图书介绍卡怎么作

图书设计卡的制作
图书介绍卡怎么作(一)

第一课时 图书推荐卡的设计

一、教学目标

1．学会设计图书推荐卡，并整理编制成“推荐书目”。

2．通过小组交流活动，知晓更多好书并认识到多读书、读好书的意义。 3．在活动中学会合作，相互促进。 二、教学难点与重点 难点：学会设计图书推荐卡。

重点：活动过程中的交流分享，如何激发设计的灵感和原创。 三、教学建议

教师在分组时要充分尊重学生的意愿，学生的集体协作是本课时的关键所在。 四、教学准备

教师尊重学生意愿分组，制作PPT图书推荐卡设计案例。学生准备A4纸张。 五、教学过程

【导入】多读书，可以让我们增长知识；多读书，可以让我们更加聪明；多读书，可以让我们心情愉悦。读到一本好书，就如同交到了一位好友。那么，我们是否想过让更多的人来分享阅读的快乐呢？

明确：我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果；但是，我有一本好书，你有一本好书，交换分享后，我们就会拥有两种体悟。 【环节一】教师展示制作的PPT图书推荐卡设计案例。 图书推荐卡设计样式：

书名、推荐理由和推荐人必须要有，其中推荐理由的撰写要规范、充分。

推荐的图书（文章）应该是初中学生喜欢的，并伴随着、激励着、鼓舞着他们、为他们解疑释惑、导引初中生前行的经典图书（文章）。

【环节二】在参考教师“图书推荐卡”样式的基础上，各小组讨论设计自己的“图书推荐卡”。如果按照教师的样式，那么小组成员就各自在图书推荐卡上填写自己最想推荐的图书的书名、作者、出版社、出版时间及内容简介，写出推荐的理由，并写上推荐人的班级、姓名。 示例： 周锐《幽默三国》的推荐理由：

《幽默三国》是一本让人有时捧腹大笑，有时回味无穷的书，它的语言现代、时尚，充满幽默，你伤心时看了这本书就会让你重新回到快乐。小肚鸡肠的周瑜，足智多谋的诸葛亮老好人鲁肃......描写得栩栩如生。里面的故事幽默搞笑，看过以后却能引人深思。 【环节三】学生动手实践，创作“图书推荐卡”。 明确：

学生可选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因以及部分精彩语句，摘录编写在“好书推荐卡”上，并填上推荐人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。【图书介绍卡怎么作】

“图书推荐卡”由学生个人（也可与家长）一起设计，形状、色彩、纸质不限，规格：A4纸大小。既可手工制作，也可用电脑制作。提倡图文并茂，但文字与配图内容要相吻合。 【环节四】作品交流总结

利用半节课时间，让同学之间、小组之间互相交流，共享设计成果；教师对优秀作品和小组进行点评表扬，并且对班级所出现的共性问题进行总结。

【环节五】小组负责人根据小组的“图书推荐卡”，合并整理编制成“推荐书目”。 推荐书目示例：【图书介绍卡怎么作】

推荐书目

【环节六】教师总结

“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”，会使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。图书推荐卡的设计不仅能够激发同学们学习文化知识的热情，更提供了一个以书会友的平台，希望我们大家一起畅游书海，拓宽视野，一起感受语言的特有魅力，共同营造出班级浓厚的读书学习氛围。

创意图书推荐卡制作活动小结
图书介绍卡怎么作(二)

五（2）班创意图书推荐卡制作活动总结

为引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，开展“创意图书推荐卡制作活动”。现将活动情况小结如下：【图书介绍卡怎么作】

在接到任务后同学们都表现得非常踊跃，班级里爱读书、读好书、多读书的风气更加浓厚。在此基础上，在老师指导学生制作创意图书推荐卡，作品有创意。有的一个人制作了两份作品，有的和自己的好朋友共同合作，有的同学还和父母一起阅读，一起制作。大部分推荐卡的内容充实，整张卡看起来图文并茂，色彩明丽，字体工整，让人赏心悦目。

这次活动提升了同学们阅读的兴趣，激发了他们读好书的热情；在提高学生的阅读能力中，增强他们的审美能力和艺术创造性思维，体验到读书的乐趣，分享读书成果。同学们亲自设计一张展现个性、漂亮精致的读书卡，记录阅读图书时的思绪、情感，展现自己的阅读心路，让读书变得有深度、有质感。 不足与反思：

1.尽管优秀作品制作精美，但未入选的部分作品水平较低，内容不够充实，制作也不够精美。这一方面与学生的态度有关，其次与学生没有充足的时间去精心制作推荐卡有一定关系。

2.部分作品字体书写欠工整，甚至出现涂改、错别字，影响了推荐卡的整体效果。书写方面还要多下点功夫，多想点办法让学生写得一手工整的汉字。

3.个别作品的内容不是方案中指定课外阅读的书目，作品也没按要求写上推荐理由、学校、班级、指导老师等信息。

4．个别作品的尺寸太大了，不像“卡”，更像是手抄报，下次可否考虑规定推荐卡的尺寸。

如何制作读书卡
图书介绍卡怎么作(三)【图书介绍卡怎么作】

如何制作读书卡

一、教学目标

1．知识方面：学会从文章、简短小故事中摘录好词佳句，概括主要内容。写在卡片上，制作读书卡。

2.能力方面：让学生在阅读中感受语言文字的优美。

3.情感态度方面：学会摘抄比喻、拟人句子写作手法，并将这两种写作手法运用到自己的习作之中。【图书介绍卡怎么作】

二、指导重点：

1制作图书卡的方法。

2.学会摘录，概括。

二、教学重难点

制作精美的图书卡

三、课时安排

课型：阅读指导课

四、教学过程【图书介绍卡怎么作】

（一）组织教学：导入，激起学习欲望。

老师带领学生进入阅览室，将学生分为“书林”、“书友”、“书迷”和“书虫”四个小组来交流学习。学生按组做好。

同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？：鲁迅先生说过，读书就像蜜蜂酿蜜一样，要采过许多花，这才能酿出蜜来。（英国伟大的戏剧家莎士比亚曾经说过“没有了书籍就像生活没有了阳光。”读书多重要哇（请欣赏名人名言课件）

１、热爱书吧——这是知识的源泉！——高尔基

２、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

３、书看多了，文章自然就会写了。——鲁迅

４、合理安排时间，就等于节约时间。——培根

５、没有时间，挤；学不进去，钻。——谢觉哉

６、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。——古希腊哲学家

７、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心

8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。——苏霍姆林斯基

从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！今天我们要进行的阅读活动是——摘录笔记，制作图书卡（教师板书课题）

（二）分享读书成果、推荐图书、借阅图书。

1.我知道课余时间同学们都读了不少书，读书的过程中或多或少都会有些收获。那今天谁愿意和大家分享你的读书成果？

师：你读过什么书？能和大家谈吗？

（学生先分小组组交流，然后各组选派代表班内交流汇报）

书虫组的同学已经从书里自己学到很多知识，请他们介绍介绍吧。

生1：同学们：

书的形式各种各样，有竹简：就是竹子制成的，帛书是用丝织物做成的，木牍当然是用木头做成的，还有羊皮书等。

直到东汉蔡伦发明了造纸术，毕升发明了活字印刷术后，人们逐渐把文字记录在纸上，装订成册成为一般的图书。

随着科学技术的发展，图书的印刷越来越精美，书的功能越来越多。

生2：同学们：

听说过电子书刊吗？它是是将转换成信号的文字、图像、声音输入作为记忆装置的小型盘。直径12厘米的光盘可记忆1年的报纸内容。

生3：最近我在读的书是少儿版的《十万个为什么》中的天文地理篇，这本书大家别愁看不懂，因为书上每一页都有拼音和介绍它搜集了关于天文和地理方面的150个问题，知识性很强。通过阅读我了解许多以前不知道的知识，现在我推荐给大家，希望你们喜欢。

生4：亲爱的同学们：

你们一定还记得小时候爸爸妈妈给我们讲的童话故事吧！白雪公主、皇帝的新装、丑小鸭、卖火柴的小女孩等等。现在我把这本《格林童话》带来了，里面有很多故事，内容丰富，谁想一睹为快？

2.师：从刚才的谈话中，老师知道了同学们从书本中获取了很多知识，也体会到了读书的快乐。读书正是我们的快乐活动！

“书林”组的同学们自己的藏书很多，在他们的努力下九（1）班已经成立了“图书超市”，现在图书超市已经开始营业了。为了方便大家借阅到其他同学的课外书，张曼为图书管理员，每个同学都可以根据图书的管理制度，在她的管理下借阅图书箱的书。

3.书迷组和书友组也 “畅所欲言

生：我们知道了：咱班成立的图书超市，最大限度发挥了书的作用，实现了“资源共享”。

师：你们的想得很对，你们还有什么想要说得吗？“请”。

a我也要带几本书来让我们图书超市的货源更充足。

b以后我不光要读书，还要把好书推荐给大家。

c我想有时间我要将我们班同学的书都读一遍。【图书介绍卡怎么作】

d同学们这样爱读书，我一定不能落后。

e我认为我们要选一个图书管理员，每个同学都根据图书的管理制度，在他的管理下借阅图书馆的书。

4.“图书超市”和 图书室一起开放，借阅图书。

两个小组到图书箱里借书，两个组同学根据索书号查找到想看的书，派代表书架来取书。

（1）指导填写借书登记录。

（2）借阅

师：请同学们把借书卡放进自己的书中，再去借你最想读得书。

生互相借阅，填写借书卡。

5.小结：听了同学们的介绍，我发现大家的确读过好多书好书。你们都愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，但要注意，无论是学校的还是同学的书，记得爱护这些书籍！刚才大家介绍的真好

6.教师推荐：（课件展示） 我们是四年级的学生，咱们学校图书室适合你们读的可多啦！有《格林童话》、《一千零一夜》、《唐诗三百首、》《振兴中华》、《星火燎原》、《八年抗战》、《宇宙探秘》、《天文故事》、《优秀作文》、《听妈妈讲故事》、《校园故事》、《读故事，学英雄》《生活技能》、《动物童话》等【图书介绍卡怎么作】

（三）复习阅读方法;

(1)合理安排读书时间；(2)掌握读书的一般程序。【图书介绍卡怎么作】

（四）新授授阅读方法

(1)摘录的阅读方法

读书，不仅要读，还要做一定的笔记和摘录。摘录，就是把文中有价值、有意义的内容摘录下来。摘录的方法一般有两种：一种是照录原文的某些部分；一种是用自己的话记下需要摘录的内容要点。

(2)阅读，摘录

（五）讲解图书卡的制作方法,制作简单的图书卡.

老师讲解做读书卡片的要点：

（课件展示）

（1）制作读书卡片方法:

一:卡片上要记清楚书名、作者、篇名、页码，便于以后查对。【图书介绍卡怎么作】

二:抄录原文。要加引号．还要反复核对原文：做到准确无误。属于自己按原文而编写的笔 记，要注明。

三:一张卡片只抄录一个方面的材料，不能把许多不同的问题抄在一起；而抄录的内容，要选取能说明问题的，不是有文必录。

四:作每张卡片的时候，要根据材料的内容加上个小标题，指出这段材料属于什么问题，以便分类。

五:卡片积累到一定数量时，要按不同性质分别装订成册，使分散的、零星的材料变成了有系统的材料

六、做的每张读书卡片，，做到尺寸整齐（长12.5厘米、宽6.5厘米）、笔迹清晰、排列有序。

卡片——作为活页纸的一种形式，它的特点就在于“活”，既可以保持笔记本记笔记的优点，又可以弥补笔记本的“不灵活”，便于对资料进行整理、归类和日后查阅、保存。尤其是你可以随时方便地做内容的修改或者增补，如果纸面改得不清楚了，你又可以随时换另一张新卡片，重新誊抄一遍。并且，这些卡片你可以任意做排序的调整，或者根据需要做各种门类的组合，即做某一个专题卡片。 经过读书卡片的日积月累，你的资料会不断丰富，在此基础上，加以归纳和总结，你就会得到很多有价值、有意义的东西。

（2）提供读书卡并完成

姓名:---------------

所读作品:----------------------------

好

词:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

精美的句子------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

读

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后感受:-----------------------------------------------------------------------------

七、作业：自己动手做几种读书卡并完成填写

阅读心得卡和好书推荐卡怎么做
图书介绍卡怎么作(四)

．书名:<鲁滨孙飘流记> 作者:丹尼尔•笛福
2．好书主要内容:这本书记叙的是一个英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，一次他越过了大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数危险，后来整条船在太平洋上不辛遇难，唯有他一人能奇迹般地活了下来，并自己一人来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强不屈的鲁滨孙在岛上独立生活了28年。他凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，以非同寻常的勇气，克服了难以想象的艰苦困苦，用自己勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
3．好书主人公:鲁滨孙
4．推荐这本书的理由:我推荐<鲁滨孙飘流记>这本书，是因为这本书能丰富知识、增长才智、树立正确的人生观。阅读心得卡和好书推荐卡怎么做。书里的主人公鲁滨孙是一个性格坚强、顽强不息、勇敢的青年人，他那种精神不正是我们缺少的吗?<鲁滨孙飘流记>给我们的启发是――只有奋斗，才有出路! 提问者评价 已经交了 不过还是感谢你

图书借阅制度
图书介绍卡怎么作(五)

[篇一:图书借阅管理规定]

实施日期:

1、目的:为营造良好学习氛围，丰富员工业余文化生活，提升员工之整体文化素养，合理管制图书借阅工作，特制定此管理规定。

2、范围:公司全体员工。

3、权责:人力资源部总务文员负责图书的借阅管理。

5、内容:

6、公司所有图书应由图书管理人员编号登记入册，并编制目录卡供本公司在职员工查阅。图书借阅制度。

7、每年6月、12月中旬彻底清查一次。

8、公共参考图书、辞典、珍贵图书概不外借，如工作需要或其他原因必须借阅者则通过正常借阅程序且当天归还。一般书刊、报纸可随意阅览，但不能带出图书室或撕剪，阅读完毕后放回原位。

9、每周三、周六18:30~20:30为图书借阅时间。

10、公司所有图书借阅者仅限公司在职员工。员工在借阅书藉时必须先查览目录卡，做好登记征得图书管理员同意后方可外借，每次最多借阅一册，最长时间不得超过2周，若未能读完需办理续借手续。

11、员工在阅读过程中，应爱护书籍，不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写。图书借阅制度。如有破损或遗失处3倍以上罚款。

[篇二:图书馆借阅制度]

一、借书规则

1、凭借阅证(入学时免费bàn zhèng)借书，