我读书动作描写的句子
编辑: 成考报名 发布时间:05-18 阅读:
《动作描写4年级课》
我读书动作描写的句子 第一篇
专题一 动作描写写具体
亲爱的同学们:
欢迎来到林老师的快乐课堂,在以后的学习中,我们将学会如何巧妙构思,不同文体的写作方法与阅读方法,让你快乐写作,轻松阅读。
学语文是一个循序渐进的过程,方法很重要,关键靠自己平时的日积月累,多读,多思,多感悟,持之以恒,坚持不懈,相信你会更上一层楼!
火眼金睛
比一比谁是孙悟空的“火眼金睛”。请认真观察老师的动作,说一说。
藏宝洞
藏宝洞,乐无穷!读准确,读流利。懂意思,快速记;说句子,多用词。读一读这些让我们乐无穷的“宝石”吧!
迫不及待 争先恐后 大显身手 喜出望外 心花怒放 左躲右闪 手忙脚乱 兴致勃勃 精疲力竭 迅雷不及掩耳之势 热锅上的蚂蚁——团团转 张飞吃豆芽——小菜一碟
用一用:请你用以上的“宝石 ”写一些句子吧:
金钥匙
写人写事离不开人物描写,人物描写方法具体有:外貌(神态)描写,动作描写,语言描写,心理描写。今天,林老师送你一把写作金钥匙,那就是动作描写。
怎样把人物的动作写具体呢?
1、用准确的动作词来写人物的活动过程,把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作,用慢镜头的方式一一描绘出来。在观察和描写时,如果把动作分解成若干步骤,一步一步仔细观察,并选择恰当的动词一步一步地描写,
例如:有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括,太笼统,动作不具体,因而不生动。修改为:“猪八戒急急忙忙跑到河边,也不管水黑不黑、脏不脏,趴下身子,撅起屁
股,张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来” 等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来,因而形象生动传神。
又如:他把爆竹放到地上,身子离得老远,伸长胳膊,一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦,还没等点着爆竹芯,吓得扭头就跑。
这个片断中的一连串动作可以分解为三步:1、把爆竹放在地上;2、伸长胳膊往前凑;3、手打哆嗦,扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词,准确地描述出这几个连续动作,既具体地写出了“他”放爆竹的经过,又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。 2、准确运用词语描写人物行动.用好修辞会更生动。
这里的“准确”,包括两层含义:一是体现人物特点,二是符合生活实际。
这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人,行动的特点也一定是不同的;人在不同情景、环境中,行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作,能更好地表现人物鲜明个性与思想境界,使人物形象更具活力。这样一个故事:有个哑女卖刀,她不能说话,无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁丝分为两截,而刀刃无损;她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分成数截,但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话,但她的摊位前排起长龙,人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词:“好就好在她是通过自己的动作来说话,令顾客信服。”
快乐进行时
1、“斗牛”时,你有哪些动作,相信你能写具体,赶快行动吧!
用你的金钥匙开启写作大门,运用“宝石”写生动:请你再写一写,改一改你上面写的小片段
2、吃饼干时,你又有哪些具体的动作,请你细分一下,写具体吧!
用你的金钥匙开启写作大门,运用“宝石”写生动:请你再写一写,改一改你上面写的小片段【我读书动作描写的句子】
动作描写片段欣赏:请用红笔分别划出片段中用了哪些具体的动作。
1、 老师右手捏起一块月饼,送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出左手摊开巴掌,
在下巴颏下接着。一个月饼吃完,月饼屑也就铺满了一巴掌。他不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,月饼屑便拢在一起,然后,忽地往张开的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌,左右开弓抹了两把嘴,整理好衣服走到桌前。
2、 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将
右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
3、 我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡
蛋在油锅里迅速泛起,它的边缘多像小姑娘裙子上的花边。
4、 我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地
来。
5、 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右
一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
6、 激烈的“战争”开始了,罗诚浩想看清温岚身后的字,便跳起来了,一蹦一蹦的,真像一只顽皮
的猴子。温岚看见了立刻背过身去挡住罗诚浩的视线。温岚趁罗诚浩不注意也不甘示弱地跳了起来。温岚又想从侧面探头去看,谁知,罗诚浩早有防备。趁温岚一侧身,头还没探过去,罗诚浩就赶紧从反方向凑过头去瞧他背上的字。“骄傲”罗诚远大声念出了温岚背上的字。“藏龙队”率先取得一场胜利。台下观众一片欢呼!
第二局是两位女参赛选手。“必胜队”的尹芷琴看上去,只守不攻的。谁知,“藏龙队”的方子瑜又一次想从侧面攻击时,尹芷琴一个“鲤鱼跳龙门”,以迅雷不及掩耳之势往上一蹦。尹芷琴抢先看见方子瑜背上的字并大声念了出来“美丽”。这一局是“必胜队”赢了。
轻松阅读
手术成功了
一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了??”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管„消化‟了。更惊奇了,问我是怎么回事,”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好。‖
手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动。我既希望着又担心着。今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生。‖
1.写出下列词语的反义词。
担心( ) 温暖( ) 紧张( ) 成功( ) 2.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么? 3.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)
4.作者给鸡动手术为什么会取得成功?
《关于描写读书的诗句》
我读书动作描写的句子 第二篇
关于描写读书的诗句
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书,行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍,其义自见——《三国志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明
31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯,而知也无涯——庄子
33、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》
《写话指导第五讲描写动作一句话》
我读书动作描写的句子 第三篇
写话指导 (第5讲):描写动作一句话 写话练习1:什么物→怎么做
举例子:小燕子飞起来了。
写话指导【我读书动作描写的句子】
这一种写话练习的格式为:什么物→怎么做
句子的头:小燕子
句子的尾巴:飞起来了
读读想想
雨下起来了。
小花猫跳起来了。
小金鱼游过来了。
太阳红起来了。
风刮起来了。
快乐练习
汽车___________________。
轮船___________________。
小猴子___________________。
大公鸡___________________
小白兔___________________。
1
举例子:我的爸爸开心地看报。
写话指导
这一种写话练习的格式为:谁→心情→动作
句子的头:我的爸爸
句子的尾巴:开心地看报
读读想想
我开心地跳舞。
奶奶快活地拉家常。
张老师微笑着对我说。
小燕子快乐的飞翔。
小行星快乐眨着眼睛。
快乐练习
爸爸开心地___________________。
妈妈快乐地___________________。
他愉快地___________________。
小花猫快乐地___________________。
小白狗快活地___________________。
2
举例子:他摇头晃脑地读书。
写话指导
这一种写话练习的格式为:谁→怎么样地读
句子的头:他
句子的尾巴:摇头晃脑地读书。
读读想想
小红全神贯注地读书。
他细致地读报纸。
妈妈聚精会神地读文章。
小弟弟摇头晃脑地读唐诗。
爷爷专心致志地读古诗。
快乐练习
爸爸___________________。
妈妈___________________。
叔叔___________________。
他___________________。
我___________________。
3【我读书动作描写的句子】
举例子:他一笔一画地写字。
写话指导
这一种写话练习的格式为:谁→怎么样地写
句子的头:他
句子的尾巴:一笔一画地写字。
读读想想
他认认真真地写作业。
爷爷龙飞凤舞地写大字。
爸爸一笔一画地写字。
我快速地写文章。
张老师在黑板上飞快地写字和画画。
快乐练习
妈妈______________________________________。 阿姨______________________________________。 他______________________________________。 我______________________________________。 ______________________________________。
4
举例子:奶奶摇着头说……
写话指导
这一种写话练习的格式为:谁→怎么样地说
句子的头:奶奶
句子的尾巴:摇着头说
读读想想
他指手画脚地说……
老师微笑着说……
妈妈手舞足蹈地说……
小弟弟蹦着跳着说……
他一边打乒乓球一边对我说……
快乐练习
他___________________。
我___________________。
小妹妹______________________________________。 阿姨______________________________________。 ______________________________________。
5
《描写认真读书的句子》
我读书动作描写的句子 第四篇
1、他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
2、每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
3、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
4、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,5、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
6、她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
7、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,()使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
8、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
9、同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
10、他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
11、他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。描写认真读书的句子。
12、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
13、我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
1、语言是心灵和文化教养的反映。
2、学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
3、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
4、书都读得来的人,还怕有什么做不来的。关于读书的唯美句子。
5、书是逆境中的慰藉。
6、一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。
7、如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
8、读书是一件极好且极美的事,应该比美食之于人的诱惑更大一些。
9、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。
10、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
11、书,是人类通向美好的道路,书,是清新的风,带给我们心旷神怡的享受,书,是一碗温暖的心灵鸡汤,在冬天带来阳光,书,12、再高深的学问也是从字母学起的。
13、成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。
14、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
15、知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
16、高尚的语言包含着真诚的动机。
17、书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
18、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
19、精神能补物质的不足。()
20、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
21、勤学和知识是一对最美的情人。
22、勤动笔墨勤看书。
23、读书在某种意义上来说是养心。
24、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。