们提供一

些合理性的建议，以利于提高老师的教学水平。为了能够当好优秀教导主任，他亲自制定教导处的工作计划、安排教研组活动、学校的继续教育工作等等，有利于学校教学工作正常开展，使教导处成为学校最闪光的职能部门。

有人曾经问向老师，你这样做值得吗？他总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”他真是苦中有乐，乐在其中，乐此不疲。

正如向老师常说，“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”

五河县长淮中学 吴 浩

联系电话：13955230302 邮 编： 233300

向老师说说心里话
老师调走了，想老师的说说(二)

向老师说说心里话

漫长的暑假终于过去了，新的学期又开始了。多么令人愉快，我们高高兴兴地来到学校。

一切都是崭新的。新的老师，新的课本，新的同学——我是喜欢上学的，一切都那么美好！

可是，我也有一些苦恼，今天想向老师诉说。

先说说当小组长的事吧！我是一个很负责的人，我的组员学习不积极让我很烦恼。例如那个王苗背书背的很不好，不是背的不熟，就是不会背。还有那个戴眼镜的同学，总是忘了带作业本，或者不积极上交作业。我总是大声质问他：“如果士兵上战场不带枪行吗？”怎样才能管好他们，老师你能教我两招吗？

再说说写作文的事吧！我的作文水平不高，每次写作文虽然也有话要说，但是总是质量不高。用妈妈的话来说，就是“口语化”比较严重。今年升入了五年级，我想提高自己的作文水平，老师，你能帮我吗？【老师调走了，想老师的说说】

还有，在去年，我虽然获得了四年级第一名，在学校“送优秀学生回家”的活动中被敲锣打鼓的送回了家，还放了鞭炮。当那已是过去，我今年仍然想保持第一，希望老师多多支持！

老师，这就是我想告诉你的一些心里话，你一定要帮我哦！

五年级:路明成

对老师说说心里话
老师调走了，想老师的说说(三)【老师调走了，想老师的说说】

对老师说说心里话

老师，我想对您说说心里话。老师，我虽然胆子大，但在您的威严之下我又收回了这个念头。所以我想借这次作文课的机会对您倾诉我的心里话。 第一天我去上学，本以为您是一个严厉的老师，我做什么事缩手缩脚的。但到后来我才知道您并不严厉，有时严厉是因为我们惹您生气，您还是挺善解人意的。

以前，我并不是一个品学兼优的学生，甚至有时侯挺讨人厌的。可您不觉得，总是再三地教导我。我那时也不爱写作文，我现在作文有这样的成绩全是您的功劳，是您的辅导才让我写的作文有这么大的提高。

我们全班同学都感谢您，是您无私奉献把青春和宝贵的时间用在教我们读书上。

我觉得我是三生有幸，遇见您这么一个好老师，您太辛苦了。当夜深人静时，是您在为我们批改作业，作业改完时您还不休息，还在为我们备课，老师您真是太辛苦了。

老师，我觉得您有些偏心。我们男生犯了错误您总是责骂，而女生犯了错，您总是“放过”她们。我们犯得是同样的错，您总是对男生严厉，对女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。

我就写到这儿，我在这里对您说声“谢谢”。

江西永修新城小学四年级:杜洋威

我想对老师说的话
老师调走了，想老师的说说(四)

1、一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂的孩子到青春的闪耀，是你们的谆谆教导给我们力量与信志，是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘。

2、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

3、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。

4、愿温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师!

5、老师您的一字一句学生紧记在脑海里，老师您的付出，一定不会白费的，