酒窝说说图片
成考报名 发布时间：06-15 阅读：
《请珍惜脸上有酒窝的那个人!(尤其是两个酒窝,一边脸上一个的)》
梨涡带雨嘴含笑，梨涡浅浅人面俏。
用我三生烟火，换你一世迷离。
侬放纸鸢晴空照，纸鸢向云欲绳断。
惆怅泪泪愁肠，几番孤独几人场?
弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念;轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断?绕指的情愫，一生的眷恋，在琵琶和鸣中，演绎了一场又一场岁月的留恋;情到深处，孤寂难掩，耳畔的呢喃似花落时一声轻叹;情缘诉不尽笙箫，一世寂寞谁人怜，朦胧中四下里无声蔓延;掬一泓流水，携一律清风，在花笺里染了斑白。
多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
酒窝说说图片 第一篇
传说酒窝的来历是这样的: 传说酒窝的来历是这样的: 相传人死后,过了鬼门关便上了黄泉路,路上盛开着只见花,不 相传人死后,过了鬼门关便上了黄泉路,路上盛开着只见花 不 见叶的彼岸花.花叶生生两不见 相念相惜永相失 相念相惜永相失,路尽头有一条河叫 见叶的彼岸花.花叶生生两不见,相念相惜永相失 路尽头有一条河叫 忘川河,河上有一座奈何桥.有个叫孟婆的女人守候在那里, 忘川河,河上有一座奈何桥.有个叫孟婆的女人守候在那里,给每个 经过的路人递上一碗孟婆汤, 凡是喝过孟婆汤的人就会忘却今生今世 经过的路人递上一碗孟婆汤, 所有的牵绊,了无牵挂地进入六道,或为仙,或为人,或为畜. 所有的牵绊,了无牵挂地进入六道,或为仙,或为人,或为畜. 孟婆汤又称忘情水,一喝便忘前世今生.一生爱恨情仇,一世 孟婆汤又称忘情水,一喝便忘前世今生. 一生爱恨情仇, 浮沉得失,都随这碗孟婆汤遗忘得干干净净.今生牵挂之人, 浮沉得失,都随这碗孟婆汤遗忘得干干净净.今生牵挂之人,今生痛 恨之人,来生都相见不识. 恨之人,来生都相见不识. 可是有那么一部分人因为种种原因,不愿意喝下孟婆汤, 可是有那么一部分人因为种种原因,不愿意喝下孟婆汤,孟婆 没办法只好答应他们. 但在这些人身上做了记号, 这个记号就是在脸 没办法只好答应他们. 但在这些人身上做了记号, 上留下了酒窝.这样的人,必须跳入忘川河,受水淹火炙的磨折等上 上留下了酒窝.这样的人,必须跳入忘川河, 千年才能轮回, 转世之后会带着前世的记忆, 带着那个酒窝寻找前世 千年才能轮回, 转世之后会带着前世的记忆, 的恋人. 的恋人. 所以朋友们请珍惜身边脸上有酒窝的那个人,无论是亲人, 所以朋友们请珍惜身边脸上有酒窝的那个人,无论是亲人,朋 友,因为他(她)也许是你前世的恋人,经过千年等待来寻找前世情 因为他( 也许是你前世的恋人, 缘未了的人,去完成前世未了的心愿,请永远不要去伤害他(她) 缘未了的人,去完成前世未了的心愿,请永远不要去伤害他( , 因为不是谁都有勇气跳入忘川河,等上千年煎熬之苦. 因为不是谁都有勇气跳入忘川河,等上千年煎熬之苦. 盼: 来生,再续前缘 来生,再续前缘… 愿: 来生,还能再见 来生,还能再见… 看了的就转哦! 看了的就转哦 传说你们就会很幸福,会很永久 传说你们就会很幸福 会很永久…… 会很永久
《社团上册》
酒窝说说图片 第二篇
《 童年的回忆》教案
教学内容：1、欣赏乐曲《童年的回忆》
2、歌表演《童年的回忆》
3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡 》《丢手绢》 教学目标：
一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；
二：新课学习：
（一） 复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
（二） 聆听《童年的回忆》
1、导入：（放背景音乐） 师：小朋友们，在小的时候，最开
心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕
2、 听音乐： 边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。
师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？
板书： 快 慢
<难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。
2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比，
引出“中速” 并板书。
3、 听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？（完成书上练习）。
（三）听辨练习：用LU模唱3 5 6 三个音
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
《小酒窝》教案
教学内容：1、学唱歌曲《小酒窝》
2、表演歌曲《小酒窝》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
二：新课学习：
1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）
2、听录音（学生交流，可动可唱）【酒窝说说图片】
3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）
4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
学生模唱学习歌曲
用LU哼唱：重点： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、节奏朗读歌词（重点读准：左边 0 一│个 0 │右边 0 一 │个 0 │读准八分休止处）
6、 录音，轻声跟唱。
7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？
9、 轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、 分组排练表演唱。
11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、 听歌曲 说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词
3、 介绍歌曲创作的时代背景。
4、 复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5、 谈谈对歌曲的感受
三 《让世界充满爱》教案 学习目标
1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------ 人类永恒不变的主题。
2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
学习内容：《让世界充满爱》
学习重点：
1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动
教学过程：
（一）爱心故事导入
创设情景
1、展示五幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐的旋律中动情解说（a 非典事迹 b南方雪灾 c四川汶川地震 d 南方春旱e青海玉树地震）
（二）学唱歌曲《让世界充满爱》【酒窝说说图片】
1、播放音乐《让世界充满爱》，学生带着问题欣赏歌曲
2、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。
3、看着歌谱，学生跟着轻声哼唱歌曲
《小酒窝》
酒窝说说图片 第三篇
《小酒窝》
教学内容：【酒窝说说图片】
1、学唱歌曲《小酒窝》
2、表演歌曲《小酒窝》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
四、引导学生用口风琴演奏歌曲《小酒窝》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习 1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习)
二、新课学习：
1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）
2、听录音（学生交流，可动可唱）
3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）
4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱； 1）结合竖笛进行视奏练习。 2）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。 用LU哼唱：重点： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、节奏朗读歌词（重点读准：左边 0 一│个 0 │右边 0 一 │个 0 │读准八分休止处）
6、 录音，轻声跟唱。
7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？
9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、分组排练表演唱。
11、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、 听歌曲 说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词
3、 介绍歌曲创作的时代背景。
4、 复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5、 谈谈对歌曲的感受
6、 编创与活动 师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用口风琴参与演奏。
8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
课后：鼓励与表扬，并指出不足之
《爱情文字说说：你的酒窝没有酒，我却醉的像条狗》
酒窝说说图片 第四篇
2．爱一个人很简单，只是晚安之后还想说晚安。
3．真正喜欢你的人，就算你把他丢进女生堆里，他也会往外走去找你。
4．当你听到他名字愣了一下的时候就证明你已经输了。爱情文字说说：你的酒窝没有酒，我却醉的像条狗。
5．十句搭讪，百句晚安，千句闲聊，万句废话，只为有一天在婚礼上听到一句我也爱你。
6．真心相爱的两个人不是在一起不吵架，而是吵架之后还能在一起。
7．你不去对一个人死缠烂打的时候你就是最迷人的。
8．我希望我跟你的名字能写在一起，不管是在婚礼的喜帖上，还是在葬礼的墓碑上。
9．什么是爱，我不懂，我只知道，
10．“婚后你会找小三么”“如果老婆是你，就不会有”“如果不是我呢”“如果不是你，那小三就是你”
11．这世间最残忍的爱，不是得不到，而是已失去。
12．很多时候，想心里下一场刀子雨，把赖在里面不走的人剁成肉泥。爱情文字说说：你的酒窝没有酒，我却醉的像条狗。
13．你的酒窝没有酒，我却醉的像条狗。
14．与其卑微的奉承一段感情，不如孤傲的独善其身。
15．生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。
16．你有了另一半记得请我吃饭，大不了喝杯啤酒冲掉心酸。
17．我不会让你伤心，如果有一天我不小心伤了你的心，你一定要相信，我会比你更伤心。
18．结婚九块，离婚十二块，傻子才离婚呢那么贵!
19．那时候我们以为喜欢就是永远，后来才发现，我们只有曾经，没有永远。
20．如果同时喜欢上两个人，就选择第二个人吧，因为你如果真的很喜欢那个人，就不会喜欢第二个人。
21．听说你混的风生水起，但我还是喜欢当初的你。
22．如果实在放不下就继续喜欢吧，也许有一天你会感动他，也许有一天你会累到放手。
23．“我重要吗?”“再重我都要”最新心情说说大全分享
24．不去打扰那些已活在自己记忆中的人，也许这才是最适合你们的距离。
25．对不起，我不再等你了。看到你闪亮的qq头像，不会再徘徊是否要sayhi；看到通讯簿里你的名字，不会再犹豫是否要发想念的短信；看到你的讯息，我不会再放下手边的事情，只为不要让你等太久；想起过去的点滴，我会适可而止。
26．当我懒得再去主动时，我会慢慢接受对我主动的人。
27．爱绝不是要找一双完全适合你的手，而是一双无论有多么的不合适，也愿意牵你的手。
28．有你在的未来，我遇到什么都不怕。
29．人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后，各自修行，各自向前。
30．好像真的没办法，他过得好你嫉妒，过得不好你心疼，他回来找你，你就会义无反顾的回应他。
《爱情说说带图片：我饮过最浓烈的酒，是你低着头噙着笑的温柔》
酒窝说说图片 第五篇
1．喜欢你，是一件容易上瘾，却永远无法过瘾的事。
2．治的了你脾气的是你爱的人，受的了你脾气的是爱你的人。
3．你的酒窝没有酒，我却醉的像条狗。
4．你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你，却给不了你想要的陪伴。爱情说说带图片：我饮过最浓烈的酒，是你低着头噙着笑的温柔。
5．眼睛说着不要走，嘴巴倔强的不挽留。最新qq空间爱情说说大全
6．最好的情侣状态大概就是以好朋友的状态相处，但却以男朋友的身份去保护你。
7．分手半年了，他今天加我了，验证信息是:欠你的未来。