题晚春阅读答案周敦颐

《《题春晚》阅读答案》
题晚春阅读答案周敦颐 第一篇

《题春晚》阅读答案

古诗文阅读（18分）

（一）题春晚 周敦颐（4分）

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外， 遥见樵渔一路归。

1、这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点？

2、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。

参考答案：

1、吟余小立阑干外

2、因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更准确，更形象。

《题奉晚阅读及答案》
题晚春阅读答案周敦颐 第二篇

题奉晚阅读及答案

题奉晚

【原文】

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【阅读问题】

18．阅读《题春晚》这首诗，然后回答问题。（3分）（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（1分）

（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（2分）

【阅读答案】

18．（1）吟余小立闲干外。【题晚春阅读答案周敦颐】

（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。

《高三年级九月月考语文试卷》
题晚春阅读答案周敦颐 第三篇

高三年级九月月考语文试卷

本试题卷共七大题23小题，全卷满分150分。考试用时150分钟。

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ）

A．勒紧/勒令 款识/博闻强识 拾级而上/拾人牙慧

B．创伤/重创 露脸/抛头露面 鬼使神差/差强人意

C．角楼/角力 屏障/敛声屏气 飞来横祸/蛮横无理

D．刊载/下载 解数/解甲归田 自怨自艾/方兴未艾

2．下列各组词语中，错别字最多的一组是 （ ）

A．迭宕 秘诀 绵薄 胁从不问 共商国是 原型毕露

B．嘉奖 脉膊 题跋 崭露头脚 欢呼鹊跃 慧质兰心

C．亵黩 觇视 坐落 嘻笑怒骂 老生常谈 功亏一篑

D．班驳 撕打 攻讦 平心而论 竭泽而渔 掎角之势

3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ） ．．．A．拥有“中国最美湿地公园”称号的鸣翠湖，每天都吸引着络绎不绝的游人前来参观游览。 ．．．．

B．鼎新国际集团的她能力强、情商高、思路活，工作信手拈来，因而常常受到客户的好评。 ．．．．

C．我国经济发展迅速，拥有强大的综合国力，在国际上的地位日益提高，令世界刮目相看。 ．．．．

D.近日闹得沸沸扬扬的360公司与腾讯公司的纠纷，在工信部等部委的干预下终于偃旗息鼓。 ．．．．

4、下列句子中，没有语病的一句是

A．最新数据分析表明，运输量对能源消费影响最大，无论是货物运输还是旅客运输，它的运输量是决定交通运输能源消费水平的最主要因素。

B．日本大地震引发的核电危机导致多个国家对核电发展前景产生忧虑，但我国相关部门表示此次危机不会影响我们既定的核电发展方针和规划。

C．我们要提倡自主创新，因为能否提高自主创新能力，决定着中国实现从贴牌大国到品牌大国、从制造大国到创造大国、从经济大国到经济强国的跨越。

D．目前在英国大约有50万人患有老年痴呆症，随着人口的进一步老龄化，这一数字会迅速增加，预计到2021年将要达到近100万人左右。

5、下列各项中，标点符号的使用正确的一项是 （ ）

A、 诚信，又回来了??不再是“无可奈何花落去，”而是“似曾相识燕归来。”燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！

B．“语言是思维的工具。”著名哲学家．物理学家爱因斯坦说：“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的。”（《爱因斯坦文集》第一卷，第395页）【题晚春阅读答案周敦颐】

C．学生考试没有取得理想的成绩，不能简单的责怪他们，必须研究不理想的原因是教师自己的教学不完善，还是学生的学习上有疏漏？

D．这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成6－8题。

日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”

显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。【题晚春阅读答案周敦颐】

其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化——至少是传统文化的衰退。

相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家

王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”

可是，避免称为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。

所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受——就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。

也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。

6、下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是（ ）

A、“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。

B、“提笔忘字”时不去翻新华字典，而是掏出手机用拼音打出忘了的字。这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。

C、“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。

D、“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实用追求，更加成为一种普遍认同的美的享受。

7、下列对汉字书写的表述，不准确的一项是（ ）

A、汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。

B、如今写一手好字已经不再令人赞叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找到更好的对象的功能。

C、无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。

D、“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。

8、下列表述，与原文意思不符的一项是（ ）

A、美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。

B、用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。

C、台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。

D、行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闺无法提升哪怕是保持军队战斗力。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9－11题。

吾直言贾祸，自分一死，以报朝廷，不复与汝相见，故书数言以告汝。汝长成之日，佩为韦弦②，即吾不死之年也。

汝生长官舍，祖父母拱璧视汝，内外亲戚，以贵公子待汝。衣鲜食甘，嗔喜任意，娇养既惯，不肯服布旧之衣，不肯食粗粝之食。若长而弗改，必至穷饿。此宜俭以惜福，一也。

汝少所习见游宦赫奕，未见吾童生秀才时，低眉下人，及祖父母艰难支持之日也；又未见吾囚服被逮，及狱中幽囚痛楚之状也。汝不尝胆以思，岂复有人心者哉!人不可上，势不可凌。此宜谦以全身，二也。 祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣。此宜孝以事亲，三也。 吾居官爱名节，未尝贪取肥家。今家中所存基业，皆祖父母勤苦积累，且此番销费大半。吾向有誓愿，兄弟三分，必不多取一亩一粒。汝视伯如父，视寡婶如母，即有祖父母之命，毫不可多取，以负我志。此宜公以承家，四也。

汝既鲜兄弟，止一庶妹，当待以同胞。倘嫁中等贫家，须与妆田百亩；至庶妹之母，奉事吾有年，当足其衣食，拨与赡田，收租以给之。内外出入，谨其防闲③。此恩义所关，五也。

汝资性不钝，吾失于教训，读书已迟。汝念吾辛苦，励志勤学，倘有上进之日，即先归养。若上进无望，须做一读书秀才，将吾所存诸稿简籍，好好诠次。此文章一脉，六也。

吾苦生不得尽养。他日伺祖父母千百岁后，葬我于墓侧，不得远离。

【注】①李应升（1593年－1626年），字仲达，号次见。明朝南直隶江阴人。万历丙辰进士，官至御史，为东林党人，敢言直谏，多次上疏弹劾权奸魏忠贤，入狱而死。②韦弦：韦，熟牛皮；弦，弓弦。成语有“韦弦之佩”，意为用来警戒自己的有益的规劝。语出《韩非子?观行》：“西门豹之性急，故佩韦以缓己；董安于之性缓，故佩弦以自急。”③防闲：防，防水的堤坝；闲，防兽的圈栏。泛指防备和禁阻。

9、对下列加点的词语解释正确的一项（ ）

A、吾直言贾祸 招致 ．

B、祖父母拱璧视汝 看见 ．

C、衣鲜食甘 很少 ．

D、以负我志 担负 ．

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ）

A、若长而弗改 若上进无望 ．．

B、不复与汝相见 须与妆田百亩 ．．

C、汝长成之日 及狱中幽囚痛楚之状也 ．．

D、以贵公子待汝 当待以同胞 ．．

11、下列各句，全部属于李应升对儿子的“告诫”的一组是（ ）

①、汝长成之日，佩为韦弦②，即吾不死之年也

《题春晚阅读答案_题春晚翻译赏析_作者周敦颐》
题晚春阅读答案周敦颐 第四篇

<题春晚>作者为唐代文学家周敦颐。其诗词全文如下:
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
[译文]
落花纷纷，我在夕阳的余晖中把门关上，天边有几只归巢的乌鸦绕着树林盘旋。题春晚阅读答案_题春晚翻译赏析_作者周敦颐。吟完诗在栏杆边小立片刻，远远望见渔夫樵子一个个走在回家的路上。
[鉴赏]
“题春晚”之“春晚”，据首句“花落”之意，是指暮春之晚。诗所描写的，乃是乡村暮春晚景。红日西沉，夜色降临之前，一位“吟余小立阑干外”的诗人，正在游目观赏村野景致。吟，可以指作诗，亦可以指诵读诗文。这位诗人白昼一天都在伏案，薄暮时分，他先近看柴门。时已晚春，花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。继而又远看树林。稍远处有一片树林。苍茫暮色之中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，忽高忽低、时上时下，紧挨林子飞着。将乌鸦称为“点”，是因为距离较远，天色昏暗，望去像“点”一样。最后诗人放目遥望，在那乡间小路的尽头，远远望见樵夫渔子，担柴捕鱼，一路归来。
展现在诗人眼前的这“春晚”三景，景景都扣题中“晚”字，而起笔“花落”则点明了“春”字(诗中指暮春)。三景相合，融汇成村野薄暮时分谐和、静谧的意境。然而，诗人笔下所的静境，又并不显得冷清、空寂:花自“落”，鸦在“飞”，人正“归”。点缀在诗行之中的三个动词，为这静谧的环境增添了鸟飞鱼跃的活泼气息，诗人就置身在这恬静而又富有生意的境界之中，饶有兴味地“小立”观赏。
周敦颐是北宋理学的开山鼻祖。理学家论人物，颇重所谓“气象”。程颢曾说:“自再见周茂叔之后，吟风弄月以归，有‘吾与点也’之意。”说的是茂叔(周敦颐)为人的气象。此诗的境界与他的为人一样，也是静而不寂，饶有生意，颇有“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”(<论语·述而>)的气象。

《古诗晚春的诗意_晚春阅读答案_作者韩愈》
题晚春阅读答案周敦颐 第五篇

<晚春>作者是唐代文学家韩愈。其全文诗词如下:
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
[前言]
<晚春>是一首写晚春景物的诗。古诗晚春的诗意_晚春阅读答案_作者韩愈。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
[注释]
晚春:春季的最后一段时间。
不久归:这里指春天很快就要过去了。
杨花:指柳絮
榆荚:亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，才思:文艺创作的思路;文思。古诗晚春的诗意_晚春阅读答案_作者韩愈。
解(jiě):知道。
此乃<游城南十六首>之一，作于元和十一年。此时人已年近半百。
[翻译]
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。
[赏析]
<晚春>是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景:花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理:诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示:一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
钱钟联<集释>系此诗于元和十一年。注引朱彝尊<批韩诗>云:"此意作何解?然情景却是如此。"的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。诗题又作<游城南晚春>，可知所写乃春游郊外所见。诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，或"斗"或"解"，活泼有趣。这是此诗明白有趣之处。
然而"无才思"三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。"无才思"应是故作顿挫的谐谑之笔。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。