二年级下册语文园地七的教学反思

　　二年级下册语文园地七的教学反思

　　上周举行的师徒展示课上，我和周瑞红老师同讲了二年级上册《语文园地七》的第一课时。我把本节课的学习目标定为：发现汉字特点，自己小结识字方法。练习词语接龙游戏，巩固词汇量。能转换“把字句”为“被字句”，注意句意不变。我感觉本节课的成功之处在：

　　1、营造了一个轻松活跃的学习氛围

　　如在“我的发现”中拆分汉字时，我让学生以自我发现，小组讨论，后抢答的方式作答。在词语接龙时，又设计了游戏和比赛的环节，让学生以“开火车”的方式接词语，又进行小组比赛。极大地激发了学生的学习兴趣和参与积极性。

　　2、突破了教学重点、难点

　　语文园地七中“把”字句转换为“被”字句，起初我以为对于二年级的孩子来说会比较困难，但在学生的认真观察发现和我的引导下，他们竟几乎能全部准确的转换，就连几个学困生也能自己说“把”字句，再换成“被”字句。这让我感到十分欣慰。

　　不足之处：本来这节课想把语文园地七中的“日积月累”在这节课全部完成，但因为时间的关系只完成一半，还没来得及进入“读读背背”就下课了。现在回想一下，在学习“我会接”内容时，指导学生词语接龙环节用时较长，本可以节约一些时间。在今后的教学中还要注意课堂节奏，使课堂更有效。