幼儿观察记录表

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　　 班级：大（1）

观察时间	2013.3.12	观察对象	甜甜	观察者	陈惠芳
观察目的	关注幼儿美术活动中的行为及培养幼儿自信心
观 察 情 况 记 录 与 分 析	那是一次美术活动《我的妈妈》。要交画了，几个画画较好的幼儿高高兴兴的把画纸交到了我的手里，并很自豪的说：“老师！看这是我画的画！”而坐在旁边的甜甜却在这时低着个头，把自己的画纸折了几折，不准备交了！我不禁奇怪的问甜甜：“甜甜，你怎么不交画呢？”她抬起头看看我，没说话。于是我又接着说：“甜甜的妈妈一定是个大眼睛，甜甜把妈妈画的多精神呀！圆圆的鼻头上还画了两个小点点，是什么呀？”甜甜此时又赶紧把画纸打开，兴冲冲的对我说：“老师！我妈妈的眼睛可大了！我这两个点点是画的妈妈的鼻孔！”说完她嘿嘿的笑了。我听完她的话，也忍不住笑了起来。并同时夸赞她：“你的画真有意思！”甜甜听完后兴致更高了，开心的跑到别的小朋友面前说：“看看我画的画去吧！老师说我的画最有意思啦！” 分析：在幼儿活动中，每个孩子的表现形式都是不一样的，甜甜的绘画技能不是很好，时常画圆不圆，画直线不直，所以当她看到别的小朋友画的比自己好时便对自己失去了信心从而退缩了！
指 导 策 略	1． 作为老师，一定要把自己变得可爱一点，变得好玩一点，把自己的聪明“降低”一点，把自己的身高“降低”一点，拥有和孩子一样的智慧，用孩子的语言和孩子沟通，把自己的心和孩子靠近。 2．此时教师要充分尊重幼儿自身的绘画水平不一样的客观性，鼓励幼儿，使他们对自己的作品也充满信心，从而不胆怯！

 
 
 

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