家和万事兴造句

《《家》教学设计2》
家和万事兴造句 第一篇

《家》教学设计

【教材分析】

《家》选自新教版义务教育课程实验教科书汉语教材八年级下册第六单元的第一篇课文。本单元主要介绍有关“团结互助”的知识，重视引导学生领悟“团结互助”的事物，让学生体会“团结互助”的文学语言并学会如何描写这一话题（由浅入深、由表及里），《家》这个例子则是本单元的开篇，承担着让学生体会家庭、集体、国家之间的关系，为接下来学习更深的下一文本打下基础。而且文本也承担了对学生进行人生观、价值观和文学审美能力培养的责任，因此是个很好的蓝本。

【学情分析】

从知识层面的角度看，初二学生接触的作品很多，但对文本的一般性鉴赏方法还不能很好地掌握与运用，对于语言魅力也是知之甚少，没有形成很好的价值判断，因此需要教师的引导与点拨。

从情感与价值观层面看，初二学生生活和社会阅历都较低，对于“团结互助”的认识也只是一般性的。同时，初二学生又有很强的好奇心、学习欲，对于美丑有自己的粗略判断，而且初二学生正处于青春期，正是人生观价值观形成的关键期，可塑性很强，但也很容易被误导，因此教师要尽量引导学生学会分辨是非，培养他们的判断能力，从中获得对生命与国家的意义的理解。

【教学目标】

（一） 知识与能力：

1、积累本文生字词语，理清文章结构和线索；

2、揣摩文中关键性语句，体会作者的主流情感。

3、熟读课文，并能够在此基础上背诵自己喜欢的部分。

（二） 过程与方法：

1、概括全文信息，整体感知，品味咀嚼作者的语言魅力；

2、提高诵读能力和评点阅读的能力，养成 “自主、合作、探究”学习方式。

（三） 情感态度与价值观：

体会作者在家庭、集体、国家的情感态度，领略结尾处作者对国家的赞扬，树立正确的人生观、生命观、价值观。

【教学重点】

1、理清文章结构和线索；

2、揣摩文中关键性语句，体会作者的主流情感。

3、掌握本课重点句型。

【教学难点】

在体会语言的同时理解作者在文中所抒发的“家、国”之情，熟读课文，并能够在此基础上运用重点句型造句。

【教学方法】

1. 教法

2. 学法

【课型】

深入学习课文

【课时安排】

一课时

【教学手段】

采用多媒体教学，利用音乐、图片等多媒体素材，以最感官的方式激发学生的学习兴趣。

【教学过程】

一、 巩固复习：课文段落大意

二、 预习检测：指名读课文

三、谈话导入，营造气氛（5分钟）

1、你认为家是什么？家庭、国家又是什么？让学生认真思考，用一些词语来形容印象中的家，交流发言。

2、导语设计：世界上数以万计的你我他组成了无数个为家庭，无数个家庭又组成社会集体、国家。今天，我们就一起走进《家》，一起去看看怎样才能建设一个温馨美满、团结互助、和谐壮美的家！

四、整体感知，理清思路（8分钟）

1、听录音，整体感知课文内容，要求在听的过程中注意字词的读音，结合课文注释明确音节和意义。

2、有感情地自读课文，在读的过程中思考以下问题：

作者是按照“家庭——集体——国家”的顺序来安排文章结构的，请你根据这一结构，讨论下列问题。

五、品读鉴赏，沉潜意境（20分钟）

1、四人为一小组，交流讨论：

1、家给你带来了什么？你有因为有家而改变了什么？

2、说说家庭、集体、国家三者之间的关系

3、作为中学生的我们应该如何扮演好自己的角色？

答案预测：茁壮成长、勇往直前、相互交流和学习的乐园、政治文明、和平幸福。 小家庭组成集体、国家

做好自己本职建设美好家园

（本题具有较大的开放性，鼓励学生多角度思考，个性化解读，答案不唯一，言之有理，能自圆其说即可。）

2、学生独立思考，回答问题：没有家会怎么样？为什么？

（学生交流想法，教师适时引导，随即汇报交流）

3、再次播放音乐《国家》，让学生再次理解家与国家的关系。

六、课堂小结（3分钟）

生小结后教师总结

结语：通过这堂课的学习，我们看到了作者笔下和谐美满的的家。我们也见到了的无家的悲惨，所以说家和万事兴，天下兴亡匹夫有责，希望同学们像课堂中所说的那样，把你们的言语与行动结合起来，建设美好家园!【家和万事兴造句】

七、巩固练习【家和万事兴造句】

根据课文内容填空

1、我有一个（ ）的家。

2、社会和谐之花（ ），（ ）。

3、班集体为我们的（ ），提供了（ ）的土壤。

八、作业布置（2分钟）

口头作业：争做民族团结的模范 读课文

书面作业：习作《我爱我家》 抄写你喜爱的部分

【板书设计】. 第十一课 家

温馨美满 家庭：茁壮成长、勇往直前

团家互助 集体 家 和谐壮美 国家 共同

才华 富裕 共同繁荣

骄傲自豪 我 做好自己应该做好的事情 重点句型： 以。。。。。自豪。。。。。。

【教学反思】

《语文教学交流2》
家和万事兴造句 第二篇

语文教学交流

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好，今天让我在各位前辈、各位同事面前谈教学经验，说句心里话，有点“班门弄斧”的感觉，以下就是我在日常教学工作中的一些做法和感悟，希望和大家探讨交流，有不足之处，还望各位前辈、各位同事不吝指正。

一、领导重视，管理科学

一直以来，我觉得我们领导非常的重视教研工作，经常性的组织和开展一系列的教研活动，如：送教下乡，走出去，请进来，教师经验交流座谈会，开展有效的集体备课，邀请权威专家来校指导等等，这些活动有力地促进了我们教师专业化的成长，为我校的教研工作夯实了基础。

二、虚心请教，团结协作

家和万事兴，我们六小就是一个和睦的大家庭，工作中大家除了爱岗敬业，尽职尽责外，还充分认识团结协作的重要意义，平时都是互相尊重，互相支持，优势互补。这就为我虚心地、真诚地向前辈老师们学习、请教提供了一个良好的交流平台， 我们学校很多教师经过长期的累积，积累了丰富的教学经验，个个有着高超的业务水平，自成一家的教学风格，每一位老师身上都有着不同的闪光点，都是我学习的模范。在日常教学中我要求自己做到勤学多问，多听老教师的课，多交流，多作总结，听好课做好笔记，课后认真分析总结。针对

自己的教学实际情况，多听同事们的意见，做到每节课都有收获与提高。

三、求真务实，做语文教学的有心人

本期我担任二年级语文教学工作，学生大部分都是进城务工农民子弟，学习水平参差不齐，我在教学中本着求真务实的工作态度，以培养学生良好的学习习惯，激发语文的学习兴趣，培养学生的综合学习能力，全面提高学生语文素养为着重点，结合本班实际，做到以下几点：

1、注重识写结合

在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，明白一个字有多种识记方法：如看字形认字、根据部首猜字义等等，再如用画画的方法记一记会意字；将所学的字、词贴在家中的实物上；将课外识记的字剪一剪、贴一贴，在班级中评选出“识字大王”等方法、活动都为学生识字提供了环境。

在写字方面，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。《课标》中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基

础。”因此，教学时我采用了“读字、范写、评议、试写”的程序：“读字” 时，让学生讨论“写这个字时哪一笔最关键”“写这个字哪一笔最容易写错”或“你想提醒大家注意哪些地方”等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；运用作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。

2、注重阅读教学

在阅读教学中，注重阅读能力的培养，强调有层次的读书。初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的理由，放胆作画学语文；让学生排演课本剧，演演评评学语文等等。这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。同时，鼓励学生进行课外阅读，在读的基础上，教会学生去摘抄。利用课本教给学生摘抄的方法，如用铅笔划出某篇课文中的段落等，然后再摘抄到读写本上。经过几次练习，学生基本上懂得了该摘抄些什么，他们就会在课外书上也用这方法，细心的同学生甚至会分门别类去摘抄。如描写人物，描写天气，描写景物等。通过摘抄学生积累了大量语言。

3、强化作文教学

二年级是向中年级过度的年级，作文教学是老师最头疼的事，因

此我觉得加强二年级写话训练是很有必要的，其实这是从张安菊老师那里学来的经验，在平时的教学中，我一边有意识的观察张老师布置的作业，一边虚心的向她请教，然后结合我班学生的实际，也进行了一些写话方面的尝试：如加强造句的训练，让学生学会写句子的方法，培养学生的说话能力，我在教材中捕捉说话训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生说话能力得到提高。例外课文图文并茂，书本中的情境图更是别具匠心，充满童趣，它大大激发了儿童学习的兴趣及注意力，它是学生学习课文的好帮手，同时我还发觉它也是培养学生看图写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话，这大大激发了学生们的兴趣。从写一句话到写两、三句，从写几句到一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话，最后就改为三至五幅图的连环画。此时就训练学生逐图观察，抓住主要内容连段篇。此时，对学生要求不可过高，只要句子通顺，重点能体现出来即可，如果出现有优美词句，有创新性的火花闪现即大力表扬，激发学生写的兴趣。此外，我们还利用课外引导学生观察生活学写日记。比如体育课上进行了拔河比赛，让学生写一写当时的情景。考试考好了，你想说些什么，把它写下来„„刚开始写时不限制字数，简单记一件事，老师给予鼓励、肯定，让学生真正感到写日记并不难。

以上就是我平时在教学中的一些实践和反思，如有说得不当之处，还请各位领导、各位老师多多批评指正。

《四年级语文上册补充习题答案》
家和万事兴造句 第三篇

苏教版四年级语文上册补充习题答案

1.《老师，您好！》补充习题答案

茁壮 衷心

理想 幸福

崇高 茁壮

二.省略

三

①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血

①老师,教学成果,教师的心血,学生

②

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

四上2.《但愿人长久》补充习题答案

一、查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。

二、扩词。（省略）

三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。

1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节

2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。

3、兄弟 苏轼 苏辙

四、请试着填写下列诗句。

1、登高处 少一人

2、一杯酒 无故人

3、存知己 若比邻

4、江南岸 照我还

五、读一读，想一想，写一写。

题西林壁

北宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

四上3.《古诗两首》补充习题答案

一、选择正确的读音

1、第一个 第一个

2、第二个

3、第二个

4、第一个

5、第二个

二、体会句子思想感情

①互相 和谐 铜镜 湖面

②宁静和谐

2、

①半边 月影

②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。 3、

①出发 驶向 思念友人 前往

②思念友人

三、补充阅读。

四上4.《秋天》补充习题答案

三、

1、

苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。

桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香

2、

这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子， 远处是紫红的葡萄挂在树上 。

农民伯伯在田野上忙碌的身影。

3、

苹果，葡萄，人。 苹果，葡萄成熟了。

紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。

5.《我给江主席献花》补充习题答案

一、看拼音，写词语

地毯 耻辱 秩序井然

队伍 步伐 欣喜若狂

二、填一填，想一想，写一写。【家和万事兴造句】

1、微微地 爱抚地 亲切地

领袖对孩子的一片慈爱之情。

2、失散多年的 母亲的怀抱 一股 情不自禁 吻了一下 依偎 不愿离开 我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。

三、熟读全文，完成填空。

献花前→献花 无比激动和欣喜

6 天安门广场

三、阅读课文片段，完成练习。 1、姹紫嫣红 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 2、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。 广场 大花园 天安门广场热闹的气氛。 3、鲜花 彩灯 礼花和歌声 热闹

7 徐悲鸿励志学画

一、选择解释，在括号里写上序号。

（横着数） 二、选字填空。（省略） 三、阅读课文片段，完成练习。 1、他被激怒后。 2、画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。 3、每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 4、最后一句话。 5、衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。 四、阅读短文，完成练习。 做什么事情都应该要力争做得完美。

8 虎门销烟

一、省略

二、省略

三、阅读课文片段，完成练习

1、分外是特别的意思。

人在在心情格外激动的情况下，对环境也有特别的感受，是移情。

2、分外壮丽 男男女女 老老少少 水泄不通 彩旗林立

3、让他们知道中国人是不可欺负的，是有骨气的。

四、根据课文内容填空。

时间：1839.6.3 地点：虎门寨

主要人物：林则徐

重要意义：沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。

第三单元

9 泉城

一、填词，谈感受。

（填词省略，直接谈感受）

1、泉水神奇，形态万千

2、五龙潭很安静

3、黑虎泉很有气势

4、趵突泉很大很清很美

二、根据课文内容填空。

1、白浪翻滚 银花盛开 明珠散落 声音洪大 狮吼 声音低细 秋雨 写出了泉水的形态和声音。写出了作者的想象。身临其境

2、七十二 著名 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉

三、想一想，再答题

1、地点 特点

2、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠

由五处泉水汇注而成

泉水是由老虎的口里不断地喷出水来。

泉水从池底往上冒

四、读一读，想一想。

对美好生活的向往。

10 九寨沟

三、根据课文内容填空，完成练习

（填空省略）

雪峰：插入云霄

湖泊：清澈见底

森林：古木参天

瀑布：高低错落

2、

湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。

因为水是九寨沟的灵魂，九寨沟缺了水就会黯然失色。

3、

一方面直接描写水的清澈见底。另一方面描写蓝天，白云等影子来衬托水的清澈。

四、默读课文片段，完成练习。

1、金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫

2、体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷

3、不一定能见到这些动物

4、因为大熊猫不容易看到。

5、大熊猫，因为它可爱。

11 田园诗情

一.选择正确的读音

1.第2个,第2个

2.第2个

3.第2个

二.理解“辽阔无垠

垠:界限,边际

辽阔无垠:宽阔的没有边界

辽阔无垠的草原,大海,森林

三.根据课文内容填空

1.水,花,牧场.牧场

2.沉睡,无声,漆黑,灯塔,微弱的光芒. 安静,祥和

四.填一填,想一想,练一练

1.感受:牧场的寂静

句1写出了草原的色彩

句3这样写,把牛犊顽皮的特点和老牛仪态端庄的特点写得很形象

3.形容气氛趣味等洋溢的样子.春意.趣味

4.省略

12 桂花雨

一、读句子，写句子。

这次考试不说让你拿第一了，至少也得拿个第二吧。

二、读课文，动脑筋完成填空。

1、梅花，突出桂花的迷人。

2、缠，铺抱摇，撮桂花，靠占一绝，很温馨。

3、童年的快乐，对故乡的思念。

三、省略。

四、怎么理解这句话的？

母亲说的话实际是表达对故乡的热爱与怀念。

五、阅读短文，完成练习。

1、味道甜，心情好，心里高兴。

2、神仙树，生命树，快活树。

姐姐眼中的神仙树是因为它给全家带来了幸福和快乐；

爸爸眼中的生命树是因为枣树生命力顽强，是旺盛生命力的象征； 我眼中的快乐树是因为枣树给我带来了无穷的快乐。

第四单元

13 开天辟地

一、省略

二、省略

三、左手持凿，右手握斧

四、

1、开，辟

2、顶，立。身躯巨大

3、甘于奉献

4、神力，身躯，天地，世间万物

五、愚公移山 女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月

14 普罗米修斯盗火

二、看拼音，填字成词

1、成功 惩罚 承认

2、偷盗 道路 到达

3、或者 货物 获得

三、读一读，想一想，写一写。

1、人类没有火种的困苦生活。

我们没有火驱寒取暖，只好受冻。

2、有了火后人类文明向前迈进了一大步。

驱寒，驱赶野兽。

3、用铁链把他锁在高加索闪的悬崖壁上

派了一只凶恶的鹰去啄食他的肝脏。

4、勇敢 坚强 博爱 无私

有正义感

四、完成练习

勇敢 坚强 博爱 无私

15 一路花香

一、省略

《和谐家庭演讲稿》
家和万事兴造句 第四篇

和谐家庭演讲稿

[范文一]

尊敬的各位评委、亲爱的朋友们:大家好，今天我演讲的题目是<和谐家庭用爱铸就>。

有一首歌每天都会产生新的旋律，每天都会谱写新的篇章，这首歌拥有永恒的主题，那就是——家。

家是什么?

家是你、家是我，家是夫妻两人间，互相的拥有，相伴的一生。

家是妻子的温柔，子女的孝顺，天伦之乐的源泉。和谐家庭演讲稿。 家是厨房内飘出的菜香，室内柔和灯光散发的温馨。 家是母亲放飞风筝后，又紧紧攥在手心里的的末端。 家是一种对父亲坚实脊背的感恩、母亲温暖怀抱的缅怀。 家是一种对根的追寻，追寻那缕缕炊烟中的遥远记忆。 家是一种离开后挂念、挂念后回归、回归后尽责的最终归属。

说到底:

家是孤舟远航归来后，平静的港湾; 家是拼搏后疲惫，慰藉的温泉。

和谐的家庭，

家庭是社会的细胞。有人说:家是青砖灰瓦红窗花，家是柴米油盐酱醋茶。也有人说:家是一面飘摇的帆，单薄、弱小却与每个人风雨同舟。一个和谐家庭的稳定与和睦，其承受挫折程度，与灾难抗争的坚韧性，往往体现了家庭成员的精神境界。而家庭成员的这种精神往往影响邻里及社会，成为社会主义精神文明建设的正负反射点。

农垦建社区居民徐亚杰数年如一日，照顾瘫痪在床的公公，拉扯孩子、孝敬父母、邻里和睦团结，承受了惊人挫折，经受了巨大的磨难和压力，使众人看到了一颗善良而火热的心，受到了居民的交口称赞。

徐亚杰和丈夫都没有固定的工作，仅靠打零工维持生活，一家人的生活、孩子上学、老人吃药看病，她瘦弱的双肩承载了太多的担子。而五年前公公又因病瘫痪在床，使得这个家雪上加霜。刚开始的时候，婆婆受不了打击，病倒在床榻，丈夫外出打临工帮不上任何忙，孩子还小也需要照顾，她一个人干着几个人的活。夏天天热，过一阵就要给老公公翻个身，每天要擦洗好几遍身子，才不至于起褥疮，就算再忙再累，她也坚持每天推着公公出去晒太阳、按摩。老人生活不能自理，她每天都要清洗被褥、脏衣脏裤，家里收拾得妥妥当当，没有一点异味。她没有什么高的追求，也没有什么奢侈的欲望，只想撑起这个家的整个天，让老人、丈夫和孩子少受点罪，再少受点罪;自己多苦点，再多苦点也无怨无悔。多少个含泪不眠的夜晚，思绪翻滚，但是她还是选择了坚守。邻里看在眼里，都对她竖起大拇指。家和万事兴，在她的影响下，孝敬老人、关爱他人、服务社会已经成为农垦建社区和谐家庭建设的主旋律。

音律和谐，能弹奏出优美的乐章;家庭和谐，能推动社会的发展进步。和谐家庭是每个人梦寐以求的佳境，和谐社会是人类孜孜以求的共同理想。让我们以德治家，文明立家，知识兴家，勤劳富家，平安保家，节约持家，和谐兴家，使家成为永不消竭的力量源泉、情意绵绵的温暖港湾，让我们一起努力，为构建和谐家庭、和谐社会尽职尽责，共同谱写家庭与社会双赢的时代凯歌!衷心的祝愿各位，家庭幸福，事事顺心。

今天我的演讲到此结束。谢谢!

 

[范文二]

我今天演讲的主题的是和谐家庭。

在美国的一个家庭曾发生过这样一个故事，父亲因整日忙于工作而无暇顾及孩子，以至于孩子长期得不到父亲的关爱。有一天，父亲刚回家就又要出门，孩子问父亲:“爸爸，您一小时能赚多少钱?”“10美元，孩子。”父亲得意地回答。孩子想了想，用恳求的语气问:“爸爸，我想用10美元买您一个小时的时间，可以吗?”可见，孩子多么渴望与父母在一起学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。

这个比较典型的故事，反应着当代社会一个很现实和很真实的现象，当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。那些只顾忙着挣钱，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，情感支持越来越少，家庭和谐愈趋愈远，情感支持是家庭稳固的基础，是孩子健康成长的阳光，是家庭生活幸福美满的源泉，是家庭和谐的基础。有一个瘸腿的小男孩，他常常自认为是世界上最不幸的孩子。有一次，父亲要几个孩子每人栽一棵树，并且说，谁的树苗长得最好，就给谁买一件礼物。由于自卑，小男孩决定放弃。于是，在给树苗浇了一两次水后，他就再也没有管过那棵树。出乎意料的是，小男孩的树苗却比其他孩子的长得更好。父亲给他买了一件最喜欢的礼物，并且称赞他以后一定能成为一个出色的植物家。从此，小男孩变得自信乐观了。终于有一天，他发现父亲一直在偷偷地护育着自己的那棵小树……几十年过去了，那个小男孩没有成为一个植物学家，但他却成了美国总统。

他就是大家所熟知的富兰克林·罗斯福。爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水。多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的具体表现。而在很多家庭中，这种情感支持是极其缺乏的。

因此，我想在这里强调，情感支持，是家庭和谐必不可少的一部分，

和谐的家庭，离不开每一个家庭成员的关爱和责任;

和谐的家庭，需要每个家庭成员的情感支持。

谢谢大家，我的演讲结束了。

 

[范文三]

尊敬的各位评委，各位来宾:

大家好!

“寒雪梅中尽，春风柳上归”。在这个大地回春，万物复苏的季节，我们踏着和煦的春风，沐着温暖的阳光。在这个特别的日子里，作为一名普通的教师，同时，也作为一名普通的女性，能有机会参加今天的演讲，我感到非常荣幸。我演讲的题目是<构建和谐家庭--让女性的世界更精彩>。

“和”是中国古典哲学中一个非常重要的观点。二千多年前，我们的大思想家、大教育家孔子就曾提出“和为贵”的思想观点，并把建立“天下为公” 的和谐社会作为自己的政治理想，但他的这种理想在封建主义的束缚下，也只能停留在“理想”这个阶段，没有实现的可能性。两千多年后的今天，在我们建设社会主义这项伟大事业的征途中，在党的xx届四中全会上，我们的党又提出了构建社会主义和谐社会这一重要任务。古语有云:“国家兴亡，匹夫有责。”构建和谐社会，创造和谐的发展环境--这不仅是我们党坚持“以人为本”的执政目标，同样也是每个公民不可推卸的责任。

俗话说:“妇女能撑半边天。” 女性是推动社会发展的重要力量，社会的全面发展，需要我们女性的广泛参与，也为广大女性发挥聪明才智提供了广阔的舞台。同时，女性也是家庭的重要组成部分，在构建和谐家庭的进程中起着举足轻重的作用。所以，充分发挥女性在家庭领域中的工作优势，引导广大女性科学教子，以德治家，文明立家，平安保家。树立新观念，学习新知识，掌握新技能，创造新业绩，争做自立、自信、自尊、自强的新时代的新女性。以家庭和谐促进社会和谐，是构建和谐家庭重要的一环。

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;百年之计，莫如树人。作为一名普通的教育工作者，我深深懂得为国家培养下一代的重要性。尤其是在学校负责团委工作的亲身实践，使我更加懂得家庭和谐对于下一代的意义。德国伟大的诗人歌德曾经说过:“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。” 是啊，一个幸福和睦的家庭是父母送给孩子最珍贵的礼物。我在工作中经常会有这样的发现，一个充满活力、充满朝气、充满自信的孩子的背后，一定有一个和谐幸福的家庭;而相反地，在一个不和谐的家庭环境中成长起来的孩子，缺少的恰恰是为人立世最需要的这种自信、这种朝气、这种活力。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，父母的一举手一投足，对孩子的都有一种“润物细无声”的影响，所以，父母应该努力为孩子创造健康的、平等的、民主的家庭环境。优化成长环境，构建和谐家庭，使他们在人生的道路上，远离阴霾和伤害，洒下一路阳光。

社会的发展需要和谐，人类的进步需要和谐。我知道自己不是一啸千里的猛虎，不是搏击长空的雄鹰，也不是直入云霄的参天大树，但作为新时代的新女性，我深深懂得“位卑未敢忘忧国”的道理。我愿意做一颗默默无闻的小草，或是田野中一朵叫不出名字的小花，为构建和谐安宁、和谐家庭增添一份绿色和春意。

“谁说女子不如儿男?”几百年前代父从军的花木兰已经用实际行动证明了女性的力量。而我们作为新时代的新女性，在构建和谐社会、构建和谐家庭的大好契机中，又有什么理由不为社会尽一份力、为自己闯出一片更加精彩的世界呢?

亲爱的朋友们，也许，作为女性，我们在奋斗中会遇到更多的坎坷、更多的荆棘，会面对更多的伤痛、更多的迷惑，但只要我们心中有一个坚定的信念，我们就能勇敢地走向明天，我们相信:风雨过后，彩虹会更加亮丽;我们相信:坎坷过后，我们会有一个更加精彩的世界。

我的演讲完毕，谢谢大家!

 

[范文四]

家庭、幸福、和谐——多少温馨美好的字眼儿!充满着神圣的诗意，令人想往。俄国的一位文豪曾说过:幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。今天站在这里，我要自豪的告诉大家，我有一个幸福的家庭，我家庭的幸福是源于和谐。

我的家庭和千千万万个家庭一样，是一个极普通的家庭。在我的家庭概念中，我认为有三个层面是奠定家庭和谐幸福与否不可或缺的天然情结，那就是父母，公婆和独立生活的小家庭。这三个层面在我看来既是一个有机的整体，又是一个不可分割的链条。

我的父母都是地地道道的农民，我在家中排行老大，还有一个弟弟一个妹妹。我的家庭并不富有，也没有显赫的社会关系，但我感到很温暖，很幸福。因为我们有非常善良的爸爸妈妈，兄弟姐妹间互相关爱。爸爸妈妈没有多高的文化，对我们从不讲大道理，他们所拥有的就是勤劳的双手和一颗善良的心，与人和善，助人为乐。记得小时候的一天深夜，邻居家的马走失了，那个年代一匹马可算是一个家庭的值钱家当了。当女主人带着哭腔跑到我家说明情况后，爸爸二话没说，穿上衣服就出门了。结果三天之后我们才看到爸爸，蓬头垢面，脚上的布鞋都磨破了，终于把马找了回来。那时的生活条件很艰苦，谁家也不富裕，但只要家里来了客人或做点好吃的，妈妈总要给邻居家的老人和孩子送去点尝尝。父母的言传身教，举止言行潜移默化地影响着我们，我们经历了由不理解到理解的过程，使我们也变得善良起来，懂得了关爱别人就是在关爱自己的深刻道理。

我的公婆都是中级知识分子，公公是医生，婆婆是教师。从我结婚的那天起，妈妈就告诉我，要真诚的对待家中的每位成员，要孝敬公婆，与之和睦相处，因为他们也是你的亲人了。公婆一家待我很好，我觉得很幸福。公公婆婆为人善良实在，他们经常教导我们，年轻人要以事业为重，并主动承担起家务劳动，从无怨言。看到我们在工作上有了成绩，哪怕是点滴的成就，公婆都喜出望外，惬在心头。应该说这些年我没有辜负父母、公婆的期望，在事业上取得了一些成绩，也获得了许多荣誉。多年来我在工作岗位上曾获得全国财政系统“十佳教师”、县“劳动模范”、“十大杰出青年”、“个人三等功”和“文明家庭”等荣誉称号。这些荣誉的取得是与他们的大力支持分不开的，我从心眼儿里感激他们，为拥有这样的家庭而自豪。

我的爱人也是一位医生，女儿现在高二了，可以说是一个比不上足比下有余的和睦小家庭。爱人在单位钻研业务，一心扑在患者身上，在家里力所能及，从无半点非分之想，他待人以诚，重情感。我的女儿很懂事，而且有爱心。今年五月的汶川地震，那些惨不忍睹的场面深深的震撼着她，当看到电视上可以短信募捐的信息后，马上给我打电话:“妈妈，我也想捐点钱，你说我该捐多少?”我告诉她:妈妈支持你，这奉献的不仅是金钱，更重要的是爱心，但爱心是不能报销的，应根据你自己的实际能力。女儿拿出自己的零花钱，捐了三十元。并且决定每天节省五角钱，两个月就能解决这笔支出。看得出女儿长大了，成熟了，我很自豪。

我们与公婆不在一起居住，父母也不在本镇，但我们以家的理念相互牵挂，相互沟通。在对待老人的问题上，我深有体会，他们缺的不是钱，更不希望我们浪费，他们要的就是一种天伦之乐，一种和谐美满的家庭气氛。正象那首歌唱的那样:要<常回家看看>，这一点我们做到了，老人高兴了。其实老人最怕的就是孤寂，天下父母同一心，他们的所期所冀都在儿女和内孙外孙身上，他们本无所求。

家庭是什么?家庭是一个接力棒，是一种文明的传承和幸福的承载，传承着过去、现在和将来，传承着古老的人伦与遗风，传承着温馨与详和。

幸福是什么?幸福是一种感受，是用爱铺垫的坦然，是给予与回报的惬意。幸福就象无价的美玉，一旦与心灵组合，就会产生和谐的意念。

和谐是什么?和谐是一种美，一种力量，和谐是一支欢乐的歌，一条幸福的路，和谐是一部真善美的交响乐，和谐是文明的象征。

没有家庭就不会有社会，没有和谐就不会有幸福。祝愿我们每个家庭都幸福美满，祝愿我们的身旁和整个社会都充满和谐温馨的局面，祝愿我们每个家庭都能在和谐中感受到温暖和幸福。谢谢大家!