为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安
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秋天的怀念-阅读答案
为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安 第一篇
秋天的怀念 阅读答案
1．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。（4分）
2．分析第③段画线句中“我”的回答为何让母亲喜出望外。（4分）
3．结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（ 7分）
答案
1．①秋天是故事发生的特定时间。②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。③菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。
2．①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。
3．①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。
1.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？
我的回答,点燃了母亲心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子坚强的微笑,心中的最后一丝愿望得以了偿,
2.最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？
同是开放的菊花,虽然它们各有独自的色彩,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩, 人的境遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热烈地释放出自己的精彩,
3.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？
母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气,
“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛,
同样的话,表现出不同的意义,
1.本文主要讲了什么？（本文主要讲了：病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子，终于倒下了。儿子终于懂得了母亲的苦心，他要跟妹妹坚强地活下去。）
2.第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？
（秋天——“望着望着天上北归的雁阵”）
3、 用简要的话来概括一下母亲的形象
4.文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？
5（1）“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。
（2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。
（3）“悄悄”，"偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？
6、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？
7．将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗？为什么？（3分）
8 如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗？为什么？（3分）
3、课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。直到临终前，却还依然牵挂着自己孩子的坚强、伟大而无私的母亲形象。
4、母亲说“好好儿活”--母子两都要战胜病魔。我说的“要好好活”——为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去
5,（1）母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。
（2）母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气 （3）母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。偷偷的表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈爱和细心。眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。
6.照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。 结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比
内容上：菊花象征着母亲对我的爱，表达对母亲的怀念
7①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，"央求"含有最低要求的意思，"期待"则指较高要求。
8①"秋天"是背景和"引子"，文中写景、叙事、记人，都与"秋天"有关。②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③"秋天"是"我"走出低谷、乐观生活的象征。
1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着„„”这名话的含义是（A ）
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（C ）。
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。【为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安】
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（A ）
A、她出去了，就再也没有回来。
B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。
D、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。
（1）母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。
（2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
理解：母亲心疼我，很爱我。她知道我因病而烦躁，因此行动都变得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力的压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。
5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。
我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强的活下去——这是母亲最后的，也是最大的心愿。
6、第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？
“无常”的意思是变化不定。能表现“我无常”的两个词是“突然”、“猛地”。
1.第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？
2.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”。她却笑了？这说明什么？
3.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？
4.请用间简洁的语言概括本文的主旨？
1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦对生活逃避，丧失信心。
2.①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；
②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；
③这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
3.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。
4.作者通过对已故母亲的回忆，表现了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。
篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________。
2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：________________________________________________________
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答：__________________________________________________________
5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？
答：__________________________________________________________
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答：__________________________________________________________
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
答：__________________________________________________________
参考答案
1、①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更难受。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
20160713秋天的怀念阅读答案
为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安 第二篇
20160713《秋天的怀念》阅读答案
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃
砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼
圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜
欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来挡住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿
俩在一块儿，好好儿活„„”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿
整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时
候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”
我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步
路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去
‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花
是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她
比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想
到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后
一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„”【为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安】
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热
烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在
一块儿，要好好儿活„„
1．为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，而“我”责备她“烦不烦”，她却笑
了？ （3分）
①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。所以母亲“高兴地坐立不安”。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。所以母亲笑了。
2．分别说说文中几处加点的“悄悄地”所要强调的内容是什么？（3分）
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的作用。（3分）
4．赏析语言（6分）
（1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”（从加
点词的角度）
（2）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。（从描写的
角度）
5、第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处
这样写在文章结构上有什么作用？（6分）
第①段，母亲说“好好儿活”,这话既是对儿子说，也是对自己说，母亲知道自己的生命也
许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,同时也希望儿子与病魔抗争，好好生活；第⑦段，我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,
坚强而积极地生活。第一处“好好儿活”，是为下文写母亲坚强生活和临终前的交代的情节
埋下伏笔；第二处，是呼应前文，并卒章显志。
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段
中的描写内容具体说明。（3分）
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2分）
8、母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（2分）
母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。
9、这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？（2分）
1、菊花象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念2、借菊花赞美母亲的淳朴、高洁3、菊花象
征美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。 二、我积累，我丰富。（请将下面句子背诵默写下来）
1、有一种爱,它是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而,它让你在过后的日子里越
体会越有味道,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱。【为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安】
2、父亲把全部的爱都融入了为家庭生计的奔波忙碌当中。父爱是一本无字的大书，读
着，读着，就有永远不竭的力量，在我生命的信念中升腾。
3.因为是山，所以父爱默默无闻。它也许不是你跌倒时有力的大手，也许不是你哭泣时亲
切的关怀，也许不会和你一起分享成功与失败，但它可能会化为笔盒里削好的铅笔，化为回
家后丰盛的晚饭，化为你不经意间一句鼓励的话语。它不一定引人注目，但一定时时刻刻与
你相傍相依。
4、父爱是天上北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。
5、父爱是宽阔的海洋，即使在我最落魄的时刻，也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。
6、父爱是大海，我们做子女的只是一艘轮船，永远驶不出港湾；父爱是天空，我们只是
一只小鸟，永远飞不出那辽阔的天空。
浙江省诸暨市店口镇第二初级中学2015-2016学年七年级语文上学期第一次月考试题 浙教版
为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安 第三篇
店口二中九月阶段性测试试卷七年级语文
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一、语文知识积累与运用（12分）
1.根据语境和拼音填写汉字。（4分）
（1）后来发生了分qí（ ▲ ）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（2）一shà（ ▲ ）时，我感到了责任的重大。
（3）这会儿，我的心pēng pēng （ ▲ ）（ ▲ ）地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。 （4）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qī（ ▲ ）斜。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．．
A.通过本次中华经典诵读比赛，使同学们领略了经典诗文的魅力。
B.学校开展应急消防安全演练活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.为了避免类似错误再次发生，我们应当吸取教训，努力改进工作。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
3.下列说法错误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．
A.《秋天的怀念》一文作者是当代作家史铁生，著有小说《我的遥远的清平湾》、《病隙碎笔》等。
B．《金色花》作者是印度文学家泰戈尔。金色花即印度圣树所开的金黄色碎花。
C.《荷叶·母亲》作者是现代作家冰心，原名谢婉莹。
D.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部小说集，《咏雪》、《陈太丘与友期》都选自此书。
4.名著阅读。（4分） （二）
倘若在永久的生命中，
只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里
1.第一首小诗的主题是 ▲ ，同时也表达了作者的思乡之情。
▲ （一） 故乡的海波呵! 你那飞溅的浪花， 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
二、现代文阅读（24分）
（一）秋天的怀念（12分）
史铁生 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地．．．方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，
．．．
去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ．．．
④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿„„”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
，这句话在文中的作用是 ▲
6.文章三次用“悄悄地”（第①、③加点词）描写母亲的行动，简要谈谈你对这样描写的理解。（3
分）
7.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？（3分） 答： ▲ 。
8.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？（3分） 答： ▲ 。
（二）躺在母亲身边（12分） ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?
⑪母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A ▲ （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多
老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑫母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 ⑬我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⑭我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⑮母亲 B ▲ (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⑯突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⑰我却已经遗忘多年了。
9.根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。（2分） A： ▲ B： ▲
10.请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(4分)
（1）母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ．．．．．
答： ▲ 。
（2）突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。 ．．．
答： ▲ 。
11.文章多处描写了“我”和母亲的对话，试结合这些对话，谈谈母亲的人物形象？（3分）
答： ▲ 。
12.联系课文与生活实际，谈谈你对结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该的理解。（3分）
答： ▲ 。
三、古诗文阅读（24分）
（一）积累运用（15分）
13.古诗文名句填空。(5分)
（1） ▲ ，志在千里。
（2）绿树村边合， ▲ 。
（3）万籁此都寂， ▲ 。
（4） ▲ ，随风直到夜郎西。
（5） ▲ ，却话巴山夜雨时。
14.解释下列句中加点字词。（6分）
（1）俄而雪骤( ▲ ) （2）柳絮因风起( ▲ ) ．．．
（3）与友期行( ▲ ) （4）尊君在否( ▲ ) ．．
（5）相委而去( ▲ ) （6）元方入门不顾( ▲ ) ．．
15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）撒盐空中差可拟。
▲ 。
（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
▲ 。
（二）课外文言文阅读（9分）
翠鸟移巢
翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
【注释】①本文选自冯梦龙《古今谭概》。翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。②患：灾祸 ③及：到了„的时候
16.解释加点字词。（3分）
（1）恐坠( ▲ ) （2）复益爱之( ▲ ) （3）人遂得而取之( ▲ ) ．．．
②③①
为什么我答应去看花,母亲竟高兴的坐立不安?为什么我责备她"烦不烦
为什么我答应他去看花穆青竟高兴得坐立不安 第四篇
要让九泉之下的母亲安心，母亲感到儿子心情好了，那些花正象征着子女的幸福生活，但是因为我的瘫痪导致她要照顾我，母亲虽然去世了。(我觉得这是最主要的，不愿惹我生气在里面，这个是次要原因)2 母亲因为太高兴了。
前后两个好好的活相互呼应，让人感觉母爱的崇高
4 前面一个好好的活指不要做傻事，妈妈对儿子的爱是无私的。这更让人想起了母亲的临终遗言。为什么我答应去看花,母亲竟高兴的坐立不安?为什么我责备她"烦不烦。母爱跃然纸上，花全部死了。现在突然说要去看花，所以高兴，也突然意识到自海丁盾干墉妨乎挠己太高兴了，都有些六神无主了，被我一下[烦不烦"，而且我的心情非常差。另外，/>
3 最后一段我读了感到有一股电流流遍全身，这笑也包含着母亲希望我心情好，所以心里很高兴，要坚强起来。
后一个好好的活是指要幸福地生活，并不是说她本身喜欢看花，有些不好意思，文章的中心思想也应这一呼应得到了升华1 母亲喜欢花，现在有机会去看了，饱含着浓浓的母爱，但是她的子女都还幸福地生活着。这好好的活饱含着母亲的期望 提问者评价 太感谢了~~