都兰县顶岗支教分队听课心得体会
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：05-12 阅读：
教育实习既是对我们大学所学知识的一次检验，也是加强自身理论与实践结合的一次锻炼，更是使我们了解和熟悉教师工作、加强本身综合能力的一次考验。本次我在都兰县教研室进行实习。
从实习的第二个月开始我同教研室的老师进行下乡听课。听各个学校不同老师的课，主要听了语文、数学、英语三大主课，了解中小学课堂的基本环节、常规的教学方法以及了解和观察学生的学习情况，分析学生对知识的理解和接受能力。在这过程中有些老师给人一种沉稳的感觉，上课有条不紊;有些老师语速很快很流畅，跳跃性很大;有些老师以传统的教学模式授课，而有些老师在尝试着新课标。我作为一名实习生，在听课期间除了了解讲课内容以外，还要以老师的身份去听，时刻想着如果让我去讲这节课，我该怎么讲?但更多的是关注老师们上课的教姿、教态以及技巧和学生的反应等。
都兰县主要以藏族和蒙古族为主，因此有些老师由于受母语的影响，普通话不太标准，用汉语言授课比较吃力，从而导致教学效果不太好，影响到整个教学质量。
通过一个月的听课我感受到要上好一堂课必须要做好以下几点：
一、必须要有足够丰富的教学经验和教学方法。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是有个性差异的学生，课堂中的突发事件需要老师以冷静的头脑去处理。还要具备扎实的教学基本功，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须充分理解教材。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地解决好教学任务，教材的理解是对教学做的充分准备，教师只有知道自己上什么，怎么上，重点、难点是什么才能上好一堂课。
三、必须作好充分的课前准备。
课前准备包括熟悉教材、调节好学生状态，作好充分、足够的准备。在听课过程中我发现上课的老师对教学的内容都进行了充分准备，但是在调节学生状态这方面做得不太到位。
四、必须要对所教的学生有一定的了解。
当我听完巴嘎娜老师、谭丽娜老师和安丽萍老师的语文课时，我感受到教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。巴嘎娜老师在讲《梦想的力量》这一课时，他让学生一边观看非洲贫穷孩子的图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪，因此这篇课文肯定能深深地刻在学生的脑海里。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。还有谭丽娜老师和安丽萍老师，在整个教课过程中语言简洁准确，读起课文抑扬顿挫，为学生理解课文内容奠定了基础。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的，着眼于学生自主发展的阅读教学，在这方面多数老师都做到了。
好多教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢巴嘎娜老师的教学——严谨、科学。巴嘎娜老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”，一进教室就再也没看过课本或教案，整个教学过程在他的脑海里早就印好了。情景导入和教学设计也是那么合理、流畅。把问题抛给学生，让学生自己思索、解答，让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行、我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高的探索层次，作为一名老师这就是我们最终所要达到的目的。
数学是相对比较枯燥的一门学科，但是老师们用各种方法把枯燥的数学逐渐转变为有趣的数学。当然最主要的是现在的科技发达，都兰县几乎每个学校每个班都有多媒体教室和投影，给老师的工作也带来了很大的方便。用多媒体来展示数学中的一些图形时更直观，更形象，学生理解起来也容易一些，从而对数学产生或多或少的兴趣。
在导入课题方面。有的老师有谜语导入，有些老师利用了ppt揭示了这节课的课题，具有趣味性，首先就抓住了学生的心。教学语言亲切，具有亲和力，还有的老师语言很有激情，学生的学习气氛就会很浓。听过的数学课中我最喜欢的是都兰县第一完全小学的陈玉清老师讲的《成正比例的量》，讲得很有激情，课堂气氛很活跃，语言描述精炼又准确，整堂课通过路程与时间、总价与数量等关系让学生自己说出什么是两个相关联的量，从而总结出课题——什么是成正比例的量。陈老师在整个教学过程中思路清晰，教学内容得当，符合学生的实际，让学生切实感受到数学知识来源于生活，生活中数学处处存在的道理。当然有个别老师在整个教学过程中由于备课不到位，导致思路过去模糊，讲课很被动，让学生对数学产生了厌烦的情绪。因此，要想学好数学首先得培养学生对数学的学习兴趣。
都兰县整体英语水平比较差，因为太缺乏专业的英语老师，除了县城的几所学校外，其他学校基本都是其他专业老师兼英语，因此在讲课过程中也难免出现了一些知识性的错误。但总体来说老师们都在很认真、很细心的去对待英语这门课，其中有些老师讲的确实很精彩，在整堂课上同学们都在一种享受的过程中学到了知识。让我影响最深的是都兰县第三完全小学的陈万英老师，陈老师的课堂呈现给大家的是师生之间既相互尊重又不失和谐的课堂氛围。课前通过边唱边做动作的形式复习了上节课的内容，这样不仅调动了学生本节课的学习热情，而且很恰当地过渡到新课的学习内容。全班四十几个学生都积极参与，在小小的朗读比赛中体会用智慧达成的小目标。课堂上陈老师用英语OK，Very good，Wonderful，Excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。课堂上她面带微笑，不仅让学生能感受到亲切感和动力感，让我们听课的老师也感觉时间过得很快，不得不承认这是一节相当成功的课。
通过这次的听课，使我受益匪浅。也让我领略到了的各学科教师出类拔萃的教学风采、深厚的教学功底以及精湛的教学技艺，虽然这些优质课水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，也让我看到了自己的不足以及与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，马上要走上三尺讲台了，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的反思和总结不断努力，一定能跟他们拉近距离，不断进步。