听课心得体会
编辑:lin13459411179 成考报名 发布时间:11-30 阅读:
听课心得体会
听了杨雪松老师教学的诗词《卜算子·咏梅》后,小有感触,教师课堂教学沉稳的教态,循循善诱的教法,十足的亲和力都显示着教师深厚的教学功底,我听课后小有感触:
陆游的《卜算子·咏梅》一个“愁”字贯穿始终,作者以梅花自喻,一句“独自愁”,显示了作者的“寂寞”和无助。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。在春天百花怒放的时候梅花却凋零了,有报春的赤诚却引起了“群芳妒”。最后一句“零落成泥碾作尘,只有香如故”,梅花被摧残、被践踏而化作了灰尘,只是香味尤在。愁上加愁,读到这里,一丝悲凉在心头。句句精彩,把梅花的不幸处境,风雨侵凌,凋残零落,摧残成泥化作尘的凄凉与悲愤,借梅花“雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚”寄托了作者的傲骨。毛泽东《卜算子.咏梅》一个“俏”字凸现了“美”,让毛泽东笔下的梅花美得智慧,美得有味,然而梅花俏丽却不是为了和百花争艳——“俏也不争春”,她的出现,只是为了“只把春来报”。当真正的春天来到时,她却高兴的隐身后退了,当漫遍野飘香之际,梅花以“他在丛中笑”的高姿态这证明了自己,笑到的响亮,笑的完美。
整堂课,老师没有用过多的音乐,没有用精美的课件,可是却上的让人感动,让人反思,可能语文本身就是宁静的、简洁的,纯朴的吧,这样才让课堂变得更真实。
1、感动于教师稳重大方的教态,她的一言一行都不矫揉造作,刻意去安排,整堂课语言流畅,教师面带微笑,过渡合理又自然,很好得起到了引领示范的作用。
2、感动于教师的亲和力,课堂始终她总是和风细雨、循循善诱,让学生在学习过程中的轻松、愉快。特别是引导学生说出两首诗都体现了作者怎样的情怀时,更是本堂课的精彩和高潮部分,原来理解诗词可以达到这样的一个深度,学生在老师亲和力的引领下逐步深入体会,真正把诗词读得有味道了。
3、感动于教师的“润物细无声”——教师对于学生的指导,无论是品词还是在朗读上都是慢慢的引导,一步一步的递进。没有解释,没有通篇长论,有的只是在不知不觉中就感悟到了诗意!感悟和体会在读中理解、升华。
4、感动于教师课堂知识的扩充,写作背景让学生的有了新的认识,让学生理解了作者的写作目的,从而体会其意境,真正的体会到《咏梅》用的是什么,是宏图大志,是一片赤诚。
反思自己,以后一定要不断的扩充自己的知识,增强自己的文化功底,让自己的课堂回归真实,让语文课堂的语文味更浓。