一年级第一课

一年级第一课
一年级第一课 第一篇

一年级第一课

我上学了

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一、教学目的：

1、让孩子能够把自己第一次从家走进校门一路上所看到的、听到的和感受到的写出来。

2、提高孩子写作兴趣，让学生在快乐中写作。

二、教学重难点：

1、让学生学会记一件事的顺序。

2、通过训练，缓解学生上课的紧张心理，激发学生口头表达的欲望。

1．接受难点：让生把自己第一次走进校园所看到的、听到的、感受到的用通顺的话写下来。

三、教具准备：模板海报纸、词组卡片、对抗用鲤鱼、

四、教学过程

第一课时

1、自我介绍+点名

师：小朋友们大家好，今天是老师和你们的第一次见面。我发现我们班上来了很多可爱的小朋友们，可老师却不知道你们叫什么名字。谁最勇敢，愿意第一个站起来，告诉老师和大家，他叫什么名字？

生：自由回答

师：原来我们班的孩子都是最勇敢的小朋友。通过你们的介绍，我已经知道你们叫什么名字了。可是你们知道老师的名字吗？

生：不知道

师：那你们想知道吗？

生：想

师：老师的名字可不能轻易的告诉你们，你们得回答我一个问题。答对的小朋友才能知道我的名字，赶紧仔细听好。

师：老师想问问，你们每天回家都要吃饭吗？

生：要

师：那谁知道，我们每天吃的饭是用什么做的？

生：米

师：对啦，那你们说说我是什么老师？

生：小米老师

师：非常棒！现在我们已经相互认识了，那我们来打打招呼吧！我说同学们好，你们说？ 生：小米老师好。（师生相互打招呼）

师：小米老师啊是一个特别喜欢交朋友的人，我也特别想和你们做朋友，但是我可不是和谁都做朋友的。我只和上课认真听讲，积极发言，不插嘴，又能认真完成作业的孩子做好朋友。你们有没有信心，达到我的要求，成为我的好朋友呢？

生：有

师：那老师可要看看，这一个学期，我又可以交到多少好朋友了！希望你们都成为我的好朋友。

2、出示对抗

师：都说新学期新起点，今天呀是新学期的第一堂课，老师要给你们分分组比比赛，分成什

么组呢？就分成小红鲤队，和小黄鲤队。看看你们两队哪一队能成为新学期第一个夺得巨人红旗的小组！现在我看看哪组小朋友坐得最好最端正我就给他们组加分！

对抗：夺旗高手

游戏规则：将生平均分为牛队和羊队，画好跑道，回答对三个问题跑一百米，以此类推直到夺得红旗。

3、课前故事

唏哩呼噜

要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。

唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说：“哈，这回我就是爸爸啦。”

他站在一旁数：“一，二，三，五，六······”

猪妈妈说：“错啦，三完了是四！”

猪爸爸又从头儿数：“一，二，三，四，五，六，八······”

猪妈妈说：“又错啦，六完了是七。”

猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了18次才数清楚。猪爸爸出了一口长气，擦擦脑门子上的汗说：“你真了不起，一下子就生出12个！我也了不起，我是12个孩子的爸爸！”

忽然，他一拍脑袋说：“我忘了数几个男孩子，几个女孩子啦！”

他又数：“女孩子，女孩子，女孩子······哎哟，怎么这么多女孩子！”

一直数到第12个，猪先生才高兴地大叫一声：“哇，男孩子！”

他把那只猪崽子高高举过头顶，大喊大叫：“这是我的好宝贝！是我的好宝贝！”

猪先生没有什么重男轻女的思想，他这么欢喜，是因为12个里头，才这么一个。

他的这个“好宝贝”，就是唏哩呼噜。

不过，那时候这个小东西还不叫“唏哩呼噜”，而是叫“小十二”。

这也是没办法的事。你爸爸妈妈给你取个名儿，费多大力气啊，可猪爸爸要一下子想出12个名字来！他一边查字典，一边跟猪妈妈商量，忙到天黑点灯了，才想出两个来。猪爸爸说：“哎哟，累死啦，我光想睡觉······明天再说吧！”

猪妈妈心疼地说：“瞧你那一头汗，快歇歇吧！动脑筋最累人，我看明天也不用想了。孩子干脆叫老大，小二，小三，小四······又分出了谁是谁，又好记！”【一年级第一课】

猪爸爸很感动。他说：“你真是世界上最体贴人，最聪明的妻子！这事就这么办吧！” 本来一切已经决定下来，偏偏马小姐多嘴。

师：马小姐到底说了什么呢？想知道的话，下节课一定要准时来上课哦!

五、授课内容

（1）、出示文学积累

文学积累：

欢迎 高兴 朋友 美丽 欢乐 光荣 兴奋 感激

欢迎：高兴的迎接。

高兴：心情好，愉快，兴奋。

朋友：经常在一起玩，感情很好的人。

美丽：非常漂亮，好看。

欢乐：快乐、活泼、愉快（多指集体）

光荣：精神上及物资上（此处举例说明）

兴奋：很激动，情绪很高

感激：很感谢，非常谢谢

师：刚才的故事好听吗？

生：好听

师：老师不仅给你们带来了好听的故事，还给你们带来了小礼物！这个小礼物是什么呢？赶紧睁大你们的眼睛看好啦！

（张贴糖果形状词语卡片，卡片用背面对着学生）

师：老师带来的礼物就是糖果！这些糖果可不一般了，他们都身怀秘密武器！我们赶快看看他们都带了哪些秘密武器吧！

操作：

1、逐一翻开词语卡片，师带读，生跟读

2、请生自主解释意思，师做补充

3、生自己读一遍

（出示ABB式词语卡片）

乐悠悠 乐滋滋 喜洋洋 笑眯眯

乐悠悠：形容快乐的样子。

乐滋滋：形容因为满意而喜悦的样子。

喜洋洋：表示因为某些值得高兴的事而表现出快乐的样子。

笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。

师：我们班的孩子可真厉害，一下子就把所有的糖果都收到口袋里里。还好老师早有准备，我呀还带来了更厉害的糖果。他们带来的秘密武器就更厉害了，我要看看你们能不能也把它们收到你们的口袋里。

操作：

1、逐一翻开词语卡片，师带读，生跟读

2、师逐一解释意思。（此处必须解释什么是ABB式词语。）

3、生自己读一遍

词语游戏：把词语朋友送回家。（老师说词语意思，学生抢答词语，哪组回答正确就把词语给放到哪组。）

（2）激发兴趣，导入谈话，引出课题

1、歌曲导入

师：小朋友们，老师今天在这里见到你们我特别高兴。我这人有一习惯，我一高兴啊，就喜欢唱歌，我现在也特别想唱一首歌，你们欢迎吗？会唱的小朋友一起唱好吗？

老师演唱《上学歌》

师：刚才啊，我听见很多小朋友都跟着老师一块儿唱，那你们一定都知道这首歌叫什么名字？ 生自由回答

师：对了，这首歌叫做《上学歌》

2、联系实际，点拨感悟

师：我知道今天来的小朋友都已经从一名幼儿园小朋友变成一名小学生了，我们都敢大声的说：“我上学了”！

此处操作：【一年级第一课】

（1） 揭题，请生齐读课题

（2） 点拨回忆

师：当老师还像你们这么大的时候，我对校园也特别的好奇，记得我第一次走进校园的时候，我就像孙悟空一样东张西望，觉得眼前的一切都让我觉得好奇，都和我的幼儿园不一样。那你们是不是也跟老师有一样的感觉呢？

生自由回答

师引导学生先看、再听、最后想。

师：那我们就来回忆一下你们上学第一天都发生了一些什么事情！但是回忆能不能想到哪里就说道哪里呢？

生：不行。

（3）、讲解课程内容

师：对，说一件事情啊，一定要按照顺序来说。按照什么顺序呢？就是时间顺序，要从早到晚的说。我们一睁开眼睛，首先看到，接着才会听到，然后才会有想法。那我们就按照这个顺序一起来回忆一下吧！

1． 看

师：上学的第一天，你们都看见了什么呢？（板书）

生：自由回答

师总结：我听见很多不同的答案。有的小朋友说，起床后我妈妈帮我穿好衣服、背上书包就带我去学校了。也有的小朋友说我看到妈妈在为我准备早饭，爸爸在帮我整理书包。 师：那么来到学校之后，你们又看到了什么？

生：自由回答

师总结：你们都说的很好，来到学校后，你们看到了新的校园，还看见同学们都穿得整整齐齐，乖乖地等着老师来上课。

2． 听

师：到了学校后，你们听见了一些什么呢？（板书）

生：自由回答。

师总结：原来你们听见爸爸妈妈都在叮嘱自己上课要认真听讲，要听老师的话。有的小朋友还听见老师说了课堂纪律要求。那你们可一定要做到呀。

3． 想

师：“叮铃铃”。现在上课铃响了，爸爸妈妈已经回家了。坐在教室里的你，心里有什么想法呢？比如一看到老师你有什么想法？上完课后，你有什么想法？（板书）

生：自由回答

师总结：有的小朋友说我一看到老师就觉得她很亲切，也有的小朋友说，我觉得老师很漂亮我特别喜欢她。还有的小朋友说我想我一定要好好学习，天天向上。

师：老师觉得你们说的都非常好。但是除了这些以外，我想你们一定还认识了很多的新同学，交了很多的新朋友。谁可以说一说他的新同学新朋友呢？

生：自由回答。

师总结：看来你们上学的第一天都过得非常有意思，听你们这么一说，老师都很想去看看你们上学的样子呢。

师：刚才每一部分都有小朋友说出了他看到、听到、想到的事情。现在老师想请小朋友把这些看到、听到、想到的事情连起来，按照顺序完整的说一遍。看看谁是我们班最棒的小朋友，敢第一个站起来说的，老师给他们组加两分！

（出示板书模板，让生按照板书说。）

生自由说，师做补充和点评。

（4）、小结

师：刚才站起来的小朋友说的可太棒了！老师要给你们鼓鼓掌！（鼓掌）因为你们表现太好了，所以老师要奖励你们一个笑话。

六、课间笑话

栩栩如生

毛巾厂厂长接到一个电话。

“你们生产的毛巾上印的喜鹊图案，真是栩栩如生啊！”

厂长高兴地说：“太感谢了！你的夸奖何以见得呢？”

“我用毛巾一擦脸，喜鹊马上就飞到我的脸上了。”

第二课时

1、回顾知识点

师：上节课很多小朋友都自信的说出了上学第一天的所见所闻。经过了课间休息十分钟，你们还记得些事情要按照什么顺序吗？

（带着生一起说出顺序）

师：说的真好，非常棒！这可是你们第一次上学，这么富有纪念意义的日子，你们舍得把它忘记么？

生：不舍得。

师：既然不舍得，我们要把他永久都保存下来。怎么才能永久的保存下来呢？现在，让我们挥动着富有魔力的小铅笔，把我们刚才说的所见所闻写下来把，这样就永远不会忘记啦！ （师必须强调写作格式及标点符号的使用。）

2、学生习作，教师巡回辅导

3、布置作业

（1）完成P3练习。

（2）ABB式词语每个抄三遍并朗读。

（3）朗读P1---P4的范文三遍并签字。

4、板书设计

我上学了

今天是我上学的____________。早上我一起床，看见_______________，然后我______地让_______送我去学校。到了学校，我看见____________，还听见_____________。我想_____________________________。

5、 下水文

我上学了

今天是我上学的第一天。早上我一起床，看见妈妈高兴的帮我拿好书包，然后我乐滋滋地让爸爸送我去学校。到了学校，我看见美丽的老师和兴奋的新同学，还听见爸爸妈妈让我们上课要认真。我想我一定要好好学习，天天向上。

一年级开学第一课教案
一年级第一课 第二篇

一年级开学第一课教案

小海子镇中心小学

开学啦！一年级的老师们又迎来了一批小朋友。一年级开学第一课讲什么好呢？下面，高分小编为您推荐小学一年级开学第一课教案。

一、老师自我介绍(让孩子们认识老师。)

亲爱的孩子们,你们好!首先允许我作自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,我叫XX,你们以后可以叫我老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到XXX小学来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级（X）班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境,进而热爱这个将来要学习的地方。)

再来认识一下我们学校吧,宝贝们也一定看到了,这是一座漂亮的学校,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗?

三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。)【一年级第一课】

那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍。)

四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步

培养完善。)

孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一一班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。

主要有以下几点:

1、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。

4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。

6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。

7、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。

8、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。

9、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

10、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

五、增强班级凝聚力

好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一定难不倒你们的,因为你们都是聪明的孩子,对吗?最后,我想请孩子们跟我一起大声说:我是小学生,我光荣,我骄傲;我是小学生,我要好好学习,天天向上;我在八一路小学一一班,它就是我的第二个家,我们一起加油!