小学四年级:我要继续努力
编辑: 成考报名 发布时间：02-23 阅读：
小学四年级:我要继续努力篇一
《期末 总结 汇报 四年级 小学生 的》
期末 总结 汇报 四年级 小学生 的
1>.这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
2>. 2008年下半年，我进入了三年级的学习。每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。 期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。第一，进入三年级，每
学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思；要体会文章中句子的描写，到底好在哪里？为什么要这样写？我能不能写出来？第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会；还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句；第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句？对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。
其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。
就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。
我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。老师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。
小学四年级:我要继续努力篇二
《人教版语文四年级下册阅读题及参考答案》
四年级下册阅读短文
（一）三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝
绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱
花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽
大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被
里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；
那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；
它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很
早,就升起了袅袅炊烟„„
比金子还贵啊,三月桃花水！
比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,
让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写
法，写出了 。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见
我还看见
5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安
徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现
了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学
走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘
十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他
随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照
片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了
深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师
在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话„„
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，
虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失
去„„
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿
童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人
们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁
而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求
学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来
的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后
共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地
区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中
国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到
“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）
A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（1）“大眼睛”是怎样读书的？
（2）记者为什么要拍摄这张照片？
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词
语。
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点
词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴
望，以及内心充满 的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一
个比喻句。
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？
（三）妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得
鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些
再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望
着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他
拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈
脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力
吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉
浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，
烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词） 顿时（近义词）
马虎（反义词） 严厉（反义词）
2、在第3自然段空白处加上标点。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的
手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。
5、这篇短文开头的方法是（ ）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主
旨
6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？
联系实际生活谈一谈。
（四）另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成
了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意
参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风
景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你
在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇
窗户边，"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师
的心目中 你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，
小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校
园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振
(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩
叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
小学四年级:我要继续努力篇三
《小学四语复习》
人教版新课标 四年级上册语文 期末综合复习材料 练习版
一、看拼音写词语。
jìnɡ jì jūn yún chïnɡ diã kînɡ xì yâ bǐnɡ chù jiǎo
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
hãn jì zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhái yǐn bì yǐn cánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
xuǎn zã zhù zhǐ dînɡ xuã rïu ruî sōu suǒ qīnɡ xiã
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
pínɡ tǎn bā tǔ kuān chǎnɡ yánɡ yì yǔn xǔ wãi qiánɡ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
lïnɡ dōnɡ ɡū dú kuān kuî báo wù lǒnɡ zhào fâi tãnɡ
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
bēn tãnɡ yī jiù huī fù càn làn zhú ɡān ɡuī lǜ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
fânɡ xì zhào yào shù shāo xùn chì fù ɡài nínɡ shì
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
lěnɡ kù yú kuài chāi chú shânɡ xià fá mù ɡāo ào
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
zhânɡ zhînɡ jīnɡ jù zī wâi tǎnɡ ruî shì hîu pí qi
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
zã bâi lín jìn xìnɡ ɡã rân pínɡ tān wán jìn zhí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡǎo zhǐ mãi huā diē dǎo kāi pì pán xuán ɡuì shù
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
cānɡ bái hïnɡ rùn yí zhí xìnɡ yùn tái wān xí jī
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
qī dài kōnɡ kuànɡ zàn tínɡ bï fù mï fàn xún jǐnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
chǎo rǎnɡ chěnɡ chǔ bào fù xiōnɡ huái hâ cǎi tuī jiàn
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
Yǎn lián shān diào ɡuī fàn kâ tīnɡ chãnɡ zhuān chãnɡ qiánɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
zào râ rïnɡ qià huánɡ hūn tún bīnɡ bǎo lěi dǎ zhànɡ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
hū yìnɡ jiān bǎnɡ zhì huì nínɡ jiã chánɡ lánɡ zhù zǐ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
jiàn zhù ɡōnɡ diàn cōnɡ yù yǎn yìnɡ zhū hïnɡ dī àn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
diāo kâ shī zǐ jiàn ɡã lǎn duî sú yǔ pínɡ hãnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
lián jiã kuà yuâ hǎi xiá
（ ）（ ）（ ）
二、把词语补充完整。
白（ ）（ ） 兴（ ）（ ） 金（ ）（ ） 毛（ ）（ ） 亮（ ）（ ） 红（ ）（ ） 绿（ ）（ ） 笑（ ）（ ） 冷（ ）（ ） 热（ ）（ ）
胖（ ）（ ） 急（ ）（ ） 甜（ ）（ ） 慢（ ）（ ） 静（ ）（ ） 火（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）计较
（ ）（ ）欲试 （ ）（ ）细流 （ ）（ ）飞瀑 （ ）（ ）如也 得意（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 无所（ ）（ ） 喜气（ ）（ ） 金光（ ）（ ） 可怜（ ）
（ ） 清波（ ）（ ） 人影（ ）（ ） （ ）首东望 若（ ）若现 风平浪（ ） 水天相（ ） 横（ ）江面 （ ）头并进 （ ）天卷地 引人注（ ） （ ）不可惜 随（ ）而安 鲜花（ ）开 绿树成（ ） 鲜果（ ）香 （ ）风大作 雪花飞
（ ） 草（ ）花开 局（ ）不安 （ ）不相让 一日三（ ） 从容不（ ）
（ ）长而去 空空（ ）也 （ ）养不周 不胜其（ ） （ ）子十足 （ ）息
凝视 变化多（ ） 枝（ ）花落 气（ ）雄伟 神清气（ ） 金（ ）辉煌
姿（ ）不一 山洪（ ）发 （ ）所当然 （ ）何容易 平安无（ ） （ ）如其来 骨肉同（ ） 血（ ）亲情 灯红（ ）绿 热闹非（ ） 风（ ）日丽 耀（ ）扬
威 振（ ）中华 呼风（ ）雨 出乎意（ ） 农（ ）社会 （ ）云驾雾
程（ ）电话 归（ ）到底 欣喜若（ ） 形态各（ ） 人声（ ）（ ）
（ ）崩（ ）裂
不容（ ）疑 神秘莫（ ） （ ）来之笔 千（ ）百（ ） 人迹（ ）至
应接不（ ） （ ）（ ）不安 消（ ）时光 不可思（ ） 精神大（ ）
（ ）费心机 引（ ）大叫 （ ）条斯理 趁其不（ ） 神态自（ ）
（ ）如烟海 枯枝（ ）叶 久（ ）沙场 南（ ）北战 若有所（ ）
（ ）死拼搏 （ ）啕大哭 （ ）然大悟 协调有（ ） 形单影（ ）
和（ ）相处 患（ ）与共 受益匪（ ） 年少气（ ） 年逾古（ ）
筋疲力（ ） 铿锵有（ ） 远洋船（ ） 美味佳（ ） 尺有所（ ） 寸有所（ ）
三、写出下列词语的近义词。
宽阔——（ ） 模糊——（ ） 高大——（ ） 复杂——（ ）
偶然——（ ） 兴奋——（ ） 鼓舞——（ ） 相似——（ ）
欺侮——（ ） 预备——（ ） 辛苦——（ ） 慈爱——（ ）
顽强——（ ） 仍然——（ ） 怜悯——（ ） 叮嘱——（ ）
四、写出下列词语的反义词。
镇静——（ ） 爱好——（ ） 似乎——（ ） 凶猛——（ ）
崭新——（ ） 宁静——（ ） 容易——（ ） 温暖——（ ）
讨厌——（ ） 勇敢——（ ） 伟大——（ ） 冷淡——（ ）
脆弱——（ ） 喜悦——（ ） 长久——（
（1）、改成“把”字句。
1、白菜被小兔都吃光了。
2、洪水淹没了村庄。
3、孩子们被巨人从花园里赶走了。
4、积雪覆盖了整个大地。
5、两个大苹果被小刚吃了。
6、教学楼被工人叔叔粉刷得漂漂亮亮的。
（2）、改成“被”字句。
1、我们把船划到了大榕树下面。
2、马把主人送回了部队。
3、洪水冲毁了大坝。
4、妈妈把毛衣织完了。
5、在河边大树下，我们发现了几只小船。
6、霞光照得小孩子的脸红红的。
（3）、改成反问句。
1、鲸是哺乳动物。
2、这比山还高比海还深的情谊，我不能忘记。
3、这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4、这不是真的。
（4）、改成陈述句
1、鸟的天堂怎么能没有鸟呢？
2、巨人怎能独自占领花园呢？ ） 美丽——（ ）
3、花开得这么鲜艳，我能不喜欢吗？
4、人们怎能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇呢？
5、魏格纳怎能不被自己偶然的发现惊呆了呢？
6、满月的小猫难道不是生气勃勃、天真可爱吗？
（5）、改成比喻句。
1、月亮挂在天空。
2、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
3、妹妹的脸红扑扑的。
（6）、改成转述句。
1、小红说：“我的作业已经全写完了。”
2、张伟说：“明天我一定去上学。”
3、妈妈对李丽说：“我要去你外婆家，你要在家里认真做作业。”
（7）、合成一句话。
1、妈妈请医生。医生给奶奶看病。
2、明天下雪。我们去欣赏雪景。
3、赵州桥坚固。赵州桥美观。
（8）、添枝加叶（扩句）。
1、教室里传出歌声。
2、小鸟叫着。
3、小红写字。
4、我们听课。
（9）、瘦身运动（缩句） 。
1、深蓝的天空闪着无数半明半暗的星星。
2、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
3、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4、北京的颐和园是个美丽的大公园。
5、我隐隐约约可以望见几座古老的城楼。
6、这是他哥哥送给他的圣诞礼物。
（10）、啄木鸟门诊（修改病句）。
1、是一名四年级的小学生。 我是一名四年级的小学生。
2、非常喜欢这个玩具。 我非喜欢这个玩具。
3、小刚穿上衣服和书包就向学校跑去。
4、昨天下午下了一天的大雨。
5、我国是世界上最多的人口国家。
6、在各门功课中，语文对我最兴趣。
7、战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
8、乱扔垃圾是一种不文明的人。
9、听了他们的话，我忍不住不禁笑出声来。
10、号召我们要向雷锋学习。
11、《猫》的作者是老舍写的。
12、哪怕天气晴朗，我们就去郊外游玩。
13、我敢肯定今天可能要刮风。
14、我虽然刻苦学习，但是热爱劳动。
15、在公共场所，我们应当维持清洁。
16、春天的北京是一年中最美丽的季节。
17、大街两旁摆满了人。
18、果树上结满了许许多多又红又大的果子。
19、我们全家人都去看电影，只留下我看家。
20、小红的作文水平有了明显的改进。
（11）、（下列句子都是什么句式？选择正确的答案填在括号里）。
A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D比喻句 E拟人句 F 反问句 G 设问句
1、动物园里的猴子真是太有意思了！（ ） 2、今天我和同学们看了一场精彩的电影。（ ）
3、这本书太好了，是从哪买来的？（ ） 4、大鹅是鸟吗？不是。（ ）
5、鹅昂首大叫，似乎责备人们供养不周。（ ） 6、北风刮在脸上像刀割一样疼。（ ）
7、难道他说的话不对吗？（ ） 8、是谁创造了人类世界？是我们。（ ）
9、那血脉亲情如同生命的火种，代代相传（ ）10、顽皮的小雪花随风飞呀，飞呀，不知去向。（ ） 11、雨下得这么大，怎么能让你走呢？（ ） 12、小草从土里探出了头。（ ）
六、花落谁家（选词填空）。
宽敞 宽阔 宽广
1、我们的教室既（ ）又明亮。 2、我家门前新修了一条（ ）的马路。
3、（ ）的大草原，一望无际。
镇静 沉静 安静 宁静
4、他（ ）了片刻，又接着看起书来。 5、小英雄雨来在敌人面前表现得很（ ）。
6、乡村的夜晚一片（ ）。 7、上课铃声响了，沸腾的操场渐渐（ ）下来。
小学四年级:我要继续努力篇四
《四年级品德答案》
第一单元 生我养我的地方 班级 姓名
一、填空：
1、（ 家乡 ）是生我养我的地方，我的家乡在祖国的（ 东 ）方。
2、我的家乡是（ 山东 ）省，省会是（ 济南 ）市，我的家乡是（ 山东 ）省（ 兖州市 ）。
3、地图上的方向是按照（ 上北下南 ）、（ 左西右东 ）来确定。
4、（ 方向 ）、（ 比例尺）和（ 图例 ）是地图的三要素。
5、比例尺是（ 图上距离 ）和（ 实地距离 ）之间的比例。
6、流经我市的大运河是（ 京杭 ）运河。
7、我们家乡以（平原 ）地区为主，以（ 小麦 ）为主要的农作物。
9、家乡以（ 煤炭 ）为主要矿产，是山东省著名的煤炭基地。
10、家乡的（ 优秀人物 ）用他们的（ 智慧 ）和（汗水 ）为家乡的发展做出了贡献。
二、选择题（把正确的序号填在（）里）
1、我的家乡在中国的（ D ）
A、东方 B、南方 C、西方 D、北方
2、我的家乡是在（ A ）上。
A 、华北平原 B、华南平原 C、长江三角洲 D、东北平原
3、家乡的省会城市是（ A ）市。
A、济南 B、上海 C、青岛 D、深圳
4、我们的家乡在山东省的（ D ）。
A、东部 B、西部 C、东南部 D、西南部
5、我们家乡离首都北京大约（ D ）。
A、400公里 B、800公里 C、100公里 D、500公里
6、途径我市的铁路大动脉是（ A ）。
A、京沪线 B、京广线 C、成昆线 D、宝成线
7、穿越我市的大运河是（ A ）。
A、京杭运河 B、黄河 C、长江 D、淮河
8、我们的家乡农作物以（ A ）为主。
A、小麦 B、水稻 C、大豆 D、高粱
9、我们的家乡以（ B ） 为主。
A、山地 B、平原 C、丘陵 D、湖泊
10、我们家乡2008年举行奥运会的城市是（ C ）市。
A、济南 B、潍坊 C、青岛 D、临沂
三、判断（对的打“√”错的打“×”）
1、李永山培育良种是为了自己发财才做的。 （ × ）
2、我要学习优秀人物吃苦耐劳的精神。 （ √ ）
3、家乡的农民比以前富裕多了，所以不用减省节约了。 （× ）
4、穿越我市的河流是黄河。 （× ）
5、我们的家乡产石油，是个大油田。 （ √ ）
6、我们村以前代步工具是马车、牛车，现在都买了摩托车，还有人买了小轿车，这都是党的政策好。 （ √ ）
7、我的观点是“靠山吃山，靠水吃水”。 （ √ ）
8、我们的家乡有好多宝藏：如煤炭…… （ √ ）
9、我的家乡在海边，许多人以捕鱼为业，还有搞水产加工的。 （ √ ）
10、我的家乡四季炎热多雨，四季不分明。 （× ）
四、回答题
1、什么叫做图例？
在地图上把城市、铁路、公路、河流、湖泊、山脉等地理事物用不同符号或颜色表示出来，在图旁说明，这就是图例。
2、怎么确定地图的方向？
先看指向标。不画指向标的，习惯上面对地图上方是北，下方是南，左方是西，右方是东。
3、我们的家乡有哪些农作物、矿产？
我们家乡的农作物有小麦、玉米、大豆、高粱、大白菜、萝卜、辣椒、西红柿等。
矿产有煤炭。
第二单元 我会学习 班级 姓名
一、 填空：
1、我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的(喜悦 ),也有做不好、失败的（ 烦恼 ）。不过，当我们回想起来的时候，也很有（ 意思 ）。我们就是在这个过程中一步一步（ 成长 ）的。
2、在现代社会里，不学会使用（ 电脑 ）可不行，要了解世界，不学好（外语 ）也不行。 ３、爷爷本来是（ 种田 ）能手，很多事情都会干，是村里有名的能人；现在爷爷却遇到了（ 新问题 ）。
4、社会进步真快呀！天天都有新（ 变化 ）。大人们在抓紧时间（ 学习 ）。我们要和他们比一比，看谁学得（ 更好）。
5、我们的成长进步，离不开（学习 ）。自觉的学习过程，就是不断（提高自我 ）的过程。
6、我们在学习中应（积极主动），我们应该当好学习的（ 小主人 ）。
7、我们现在所上的学校是（ 小学），还有（中学）（大学 ）（ 职业学校 ）等学校，但是可以学习的地方。
8、我们在学习中成长，会有很多成功的（ 经验）和（方法）。
9、我们在（ 学习 ）中长大，我们就要学会做（学习 ）的主人。
二、选择题（把正确的序号写在括号里）
1、如果我们努力了，那么就会（ B ）。
A、什么也没学会 B、学会很多东西 C、没有进步
2、学习中有不懂得问题时（ A ）
A、自己想办法解决 B、让别人替我解决 C、放弃不在做
3、每天完成家庭作业后（ A ）
A、预习第二天的功课 B、玩一会儿游戏机 C、不想再做与学习有关的事情
4、我们学习是（ D ）
A、为了让父母高兴 B、为了让老师表扬我
C、为了将来有个好工作 D、为了能够为祖国做贡献
5、需要学习的人是（ D ）
A、学生 B、老师 C、医生 D、全选
6、如果不学习就会（ D ）
A、很轻松 B、很高兴 C、进步 D、落后
7、下列不应该学习的是（ D ）
A、武术 B、唱歌 C、画画 D、赌博
8、学习要（ D ）
A、有信心 B、有恒心 C、有决心 D、全选
三、判断（对的打“√”错的打“×”）
1、新买了家用电器，一般要先看使用说明书。 （ √ ）
2、在办公室工作的人需要学习使用电脑，其他人就不用了。 （ × ）
3、我会收拾书架了，这算是我的一个小进步。 （√ ）
4、在生活中，我们要注意学习。 （√ ）
5、第一次做一件事，往往会不太顺利，但不要灰心，继续努力。（√ ）
6、只有年龄比我们大、学历比我们深的人的话才值得听。 （× ）
7、看电视只能浪费时间，不会学会任何东西。 （× ）
8、在决定是否要学做一件事时，首先要分清好坏。 （√ ）
9、定好了目标的学习会更有效率。 （√ ）
10、成年人也需要不断的学习。 （√ ）
四、回答题
1、你认为怎样学习才能取得好的效果。
（1）课前认真预习
（2）课后认真复习
（3）认真完成作业
（4）学习时要全神贯注，要主动学习。
2、成人为什么还需要学习？
社会进步很快，我们只有不停学习，才能赶得上。
3、奶奶七十多岁了，还要学习画画，为什么？
没有止境地学习，是每一个向上的人必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。
第一、二单元 班级 姓名
一、填空
1、我们家乡属于（温带大陆性季风气候 ）气候，春季（ 干燥 ）多风，夏季（ 炎热 ）多雨，秋季（ 天高气爽 ），冬季（ 寒冷干燥）。
2、（旱涝 ）灾害是山东省常见的灾害性天气。春末夏初，（季风）盛行，（降水 ）少，蒸发旺盛，易形成（干旱），导致（农作物 ）大面积减产；（暴雨 ） 灾害主要发生在夏季。
3、我们家乡的著名旅游景点是（泰山、三孔 ）。
4、我们家乡主要的农作物是（ 冬小麦）、（ 玉米 ）。
5、我们家乡是（ 山东 ）省（ 兖州 ）市。在祖国的（ 东 ）部。
6、其实在现实生活中，我们的“老师”真不少。（ 人 ）（ 事 ）（ 物 ）…….关键看我们会不会发现。
8、（一寸光阴一寸金 ），（ 寸金难买寸光阴 ）。时间比金子还要珍贵，我们应该合理安排时间，讲求效率。
9、我们在学习中也遇到过麻烦，但是只要（动脑筋），（想办法），总会克服困难的。
10、我们的成长进步，离不开（ 学习 ）。（自觉学习）过程，就是不断提高自我的过程。
二、选择题（把正确的序号写在（ ）里）
1、我国最大的半岛是（ B ）
A、辽东半岛 B、山东半岛 C、雷州半岛 D、崇明岛
2、我市的地形以（A）为主。
A、平原、丘陵 B、平原、盆地 C、丘陵、山地 D、平原、山地
3、下列有“泉城”之称的城市是（ A ）
A、济南 B、烟台 C、青岛 D、济宁
4、2008年奥运会的帆船比赛项目在下列哪个城市举行（ B ）
A、大连 B、青岛 C、连云港 D、天津
5、山东省内的第一条高速公路是（ A ）
A、济青高速 B、青银高速 C、京福高速 D、烟威高速
6、被称为“齐鲁之邦”的省区为（ D ）
A、河北 B、河南 C、安徽 D、山东
7、我市是以（A）族为主。
A、汉 B、回 C、藏 D、蒙古
8、下列看法正确的是（ C ）
A、老师是教别人学习的，他们自己就不用学习了。
B、领导干部是不用学习的，他们已经学过了。
C、少年儿童是学习的最佳时期。
D、爷爷、奶奶年纪大了，也不用学习了。
9、下列看法不正确的是（ D ）
A、要时时注意学习 B、要处处注意学习
C、要事事注意学习 D、不上学就不用学习了
10、需要学习的人是（ D ）
A、学生 B、老师 C、医生 D、全选
三、判断（对的打“√”错的打“×”）
1、穿越我们市区的是京杭运河。 （√ ）
2、我们的家乡四季炎热多雨，四季温差不大。 （ × ）
3、家乡的矿产丰富，是省内著名的产煤区。（√ ）
4、我们的家乡在海边，许多人以捕鱼为业，还有搞水产加工的。（ √ ）
5、家乡的农民比以前富裕多了，所以不用俭省节约了。（× ）
6、爷爷的年龄大了，该学的都已学会了，不用再学习了。（× ）
7、社会进步很快，我们只有不停学习，才能赶得上。（ × ）
8、小丽见有老爷爷、老奶奶去上学，感到很可笑。（ × ）
9、大学毕业的人就不用学习了。（ × ）
10、不学习的人就会落后于时代。（√ ）
四、问答题
1、怎样确定地图的方向？
先看指向标。不画指向标的，习惯上面对地图上方是北，下方是南，左方是西，右方是东。
2、成人为什么还要学习？
社会进步很快，我们只有不停学习，才能赶得上
小学品德与社会四年级上学期单元素质教育测试卷
第三单元 各行各业与生活 班级 姓名
一、填空
1、我国北方小麦从（ 秋天）到（ 夏天 ），一般需要（ 200 ）天。
2、一入秋，农民就将土地（深耕），整平，（耕 细 ），并施足（ 底肥 ），做好播种
前的准备。
3、人们平时所说的农业，既包括（种植业），也包括（林业 ）、（牧业 ）和（渔业）。
4、我们要从（ 现在）做起，从（ 自我）做起，珍惜每一粒粮食，珍惜他人的（ 劳动
成果 ）。
5、随着( 科学技术 )的发展，电视机、洗衣机、（ 微波炉 ）、电话、（ 空调 ）
等许多科技产品的应用越来越普遍，为我们的（ 生活 ）和（ 工作 ）带来极大的方便。
6、科技就在（ 身边 ），在家庭、在学校、在（ 生活 ）、（ 在生产 ）的
各个方面。
7、只要我们做生活的有心人，发现生活用品中的（某些不足 ），开动脑筋，加
以改进，也会成为小小（ 发明家 ）。
9、专门出售一类商品的商店叫（专业商店 ），这类商店商品的特点（专业性强 ）（ 特色 ）。
10、“三无”产品是指（ 无生产日期 ）的产品、（ 无生产厂家 ）的产品、
（ 无生产合格证 ）的产品
二、选择题（把正确的序号写在（ ）里）
1、小麦是在（ A ）前后播种的。A、秋分 B、春分 C、清明
2、下面是纺织工业原料的（ B ）
A、钢铁 B、棉花 C、人参
3、粮食储存粮仓时首先要（ A ）
A、晒干，除去杂质 B、加点水 C、磨成面
4、小麦“抢收”的季节是（ B ）
A春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
5可以减轻我们的家务负担，让我们有更多时间进行其他活动的科技产品（ B ）
A、 电冰箱 B、洗衣机 C、空调
6、科技（ A ）
A、就在我们身边 B、离我们很遥远 C、和我们没关系
7、能使农民从繁重的体力劳动中解脱出来的科技产品是（ A ）
A、联合收割机 B、电视机 C、洗衣机
8、如果你有结余的钱，（ C ）最有意义。
A、买高级玩具 B、请同学吃饭 C、资助困难同学
9、去超市购买散装的食品，首先要看（ A ）。
A、生产日期和保质期 B、食用方法 C、重量
10、以下属三无产品的是（ B ）
A、没有漂亮包装的 B、没有生产日期的 C、没有赠品的
三、判断（对的打“√”错的打“×”）
1、小小一粒米，得来很容易。 （ × ）
2、粮食储藏时要注意防虫、防潮。 （ √ ）
3、我们生活的城市与农业没有多大关系。 （× ）
4、我们要懂得珍惜粮食。 （√ ）
5、许多现代生活用品都是科技进步的产物。 （√ ）
6、科技是第一生产力。 （√ ）
7、电脑的使用，给人们的生活带来方便。 （√ ）
8、在超市买东西，可以随时在柜台结账。 （× ）
9、购买家电时要当面试机，对照说明书仔细检验。 （√ ）
10、我们家每月的水费很少，不用节约用水。 （ × ）
四、问答题
1、什么是农业？为什么说我们的生活离不开农业？
：农业就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动，人们平时所说的农业，既包括种植业也包括林业，牧业和渔业，农业为我们提供粮食，工业原材料，与我们的生活息息相关，我们的生活离不开农业。
小学四年级:我要继续努力篇五
《人教版语文四年级下册阅读题及参考答案》
四年级下册阅读短文
（一）三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝
绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱
花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽
大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被
里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；
那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；
它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很
早,就升起了袅袅炊烟„„
比金子还贵啊,三月桃花水！
比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,
让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写
法，写出了 。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见
我还看见
5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安
徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现
了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学
走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘
十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他
随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照
片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了
深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师
在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话„„
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，
虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失
去„„
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿
童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人
们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁
而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求
学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来
的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后
共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地
区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中
国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到
“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）
A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（1）“大眼睛”是怎样读书的？
（2）记者为什么要拍摄这张照片？
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词
语。
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点
词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴
望，以及内心充满 的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一
个比喻句。
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？
（三）妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得
鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些
再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望
着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他
拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈
脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力
吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉
浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，
烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词） 顿时（近义词）
马虎（反义词） 严厉（反义词）
2、在第3自然段空白处加上标点。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的
手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。
5、这篇短文开头的方法是（ ）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主
旨
6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？
联系实际生活谈一谈。
（四）另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成
了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意
参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风
景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你
在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇
窗户边，"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师
的心目中 你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，
小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校
园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振
(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩
叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
小学四年级:我要继续努力篇六
《人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案》
（一）三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟„„
比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把( )比作了铃铛、丝绸，写出了河水
( )的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种
( ) 的写法，写出了______________
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见__________________________________________________ 我还看见 _______________________
5、写一句关于春天的谚语。
_________________________________________________________
（二）渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中
那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话„„
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去„„
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）
A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（1）“大眼睛”是怎样读书的？
___________________________________________________________
（2）记者为什么要拍摄这张照片？
___________________________________________________________
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩( ) 。 第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的( )，“可是”说明了小女孩对( )的渴望，以及内心充满 ( )的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________
6、用“-------------”和“~~~~~~~~~ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
_____________________________________________________________________________________________________________________
（三）妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近（反）义词。
温柔 （近义词） 顿时（近义词）
马虎（反义词） 严厉（反义词）
2、在第3自然段空白处加上标点。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双（ ）的手，一双（ ）的手。