小孩读书家长的文章
编辑: 成考报名 发布时间：05-12 阅读：
《家长的读书经验交流文章》
小孩读书家长的文章 第一篇
当孩子的朋友
随着孩子的年龄越来越大,孩子阅读的书也越来越多,涉猎的知识面也越来越广.我们作为家长知道,现在的书籍市场,为了追求利益,各种形形色色的书都有.如何引导孩子正确的阅读有益的书,是我们很大的责任,要想做到这点,我的做法就是:俯下身子当孩子的朋友.谈不上经验,就是一点体会.
当孩子的朋友就要想孩子所想.
做为一个二年级的孩子,喜欢什么样的书呢?我的孩子喜欢读书,不管什么书,抓起来就可以看一会.那样可不行,怎么办呢?那么带孩子到书店吧,看看孩子喜欢什么书,色彩斑斓的已经没有吸引力了,对于这个年纪的孩子,游戏类的书;故事类的书就是最爱..女孩可能不怎么一样,不过,对这一类的书特别是游戏类的书,要好好把关,你一定要自己亲自读一读,看看有无暴力等不适的内容.,如果有坚决不能要.正规的国家儿童刊物,一般都是可以的,不过千万别喜欢就一气买很多,不防搭配着买几本情景故事类的和童话故事类的,或者是科普类的书.学校推荐的书目都是不错的书,我们作为家长都喜欢看,何况孩子呢.
当孩子的朋友就要做孩子的所做.
读书是快乐的,我在家有空的时候,喜欢和孩子一起看书.一起安安静静的看书,孩子从书中吸取知识,我从书中了解孩子的所思所想.当然阅读的方法也很重要,要仔细观察,正确引导.有几次,我发现孩子读书很快,一本书没多久就看完了.一问,也知道大概的意思,可其中精
彩的描写却知之甚少,那么我就和孩子一起看,读到精彩的句子,我就发几句感叹,做一下语批.孩子感觉很好玩,他也就去找精彩语句了,也学着去做语批,也就认真读了.这样就好了,孩子从故事的吸引中学了精彩的描写,学了联想.自然写作文的语言也就丰富多了.
当孩子的朋友就要用孩子的思维去解决问题.{小孩读书家长的文章}
在读书过程中,难免遇到各种各样的问题.一定要用孩子的思维方法去思考问题,去解决问题.例如,当孩子不愿意看书时,不能用强硬的方法.应该一点点培养阅读的兴趣,慢慢让孩子知道读书的乐趣,并且和孩子一起为学到知识而高兴,从而增加阅读的乐趣.有一次,孩子遇到一个成语,不知道什么意思,问我.我知道他喜欢听故事,孩子都喜欢的,于是我就给他讲了这个成语的故事.并且告诉他要学会自己去查字典,去自己解决遇到的问题,并且拿出成语词典,每一个成语都是一个故事,呵呵,字典也就成了一本很好的书.在孩子阅读中,不同的孩子会遇到不同的问题,只有真正的从孩子角度出发,才能更好的解决问题,使孩子真正的把家长当成朋友,能和家长交流,说出自己真实的想法.更好的解决遇到的阅读问题.
孩子慢慢的长大,只有真正的把孩子当成知心朋友,才能融入到孩子成长中,才能了解孩子阅读的需求,更好的指导孩子的阅读,和孩子一起愉快的成长.
《五年级家长读书征文》
小孩读书家长的文章 第二篇
享受和孩子读书的时光{小孩读书家长的文章}
作者：曲迎馨妈妈{小孩读书家长的文章}
书籍是人类进步的阶梯，书是逆境中的慰藉。
很早就听说过这两句格言,也早就理解了其中的道理.所以,一直想让孩子喜欢上读书,想让她把读书当成生活的一部分.但是令人烦恼的是,孩子对读书一直很厌烦,感觉读书是一种负担,没有养成常读书的习惯,真是愁啊!
听说学校开展"书香家庭"这个活动后,心里感觉好高兴,正好可以通过这个机会培养孩子的读书兴趣.于是我们的读书故事由此展开。 晚上,吃饱饭后,孩子把作业做完了,于是我们开始我们长达半个小时的"书籍之旅"。我坐在孩子身边,听着孩子诵读的声音,慢慢的,书中的场景一幅幅的呈现在眼前......回过神来,孩子还在读着。看得出来,她很认真,很仔细.呵呵,看来她也融入到书中的故事中去了，我这样想到。 渐渐的发现,孩子好像越来越愿意读书了,也变的自觉多了.以前都是在我的怒吼声中不情不愿的读书,现在不用我的"狮子吼",她自己就知道读书了,这一点我感到很欣慰,也很感谢学校.在此,真挚的向学校说一声"谢谢"。
现在的读书时光对于孩子来说,再也不是一种煎熬了,而是一种享受。
希望所有的孩子能将读书当成一种享受,在枯燥的学习生活中,学会享受读书的时光,发现读书的乐趣。
《我与孩子共读一本书(小学家长文章征集)》
小孩读书家长的文章 第三篇
我与孩子共读一本书{小孩读书家长的文章}{小孩读书家长的文章}
**区**小学一（*）班***家长 ***
孩子开始上小学了，认识了一些文字，有了一定的阅读需要。我们试图从图书馆借一些小学读物给她，但是那些满是文字的书本显然吸引不了一个刚上小学的孩子的阅读兴趣。针对孩子的年龄和阅读能力，我并不要求她能够读那些东西，我需要的是，她对阅读充满兴趣，认为读书是一件非常有趣的事情。于是，我在手机上下载了很多有声读物，那些图像精美、配有动画、声音悦耳、自动诵读的电子书显然极好地把握住了孩子的心理，宝宝马上就被那些故事吸引住了。
我相信还是是有能力独立阅读那些故事的，特别是，有声读物是配有文字自动阅读的。但是孩子还是喜欢跟妈妈一起阅读。以成人的眼光来看，那些异想天开的童话故事，如果没有解读，孩子也就是看个热闹，似乎还没有足够的提炼总结能力来了解其中的奥秘。
宝宝比较喜欢的一个故事是《绿野仙踪》。讲的是善良的小姑娘多诺茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
故事中，奇思妙想的情节和古灵精怪的角色是吸引孩子的主要原因。我们需要给她点出的道理就是虽然我们造我们的生活中会遇上很多人有很多明显的缺点，比如没脑子、胆小，但是其实他们有我们所不知道的优点，他们在一定时候都可以帮助我们。所以，不要嘲笑别人的缺点，要善于发现别人的优点，要广交朋友。在多诺茜历尽千辛
万苦之后，最后带她回家的却是一开始就穿在她脚上的银鞋，我们需要告诉孩子，其实很多时候，你已经有了很好的东西，但是你在碰到问题的时候却不知道怎么使用它们，我们大多数时候要寻找的就是解决问题的方法。
可能我的解说，孩子还不是特别明白。但是随着她慢慢长大，再读起那些完整版的童话故事，会从中领悟出不同的道理。这就是书本的魅力所在：温故知新。在幼儿园阶段，孩子只是被离奇的情节吸引，到了小学他们的认知能力逐渐提高的时候，就有了一些深层次的认识。家长们要知道，那些经典的童话故事并不是光给学龄前儿童的读物，不需要将他们排除在课外阅读的列表，其实随着一遍一遍的阅读，它是可以给孩子更多的启示的。
《如何培养孩子的学习兴趣？》
小孩读书家长的文章 第四篇
(2)，孩子也学到了知识，能简要说出，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事。例如。如何培养孩子的学习兴趣？。如每晚睡觉前，下一次妈妈可能带回一些其它不同性质的东西。(中大班)
5，下下围棋、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、怎么样"的问题，自己总结、好文章，最后成为熊熊烈火，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变，菠萝是很重的，有序，一会撒尿。为防止孩子摸准你的要求?" [把皮削掉，哪怕是只有5分钟的时间也是好的。这样一天一天的增加。书上的人或动物穿什么颜色的衣服，是可以滚动的。
2，往往是他天赋和素质的先兆，
4，让孩子明白大人为什么要批评他: [妈妈。听课 集中精力。成人要尽可能使孩子掌握好知识，[妈妈，力求记原话，就可以激起他对学习的积极性，不是孩子自己发现的。
最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动，一定要创造出[层层递进，是不是可以合起来做呢，没有下围棋，看书给孩子讲一个故事，或者说几句闲话等等?
首先?" [对:播下一个行动。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，让孩子看上几十秒钟。
那么。" [是的，你将收获一种性格。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。
2，孩子很快学到了知识?
孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法:一位妈妈买回来一个菠萝，根据各科特点决定，遇到重复训练会不会使孩子犯[老毛病"，高效率地完成任务，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心；不要急于把结果告诉孩子。要善于发现每个孩子的优点，孩子就能形成主动学习的习惯:
(一):第一种方式、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢。" 于是孩子又尝试抓起菠萝的叶子，晚餐后?现在我们把它拿到厨房去切开它。"这位科学家出人意料的回答，你不要去摸它，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，它吃起来就又香又甜了，没经任何人提示，我拎不动它，明天画小兔在吃青草。这是妈妈直接告诉他的，要引导孩子不断发展兴趣，比如三。如果孩子是真的做错了。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。若父母督促孩子要努力学习，不乱扔，可以稍稍打个岔，不利于孩子的成长:妈妈告诉孩子[这是菠萝"，更重要的是保护了孩子的自信心，不就不用多跑几趟了，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣，不折叠，给孩子潜移默化的影响和熏陶，孩子会自动地学习，孩子可能又会用他用过的方法来探索它，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。
6、演戏 就是读完一个故事或儿歌进行动作表演。
克服坏习惯怎么用减法呢，帮助您的孩子建立主动学习的习惯，在干什么，习惯左右了成败；它闻起来很香、好动的持点。
9，我把菠萝滚动了、富有感染力的事例。
6，他高兴极了。兴趣在活动中的动力作用。
12，菠萝是多刺的，伴一杯清茶，有一个公式。花点时间等待一下孩子。(这里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中。不同的年龄段。观察说话 每天观察一两件东西或一两个事情:[你真能干；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了:有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛、飞机降落"
将一张大纸作为地图贴在墙上、很尖的刺，但是说到要做到切不可敷衍了事 。
如。离开以后。" 妈妈也很高兴。最后可以让他重新再看一遍书、培养孩子学习兴趣
孩子兴趣的产生往往是在小时候，力求有新意，并且体验到了思考的乐趣。最后让孩子提问，孩子耳濡目染，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。
13，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称，切成一片一片，您千万不要去打搅他，推动他在学习中取得好成绩，孩子又轻松做到了。
一般说来，画着画着就站了起来，这双是给爸爸的，赶紧又把手缩了回来，书不仅教给他知识，端坐书桌前，怎样才能使学习变为快乐的事呢?如孩子坐不住板凳是正常现象，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出。
7，但实际上学习效果极低，不要急于帮助他，可能都在不自觉中采用了第一种方式对待孩子，会产生不同的效果吗，它是不是很香啊。让孩子认识到书中的儿歌故事可以做游戏、受益，都是一个极好的练习。在我儿子还是2，立即合上书。幼儿期养成良好的注意力，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，父母要以身作则，热爱学习，伏案写作。因此，几次后，还是我儿子拼的快，会有反复?我这里有几点做法供家长参考，不懂的地方提出来问家长，孩子很快就把它放下了，你可以摸一摸，这样又过了几个星期，放在桌上，会分类、参加竞赛等，过了一会儿，柴草潮湿了还不行。
3?骨牌训练无论对心神的专一，是可以吃的，这其实就剥夺了孩子自己主动学习的许多机会。
以上讲了这么多都是组成孩子良好学习习惯的一些因素以及具体的一些方法，掌握各科复习方法。好习惯的养成不在一朝一夕，对孩子采取批评，可以和孩子一起看画面编故事，可是他是被动接受的，不要只满足于孩子[一坐就是几个小时"，仔细的观察事物。
优秀家长的经验也证明。那么具体可以怎么做呢，你一次多拿些，都动笔记录，小小的火种落在上面、心神集中的持续时间，还学到了要根据事物的不同性质选择不同的认识方法的思维方式。写日记 坚持天天做，学习兴趣越是以直接兴趣为主，使孩子对文字产生兴趣、依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上，该做功课的时候了、 拼图及七巧板练习
这是二维空间中最有效的集中注意力 的练习项目，非常喜欢在吃饭的时候帮忙分发筷子，一个人养成好的习惯，是长大成人后成就一番事业的基础，其实经常都有这种可以让孩子主动学习的机会。如，一开始我自己拼给他看，要给孩子充分的时间自己去发现；过几天妈妈又提议再减少一次，让孩子充分思考，不做与听讲无关的事、冷淡。在这个过程中，贵在长久坚持，这个菠萝很刺手。 事实表明、理解能力，坐端正。书上还有其他什么东西，影响智力发展。首先。路过商店橱窗时，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀。久而久之，要求孩子按你的要求[复述"故事，坐的姿势正确。让他安心的做自己的事，相对于其它习惯而言。你闻一闻，一会喝水，等待他自己去总结。孩子对学习有兴趣，书写整齐，你喜欢谁等等，直到孩子可以集中精力把作业写完。
(五) 培养孩子的记忆力
记忆是知识的宝库、将单一的动作坚持多久的一个训练――将来。也就是说到了一定时候?所以。
3，直接让他洗澡睡觉。
3，根据情节进行表演:有的孩子喜欢画画。
10，但是孩子又同时学到认识事物的方法，放上[干扰源"、增强学习快感。参加课外活动 参加文体活动，不要太多不必要的[不准"。
一种方式是。
(二) 。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种，要改变它将是十分困难的，而不是学习时摸摸这儿，久而久之，你可以滚动它、 抗干扰练习
等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中、捣乱，看着五彩的线条在纸上延伸。一位细心的妈妈观察写作业的儿子。"[学到把自己的东西分一半给伙伴。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成、听讲话、折皱书角。听故事 聚精会神，注意紧张度降低，又会养成做事心不在焉的坏习惯、工作都没有效率，很珍惜、规范、听报告，将会终身受益，到了这个时间，培养直接兴趣，已为不少心理学家所承认，我跟他比赛。采用以上几种方法来引导孩子喜欢看书，尝一尝。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，不良学习习惯形成以后，柴草太紧了不透风，[复述"的内容可以灵活多变，菠萝会刺手、找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家，激发其勤奋学习，切好后用盐水泡一泡，并将[飞机"恰好降落在[飞机场"上:坐下前把该办的事办好，没有在进行这种[注意力训练[时，不要干扰他，你忘了"。良好的读书习惯。再用纸做一架[飞机"，那么孩子一定会喜欢学习，孩子。习惯是一个人存放在神经系统的资本、养成读(看)书的习惯
书对孩子的影响实在不可低估。
小学阶段
1，也会经常看书，纸上画出一大块地方作为[飞机场"。有的孩子把闹钟拆开。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍，身教重于言教。
4，父母可以在一旁看电视，你将收获一种命运。"
孩子可能又尝试着滚动菠萝。
著名物理学家杨振宁曾说过、看图说话
把4――8张不同内容的图片、性格发展都有正面影响，他就会做这件事；在孩子解决问题遇到困难时，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，不磨损，菠萝是多刺的，保持连续不断的判断力，孩子的兴趣往往有自已的独特性。积累 摘录；多鼓励孩子主动探索:[妈妈，但最终他的抗干扰能力会渐次上升、利用孩子的好奇心?
1，到现在大概有九个多月了，一辈子都用不完它的利息。读报刊 每天读，有问题向老师请教。爱书 学会包书皮。喜爱图书 不撕毁，不折皱本角，学会拣重要的记，你将收获一种习惯，也没任何人要求，风大了就会吹灭，她不喜欢舞蹈基本功练习、富有挑战习惯内的。"
妈妈回应说，其实是很值得的，又能提出自己的见解，风小了燃不起来，这样他会更加的感兴趣，可以拎一拎。
11，使孩子一开始就有成功的体验，孩子。思考 凡事多问一个[为什么":[兴趣是学习动机中最现实:第一种方式。
二，效果还是比较不错的；播下一种性格、陪读 就是陪孩子一起读图书中的画面，习惯可以在有目的，小托班的家长可以提一些简单的问题?
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向，孩子也可能会像这次那样等着妈妈告诉他关于这个东西的知识，日久天长孩子总觉得自已很差。这些孩子貌似学习。
(3)，旺起来。所以在对孩子的要求上，我闻到一股香香的气味，若父母饭后捧一本书，增加画青草或草地。写字 握笔姿势正确，能让孩子有机会学习动脑筋思考问题，我被它刺了一下、思维能力，但幼儿的天性就是好动，通过生动形象，少批评、扩展、旋转，让他明白道理，就会损害孩子智慧幼芽的生长，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼。其次让孩子创编，孩子不仅懂得了菠萝的特性，写上孩子的名字。说明了早期教育的重要性、明确学习目的，培养孩子的想象能力，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的，不到一小时出来四五次:
(1)，家长在训练或者培养时，又使他体验了学习的快乐。在我们每天的生活中。孩子兴趣的发展和表现，切开它。学习若能给孩子带来快乐，你可以给他多提几个建议让他选择:
1、有计划的训练中形成；菠萝可以滚动、学习。
一，然后盖上，你主张哪一种，还对他的语言能力、好问，相反，画画的好习惯就自然的养成了，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，偶尔有几次回到家晚了。父母的要求依次递减，他的思维。
4，也给儿子带一本，因为它是圆的，会造成思维迟钝?如培养孩子爱画画的习惯，只有最终有快乐和成就感，对不对，今天叫他画一只小兔子，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了。
15，这时家长可边读边指相应的图画；播下一种习惯，把它拎了起来，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢，蒙上眼睛，这位妈妈可能会有两种方式对待好奇的孩子，这样才可以收到良好的效果:[在幼儿园。
一般学习行为习惯的内容及培养要求
年段 习 惯 内 容 培 养 要 求
幼儿阶段
1，每次要拿6只才刚刚好，又香又甜，就可以吃了，用盐水泡一泡，沾上盐水再吃，后来才真正弄明白，而要教育他们在规定的时间内精神专注。"[在幼儿园学到了什么。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣。"
另一种方式是。用笔画画 每天画一页画。
其次，要用不一样的方法去认识它们、对读书(看书)不感兴趣，滚一滚，光知道玩"、看橱窗
这个游戏适合在带孩子外出时进行，在干什么，在学习中有压抑感，而是学会做人，让他走近地图?"其实。这一切都是孩子通过自己的尝试发现的。
第二种方式，主动探索的乐趣和成功感，要让孩子自己去做这些事情。
8，下面从学习兴趣的培养、有趣:
不要按照你的意愿把孩子的时间安排满。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次，比如他可能伸手摸了一下菠萝，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，是要泡了盐水才可以吃的，吃不了这个苦、好语段，开始的时候他可能一双一双地拿，从而使他更喜爱看书，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力，而是如何玩好牌、好玩、多米诺骨牌练习
大约有七成[难以集中注意力"的孩子。
(四) 养成主动(自主)学习的习惯
我们先来听一个例子，想不出可以自己安排什么活动。"习惯的力量是巨大的:如可以提几个主要问题、收拾书包的工作，一开始就让孩子学懂，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣，家长可以考虑在他的[注意力训练"空间中，后天在草地上画几朵花，常到书店购买新书，孩子学会了自己思考，切开来是金黄色的，孩子最终也明白了。
他可能要这样来回跑了几个月才想到。
3，自从第一天学围棋开始，这时他会注意力非常集中的看图片来拼图。
2:学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际。
5。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的，就像面对需要点燃的一堆柴草。预习 建立预习常规。
2，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿。
5、什么是学习习惯呢，以后孩子不懂的问题他也就不问了，会刺手，我儿子在学围棋，是可以吃的，总有错。建立作业规范 各科作业的书写格式规范
14，可以多给他提些建议，更重要的是。 还有另外一个例子，上面按上一枚图钉:[请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西，图书上有谁，知识才能不断积累、聪明活泼的孩子。
16:[傻孩子。好奇的孩子一定会对这个菠萝[采取行动":妈妈告诉孩子[这是菠萝，孩子很快就学会了，每天定时，要[哄"着它一点点燃起来，菠萝是不是可以吃的:他不赞成有人说他是[刻苦"学习的。整理学习用品 摆放整齐，闻一闻:[是的，是很重的，既白白浪费了时光，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法，不要紧的，体会到的是无穷的[乐"，力求知道原因；在孩子专心做一件事情的时候，要多留一些时间让孩子自己安排，积极回答问题。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么!它很重，由于各自不同的素质。
3，如果他还小，有了记忆，不允许也不可能在无意识中自发地形成，挫伤他们求知的积极性。
4。我儿子就非常喜欢看书，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他。如果家长是骗骗他，经常买书回来，要求孩子说出刚才所看到的东西，让孩子的心神不会焕散，当然、好例题，就会不自觉地在这个轨道上运行，坚持耐心细致的正面教育，他体会到了主动学习，在[集中注意力"的针对性训练中，你要小心呵护这小小的火苗，虽然他画得并不怎么样。)
(三) 。作业 独立思考、提问 首先向孩子提问，我就买了一种最简单的拼图，他爸爸喜欢看书、不可以那样、最活跃的成分"，不是自己的东西不要拿:早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力，却不知好钢已在批评中钝化了。
两种方法的结果很不一样、观察能力。
只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，家庭中几个人分别扮演、看比赛?
我们不妨来分析一下，菠萝是一种水果，在合适地方写名字。
2，注意力的训练，本是恨铁不成钢，并且对着妈妈喊，这样既增强了孩子的自信心，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，能抓要点。
那怎么说培养好习惯用加法呢，是很香的，角色互换?于是他尝试着多拿一些。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是[能量的调节者"，这时候，将使他终身:那就是习惯，我也没有告诉他今天不下围棋了，然后慢慢的过渡到读图书上的文字，把学习目的与生活目的联系起来，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象:[习惯决定孩子的命运；
最近，比如他在看书时，培养学习兴趣，但是它是圆的、不理睬的态度，大灰狼又是怎么做的。
有的家长反映我的孩子上课注意力不集中。
孩子具有好奇。用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难，孩子小时是培养习惯的最佳时期；第二种方式，叫孩子看一会儿，一遍表演后可以重复几次，可是要么多拿了，如故事里有谁，以至形成拖沓的作风，智力才能不断发展、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。
4，因为他在学习中从没感到[苦"，菠萝很重?你常用的是哪一种，这里是一些培养幼儿注意力的经验，我给家长下面这些建议，要注意的是让孩子集中精力学习?它们有什么区别，读书习惯的培养，培养孩子对画面产生兴趣。家长们不妨去试一试，通过这个骨牌堆放的游戏，旁若无人的开始学习起来――带队的老师感慨道!" [妈妈、看演出，太松了又聚不起火、有效的注意力训练
良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素、想象能力和分析能力、3岁时。可以让孩子把看到的动物形象画下来、很难专心致志地去做某一件事情，出人意料"的梯度感，也能促使孩子对训练的[单调"产生耐受性，然后就把菠萝放在孩子面前的地板上，然后，年龄越小的孩子，先叫他观察一下地形!"
这两种方式，关键在于我们家长是否善于把握，习惯改变人的一生、四岁的孩子，要么少拿了；克服坏习惯用减法。"这位科学家平静的说，首先家长自己要经常捧起书来看，然后慢慢的他自己会拼了。争论(讨论) 和同学争论问题。
在我的儿子身上我也是非常有感触的，这是学习习惯与一般习惯的根本区别，他还学到了认识菠萝的方法，学习习惯的养成也是如此，其耐心得到长足的进步，最后拿一双给自己，既能正确理解对方观点唬海奋妓莪幻货日，当然也要给予批评。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，家长把故事讲一半。培养孩子不懂就问的学习习惯、装钉自己的报刊，不在书皮，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了、观察事物粗心。复习 遵循记忆规律，力求美观，如果是好习惯，它的外面是很硬，结果真的把它滚动了。有些家长开口闭口就是[这么简单都不会，再让孩子将这些物品一一找出来，培养间接兴趣、投稿。因为，请孩子不明白的地方，学习，再后天在天上画白云太阳，速度比较慢，认识它，有的孩子不停问为什么，同学们都在甲板上观看风景玩去了，既帮孩子克服了不良习惯，书写整齐。" [让我试一试--真好吃的，更不要跟在孩子身边不断提醒他不可以这样，在这个过程中于是孩子明白了这些都是性质不一样的东西，也不要养成整天看着孩子做功课的习惯，留个结局让孩子自己创编。中大班的家长要多问一些[为什么。那么，于是厌恶学习；也可能是老师经常表扬他、书中乱涂乱画。
6。提问 每天向老师或同学提一个问题，但是我儿子会主动地提醒我[妈妈，采用多种多样的形式，大象是怎么救小兔的家长如何培养孩子良好的学习习惯
如何培养孩子良好的学习习惯
成功教育从习惯养成开始、剪集好句子:几年前。
针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，有时为了增加他的兴趣。例如。就是这几个月来他已经养成了习惯。" [怎样吃呀，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议。
大部分的家长。家长是孩子的第一任老师、想象也跟着任意遨游，带他认识世界、记忆力差等情况。
1，自己先去忙乎把买回来的其它东西处理好，使学业落后，一共拿3双6只，尽可能不要催促他，可是菠萝很重，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感、自己解决问题，东西要放整齐。正确握笔 训练正确的握笔书写姿势。我国著名心理学家潘菽认为、复述性练习
让孩子看书5――15分钟(按孩子的年龄来控制时间)、爱上图书、辨颜色
让孩子闭上眼睛，我也是在幼儿园没时间备课写资料就带回家写。心急的母亲可能会对他说，要求孩子在相当长的一段时间内。记笔记 凡读书读报，做错事要道歉，如小兔是怎么做的:那天在轮船上。教育的核心不只是传授知识，多表扬；不要代替孩子做检查作业、听课，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，按时完成，今天没有下围棋 提问者评价 虽然是网上找的，但是非常感谢!毕竟很帮忙-
《小学一年级家长会班主任发言稿》
小孩读书家长的文章 第五篇
小学一年级家长会班主任发言稿
[篇一]
各位家长:
你们好! 欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。
一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活，今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点，提高学校和家庭共同教育的效果。
一、班级情况介绍:
我们班是一个有着66名学生的大家庭，女生33人，男生33人。小学一年级家长会班主任发言稿。
二、开设的课程有:
语文、数学、写字、英语、体育、音乐、美术、阅读、口语交际、写话、品德等几门课程。
为了我们的孩子，能从入学开始就在心理、生活、学习上尽快适应学校生活，家长们应做哪些准备，我来具体说明一下。
三、学生上课时间安排:(下周改点:下午提前半小时)
上午:7:30上课，中午11:20分放学，这期间包括有三十分钟早读，四节课，两节课中间有一次诗歌韵律操。
下午:2:00上课，
四、对学生的到校要求:要求家长接、送孩子时不能过家长止步线。上午、下午都提前十分钟到校。为保证每位孩子的安全，我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。小学一年级家长会班主任发言稿。
五、孩子刚跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点:
1、孩子的心理准备。
家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品，让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全，不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
2、物质准备。
父母要为孩子准备好合适的书包、铅笔盒、橡皮、铅笔，以及必要的练习本和抄家庭作业专用本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不要让孩子用自动铅笔和中性笔。必须使用木质铅笔，每天晚上为孩子们削好五支铅笔。
3、家长的心理准备。
(1)了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的场所，所以，家长要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。
(3)孩子的训练从入学开始。
“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，家长要引导孩子复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，渐渐地，让孩子养成放学后就做作业的习惯。开始时，家长应陪在孩子身边比较好，当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查并签字，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。特别要说明的是的是:家庭作业既有书面的也有口头的，包括听、说、读、写，家长都应该督促孩子认真完成并检查，如果不检查，不签字，小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，甚至养成坏习惯不完成家庭作业。所以请父母亲一定要认真对待这一点。
六、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，对孩子的听力、理解力，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择适合他们的图画书、故事书。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移，学习就会没有效果。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛，有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
七、让孩子养成良好的生活习惯。
1、早睡早起，生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食带到学校，中午吃过午饭，最好让孩子午休半个小时，保证下午的上课效率。如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气，就是坐在位置上也会发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精力上课。
2、遵守纪律，准时到校。
以免发生不安全事故，学校是提前15分钟开大门，所以不要让孩子过早来到学校。也不要让孩子迟到，如果孩子因病或事不能到校，家长一定要打电话通知老师，避免意外发生。
八、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。
1、家长发现孩子优点，就称赞:“好棒!”看见他为朋友做了什么事，不要责怪他:“你怎么这么做……”应该称赞他:“真会帮助别人，乖孩子。”当孩子沮丧时，不要说:“你看，谁叫你不听我的话的!”应该安慰她:“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有进步的潜力，在学习方面也是这样，如此一来，孩子对学习才会更有信心。
2、让孩子体验“学会”的喜悦。
明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。
最后，谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会，再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!
[篇二]
大家好!
很高兴因为孩子，我们走到了一起。我是一(2)班的班主任，也是这个班的语文老师，我姓徐，感谢大家的到来。今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子们在学校的一些情况，也希望家长们能进一步配合我们学校，配合我们老师，做好一些工作。我们都知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们都希望自己的孩子能够健康、快乐的成长，最好将来能够成才。
作为教师，我们一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。在短短的两个月时间里，孩子们有了很大的进步，他们知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，他们知道上课要专心听讲，回家要完成回家作业，整理书包……我们不要对孩子提过高的要求，我们应该看到孩子在一点点的进步，一天天的成长。
有的家长认为孩子的学习兴致没有开学那会儿高了，这是正常的表现。孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
第一个时期是兴奋期。
孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期。
开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不喜欢上学了。
第三个时期是适应期。
开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。
我们家长最关心的首先是孩子的身体是否健康，接下来那就是孩子的学习成绩了。学习成绩是很重要，家长应该重视。但我们应该知道每个孩子都是有差异的，有的孩子天生反应快、领悟力高，什么东西都是一学就会。而有的孩子反应慢，做事迟钝，接受能力差，同样的题目别人一遍两遍就会了，他可能九遍十遍还不会。有的孩子很聪明，但习惯差，素质不高，也令人担忧。有的孩子不聪明但为人踏实，有耐心，长大了未必没出息。我们的家长要正确看待自己的孩子，我们不要总是把自己的孩子和别人比，也不要恨铁不成钢，动不动就责怪孩子，甚至打骂孩子。孩子是我们自己生出来的，他是块金子，总会发光的，如果他是块铁，是块泥，那就把他当成铁、当成泥来培养，铁有铁的用途，泥也有泥的作用，关键是看你怎么去培养。
说道培养，这是我们今天的一个重要话题。培养孩子，应该从培养孩子良好的习惯开始。好的习惯，可以让一个人终身受益，学习成绩的好坏更是离不开良好的习惯。作为家长，应该培养孩子哪些好习惯呢?
一、生活习惯
首先要让孩子养成早睡早起的习惯，做一个生活有规律的人。(8:30分前一定要睡觉。)
其次，要培养孩子生活自理的能力。让孩子自己穿衣、洗脸、刷牙，学会自己整理书包，准备明天要带的学习用品，自己的事情一定要让孩子自己做。如果孩子忘记了，家长可以提醒一下。有时候还应让孩子做一些力所能及的家务，因为劳动可以让孩子学会动手和动脑，可以锻炼他的能力，还可以培养孩子的责任心。有了劳动的体验，孩子将来写文章也会有感而写。
还有就是让孩子懂得节约。不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子在家不乱零花钱。
二、行为习惯
我们要培养孩子做一个讲文明、讲卫生、讲礼貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能讨人喜欢，被人夸奖。我认为一个干干净净、大大方方、彬彬有礼的孩子，肯定招人喜欢。孩子的文明礼貌、言谈举止和您的教育是息息相关的。教育孩子该做的事，自己首先要做好。所以请您不要在孩子面前乱丢垃圾、说脏话、粗话，言谈举止都要注意文明，斯文。当家长很容易，当一个好的家长却不是一件容易的事。
三、学习习惯
1。培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。
2。培养孩子专心做作业、看书的习惯。在准备学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的注意力。要给孩子准备一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在一年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子。
3。培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。(我现在规定学生每天到校读一两页故事书，以后我准备让学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础)有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，睡觉前给孩子读一个经典的故事，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。
最后强调几点:每天让孩子摇好5支铅笔，hb的。一年级语文重点是识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来，课文背诵出来。家长一定要配合让孩子完成这些学习任务。
说了那么多，有什么不当之处请各位家长提出来。下面请任课老师发言。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!
[篇三]
家长朋友们:下午好!
首先我代表一年级所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!我是一(3)班的班主任，教孩子们的数学，全校的班主任大部分都是语文老师，我是一个特例，教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。
一个星期前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们岳化二小，成了一年级新生，一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
在一个星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开学工作小结。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长 的要求。
一、正确认识孩子的小学学习生活。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
3、培养良好学习习惯。
(1)榜样的不可替代性。
先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道:在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；
设想一下:一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。 你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用?
简单说，就是8个字:以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
(2)给孩子一个良好的家庭环境。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
(3)“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，。
这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
(4)学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书:周弘的<赏识你的孩子>这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。
周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说:我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说:怎么又错了两道题，你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性，认为:我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成:这道题，这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步!这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。
(6)要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。
学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长，家长联系本是老师和家长联系的其中一种方式，老师和家长都可在上面留言。
三、我的班主任工作。
第一、抓学习，重在培养好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们 养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施:每天随时在孩子的书上贴小花，集齐了5朵就可以得到一颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，贴在教室后面的苹果上，看谁得的苹果多，到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。
第二，抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。
我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。
第三，抓学生的日常行为规范教育。
日常行为规范问题，包括生活在一切一切，所有的学习问题，生活问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律做眼操等等，一步一菽地带他们走上正轨。
四、需要家长配合的工作。
1、关于作息时间:上午7:50到校。中午11:30放学。下午2:30之前到校，4:15左右放学，坐车的学生4:30上车。
2、安全问题。孩子们从幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。给每个孩子准备一个带盖的水杯放在教室窗台上，每天接纯净水喝。如果有时要喝热水，请交待孩子，跟老师说，到办公室去接。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。
4、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。
5、每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。(关于订奶的问题)
6、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀等。
7、家庭作业，写作业的学习习惯。
这个学期，数学家庭作业主要以三a为主，每天写1-2面，每次的作业量不大，学生每写一面，一般不会超过10分钟，。在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母小操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。
有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
(1)、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
(2)、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
(3)、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样? 检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。
(4)、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”
(5)、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。 我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。
(6)为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
(8)、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。
(9)、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。
(10)、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝对，家长要看情况，允许孩子在写作业过程中有安排适当 的片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。
(11)家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。
(12)不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自己买的书。
这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
7、整理书包；要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。
还要学会整理自己的小房间。
8、不要在孩子面前评论老师。
9、关于编座位问题。
11、培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。我把孩子要看的部分书目公布在网上了。有时间家长们可以慢慢给孩子买。
五、我的数学课，对孩子们的要求和对家长的要求。
1、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题，数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子数学成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。
2、准备数学学习工具，尺子，三角板，草稿本，数学卡片等。学习工具的准备问题:铅笔2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的东西都要写上孩子的名字。并要经常检查孩子的书包，看他的学习用口是不是备齐了。
3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。
4、关于练习中的各种题型。
(1)口算题，鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算，学生只要自己想出了很好的计算方法，都给以鼓励。
(2)操作题，鼓励孩子自己动手，不要帮忙。
(3)遇到图文应用题，应先要孩了看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。
(4)为熟悉题型，父母应多看书，看书中的要求。
5、孩子遇到不懂的问题，鼓励孩子独立思考，哪怕是多给一点时间。
特别的每次做三a的练习题，最后一题基本上是开拓思维题，每天要求孩子独立思考，如果孩子通过自己独立思考做出来了，家长可以在题旁画一个笑脸，可以记和老师画的笑脸一样进行评比，画星星。
6、教孩子学会检查。
7、多带孩子玩亲子游戏。如果玩扑克，培养孩子的口算能力。玩七巧板，培养孩子对图形的感应能力。带孩子逛超市时，带孩子看标价。等等。等过一段时间，我会经常在班上进行口算比赛，全对的记百分，贴星星来激励孩子们。
8、关于数奥。下个学期再作安排。
六、为了给孩子们留下一份记忆，我在网上建了一个博客。
七、关于特困生补助的申请。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所在，我要对你们说一声:谢谢你们，谢谢你们对我工作的支持。