换位思考的说说心情

爱,需要换位思考七稿
换位思考的说说心情 第一篇

爱，需要换位思考

热身活动：

1、师：非常高兴和咱们*年级*班的孩子们相聚在这里，一起聊聊天，说说心里话，相信我们会愉快度过接下来的40分钟的快乐时光，有的环节，不用受课堂纪律约束，只要怎么想就可以怎么做？真实地表达，好了，我们一起来做一个游戏。（大苹果小苹果）

（1）两轮活动你有什么感受？

（2）（阳光灿烂的图片）看到这幅图片，你仿佛看到了和父母相处时的什么事情？

（3）（乌云密布）看到这幅图片，你仿佛看到了和父母相处时的哪些事情？

一、以手绘心

1、师：想一想，你和爸爸妈妈之间，有没有因为想法不同而产生矛盾，甚至发生冲突的时候？每当这时，你的心情是怎样的？

（点课件，让我们尝试用各种线条、颜色，把和父母沟通不顺畅）

（提醒：它可以是任何的形象、任何的画面，任何的颜色，你想象它是什么，它就是什么。时间是一分钟）

2、并在A处用简单的两三个词写下你当时的想法

3、师：谁愿意来分享一下你的画？

（两生到投影上交流，

生一：老师发现你用的是*色的笔，这是怎么回事？当时你的心里在想什么呢？

生二：老师发现你用的是*色的笔，能讲一下这里的故事吗？你当时心里是怎么想的？）

4、师小结：我们在和父母交往中，因为每个人的角度不同，想法不同，会出现各种的矛盾和冲突。（板书：角度不同，结果不同）

二、情景AB剧

1、师：前几天我在“温馨小屋”收到了一封信，这位同学有这样的烦恼： （PPT呈现烦恼，请一生读烦恼，请同学们从中，任选一个案例来表演，表演是要认真体会角色内心的想法。桌上有两个牌子，A牌代表儿子，B牌代表父

母，请每个人选好角色，戴上自己的牌子表演。）

学生上台进行表演，评价：你们俩的表演很投入。我感受到了你内心的真正想法。

（1）师采访：A同学，我看你刚才很生气，你为什么这么生气？你是怎么想的？还有表演A的想说说你的想法吗？看来大部分表演Ａ的同学都觉得父母应该**，对吧？

（2）采访：B同学，你作为爸爸，你是怎么想的？还有哪位爸爸要说说自己的感受？大部分的爸爸都是这样想的吗？

（3）师：哦，各人有各人的想法，这些想法似乎听起来都有一定的道理，为什么会产生这样的矛盾？

三、对错牌

1、师：那到底谁对谁错呢？我们一起玩一个小游戏。

2、教师站在讲台前，从自己的兜里掏出一张宣纸（上面写个人字），拿在手里，问分别坐在两边的学生：

（1）现在你看到的是什么？（连续点几个孩子说后，你们确定是人//入字吗？）两个方向的都问到。

（2）换过方向，师：你们看到的是什么？/你们呢？

（3）师：谁对谁错呢？（都对，没有对与错）

（4）同一张纸为什么会有两个不同的答案呢？

（5）刚才表演A角色的同学，现在你有什么想法？

表演B角色的同学，你呢？

（6）这对你解决与爸爸妈妈相处时的烦恼有帮助吗？

四、AB思考帽

1、再看着自己刚刚的画，带上B帽子，现在你就成了孩子的父母，写下你此刻的想法。

3、对比：对比AB，你发现了什么？（）为什么现在大家的想法跟前面比有变化呢？现在你的心情怎么样？（板书：换位思考）

4、师：是啊，换位思考多好啊，理解了爸爸妈妈，自己也快乐了，矛盾不再了，跟父母相处也更亲密了。

五、换位思考，卡在哪里？

1、师：不过，换位思考说起来容易，做起来怎么样呢？

2、今天，老师给大家带了一份礼物，你们想要吗？你想要吗？（多问几个同学）现在给你们一个机会，你可以用尽各种办法，只要能第一个拿到我手里的礼物，我就把礼物送给他。【换位思考的说说心情】

3、师表扬上来的同学有勇气迈出第一步，并采访：你当时心里是怎么想的？

4、师采访：你为什么没有得到？（评价：只有想法，而没有行动，对吧？）

5、这对于我们在和父母相处中有什么帮助吗？

6、课件展示：心动不如马上行动

7、生活中和爸爸妈妈相处时可能也是这样，那到底谁可以先主动改变自己呢？（学生回答）嗯，我们可以先换位思考一下父母，试着从他们的角度去理解他们。

六、自我给力，冥想改变

现在，请同学们选择最放松的姿势坐好，保持绝对的安静，让我们随着音乐，进入自主给力、冥想改变的环节。（点音乐，下面的文字配好音。或者直接找别人配好音的乐）

轻轻地闭上眼睛。深深地吸一口气，慢慢地呼出来。想象着父母，带着微笑，来到我的身边„„

如果我能换位思考，明白父母的喋喋不休是对我的疼爱，父母的严格要求是对我的希望，是在帮我寻找给好的未来。

从今天开始，我可以试着尊重和理解父母，会主动和他们说说学校里的事情，会用温和的语调表达我对她们的爱，还会经常抱抱他们，让他们知道我有多爱他们

此刻你想对他们说些什么呢？„„你想对他们做些什么呢？

„„记住这种感觉，记住此时此刻，你和父母的对话„„把这种感觉深深地埋在内心深处„„好，我们慢慢地睁开眼睛，回到我们当下。

七、有爱就有责任

师：在你的桌子上有一个信封，里面有一张信纸，拿出来在上面写下你想对爸爸妈妈想说的话，

师：在卡片上与父母进行心与心的交流（板心）， 今天回去就把这份特别的礼物送给他们吧！

八、总结升华

师：（也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。换个角度、与父母都站在对方的立场来想一想，我们和父母的关系会更加亲密和谐。）（知心姐姐头像加录音）

让我们带着这节课的感悟和思考，踩着音乐的节奏，去和父母好好地相处，让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。

换位思考第八稿
换位思考的说说心情 第二篇

爱，需要换位思考

热身活动：播放《快乐老家》

同学们，非常高兴有机会和大家聚在这里聊聊天。我从你们一双双明亮的眼睛里，看到了热情，看到了期待。老师知道有这样一句话：“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”这节课如果你积极参与我们的各项活动，那你就是课堂上的太阳。希望我们每个同学都来争当太阳，好不好？听了你们的回答，老师从内心感到快乐和欣慰。说到快乐，同学们在和同学交往时一定有很多快乐的事情吧？这节课就让我们从分享快乐开始吧。我不能让每一位同学都来讲，就用做游戏的方式，随机抽取同学来展示你的快乐。一起进入快乐游戏环节

快乐游戏：

游戏：击鼓传花

游戏规则：当鼓槌停下来，太阳花在谁手里，谁就起来说一说自己在和好朋友交往中的快乐。（进行游戏）

以手绘心：

总结：刚才我们分享了几个同学的快乐。看到同学们脸上洋溢着的笑容，老师特别想帮你们把这些快乐延续下去。可是生活中并不总是阳光明媚，也有乌云密布，甚至狂风暴雨的时候，

想一想平时你和好朋友交流的过程顺利吗？当遇到矛盾冲突时你的心情怎样？（两个学生进行交流）

（点课件，让我们尝试用各种线条、颜色，把和好朋友交流不顺畅的感受画下来）

（提醒：它可以是任何的形象、任何的画面，任何的颜色，你想象它是什么，它就是什么。时间是一分钟）

2、并在A处用简单的两三个词写下你当时的想法

3、师：谁愿意来分享一下你的画？

（两生到投影上交流，

生一：老师发现你用的是*色的笔，这是怎么回事？当时你的心里在想什么

呢？

生二：老师发现你用的是*色的笔，能讲一下这里的故事吗？你当时心里是怎么想的？）

4、和同学之间相处，为什么会产生矛盾呢？

看图明理：

展示图片，请同学们分别描述一下这两张图片（从年龄、神态的角度） 提问：这两幅图片有没有联系呢？（学生可能会回答：颠倒过来看）

我们一起来看一看，同样一幅图片，观察的角度不同，会得出不同的结果，其实生活中也有这样的现象，我们在和同学交往中，每个人的角度不同，想法不同，会出现各种的矛盾和冲突。

情景AB剧：

1、师：前几天我在“温馨小屋”收到了一封信，这位同学有这样的烦恼：（学校搞活动，我是主持人，可是，不知道为什么我的好朋友小海一直给我提意见，真烦！）

（PPT呈现烦恼，请一生读烦恼，请同学们来演一演，表演是要认真体会角色内心的想法。桌上有两个牌子，A牌代表自己，B牌代表好朋友，请每个人选好角色，戴上自己的牌子表演。）

学生上台进行表演，评价：你们俩的表演很投入。我感受到了你内心的真正想法。

（1）师采访：A同学，我看你刚才很烦躁，你为什么烦躁？你是怎么想的？还有表演A的想说说你的想法吗？看来大部分表演Ａ的同学都觉得好朋友应该**，对吧？

（2）采访：B同学，你作为A的好朋友，你是怎么想的？还有哪位表演B的同学要说说自己的感受？你们都是这样想的吗？

（3）师：哦，各人有各人的想法，这些想法似乎听起来都有一定的道理，为什么会产生这样的矛盾？

对错牌：

1、师：那到底谁对谁错呢？我们一起玩一个小游戏。

2、教师站在讲台前，从自己的兜里掏出一张宣纸（上面写个人字），拿在手里，问分别坐在两边的学生：

（1）现在你看到的是什么？（连续点几个孩子说后，你们确定是人//入字吗？）两个方向的都问到。

（2）换过方向，师：你们看到的是什么？/你们呢？

（3）师：谁对谁错呢？（都对，没有对与错）

（4）同一张纸为什么会有两个不同的答案呢？

总结：在和朋友的交往中，换个角度，就会有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的效果。现在，我们就来看看这种智慧在生活中的应用吧。

故事感悟：

展示图片：优美风景中坑坑洼洼的小路。

我邀请两位同学作为导游，掌声欢迎两位同学到讲台前来。

教师说明情景：这是一条到旅游景点的必经之路。今天，这条路上开来了两辆巴士，第一辆巴士上的导游是这样介绍的：“哎呀，这条路年久失修，就像麻子脸，真让人受不了。大家将就一下吧。”（男同学皱着眉头说台词）老师采访游客的心情（沮丧、失望、懊恼……）第二辆巴士上，导游兴高采烈的地介绍：“女士们、先生们，大家快看，我们正行走在著名的酒窝大道！来，现在请大家和我一起来数酒窝，咯噔，一个；咯噔，两个；咯噔，三个……”（女同学有感情地说台词）老师采访游客的心情（高兴、愉快、兴奋……）

AB思考帽：

总结：你看，同样的一条路，从不同的角度看，带给人的情绪体验是不一样的。这就是换个角度看问题的魅力。

（1）现在我们再看看这位同学的烦心事，如果站在好朋友小海的角度，这位同学会怎么想呢？那他还会心烦吗？

（2）再看着自己刚刚的画，带上B帽子，现在你就成了你的同学，写下你此刻的想法。

（3）对比一下A和B，现在你的心情怎么样？

总结：换位思考多好啊，理解了同学，自己也快乐了，矛盾不在了，跟同学交往也更亲密了。

自我给力，冥想改变：

现在，请同学们选择最放松的姿势坐好，保持绝对的安静，让我们随着音乐，进入自主给力、冥想改变的环节。（点音乐，下面的文字配好音。或者直接找别人配好音的乐）

轻轻地闭上眼睛。深深地吸一口气，慢慢地呼出来。想象着我的好朋友，带着微笑，来到我的身边„„

如果我能换位思考，明白朋友的冷嘲热讽是对我对我的希望，是在帮我更好地成长；明白好朋友的白眼是对我的喜爱。

从今天开始，我可以试着理解我的好朋友，会主动和他们说说开心的事，会用温和的语调表达我对她们的爱，还会经常抱抱他们，让他们知道我有多爱他们

此刻你想对好朋友说些什么呢？„„你想对他们做些什么呢？

„„记住这种感觉，记住此时此刻，你和好朋友的对话„„把这种感觉深深地埋在内心深处„„好，我们慢慢地睁开眼睛，回到我们当下。

有爱就有责任

师：在你的桌子上有一个信封，里面有一张信纸，拿出来在上面写下你想对好朋友想说的话，

师：在卡片上与好朋友进行心与心的交流（板心）， 下课后，可以把这份特别的礼物送给你的好朋友，给他一个拥抱。

总结升华

师：（也许你曾经和好朋友发生过误会，也许你曾经和好朋友发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。换个角度、与好朋友都站在对方的立场来想一想，我们的关系会更加亲密和谐。）（知心姐姐头像加录音）

没有人应该永远沮丧，烦恼都装进大肚量，换个角度，更好的理解朋友，我们会拥有同样的阳光。最后老师送给你们一首歌《如果我们能换一换》。

爱,需要换位思考五稿
换位思考的说说心情 第三篇

爱需要换位思考

热身活动（题目？）：

1、师：非常高兴和咱们*年级*班的孩子们相聚在这里，一起聊聊天，说说心里话，相信我们会愉快度过接下来的40分钟的快乐时光，好了，我们来玩一个小游戏。（上课的要求：有的环节，不用受课堂纪律约束，只要怎么想就可以怎么做？真实地表达？要不要在这里说明？我们的约定）

2、师：（用你的两个食指）

3、师：（从你的角度看你同桌比划出来的字）你觉得这是个什么字？（人：；有没有不同意见的？你看到的是什么？大家再仔细看一下，从你的角度看，到底你看到的是什么字？

4一个字，从自己，但却是个“入”字）括号里的话放在为什么前面？

5、师总结：原来角度不同，看到的结果也不同。（板：角度不同，结果不同。想一下板的形式不仅是同学之间，即使是和最亲的也会出现这样的分歧

一：以手绘心

1、师：想一想，你和爸爸妈妈之间，有没有因为想法不同而产生矛盾，甚至发生冲突的时候？（轻音乐，空一点时间给学生想）每当这时，你心里的感受是怎样的？

（纸笔课前解说好）

音乐起（提醒：它可以是任何的形象、任何的画面，任何的颜色，你想象它是什么，它就是什么。时间是一分钟。这个提醒可以只出现在课件中，课件中的字做得精美一些„„）

2、师：谁愿意来分享一下你的画？

两生到投影上交流。为什么会用*颜色的彩笔画？（这个问题学生会回答吗？还是换一个：老师发现你用的是*色的笔。）这是怎么回事？//能讲一下这里的故事吗？ 当时你的心里在想什么呢？//你当时心里是怎么想的？【换位思考的说说心情】

3，因为每个人的角度不同，想法不同，

二、AB情景剧

师：前几天我在“温馨小屋”收到了一封信，这位同学有这样的烦恼： 教师呈现学生的烦恼PPT呈现孩子的两种烦恼。标题：情景AB剧）

请一生读烦恼。请同学们从中，任选一个案例来表演。桌上有两个牌子，A牌代表儿子，B牌代表父母，请每个人选好角色，戴上自己的牌子表演。 学生同桌合作表演后，选一组到台前表演。（学生带牌表演：我们选择的是第*个情景，我是儿子。我是爸爸。台词由老师提供的脚本。）

对表演及时评价（你们俩的表演很投入）

（1）采访：A同学，我看你刚才很生气，你为什么这么生气？//么想的？（三、四个同学）所有表演A 的同学都有同感吗？//看来大部分表演Ａ的同学都觉得父母应该**，对吧？

（2）采访：B同学，你作为爸爸，（还有哪位爸爸要说说自己的感受？）所有表演B的同学都有同感吗？//大部分的爸爸都是这样想的吗？

（3）师：哦，各人有各人的想法，这些想法似乎听起来都有一定的道理，为什么会产生这样的矛盾？生答？还是不答？

（4）师：那到底谁对谁错呢？我们一起玩一个小游戏

三、对错牌

教师站在讲台前，从自己的兜里掏出一张纸，拿在手里，问分别坐在两边的学生：现在你1、看到的是什么？（连续点几个孩子说后，你们确定是对//错字吗？）两个方向的都问到。

2、换过方向，师：你看到的和刚才一样吗？（你们看到的是什么？/你们呢？）【换位思考的说说心情】

3、为什么会是这样？

4、这对你解决与爸爸妈妈沟通时的烦恼有帮助吗？

四、AB角色互换

1、师：再看着自己刚刚的画，带上A帽子，做你自己，写下在与父母发生矛盾时你心里的想法。

2、师：再带上B帽子，站在爸爸妈妈的角度//现在你就成了孩子的父母，写下你的理由

3、对比：对比AB，你发现了什么？（四生答，师注意点评）为什么现在大家的想法跟前面比有变化呢？现在你的心情怎么样？流）点出：换位思考并板书。

师：是啊，换位思考多好啊，理解了爸爸妈妈，自己也快乐了，矛盾不再了，跟父母相处也更亲密了。

五、换位思考，卡在哪里？

不过，换位思考说起来容易，往往做起来就不一定了。

2、思考：换位思考会卡在哪里？

3、今天，老师给大家带了一份礼物，你可以用尽各种办法，只要能第一个知道我的礼物是什么的，我就把礼物送给他。 （想）那你们觉得怎样才能知道呢？（你转过身来）我不转呢？（你告诉我们）我不告诉呢？这样你们谁先想办法看到礼物我就把礼物送给谁（很多同学跑到老师身后去看）

4、师表扬上来的同学有勇气迈出第一步，并采访：你当时心里是怎么想的？

5、师采访：你为什么不上去看？（评价：只有想法，而没有行动，对吧？）你是否等着我主动给你看？（评价：在等待着别人主动改变是吗？）告诉大家，其实老师也在等待着大家的行动，等着你们的改变。

6、课件展示：我们一直都在等待着对方的改变，生活中和爸爸妈妈相处时可能也是这样，可以先主动改变自己呢？ 嗯，我们可以先换位思考一下父母，试着从他们的角度去理解他们。

六、自我给力，冥想改变

现在，请同学们选择最放松的姿势坐好，让我们随着音乐，进入自主给力、冥想改变的环节。（点音乐，下面的文字配好音。或者直接找别人配好音的乐）

轻轻地闭上眼睛。深深地吸一口气，慢慢地呼出来。想象你来到一片绿油油的草地„„阳光罩在你身上，远处有大海的声音，还有鸟儿的鸣叫„„想象着父母，带着微笑，来到你的身边„„

以往，你常常因父母的喋喋不休而烦躁，常常因父母的过分约束而气愤，在生活中，你总是让父母理解你，那么，你想没想过理解父母呢？你总是埋怨父母对你太严厉、太苛刻，可是，你想没想过他们对你的疼爱和希望„„

从今天开始，你懂得了父母也需要尊重和理解，你会主动和他们说说学校里的事情，你会用温和的语调表达你的关心，你还会经常抱抱他（她），让他们知道你有多爱他们„„

看着父母慈爱的脸庞，你以前因他们唠叨、管束产生的不耐烦，此刻都烟消云散„„此刻你想对他们说些什么呢？„„你想对他们做些什么呢？

„„记住这种感觉，记住此时此刻，你和父母的对话„„把这种感觉深深地埋在内心深处„„好，我们慢慢地睁开眼睛，回到我们当下。

七、有爱就有责任

师：在你的桌子上有一个信封，里面有一张信纸，拿出来在上面写下你想对爸爸妈妈想说的话，

师：在卡片上与父母进行心与心的交流（板心）， 今天回去就把这份特别的礼物送给他们吧！

八、总结升华

师：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。换个角度、与父母都站在对方的立场来想一想，我们和父母的关系会更加亲密和谐。（知心姐姐头像加录音）

让我们带着这节课的感悟和思考，踩着音乐的节奏，去和父母好好地沟通，让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。

描写阳光心情的句子
换位思考的说说心情 第四篇

1、这个世界，有两件事我们不能不做:一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态，好心态是人一生的好伴侣，让人愉悦和健康，(---要有阳光心态)

2、没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。(---学会爱别人)

3、多去理解尊重别人，常怀宽容感激之心，宽容是一种美德是一种智慧，海纳百川才那么广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助；感激你的敌人，4、管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快、信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然能化敌为友。(---切记祸从口出)

5、人情，人情，人之常情，要乐善好施，长于交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以“人情需要多储存”，就象银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。描写阳光心情的句子。(---多储存人情)

6、遇事不要急躁!不要急于下结论特别是生气时做决断，要学会换位思考，或者等一等、大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。(---遇事不要急躁)经验口袋布袋先生

7、真正学会知足，人生最大的烦恼是从最没意义的比较开始，这世界总有不如你的也总有比你强的人，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。(---真正学会知足)

8、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?(--没必要生气计较)

9、别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的工作，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对，当你把工作当作生活和艺术，你就会享受到工作的乐趣。(---享受工作的快乐)经验口袋布袋先生

10、人活着一天，就是有福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾，日出东海落西山，()愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。(--珍惜自己的生活)

11、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。

12、如果你总是躺在家庭的大树下，就别想在阳光中为自己找到一个位置。

13、人生就像一所医院，那里的病人都希望换换床位。描写阳光心情的句子。

14、说谎者得到的惩罚绝不在于没有人相信他，而在于他不能相信其他人。

15、好主意就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。

16、忧愁就像摇椅，它让你有事做，但什么也做不成。

17、世界上最大的挑战就是你身边的所有人都试图把你变成另一个人，但是你却要做你自己。

18、人生就像骑自行车，如果你在原地不动就不能保持平衡。

19、从某种角度说，人类的最大缺点是放弃，成功最可靠的方法是再试一次。

20、或许你明天就会忘记你今天的善意之言，但听到的人会一辈子记得。

21、风筝之所以飞得高，是因为风，而不是它自己。

22、人生就是一部汽车，但真正懂得换档的人没有几个。

23、成功者和失败者的最大区别在于:成功者的心时刻在燃烧，而失败者却总在等待火种。

积极唯美的句子
换位思考的说说心情 第五篇

1、想要博得别人的喜欢，就是需要你先去喜欢别人，想要喜欢别人，你就要看到对方的优点。

2、当一个人怕别人看不起你所做的事的时候是最想吹牛的时候，这时你想通过吹牛这种夸大事实的方式，来引起别人对你的重视，而当你说的天花乱坠的时候，引来的往往是讥笑。

3、想象一下，十位最有名望的画家齐聚一堂，围绕着一张圆桌坐下，一起对摆在圆桌当中的一个苹果进行素描，结果会如何?一定是每一个人画出来的苹果都不一样，因为每个人看苹果的角度都不相同，固执的认为自己对待事物的看法是正确的，对他人的看法采取封闭态度，4、有许多产生不安全感的原因，并不是因为我们身上的智慧和能力真的不足，而是因为我们运用了错误的衡量尺度，总是拿自身实际的标准和理想的，完美的纯粹的?理想自我?相比较。积极唯美的句子。

5、如果一个人真正值得大家去称赞，就根本没有必要去自大，否则就是浅薄了。吹牛，自负，自夸自大，倨傲等等，这些实际上是对未能成功或者彻底失败心态的一种掩饰。相反，谦恭表现了一个人对成功的信心。

6、批评就像一条狗，他见你怕它，便会愈加追赶你，恐吓你。但是如果你回过头勇敢地面对他，他便会停止吼叫，相反摇着尾巴，让你去抚摸；怎样应对批评和侮辱，反应出一个人的素质和处世哲学。

7、能专心致志地思考问题以及对所做的事感兴趣，不是与生俱来的，而是后天锻炼形成的，这里有个秘诀，那就是经常让自己去独自思考自己感兴趣的事情，你就会渐渐地培养成专心的习惯。

8、什么都还没有，所以没有卖弄的资格。积极唯美的句子。如果有了什么，就没有卖弄的必要。

9、人生的每一笔经历，都在书写你的简历。许多你本以为微不足道的事情，回头看的时候，都有着无法细数的刻度。

10、克服自我感觉强烈的最好方法就是多留心别人，多留心对方的兴趣，愿望和行动等等，以此来暂时忘记自己。

11、将要做的事远远比已经做的了事更重要，过去的价值，就是在于它对你的将来有帮助。

12、与人交流合作要学会换位思考。首先，要有一个宽广的胸怀，在被他人误解时，不要为自己争辩和闹情绪，而是要实际行动证明自己；其次，要有大局意识，多从对方角度考虑，主动诚恳的接受批评；再次要有自我批评的勇气；同时，还要善于开诚公布的交流，彼此增进了解。

13、组织内部培养的接班人，一般都是从组织基层一步一步走上来的。他们深谙行业运作之道，在业界拥有足够的资源，与各方的外部组织都有密切的联系。因此，更能够调动各方面资源，带领组织发展，塑造组织竞争力。

14、任何能担负大责任的人，往往都是那些别人愿意帮助他的人，因为他知道在困难时如何才能获得他人的援助，知道如何把任务分配给别人，而他只做那些别人无法替他做的事。

15、要有准确的判断力和勇敢地冒险精神，只有把两者完美结合，才会获得成功。二者缺一的话，要想取得成功都是很难的。只具备冒险精神，而没有判断力，那只能说是鲁莽；如果有良好的判断力，但不去冒险，不敢承担风险与后果，那么他的成功也多是想象中的。

16、交换一个苹果，得到一个苹果；交换一种思想，得到一种思想。选择与你才干，性格不同的人，他可以弥补你的缺陷。

17、人生的有趣之处，就在于它是一个充满诸多不确定性的，开放的过程。其中，有失败的痛苦，有成功的喜悦，有冒险的刺激，有思考的深沉。试想当我们的生活缺少了这些，那它还值得去追求和奋斗吗?

18、习惯性怨恨会导致自怜，而自怜是一个人能够养成的最坏的情绪习惯。当这些习惯变得根深蒂固时，不自怜的话就会觉得不正确。有心理学研究发现，这种人只有在自己处于悲惨境地时才会感觉良好。

19、替你自己工作，你便是单干；替别人工作，则会有数十上百人给你帮助；合作的基础在于共赢。

20、当你要吹牛时，想想自己如何厌恶别人吹牛，那你就不会做这种蠢事了。

21、那些经常被一些别有用心的人包围着的人，与那些地位卑微的人相比，()更看重人与人之间真诚的感情和关怀。

22、不要认为你一个人努力工作所取得的价值要比恰当地指挥下属的工作更大。再次，也不要以为一定要在很高的位置才能发挥组织与指挥的才干。首先学会和身边的人合作，逐渐地，你就能管理更大的组织。

23、应当有几本最深知的书，就好像自己应该有几个最知心的朋友一样。应当养成广泛阅读兴趣，只有这样才能扩大自己的视野，深化自己的人生观，同时培养开放的态度。

24、让别人知道你和他们有着相同的兴趣，对于保持良好的关系至关重要。如果你在谈话时总爱夸夸其谈，就会引起被人讨厌；如果你谈论的是对方感兴趣的话题，拉近彼此之间的距离就容易多了。

25、自己拼出来的东西，和别人送到嘴边的东西，意义和珍惜的程度都大为不同。

26、清醒的时候让自己读些需要集中精力才能读懂的书，而疲倦的时候读些不必费多少心思的轻松读物。

人生美好的句子
换位思考的说说心情 第六篇

1、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

2、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

3、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，4、热爱生命，每天吸收新的养料，每天要有不同的思维。人生美好的句子。学会换位思考，尽量找新鲜的事物，满足对世界的新奇感，神秘感。只要用真心，用爱去面对生活，人生才会精彩!

5、善待自己，学会让自己安静。把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把心态经常归零，每天都是新的起点，只要把对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的机会。

6、学会关爱自己，只有多关爱自己，才能有更多的能量去关爱他人，如果有足够的能力，就要尽量帮助能帮助的人，得到的就是几份快乐，多帮助他人，善待自己，也是一种减压的方式。

7、遇到心情烦躁的情况的时候，喝一杯白水，放一曲舒缓的轻音乐，闭眼，回味身边的人与事，对新的未来可以慢慢的梳理，即是一种休息也是一种冷静的前进思考。

8、没有必要嫉妒别人，也没必要羡慕别人。人生美好的句子。要相信，只要去做，你也可以的，广泛阅读，就是一个吸收养料的过程。让自己的头脑充实也是一种减压的方式。

9、学会调整情绪，情绪把握不好，让简单的事情复杂化，让复杂的事情更难。只要把握好事情的关键，把每个细节处理的得妥贴就会游刃有余。

10、珍惜身边的人，哪怕遇到不喜欢的人，尽量迂回，找理由离开也不要肆意伤害，遇到棘手的事情，冷静思考如何才能把它做好，越往好处想，心就越开，越往坏处想，心就越窄!

11、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

13、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

14、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

15、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

16、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

17、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

18、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

19、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

20、人生有太多的不如意，我们要学会去努力。

21、耶稣在星期五被钉死在十字架上，那是全世界最绝望的一天。可是三天后就是复活节——所以，()人在困境中应学会，至少再等三天!

22、忽然之间，大家都变成了思考者。生活是让人尖刻的东西。

23、谦虚但不自卑，自信但不自大，自由但不放纵，人一生很难到这三点。

24、什么是人生里关键性的一刻，是一个决定；是一次选择；是向左，还是向右；是继续，或者放弃；是跟过去告别的一刻；是勇敢擦拭伤口的那一刻；是抉择未来的那一刻。要开心，先要”开“心。

25、漂亮的人挥霍爱情，不漂亮的人珍惜爱情。

26、喜欢烟花但不敢看烟花绽放，因为我清楚最繁华也是最悲凉。

27、家，一个温馨的字眼；一个让不如意的人重新获得信心，获取勇气的地方；一个让经历了大风大浪的人酣然入梦的避风港。

28、所有的悲伤总会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾总会留下一处完美的角落。

29、快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快了呢?

30、忘记过去的错误，一切重新开始，今天是争取机遇的日子。

31、朋友，我愿背起你所有的痛，只要你轻松；我愿和世界挑战，只要你自由自在。

32、许多时候，我们总是习惯性地否认了生活。认为它辜负了自己，觉得生活很苦，爱情很苦，活着是负罪。内心便更觉得苦痛了。假如:你觉得自己很卑微，渐渐地你真的卑微了；假如:你觉得自己很哀怨，渐渐地你真的无可救药地成了怨妇；假如:你觉得自己很可怜不能被人懂得，渐渐地你真的成了这世界的可怜人。

33、虽然拥有过的东西会失去，得到过的友谊会离开，想追求的感情还是那么遥远，但是，我懂，我懂我身边的一切事与物，我会珍惜。生活不完美，人在努力改变中。自己选择的路，哭也要走下去。

34、渐渐成长的我们:习惯了每天上下班一个人坐在公车上，塞上耳塞，看着窗外和我们一样为生活而忙碌奔波的人。会感叹生活是多么不易，不再是爸妈怀抱里的小孩，已经长大的我们却会被电影里的某个情节而感动。生活改变了我们，却变不了坚强的外表下那颗敏感而柔弱的心。

35、有时候，渴望像孩子一样的生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭，可以快乐地去唱，可以率真地去画，可以用一颗童稚的心去感受生活，可以用一双清澈的眼去观察世界。

36、没有人因水的平淡而厌倦饮水，所以也不要因生活的平淡而摒弃生活。

37、幸福不是获得多了，而是在乎少了；活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

38、如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废1，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。