感激教导的信息

感激教导的信息篇一
《感恩教育活动信息》

阿扎克乡麦玉中学 信 息

举行感恩教育活动

一、活动目标：

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。 “谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

4、对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩„„使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

二、活动方法及步骤：

（一）、感谢父母

1、各班组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。

2、利用周末做一件令父母感动的事（班主任布置）

3、感恩卡制作大赛：为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。（班主任布置，评比由少先队负责）

（二）、感谢师恩

1、班级开展

（1）、畅所欲言、感怀恩师；（2）、“我爱我师”故事演讲比赛，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。（四至六年级班主任负责 并选送1—2篇优秀的稿件交少先队）

2、在全校开展“尊师重教”活动。

（1）要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好。

（2）让学生用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。

（三）、感谢学校

感谢学校培养之恩，让我们学有所成。

（四）、感谢社会

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观.

（五）、感谢党恩

观看教育片，感恩系列影片欣赏

五、以班级为单位开展合唱比赛，规定两首参赛歌曲其中必须有一首是感恩歌曲。

感激教导的信息篇二
《信息技术教学中感恩教育的实施》

教育教学

信息技术教学中感恩教育的实施

丘国荣

(珠海市香洲区金钟小学，广东珠海519000)

晌要】让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育。学校的教育并不是单单依靠班主任个人的力量，也不能只依赖学校整体的广泛

教育，而是需要硷体墩职工的共同努力，才能给学生起到最全面、最有力的教育效粟．。信息技术教师应充分挖掘教材中的感恩教育素材。加强与其他课程的整夸，让学生在生活实践中，利用信息技术课程中所学的知识学会知恩，学会感恩。

既键词】感恩教育；感恩素材；生活；整合

说到品德教育，很多老师都会认为这是班主任的分内工作，与其他的任课老师关系不大，于是就不约而同地形成一种单纯的只讲知识忽略品格教育的教学模式。根据<中华人民共和国教师澎》第八条第三点规定：

“教师应当对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主

义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”因此作为一名教育工作者，任何—名教师都有义务对学生进行品德教育。

感恩教育在品德教育范畴中应该是居于首位。在当今以独生子女的社会中，家庭都是以6：1(六个成人照顾一个孩子)的比例生活着，孩子都是家中的小太阳，在百般呵护下，他们就很容易形成以自我为中心的性格，而这种性格是适应不了当今社会的。要让他们学会“感恩”，

其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩刊门感谢他人的善行时，第一

反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子—种行为上的暗示，让

他们从小知道爱别人、帮助别人。以平等的眼光看待每—个生命，尊重

每—份平凡舶普通的劳动，也更加尊重自己。

恩、让孩子学感恩。其会感恩，关键是中学校的教育并通过家庭、学校不是单单依触任的教育，让孩子个人的力量，学会知

也不能

只依赖学校整体的广泛教育，而是需要全体教职工的共同努力，才能给

学生起到最全面、最有力的教育效果。

信息技术课程标≯目小学阶段的教学目标其中有一条是：

“能够

通过与他人合作的方式学习和使用信息技术。”如果学生以都以自我为中心，缺乏他人合作的意识的话，那么这一目标是很难实现的。因此，即使信息技术作为一项与现代化联系较密切、操作性较强的课程，但在教学过程中也是可以而目应该进行感恩教育的。

一、充分挖掘感恩教育的可以利用素材我国著名教育家陶行知先生说过。

。先生不应该专教书，他的责

任是教^做^；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”的确，“师也者，教之以事而喻诸德也。”

(备Lt西)。

虽然信息技术课程在每班每周只安排一次的上课时间，但教材里的知识点在感恩教育方面也是很多--ISJ用的素材。教师应充分挖掘，别

让它付诸东流了。

例如在开始学习《认识计算材_I>一课中，教师就可以在认识计算机的作用时，引申出应该惊叹于人类的智慧，并感谢劳动人民的努力才能让我们的科技越来越先进，作为祖国未来的主人，应该努力学习本领，为人类社会共献自己的—份力量。

另外以“在生活中运用计算机的时候要注意爱惜与维护”这—话题引申到要将计算机看作是自已学习的好朋友一样，耍感谢它，爱惜他。

在学习纵基本键开女舒的“手指基本键位“知识点的学习中，

可以灌输团结协作力量大的思想，让学生明白每个手指都有它本身的用处就如每个人都有自身的优点，在学习和生活中应该懂得互相欣赏，通

力合作。

在姒识回收立岔的学习中就可以以比喻的形式教授，从而渗透

环保教育。

二、结合实际生活实施感恩教育

。最重要的教育

法总是鼓励学生去实际行动”

(爱因斯坦语)。教

育最终的目的就是让学生在生活中具备各种能力。因此。在教学中，不

论哪个科且，尤其是信息技术课程的操作性是十分强，都不能脱离实际生活，都应该让学生在生活中学习，逮I苹=；j-能达到学以致用的效果，也

是学习的最终目的。

例如在各种节目进行感恩教育是—个很好的机会。在学习完侧

作特色贺卡>—课后，每逢妇女节、母亲节、教师节、国庆节等节日的时候，我都会组织学生为母亲、老师和祖国等制作节日贺卡，再进行交

流、修改。在利用之前学习的“收发电子邮件”知识，就能让学生通过

发送电子邮件的形式给亲人好友发送出去。这样作为—个新增的教学活

动，一方面丰富课程的学习形式，另一方面又起至4感恩教育的目的。

除此之外，在学习完Excel的统计数据，制定图标的操作后，我都会鼓励学生主动关心帮助老师进行成绩统计，当然我事先会与其他科

目的老师反映学生已经具备这一方面的能力，好让其他科目的老师做好

安排。学生往往对这～项工作表现出十分卖力。在帮助老师的过程中，既自毫满足学生的向9币性，建立学生的成就感，最重要的是能让学生在此过程中，体会老师平时工作的}亡：碌和辛苦，加深对老师的尊敬，从中进

行感恩教育。

三、加强信息技术课程与其他学科的整合，加深感恩教育的形象

性

新一轮的课程改革十分重视信息技术在课程教学中与其他科目的

整合作用。

蝈家基础课程改革纲要(试行)>指出：

“大力推进信息

技术在教学过程中的普遍应用，促进信鬯技术与学科课程的整合，逐步

实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰

富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

同时《瓿技术课程标≯酚也指出：

”信息技术课程的设置要注

意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息按术开展各类学科教学。”

语文课程的人文性十分显著，信息技术教师可以借此增加感恩教

育的机会。在学习完做集多媒体素材>一课中，我就会选择语文课程中一些感恩色彩较浓的课文，如锫母隋男爵、侗光启豸 等给学生

布置查找有关背景资料的课堂练习，既可以起到预习的效果，又能在查

找资料的过程中体会到课文里纯朴的母爱是多么的伟大，在联系到平时家人对自己的关怀，感恩之情自然而然就产生了。

另外也可以利用音乐课中革命歌曲的学习机会，让学生通过网络查找音乐歌曲sF．r口t赏，并且了懈歌曲的创作背景，从而认识到今天我们幸福的生活来之不易，应该感谢党，感谢老一辈革命先锋为我们创造这

么幸福的生活环境。这样感恩教育又得到进—步的落实。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

(王符语)作为教育工作者的一员，除了“解惑”之外，也要秉承“传道”职责，让我们的学生能够用感恩的心来创造美好的生活。

感激教导的信息篇三
《致谢语(大全)》

致谢

1、大学三年的学习生活即将结束，在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，你们在我成长过程中给予了我很大的帮助。这次毕业论文能够得以顺利完成，是所有曾经指导过我的老师，帮助过我的同学，一直支持着我的家人对我的教诲、帮助和鼓励的结果。我要在这里对他们表示深深的谢意！ 我要特别感谢谷玲培指导老师的关怀和教导。导师在我毕业论文的撰写过程中，给我提供了极大的帮助和指导。从开始选题到中修正，再到最终定稿，给我提供了许多宝贵建议。在此，请我道一声：“谷老师，您辛苦了！”

这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。

2、天下没有不散的宴席，虽然大三的生活多半时间还是呆在学校里，但是论文致谢语写就的那一刻也真正标志着我与这所学校就此别离了，没有伤感，更多的是遗憾，但是总归不如意事十有八九，过去的不能挽回，人应该大胆向前看，所以这段文字应该像它的标题一样充满感恩和致谢，感谢三年来在我的成长道路上扶持过我，指点过我的人。

这篇论文所涉及的议题是和我的指导老师交流后定下的，在前期的实习积累经验，到中期的修改和讨论，及最后的反复斟酌，我希望能尽自己最大的努力，写出一篇具有现实意义的论文。但是在具体实施的过程中，我还是遇到了相当多当初没有预料的困难，也曾经令我迷茫和彷徨，论文最终的定稿，也没有我当初设想的那么完美，但是总归是自己尽力完成的著作，和我的每一篇球评一样都是我心血的累积。 最后，感谢所有关心和支持我的同学们和老师们。

3、时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋临近，毕业论文的的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!

几年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这些年来我遇到了许多恩师益友，无论在学习上、生活上还是工作上都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在诸多方面都有所成长。感恩之情难以用语言量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

衷心感谢我的导师老师对我的指导和教诲。您开阔的思维、敏锐的洞察力以及详细的修改意见一直给我很大的启发。唯一的遗憾是我自己不够主动，错过了许多与您交流的机会。还有感谢我的朋友们和室友们。她们在我学校的日子里给了我极大的便利和帮助。

最后，谨以此文献给我挚爱的双亲，他们在背后的默默支持是我前进的动力，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望！我一定会好好孝敬和报答他们。

4、欢欢：毕业的日期一天天地逼近，三年的学习生活一天天地减少，感谢三年来给予我教诲的老师，他们不仅让我在大学里满足对知识的渴求，还教会了我做人的道理和人际交往的技巧，至此论文完成之际，谨向所有关心和帮助我的老师和同学致意忠心的感谢。

此时此刻，我忠心的感谢我的论文指导老师王明华老师。他对我在论文的写作内容上给予精心的指导，在写作过程中受到了大力的支持和帮助，毕业论文是对大学学业的一个总结概括，没有王老师的指导，我很难做出令自己和老师都满意的论文，在此对论文指导老师表示我忠心的感谢!

由于本人专业知识水平有限，文中难免有不当之处，恳请各位老师批评、指正、并提出宝贵意见。

5、本课题在选题及研究过程中得到侯老师的悉心教导。侯老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。侯老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且叫我做人，给我终生受益无穷指导。对侯老师的感激之情是无法用言语表达的。同时还要感谢两年来教导我的老师们，能在他们的教导下度过两年时光，是我获益匪浅。

感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。两年了，仿佛就在昨天。两年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。我们在一起的日子，我会记一辈子的。

感谢建筑工程系08土木专升本的各位同学，与他们的交流使我受益颇多。最后要感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。

7、《路基质量控制》是在我的指导老师张银峰亲切关怀和悉心指导下完成的。导师严谨的治学态度、渊博的学术知识、诲人不倦的敬业精神以及宽容的待人风范使我获益颇多。从课题的选择到项目的最终完成，张老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。

8、大学三年的学习生活即将结束，在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。

要特别感谢指导老师的关怀和教导。老师在我毕业论文的撰写过程中，给我提供了极大的帮助和指导。从开始选题到中期修正，再到最终定稿，给我提供了许多宝贵建议。

感谢我的朋友，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持，感谢你们和我一路走来，让我在此过程中倍感温暖！

最后，我要向我写论文期间帮助过我的老师和同学表示感谢，要向在百忙之中抽时间对本文进行审阅、评议和参与本人论文答辩的老师表示感谢。

9、感谢培养教育我的母校，这里浓厚的学术氛围，舒适的学习环境我将终生难忘！祝母校蒸蒸日上，永创辉煌！祝校长财源滚滚，仕途顺利！感谢对我倾囊赐教、鞭策鼓励的大学里的诸位师长，诸位恩师的谆谆训诲我将铭记在心。祝恩师们身体健康，家庭幸福！感谢同窗好友们对我的帮助，他们和我共同度过了三年美好而难忘的大学时光，我非常珍视和他们的友谊！祝他们前程似锦，事业有成！最最感谢生我养我的父母，他们给予了我最无私的爱，为我的成长付出了许多许多，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，惟愿他们健康长寿！感谢我的室友，在我最困苦之时对我的帮助，让我在写作之余能有很好的休闲活动。

这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师对我的关心和支持尤为重要,在此谨向指导老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。同时，本篇毕业论文的写作也得到了同学的热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢！

10、在论文完成之际，我的心情万分激动。作风和态度。在论文写作过程中对我进行指导

和给予我新的思路，对论文格式和内容的完善认真对待。

同时我要感谢母校郑州交通职业学院图书馆知识信息的支持。

经过这次实习之后对我感触最深的还是在学校辛勤工作的老师们他们在学校里仍然不曾掉以轻心时刻关注我们的安全以及对我们细心关怀的班主任在这里我想对各位老师们说声老师您们辛苦了还要现场的各位师傅们。我的这篇毕业论文的完成首先应当归功于指导老师奥特曼。他无论是在论文指导、论文整理还是在论文的修改等各个方面都给予了大量的指导和帮助令我不但完成了论文也学到了许多书本上学不到的知识受益匪浅特致以深深的感谢。同时也要感谢班主任的帮助每每有事必然亲身致电对我用心指导。每次学校的安排班主任都能及时对我通知。让我能即使完成学校下发的任务对我的帮助居功至伟再次感谢班主任。 由于我的水平有限论文中许多不足之处请各位老师指导我必改之

亚淑：大学三年的学习生活即将结束，在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，你们在我成长过程中给予了我很大的帮助。这次毕业论文能够得以顺利完成，是所有曾经指导过我的老师，帮助过我的同学，一直支持着我的家人对我的教诲、帮助和鼓励的结果。我要在这里对他们表示深深的谢意！

我要特别感谢谷玲培指导老师的关怀和教导。导师在我毕业论文的撰写过程中，给我提供了极大的帮助和指导。从开始选题到中修正，再到最终定稿，给我提供了许多宝贵建议。在此，请我道一声：“谷老师，您辛苦了！”

这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。

感激教导的信息篇四
《感恩词》

感恩词

感恩国家的培养护佑！ 感恩父母的养育之恩， 感恩老师的辛勤教导， 感恩同学的帮助和关心， 感恩农夫的辛勤劳作和所有付出的人， 让我们快乐的生活在感恩的世界。

尊师颂

父母生我，给我色身， 老师教我，长我慧命，

使我由蒙昧，见到光明，使我由无知，获得知识， 使我由愚痴，启发智慧，使我由低能，成为才能， 老鼠只会永远在地上打洞，因为他们没有老师！ 小鸟只会永远在树上做窝，因为他们没有老师！

老师是我们文化的传人， 老师是我们慧命的保姆。 因为有老师，人类文化才有进展！ 因为有老师，人类前途才有光明！ 因为有老师，人类尊严才能建立！ 因为有老师，人类光明才能发扬！

因此，发愿： “从今日起，

永远真心的，尊敬老师！永远真心的，感激老师！”

弟子规公益网介绍

深圳弟子规公益网。网站立足深圳，面向全球， 遵守国家相关法规政策，为大众提供弟子规学习、力行平台！

网站专弘《弟子规》，特别注重引导读者根据《弟子规》的教诲进行落实、力行！

本网资料(含文字、图片、影像等)由学习、力行《弟子规》同仁提供，部分来自网络、网友供稿，如果其中无意对您的版权造成侵害，还请您与我们联系，自当撤消相关文章。感恩！Email:83170818@126.com

感恩您的关心及支持！

感恩词

感恩父母的养育之恩，

感恩老师的辛勤教导， 感恩同学的帮助和关心， 感恩农夫的辛勤劳作和所有付出的人， 让我们快乐的生活在感恩的世界！

感恩词

感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！ 感恩老师辛勤教导！ 感恩朋友关心帮助！

感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人！

幸福人生讲座-如何做一个真正如法的好人

蔡礼旭老师主讲

这次的讲座主题是「幸福人生」。人生怎么幸福法？幸福的人生一定有幸福的思想观念，

有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有正确的性格就会有好的命运，有好的命运，人生一定会幸福。所以，一个人幸不幸福，根源在于思想观念，思想观念正确，人生就扎下了正确的根基，如此，才能做一个如法的好人，人生才会幸福圆满。

弟子规经典教师师资培训学习

中国有五千年悠久的历史。中华民族能维系几千年，而

未被世界淘汰，无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。古

人早在《礼记》中就有精辟的见解：“建国君民，教学为先。”

通过深入学习，建立起理智的人生观、体会并契入圣贤人的存心、将五伦八德融入到修身和教学当中；在待人处事接物中力行圣贤教诲，期勉为全球华人树立文化复兴之典范，培育“为往圣继绝学、为万世开太平”、“学为人师、行为

弟子规读书会介绍

读书会是自愿参加的读书、学习团体,遵守国家相关法规。通过成员对教材(主要是传统文化儒家经典)的阅读、学习，进而能复讲，并进行心得分享，真正将《弟子规》落实到学习、工作、生活中，达到大家一起学习、互相促进、共同进步的宗旨！

加入退出：自愿参加、自愿退出

参加人员：年龄不限；

每天能坚持安排时间参加学习； 不影响正常的家庭生活、工作 ；

必须爱国守法，并同意接受读书会相关理念。

地点：待定(培训中心、学校、社区、学校图书馆、公司会议室、社区活动中心、文化茶馆等等)

时间： 每天至少能安排1小时时间来学习;

每周一次集体学习，每次2.5小时

第一年学习计划：学习蔡礼旭老师主讲《细讲弟子规》40集

感激教导的信息篇五
《感恩》

人要学会感恩(励志精品)

感激伤害你的人

因为他磨练了你的心志

感激欺骗你的人

因为他增进了你的智慧

感激中伤你的人

因为他砥砺了你的人格

感激鞭打你的人

因为他激发了你的斗志

感激遗弃你的人

因为他教导了你独立

感激搅拌你的人

因为他强调了你的双腿

感激斥责你的人

因为他提醒了你的缺点

感激秒蔑视你的人

因为他觉醒了你的自尊

感激帮助过你的人

因为是他教会了你感恩

感激你的师长

因为是他教授了你知识

感激你的父母

因为是他们给予你生命

感激所有 使你坚强的人

学 会 感 恩

同学们，你们感谢过父母、老师吗？感谢过朋友、同学吗？感谢过天空、大地、阳光雨露吗？感谢过身边曾经或现在帮助过你的人和事物吗？人类之所以区别于其他低等动物，就是人类具有感情和理智。有恩有爱，是人类生活中最灿烂、最绚丽的文明之花。滴水之恩，当涌泉相报，是人类广为传诵的美德。感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。 现在，有些同学享受着无微不至的照顾，拥有如蚌含珠的呵护，然而对这种关心、帮助、照顾，他们似乎不知感动，不知报恩。我们应该明白：没有人生来就应该为你付出什么。父母和师长对你付出这般的爱，是因为他们有责任感，他们善良，他们拥有一颗仁爱之心，因为他们爱你，才会鼓励你、信任你、支持你、批评你；。如果你享受了别人的优待和关照，就要心存感谢，这样的人生才得以过得充实、快乐，事业才得以成功。若是你对此贬低忽略，那你永远也不会懂得“爱心”的真谛，也不配得到这一切。

台湾评选的第37届十大杰出青年赖东进先生从小就出生在一个贫困的家庭，他

的父母都是残疾人，只能靠乞讨来养活他。他9岁的时候，才走进了学校，他一边读书，一边讨饭，一边照顾残疾的父母和弟妹。每次讨饭回来，他都要跪着喂他的爸爸妈妈。当他成名以后，在一次座谈会上，他这样说："我对生活充满了感恩的心情。我感谢我的父母，他们虽然眼睛瞎了，但他们给了我生命；我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练。"艰难和困苦，让赖东进学会了坚强地面对生活，掌握了顽强的生存本能，最难能可贵的是，他不因父母的残疾而抱怨，而是以一颗感恩的心来感谢父母。

一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感激之心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。

同学们，“感恩”体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学、朋友的真诚关怀和帮助；还要感谢生活中的一草一木、阳光雨露，因为有了它们才有了我们美好的世界；感恩无痕、感恩无边，学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！

学会感恩

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。

我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需

要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。

你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！

感恩的心

听过一首歌叫《感恩的心》。唱得真挚而温暖，一瞬间就触动了我的心。“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”对每一个真诚付出过的人而言，获得一份感恩是最应该不过的了，然而这一分属于他们的感恩却始终没来，谁在犹豫呢？

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出 ，我的脆弱 。”

即使我们是来自远方的一片尘土，随风飘荡，无依无靠，前方的路是一片未知。我们要学会感恩。上苍指引我们走到这儿是他的赐予。纵使前方的路一片迷茫，我们要感恩走到了今天。在过去的每一步里，辛勤的汗水中更有命运的恩惠，时间的忠诚，月光的如影随行。别说过去的路太辛苦，谁的脚步不是含泪的挥洒。让我们对月亮说声谢谢——孤单的日子自从有了你便不再寂寞，寂寞夜晚惟你跟随，如水柔光，知心伴侣。

“我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。”

被打倒了，不低头，感恩的心让我们学会勇敢面对。感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。一切逆境终就会过去。然而这不是逆来顺受，我们用感恩将其当作一种磨练，阳光总在风雨后，这种乐观会让我们笑到最后。

“我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。”

偶尔失落，想想身边美好的故事。为母捐肾的田世国演绎了一出真情故事；希望工程的受益者苏明娟用自己的知识拯救渴望知识的孩子。“非典”可怕，我们用爱筑起长城；“爱滋”险恶，我们用新搭起桥梁。没有人注定孤独，更没有人注定无获。当我们送出玫瑰的时候，感恩他人分享了自己的喜悦。用这种目光看待世界，一切竟都美好起来了。我不会失落了，因为感恩就在我身后。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”

你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天忧人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。感恩使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。 朋友，别再私藏感恩了。我们感恩的心何时抛出都不晚。

学会感恩，你将飞得更高

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

早上好！我们刚刚度过了一个温馨的寒假，同时也度过了一个享受大家庭团聚、充满着天伦之乐的中华民族代代相传了千百年的新春佳节，在这新学期的第一天，面对新的起点，我们每个人都会有一份新的激励，一份新的责任。因为在这个假期里，我们都感受到来自父母、亲友的太多太多的关爱、太多太多的呵护，从美味到衣食，从问候到祝愿，那是一种自然和谐的显露，都让人隐隐有一种感动。

站在春天的地平线上，我想和尊敬的老师们、亲爱的同学们谈谈感恩的问题，我讲话的题目就是《学会感恩，你将飞得更高》。

元月25日的《扬子晚报》报道，镇江 “精华书店”的老板巫先生曾经在2004年出资10万元资助过100名高三贫困学生。他说，他也不图什么回报，只是同情和敬仰这些品学兼优的学子。新年来了，他收到了许许多多的贺卡和祝福的短信息，有来自朋友的，有来自亲人的，有来自客户的，但没有收到一张他曾经资助过的大学生的贺卡，哪怕是一条短信息。作为政协委员的巫先生，在镇江市政协会议期间谈到了这件事，认为学校、家庭和社会在感恩教育上还有许多许多的工作要做。

其实，巫先生所遇到的并不是个别情况，而是一个已经很普遍了的社会问题――

感恩问题。就是在我们学校也存在着这样的现象：一些同学常常对别人给予自己的帮助、情谊和恩惠，认为是理所当然，习以为常。比如，我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却又无微不至，有的同学却嫌烦。除了父母的养育，还有师长的教诲，朋友的关爱，他人的各种服务，甚至是大自然的赐予等等。但对于这种种的恩惠,有时我们却浑然不知，更不要说有一种感激，这样的例子实在太多了。有的同学对老师长年累月的付出不知感恩，却为老师的一次真诚的批评而耿耿于怀；有的同学对班集体的包容不知道感恩，却认为这个集体与他毫不相干；有的同学对食堂师傅、宿舍管理员的起早贪黑的劳动不知道感恩，甚至会因为一次的扣分而生出怨恨和谩骂……这些现象的背后，都是感恩心的缺失，其实――

感恩，是一种千古传唱的美好品德。中华民族有24孝的美好传说，更有“滴水之恩，涌泉相报”的训导，西方文明也非常重视对“感恩”品质的引导，粗放不羁的美国先民甚至把“感恩”定为节日，这就是每年11月的最后一周的星期四---感恩节。我们国家虽然没有感恩节，但“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。“羔羊跪乳、乌鹊反哺”的现象，告诉我们的也是要感恩。通俗歌曲《常回家看看》，唱的也是感恩。西方哲人康德曾说“世上只有两种东西令我感动，一个是仰望夜空时璀璨的星空，另一个是人世间至高无上的品德”。感恩就是一种美德，在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还远远不够，仅仅看重自我的才华，而忽视别人的帮助也是不够的，只有具备了美好的品德，拥有了感恩，才能拥有和谐生活，才能拥有光明的前途。

感恩，是一种积极向上的人生态度。有一个五岁便得了怪病的孩童，走路时脚跛得像只小鸭子，面对周围小朋友的嘲笑，懵懂的孩子将乞求的讯号发向了父母，父母忍着泪水骗他说： “孩子，这不是病，只要经常走走，锻炼就会好的。” 孩子相信父母的话，一直走着。孩子就这么在父母善意的谎言中，在父母慈爱的滋润下，在父母的祈求里漫漫成长起来。长大后，他毫无失落之感，怨悔之意，因为父母的爱为他搭起了成长之桥，他心中的感恩足以消除一切的不如意。可见，学会感恩，就能虔诚、认真地面对生活的挑战。因为对生活心存感激，所以心中时常保持一份欣喜与热爱，为了梦想而执著追求。当然，一些人对生活中温暖却视而不见，口中只有抱怨和叹息。孰不知，换种心态看人生却是多姿多彩，必然有一番新天地，生命自然也就能充满活力。

感恩，是一种促进成功的重要法宝。最近，我在《智慧背囊》上读到一则故事：有个老木匠一直是个好工人，后来，他想离开建筑行业，回家与妻儿享受天伦之乐。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答应了。但是，他已无心去工作，却建了一座质量差的房子。当他离开公司的时候，总裁把那座房子的钥匙交给他，说：你为我公司付出了一生的努力，我想把这房子送给你。到这时，老

感激教导的信息篇六
《感恩教育材料》

加强大学生感恩教育的途径探析

【摘 要】感恩教育是高校德育工作的重要组成部分，重视和加强高校大学生感恩意识的培养是高校贯彻落实“三个代表”重要思想和培养社会主义现代化建设后备人才战略要求的具体体现。本文主要分析了当前高校感恩教育的现状，提出了重视和加强高校感恩教育的必要性和一些对策建议。

【关键词】高校 感恩教育 大学生 途径

感恩是中华民族的优良传统，是一个人的基本品德，更是整个人类的一种精神美德。感恩教育能加深大学生对母校、对老师、对同学的感情，有利于大学生树立正确的择业、就业、创业观，顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变。如何培养大学生的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格，鼓励大学生积极追求一种高尚人生成就的精神境界，这已是目前大学教育的一个重要议题。加强大学生的感恩教育工作是高校教育工作者在新时期思想政治教育的必然要求，也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径，对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用。

一、当代大学生感恩意识缺乏的部分现状分析

1.缺乏对父母的体恤，孝顺尊重父母意识不够

大学生的整体素质主体是积极、健康和向上的，部分大学生的共性问题仍然值得深思和探讨。当今一些大学生身上存在一些令人忧虑的倾向。部分大学生把父母的培养看作一种理所当然的过程，很多时候不能体会父母的种种艰辛，反而怨天尤人，怪父母没有给自己提供一个很好的家庭和生活环境，在言行中讥讽父母，缺乏起码的体恤和尊重。部分大学生寒暑假回家后很少做家务活，尽管一些力所能及的事情都全部推给父母。令人忧虑的是，一些本来身在农村的大学生寒暑假回到农村老家后，俨然一个从小生长在城市里不懂农家活的模样，把自己伪装在书本的背后，造成自己刻苦攻读的假象，逃避一些起码的责任和付出。

2.农村留守孩子增多造成道德教育的普遍缺失

近年来，农村大力推行计划生育政策，很多家庭都是独生子女，过于溺爱；不少家庭父母都在外面务工，中小学生都是留守子女；进入大学之后，部分大学生生活能力不强，而且在德育上特别是感恩教育普遍缺失，这些都是十分严重的社会现实。国家一直在大力提倡素质教育，但迫于高考的压力，从小学到高中，老师和家长都把孩子的学习看作第一要素，始终将考试成绩作为衡量孩子是否成才有出息的重要砝码。部分中学教师也感觉教育的压力太大，有时候部分家长也缺乏对教育工作者的体谅和沟通，学校教育和家庭教育缺乏沟通和互补，逐渐导致德育养成的关键时期教育和引导缺失。这些因素都直接影响了对大学生早期的德育的养成和培育。

3.社会责任感淡薄，缺乏强烈的自尊、自立意识

大学生应该是建设社会主义伟大事业的接班人和中间力量，必须具备强烈的社会责任感和自立、自强的精神。现在从农村考出来的大学生，大都想要留在大城市或沿海发达地区。远离落后贫穷，追求高薪、高待遇，解决户口问题是他们心中唯一的目标。另外，部分大学生毕业后逾期迟迟不归还国家助学贷款。近年来，部分大学生丧失诚信意识，恶意拖欠贷款和利息，严重妨碍了助学贷款的顺利进行。这些现象的产生与当代大学生的感恩意识缺乏息息相关。

二、培养和提升大学生感恩意识的一些途径

党的十七大报告提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略构想，因此感恩教育尤为必要。感恩教育就是通过教育让学生发现生活中人、事、物的美好和价值，唤起学生对自然、社会和他人的一种认同和感激，形成和提高学生的道德认知情感和行为的教育活动。在构建和谐社会的今天，必须在深入分析感恩意识缺失的种种原因的基础上有针对性地采取各种有效措施，不断加强大学生感恩教育。

1.坚持以党的正确的思想为指导，牢固树立大学生科学的世界观、人生观和价值观 当前社会瞬息万变，很多大学生极易在当前错综复杂的形势下迷失方向，只有以党的正确的思想为指导，不断提高自身的是非鉴别能力，增强抵御不良文化，才不会被汹涌而来的商品经济大潮所淹没而化影响的免疫力，并逐步培养和提升大学生的感恩意识。提高大学生的德育水平，也必须要同时提升思政辅导员的各种素质，具有坚定的政治素质和良好的管理能力、引导能力，指导学生逐步提升德育水平，做到润物无声的境界。

2.从传统文化中掘宝，加大感恩文化教育

中国传统文化优秀书籍《朱子家训》、《菜根谈》等十分强调恩义、亲情，强调知恩图报、施恩不图报，至今仍训然广为流传，继承和发扬这些优秀的传统文化能为大学生感恩教育的开展提供深厚的土壤。适当的开设中华传统文化必修课程，大力推行传统优秀文化学习，比如通过学习传统，并要求学生积极探讨学习体会。同时，感恩教育更要尊重学生的主体性，注重学生自己在道德发展过程的亲身体验，在一个动态的过程中通过学生自己的切身体验来主动养成良好的德行。德育如河流，越深越无声在感恩中通过学生亲身体悟中避免了那种空洞说教，实现学生在潜移默化中主动地培养起健康向上的道德。

3.提倡环境育人，构建感恩教育的复合工程

爱因斯坦在《论教育》中说：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”和谐的人要靠和谐的教育来培养，和谐的教育是指教育的各个构成要素相互协调、有机统一。感恩教育是一个复合工程，是一次全民总动员的过程，学校虽作为感恩教育的主要渠道，仅靠学校自身的力量是远远不够的，家庭、社会各方面都应当承担起相当的责任，以形成协调一致的教育网络，创造一种有利于大学生身心健康发展的社会环境，才能使他们茁壮成长。在各个传统的节日、特别是如传统中秋佳节之时，要求学生必须给家里打电话；在春节前，要尽力帮助家中的父母做力所能及的家务劳动，必须积极主动的和父母聊天和汇报学习生活情况，在春节过后将春节的体会和感悟当作思想汇报交上来，并在班级周会上进行交流。这样就能将感恩教育将育还原于真实的生活中。

4.培养大学生良好的品德修为，促进大学生素质的全面发展

培养大学生的各项修为，引导大学生在总体上积极主动的把握历史发展的机遇，充分发挥自我的才智，创造自我之价值，始终保持积极的人生态度，树立正确的价值观念，这是时代发展必须加强的主题。教育大学生应心怀仁爱，关爱社会，不仅要批评社会负面现象，更重要的是要建设性的推动社会发展，积极鼓励、支持和宣传社会正面典型。

加强对高校大学生的感恩教育，是大学生德育教育中需要拓展的一个重要领域。提高大学生德育教育的整体水平需要社会、学校、家庭的共同努力，形成合力，一致帮助他们塑造健全人格，全面成长成才。

参考文献：

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[5]朱学义.论高校三位一体的感恩教育[J].高等教育，2006，(3)：97-99.

如何加强大学生感恩教育

摘要:感恩教导能加深大学生对母校、对老师、对同学的情绪,有利于大学生建立正确的择业、就业、创业观,顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变。加壮大学生的感恩教导工作是高校教导工作者在新时代思想政治教导的必定请求,也是造就大学生健康心理和健全人格的必定路径,对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有奇特而不可替代的作用。

关键词:大学生;感恩教导;和谐社会;建设

“滴水之恩,当涌泉相报”是中华民族流传了几千年的传统美德,然而时至今日却日渐为当代大学生所遗忘。一些大学生以自我为中心,疏忽可贵的亲情、友谊、师生情,从而表现出必定程度的精力“真空”。这种现象折射出长期以来我国感恩教导的缺失。因此,在构建社会主义和谐社会的今天,加壮大学生的感恩教导刻不容缓。

一、加壮大学生感恩教导是构建社会主义和谐社会的重要保障之一

胡锦涛总书记《在省部级重要领导干部进步构建社会主义和谐社会能力专题研究班上的讲话》中指出:“一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全部社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信心,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的。”构建社会主义和谐社会,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,需要人的全面发展。大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军,然而在建立社会主义市场经济的今天,对如何找到待遇好的工作、如何享受生活成了众多大学生关心的热门话题,而对于如何承担责任、奉献社会他们却很少涉及。一些人总是抱怨他人和社会对自己的“亏欠”,却不想自己给予了他人和社会什么。为了虚荣心,他们不愿谈及受过国家和他人的赞助。每个大学生只有具有崇高的理想信心、良好的思想道德素质、强烈的责任感和无私的奉献精力,只有对家庭、他人和社会常怀感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情,才干增进全部社会的和谐发展。

二、当前感恩教导的缺失

目前,作为大学生道德教导重要组成部分的感恩教导显得十分单薄,尚需大力加强。

1.家庭教导偏失。国家经济发展了,国民群众生活富饶了,加上现在基础上都是独生子女,父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件,更为他们供给了众星捧月的生活气氛。只要儿女过得好,父母再苦再累也心甘甘心,根本不求什么回报,使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情绪,成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边举动”。在望子成龙、盼女成凤的强烈愿望需要去博弈实现的背景下,父母对孩子最大的盼望就是学习成绩优良。只要孩子学习成绩好,似乎就能“一俊遮百丑”。父母对孩子的关爱更多地停留在物质层面,很少涉及精力领域,尤其是缺乏对子女感恩意识的造就和教导。父母的过度宠爱,使不少孩子对来自长辈的爱麻痹了,成了不懂感谢、不愿感谢、不会激动的“冷淡一代”;孩子过火依附父母,使他们失去了独立生活的能力。现在有许多孩子不懂得体谅父母的辛苦,肆意糟蹋父母的血汗钱,养成了唯我独尊、骄横任性的坏习惯。在构建社会主义和谐社会的今天,父母应教导子女不能只会吸收爱,更应懂得爱的反馈和回报。从小造就孩子有一颗“感恩”的心,这是家庭教导的必备内容。它不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态,也是一种社会进步、 现代文明的体现。

2.学校教导不足。多年来,我们的教导更多地是在关注升学率和就业率,教学成绩成了学校的唯一寻求,甚至主宰着学校的生存和发展。在这一价值取向的影响下,

育人变得更加微不足道,感恩教导很难本质性地进人中学教导教学领域。学生在考人大学后,又将重心放在专业技巧的控制上,关心最多的是就业问题。一些高校过于重视教导的功利性,而疏忽了教导的育人功效。学生自私自利、缺乏修养、情绪冷淡,这与高校德育落实不够,尤其是疏忽感恩教导有关。感恩教导本来应当成为学校德育的一项重要内容,但广泛的情况是感恩教导在中学、大学校园中被疏忽甚至被遗忘了,这对学生健康成长和全面发展是极为不利的。既然中学感恩教导没有落到实处,高校德育理应补上感恩教导这一课。高级教导必须以学生的“成人”为出发点,让学生“成才先成人”,努力造就“有德又有才”的接班人,这是高校德育的重点所在,也是感恩教导必须加强的重要原因。

3.社会环境负面影响。现在社会上各种不良影响的增长,社会风气的败坏,奉献社会的人得不到应有的尊重和报答,给涉世之初的大学生带来了不少负面效应。感恩是中华民族的精良传统,也是社会主义道德教导的一项重要内容。全社会应掀起一股感恩教导的热潮,提倡、弘扬感恩文化,共同营造知恩报恩的好风气,从而使人们在感恩的气氛中共同走向和谐。只有人人怀有感恩之心,处处心生感谢之情,人与人之间的距离才会拉近,世界也因此才会多一分阳光、少一点冷淡,我们对年轻一代的教导才会更加有效。

总之,加壮大学生的感恩教导是一个系统工程学校、家庭、社会是学生感恩教导最重要的三个环节,只有实现家庭教导、学校教导、社会教导三者有机联合,做到“三位一体”,互相连接、相互贯通、相互渗透、相互补充才干形成合力。

三、加壮大学生感恩教导,提升大学生基础道德素质

和谐社会不但是人与自然的和谐,更是人与人的和谐。生活在社会大家庭里的大学生们,受到许许多多恩泽,有国家的造就,父母的养育,师长的教导,亲友的关爱,他人的服务,陷入困境时好心人的救助等等。大学生只有学会感恩,才会少些抱怨、仇恨和反抗,多些宽厚、友善和快活;才会对生活寄以盼望,对别人施以爱心,对工作报以敬意,对社会予以回报;才干在社会中与人和谐相处。常怀感恩之心,常行报恩之举,应当成为每个大学生的行动准则。我们应当通过感恩教导,建立起知恩图报的社会风范,让这个世界充满友爱,以期实现人与自我,人与社会,人与自然的三大和谐。

1.大学生对父母的养育应怀有感恩之心。我们每个人从呱呱落地的那一天起,就无时无刻不在享受着父母的爱。生育我们的母亲,用甘甜的乳汁一天天将我们养大,养育我们的父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起,让我们看见外面的世界,父爱如山,母爱似海。在我们的成长过程中,给予我们爱最多的便是父母。因此,我们首先要感恩父母。对父母的养育,我们应心存无尽的感恩与报答之情。如果连父母的养育之恩也漠然置之,又如何能感受到来自他人的关爱、来自社会的体恤、来自祖国的造就?

2.大学生对师长的教导应有感恩之意。当今社会,尊重教师已成为尊重知识、尊重人才、尊重科学 的重要表现,反响着全社会的精力文明程度。然而,在大学校园里,课间不擦黑板、上课不遵守课堂纪律已不是个别现象;有些同学见了老师擦肩而过不打招呼,如同陌路人;对老师的辅导答疑,连句“谢谢老师”都不会说的学生并不鲜见;更有甚者还给老师起外号。教师是人类文化的流传者,在人类文化的继承发展 中起着桥梁纽带作用。在学生的成长中,无不凝结着教师的辛苦劳动。今天的大学生更应当像毛泽东当年尊重、感谢徐特立那样,来尊重、感谢自己的老师,要学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。

3.大学生对社会的救助应存有感恩之情。一位哲人说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。每个人只有懂得感恩,才干懂得尊重他人,创造自我价值。感恩是人性善的反响,是文明社会最基础的道德准则。中华民族是一个具有感恩精良传统的国家,大学生更应懂得“饮水思源,知恩图报”、“滴水之恩,涌泉相报”这些经典诗句的真正涵义。每个大学生都应拥有一颗感恩的心,学会感恩,学会做人,努力塑造完善人生,努力把孝心献给父母,把关心献给他人,把爱心献给社会,把忠心留给祖国,把信心留给自己。

感激教导的信息篇七
《感恩教案》

《感恩的心》

教学目标：

1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。

2、通过实践活动，培养学生深入生活，搜集处理信息的能力和对信息进行在创造的能力。

3、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成功的快乐，增强成就感。

课时安排：第二课时

教学流程:

一、课前准备。

学生准备：搜集感恩父母的故事、名言、诗歌、短剧等，并根据自己的兴趣进行在加工。

教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设计教学流程。

二、创设情境，导入新课。

师利用多媒体播放《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很多很多，我们首先要感激的是我们的父母，今天我们就怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。

出示教学目标，一生读学习目标。

三、欣赏图片，重温厚爱。

师:（播放多媒体图片）母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观看图片，用母爱是什么，给了我什么;父爱是什么，给了我什么的句式谈感受。学生观看图片，在校组内交流感受，然后在班内展示交流结果。

师：总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。

四、展示学习成果，体验父母恩情

师：羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。滴水之恩，当以涌泉相报，下面我们就根据自己准备的材料，用自己喜欢的方式来表达对父母的理解和感激。

多媒体出示展示要求（温馨提示)和评价标准。

学生先在小组内交流评价，然后再从大组内推选出最优秀作品在班内展示。师巡回指导。学生准备在班内展示的作品。

师“父母把我们养育长大，无怨无悔，但是我们却从未有恰当的机会向父母表达感激之情，今天，就让我们敞开心灵的窗户，怀着一颗感恩的心，用特有的方式来表达对父母的理解和感激。

第一组：四个女生朗诵诗歌《感恩父母》。

先由第一大组的一名学生作自我评价，指出本组展示作品的优点的需要改进的地方，然后由班长和课代表作出评价。

第二组：表演故事剧《感恩的心》。（评价略)

第三组：配乐朗诵诗歌《漂浮的云》。（评价略)

第四组：第六组:徐晨演唱歌曲《爸爸妈妈》。（评价略)

学生表演都很投入，班长课代表评价恰到好处，其他学生也参与了评价，课堂气氛活跃。

师：看了大家的精彩展示，我收获的不仅仅是感动，我发现我们班的同学一下子长大了，懂事了，我替你们的父母有你们这样优秀的儿女感到欣慰，感到自豪，替他们对大家表示感谢。

五、谈收获。学生畅谈本节课的收获。

六、制定计划，指导行动。

师：面对父母无私的爱，再华美的语言也是苍白无力的，作为儿女的我们，没有理由不感恩父母，具体说说你打算怎样回报父母呢？

多媒体出示故事：《小女孩为何获得雷鸣般的掌声？》

学生读故事，从故事中体会到，感恩要从平凡的事情做起。学生谈感恩打算，出示图片，启发学生从小事做起，随时感恩,并制定感恩计划，用计划督促行动，是感恩成为一种习惯。

师：播放歌曲《我的父亲和母亲》最后祝愿天下父母永远安康长寿，愿天下儿女永远知恩图报。

《学会感恩体贴父母》

教学目标：

1、使学生了解亲情、感悟亲情、理解亲情，懂得体贴父母的辛苦。

2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。。

活动准备：

1、搜集制作有关亲情的多媒体课件。

2、让学生利用周末的时间帮父母做一件事（如给爸爸妈妈洗一次脚等），让父母谈出自己的感受，学生写出自己的心得体会。

教学安排：1课时

活动过程：

1、创设情境

播放歌曲《母亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

2、初步感受

在大屏幕上出示具有代表性的父亲和母亲的图片，从视觉上感知父母的光辉形象。

3、筛选交流收集到的有关“母亲十月怀胎”的资料，让学生谈感受，教师作总结。

4、筛选交流给父母洗脚的感受。

5、感恩父母（学会做人）：请每位同学写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？读给家长代表点评。

6、歌曲升华

师生及家长同唱《感恩的心》

7、教师总结

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最基本的道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，有时候陪父母聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚，甚至只是一个微笑，对父母来说都满足了。虽然父母爱我们并没有想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，是不公平的。

8、作业：心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回家后交给父母或读给父母听。

《让我们体谅父母》

教学目标：

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的

良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

教学安排：1课时

教学过程：

一、 激情引入。

1、 播放《感恩的心》歌曲。

2、 过渡：你们知道这首歌的名字吗？我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。

提问：什么是感恩？学生交流。

3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？

师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

二、回忆被爱。

1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。

例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？

你穿过妈妈织的毛衣吗？

2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

三、表达感谢。

1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：甲：是谁把我们带到这个世界上？乙：是母亲。甲：是谁从小把我们养育？乙：是父母。甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，甲：傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

2、诗歌：《游子吟》。

3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。

四、承诺爱心

1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说：在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，

（男）在思想品德上让你们安心；（女）在学习上让你们放心；

（男）在生活上让你们省心； （合）我们决不辜负父母心。

师总结：通过今天的活动，同学们知道了父母养育我们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。

《感恩身边的人》

教学目标：

1、通过游戏的方式，面对痛苦两难的抉择，让学生的心里有些许的感动和震撼，懂得在我们的生命中，我们的父母亲、我们将来的爱人、我们将来的孩子、我们生命中一些重要的人都是我们难以割舍的人。

2、我想通过本节主题班会课的教育，让学生理解亲情的宝贵、友情的纯洁、爱情的美丽、人生的美好、生命的可贵、责任的重大。

3、启发学生学会思考亲情、爱情、友情、责任、爱心等人生的重要命题，懂得尊重长辈和老师；珍惜亲情和友情；热爱生命和生活。

教学过程

导入：同学们，今天我们一起来做一个游戏。哪位同学愿意上讲台来和老师配合一下？

老师请学生上讲台黑板前面来。

老师说：“请你在黑板上写下20个你认为最为割舍不了人。”

学生开始写他最为割舍不了的人。

老师说：“请你经过慎重考虑，依次划去你认为不太重要的人，直到在黑板上只留下一个人。你的每一次划去的人代表你将永远也见不到了。”

学生开始依次划去。

老师说：“请上讲台配合游戏的同学谈自己的深切感受。”

老师说：“请大家谈自己这节课感受。”

小结：同学们，虽然这只是一个游戏，但是我希望大家通过本节班会课懂得，在我们人生的道路上，我们会有许许多多不能割舍的人，他们就是我们的父母亲、孩子、爱人、兄弟姐妹、朋友、同学、同事„„。小时候，我们离不开父母无私的抚育和教导、长辈悉心的关心和爱护、哥哥姐姐诚挚的爱护和照顾；上学后，我们离不开老师的谆谆教诲、朋友的热情帮助、同学的真诚相待；走上社会后，我们离不开爱人的体贴和照顾、同事热心的鼓励与帮助、领导精心的重视和培养；再后来，我们离不开我们寄以全部希望的孩子、我们孩子的爱人、我们孩子的孩子。我们要学会感恩，感谢曾经无私地养育过我们的父母；感谢曾经谆谆地教导过我们的老师；感谢曾经真诚地帮助过我们的朋友；感谢给我们生命带来希望与快乐的孩子。

布置作业:“请同学们把这节课的过程和自己的切身感受写在日记本里。”