关于夜色的说说

说夜色
关于夜色的说说 第一篇

《夜色》说课稿

石嘴山市第十一小学 王海霞

一、 说教材：

《夜色》S版教材，一年级下册第四单元的一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。儿歌分两个自然小节。整篇语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。

二、 说目标

教学目标是课堂教学的出发点和归宿点，根据课堂练习，我设计了以下目标：

1. 认识“胆、敢、外、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”11个生字。会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学习2个新部首：“提手旁”、“夕字旁”。

2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3. 理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。

三、 说重点

识字和正确、流利的朗诵课文。通过朗诵课文，使学生正确理解课文内容，培养学生的勇敢品质。

四、 说教法

为了顺利地完成教学目标，圆满完成教学任务。教学时我采用的教学方法是“激发兴趣、自主识字；整体感知，个个击破”。学生通过观察、体验、阅读、讨论、发散性思维进行自主学习。

五、 说流程

1.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。新大纲也指出：语文教学应注重培养学生的学习兴趣。在课堂教学中我紧抓导入这个环节提问：你们晚上怕黑吗？为什么？并适时表扬那些不怕黑勇敢的孩子。 还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。这节课我们就一起学习它。拉近学生与课文的距离，激发学生的兴趣，导入新课。板书：13《夜色》

2.整体感知，认识生字。 在这个环节中，我让学生通过自读课文，圈画生字词，自主学习。然后在全班集体交流识字方法，并通过“开火车”、“我当小老师”等游戏巩固学生对生字的认识。最后送生字回课文，再次整体感知课文，并提出要求：你知道了什么？通过学生的回答，板书：害怕——不

害怕

3. 细读课文，体会内容。 在这个环节中，我采用“整体感知，个个击破”的方法让学生逐句细读课文，加上恰当的体态语正确理解小作者的心理。具体做法如下：

（1）学生从文中找出小作者害怕的句子，试读出小作者的害怕。我在这里设置了两个提问，一个情景，让学生通过阅读与生活经验联系起来。提问一，怎样让老师知道你的胆子很小很小？提问二，怎样让大家听出来妈妈把勇敢的故事讲了又讲？情景设置：假如这时你一个人在一个黑漆漆的屋子里，你会害怕吗？通过提问和情景设置引起学生共鸣，教师这时加以范读和恰当的体态语给学生以节奏上的提示。然后通过个别读——学生自评——自由读——个别读——集体朗诵，最后达到正确流利的朗诵、背诵。

（2）以“黑夜真的就这么可怕吗？”结束第一自然小结。

第二课时的安排

一、复习导课。

复习完生字再把学生带进课文。

二、学习课文第二小节。

原来黑夜并不可怕，那么小作者也这样认为吗?很自然的进入第二小节，学生自由读。 提问：小作者感觉怎么样？让学生在书中画出来。“原来花草都像白天一样微笑。”这时，我在这里设置了两个基础训练,让学生放飞想象的翅膀。“夜晚除了花草还有什么也像白天一样微笑?” 原来——也像白天一样微笑。 小作者在这样美好的夜晚仿佛还看见小鸟怎样在月光下睡觉，发散学生的思维，这是你仿佛也看见了什么也在月光下睡觉？我也能看见——在月光下睡觉。注意调动学生的生活积累，情感体验及丰富的想象，使学生通过朗读感悟课文内容。使他们在读中感悟，自己成为学习的主人。

（5）以赛读的形式朗诵第二小节。

（6）总结性提问：现在你还觉得黑夜可怕吗？

（7）集体表演儿歌。

（8）教师做课堂总结：其实黑夜并不可怕，只要我们用平常心看待它，它像白天一样温馨可爱。

六、总之，整节课的设计，我始终以体现教师“启发性提问”的主导作用，促使学生的自主发展。

《夜色》教学设计

王海霞

一、教学目标：

1.认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个字，会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学习2个新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。

二、教学重难点及突破：

1.掌握8个字的正确读音、字形，做到字迹清晰，字体端正。

2.读懂课文，体会夜晚的美丽，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发现。

3.让学生观察8字的写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的美丽，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。

三、课时安排

3课时

四、教学准备：

生字卡片

五、教学过程：

第一课时

一、课前谈话，引出课题

1、提问：你们晚上怕黑吗？为什么？

2、适时表扬那些不怕黑勇敢的孩子。

还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。这节课我们

就一起学习它。

3、板书课题，齐读课题（13、夜色）

二、初读课文，读准字音。

1、自由读课文，边读边画出生字。【关于夜色的说说】

2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。

3、同桌互相认读字条里的生字，互相纠错，看谁读得好。

4、检查自学生字词情况。

出示生字卡片：开火车认领读。再自己选词说话。

5、出示不带拼音的生字，请同学当小老师教生字。

6、检查读文情况。指名读课文，注意读准字音，要做到不丢字，不错字，不加字。

6、评议

三、再读课文，读中感悟

1、师范读课文，让学生听读，想一想听了课文朗读，你们都听懂了什么？

2. 轻声读课文，读后标出课文有多少小节。指名汇报。

3. 学习第一节。

（1）边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？（板书：怕黑）这时“我”心里都想了什么？指导朗读，读出害怕的语气。

（2）思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？怎样读让老诗觉得你胆子很小？指导朗读。

（3）个别读——学生自评——自由读——个别读——集体朗诵，最后达到正确流利的朗诵、背诵。指导朗读。

黑夜就真的这么可怕吗？下节课我们继续学习《夜色》

第二课时

一、复习导课

1.检查识字

2、检查背诵第一小节。

二、学习第二节

（1）自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？谁能用“偏要”说一句话，指名说。

（2）我和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？引导学生进行交流汇报。（板书：不怕）教师抓住“原来花草都像白天一样微笑”进行体会。

（3）指导朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读，评议。

（4）师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自

己的生活经验说一说。出示：（再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。）引导学生体会意境。

（5）教师小结：在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。这是一幅多么静谧、安详的图画啊！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢！

（6）赛读课文。读出自信、骄傲而又高兴的语气。

5、说话训练：你有过害怕黑夜的故事吗？现在还怕吗？小组说一说。

6、小结：其实黑夜并不可怕，只要我们用平常心看待它，它像白天一样温馨可爱，我们要做一个勇敢的孩子。其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去观察。

四、集体表演儿歌，背诵课文。

五、拓展：

下面我们来来说说自己眼中的夜色：指名说，然后用自己的彩色画笔把你看到的美丽夜景画下来。

六、板书设计 ：

13、夜 色

怕黑 不怕

夜色1
关于夜色的说说 第二篇

13 夜 色

教者 周元芬

教学目标

1.认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉等10个生字。。学习新偏旁：提手旁、夕字旁。正确流利的朗读课文，背诵课文。理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。

创设情景，激发情感。

一、课件导入—夜色。看了图谁知道是什么景色？（生：夜色） 出示课题： 13夜色

生读齐读课题

出示妈妈讲故事的图片。同学们再看看这一幅图。

师：谁知道这幅图的意思？（妈妈在讲故事）

师：讲什么故事。我们一起来学习１３课的内容。

二、老师范读课文，看谁会点字听老师读课文，小嘴轻轻地跟老师读课文。

师：同学们很认真，还愿意听读一遍吗？（ 生： 愿意 ） 好。再来。

生：看谁最专心了，还学会读课文。二遍。

三、同学自由读课文

1、同学们选择自己喜欢的方式读课文，可以自己读。对照生字表把要求会认的字画出来，多读几遍，不会认的字请拼音宝宝帮助。

2、出示生字：胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉。

3、师：谁认识这些生字生字（指名读、齐读、开火车读、去拼音读。

师：谁来说怎样记这些字？

我们以前还学习过一个“在”字，你能说说生活中哪些地方用到“在”和“再”吗？

我在家看电视。我用的是第一个“在”。

我来学校了，我和家人说：“再见”。

小鸟好像——和我说：“小朋友，——见！”

出示：夜色、胆子、勇敢、睡觉、微笑、散步（个人读、集体读、男生读、女生读）我进步了，妈妈送我一个——娃娃。 ．

步 布

我进步了，妈妈送我一个——娃娃。 ．

四、再读课文，读中感悟。

师：谁能读第一小节。其他同学听读或小声跟读

边读边想这段讲了什么？（1我小时候胆子很小，天黑不敢望窗。） 师：是呀，窗外黑洞洞的，伸手不见手指头，多吓人呀。

师：谁有过这种经历？（生： ）

师：可是，我们已经是小学生了，怕黑可不行，哪怎么办呢？

指名读第二小节（谁敢读第二小节？）其他的认真听。（想你读懂了什么？）【关于夜色的说说】

回答问题：闭上眼睛想一想，你仿佛看到什么？

能说说文中的小朋友在什么情况下走到夜色中的，发现夜色其实很完美吗？指名回答。（爸爸晚上偏要拉我出去散步）

让学生做手拉手的动作认识生字“拉”。

指导朗读。诵读句子，你觉得夜色美吗？说说你平时看到的夜色是什么样的？

小结。1、这节课你学到什么？（会读课文、会背课文、会读生字 师：学了这一课以后，怕黑的小朋友，你对夜色还害怕吗？（从小要会想办法解决遇到危险和困难，要做一个勇敢的孩子。）

2、读了课文，你知道为什么妈妈给小作者讲了很多勇敢的故事，小作者还是不敢看窗，而爸爸带他到夜色中走了走，他就不害怕夜色了。（知道夜色和白天一样美。）

第二课时

教学目标

1、会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步等8个字.上节课我们读了课文，你能说说课文写了哪些内容吗？

2、让学生看文中的插图，看到这么美的夜晚，你能不能把课文背下来？

3复习背课文。

教学过程

1、指名学生给下面的生字注音

胆、敢、勇、原、睡、觉

2、点评学生所标注的拼音，纠正错误，再让学生读一读。

3、想一想，你最快记住了哪些字？你是怎样记住它的？（启发学生【关于夜色的说说】

动脑用自己认识为容易记得方法识字）

4、你能用哪个生字组词或说一句话吗？

5、出示要求写字，先让学生观察这些字在田字格中的写法再重点指导书写。（1）“再”的笔顺。（2）注意横画之间要紧一点，不要把字写得过长。“此”左边的最后一笔要变成横。（3)“此”左边的最后一笔是。“步”的下面部分不要写成“小”。

6、学生跟着老师练习书写。

三、拓展与延伸。

1、从课文中选择喜欢的词语填写词语花篮。

2、让怕黑试着在黑夜来临的时候，黑夜里走一走，并将感受写下来和爸爸妈妈同学交流。

教学板书 13、夜色

害怕——不害怕

教学反思：学生中很多人和文中的小朋友有相同的经历，能和书中的小朋友产生共鸣。能使学生积极的参与到课文的学习中去，调动了学生学习积极性。本课生字闭画较多，让学生先自己观察这些字在田字格的位置，再加以指导，培养学生的自主写字能力。

表达思念的句子 夜色还没褪尽,我仍挣扎在梦里
关于夜色的说说 第三篇

一、你是刺眼的骄傲，我只是一个卑微的小丑。

二、你是否还会记得，曾答应每天想我一千次。

三、真实的我没办法伪造，真诚你会感觉到。

四、世界上没有坚强到愿意承受一切的人。

五、我没想象中那么脆落，不是所有女人都会在你面前撕心裂肺的哭。

六、不是说好的、我们要永远在一起么。

七、喜欢音乐，是因为它还能带给我一点声音，让我还不至于绝望。

八、回忆像是水草，忽然想起若从新来过会否结局不再此般潦草。

九、如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就！而我不愿意将就。

十、失去平衡能力的爱情，是找不到满意归宿的

十一、或许等待本身就是错误，你一直都没回头。

十二、如果可以选择忘记，我会选择忘记你不爱我。

十三、越成熟的麦穗，越懂得弯腰

十四、对这个世界有认可也有妥协，确认自己需要被不断打磨棱角。

十五、剧情再美只是戏，歌词再美只是曲。

十六、在必须要哭的时候，还是得想着要学会坚强。

十七、我给不了你全世界，但是我的全世界都给你。

十八、伤口就像莪一样，是个倔强的孩子，迟迟不肯愈合。

十九、有时候能够盲目的相信一个人，本事就是一种莫大的幸福。

二十、仿佛你从未在乎过我的感受。

描写夜景的句子
关于夜色的说说 第四篇

1、那轻爽的风就犹如调皮的小精灵一般，在女同学长长的发丝中嬉戏，在小竹林中奏起沙沙的歌。--杨育娟

2、平时，月光可以很容易地渗过参差的树隙，很慷慨地泻在粼粼的水面上。--戴周杰

3、清人王尔鉴有诗云:“高下渝州屋，参差傍石城。谁将万家炬，倒射一江明。描写夜景的句子。浪卷光难掩，云流影自清。领看无尽意，天水共晶莹。”

4、绕过几道弯，来到一座小花园。杨树、梧桐密密匝匝地围着，他们也怕冷吗?平静的水面上点缀着几点从教室泄露出的灯光，她也爱打扮吧；孤傲的亭子矗立着。月光下落，地上的剪影略显斑驳。整个花园阴森森的。--潘怡伊

5、柔弱的月光与灯光融合成一片昏暗的天地，隐隐约约，朦朦胧胧，6、上海是一座繁华茂丽的大都市，不仅早晨是雄伟万分，就连夜景也是别具特色。

7、水调歌头苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8、抬头，今晚的夜空没有繁星，只有几颗孤单的星星，努力地在发光，零星地分布着，像是被人丢弃的玻璃弹珠，和我一样，孤独。整个夜空如一墨盘，空中有一层淡淡的云，使原本就不明亮的夜空更添迷蒙。--徐若佩

9、天空，深蓝色的，似乎是一时地疏忽，墨水在宣纸上泛开了，肆无忌惮地蔓延向远方，而远处颜色却淡了。月亮半遮半掩地隐没在层云之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱唇。--尤家俊

10、听，小竹林哗啦啦地有节奏地响着，原来是风姑娘!这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛进入一个神秘的七彩世界，使你流连忘返。--周桥

11、晚风吹动着树叶，月光拉长着一对对恋人的身影。罗浮的夜色，自然也少不了他们精心的点缀。这该是个静寂而又热闹，冷清而又浪漫的夜吧!--陈晓晓

12、万籁俱寂夜黑雨紧夜凉如水月明星稀寒夜阴森夜幕低垂夜雨敲窗

13、微润的花朵在风中轻摇，像一串串紫葡萄，盖住了叶子，仿佛花是紫叶，叶是绿花，如梦如幻，让人精神一振。--叶海敏

14、不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。

15、春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。

16、春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

17、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。

18、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。

19、街道像一条波平如静的河流，蜿蜒在浓密的树影里，只有那些因风雨沙沙作响的树叶，似在回忆着白天的热闹和繁忙。

20、明镜般的月亮悬挂在天空，把银色的光辉谱写到大地上。

21、偶然一声鱼跃，冲破江夜的寂静，接着又陷入无边的静谧。

22、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

23、春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。

24、月光如水平静柔和。

25、我心如这月光，平静柔和。

26、多么的神秘，夏哪。又是多么的热情，爱你

27、夏天虽然没有春天的温柔，早晨。也没有秋天的凉爽，更没有冬天的纯真，()但它却有属于自己的美丽。

28、太阳公公还没有睡醒，雾姑娘已从天上降到人间，楼房和草地就被笼罩在云雾之中。草地湿湿的空气暖暖的夏天的早晨有一种朦胧的美。

29、地面就开始变热了气温一直在向上爬升。太阳公公刚一露出圆脸。

30、空气简直像凝固了似的一丝风也没有，下午时。正当人们透不过气来的时候，突然天上闪过一道白光，接着，雷公公在天上擂起了大鼓，发出轰隆隆的响声。雨点像敲小鼓似的打在大地上，飞溅起小水珠，打在小河里，激起一个个小水花。一场雷雨过后，小草挺直了腰杆，淋浴着雨后的阳光，全身都沾着银色的珍珠。

31、被雨水冲刷过的月亮和星星在天空中闪烁着，夜晚。发出清亮的光，萤火虫在黑暗中飞舞，像给夜行人指路，青蛙在夜间跳上了舞台，用自己的歌声把人们送进了甜蜜的梦乡。

32、秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

33、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

34、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

35、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

36、月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说:“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿!云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

37、西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人世间里。

描写海边夜景的句子
关于夜色的说说 第五篇

1、时间不早了，和强哥坐车原路返回。耳机里放着同样古老的京剧，看着窗外西安的夜景:川流不息的车辆，熙熙攘攘的人群，灯火通明的城市，而钟鼓楼就像两颗蓝田宝玉镶嵌在这座城市的中央。不禁说到，西安的夜景真美。

2、墨汁撒了一海，马上导向了天空。描写海边夜景的句子。夜，娇嗔着。羞涩的撩起蒙蒙雾水。我看到了他一袭黑衣，苍劲的洒脱着什么捡拾着什么，他悠悠的长吁，命运曾经的钦定。

3、原先风平浪静的海面，荡漾着，海的愁容荡漾着，那泛散开来的波纹，4、啊——珠江，白天你是一个健壮的小伙子，有着宽广的胸怀，向着天空长笑，夜晚，你就是一个温柔婉盈的女子，披戴着五彩的霓裳，轻轻舞蹈着。

5、昏黄的街灯，烟波的海面。描写海边夜景的句子。浪滚动着，轻轻发出声声呼唤。呼唤中几分哀愁，几分苍凉。我看到了他的双眸，抑抑的郁郁的闪烁着，在诉说着什么，低语着什么。他深深的沉默着，生活曾经的无奈。

6、周边的工厂民房像雨后春笋一样前赴后继的拔地而起，纵然我站在四楼，站在书中描写的醉美江南里，也只能看到这么一点点合胃口的景色。

7、这城市里是没有黑夜的，车辆的喧哗和路灯无边的耀眼把关于乡村黑夜的回忆遗忘在了狂奔不止的时光里。抬起头，天上的月亮大致只有圆满时的一半，暗淡的光辉和地面上霓虹散发出的光遥相呼应，互诉着天上宫阙的寂寞和人世间的繁华。暗淡的月光把天幕也衬托得灰蒙蒙的，由于视觉的影响，感觉我所站的位置天空最高，视线远处的天都消失在地平线上，让人错觉整个天空好像一个巨大的蒙古包，严严实实地罩着大地，压抑得让人无法呼吸。远处的群山也隐没在夜色里，把山上的点点灯光勾勒成了天空中的繁星。一阵风吹来，透过树丛，顺着远处的公路望去，霓虹一闪一闪的，像儿时母亲深夜为我缝衣点燃的烛火，让我感到一种莫名的怀念和难过。

8、当晚霞烧红了半边天时，海边沙滩上的人们有的在游泳，有的在拾贝壳，有的在尽情地笑……于是，这里的欢声像海浪一样一阵高过一阵。

9、每当夜幕降临，整个攀钢一片灯火辉煌，就像天上闪烁的星星，比天上的星星还要好看，还要富有吸引力。红的，绿的，蓝的，黄的，聚成一片，就像一簇簇放射着灿烂光华的鲜花。灯光一闪一闪的，更像建设者们智慧的眼睛。

10、大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路朝向红玉的琼台走了去。

11、这里的夜市，虽不具备灯红酒绿的都市生活中那奢华的规模和档次，虽没有城市丽人消费所需的格调品位和浪漫氛围，可在这炎炎的夏日里，也不乏浓浓的乡野气息，成为印刻在人们心中的一道美丽的风景线……

12、湖面倒映着对岸斑斓的彩灯，在风的带动下，居然泛起了鱼鳞般的涟漪，一片接着一片，调皮地闪动着。不过由于其中充溢着奢靡与浪费，难免不让人对这景致产生一些油腻之感。

13、暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。

14、“哗!哗!”海浪拍打着礁石，溅起了几尺高的洁白晶莹的水花，海浪涌到岸边，轻轻地抚摩着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，一次又一次永远不息地抚摩着，在沙滩下划出一条条的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。

15、不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。()接着我们脚下的岩石上就像铃子，铙钹，钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。

16、没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠。伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。

17、黄昏，夕阳已它最后的余晖，创造了永恒的美，留在远路归来的人们记忆里，形成永远的美回忆。

18、夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。

描写夜景繁华的句子
关于夜色的说说 第六篇

1、金茂大厦的外貌虽然没有东方明珠塔的那样五颜六色。它的外表是那样的淳朴。但是它的内部是非常豪华的五星级的饭店和写字楼，88层是观光厅，这里比东方明珠塔要高的多，世界第三大高楼，从这往下看，行人和汽车都是微型的，芝麻一样黑黑的，这时，我的腿不由的开始发抖，因为这高楼实在是太高了，虽说我没有恐高症，但我还是很害怕，

2、据老重庆人说，看重庆夜景，非南山一棵树莫属，3、看着天上的月亮，就仿佛看见了美丽的神话仙子嫦娥带着自己的玉兔在月亮上跳着自己喜欢的舞蹈。同时也展示出了它的多彩多艺，如果你那天看到了这如诗如画的情景，一定会情不自禁地说:“大自然的神奇和多姿多彩的景色太与众不同了。描写夜景繁华的句子。”

4、那轻爽的风就犹如调皮的小精灵一般，在女同学长长的发丝中嬉戏，在小竹林中奏起沙沙的歌。杨育娟

5、平时，月光可以很容易地渗过参差的树隙，很慷慨地泻在粼粼的水面上。戴周杰

6、清人王尔鉴有诗云:“高下渝州屋，参差傍石城。谁将万家炬，倒射一江明。浪卷光难掩，云流影自清。领看无尽意，天水共晶莹。”

7、绕过几道弯，来到一座小花园。描写夜景繁华的句子。杨树、梧桐密密匝匝地围着，他们也怕冷吗?平静的水面上点缀着几点从教室泄露出的灯光，她也爱打扮吧；孤傲的亭子矗立着。月光下落，地上的剪影略显斑驳。整个花园阴森森的。潘怡伊

8、柔弱的月光与灯光融合成一片昏暗的天地，隐隐约约，朦朦胧胧，将那条走廊的轮廓描绘出来。那条走廊与小石径相接。走廊上方爬满了不知名的藤蔓。将走廊上空覆盖，如同一把巨大的绿伞撑在上空。月光透过夜间的缝隙，在走廊上投下许多“星星”，走在夜间的廊上，如同漫游于银河之间。那实在是一种难以言明的惬意。金春晓

9、上海是一座繁华茂丽的大都市，不仅早晨是雄伟万分，就连夜景也是别具特色。

10、抬头，今晚的夜空没有繁星，只有几颗孤单的星星，努力地在发光，零星地分布着，像是被人丢弃的玻璃弹珠，和我一样，孤独。整个夜空如一墨盘，空中有一层淡淡的云，使原本就不明亮的夜空更添迷蒙。徐若佩

11、天空，深蓝色的，似乎是一时地疏忽，墨水在宣纸上泛开了，肆无忌惮地蔓延向远方，而远处颜色却淡了。()月亮半遮半掩地隐没在层云之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱唇。尤家俊

12、听，小竹林哗啦啦地有节奏地响着，原来是风姑娘!这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛进入一个神秘的七彩世界，使你流连忘返。周桥

13、晚风吹动着树叶，月光拉长着一对对恋人的身影。罗浮的夜色，自然也少不了他们精心的点缀。这该是个静寂而又热闹，冷清而又浪漫的夜吧!陈晓晓

14、万籁俱寂夜黑雨紧夜凉如水月明星稀寒夜阴森夜幕低垂夜雨敲窗

15、我离开了东方明珠塔和金茂大厦，我来到了上海黄浦江边，这时，夜幕降临，夕阳照着江上，雷峰塔的雷峰夕照。大江的江水不断的冲打着大坝，好象是给大坝洗澡一样，有时，江水溅到脸上，感到很舒服和刺激，好象是大江给的一个吻。

16、夕阳收起了它最后的微笑，暮霭轻轻地飘落下来，夜地浓黑地翅膀温柔地覆盖着大地，一切都静悄悄的，只有河水在哗啦哗啦地流着。

17、细碎的月光洒在铺满落叶的草地上，脑海里浮现的都是童年的回忆，落叶片片，泥土与枝叶的气味游走在空气中，给予我故乡的熟悉感。李敏