《玩具柜台前的孩子》教学反思

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　　《玩具柜台前的孩子》教学反思

　　《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进思想教育，培养学生[ ]语文综合素质的良好教材。

　　现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。

　　在教完这课后，我发现自己重点把握比较好，抓住小男孩是个懂事的孩子展开教学，通过补白练习，使学生进入情景，与自己的生活实际联系，使学生产生共鸣.

　　在教学这篇课文后，发现自己的不足是语言不够精练，在教学时经常会出现很多口头谈，所以在以后的教育教学(此文来自)中需要改进，需要经常锻炼，多上课，多提高自己各方面的能力.

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