习干部教育培训工作条例心得体会

篇一:习干部教育培训工作条例心得体会
科级干部培训心得体会

科级干部学习体会

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根据《中华人民共和国公务员法》、《行政学院工作条例》、《干部教育培训工作条例（试行）》的有关规定和要求，2014年6月30日-7月18日，我参加了全区机关单位新任实职的科级干部培训班，通过讲授式、互动式、现场教学、自学等方法，对政治理论、廉政教育、依法行政、能力训练等基本知识和技能进行了系统学习，现就所学内容谈谈自己的一点认识。

一、第一阶段学习体会

通过6月30日-7月4日为期5天的学习，我充分认识到公务员是一种特殊的职业，是一个行政人，具有特殊的地位和特殊的使命感，公务员在执行公务活动中应当具有良好的政治素质、思想作风、职业素养、道德情操，所行使的职责不仅仅是一项简单的工作，还代表着政府的形象，因此，结合我的本职工作，今后我将从以下2点改进自己的工作：

1、培养积极地职业态度。每天下班后，开展“十自问”，即一问我今天是否为人民群众排忧解难了；二问我今天的工作任务是否完成了；三问我今天办理的信访事项群众是否满意；四问我今天是否办理了给百姓的承诺；五问我今天是否迟到、早退、加班了；六问我今天是否书写工作日志、读书了；七问我今天是否发挥了自己的优势了；八问我今天是否违背纪律、损害政府和个人形象了；九问我今天是否以身作【习干部教育培训工作条例心得体会】

则、为大家做出榜样了；十问我今天是否第一时间把群众劝离了。

2、树立为人民服务意识。信访部门是受理群众来信、来访，与群众直接接触最多的部门，是党委、政府与群众沟通交流的桥梁。作为一名信访工作人员，在办公室我主要负责接待群众来访，听取群众诉求，为群众解决实事，通过学习和深入思考，我树立了“为人民服务”的大局意识，在接访工作中，我由过去依靠“法、理、情”逐渐发展到运用“情、理、法”，做到“用心工作、用情工作”。根据上访人的不同心理,总结出自己的接待策略：对“又哭又闹”的，让其感到“亲切”；对“叫骂”的，要加以忍受，甘做“出气筒”；对那些“别有用心”的，据理力争，不卑不亢，坚决维护党委和政府的形象，做一个尽职尽责的公务员。

（二）第二阶段学习体会。

11月4日-8日，从如何提高沟通协调能力、培养依法行政的能力、心理调适、如何处理突发事件、廉政教育、培养创造性思维能力等方面进行了学习，下面我结合本职工作，说说我的学习体会：

1、提高自身沟通能力

组织能力是执行力的基石，高效的组织运行是执行的核心。科室作为领导决策的落实者，其执行力的高低，在一定程度上取决于科长对科室内部的有效组织和对外关系的出色协调。作为一名信访科级干部，只有具备出色的组织运行能力，才能充分赢得领导的推动力、部门的配合力，努力实

现与上级、同级、下级之间广泛的沟通与融洽，才能更好的实现信访问题“事要解决”的工作目标。

2、依法行政的必要性

（1）依法行政意味着保护人民群众切身的、直接的利益。政府依法行政对整个社会能否实现民主法治和社会和谐具有极大的示范带动作用，其合法合理与否直接涉及群众利益,对广大公民的心理、行为有深刻影响。【习干部教育培训工作条例心得体会】

（2）依法行政意味着公民与政府在法律上处于平等地位。如果组织或个人的权益受到政府部门及其工作人员的侵犯,可以到法院主张自己的权利,获得及时而有效的法律支持。政府不依法行政,公民则将对政府失去信心和信任,将严重影响社会和谐的进程。

（3）依法行政意味着将可能出现的不良行为消除在萌芽。政府不依法行政,公民则将无所适从,无法预料哪些行为确应受到法律的惩罚,哪些行为不应受到法律的惩罚。

三、个人体会

通过为期19天的学习和领会，我认为作为一名公务员和一名信访干部应牢固树立如下“四个意识”：

一是牢固树立学习意识，做善于思考的党员干部。

学习对于提高干部素质是非常重要的，我们党历来十分重视干部的学习教育，强调干部必须学习马克思主义的基本理论，必须不断地学习各种新的知识。当前，面对新形势、新情况，知识更新的周期大大缩短，加强学习更是一项紧迫而重要的任务。要明确自己所担负的历史重任，努力学习，

不断提高自身素质，努力成为一名思考型的领导干部。 二是牢固树立实干意识，做勇于实践的党员干部。

“实践出真知，实践出能力，实践出威望”，作为一名新任职的科级干部，更应注重多实践，应本着“实践、实践、再实践”的精神，树立强烈的事业心，找准自己的位置，扮演好自己的角色，端正自己的态度，坚定自己的信念，把党的事业摆在高于一切的位置，以党的事业为重，以人民的利益为重，多做实际工作，以干实事、求实效、勤奋敬业、真抓实干的模范行动，去赢得人民群众的信任和支持，团结带领广大群众推进各项事业的发展，努力做一名勇于实践的实干型干部。

三是牢固树立宗旨意识，做忠于人民的党员干部。

维护好最广大人民群众的根本利益，不仅是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。作为一名信访干部，更要做到这一点，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观。一个人只有树立了正确的世界观，才会有坚定的理想信念和强大的精神支柱，才能在名利、权力、金钱、人情等面前保持理智，严律已，存正气，禁贪欲，才能做好一名忠于人民的领导干部。

四是树廉洁意识，做自省、自警、自律党员干部。

首先要以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己。面对当前社会上的一些不良风气，应从思

想上筑起拒腐防变的长城，努力过好权力关、名利关、金钱关、人情关，防微杜渐，做到大事不糊涂，小事不马虎，要以廉政模范人物为“镜”，经常对“镜”自查、自励。堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官，做一名人民满意的信访好干部、好“公仆”；其次要严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，自觉做到“四个管住”：管住自己的头，做到头脑清醒，是非分明；管好自己的嘴，做到不该吃的坚决不吃；管好自己的手，做到不该拿的坚决不拿；管住自己的腿，做到不该去的地方坚决不去。

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201*年11月8日

篇二:习干部教育培训工作条例心得体会
加强干部学习教育培训工作的几点思考

加强干部学习教育培训工作的几点思考

近年来，我县干部学习教育培训工作在上级组织部门及县委的正确指导下，锐意改革，开拓创新，做了大量卓有成效的工作，为地方经济和社会发展起到了很好的推进作用。但是，总的来看，与上级领导的要求，党员干部的愿意，现实工作的需要等方面还有一定的差距，还不能满足日益发展的新形势的需要。

为了进一步落实好上级精神，把大规模培训干部，大幅度提高干部素质的任务落到实处，提高学习培训的实效，为我县经济发展和社会进步提供坚强的组织保证，笔者认为我县干部学习教育培训应在以下几个方面多做工作。

一、加大科学发展观的学习贯彻力度，在深学精学上做文章

继续把科学发展观作为干部教育培训的重要内容，围绕推动中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设的需要科学设置专题，精心组织学习培训。切实以科学发展观统一广大干部的思想。结合工作实际，利用中心组学习、学习日的时间有计划、分专题地组织学习；拓展层面，送教下基层。抽调师资库骨干教师进社区、入企业、下基层深入宣传，服务基层，送教上门，逐步建立干部学习教育培训科学发展的长效机制。

二、加大大规模培训干部力度，在提高培训的针对性上下功夫【习干部教育培训工作条例心得体会】

（一）巩固一个主阵地，在党校培训上保持规模。根据干部教育培训规划，分解落实好培训计划，特别是要科学合理地设计好党校主体班次。坚持以人为本，实行分层分类按需培训，推行分类办班，落实上级要求，实现由按级别设置为主向按类别设置为主转变，由一般性培训为主向专题培训为主转变，由中长期学制为主向短期学制为主转变，由办大班为主向小班、精品班为主转变，真正体现按需施教，提高学习培训的针对性。

（二）拓展一条宽通道，在培训层面上延伸链条。在干部教育培训的途径或链条上，外训应该是比较大的一节，要着力把它链接好。在这一节

上，要做好两个结合，从而把外训的链条进一步延伸，建议每年至少应组织一次外训。一是把外训与激发干部的工作学习热情结合起来。把受到县委、县政府表彰的先进个人、各单位先进工作者送到省外培训，把外训当作对干部的一种奖励，调动干部工作学习积极性。二是把外训与工作实际结合进来，有针对性地确定好外训内容（比如区域经济发展、招商引资、新农村建设、干部人事制度改革等内容），通过外训，使干部开拓视野，启迪思维，找寻外地经验与本地本单位工作实践的最佳结合点，达到推动工作、促进发展的目的。

三、加大推动干部在职学习的力度，在扩大学习覆盖面上花力气 如何搞好干部的在职学习，是一个值得探索的重要课题。要制定《全县干部在职学习的实施意见》，从学习对象、学习内容、主要措施、组织领导等方面，进一步加强管理和规范。（1）实行自学和学习日制度。每周集中半天时间学习，学习必读书目和其他相关知识。学习要有计划、有笔记、有心得体会文章；（2）实行学习报告会制度。每季度至少举办一次干部学习报告会，由党组织指定或干部个人自报学习报告题目，每次安排二名以上干部作学习报告，每个干部每年至少要作一次学习报告，以促进自我教育、自我培训、互相培训。“一把手”在组织好本单位在职自学工作的同时，要带头抓紧和搞好在职自学，并重视运用在职自学成果，结合本地、本部门工作实际为班子成员和其他干部作1—2次理论学习专题辅导。（3）做好在职自学的辅导工作。各单位组织培训班，由县委组织部从师资库中选派老师进行辅导。业务工作由各单位班子成员或科股长进行辅导。理论学习按自学进度安排，由县委党校编写《干部在职自学辅导材料》，通过适当的渠道发布，供干部自学参考。（4）严格述学、讲学、评学、考学。结合公务员年度考核，对领导干部的学习态度、基本理论的掌握情况、指导实际工作的成效，对本部门本单位干部职工的学习指导及存在不足等方面进行“述学”，并组织“评学”。在“述学”、“评学”的基础上，根据年初布置的学习内容，由主管部门实行分片集中，开闭卷结合的方式，组织在职干部理论学习的考试，综合理论考试和考核情况，分别作出优秀、良好、合

格、不合格等评价，并将评价记入个人培训档案。

四、加大干部教育宏观管理力度，在履行职责上抓落实

发挥干教领导小组成员单位作用。年初各单位要根据各自职能和工作需要自行拟出年度培训计划，报县领导小组办公室统筹，分层分类实施；规范部门办班培训行为，集中审核县直部门办班计划，统一行文下发；进一步完善部门办班宏观管理办法，规范办班审批程序、规范办班组织行为，增加报送办班方案、培训需求搜集意见等内容；探索建立有的放矢的干部培训机制。以贯彻《干部教育培训工作条例》为契机，围绕干部培训需求和干部成长规律，在健全完善干部人才教育培养工作制度体系上下功夫，探索干部教育“训”、“学”、“管”、“用”相衔接、相支撑的工作机制。

五、加大干部教育工作创新力度，在探索改革上见成效

建立和健全“三位一体”的学习管理制度。明确组织部、党校及其他培训机构、学员所在单位在学员管理方面的职责，明确管理流程和方式，明确管理内容和结果运用；以创建“学习型党组织、学习型单位、学习型干部”为载体，在全县范围内认真开展“爱读书、多读书、读好书”活动，建立健全干部“述学、讲学、评学、考学”机制。

加大干部学习教育培训的改革力度，在教学方式上大力推行互动交流、课题研究、实践锻炼等模式，进一步提高讲授式教学质量，加大研究式教学力度，增加案例式教学比重，积极开展体验式、模拟式教学，充分运用远程教育网络和“网上超市”、网络在线学习等现代教学手段，创造条件增强学员与教员、学员与学员之间的交流与互动，增强学习培训的吸引力，提高学习教育培训工作的实际效果。在学习内容安排上，做到按需施教、分层分类、讲求实效。着眼于解决现实工作中的理论和实践问题，增强针对性，克服“上下一般粗”的问题。真正使干部学习教育紧紧跟上干部制度改革的步伐，紧紧跟上新形势对干部队伍的新要求，紧紧跟上县委、政府中心工作的节拍，为全县社会和经济发展优化软硬环境，夯实坚定的理论基础。

篇三:习干部教育培训工作条例心得体会
2016干部培训自查报告

中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》出台后，XX区高度重视、迅速行动，通过深入学习，完善制度，加强管理等措施，切实在干部教育培训中进一步加强学员管理，并对照《规定》进行了自查，现将相关情况报告如下：

一、主要做法

一是以学习宣传先行。蜀山区通过中心组理论学习、文件传达、召开专题座谈会等形式，让领导干部、组工干部率先吃透《规定》精神，并要求他们当好义务宣传员，帮助广大干部深入了解《规定》出台的重要意义。在4月份组织的非公经济和社会组织出资人、党组织书记、党务工作者示范培训班入学教育中，抽出课时专门集中学习规定，逐条讲解，确保用《规定》指导学习培训。

二是用制度规范保障。区委组织部对照规定结合蜀山区实际，对现行的干部教育相关规章制度逐条进行了深入梳理，完善了学员考勤制度、请假销假制度、学习管理制度，新制定了学习反馈制度、学风考核制度、教学质量评估制度等。通过制度的完善，为干部教育培训提供了有力的保障，通过制度的规范，让学员自觉主动贯彻规定精神，把精力集中在学习培训本身，真正做到我想学、我要学、我在学。

三是以强化管理为重。规范的制度必须通过严明的管理落实到位。明确干部教育培训管理纪律，严格落实不准在校外食宿、不准迟到早退，不准不交作业、不准无故缺课、不准接受宴请等“八个不准”。对违反管理规定、达不到教学要求的学员或督促诫勉，或限时整改，或予以劝退。真正把学员当做学员，通过加强过程管理激发参训人员学习热情、端正学习态度，让干部教育培训回归本源。

四是与干部考评挂钩。对领导干部每年参加干部教育培训、在线学习等情况建立学习档案，对学习情况进行科学的评价，既看干部理论学习的收获，更看理论与实践相结合的效果；既看学员在学习期间的表现，更看学习效果发挥作用情况。把干部教育培训作为考察干部、发现干部、识别干部、使用干部的重要渠道，培训情况与干部年度考核、任职定级和职务晋升挂钩，参加培训不合格者当年年度考核不能确定为称职以上等次，不能评先选优，不能提拔晋升，充分发挥干部教育培训的良好导向作用。

二、存在的问题

一是思想认识还不够深入。部分单位对干部教育培训工作的重视不够，说起来重要，抓起来次要，忙起来不要。一些单位借口经费紧张、工作忙，不按要求参加培训；少数干部满足于已有的知识与经验，感觉不到本领恐慌的压力，缺乏推动工作的责任心和上进心，认为参加培训只是“认认人，养养神，学两词”，学习不积极，不主动，不扎实等等，影响了培训的实效。

二是监管手段还不够有力。培训主管部门对培训效果的监管手段还不够有力，有时候存在失之于宽，失之于软的现象。强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少，未能采取科学有效的方法对参学人员所学的知识技能进行测评，对受训后缺乏有效的跟踪管理。

三是激励措施还不够有效。虽然我区坚持干部教育情况与干部考评挂钩，取得一定成效，但对于少数干部，尤其是有“船到码头车到岸”的思想的干部触动仍不够深入，学习的主动性和积极性还不够高。

三、下一步打算

一是加强宣传。在下一步的工作中要进一步加强学习宣传，利用网站、工作简报、工作例会、理论学习等多种形式，在全区上下营造学习《规定》的浓厚氛围。并把《规定》作为每次干部教育培训班开班仪式上的规定动作，让学员以实际行动自觉遵守《规定》。

二是严格管理。进一步严肃干部教育培训相关制度,凡是缺课时间超过总课时十分之一以上的，不得发给结业证书。对于不服从调学安排的，要采取组织措施，给予纪律处分。要加强对学员的教育管理，实行组织部门派员跟班学习、考察制度，培训结束时，要对学员进行严格的考试考核，并将考核情况记入培训档案。

三是有效激励。一要丰富内部激励措施，延伸培训内涵，拓宽培训层面，使素质培训与能力培训相结合，在培训方式上变传统的教师讲课、学员听课为情景式教学、案例式教学、研讨互动式教学，激发学习热情；二要强化外部激励措施，严格执行《选拔任用工作条例》，提拔党政干部必须切实经过固定期限以上的培训，否则不予研究；尽快建立领导干部教育培训的考核制度，把“述学、评学、考学”贯穿到干部的述职、评议、考核等管理环节中来；将干部的教育培训纳入党政领导班子目标责任考核，逐步建立起科学的评价体系和奖惩机制。

中共XX市XX区委组织部

2016年4月19日

（编辑：果宝）