夸奖足球队的话

关于足球的诗
夸奖足球队的话 第一篇

关于足球的诗：

嘲皮日休

晚唐归氏子弟

八片尖皮砌作球，火中弹了水中揉。

一包闲气如常在，惹踢招拳卒未休。

晚春感怀 陆游

少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。

蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。

蹴 鞠

明 钱福

蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。

汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳带烟。

翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。

几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。

足球比赛表彰
夸奖足球队的话 第二篇

关于表彰优秀足球运动员的通报

在2015年举行的武陵区小学生足球联赛中,xxxx首次派出了3支年龄段的队伍参加比赛，所有队员在教练员的指挥下，发扬拼搏精神，敢打敢拼，展现了xx的精神风貌。在54支队伍中，男子甲组与女子组均获得第九名，特别是男子乙组的队员发扬顽强拼搏精神率先打入八强，并最终获得第五名的好成绩。现将在比赛中涌现出的优秀个人表彰通报如下：

男子甲组

最佳射手：xxxx

最佳球员;xxxx

最佳助攻：xxx

最佳守门员：xxxx

男子乙组

最佳射手：xx

最佳球员：xx

最佳守门员：xx

最佳助攻：xxx

女子组

最佳射手：xx

最佳球员：xx

最佳守门员：xx

最佳助攻;xx

望以上运动员再接再厉，为学校取得更大荣誉。

xxxxxx

2015年6月

附运动员照片

男子乙组全体队员及教练员

男子甲组获奖队员：

最佳射手:xxxx

最佳球员：xxxxx

最佳助攻：xxxx

最佳守门员：xxx

我眼中的德国足球队
夸奖足球队的话 第三篇

我眼中的德国足球队

尽管欧洲足坛强队如林，但是如果一定要选择一支欧洲之王的话，那么德国队是当之无愧的当选者。一直以来日尔曼人依靠自己钢铁般的意志和严明的战术纪律在欧洲、世界赛场上取得了彪炳的战绩，四届世界杯冠军以及三届欧锦赛冠军足以说明德国队的伟大。

尽管1996年英格兰欧锦赛夺冠后德国足球的整体水平严重下滑，在1998法国世界杯、2000年荷兰-比利时欧锦赛中战绩糟糕，然而依靠超强的整体作战能力他们夺得了2002年韩日世界杯亚军，再次令世人刮目相看,2006年的本土世界杯荣膺季军，尽管球员名气难及其他劲旅，但意志力和战斗力是他们的最大优势。

德国队在比赛中拥有德国人的意志力，即使是在落后情况下也能给对手施加很大压力，在比赛的最后时刻进球。

54年前德国人曾经在伯尔尼创造了历史，当时作为非种子球队的西德队战胜了4年没有输过任何一场比赛的匈牙利人夺得世界杯，从那以后“伯尔尼奇迹”不仅成为了德国人为之骄傲的历史，更是成为德国人意志力最好的诠释。从伯尔尼奇迹开始，德国人在大赛中就不断的书写着属于他们自己的逆转奇迹，只要比赛还有时间，无论是长是短，德国人都有追平甚至反超比分的机会。74年世界杯决赛逆转荷兰，克鲁伊夫的世界杯之梦被德国人用逆转的方式打碎；1982年世界杯半决赛德国人在108分钟将比分追平，将法国人带进了点球大战，最终普拉蒂尼饮恨赛场。1998世界杯德国继续用自己的铁血意志书写着逆转的故事，无论是0-2落后于南斯拉夫，还是在淘汰赛0-1落后墨西哥，德国人最终都没有以失败来结束比赛，四前锋的疯狂打法，坚持到最后一分钟的斗志，在追平墨西哥比分后克林斯曼在球门中手抓球网咆哮的镜头让人看到了德国意志力的精华。

在欧洲杯上德国队也不缺乏利用坚韧意志击败的对手，1976年的南斯拉夫，1996年的英格兰，都是在领先德国的情况下被日耳曼战车生生拖进了点球战最终饮恨。而1996年决赛更是让捷克那批才华横溢的年轻人懂得了什么才是德国的强大之处，德国在伤兵满营准备让卡恩客串前锋的情况下，在加时赛凭借比埃尔霍夫的金球完成了欧洲杯历史上的经典逆转。

温格在赛前曾经这样称赞德国队：“德国队里似乎总是有不和谐声音，但当他们进入一场比赛时，却会很团结。我知道的很少几个国家，可以在赛前两天还打嘴仗，但到了比赛却非常的团结和强大，德国是其中之一。”

不可否认现如今的德国队没有曾经的辉煌，缺少技术也缺少足够多的统治力球星，但是他们不曾丢失的是对于胜利的渴望和顽强的意志力。德国队是优雅的、坚韧的，尊重所有的对手，胜利不骄傲失败不气馁 ！

德国队，无论胜败，无论高潮低潮，始终伴随着我们。因为你和我一直在努力！！！

业余足球队的管理
夸奖足球队的话 第四篇

业余足球队的管理，看似简单，其实不然。

对于一个管理者而言，多观察生活中的点点滴滴，是有好处的。【夸奖足球队的话】

业余球队的本质

业余和职业或者专业的最大区别，在于本质上是没有任何可约束的利害关系，

以及由于各种各样的原因所造成的流动，这些原因可能是工作的变动、不开心、

谈朋友、生孩子、搬家、风格不适应或者是被人挖角等等等等。 可以把大家凝聚起来的原因，就很单纯了，爱好。

一只业余球队，在草建的时候，往往都是几个要好的朋友扯虎皮拉大旗、呼

朋唤友搞起来的。可是，爱好往往是很脆弱的，任何风吹草动都会让它

改变立场

和颜色。所以，一只组织不好的业余球队，它的生命周期都很短暂，一年、两年

或者三年，好聚好散的有之，不欢而散的到处可以看到。

要想使球队顽强地生存下去，单单凭借每一个球员的爱好是远远不够的。即

便是一个已经上了规模的球队，如果管理不善的话，只要不多的几个核心球员离

开，整个球队都会发生生存危机。

因此，管理一只业余球队和管理一个公司或者家庭一样，都需要用心去经营。

业余球队的目标

尽管说“天下没有不散的筵席”。

但是，

没有人愿意享受孤零零的凄凉，毕竟人还是一种群居性的动物，人的一生都在追寻归宿，或上帝、或民族、或家庭、或朋友、或科学、或... ...

所以，

人总是习惯性地会聚在一起，在一堆形形色色的人类中，找寻自己心目中的归属。这个过程中免不了的是纷争吵闹，却始终体现这样一个人的基本需求：

与其说，是大家爱好足球，不如说是人的社会需求在起作用。当人们已经解决了生存需求和安全需求的时候，社会性的需求就开始翘起它的尾巴了。所谓社会需求，就是被社会认可的需求。而在一起踢球只是这种需求的表现形式而已。

“人在江湖，身不由己”

如果你没有心理准备，或者没有什么打算搞球队或者俱乐部。那么，算你倒霉，你的组织才能被一群爱踢球的疯子和烧包发现了。于是，在威逼利诱，半推半就之下，搭了一个班子，而你呢？开始“享受”甜蜜的班主生活了。

戏班子搭好了，那就该唱戏了，什么戏呢？自然是社会需求中的名、利、权、位（是指地位，而非球场上的位置），班主当仁不让地是演的那个权，其他戏子就要去争演名和位了。至于利，在业余球队中要少很多，毕竟是大家花钱，而非挣钱。

必须感谢我们的先人，马斯洛和卡内基。正是他们让自己的后人，知道了人的基本需求和人性的弱点，才使我们有可能去有目的地设计一个团体，使大家和睦相处下去。

“家合万事兴”

不论你心目中，有没有目标或者愿景，你都应该为自己的戏班子做个打算，以不辱作为班主的权利和使命，这个小小的打算，或许能够在将来的某一天成为参天大树。

业余球队的现状

尽管生活是一系列的偶然所组成的。但是，如果什么都归结在偶然上面、运气上面的话，似乎就显得比较无能了。所以，球队不能等到快散了架、忽然冒出了球霸、球越踢越诡异的时候，才开始管理。尽管那个时候，最能凸现球队领导的个人魅力。

所谓管理，说白了就是分析问题，解决问题。那么，业余球队的管理从何入手呢？

既然，我们已经知道了业余球队的本质特性——流动性/无约束性，又希望自己的球队长治久安，自然入手之处就在于它们两者，以及之间的关系。

最终，球队的外在表现主要落在球队的吸引力和球队的人员流动性这两个关键维度上。决定球队吸引力的因素有哪些，是自己必须清楚的，这叫做知己；影响球员流动性的原因是什么，也必须非常明白，这叫做知彼。“知己知彼，百战不殆”这是古训，不仅仅要记牢，还要学会应用。

在球员流动性这个维度上面，一定要记得：

不是所有人都会喜欢你的球队，你的球员也不是喜欢所有人。

因此，营造怎样的球队氛围是很重要的，需要用心思考。

在球队吸引力这个维度上面，不要忘记人性的弱点。

人性的弱点，不是用来鄙视和嘲笑的，而是应该尊重和理解的。因此，从古至今与人交往的艺术，就是在管理人性的社会需求。而公平、公正、公开原则，则是人与人交往的基石。球队是大家交际的场所，自然跳不出“如来的手心”。

球场就是名利场。

这句话听起来不是很顺耳。其实，分析起来也确实如此，都说是周末来放松一下、锻炼一下的。可是，没有人是不计较的，没有人是不全神贯注的，这么较真作什么呢？获得自我实现的满足感，博得队友的认同和赞誉。所以说，不争，就别来踢球！

争，既有好处，也有害处，好处是于己获得了成就感和满足感，于球队是得到了进步和成长，害处是会造成不团结和球队的动荡。因此，球队的内部管理就显得尤为重要和珍贵了。让大家心服口服是考核业余球队管理质量最重要的指标。

最后，要考虑的就是活跃这个常常被忽视的问题了。为什么说是被忽视的呢？因为，大家总是觉得忙了一周工作，周末聚到一起踢踢球是很开心的了，如果再去喝个小酒，泡个桑拿之类的，那就再甜蜜不过了。但是，什么样的日子久了，都会显得单调乏味的。

所以，应当经常性的变变花样，活跃活跃气氛，踢球是玩儿，搞球队也是玩儿。 搞单调了，那还是玩儿嘛？哈哈哈！

分析工具

要管理就必须杜绝主观意志，要管理就必须学会调查研究和分析，要管理就必须学会发现问题。

这是一张用来分析一只业余球队在不同时期的状态图，横坐标和纵坐标都是可以想办法量化的，在这里不做详述了。大致上分为四个区域，彼此的特征也是很容易区别开来的。

语言得体练习
夸奖足球队的话 第五篇

语言得体练习

1、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的

科威特。下面语句最得体的一句是（ ）

A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统

应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和

十分紧张的海湾局势。

C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的

局面。

D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望

看到的局面。

2、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问

她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面

子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”

李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

3、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学

生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理

由。

下面四种表述哪一种得体（ ）

A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。【夸奖足球队的话】

B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。

C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。

D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。

4、法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？

A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。

5、 从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是（ ）

A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持

反对党、危害党的分子清除出党。

B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。

C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。

6、敬语使用得体的一项是（ ）

A、读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。”

B、长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。”

C、老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。”

D、小明给同学小王写信说：“特此函达。”

7、下列句子用语得体的一项是 （ ）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在

家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，

并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

8、某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（ ）

A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。

9、选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项 （ ）

A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。

B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。

C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。

D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。

10、下列各句，加点的谦语使用不当的一句是 （ ）

A．老朽不才，让你见笑了。

B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。

D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。

11、下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。

听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a） ，如有用得着我们的地方（b） ，我们一

定鼎力相助（c） 。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不少财务专家（e） ，如你们

需要指点的话（f） ，我们将不吝赐教（g） 。当然，我们决不勉强（h） 。请你们好

自为之（i） 。

①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ）

12、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样

写的：

李编辑：

您好！

寄上拙作《秋月》，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自

己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。

此致

教祺

王真

2001年X月X日

请将原文中错误处划上横线，并标上①②③这样的序号。

13、李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习

迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项

明显有问题？把序号写在括号里。

儿（A）多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿寄予厚望（C） ，所以在校

学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定，

自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没钱买饭菜，又无时间回家，

因而盼望速送“孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！

遥祝

安康（J）

愚儿华（K）

2001年1月12日

用语不当的几处是：

14. 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同

场合中使用的两三个的敬辞谦语。（6分）

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

⑴ 想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。

⑵ 请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。

⑶ 询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 ”。

15．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚

印什么也别留下。

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

改写为： 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

改写为：

16、一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立

即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。

如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下

来。（不超过50字）

17、语言的表达要简明、连贯、得体。假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，

有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

（1） 使人感到亲切而易于接受的日常口语体：

（2） 庄重、严肃的正规口语体：

（3）含蓄、富有文采的口语体：

18、国际奥林匹克委员会的一位官员以友好的态度问中国运动员XXX：“贵国是否准备申办

2004年奥运会？”XXX没有正面回答他的问题，也没有使用“无可奉告”之类的辞令。这

位奥委会官员听完XXX的回答后连连点头说：“是的，‘中国——奥林匹克’，正如你所说的，

‘相映生辉’。”

（1）、这位中国运动员是从哪两个方面发表自己见解的？请把你的推断写在下面，不超过

30字。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

（2）、请你选择另一个角度侧面回答国际奥委会官员的问题。要求态度友好，用语得体，

不超过30字。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

19、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。

（1） 谦虚者回答说：

（2）骄傲者回答说：

20、说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，按照要求和说

话人的身份分别写出应说的话。

青工小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”——陪儿子康康

复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。

（一） 如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说：

（二） 如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说:

21、按要求写一段话。

某学校高三年级举办学习方法交流会，还邀请了高一高二年级的学习委员参加。一开始，

主持人说了一段开场白：“??对今天交流的内容，许多学习好的同学作了认真的准备，下

面请大家认真地听听他们的真知灼见吧！”结果，使本来比较活跃的气氛沉闷下来，造成了【夸奖足球队的话】

冷场??

两周以后，高二年级召开同样的会。某班学习委员担任主持人，他认真研究了高三交流会

的冷场原因，说了一段很好的开场白。本来，因邀请了高三的优秀生，会场气氛显得严肃；

主持人的开场白，一下子使会场气氛活跃起来，发言热烈。

请写出这位主持人的开场白（限40字以内）

22、“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自

己的感想。 要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（6

分）

⑴中学生：

⑵中学教师：

答案:

２、答案要点： （１）老师同学都很关心你。

（２）这是一点心意，请收下。

（３）希望不要悲伤，我们共度难关。

３、

（１）使人易于接受的日常口语体：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）

（２）庄重严肃的正规口语体：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。 （３）含蓄、富有文采的口语体：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”）

４、Ｄ（海湾战争题目）

５、Ｄ（李红回答被保送师范院校题目）

６、（１）奥运会宗旨及在中国举办奥运会的意义。

（２）关键不在申办时间，而在于中国有能力举办奥运会。

７、（１）“拜读”改为“费心一读”。

（２）“雅趣”改为“爱好”

（３）“斧正”改为“修改”

（４）“教祺”改为“编安”

８、用语不当的几处是：Ｂ、Ｄ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｋ

９、Ｄ（学生会主席王峰题目）

１０、Ａ（审判员题目）

１１、

（１） ［ｂ］口语化。改为“需要”

（２） ［ｃ］“鼎力相助”一般指对方，不指自己

（３） ［ｄ］口语化。改为“筹集到资金”

（４） ［ｅ］改为“懂财务的人”。

（５） ［ｆ］口语化。改为“技术帮助”。

（６） ［ｇ］“不吝赐教”改为“毫不吝惜”。

（７） ［ｈ］去掉。

（８） ［ｉ］“好自为之”改为“慎重考虑”。

１２、

（１）谦虚者回答说：好，我们一起来研究一下吧，我也不一定解出来。

（２）骄傲者回答说：没问题，不到两分钟，我准给你解出来。

１３、Ｂ

１４、

（１）车间主任对小王说：做父母的不能放弃自己的努力，不能以荒废自己的事业为代价培养下一代。

（２）康康的班主任对小王说：要培养孩子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的绊脚石。陪读弊多利少。

１５、

赞美运动员的话
夸奖足球队的话 第六篇

随笔吧为您精选赞美运动员的话请您欣赏。

1、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

2、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人

3、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你

4、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

5、泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

6、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲！

7、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

8、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！

9、跳高健儿，小小的场地是你的舞台，这足够你在阳光下张开羽翼。奔跑，起跳，腾空，落地。(

10、人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

11、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。

12、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。

13、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激-情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。

14、深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！

15、泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

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赞美老师的一段话
夸奖足球队的话 第七篇

随笔吧为您精选赞美老师的一段话请您欣赏。

1、在这个特别的日子里，我想对教员您说声：老师节日快乐！愿您在此后的日子里安康欢愉！

2、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您

3、一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

4、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

5、如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰；快到教师节了，祝您节日愉快！

6、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

7、亲情是血浓于水；友情是彼此安慰；爱情是相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰！

8、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

9、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

10、天蓝蓝，云渺渺；风习习，月皎皎；雨绵绵，叶萧萧；思切切，情袅袅；问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。

11、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

12、一年一度教师节到了，每年的这个时候，我都会记着为您送上一份真挚的祝福，哪怕它恰似一缕微风，从您的眼前轻轻掠过，我也要留给您一句发自肺腑的话：师恩难忘，教师节快乐！

13、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！

14、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

15、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

16、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

17、一腔热情，三尺讲台育英才，满身正气，一只粉笔谱华章，千言万语道不尽，师恩深厚重如山，教师节到了，祝愿天下教师节日快乐！

18、听，您的嗓子近似沙哑；看，您的发间又添白发；想：勾起了学生对您的回忆。又是一年9月10日教师节，祝你幸福、开心、交好运。

19、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。

20、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

21、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

22、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

23、一条小小短信送祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你教师节快乐！

24、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

25、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。

26、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四海桃李。今天教师节，最是师恩难忘时，向所有教师送上诚挚的祝福！秋风拂面，凉意渐浓，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥远离您！

27、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

28、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

29、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

30、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

31、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

32、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你，老师！

33、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

34、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

35、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

36、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

37、没有鲜花的妖艳，没有铃声的悦耳，虽然只有寥寥几语，但我的祝福永恒，我的问候依旧。亲爱的老师，祝您身体健康，永远快乐！感谢您！

38、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

39、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

40、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

41、您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺讲台焕发您的风采；您不是伟人，但我心中您是伟人中的伟人，方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐！

42、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

43、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

44、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

45、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

46、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

47、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

48、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

49、今天9.10教师节，短信祝福送给你：愿你生活美满，幸福天长地“9”；平安快乐，健康“1”生一世；忘记忧愁，烦恼总是为“0”。节日快乐哦！

50、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！

51、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

52、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

53、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。祝老师节日快乐！

54、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

55、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

56、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

57、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

58、高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。教师节快乐！

59、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

60、多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的激情；作业本上的红字是您书写的箴育。可如今，粉笔染上了您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。老师，您辛苦了！

61、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！##赞美老师的一段话

62、读不懂父（心情随笔

63、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

64、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

65、不曾忘我犯错时你严厉的教鞭，不曾忘我认真时你欣慰的笑脸，还记得你工作时的专注，还记得你课堂上的谨严，亲爱的老师，祝您节日快乐！

66、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般诗满人间，画满人间。英才济济笑开颜。祝全国教师节日愉快！

67、比大地更宽广的是天空，比天空更广袤的是大海，比大海更包容的是您的胸怀。老师您的节日到了，祝您桃李满天下，身体健康，万事如意！

68、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

69、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

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赞美老师的诗句精选 二十七句
夸奖足球队的话 第八篇

随笔吧为您精选赞美老师的诗句精选 二十七句请您欣赏。

在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。最优美的诗句献给天下所有的“人类灵魂的工程师”！

（一）

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，

播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，

这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

（二）

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

啊，老师，您的精神，永记我心！

（三）

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

（四）

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；

教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

（五）

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您－－

我的胸怀博大，知识精深的老师。

（六）

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；

您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

（七）

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；

您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；

而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

（八）

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，

又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

（九）

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

（十）

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

（十一）

老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！

（十二）

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

（十三）

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，

但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

（十四）

传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

（十五）

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

（十六）

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

（十七）

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；

您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

（十八）

您讲的课，是那样丰富多采，

每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，

让我看到了一个斑斓的新世界……

（十九）

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

（二十）

我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。

因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！

（二十一）

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？

是您，老师，您是一位伟大的园丁！

看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

（二十二）

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

（二十三）

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

（二十四）

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

（二十五）

如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；

如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。##赞美老师的诗句精选 二十七句

（二十六）

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

（二十七）

您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。(物理老师)

您慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。(语文老师)

您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。(语文老师)

您怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川。(地理老师)

您才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘。(地理老师)

您上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙。(地理老师)

您循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘。(生物老师)

您深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰。(数学老师)

您灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度。(英语老师)

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