初中做更好的自己课件
编辑:chenghuijun 成考报名 发布时间：10-21 阅读：
要求名片用5个关键词来形容自己，要突出自己的特点。现在老师来念几个，请你们来猜猜看，这是谁?下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了初中做更好的自己课件希望对大家有所帮助!
初中做更好的自己课件(一)
学习
目标1积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。
2、学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。
3、知道接纳与欣赏自己的方法;知道如何才能做更好的自己。
重点做更好的自己。
难点学会接纳与欣赏自己。
教法和学法教法：讨论式、启发式、情景演示、讲解法
学法：阅读法、小组合作法
教学过程设计
问题与情景师生活动设计意图
复习提问：1、怎样评价自己
2、如何看待别人对自己的评价
教师问
学生答了解学生对已学过的知识的掌握程度，巩固加深印象
「导入」
多媒体播放歌曲《我要飞得更高》，导入新课
教师出示大屏幕，学生思考回答问题，教师引出今天的课题---做更好的自己
引入新课
一、 接纳与欣赏自己
【活动一：阅读感悟】31页小蓉的故事
思考：(1)你怎么看待晓蓉的累?(2)你是否有过类似的经历?如果有，它们给你带来了怎样的影响?你是如何处理的?
学生看书思考，
根据自己对问题的理解回答相关的问题
通过描述展现对自己的认识
初中做更好的自己课件(二)
一、认识自己的优点。 1、个性名片——猜猜我是谁 ：
教师：课前，我们每个同学都给自己设计了一张名片。
教师随机拿出一个同学的个性名片。教师读后学生猜。 预设：①猜得准：你怎么一下子就猜出来了?
②猜不准：老师公布答案
教师：我们每个同学都有自己的特点，这一张张名片上的每一个关键词都是你对自己的认识，今天我们就来更好的认识自己。 2、活动——《说说我自己》
教师：请同学们拿出下发的材料，请你在符合自己的项目前画√，空白处请写下自己其他的优点：
(学生填写表格)
⑴写好后，请你自己大声读一读。
⑵指名到台上大声读一读，说说自己读后的感受。
预设：①学生感受：优点多、很痛快、很舒服、高兴、有自信等。
②如遇到声音小的同学，鼓励他的自信。【指导语:既然这些都是你的优点就应该相信自己，
大声地读给大家听。】
(3)别人眼中的自己。
教师：通过刚才的活动，同学们发现了自己的优点，那么，你在同学们眼中，还有那些优点呢?同桌两人互相说说对方还有那些优点。把刚才自己没发现的写在表格下面的空格处。
(4)教师小结：同学们，看看自己手中的表格，你觉得自己的优点多吗?我相信，同学们的优点远远不止表格中的那些，也许还有很多我们还没有发现，我想，随着我们的成长，我们的优点会累积得更多，那就有待我们去努力、去发现、去认识自己。
二、认识自己的不足 1、生活再现
教师：今天老师还给你们带来一段短剧，这是小张的的真实事例。 【播放录像】
① 教师:真的是这样吗?看到这儿，你会想些什么呢?(指名回答：要结合自身实际谈体会) ② 教师：你有过类似的同感或困惑吗?
② 教师启示学生：一方面的不足不能代表你的全部，要全面正确地看自己。【板书 ：全面、正确】
初中做更好的自己课件(三)
教师：同学们请看以下的一组真实故事
(1) 播放贝多芬、韩红、邓亚萍、霍金等名人故事。
(2) (2)教师小结过度：正所谓金无足赤，人无完人，我们不应该像小张那样因为自身的一处不足而完全的否定自己，丧失了对生活的信心，以上的名人用他们的事例告诉了我们一方面不足不代表你的全部，我们应该全面和正确地认识自己。那么如何才能做更好的自己呢?
三、完善自己 1、改进自己的不足 ⑴请同学们看这里(出示ppt)：
(2)教师：如果把你的优点像这样用一条长的木片来表示，而你的缺点则用较短的木片来表示，就是现在这个样子，出示ppt：
(3)教师：如果把它围成一个圆桶，想要在里面注满水。请你想一想，水会从哪里流出来?【水会从最短处流出来。】为什么会这样呢?【木桶的盛水量不是取决于最长的那一条，而是取决于最短的那一条。】
⑷教师：如果木桶的盛水量就代表你将来的成就，看到这些，你有什么感受呢，结合自己说一说?【我自己的不足将影响我的发展等等。】
⑸教师：那怎样尽可能多的留住一桶水呢?(改进自己的不足)【板书：完善自我】
2、珍藏决心 1、教师:我们每个人都有不足， 也许你有几个不足，那么今天我们就从一个不足开始来完善自己。现在就请你针对自己的一个不足把完善自我的决心写在心形卡上。(配乐写)
2、教师:指名说说自己的一个不足，你打算如何去完善它?
3、教师：你们有信心去完善你的不足做一个更好的自己吗?(有)好，老师相信你们，下面就让我们珍藏决心：请把你完善自我的决心卡轻轻地装在信封里面。不时拿出来看一看，看看自己的那桶水是不是装得越来越多了。
3、教师鼓励 教师：看到同学们的决心，老师也想给你们鼓鼓劲，把以下的一首歌曲送给你们—— 播放音乐：《我真的很不错》 四、活动总结 教师：今天，同学们参与活动非常积极，相信每一位同学都对自己有了一个初步的认识，也在认识自己方面又有了新的思考。那么上了这堂课，你有什么收获呢?【全面正确看到自己的优点和不足、不断完善自己】 教师总结：希望通过今天的这节课，同学们能全面正确地认识自己，今后不断地完善自己，做更好的自己!
(3) 六、板书设计
(4) 做更好的自己
(5) 认识自己:正确 全面
(6) 完善自己