老师说书声琅琅 专注凝神

老师说书声琅琅 专注凝神篇一
《仿句》

精彩仿句积累

1、没有泥石的凝聚,就没有高山的巍峨.没有胡杨的凝聚,就没有戈壁的茫茫人烟.

2、不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下；不要畏狂风暴雨，只要你有信念，风雨只是泥丸

3、山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯.路边的小草,你何必与参天的大树比挺拔呢?你自有你的执着.夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢？你自有你的璀璨

4、 理想的阶梯,属于迎难而上的人.2、 光明的灯塔，属于不懈探索的人

5、仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追求,它使人重返失落的精神家园.仰望,就是沙漠中的一片绿洲,它使人看到生的希望.

6、在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;、在人生的旅途中,牵挂是栖息的港湾，迎接远归的游子.

7、人们从<论语>中学得智慧的思考,从<史记>学得严肃的历史精神,从<正气歌>学得做人的原则,我从《离骚》学得热忱的赤子忠心.

8、生命,总是在挫折和磨难中茁壮.思想,总是在黑暗和冰冷中闪光.意志,总是在无情与嘲讽中永生.

9、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树.一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花。

10、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

11、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面的一抹斜阳。

12、老师说:"书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美." 旅游者说:"鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美."

慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。”

13、微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。微笑是一曲动人的音乐。

14、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你谦恭(谦虚、谦逊)；你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心)；你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。

15、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光，在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

16、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为你化解了一次又一次的迷惘)；母亲永远是你的灿烂阳光。

17、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂.当简.爱说："我们是平等的,我不是无感情的机器",我懂得了作为女性的自尊; 当居里夫人说：“弱者坐待时机；强者制造时机”我懂得了要用一份执着撑起蓝天。

18、如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。如果你种下的是西瓜，秋天你将收获一份甘冽。如果你种下的是苹果，秋天你将收获一簇圆满。

19说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，有时只是淡淡的一份祝福，有时只是默默的一次握手，但做出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉写成的铮铮誓言，因为淡淡的一份祝福，那是用爱祈祷出的浓浓真情，默默的一次握手，那是用人格定下的切切保证。

20、热爱是什么?热爱是风,热爱是雨.因为热爱,我们甘于淡薄宁静的日子,也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还.

兴趣是什么？兴趣是冰，兴趣是玉，因为兴趣，我们追求完美，也因为热爱，我们才洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

21、给我一次困难,让我懂得克服;给我一次打击,让我经受磨练;给我一次失败,让我懂得不屈;给我一次耻辱,让我学会振作.给我一次挫败，让我经受磨练；给我一次失败，让我学会反省；我感谢每一次带我走向成功的经历。

22、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

23、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。 父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。

24、人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。

25、体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心一颗。

26、见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾；见了大山的深沉，没见过大海的激情，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

27、生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就是一个万紫千红的大花园。 希望就是一盏引路的明灯。希望就是一艘乘风破浪的大帆船。

28、诚信是人生路上的一张通行证。声誉是生命旅程的一个（一幅标签）。

29、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。

30、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。

31、书是火花，能点燃心中之火 书是雨滴，能滋润荒凉之漠，书是信仰，能领导教徒之心 书是相机，能记录万年至史 书是阳光，能照亮人生之路

32、历史是一个巨车，时间是车上的巨轮，历史是一条长河，时间是一只小船。 事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦；奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双

桨；希望说：人生就是万绿丛中的绚丽花朵；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；勤奋说：人生就是耕耘大自然的那头牛；自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟；幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴；贪婪说：人生就是用一切手段尽情占有；无聊说：人生就是那一杯乏味的开水；失意说：人生就是那只断线飘摇的风筝；困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路；挫折说：人生就是在那暗礁中行进的船；投机说：人生就是那一缕无孔不入的风；地位说：人生就是那皇宫中闪光的宝座。

33、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一本大书。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，是迷人的一页。

34、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。

例：竹：每攀登一步，都作一次小结。

火山：过分的热情，反成了一种灾难。谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。 玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。

35、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将驱赶所有的炎热 。如果我是春雨，我将滋润天地万物。

36、例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动…… 仿写：如果生命是船，尊严是帆；如果生命是鸟，尊严是羽毛。

37、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

仿句：我不是春天百花园中的花朵，而是严寒冬天里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意。

38、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一根木头搭不成宽阔的桥梁。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

39、仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：

智慧是一把利刃，可以手刃障碍；愚昧也是一把利刃，却只能刺伤自己。

40、例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

激情是跳荡的火焰，热力四射，暖人心房。但若不理智引导（小心看护），火焰就会给你带来灾难（熄灭）。

41、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园；如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。

42、仿照例句，另写一个句子。

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有细流的聚积， 就没有大海的浩翰 。

43、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次真诚的劝戒，一次无私的援助 ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

44、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐。 朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪。

45、仿写下面划线的句子。

芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。

秋高气爽，万山红遍，秋日给人的是迸发的深沉之思。

46、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿写：结识古仁人，我赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志（忠心）。

47、仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是风筝，那快乐就是丝丝缕缕的春风；如果你是农民（园丁），那快乐就是一片平平整整的土地（一丝鲜鲜艳艳的花朵）。

48、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假如生命是一朵鲜花，我愿为大地送上一缕芳香；

假如生命是一颗果实，我愿为人们带来一份收获。

49、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

仿写：一颗针尖大小的种子，竟能在春寒料峭中萌发出令人惊讶的绿意。

50、阅读下面一段诗歌，仿写句子。

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成这相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请你根据划线两个句子的结构，以“相互”开头，仿写两句话。

相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。

51、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。

大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群

蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；涓涓细流汇成江河，那是在启示我们要宽容；一群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神。

52、例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了大海， 你也就选择了奔流。

53、仿写（要求把人生比喻为大海、天空）：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

54．我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，我们不惧怕路途崎岖，路途崎岖才能检验我们的毅力。我们不希求轻易获得，轻易获得品尝不到奋斗的快乐，我们不惧怕困难挫折，困难挫折能够磨练我们的意志。

55．语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 色彩缤纷的花园 ，让人 流连忘返 ；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已 ；语文是旋律优美的音乐 ，让人听之动容 。

56、仿照例句的形式，写三个句子，构成四季

例句： 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物； 人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火； 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的硕果累累； 人们都爱冬天，爱他的银装素裹，爱他的冰清玉洁，爱他的五谷丰登 。

57、母亲是困惑时的一丝细雨，当你感到迷茫时，她会在你心中扬起一点希望； 母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；

母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野； 母亲是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，它会指引你迈开坚定的脚步。

58、父亲是一座高山，他教给我们坚毅和刚强；

父亲是一片大海，他教给我们宽容和博大；父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁；父亲是一块泥土，他教给我们朴实和无华。

59、接写两句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强 ；小草破土而出，是在告诉我们要有顽强的品质。

（蚂蚁可以搬家，是在告诉我们团结就是力量。）

60、例句：如果我是阳光，我将照亮黑暗。

如果我是星星，我将点缀夜空。如果我是蜡烛，我将照亮世界。

如果我是泉水，我将滋润大地。如果我是春雨，我将滋润万物。

如果我是花朵，我将点缀世界。

61、例句：在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮。 在万紫千红的花园里，有欢快唱歌的小鸟，才显得生机勃勃。

在秋叶飞舞的秋日里，有似火的枫叶，才显得别具风味。

在鸟语花香的山谷中，有高山流水般的琴声，才显得意境幽远。

62、例句： 种子在泥土中等待，因为它渴望光明。

小溪在奔流中等待，因为它心系大海。花朵在花苞中等待，因为它渴望阳光。 幼狮在学步中等待，因为它渴望奔腾。雏鹰在扑翅中等待，因为它心向蓝天。 珍珠在贝壳中等待，因为它梦想璀璨。绿叶在枝头等待，因为它渴望阳光。

老师说书声琅琅 专注凝神篇二
《期中阅读试卷》

常州市七年级语文试卷

1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。

四季景色千 zī百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；．

火红的夏天，jiāo阳似火，万物生长，热烈的自然zhàn放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟

稻香，

2、默写。（8分）（1）曲径通幽处， 。

（2） ，乾坤日夜浮。

（3）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地

方， ，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋

友， ，成为我最了解、最珍贵的人„„

（4）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长

吟， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

（5）在这四年里，我历尽了艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱

骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“ ！”

3、仿写：美，无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥你的想象，另写一个句子，表

达你对美的感受。（2分）

例句① 老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

例句② 旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

答：__________________________

4、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过），用规定的符号（不．．．．6．处．

必全使用）加以修改。（4分）

清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮、闪着金光、冲破云霞，这就是初升的

旭日。耀眼的光辉顿时撒向东方明珠，剔透的球体再次覆苏，表现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、

夺人视线，将阳光反射向四周……东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。她让人心动，让

人为之感叹！渐渐地，我的双眼便占据了红与白完美熔为一体的巨型建筑物。在她与我之间，黄浦江上

仿佛铺出了一条金光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去以平静激烈跳动。

5、阅读下列材料，写出你的探究结果。(4分)

材料一：“留守儿童”被定义为父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不

能和父母共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。中国留守儿童的实际数字已远远超过2000万。

材料二：一些“留守儿童”给父母的话：有时候，我只是一个会吃饭、会运动的机器；家里安静得连一

根针掉到地上都听得见，我好害怕；爸爸，伤心时，我最想要您得安慰；爸爸妈妈，你们是我最恨得亲人；

只要你们在家里，天天骂我、打我都行。

材料三：2006年7月，安徽省怀远县人民法院受理了一起抢劫案，被告人一个14岁，一个15岁。这两

个少年的父母均在上海打工，把他们留在家中让祖父母来监护。因为祖父母年事已高，缺少对他们的管教，

所以他们经常上网打游戏。钱花光来，他们想到平时在网上常打的一个叫“暴力警察”的游戏，于是便模

仿里面歹徒抢银行的场面，到学校去抢学生的钱，从而走上来犯罪的道路。据记者所调查的17个看守所

显示，农村留守孩子犯罪占到了当地少年犯罪的78％以上。

一、积累与运用（33分）

1、阅读下面一段文字，根据拼音用正楷书写汉字到括号内。（4分）

他不但多次到香山kān（ ）察地形，攀登峰顶，fǔ（ ）览周围环境，而且不cí（ ）

辛劳地走访了北京、南京、扬州等地，考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布

局方式，使它与周围水光山色、参天古树róng（ ）为一体。 （余玮《展示华厦文化魅力》）

2、根据课文内容填空。（11分）

① ，俯首甘为孺子牛。

② ，禅房花木深。

③吴楚东南坼， 。

④她马上成为我终身的朋友， ， 成为我最了解、最珍贵的人——

________________________________，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活的。

⑤常建《题破山寺后禅院》一诗中通过幽静环境的描写，表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句

是： ， 。

⑥现在先生是死了，我们不愿_____________________，_________________________,我们也不愿计算

我们的损失，这是难于计算的。

⑦古诗文中含有不少“珍惜时间”的名句，写出连续的两句： ， 。

3、下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 ．．．．

B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 ．．．．

C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。 ．．．．

D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。 ．．．．

4、下面是某同学的作文片段，内容上有一些小毛病。仔细阅读，然后按文后要求用规定的符号在原文上

直接修改（符号不必全使用）。（8分）

金沙广场是金坛最负胜名的繁华商业区。这里店铺林立、牌扁高悬、人气旺盛；尤其到了节假日，更

是人头攒动、川流不息。进入地下商场——大统华，种类繁多的商品让人眼花缭乱、目不暇接。这座现代

化大型连锁购物中心，其占地面积约1.4万平方米左右。每到华灯初上，大统华广场便是中老年朋友载歌

载舞、小朋友溜冰的好时候。

① 中有两个错别字，请找出来并在原文处改正。（4分）

②文中有两个句子有语病，请在文中直接修改。（4分）

5、下列有关课文说法有误的一项是：（ ）（3分）

A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。

七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之

间浓厚的感情。

B、《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒

地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。

C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部

分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

D、贾平凹的《月迹》一文按照“盼月----寻月-----议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文章中的

奶奶这一人物也不可或缺，她仿佛是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调

解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。。 6、阅读古诗，回答问题。（4分）

盲人看

每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等

着接各自的孩童回家。

在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快

地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。

多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，

听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是

堵着耳朵近前。

后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑就包

抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人

打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。

之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之

财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫

尾巴。

他愣愣地反塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我„„不知道„„蜡烛的光„„该有多大，萤火

虫的尾巴„„是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道„„黑了，难受。

我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明

眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。

后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，

然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。

我抱奋斗目标那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？

我说，是50元。

他说，我从来没拿过这么大的票子。

见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。

他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，

我是在做买卖啊。

我知道自己又一次错了。

不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，

忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。 盲妻不服气地说，好像你看过似的。

盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。

听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。

盲妻反唇相讥首，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？

盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看„„加起来一点不比别人少啊。

他说着，用手捉了妻子的手指，丰粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多

老的树，芽子也是姨的。

那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，

必得被心房茧住啊。

后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。

起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死

拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动„„

终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的

斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如

飞。

孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。

10．找出文中最能诠释文章题目“盲人看”的语句，并把它写在下面的横线上。（3分）

11、结合上下文，说说文中“我好悔”和“我知道自己又一次错了”的原因.（4分）

“我好悔”：

“我知道自己又一次错了”：

12．作者写盲人的孩子，突出了孩子的哪些特点？寄予了作者怎样的情感？（4分）

13．结合全文，联系生活，说说你对“世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂

得的东西，必得被心房茧住啊。”这一句话的理解和切身体会。（4分）

三）阅读《 “能吞能吐”的森林》,完成15—19题。（14分）

（1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，

相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它

能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

（2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生

态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气

中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登

陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备

了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

（3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环

境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

（4）为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。

15、第一段中画横线处文字运用的说明方法有 _________、__________等。（2分）

16、文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是 ___________________________

_____________________________________。（2分）

17、第二段的“说起森林的功劳，那还多得很”一句在文中的作用是 ___________________， 第三段中

“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了 _____________________________________________________。（2分）

18、阅读选文第三段，回答下面两个问题。（4分）

（1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。（2分）

（2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分）

19、我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市，，阅读本文后你对我市的“双创”活动有什么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于二条。）（4分）

（三）阅读下面文章，回答22—27题（13分）

题目：

①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。

②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。

③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。

④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。

⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。

⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆

老师说书声琅琅 专注凝神篇三
《仿写专项练习含答案》

专题训练七 仿写与改写

1、根据画浪线句子进行仿写。

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是

；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是

2、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；

，。

3、仿照下面的例句造句。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱， 。

4、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。

人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。

人才如。

5、依照给定的语境和句式仿写。

母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是

；

6、仿写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。

例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。抒发情怀：对人生的美好祝愿

① ， 抒发情怀：

② ， 抒发情怀：

7、仿写句子（要求句式相同，句意连贯）

体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。

仿写：，。

8、仿写。

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美

到 ？

9、以某一具体事物(如：大树、小草、灯塔„„)开头，依照例子造句(字数可以不同)。

例句：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。

10、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，

， 你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里?

11、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。

无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

12、认真阅读下面两句话，仿照例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上．使之与②构成一组

排比句。

①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。

②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。

③，理想和信仰就是。

④，理想和信仰就是。

13、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。

14、仿照下面的句式，以“只有”开头，写出一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

15、仿照例句写一句话，句式、字数要求跟例句相同。

奶奶说我是一颗小小的开心果，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。

16、读下面的一节小诗，另选一个事物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情或哲理意蕴。 例：小草 没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。

17、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；

18、在横线上以下面句子中画线的文字为例，仿写句子。

美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，

。

19、根据语境并依照画线的句子仿写。

，；，

。

20、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。

例句①老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

21、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿写：结识古仁人，

22、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，

；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

专题训练七 仿写与改写答案

1、包容碧波污泥的河流 滋润自私自利的阳光

2、示例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色 示例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情

3、示例：绿色的草坪, 爱它的平静自然, 爱它的勃勃生机

4、示例：（人才如）树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品

5、示例：激励孩子前进最恒久的动力 母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺

6、示例：床前明月光，疑是地上霜 对家乡的特别思念

7、示例：包容是友谊中旭日三刻 谦让是交往中玫瑰一朵

8、示例：高山的雄伟 土石积淀中的漫长与沉默 景色的秀美 万物生长中的艰辛与蓬勃

9、示例：树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首挺立。灯塔是坚定的，它不怕黑暗的包围，不怕岁月的洗刷，永放光芒。

9、你是酷暑里的浓阴 你是雾海里的航标灯

11、无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们的经历都告诉我们：只有永不言弃，才能成功。

12、航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。列车奔驰千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。。

13、教室前有一块黑板，不，那不是黑板，那是传播知识的舞台。

14、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

15、爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。

16、水滴 没有大海的浩瀚，没有小溪的轻盈，却以穿石的不懈告白——什么是执著。

垂柳 没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依告白——什么是多情。

17、有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了文学史上的不朽名著《红楼梦》。

18、如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，如旷野微风拂过。

19、阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力；阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

20、农民说：麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。

21、结识古仁人，我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。

22、人的一生要像木，要充实，内涵须深刻；人的一生要像火，要燃烧，性格须热情；

老师说书声琅琅 专注凝神篇四
《语文月考试卷》

黄站中学八年级语文9月份月考试卷

班级______________ 姓名______________ 考号_________ 成绩

一、语基（28分）

1．给下面加点字注音：(3分)

瓦砾 箱箧 绥 ．．

2．下列字形有误的一项是（ ）(3分)

A.肃穆 荒谬 永垂不朽 B.憧憬 劫掠 转弯抹角

C.珐琅 惊骇 张皇失搓 D.匍匐 鞠躬 锐不可当

3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）(3分)

A．水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。

B．它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

C．这座大得犹如一座城市的的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。

D．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。

4．在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（ ）(3分)

2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。 A．和平 和谐 和气 B．和平 和谐 和解

C．和平 和气 和解 D．和气 和谐 和解

5．下列加点的成语使用不当的一项是 ( ) (3分)

A．你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！ ．．．．

B．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。 ．．．．

C．这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 ．．．．

D．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 ．．．．

6.下面各句中，没有语病的一句是( )。(3分)

A.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。

B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。

D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。

7.默写古诗文句子(每条横线上填写一句)。(6分)

①《长歌行》一诗中借流水喻时光飞逝的诗句是： ， ②黄沙百战穿金甲， ③ ，赢得生前身后名。

④ ，各领风骚数百年。⑤夕阳西下，

8、请写出四个有关军事的成语：（4分)

① ② ③ ④

二、阅 读(38分)

（一）俄外长表示————反对武力解决伊武器核查问题（8分）

（新华社莫斯科1月14日电）（1） 俄罗斯外长普里马科夫14日在与美国国务卿奥尔布赖特进行电话交谈时表示，俄罗斯反对动用武力解决与伊拉克武器核查有关的问题。

（2）据国际文传电讯社援引俄外交部发言人涅斯捷鲁什金的话报道，双方在交谈中强调了伊拉克同

负责武器核查工作的联合国销毁伊拉克生物、化学和核武器特别委员会合作的重要性。

（3）普里马科夫同时重申，由此产生的问题用武力解决是不能接受的。

（4）涅斯捷鲁什金在接受采访时指出，一切问题均应通过对话解决。俄罗斯主张武器核查小组的人

员组成应当更加平衡。

9、这则消息的标题由两部分组成：“俄外长表示”称作引题；正题是 ， 消息的导语是_____ ___段，主体是 段。（3分）

10、“新华社莫斯科1月14日电”是这则消息的 ，它表明了消息发出的

和 ，它显示了新闻的 性和 性。（5分）

(二)永 不 录 用(14分)

朱 晖

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利

地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11

次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地

哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一

把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，

又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要

呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”

父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占

据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：

“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这

里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的

老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当

年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上

网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真

地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但

隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先

到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲

不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回

来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另

外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。

11.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)

①沉迷网游，遣返回家→② →③

→④ →⑤省城上学，先访恩师

12.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（4分）

（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

13. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（3分）

14.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（4分）

(三) (16分)

① 第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为

把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。

②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办

法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，

然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军 的搜查。

③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到

少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情

报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨

房中取出一盏油灯放在桌上，“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 ④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛

也好嘛。”他说。

⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回

一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，他仿佛成了这屋子里最可怕

的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛

上。

⑥突然，小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼

睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳

镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

15、根据（2）段上下文选词填空： （ ）（2分）

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军_____（A.严谨 B.严峻 C.严密 D.严厉）的搜查。

16、第5段中，“他知道，厄运即将到来了”加点的的词“厄运”在文中具体指： （2分）

17、请保持原意，把画线句改为陈述句是： ，联系上下文可看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉____________ 的态度。（3分）

18、伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这

个句子分别运用了 和 的修辞手法，用这两种修辞手法的作用是 （4分）

19、简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的办法。（2分）

如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。

伯诺德夫人： _________________________________________________ ___ 。

小女儿杰奎琳：_____________________________________________ ______ 。

20、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们 、 （3分）

三、作 文（54分）

21、美，无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对

美的感受。（4分）

例句：1，老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

2，旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

仿句：_________________________________________________ ___

22． 回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至

哭过，但，正是因为你敢于正视现实、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从

容，同时，也收获了成功后的喜悦。经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛，你学会了独立思考，学

会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道

路上，你正在成长、进步；在不断的追求中，你正在不断完善着自我，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。

请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的记叙文。（50分）

参考答案：

1、 lì, qiè suí 2、C ，3、D，4、B，5、C，6、D

7、①百川东到海，何时复西归 ②不破楼兰终不还 ③ 了却君王天下事

8、瞒天过海 以逸待劳 声东击西 借刀杀人 无中生有 打草惊蛇 欲擒故纵 抛砖引玉

9、反对武力解决伊武器核查问题，第一段，2、3、4段

10、电头，时间，地点，及时，真实

11、苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相

12．示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。

（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。

13．（言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。

14．性格特征，示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析，能结合事例分析即可 ）

15、C 16、蜡烛的秘密被发现，秘密情报站遭到破坏，以及他们一家三口的生命将不保。

17、你可以不用蜡烛。粗暴(凶狠、凶恶)

18、夸张，比喻。表现了伯诺德夫人此时既紧张又担心的复杂心理。

19、取出油灯，吹熄蜡烛。 推说睡觉，拿走蜡烛。

20、机智、勇取、镇定、爱国(任答三点)

老师说书声琅琅 专注凝神篇五
《八年级月考题10月及答案》

八年级语文上册月考试题（10月26日）

班级 姓名 得分

一 、 积累与运用 （26分）

1．下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（2分）

A．翩然（pān） 愧怍（zuî ） 吊唁（yàn） 鸣钟击磬（qìnɡ） B．嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài） C．荒谬（miù） 萌发（méng） 追溯（shù） 毛骨悚然（sǒnɡ） D．脊椎（jí） 潮汐（xī） 候鸟（hïu） 别出心裁（cái） 2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A．古朴 褶皱 巧妙绝伦 锐不可当 B．狼籍 勾留 重峦叠嶂 消声匿迹 C．轩榭 驻足 惟妙惟肖 因地制宜 D．推崇 琉璃 铸剑为犁 天衣无缝

3、下列句子中没有语病的一项（ ）(2分)

A欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。 B看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。

C中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 D改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 4、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是：（ ）（2分）

A．在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。 B．我看见就在那一瞬间，大黄狗忽然戛然而止，不再跟车追赶。

C．记者来到工厂采访，当他们看到现代化的大楼气贯长虹时，不停地啧啧赞叹。 D．他在千钧一发之际，凭着三十年的开车经验，果断地采取措施，避免了一场车祸。 5、请你用一句话概括下面文段的主要内容。（不超过25个字）（2分）

学习古诗文的目的是恰当自如地运用它，但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样，比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念友等主题的诗句分别归为一类，把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类，把

关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类，把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累，在一定的写作情境中就会意到笔随，左右逢源。

。

6、诗文默写(10分)

（1）晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》 （2） ，朝露待日晞。《长歌行》

（3）气蒸云梦泽， 《望洞庭湖赠张承相》 (4)夜阑卧听风吹雨， 。《十一四日风雨大作》 （5） ，我言秋日胜春朝。《秋词》 （6）相顾无相识， 。《野望》

（7）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是 . ， 。 （8）《陋室铭》中写环境之雅的句子 ， 。 7 、 名著知识填空( 3分)

孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在 ,后皈依佛门,唐僧为他取名 ,他为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。

8、美到处存在，重要的是要有发现的眼睛。发挥想象，仿写句子。(3分) 例句（1）老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句（2）旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。” 说：“ . . ， . 。”

二 、 9、 口语交际（4分）

考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合

适，就改变了原先设想的问题。

(1) 原先设想的问题不合适的原因是 。

(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。 。 三、 10、综合实践 结合提示，完成（1）～（3）题。 （8分）

为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。

（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。（2分）

示例：主题班会

答：① ② （2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。

答：①活动形式：(2分) 13．翻译下列句子：（4分） （1）、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：____________________ _ （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：____________________________

②活动步骤：(2分)

（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？（2分)

四、、阅读（37分）

（一）桃花源记 （10分）

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，

遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11.下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．

的一项是( ) (2分) A．武陵人/捕鱼为业

B．问/今是何世 C．率／妻子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者

12．解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）阡陌交通．．（ ） （2）便要．

还家（ ）

14． 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么

样的愿望？（2分）

（二）苏州园林（8分）

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林

在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 15．文段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？用直线划出来。（2分） 16．第一段□处依次填入的词语是（ ）（2分）

A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次 C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬 17．用∥线为文段划分层次① ② ③ ④ ⑤ （2分） 18．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（2分）

（三）谁也不能施舍给你未来（11分）

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。 ⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗

水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（19分） 19． 结合语境，说说下列句子中加线词的表达效果。（2分)

(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

答： 。

（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

答： 。

20．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（2分）

答： 。

21．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分)。 （ ）—→（ ） ——→ （ ）

22．这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由。(2分)

23．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)

（四) 天下第一奇石（8分）

①在中国福建省南端的东山岛上有一块“奇”石，它又一间房那么大，高 4.37米、长4.69米，重约200吨，宛如一只巨大的玉兔蹲在一块比它更大的

石头上。因此它赢得了“天下第一奇石”的美称，是东山岛八大胜景景之一 。

②说它奇，除了它块头大之外，更主要的还是一个“悬”字。它除了下部

几十厘米见方的圆弧部分同下面的一块比较平坦的石头接触外，几乎整个岩体都是悬空而立的，仿佛一个身怀绝技的杂技演员。巨石身处东南沿海，饱受台风袭击，但除晃晃身子外，从未见其坠落，是个长寿的“不倒翁 ”，因此人们又称它为“风动石”。如果你到此游览，身体仰卧，跷足蹬踹巨石，巨石便来回晃动 ，有摇摇欲坠之感，很是惊险刺激。

③1918年2月3日，东山岛发生了罕见的7.5级大地震，地动山摇，无数房屋倒塌，可这块巨石只晃了几晃，安然无恙。据说抗日战争时期，日军用钢丝绳将“风动石”捆住，与日舰“ 大和丸”连在一起，当“ 大和丸”开足马力企图拉动它时，随着“嘣嘣”几声巨响，钢丝绳断成几段，而“风动石”依然在原地未动。

④那么，“风动石”为什么摇而不倒呢？科学家们经过分析认为，它之所以能摇而不倒，与其形状有着很大的关系。它上小下大，下面大，重心很低，即使遇风摇晃不定，通过重心的垂线，也始终在它与下面石头的接触面内故任凭狂风呼啸，它仍安然不倒。其摇而不倒的原因同“不倒翁 ”原理很相似。

⑤也许有人要问，“风动石”是怎样形成的呢？地质学家经过实地考察发现，“风动石”和它下面的大石头都属于花岗岩，根据岩石节理发育的特点判断，二者原来是一个整体，由于长期的风化和海蚀，它们才“分了家”。类似的“风动石”在福建沿海地区并不少见，如“泉州风动石”、“平潭风动石”等。福建沿海地区的“风动石”都是由花岗岩形成的。花岗岩虽然很硬，但在长期的风吹、日晒、水冲等作用下，会层层脱皮，地质学家把这种自然现象称之为“球形风化”。 24．选文介绍了“风动石”的那些“奇特”之处？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25．指出下列语句所用的说明方法。（3分） （1）宛如一只巨大的玉兔蹲在一块比它更大的石头上。 （ ） （2）地动山摇，无数房屋倒塌，可这块巨石只晃了几晃，竟安然无恙。 （ ） （3）类似的“风动石”在福建沿海地区并不少见，如“泉州风动石”、“平潭风动石”等。（ ） 26．地质学家把这种自然现象称之为‘球形风化’”一句中的“这种自然现象”是指什么？（1分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 27．用简练的语言解释“风动石”“摇而不动”的原因。（1分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _______________

五、作文 (45分)

任选其一

题目一：请以“期待”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体不限；②600字左右；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 题目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。 她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。„„ 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。请以“幸福”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟；②除诗歌外文体不限；③600字左右；④文中不要出现本人姓名、校名。 题目三：某件事情发生以后，人们会对生活、对人生产生深刻的感悟；某段时间消逝以后，在人们的记忆里会留下美好的回忆。听到老师的教诲以后，和朋友分别以后，一场大雨以后，天亮）以后„„请以“ 以后”为题，写一篇文章，要抒写真情实感。

要求：①补全题目，除诗歌外文体不限；②600字左右；③文中不要出现(或暗示)本人姓名、校名

老师说书声琅琅 专注凝神篇六
《14仿写专项练习含答案》

专题训练七 仿写与改写

1、根据画浪线句子进行仿写。

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是。

2、一辆公交车上写着这样的一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗？（可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。）

，______________________________。

3、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。

4、将“我们打败了大连队”加以变换，根据下列句子的语境要求，分别填在各自横线上。

，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。

(2)大连队从八一队招来了两个边锋，满以为能夺冠；但是， ，获得了优胜杯。

(3) ，难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。

5、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联为： 。

6、从《水浒》一百零八将中任选三个人物，分别概写出一个相关的故事情节(示例除外)。 示例：①宋江怒杀阎婆惜 ②时迁东京盗宝甲 ③ ④ ⑤7、请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。 2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。 ①徐本禹送教进山播撒智慧

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

8、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少小离家为异客 下联：

9、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛； ， 。

10、仿照下面的例句造句。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱 。

11、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。

人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。

人才如。

12、眉山，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、张纲、李密、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、虞允文、彭端淑等。请仿照例句，根据所给上联，选择一位眉山历史文化名人，根据其事迹仿写出下联。

[例子]上联：张纲忠义流百代 下联：文山丹心照汗青

[题目]上联：仲尼仁爱传千古 下联：13、依照给定的语境和句式仿写。

母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品；。

14、仿写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。

例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。抒发情怀：对人生的美好祝愿

① ， 抒发情怀： ② ， 抒发情怀：

15、仿写句子（要求句式相同，句意连贯）

体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。

仿写：________________________，_________________________。

16、仿写。

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 ，是否会想到？我们赞美 ，是否会想到 ？

17、阅读下面一段文字，按要求改写。

近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。

①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。

近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情， 。

②以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。（原意不变）

近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责 。

18、改写划线的句子，使全句语气连贯。 质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是

将军一面走，一面四下里看着，_______________________________。

19、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)

俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。

20、阅读下面的长句，按要求回答问题。

由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。

上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。

中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办， 。 。。

21、仿照下面的句子，以“校园”为陈述对象，在下面横线处填入适当的语句。

城市不仅仅是单体建筑的简单集合，不仅仅是高楼大厦、立交桥、高架桥，更是一股从远古吹向未来的心灵之风，是一个民族生存发展的忘记载体。

校园不仅仅是 ，不仅仅是 ，更是 ，是

22、以某一具体事物(如：大树、小草、灯塔„„)开头，依照例子造句(字数可以不同)。 例句：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。

23、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火， 你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里?

24、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。 无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬〃霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

25、认真阅读下面两句话，仿照例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上．使之与②构成一组排比句。

①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。

②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。

③，是因为，理想和信仰就是。 ④ ，是因为 ，理想和信仰就是 。

26、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。 27、仿照下面的句式，以“只有”开头，写出一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

28、仿照例句写一句话，句式、字数要求跟例句相同。

奶奶说我是一颗小小的开心果，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。

29、读下面的一节小诗，另选一个事物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情或哲理意蕴。

例：小草 没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。

30、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 31、在横线上以下面句子中画线的文字为例，仿写句子。

海浪花泛起，如天空祥云飘荡， 。

32、根据语境并依照画线的句子仿写。

，，

33、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。

例句①老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

34、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人，。

35、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ， ，

专题训练七 仿写与改写答案

1、包容碧波污泥的河流 滋润自私自利的阳光

2、环保车厢绿色浓 四方乘客心情好

3、事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把

不是把大连队打败了吗”。

使领导干部增长知识才干。同时，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。

4、句（1）横线上填的分句应为被动句式——“大连队被我们打败了”，句（2）横线上填的分句应

为被主动句式——“我们把大连队打败了”；句（3）横线上填的分句应为反问句式――“难道我们

领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能

5、秋色人似画中游

6、示例：③武松斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西 ⑤杨志卖刀

7、①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平 ③实现廿年期待中国女排再戴桂冠。

8、“乡音已改是归人"等即可；"每逢佳节倍思亲"、"乡音无改鬓衰"等亦可

9、示例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色 示例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情

10、示例：绿色的草坪, 爱它的平静自然, 爱它的勃勃生机

11、示例：（人才如）树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品

12、示例：彭祖寿延八百年 李密孝心感天地 三苏文名耀神州

13、示例：激励孩子前进最恒久的动力 母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺

14、示例：床前明月光，疑是地上霜 对家乡的特别思念

15、示例：包容是友谊中旭日三刻 谦让是交往中玫瑰一朵

16、示例：高山的雄伟 土石积淀中的漫长与沉默 景色的秀美 万物生长中的艰辛与蓬勃

17、①不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责②严重伤害了中国人民的感情

18、被这劳动的场景深深地激动了

19、俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。

20、校部设在北京 它具有群众性、社会性的特点 该校的宗旨是培养品学兼优、具有大专水平的书画人才

21、示例：校园不仅仅是学生学习的场所，不仅仅是教室、操场、图书馆，更是青春张扬的舞台，是理想升腾的地方。

22、示例：树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首挺立。灯塔

老师说书声琅琅 专注凝神篇七
《月考题10月》

八年级语文上册月考试题（10月26日）

班级 姓名 得分

一 、 积累与运用 （26分）

1．下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（2分）

A．翩然（pān） 愧怍（zuî ） 吊唁（yàn） 鸣钟击磬（qìnɡ） B．嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài） C．荒谬（miù） 萌发（méng） 追溯（shù） 毛骨悚然（sǒnɡ） D．脊椎（jí） 潮汐（xī） 候鸟（hïu） 别出心裁（cái） 2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A．古朴 褶皱 巧妙绝伦 锐不可当 B．狼籍 勾留 重峦叠嶂 消声匿迹 C．轩榭 驻足 惟妙惟肖 因地制宜 D．推崇 琉璃 铸剑为犁 天衣无缝

3、下列句子中没有语病的一项（ ）(2分)

A欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。 B看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。 C中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 D改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 4、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是：（ ）（2分）

A．在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。 B．我看见就在那一瞬间，大黄狗忽然戛然而止，不再跟车追赶。

C．记者来到工厂采访，当他们看到现代化的大楼气贯长虹时，不停地啧啧赞叹。 D．他在千钧一发之际，凭着三十年的开车经验，果断地采取措施，避免了一场车祸。 5、请你用一句话概括下面文段的主要内容。（不超过25个字）（2分）

学习古诗文的目的是恰当自如地运用它，但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样，比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念友等主题的诗句分别归为一类，把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类，把

关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类，把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累，在一定的写作情境中就会意到笔随，左右逢源。

。

6、诗文默写(10分)

（1）晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》 （2） ，朝露待日晞。《长歌行》

（3）气蒸云梦泽， 《望洞庭湖赠张承相》 (4)夜阑卧听风吹雨， 。《十一四日风雨大作》 （5） ，我言秋日胜春朝。《秋词》 （6）相顾无相识， 。《野望》

（7）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是 . ， 。 （8）《陋室铭》中写环境之雅的句子 ， 。 7 、 名著知识填空( 3分)

孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在 ,后皈依佛门,唐僧为他取名 ,他为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。

8、美到处存在，重要的是要有发现的眼睛。发挥想象，仿写句子。(3分) 例句（1）老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句（2）旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。” 说：“ . . ， . 。”

二 、 9、 口语交际（4分）

考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。

(1) 原先设想的问题不合适的原因是 。

(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。

。 三、 10、综合实践 结合提示，完成（1）～（3）题。 （8分）

为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。

（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。（2分）

示例：主题班会

答：① ② （2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。

答：①活动形式：(2分) 13．翻译下列句子：（4分） （1）、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：____________________ _ （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：____________________________

②活动步骤：(2分)

（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？（2分)

四、、阅读（37分）

（一）桃花源记 （10分）

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，

遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11.下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．

的一项是( ) (2分) A．武陵人/捕鱼为业

B．问/今是何世 C．率／妻子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者

12．解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）阡陌交通．．（ ） （2）便要．

还家（ ）

14． 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么

样的愿望？（2分）

（二）苏州园林（8分）

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 15．文段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？用直线划出来。（2分） 16．第一段□处依次填入的词语是（ ）（2分）

A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次 C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬 17．用∥线为文段划分层次① ② ③ ④ ⑤ （2分） 18．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（2分）

（三）谁也不能施舍给你未来（11分）

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。 ⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗

水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（19分） 19． 结合语境，说说下列句子中加线词的表达效果。（2分)

(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

答： 。

（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

答： 。

20．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（2分）

答： 。

21．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分)。 （ ）—→（ ） ——→ （ ）

22．这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由。(2分)

23．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)

（四) 天下第一奇石（8分）

①在中国福建省南端的东山岛上有一块“奇”石，它又一间房那么大，高 4.37米、长4.69米，重约200吨，宛如一只巨大的玉兔蹲在一块比它更大的 石头上。因此它赢得了“天下第一奇石”的美称，是东山岛八大胜景景之一 。

②说它奇，除了它块头大之外，更主要的还是一个“悬”字。它除了下部

几十厘米见方的圆弧部分同下面的一块比较平坦的石头接触外，几乎整个岩体都是悬空而立的，仿佛一个身怀绝技的杂技演员。巨石身处东南沿海，饱受台风袭击，但除晃晃身子外，从未见其坠落，是个长寿的“不倒翁 ”，因此人们又称它为“风动石”。如果你到此游览，身体仰卧，跷足蹬踹巨石，巨石便来回晃动 ，有摇摇欲坠之感，很是惊险刺激。

③1918年2月3日，东山岛发生了罕见的7.5级大地震，地动山摇，无数房屋倒塌，可这块巨石只晃了几晃，安然无恙。据说抗日战争时期，日军用钢丝绳将“风动石”捆住，与日舰“ 大和丸”连在一起，当“ 大和丸”开足马力企图拉动它时，随着“嘣嘣”几声巨响，钢丝绳断成几段，而“风动石”依然在原地未动。

④那么，“风动石”为什么摇而不倒呢？科学家们经过分析认为，它之所以能摇而不倒，与其形状有着很大的关系。它上小下大，下面大，重心很低，即使遇风摇晃不定，通过重心的垂线，也始终在它与下面石头的接触面内故任凭狂风呼啸，它仍安然不倒。其摇而不倒的原因同“不倒翁 ”原理很相似。

⑤也许有人要问，“风动石”是怎样形成的呢？地质学家经过实地考察发现，“风动石”和它下面的大石头都属于花岗岩，根据岩石节理发育的特点判断，二者原来是一个整体，由于长期的风化和海蚀，它们才“分了家”。类似的“风动石”在福建沿海地区并不少见，如“泉州风动石”、“平潭风动石”等。福建沿海地区的“风动石”都是由花岗岩形成的。花岗岩虽然很硬，但在长期的风吹、日晒、水冲等作用下，会层层脱皮，地质学家把这种自然现象称之为“球形风化”。 24．选文介绍了“风动石”的那些“奇特”之处？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25．指出下列语句所用的说明方法。（3分）

（1）宛如一只巨大的玉兔蹲在一块比它更大的石头上。 （ ） （2）地动山摇，无数房屋倒塌，可这块巨石只晃了几晃，竟安然无恙。 （ ） （3）类似的“风动石”在福建沿海地区并不少见，如“泉州风动石”、“平潭风动石”等。（ ） 26．地质学家把这种自然现象称之为‘球形风化’”一句中的“这种自然现象”是指什么？（1分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 27．用简练的语言解释“风动石”“摇而不动”的原因。（1分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _______________

五、作文 (45分)

任选其一

题目一：请以“期待”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体不限；②600字左右；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 题目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。 她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。„„ 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。请以“幸福”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟；②除诗歌外文体不限；③600字左右；④文中不要出现本人姓名、校名。 题目三：某件事情发生以后，人们会对生活、对人生产生深刻的感悟；某段时间消逝以后，在人们的记忆里会留下美好的回忆。听到老师的教诲以后，和朋友分别以后，一场大雨以后，天亮）以后„„请以“ 以后”为题，写一篇文章，要抒写真情实感。

要求：①补全题目，除诗歌外文体不限；②600字左右；③文中不要出现(或暗示)本人姓名、校名