科技故事读书心德

《我的读书心得和读书故事》
科技故事读书心德 第一篇

《美术教育与人的发展》读书心得

美术教育其实就是教会学生从生活中表现美，创造美。用一句话说就是：“只要在生活中发现别人所不能发现的就是美丽。”最近我学习了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进学生全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统分析和论述她对美术教育的认识和体会。

在书中，我特别欣赏的是杨老师提出“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出的“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发学生的学习热情。不同的学生有不同的爱好、性趣、个性、人格，因此，在感悟生活中的过程中可谓千差万别。他们站在各自的立场、环境中，从不同的角度、方位，会有自己独特的感悟与发现。我觉得应该给学生一个宽松、自由、没有心理压力的环境。正如杨老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系„„致使教育产生放任自流的不良后果„„我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。”杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与尊重是教育的出发点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表

达的天真烂漫的个性和情感的爱。要培养儿童对观察的性趣和深入细致观察的品质，在深入细节中抓住实物的特征，准确的用图像表达出来。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”对学生美术作品的评价应多进行一些过程性评价，鼓励学生积极探索，培养学生对自己创新能力的自信和欲望。教师一定要保护学生刚刚建立起来的那一点点自信，使他们经常处于一种追求创新的心态。

美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信我们的美术教育一定芝麻开花节节高。

我的读书故事

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。活到老，学到老，终身学习的理念对于我们教师成长非常适用。自从去年外出学习听了窦桂梅老师的“读经典的书，做有根的人”专题讲座之后，更加坚定了我的读书信心。

除了提高自身的业务素质读的一些书籍如：魏书生的《班主任工作》《小学数学教育》《教学案例》等，我还经常阅读一些杂志《读者》《意林》《思维与智慧》《特别文摘》，还有法制时报。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师。尤其是魏老师的工作态度，工作作风，让我倍受感动。虽然他谈的都是初中学生的故事，但很多教育是相通的，他让学生劳动时候运用数学知识快速解决问题的方法、课前利用一分钟抄写提高写字速度的自我对比练习、学生打架他让学生写说明书等等教育教学方式方法都让我茅塞顿开。每次收发作业、试卷我都会让小组长采取竞赛的办法，“行之有效”，收钱也是由各组组长组织，节约大量的时间。时间长了，同学们学会遇事先想最佳的办法，然后再行动，少走弯路，对他们的人生观的树立也奠定了一定的基础。在这个竞争的社会，培养孩子做事“省时高效”非常必要。这些都是读书给我带来的乐趣。

去年逛书店我发现由薛金星主编的《时文经典》一书，特别好。它是由现当代最具影响力的作家、艺术家、学者等的作品组成的文学百花园。林语堂、张爱玲、季羡林、周国平„„都是智者云集。书中一个个鲜活、生动、深刻、真诚的故事一次次打动我的心。记得上学期教六年毕业班，有很多同学已经不听课，于是我不再讲下去，为了说服打架的孩子煞费苦心，却与事无补。正好那天看《时文经典》一书，我便拎到课堂，给他们读起一个一个的小故事：同学们高兴，不学习啦，听故事，都美美的，读了一个，还让读，我看没人查课，就继续我的“育人事业”。第一天读，第二天同学们还要求我读，看来这故事好呀，不是小孩的童话歌谣，都是很深刻的人生教育，他们却乐不思蜀，读了几天，发现同学们课堂慢慢有了变化，上课不听讲的听讲了，打架的不淘气了，这招真灵呀，好书胜过千言万语的苦口婆心。可谓心灵的鸡汤。学生爱学习了，才会有效果，于是我又继续我的教学„„期末成绩不错，很欣慰。

我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的读书，加强理论学习，从书中不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，我们也必然在一步一步的接近成功！

《读书心得+人生有故事才精彩+王环》
科技故事读书心德 第二篇【科技故事读书心德】

人生有故事才精彩

——读《小故事大道理》有感【科技故事读书心德】

临洮县第三实验小学 王环

九岁的女儿一直嚷着要买《小故事大道理》的书，我没把这事放在心上。在一次偶然中我发现学校的图书室里有此书，而且不止一本，我便借了六本给孩子看。也是在不经意中随手翻看了几页，觉得非常有意义。所以一有时间我就看，看小故事体会人生大道理，每一篇文章都散发着智慧的光芒，让人读起来非常震撼和感动。让我收益颇多，让我心胸开阔。书中的经典小故事，都蕴含了其中的大道理。

《小故事 大道理》一书，告诉我们做对的事情永远比如何把事情做对重要，方法比努力更加重要。你的选择和付出，决定了你的收获。今天的结果，取决于你昨天的选择和付出。贪婪会使你一错再错，私欲遮蔽你的心智，你会为之付出惨痛的代价。没有小小的电火花就不会有惊天动地、催出万物的春雷！

在此，我想与大家一起来分享一个小故事，也许它真的会让你就此豁然开朗起来。故事的名字是“不要为打翻的牛奶哭泣”，故事中讲：一天，考试成绩公布了，学生们都沉默了，因为那是不理想的成绩。这时，教授让所有的学生注意他的动作，只见教授将他一瓶奶缓缓地倒入水槽，然后说道：如果牛奶倒了，你无论如何也不

能取回一滴。人生处处如此。要是你事先加以预防，那瓶奶还能保全，可是现在晚了，我们只能把它忘记。这个故事生动而形象地告诉我们，一味地为过去哀伤，除了劳心费神外，没有一点好处。要发挥潜能，取得学习和事业和成功必然要勇于忘记过去的失败，认真地总结经验，检讨问题在。重新开始你的新生活。

这些看似故事的故事提醒我们注重细节，认真地把握教育教学的每一分钟。在平时的教育教学中，我深深体会到：老师“讲1小时的大道理，不如读1分钟的小故

事”，教育的真谛在于“唤醒”学生。在以后的教学中我将于学生分享一个个精彩的故事，唤醒每学生都追求幸福快乐的人生，尽管每个人对人生和幸福的理解各自不同。 还有《谁决定我的快乐》这篇让我感触颇多。是讲一位作家哈里斯和朋友在报摊上买完报纸，朋友礼貌的对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口相对，没发一言。“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么对他那么客气？”哈里斯问。朋友答：“为什么我要让他决定我的行为？”每人心中都有把“快乐的钥匙”，但我们却在不知不觉中把它交给别人掌管。

一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为我丈夫常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在了自己丈夫手里。 一位妈妈说：“我的孩子不听话，叫我很生气！”她把钥匙交在孩子手中。

男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。”这把快乐的钥匙又被塞在老板手里。

婆婆说：“我的媳妇不孝顺，我真命苦！”

这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制自己的心情。当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得自己是受害者，于是，抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。我们开始怪罪他人，并且传达一个讯息：“我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责！”

这样的人使别人不喜欢接近，甚至望而生畏。在生活中也会很多这样的例子，很多人选择了抱怨、责怪、怨恨等等。然而人们都忘记自己才是钥匙的主人。我们应该学会握住自己快乐的钥匙，即使在生活或者工作当中，遇到了困难或者挫折也要以一个良好的心态面对。相信自己能克服一切困难，不要为了生活中的小事情抱怨，与其花这么多时间抱怨，还不如将时间用解决事情的点上，让自己更加快乐的过每一天！

人生学而思，观而思，行而思，成而思，再思，再进，方可成功。看别人的故事，走自己的人生，感觉别有一番风味，相信自己会更加精彩。人生离不开故事，生活里少不了故事，总有那么多的故事让我们生命感动。总有那么多的故事让我们的人生充满理想和智慧。

《读书心得体会》
科技故事读书心德 第三篇

读书心得体会

宫集中心学校 杨旭

2015【科技故事读书心德】

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!读书，是好事;读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗!

然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，

看的滚瓜烂熟，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。

由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。

现在的我们，这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也就是不会读书。就说语文课本，大家都认为没什么看头;这样一来，掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢?我们读书提倡：拳不离手，曲不离口。面对现在激烈竞争的社会，更需要我们的善读。

对于书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。

《读书的体会》
科技故事读书心德 第四篇

[篇一:读书的体会作文500字]

莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品”。一本好书是你的一位忠诚的朋友，读书也让我们有很多体会。想蜜蜂采撷划分，像小溪欢快流淌，读书中的道理是多么的神奇、美妙。我识字比较早，在我出生几个月时我都可以读写简单的小故事了，故事很简单，都是些家喻户晓的故事，如:小马过河，小猫钓鱼……这些故事的作者把原本不会说话的小动物们描写得惟妙惟肖。读书的体会。但是，在那个时候，我还不会品味书中的道理，只是看插图，看文字罢了，根本没思考，没有从书中悟出真正的道理。光阴似箭，