如何写联名保释书

保释申请书
如何写联名保释书 第一篇

保释申请书

申请人：__________通讯地址或联系方法：

______________________

申请事项：对犯罪嫌疑人____________________申请取保候审。理由：犯罪嫌疑人________因涉嫌故意伤害一案，于________年______月______日经_______漾濞县公安局批准（或决定）拘留。根据______________________________案的犯罪嫌疑人、其法定代理人、近亲属_________的要求，本人为犯罪嫌疑人提出申请取保候审。其保证人是_________（或保证金为1000.00元）。根据《中华人民共和国刑事诉讼法第》第51条、第96条的规定，特为其提出申请，请予批准。

此致

漾濞彝族自治县公安局

申请人：

年 月 日

联名推荐信格式
如何写联名保释书 第二篇

留学推荐信

大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推

荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料（如成绩单）等相符。

推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有名师出高徒之说。推荐信的格式与一般书信基本

相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称

及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：

1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。

2.必须交待与被推荐者的认识期间（何时开始认识或认识多久），认识程度（偶尔见面或【如何写联名保释书】

密切接触）及关系（师生关系，上下级关系，同事等）。

3.对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习

成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。

4.必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。 最近一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐

信涉及的相同。 推荐信的用词：

留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。

在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性（characters）。介绍每个人独特的个性用词也十

分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的形容词，请各位读者参考。列举该类词汇的目

的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了

你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。

（1）scholastic aptitude（学习方面的才能） a． native intellectual ability（天赋） b． imagination（想象力） c． creativity（创造力） d． capacity for analytical thinking（分析思考能力） e． intellectual curiosity; spirit of inquiry（好奇心） f． ability to work independently（独立学习工作的能力） g． memory（记忆力） h． accuracy（准确性）

i． methodology（研究方法） j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力） k． potential as a researcher（研究的潜力）

1． potential as a teacher（教学的潜力） m． ability to express his ideas orally and in writing（口头或文字的表达能力） n． capacity, desire and determination for good quality graduate work（获得学

业成功的能力、 愿望与决心）

o． probable success as a graduate student（作为研究生成功的可能性）

（2）academic performance（学业上的表现） a． breadth of general knowledge（知识丰富） b． knowledge of literature in his field（本专业领域知识） c． grade or achievement（成绩或成就） d． industry, diligence（勤勉） e． participation in discussion（讨论积极）【如何写联名保释书】

f． academic maturity（学业上的成熟）

（3）languages（语言能力） a． ability to speak, understand, read and write the english language（听、说、

读、写英文的能力）

b． ability to read significant literature in other languages than english（英

语以外的语言阅读能力）

（4）character（品行）

a． honesty; integrity（诚实） b． sincerity（诚恳）

c． sense of responsibility（责任感） d． cooperation （合作） e． enthusiasm（热诚）

f． conscientiousness（自觉性） g． ethical and moral standards（伦理与道德标准） h． reliability; dependability（可靠性） 本科推荐信和散文(essay)的制作说明 在申请学校的过程中，申请者会发现学校会要求申请者提供2至3封推荐信，对于申请

本科的学生来说，这样的推荐信应该是来自其高中老师、教导主任或者是校长的，而信的内

容也应该是从学科成绩到标准化考试再到课外活动等多个方面的，因为学校招生委员会的人

员在审核材料时想要了解的除了学生在课堂里的学习情况，也有该生的课外活动或校外活动

等，其目的是更全面的评价申请者的综合素质。如何选择推荐人? 对于本科申请者没有必要刻意想方设法去寻找著名人士来做推荐人，相反，普通的任课

教师和辅导员往往能起到更大的作用。一般学校要求的2或3封推荐信，一封应该来自某一 科目任课教师（老师所教科目应该尽量与自己申请的专业相结合，例如，申请理工类专

业最好以数学老师的角度来写，申请音乐类专业应该以音乐老师的角度来写）。这封推荐信应

该重点放在申请者的学习能力、学习方法、学习习惯、学习态度以及学业潜力等方面上。另

外一封推荐信应该来自辅导员（国内高中的班主任、年级组长等角色），重点放在申请者的性

格特点、综合素质、能力特长、课内课外整体表现等方面。需要第三封推荐信的话可以根据

自身的实际情况进行选择，例如如果参加过与申请专业相关的社会实践工作可以由工作中的

主管提供一封推荐信，或者就简单地由英语老师提供一份评述申请者英语能力的推荐信。总

之，选择推荐人不求大，但一定要贴切，且每个推荐人都应该从合适的角度进行推荐。 书写

推荐信之前需要考虑哪些问题？

（1） 所要申请的专业是什么，以及这个专业需要申请者具备哪些素质。

（2） 申请者有什么主要经历，就申请本科学位的申请者来说主要是本人有哪些特长，【如何写联名保释书】

竞赛经历，课外活动及获奖经历等。

（3） 申请者的主要特质、性格特征等，有什么优点和缺点。

（4） 申请者是否有什么特殊的情况需要在这封信中体现出来。 在动笔之前把这些问题考虑清楚可以更有条理地对推荐信做出一个规划。 完整的推荐信应该包括哪些内容？

（1） 申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在

这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。

（2） 充分挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言

等。

（3） 就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或

是其他方面的。

（4） 该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历

中获得了什么经验教训等。

（5） 对申请者未来潜力的描述，即解释推荐人愿意对该申请者做出推荐的原因，以及

一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么 发展等。 接下来就可以正式动笔了，不同的学校对推荐信的要求可能会略有不同，但是基本上一

封结构清晰明确内容翔实的推荐信都应该由以下几个部分组成：

（1） 介绍部份。首先应该清楚明确的介绍推荐人的情况，工作单位、职位、与被推荐

人的关系以及与被推荐人相处的时间长短等。在这一部份也可以给被推荐人一个总体的评价。

（2） 主体部分。重点讲述被推荐人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以辅

佐。要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼

凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。

（3） 结论部份。解释为什么申请人的申请计划是适合他本人的，并且说明你认为该申

请人在未来会对这个被申请的学校做出什么样的贡献。最后可以再次强调你对推荐该申请者

充满信心，为能够推荐他到更好的院校进行深造感到十分自豪，同时表示学校在审核材料的

过程中可以随时联系你，不要忘记附上你的联系方式。 需要注意的几点：

（1） 不要手写，以免被学校视作是对推荐申请者这件事不严肃不认真，影响推荐效果。

（2） 尽量使用正式的信签纸，即印有推荐者工作单位抬头的信纸，信的最后要签名，

信封的封口处要签名。

（3） 信的长短要控制好，基本上500字以内比较合适，即使你对推荐该申请者有极大

的热 情，也要注意措辞不要把信写的过长，这样也会对推荐效果有所影响。 推荐信常见的问题：

（1） 夸夸其谈、缺乏实际内容。也许是习惯了国内中学老师的期末评语，很多推荐信

虽然占了很大的篇幅，但实际上只是一堆缺乏逻辑的形容词的堆积，让人读完以后对申请者

无法留下任何深刻的印象。请记住，列举一个实例远比堆砌满篇的华丽辞藻更有用。

（2） 过分夸张申请者的能力。一个本科申请者最重要的不是过去的成绩而是将来的潜

质，而作为一个高中毕业生大多数也不具备超强的学业成绩。

（3） 推荐信内容与推荐人身份不符。一个纯粹的高中数学老师是永远不可能知道你以

秘密的笔名发表在杂志上的散文的，或者你的学校老师也并不会详细地知道你在课余学习钢

琴的细节。

（4） 推荐信信息重复、多余。几封推荐信或者推荐信与其他材料之间没有区分好层次，

造成很多信息被重复提及而有的学校关心的信息却被忽略了。篇二：众多推荐信格式及模版 推荐信

本人应xx大学07级xx专业xx同学的请求，推荐该生到贵校进行研究生阶段的学习。 该

生在大学寒暑假期间曾在我院见习，在与该生接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认

真，积极主动，有较好的医学专业基本功。该生思维活跃，工作能力较出色，善于团队合作，

科研兴趣浓厚，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。 推荐人：

时间：

推荐信

作为xx，本人很高兴推荐xx同学到贵校进行研究生阶段的学习。

该生在我院实习期间，通过与其接触，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用基本

理论和基本知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力和创新能力较强。 该

生综合表现突出，对科研有浓厚的兴趣，并且逐渐获得了科研素质和能力，有较好的培养前

景，故推荐到贵校，望予以审核通过。 推荐人：

时间：

xx大学经管学院夏令营组委会: 我是xx大学金融系主任xxx，现推荐本专业三年级学生xx参加贵校经济学院夏令营活

动。我曾担任金融系国际税收和商业银行管理两门课程的教学工作，xx同学在课堂上的表现

给我留下了很好的印象。不管是对所学知识的吸收和消化，还是提出自己的独特见解，她在

所有学生中都是出类拔萃的。商业银行管理案例的小组活动中，xx作为组长，在一个多月的

时间里带领全组完成实地调研、影像资料制作、案例分析等一系列工作，体现出极强的组织

能力和团队精神，以及可贵的责任意识。最后汇报的时候，xx的ppt逻辑清晰，创新性强，

结论有力，再辅以思路明晰、表达准确的解释和阐述，让人感到非常满意。 我曾在课下与xx有过交流，与课堂上的勇敢自信和锋芒毕露相比，生活中的她是个活泼

开朗却不失和气有礼的女孩。她喜欢与同学们一起探讨问题，一起分享成果，共同进步和提

高，这种合作的意识是我最为期许的。 综上所述，我认为xx身上存在着许多令人嘉许的能力，也有很多值得挖掘的潜力。我希

望她能在贵校的夏令营活动中完善自己的知识体系，进一步提高自身能力，在金融的道路上

走得更远、更坚定。

一

该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的

知识结构和理论水平。在学期间该生参加了部分科研项目的工作，能够对工艺方法和技术关

键提出有效的解决措施，对实验现象和相关结果能够灵活运用有关理论，进行深入分析，并

能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务

水平和科研能力。

推荐人姓名：

200x年x月x日 对考生思想品德、道德修养方面的介绍： 该生***立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和

三个代表的思想，注重提高***理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极

进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。 对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍： 该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；英语水平达到

国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力；该生参加了部分科研项目的工作，具有独

立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能，并发表了几篇学术论文。 二

该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了材料科学领域的基本理论、基本技能和专业

知识，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术

能力和学术素质。在科学实践中，培养和提高了从事科学研究的能力和水平。参加了多项科

学研究课题，较好地完成了研究任务，取得了一些有学术价值的研究成果。 该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同学对贵单位的研究方

向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该生的综合素质和能力，本

人特向贵单位推荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国

家的有用人才。

推荐人姓名：

200x年x月x日 对考生思想品德、道德修养方面的介绍： 该同学拥护中国***的领导，***上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平

理论，积极实践“三个代表”的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，

积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表现较强的奉献

精神和自我牺牲精神，为实验室做了大量的工作。该同学心理成熟、健康，有较强的自我心

理调节能力。 对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍： 该同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，在材料学

领域具备了较好的基础理论知识和专业知识，具有较强的业务能力。 该同学具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英

语撰写本领域的学术论文。 该同学在研究生期间参加了课题组的部分科研项目，能够独立完成所承担的研究内容，

并取得了一些有意义的研究结果 推荐信

xxx大学xxx学院：

xxx同学是华中科技大学xxx院2007级xxx专业本科生，我很愿意推荐她免试攻读贵院

硕 士研究生。

xxx同学大学三年的加权成绩获得年级第xxx名，xxx次获得国家奖学金，作为xxx学重

点培养的学习特优生，在我校科研创新与交叉培养基地“启明学院”学习，我院专门为其配

备了专门的本科指导老师，指导其专业学习与大学规划（2007级本科生只有两名学生享受此

待遇）。她积极参与法学院举办的各类学术会议、学术讲座，表现出其较强的学术兴趣和研究

潜力。她的团队合作精神和组织协调能力在同龄学生中也是较为突出的。作为主要负责人之

一组建了大学生暑期社会实践 “访温州行业协会、谈行业协会立法”团队，开展了卓有成效

的实践工作，撰写了有价值的长篇研究报告，该团队获得我院2008年暑期社会实践一等奖和

优秀实践报告奖。作为德语班的学生，她的德语不仅在第一学年就通过了大学德语四级，而

且连续通过了通过了专业四级考试和dsh考试。 总之，xxx同学是一名全面发展，品学兼优，动手能力强，严于律己并有明确理想和强

烈社会责任感的年轻人。若她能够进入贵校贵院攻读硕士研究生，必将更加有利于她拓展学

术视野，提升综合素质，实现个人更好的发展。 特予推荐。 签名：xxx

2010、9、10篇三：推荐信格式 标准的出国留学推荐信包括下面几个部分：信头，称呼，联系方式和日期，正文，落款

和签名。下面天道小编带你看看美国留学推荐信的标准格式以及各个部分都需要放什么： 推荐信的称呼可以用 dear sir/madam，dear admission officer，dear colleague(要

求你的推荐人曾经在所申请学校工作过) ，或者 to whom it may concerns等等。 联系方式和日期写在推荐信最上方，信头之后，一般来说是写推荐人的联系方式而不是

对方学校的联系方式。联系方式在前，日期在后;联系方式写在左边，日期写在右边。当然这

里的联系方式也可以不写，如果你在落款中已经写明了的话。抬头和落款中只要有一处写到

联系方式就行。写联系方式的时候，注意写上推荐人的职务、职称、电话以及 email。

保释申请书
如何写联名保释书 第三篇

保释申请书

申请人：__________

通讯地址或联系方法：______________________

申请事项：对犯罪嫌疑人____________________申请取保候审。 理由：犯罪嫌疑人 因 ________年______月______日由准逮捕羁押。根据该案的犯罪嫌疑人 的要求，本人为犯罪嫌疑人提出申请取保候审。其保证人是51条、第96条的规定，特为其提出申请，请予批准。

此致

_________公安局或（人民检察院、人民法院）

申请人：

年 月 日

保释申请书
如何写联名保释书 第四篇

[篇一:保释申请书]

申请人:a，男，××岁，×族，××省××市人，××市××厂工人，住本市××路××号。系犯罪嫌疑人b之父。

被申请保释犯罪嫌疑人:b，男，××岁，××市人，××市××厂工人。因涉嫌伤害罪，于××年××月××日被××市××区公安局刑事拘留，现关押在××区看守所。保释申请书。

(应祥述事实经过，此略。)

申请人为保证被保释的犯罪嫌疑人b遵守有关规定，提出由c担任保证人。保证人c系申请人a之妹，

如何写助学金申请书
如何写联名保释书 第五篇

[篇一:高中贫困生助学金申请书]

尊敬的各位领导:

我是xx一中高一16班的一名学生，家住xx县xx镇xx村，因家庭困难特向政府申请贫困助学金。

我家现有7口人，爸爸，姐姐和我。我的妈妈因为疾病缠身，早在我三岁那年就亡故，家里仅靠爸爸一人劳动照顾我和姐姐们。很久以来爸爸为了照顾我和姐姐上学，不能出去打工，就靠种几亩地维持生计，没有一点经济来源，现在这个家仍旧靠年龄越来越大的的爸爸支撑，爸爸现在的身体一年不如一年，还有高血压病，劳动能力远不如前些年，全家就靠种地卖粮那点钱维持基本生活，后不能干重活。

现到了老年又患高血压及其它老年病。每天都要吃药，还经常要到医院输液。

爷爷的医药费是我们家庭的一项重大开销。家中田地不多，若仅靠父亲种田远不够家人生活所需，所以父亲长年在外打工挣钱是我们家主要的经济来源。正因生活困难，父亲经常咳嗽的现象也从未到医院检查过。家中房屋年久失修，一道下雨就多处漏雨，苦于家中无钱修葺。以前为了完成我的学业，父亲就已欠债上万元，至今无法偿还。

我上一年的学习生活费也是一部分父亲给，一部分向亲戚借，一部分自己周末打工挣来的。我很想完成自己的学业，老师也给了学习认真刻苦的评语。家庭生活负担的确太重。因此向学校申请贫困补助

希望学校调查情况，予于评定。

此致

敬礼

[篇四:贫困资助申请书]

尊敬的领导:

我是xx班的一名学生，我叫杨松林。经高中几年的勤奋学习、奋斗拼搏，我在今年高考中获得了xx分的好成绩，并被xx大学录取，看着通知书，我感到很欣慰，心中的喜悦难以言说。可一看那高昂的学费和自己的家庭，对大学，学生只能望而却步了。

我出生于xx县xx乡xx村的一个农村家庭。家里有爷爷、奶奶、父亲、母亲，还有姐姐和我，六个人挤在不足60平方的经常漏雨的土坯方老房子里。爷爷、奶奶年事已高，有时生活不能自理，且经常患病。姐姐现在大学一年级结束了。平时放假，姐姐很少回家，靠在外面做临时工积攒生活费。而这个假期，姐姐也不回来了，在外面打工筹备下一年的学杂费。即使如此，家里仍欠下了几万元的债务。

更不幸的是，在前一段日子，母亲在干活时滑倒了，导致左小腿处脚筋断裂，第一次手术后，又因伤口发炎，不得不再做第二次手术，高昂的手术费使本就不富裕的家庭雪上加霜，而家里唯一的劳动力父亲也是积劳成疾，病痛缠身，所有这些让作为子女的姐姐和我看在眼里，愁在心里，好几次，姐姐都向母亲提出了退学的请求，可都被母亲坚决的骂了回去。母亲常说:“即使再苦再难，我们也要将你们供出去。。。。。”现在我也考上了大学，但想着校园里的朗朗书声，我却不敢想象我去大学后，家里又会变成什么样子。

所以，特向尊敬的各位领导申请贫困资助，希望大家能帮帮我，帮帮我的家庭，您的恩情我会永远记在心里，我一定会努力完成学业，并用我最切实际的行动回报社会。谢谢您!

希望得到你们的帮助为盼!

此致

敬礼!

[篇五:大学生助学金申请书]

尊敬的领导和老师:

我是09级学生**，我的家庭很困难，父亲和母亲都是下岗工人。下岗后，母亲一直生病，在家中养病，已失去劳动能力，并且需要长期吃药，每日需花费很高的药费。父亲下岗后，因长期高强度体力劳动，现已无法干重活，又没有正式工作，只靠一份不动大体力的临时工作，以微薄的工资支持家庭生活的费用。乡下还有爷爷奶奶，如今年岁已高，没有劳动能力，又没有退休金，没有经济收入，仅由父亲一个儿子供养。因年纪很大，爷爷奶奶近几年一直疾病缠身，需要很多的医药费要父亲支付。家中本无积蓄，仅以父亲微薄的收入支持家庭生活和母亲、爷爷、奶奶的医药费。家中早已入不敷出，幸好有低保，家中情况才稍有缓解。现在我又上学，每年不但要交高昂的学费，还需要日常生活费，让本已入不敷出的家庭经济情况再度加重。父母省吃俭用为我积攒生活费，而学费全是向亲戚借的，现在家中已负债累累。我很希望能得到助学金的帮助，减轻经济负担，我相信自己会更加努力学习，努力拼搏，成为对社会有用的人才。大学是我的理想，我希望能圆满完成学业。我一定会好好学习，不辜负学校和祖国对我的栽培，成为一个有用的人。

谢谢!

[篇六:大学生国家助学金申请书]

尊敬的各位院领导:

我是经济管理学院20xx级金融学的一名学生，来自内蒙古自治区包头市东河区的一个小村。母亲与父亲离异6年有余，父亲不曾给过任何形式的抚养费和帮助，与父亲已经失去联系多年，与父亲家里所有人没有任何联系，在这6年里，一直都是母亲一个人带着我，只靠母亲开的一家小理发店的微薄收入支撑着我的学业，平时大多靠母亲的朋友以及母亲家里亲戚接济，家里没有任何额外收入，母子相依为命。所以我申请学校的国家助学金。

我的父母原本是传统的农民，一次偶然机会，父亲学会了理发，家庭有所改善。母亲和父亲一起在村子里开了一家小理发店，但是好景不长。听母亲说，自从我出生不久以后，母亲渐渐的完全学会了理发，父亲就染上了赌博，一发不可收拾，直到现在，小时候的我被母亲带着出入在各个赌馆找父亲的那一幕幕场景依然让我难忘。小时候的我不懂事，总问母亲:“妈妈，我们为什么总在找爸爸?”母亲说:“因为爸爸比你还贪玩。”一直到我懂事以后，我才渐渐明白:只有母亲一个人在苦苦支撑着这个家，父亲对这个家没有任何实质的贡献。父亲真的就像个孩子一样出入在各个赌场，找也找不到的躲着我和母亲。从来不懂，也不知道，什么叫父爱，看到别人的父亲，真的，好羡慕。

母亲日夜操劳的在理发店干活，而我则每天除了学习就是学习，因为母亲说过，我只要好好学习就是对她最好的报答。母亲对我的要求一向也很严格，我也很懂事，很少和小朋友们出去疯玩。初中时候，我在学校里一直保持着全班第一全校前十的成绩，父亲呢，因为赌博和别人打架斗殴坐牢，在狱中，父亲信誓旦旦的向母亲承诺:再也不赌博了。母亲选择了相信父亲，不仅把父亲保释出来，还为父亲还了大量的赌债。之后的日子平淡了一些，但是，同样的，不到两年，父亲又忘记了自己的承诺，继续一如既往的开始赌博，这时候母亲搬了理发店，为了方便自己干活儿，也为了我学习，简单的带上了一些家具，母子二人在外租了一间不到20平米的房子住。这时候的父亲，还总是死皮赖脸的回我和母亲在外租的房子来打闹要钱去赌博，母亲不给，他就抢着家电要出去卖，母亲总是背着我偷偷的哭，我知道，我也看得见，只是母亲一直不知道。我不懂，难道别人的家庭也是这样的么?渐渐的我也迷惑了，似乎这一切很正常，以为别人的家庭也是这样的，我还是太小，太傻。后来到了我初三渐渐的，懂得了一些，母亲很苦，很苦，她才是这世上最爱我的人。初三周末的一天，我在家，母亲问我，她想离婚，问我怎么看这件事，我只说了一个字:“离。”母亲又问我如果离婚打算跟谁，我说:“当然是你。”母亲抱着我哭了，我擦掉母亲的泪说:“妈，咱不哭，不然让她以为你好欺负。”之后不久，20xx年3月8日，母亲终于毅然决然的决定了，离婚。

那天，母亲办完手续来学校看我，母亲依然是哭，她毕竟是女人。我说:“妈，不怕，你还有我。”

后来母亲告诉我，经过法院判决她给了父亲1万元算是离婚费，家产一人一半，父亲给母亲部分我的抚养费。母亲只是带了一些家具，房子等出售后再分钱，就这样我和母亲出来了。后来房子被我三叔(父亲的亲弟弟)买下，卖了6万元，钱给了父亲，从此父亲消失了，消失的无踪无迹。当然从离婚后父亲就一直拖着的抚养费，也一份没给，自从那以后，母亲的负担就重了，当时我正在读高中，看到母亲一遍遍疲惫的自我安慰:本来就担心他来骚扰我们母子，这下可以算是完全摆脱他了!每次听到母亲这么说，我都心疼母亲，母亲说，不管怎么样，我还有这个高分考上本市重点高中的儿子，我再苦再累也值。

终于，我不辜负母亲的希望，考上了内蒙古大学，心里一直内疚于只超了那年一本线50分，但是母亲说:“内蒙也挺好，至少咱的专业好，金融嘛，就业那么好。”我苦笑，总觉得有点儿对不起母亲。上了大学，大一刚来，莫名其妙的就被班主任相中干班长一职，从此一直抱着为同学服务的想法，一直努力帮助同学，为班级组织了一系列活动，班务工作认真负责。在任职期间，看到家庭困难的同学好多，我想至少我还吃得起饭，有些同学家庭真的很难，所以大一大二把助学金都让给了其他同学，希望我的弃权对于他们的困难能尽一些微薄之力吧!但是也因为第一次干班长，没有经验，耽误了学习，自从辞去班长后，一直在努力学习，但是由于大学课程的基础没打好，成绩提高的不是特别快。但是我相信我的学习能力，我一定可以再造曾经的辉煌。加油，刘博!

来大学后，我的生活一直很节约，从不和别人比吃穿，也不会想去什么有名的地方去玩。不是我不想去增长见闻，而是我知道这对于我来太奢侈。每次听到别人说要去外地旅游，我只能默念:我也会去!但是，不是现在，在不远的将来。从高中开始每年的学费都是我的姨姨舅舅还有姥姥补贴着，多亏了我母亲的亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，上了高中，并且来到了大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。在学习之余的假期，我一直在学校附近的博曼海航酒店端盘子打工，尽量减少母亲的负担。因为我知道，我已经足够大了，应该要有敢于闯荡的勇气，要学会考虑现实问题，要学着为家里想想，所以我向学校申请助学金。

我现在已经在大学了，我会珍惜这次机会。用自己的热情去拥抱大学，用自己的执著去书写学习，用我的毅力去改善我的适应能力，用我的……希望学校批准我的申请，给我安上一双飞翔的翅膀，让我飞的更高更远!

此致

敬礼!

申请人:经济管理学院金融系

刘博

20xx年x月19日

心灵捕手观后感
如何写联名保释书 第六篇

[篇一:<心灵捕手>观后感]

一个自幼被舍弃、饱受虐待的青年，应有着怎样的未来?

一个有着惊人智商、却因贫困而无法施展才华的青年，应有着怎样的未来?

当两者出现于同一个青年的生活中，他又应该有着怎样的未来?

<心灵捕手>讲述的是一位年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的一道十分困难的题目。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的天才。然而，威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事。他因为出身贫寒，受童年被虐的阴影影响，心灵似乎上了锁，教授无法走进他的世界。心灵捕手观后感。教授请来了许多心理学家为威尔做心理辅导，都被这个顽固小子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告他已经“无药可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居简出的教授，觉知能力出现了问题，为了远离真相，他用欺骗自己和欺骗别人的方式把自己的人生变成一团难以辨认的迷雾，他不敢带女朋友去见他的家人，欺骗女朋友说他有很多兄弟姐妹。在没有遇到数学教授和尚恩心理医师之前，威尔的心灵至少是在这团迷雾中迷失了方向，他不知道自己到底想要什么，没有人生目标，没有追求，他宁愿和朋友去干苦力也不愿发挥自己的天赋为国家安全局工作，他有很强的心理防御机制。

威尔的童年收获了太多的痛苦，给他童年幼小的心灵带来太多的伤害，所以，对他来讲，真相意味着痛苦，所以他讨厌真相，哪怕真相一开始意味着快乐(就像他遇到了女朋友)但他仍深信这个快乐的背后藏着不可预知的痛苦，果然映证了他的潜意识，还是与女朋友分了手。造成其原因都要归到威尔从小缺乏爱……

心理防御机制就像是止痛药，它可以暂时地减少心理的疼痛，但它不会令引起心理疼痛的问题消失，威尔的乖张叛逆行为是因为从小就缺乏安全感，要恢复威尔的安全感就必须给他无条件的爱，心灵成长需要包容，威尔叛逆玩世不恭，捉弄人，喜欢恶作剧，打架斗殴，数学教授给他找了五个心理医生都因他的不配合，反而捉弄，恶作剧式的把五个心理医生气跑了，因为威尔不信任他们，威尔从小到大心理扭曲的症结也不是这么容易打开的。

但是，数学教授惜才如金，他相信威尔是数学天才，具有数学天赋。他相信只要治好了威尔的心理疾病，是能够教育引导走向正路，成为国家有用的栋梁之材，为国家甚至为人类做出巨大的贡献，教授坚信他是数学天才，是怪才。但凡天才、怪才、鬼才，从小到大都有与众不同的怪异表现，比如贝多芬、达尔文、牛顿、毕加索、爱迪生等。

说到这我想起电视上曾报道过8岁小男孩性格怪异，但他在某一方面非常具有天赋，他就是和别的孩子不一样，但他的父母就是以为他有病，带他到处看病，甚至去看心理医生，想寻求和别的小孩一样父母自认为所谓"正常"的孩子，其实我们大家经常都在讲与众不同，当我们的孩子真正表现出某些特质，与众不同的时候，又觉得不正常。家长们又自觉不自觉的陷入了从众心理。

有位心理咨询师讲的非常好，近几十上百年我们的家长与我们的教育有关的，一方面又想自己的孩子与众不同，另一方面当我们的孩子某些地方表现出不同的特质时，家长又去打压，抹杀孩子的天性，从而让我们的孩子变得人云亦云，从而反过来又去埋怨孩子，其实不是孩子出了问题，是我们自己出了问题。

只要引导得好，循循善诱，多给一点包容，多给一点耐心，多给一点爱，多给一点包容，都可以被感化，所以，数学教授去监狱保释他，但提出两个条件，第一要每天抽一定时间陪教授一起共同研究数学，二是固定的时间去看心理医生，当威尔第一次去看心理医生尚恩时，表现出不屑的神情，不配合，叛逆、戏弄、玩世不恭，威尔其实很聪明，他倒帮尚恩医师分析起他的一幅画了，前半部分，分析的不无正确，只是后半部分威尔表现出的不屑一顾，不尊重的态度激起了尚恩的愤怒，刺激了尚恩医生痛苦思念的回忆，正如尚恩很爱他的妻子，很怀念他的妻子，所以不允许任何人对他逝去的妻子表现出不敬。

否则尚恩将宰了他。当然当时威尔不知道他的妻子已去世，虽然威尔在尚恩面前犯了错，可每个孩子都可能犯错，大人要给他改错的机会，因为每个孩子都是在犯错、认错、知错、改错的过程中渐渐成熟的，尚恩包容了威尔，包容能消冰融雪，随即，尚恩医师的一翻谈话触及了威尔，他说你没有真正失去过，也就没有真正拥有过爱，没有真正经历过很多事情，包括爱情；没有资格站在这里高谈阔论，夸夸其谈，只是理论上一套，他问威尔你懂真正的爱情吗?什么是真正的爱情?你经历过吗?当看到这一段时，我不禁想起当年我年轻的时候在部队，连长找我谈话时说"你还年轻，很多事情看得多，听得多，见多识广；但未必亲身经历过，你以为你懂，但未必真的懂，看别人吃梨子和自己吃梨子，只有亲口吃梨子的人知道个中滋味，正所谓'如鱼饮水，冷暖自知'这可以通过后面威尔和女朋友的分手看出，真正爱情带给他的快乐、幸福、满足和痛苦、悲伤、无助、沮丧。"

第二次见面心理医生给威尔讲他自己的爱情故事，表示对威尔的信任，威尔自己也曾说信任就是生命，尚恩慢慢地取得了威尔的信任，尚恩是在用心灵唤回心灵的回归，第三次访谈开始慢慢地听医师的话了，叫他不抽烟他就不抽烟，但还是不讲一句话，以沉默抗拒，等待咨访时间结束，尚恩知道需要时间，得慢慢来，通过第四次见面第五次，等到威尔完全接受尚恩，这期间也是源自尚恩与老同学数学教授的激烈争吵、数学教授有点心急，心情较急切，而尚恩却说多给他一点时间，多给他一点自由，作为专业人员他知道威尔需要自由就像呼吸一样重要，追的太紧反而会毁了他，两个老同学就此发生了争执，在争吵中威尔听的出尚恩对他的信任的爱护，信任的爱会减少人的心理疼痛和不安，就此，威尔完全的信任了尚恩医师，对他敞开心扉…原来威尔的下身被混蛋刺伤过，养父虐待他，用扳手皮鞭打他，这些都导致他从小心灵就受到严重创伤，致使他恐怖，经常做噩梦，这些痛苦恐怖的阴影在童年一旦形成就很难挥之不去，甚至伴随其一生痛苦，苦恼，变态，人格甚至发展障碍。当听完威尔成长故事，让观众不免眼眶湿润，同情与理解，此时，尚恩医师只重复一句话"这不是你的错"威尔控制不住，放声痛哭，十几年的压抑情绪，负性情结得以宣泄，哭是一种信任，人有安全感才会哭出来，至此，威尔的不良心情才彻底释怀，心理隐患彻底治愈，走向阳光，有勇气去追回他的女朋友，追寻崭新的生活，追寻美好未来…

威尔本质并不坏，他聪明，善良只是没有找到与其沟通方法之人。

作为心理工作者，如何与来访者建立良好的咨访关系以及精湛的专业技能尤为重要。

[篇五:电影<心灵捕手>观后感]

<心灵捕手>，又名<骄阳似我>，讲述的是一个心灵交互与救赎的故事。这个电影中没有惊心动魄的场景，也没有触目惊心的情节，有的是它所表达的耐人寻味的主题及心灵之门开启的全过程。其核心之处也就在于西恩如何开启了威尔的心灵之门，使之走出由于童年创伤所导致的心灵牢笼，能够有勇气去感受生活、更积极地面对世界，勇敢地踏上追求真爱的人生旅途。

看完<心灵捕手>，心里的滋味真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概……

影片从麻省理工大学著名教授的一堂数学课开始，教授得意地给学生们留下了一道引以为荣的数学难题，不料却让一个清洁工，威尔，解答了。这让教授很是吃惊。他终于发现了威尔——聪明绝顶、数学天才，却叛逆放荡、惹事生非，被少年法庭拘留。教授不忍心看着这样一个天才就此荒废，所以向法官求情保释了威尔。虽然教授希望威尔能够找到自己的人生目标，但之前的几个心理医生都无能为力。

一个试图用人本主义观点的劝说方式，迅速完成干预，结果是欲速则不达；一个企图用催眠探寻威尔心灵最深层的土地，然而他的不配合让治疗无疾而终；只到西恩的出现，是这个资深的心灵捕手解救他这个心灵受创的孤独天才。

幼年被弃，并且还常遭养父的毒打，这样的童年阴影让威尔对这个世界默然。长大后更是将自己紧锁在狭隘的自我空间中，不再相信别人，也不再真心付出任何感情。强烈的自卑感充斥着他的每一滴记忆。拒人于千里之外，以为这是保护自己最好的方式，或者说，他根本没有良好的自我意识。

威尔太缺少爱了，他需要爱，需要得到帮助。西恩洞察到威尔内心封闭而自卑的根源，即他摆脱不了幼年经历的阴影，导致他不敢去信任别人，不敢面对世界，不敢付出爱甚至不敢承受爱。

信任是探知心灵的基础，而西恩的可贵之处就在于此。他在信任的基础上与威尔建立了平等的互动关系，进而捕捉到其内心深处的创伤。我们看到，信任不是一开始就有的。在第一次谈话时，他们的心灵不是交互的而是碰撞与冲突的。威尔由一张画莽撞的评论了西恩的感情与生活，激怒了西恩，因为那些话碰触了他冰封已久的心结。可贵的是，西恩率先敞开心扉，以宽容、理解和信任与威尔进行了一次深入而平等的沟通，也许就是那次谈话触动了威尔的内心。同时，我们也可以看到，西恩在启发威尔的过程中，自己也在重新审视自己的过去。虽然在过去的婚姻生活中扮演了一个救赎者的角色，但他并不后悔，依然回味着那美好的回忆。

西恩应用的是心理分析的治疗方法，这让治疗取得了实质性的进展。更值得一提的是，治疗中西恩向威尔袒露了一些自己的事情，这是与原则相违背的。不过，我们应该看到的是适度得暴露心理师的一些经历是可能起到推波助澜的效果的。事实上，也就是因为这些而得到了威尔的信任，在西恩的面前脱下了伪装的外壳。

从影片中我也看到，沉默应该是一个心理师必备的素质，并且知道什么时运用最好。在心灵即将开启之前，西恩耐心的等待威尔，等待其想好该不该说出自己心中的痛，将一个透明的威尔展现在心理师的面前。但当时机成熟的时候，他是绝不会放过的。这也就是影片的高潮部分。西恩一次又一次地重复着“it’snotyourfault”，步步逼近。终于，彻底冲破了束缚威尔多年的心灵枷锁。他紧抱着西恩，泣不成声。

在电影中还有一个非常重要的人物，那就是兰博教授，他也应该是威尔的一个救赎者。但他的救赎显然有着功利目的，并试图将自己的价值观强加给威尔，希望他能够走自己为之所设想、甚至设计好的道路。他的“救赎”，不是从人性的本质出发，不是出自平等的关爱，而更像是一种操纵，所以他触摸不到威尔的心灵，也打动不了他。

影片的最后，心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也拒绝了兰博教授给他安排的人生规划，他开着车上路了，去追求属于他的爱情了，去追寻一条自己向往的人生之路。

[篇六:心灵捕手观后感]

一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工(麦特戴蒙饰)却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。数学教授在找不到真正的解题之后，又下了另一道更难的题目，要找出这个数学天才。

原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔杭特，他聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，而用尽方法希望他打开心结，但是许多被教授请来为威尔做心理转导的心理学家，却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞辱，纷纷宣告威尔已「无药可救」。

数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友(罗宾威廉斯饰)，希望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。

<心灵捕手>整部影片基本上是由生活化演技和励志感人的剧本所主导的好莱坞优质电影，导演手法流畅，煽情得宜，深深掳获一般观众的心灵；却缺乏对社会僵化价值的批判。首先，在麦特和班这二位洋溢人情味的剧本里，隐隐流泄出天才崇拜的情结。剧中人物的思绪随着天才威尔情绪起伏在摆荡，因为他拥有我们一般凡人所没有的「天赋」，背负所有人的人生期待，必须去实现而不应被埋没。

诚如他的好友查克所言:我每天都开车来接你，然后我们一起上工，一起嬉戏。
但是，你知道我一天最快乐时候是什么嘛?是我敲你大门的前十秒钟，因为我会告诉自己，也许你已经不在了，就这么走了。果然，威尔走了，另创新的天地。但是，却留下像摩根这样的「智障」，经常面临「管理阶层重组」而失业，生理冲动时，只能躲在好友妈妈房间内看a片并打手-qiāng；亦留下像查克这样重感情但学历不高，只能认命地从事体力劳动工作；更重要的是，留下大多数像汤姆这样「无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是他们深信自己很笨」的平凡人，只能静默地为大师工作，并带有一丝欣羡与嫉妒的心情看着天才威尔尽情发挥。如此一来，每个人还是会从镜中之我(looking-glaself)看到别人屈尊难堪的眼神，即使是菲尔德奖牌的得主。因为，尚恩遗留二个问题未问威尔，这却是值得我们深切省思的问题:我是谁?人生归宿为何?光只是「跟着心走」是不够的。

电影<心灵捕手>是一部97年的老片，虽然因为罗宾威廉斯的缘故而早有耳闻，但一直未及观赏。这次由于心理培训得以如愿，自然感到愉悦。但是电影本身却并不是令人感到愉悦的喜剧片，而是一部反映青少年心灵成长的剧情片。剧中众多的心灵斗争，激烈的争论场面无不令人紧张，进而对主人公的命运、剧中人物关系感到忧心忡忡。

该剧的剧情是一名普通的美国青年威尔亨廷，在著名的麻省理工大学担任清洁工期间，碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的一道数学难题无人问津，回去仅在镜子上写下一串公式便迎刃而解。于是，便在学校的告示板上作了答案。当大家都在等待这位数学天才出现的时候，他并没有出现因为他根本不属于这里，不属于林保教授的讲堂。又一次，林保教授出了题，威尔信手拈来，将题作出。这次林保教授看到了他，他转身骂了一句，转身便跑。在哈佛大学的酒吧，威尔以自己深厚的学术修养羞辱了那自以为是的哈佛高材生，并赢得了少女施嘉娜的赞赏。这时，影片为我们展现的是a good boy whocalled will hunting，这是我对影片片名的第一个理解。
最终，愤世嫉俗、叛逆不羁的少年因为打假事件送到了管教所，在他即将入狱的那一刻，他答应了林保教授的条件，每周都要按时接受教授的学术辅导以及心理医生的心理辅导。

如何引导他们正确的处理关系，正确看待问题，林保教授发现了威尔的数学天分，并有意将其塑造为下一位爱因斯坦式人物，他竭尽全力的训练威尔。这些都难不到他，但是教授请来的五位心理学大师都一一被威尔尖酸刻薄却又不失严谨的论调驳斥败北。他们的失败不仅在于威尔的天才和叛逆。比如第一位心理学家就缺乏咨询员的基本咨询原则——真诚。无奈之下，教授请来了他的大学同学，由罗宾威廉斯饰演的心理学教授肖恩。

肖恩给威尔的辅导一共有八次，八个场景处处叫人难忘，这里不加熬述。

其间一个场景，一个小时的沉默。查询了有关资料，虽然我还未曾接听来访者的电话，但也知道沉默是很令咨询师尴尬的场面，会觉得无所事事。这在我和学生谈话中也曾遇到过，非要觉得说话才是给学生的教育。但对于有经验的咨询师而言，这不是简单的不说话，而是一种静静的关怀。这符合罗杰斯的关怀技术。

威尔首先说话了，两个人打破了沉寂。肖恩说出了妻子的缺点，但即便这样他仍然是自己的妻子。两个人在一起就要兼容对方的优缺点。我在与学生交谈时，也偶尔会讲一些自身的经历，容易让学生达到认同。接着，肖恩说出威尔自身也并不十全十美，让威尔相信没有人完美。如果我们发现自身的缺陷却又不敢承认，就容易造成问题。当威尔对肖恩产生兴趣而反复提问时，肖恩嘎然而止，指出时间到了。

“你有能触动你心灵的人么?”肖恩指出威尔总是在逃避，没有胆量证实自己。一场激烈的争吵，肖恩赶走了威尔，以次让威尔讲出真话。威尔打电话给女孩，女孩坐上了飞机离开。威尔没有按时去接受培训，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席话使他改变。我个人觉得，如果是肖恩让威尔学会正常思维，并有所改变的话，是查理的话让威尔醒悟。