中职班主任培训ppt

篇一:中职班主任培训ppt
中职班主任培训心得体会

2013年班主任培训心得体会 詹忠元

通过学校组织的每周星期天中职班主任的培训让我感受颇多，经各位领导，优秀教师的

讲解让我受益匪浅。对于我们年轻班主任可以说是一次心灵上的洗礼，特别是刘华校长的讲

座让我们中职班主任看到了中职学校发展的春天！也对自己未来职业充满激情。黄娟老师的

《班级常规管理及创新》也给我留下了深刻的映像，现结合自己的工作，谈谈班级常规管理。 中职学校班主任的管理工作和其他学校基本相同，其管理目标和实施方案都是为了学生

的成才这一终级目的来展开。但中职学校又有其特殊性，它既要继续对学生进行学业和品德

的教育，又要切合实际地替学生进行就业前的各种训练，从而最大限度地确保学生能就业。

因此，中职学校的班主任工作就有其不同的工作重点。

一、中职班主任工作的难点是什么？ 每个班主任面对的都是几十个学生，其工作千头万绪，如果轻重不分，很难让工作变得

轻松和有实效。有些班主任成天都很忙，但并不受学生的欢迎，效果也不明显，究其原因，

主要就是没有找准工作的重点和难点，避开常规的管理工作不说，就中职班主任管理工作的

难点，我认为有以下几个方面：

1.找准学生的心理需求 学生成长的内在动力是其强烈内心愿望，而中职学生的心理目标并未成形，往往会随着

时间和外部条件的变化而变化，带有很大的随 意性和不确定性，而且每一个时段都有其特点，我将这种现象分为三个时间段来简单分

析。

（1）茫然阶段。这指的是刚踏入学校的第一学年，这时段学生刚从初中生转变为中职学

生，其目标和身份的确定与转化处在不知所措过程，自己要干什么，怎样去实现他们并不清

楚，当对学校的新鲜感一过去，普遍带有明显的失落感和茫然性。

（2）相对稳定阶段。中职学生在第二学年，情绪开始相对稳定，对自身专业的选择和发

展目标相对清晰起来，部分学生会在这时段开始努力学习。

（3）恐慌阶段。这是最难管理的一个时期，这时学生的主要压力源自对就业的压力，以

前都是靠家长供养而毕业后就必须自己养活自己，这是生存的压力，同时对社会的一无所知，

又让学生感到惧怕，总担心自己在社会中不能适应。 这几个阶段共同构成中职学生整体的心理特征，是我们每位班主任应充分注意的。

2.规划好班级和每个学生的发展目标 我们很多班主任往往会制定很多班纪班规来管理学生，但却忽视了对班级和个人发展目

标的规划。其实，一个班级要发展到一个什么目标，其责任不在学生，而在班主任，好的班

主任会明确地引导学生怎样来爱护和建设班级，而不是让处于班级的被动位置。因为只有充

分发挥和调动每一个学生的积极性和创造力，整体的班级目标才能实现，每个人都应得到锻

炼，都能共同成才，我认为这是中职学校班级 管理的整体目标，不仅如此，每个学生又应明确自己的发展和成长目标。

3.推进学生学好各项专业知识，及时让知识转化为技能 中职学校是学生进入社会的最后一道门，能否具有过硬的技能是检验我们办学成功与否

的一个标准，我们往往囿于对表面工作的常规管理，而很少深入到学生的真正内心去。班主

任虽然不是所有学科的老师，但也必须随时随地鼓励和推动学生掌握好每门专业知识技能，

甚至可以说这是中职学校班主任工作的中心工作。

4.培养学生的综合素质 随着社会文明程度的不断提高，劳动者的综合素质显得尤其重要。中职班主任应努力给

学生培养起团结、协作、奋进、创新、科学等方面的高级品德，而不再是简单的劳动者。

二、中职班主任应怎样把握其工作重点 根据中职学校学生的发展目标和特点，班主任应怎样有重点地开展工作呢？ 首先，针对各个学年的不同心理需求特征，应有针对性的进行引导，让学生明确自己所【中职班主任培训ppt】

选择专业的特点，稳定情绪，确定目标，鼓励其在第二学年扎实基础，对社会及就业状况班

主任应经常性的进行关注和疏导，打消学生的恐惧心理，认真做好每项工作，同时班主任对

人才市场要有清醒的认识，指导学生就好业，好就业，充分发挥自己的长处。 其次，是对每个学生和班级建立成长档案，在这方面可引进中小 学的一些先进经验，我们不能认为中职学生就已经完全成长为大人。这一时期，每个学

生仍然处于成长的过程。当他们走向社会后，严格划规自己和管理自己同样显得十分重要，

通过对自我档案的审视，每个人都受益无穷，班级档案主要是促进和树立学生的团队意识，

责任信念，从而确保其适应于社会生活。 再次，班主任要充分保证学生获得所学专业的各项技能。其实，班主任老师实际上是代

表学校在班级中贯彻和执行学校的办学目标和理念，在学生眼中班主任就是最高级别的引路

人，而学生要真正成才就是拥有扎实的专业知识，高尚的道德修养，这方面直接取决于班主

任工作的得当与否，十分重要。 最后，一个好的班主任必须建立和培养起一个和谐、求实、创新、奋进的班级，而要实

现这一目标，不仅要有强有力的班级干部，还必须充分激活每个同学的积极性，相互鼓励，

共谋发展。

三、班主任应怎样发挥班级作用 在学生的成才过程中，班级起到核心作用，对每个学生的影响有时是终身的。一个班级

不是班主任个人的，而是每个学生共同构成的一个学习、生活主体，其影响力也不是班主任

显现出的，而是通过班级这一主体散发的，那么，怎样发挥班级的作用呢？

1.通过班级的各项建设，让学生树立起情感上的认同。也就是说，要让学生觉得自己的

班级就是自己工作、学习，最后成才的温暖之家，不能有排斥感、游离感、局外感。同时，

还是一个充满自豪、独一无

二、有别于其他班级的集体。

2.班主任应正确引导班级的荣誉感和团队意识，我们有些班主任会因狭隘的班级利益将

学生引向自私，不顾大局的歧路上，其实班级荣誉应服从于社会和学校，集体是主要的，所

谓团队意识是集体意识而不是小圈子。

3.建立健全内部竞争机制，鼓励创新与实践相结合。中职学校应注重社会实践活动，班

主任应全力营造班级和谐、求实的班级氛围，确保每个同学都共同拥有发展和锻炼的权利。

4.树立每个同学的班级观念。既然班级是由每个同学构成的，那么，班级的整体形象也

应由每个同学的个体形象构成，班主任在这方面应培养每个同学的整体意识。 通过一学期的培训让我更加明白了自己的工作方向和工作目标，也对班级常规管理有了

更深一步的认识，我深信人的一生就是不断探索和学习的过程，同时我也深信有了国家的方

针政策，有了领导的关心金沙县中等职业技术学校一定会赢来崭新的一天，我相信我们的付

出终有一天会得到肯定，让我们为职业学校新的一天加油吧！篇二：中职学校班主任培训心

得体会

中职学校班主任培训心得体会 在学校的安排下，我和梁惠喜两位老师于2011年10月

31日—11月4日参加了第六期全省中职学校骨干班主任培训班的学习。 开始，以为出去踹踹气、洗洗脑，暂时抛开学校烦锁的工作，放松的心态，心里特别高

兴。

但是，事实上，学习也是非常辛苦。 首先学习内容安排满满的，8：20—11:50；2：30—5：30，天天如此，听专家讲座、学

员分组讨论、团队拓展活动等。 第二，本次学习，住的辛苦，咨询曾经培训过的领导、老师找住的地方（之前本校陈乃

幸、林燕霞、钟世琼也参加过这个培训），自己也亲自联系附近的酒店，但很不巧，培训期间

刚好是广交会，酒店太贵（500—1100元/标间），住不起，只好住学院招待所。住招待所不

要紧，更不幸自己住的房，窗边有2台空调压缩机，所以休息不太好（没得换，房太紧张了）。 但这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。触动很深，受益匪浅。通过培训学习，

聆听了专家的精辟讲座，积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流，每一天都能感

受到思想火花的碰撞、冲击。 到了期末，贾主任安排我们在《教育、教学工作交流会》进行学习交流心得体会，接到

这任务后，左思右想，我应该讲点什么？通过学习，学到东西很多，但讲时，又不知从何说

起。平时又不注意积累，及时写下自己的感受，印象较为深刻的几点感触吧！ 第一，想先讲

“赏识教育”，因为这个也是我上学年校内研究的一个小课题《赏识教育在中职学校实施途径

与方法的探索与研究》，思想碰撞最大。 很多班主任都谈到职业学校的学生情况，有些词好像已经牢牢与职校学生捆绑在一起，

比如说：成绩差、纪律差或思想品德差。也有老师概括更加形象：“动时像疯子，静时像呆子；

上课磨洋工，下课打冲锋。”这些现象确实有，但并非所有。现在的学生都是新时代的新少年，

班主任每天与学生打交道也需要与时俱进，要在了解他们特点的前提下，因材施教。他们与

社会之间的互动越来越频繁，有些通过网络获得的信息，甚至比老师的了解更深入。再说职

校 学生，学习成绩不是他们追求的最终目标，他们需要的是通过学习技能体现自身价值。 专家一再强调，中职教育要改变传统观念，老师要树立应有的学生观：人人有才，人无

全才，扬长避短，个个成才。我们作为班主任要让职校学生发现自己的闪光点，增加自信，

更好地规划未来。

有调查表明，反复成功的孩子会越来越好，反复失败的孩子会越来越坏。美国心理学家

威谱詹姆斯有句名言：“人性最深刻的需要，就是希望别人对自己加以赏识。”赏识的关键词

在于“识”。

记得卢民主任当部长时，曾经讲过“我们要把表现差的学生当作有瑕疵艺术品来欣赏，

如果你整天只看他瑕疵的地方，你只会越来越讨厌他，且在心目中一一文不值；但你若会赏

识他的闪光点，但在他闪光点上发挥，他也有可能成为价值连成的宝”。 刘翔、丁俊辉，大家都很熟悉（世界冠军），他们也不就是在一个点上发挥到极点吗？ 从

教育学角度讲，每一名学生都是有着巨大潜能的可培育体。教育的真正成功，就在于让被教

育者“真正成为他自己”。赏识，无疑是育人者对被教育者的倾心呵护、挚爱观察、准确的发

现和由衷的认可。真正的赏识教育一定是自然的、坦荡的、真切的，会给学生带来春风化雨

般的温暖和感动。中职学生更需要赏识教育，这就是我这次交流学习所得到的最大体会。 如果说普通高中班主任付出了100%的汗水的话，那我们职校班主任就会出200%汗水，反

馈回来可能只有50%，甚至更少。累一点、辛苦一点、比别人多做一点，都没有关系，只要

我们带的班级是积极向上的，学生平安健康，师生和谐，一切都是值得的。我认为职校班级

管理要给自己空间，给学生空间。 第二点感触：

这次培训，给我触动较大还有中山纪念中学王家文老师讲的《素材型主题班会的组织与

设计》经验介绍。他说：“工作10年，收集了10年的素材，到现在我可以让我的学生一年之【中职班主任培训ppt】

内都是精神亢奋的”。他积累部分素材，上一次参加培训的班主任已买了，学校也把他放上了

ftp。

他的班会课我有几个感想：

1、他上班会课，学生是最兴奋的，最轻松的，也是最喜爱的课堂之一，而且新鲜感，学

生都非常喜欢，也很容易产生共鸣。

2、他像一名医生，而班级像一个病人，他的素材就一剂剂良药。作为一名“医生”，他

必须要会把脉，看到病人有什么异常，对症下药，药到病除，所以他教出来的班级，无论是

在心理上、精神上、学生品质、毅力等等都是非常健康的。

3、他的素材是好东西，套用他不一定人人适合用，要了解其含义，作用，可以借用。最

好用的东西还是按自己的理解，发挥到极点才是好东西，所以班主任们，我们要善于积累（包

括素材、个案等），这样，在班会课上，你讲的话就不再那样的空洞，才能提起学生听你讲话

的心呀。

本学期，商机部也组织几位班主任上《主题班会》公开课，目的也是想通过公开课，使

我们班主任上班会课的能力得到提升。 第三点感触：其它我们挺幸福 这次培训，广东省各地方职校老师都来了，学员熟悉了，免不了聊聊工作、收入、班级

管理、学校管理等等。

1、首先，经了解调查，所有班主任都表示，当班主任，真累，所以可以肯定地说，当老

师，就是累，既然选择了这个行业，要做好累的思想准备。我想：各行各业都累。

2、收入：经比较，跟东莞差不多，比广州一些地区高（花都、增城），在佛山地区在前

列，其他地方，不可比，其实大家心照。当然不知他们有没有保留，但我觉得没必要。

3、工作：顺德学生综合素质还算可以了，特别学生管理，比较细、严。虽然个别学生恶【中职班主任培训ppt】

劣，不把老师放眼了，但大多数学生还是尊重老师的。 但有位老师在座谈时，他们学校，老师不但止当老师，课余时间还有当警察，学生拿刀、

水管回校，社会青年甚至拿枪到学校滋事（我们有粤西老师，可以咨询一下，是不是夸大了），

他很感慨，老师人身安全都得不到保证，如何做老师呀！篇三：中职班主任培训心得体会 班主任培训心得体会

这次学校组织的班主任培训让我感受颇多，经过专家教师的讲解让我受益匪浅。对于我

们年轻班主任可以说是一次心灵上的洗礼，特别是白院长老师讲的《选择理论》让我受益匪

浅，鱼春霞老师讲解的《心理健康》也给我留下了深刻的印象，而且还有一些优秀的班主任

现结合自己的工作经验做了详细的报告。让我深刻的认识到了中职学校班主任管理的特殊性，

它对学生学业和品德的教育的难度要求更高。 通过这次学校组织的培训，领导和老师们的经验和认识，如及时雨弥补了我作为一名教

师在学生管理方面的不足，通过这次学习主要是鱼春霞的心理学让我在以后的工作、生活有

重要的指导意义。我明白了心理健康的重要性，同时随着生活节奏的加快，越来越多的人身

心处于高度紧张的状态中，心理健康受到不同程度的损害，如果不及时得到治疗调节，就会

轻则抑郁，重则谨慎分裂，甚至轻生。所以学习心理学培训，对于教育工作者来说，非常重

要。

学生由于不同年龄的不同烦恼，适应新学校新环境的差异性，以及不同家庭背景，很多

学生都存在一些心理问题。比如我们新入学时期，有一名男生叫谢佳，由于很小的时候母亲

去世，所以这名男生就对什么事情都无所谓，上课，活动都不愿意参加，而且也不配合班委

的管理，后来我和他的父亲通过电话以后，了解了情况，就安排他加入学生会，而且还经常

鼓励他参加班级活动，后来这位同学明显的开朗了很多，而且通过学生会也能按时的上课，

不迟到早退。我觉得 老师就是指路人，通过自己的所学可以更好的引导学生，通过这次培训，我在边学习的

时候边思考我们班的同学，想想他们平时在班里的表现，我在想明年开学， 我要如何更好的

指导他们，让他们对生活，对学习充满兴趣。

不光是学生经常会出现心理问题包括很多老师由于工作和生活的压力也产生出很多抑郁

的情绪，国光院长的摄影图片让我看到了不一样的新疆，我深深的感触到不一样的心态，可

以发现不一样的美，原来在我们周围有这么美丽的风景，而平时忙于工作生活的我们都忽略

掉了，我就如鱼春霞老师说的老师快乐了，学生才能快乐，我认为这句话很多，我们老师也

要做个心理健康的人，快乐的人，这样我们的学生才能开朗起来，心理才能健康起来。 2013年1月15日 米芳篇四：2012

年中职班主任培训心得体会 2012年班主任培训心得体会 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶

的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。通过2012年6月到7月的班主任培

训，感触颇多。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育

法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了

在当今教育形势下如何做一名合格的班主任，现在我就这个班主任培训学习做如下心得体会。 一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，

爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该

为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的

需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远

胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学

生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心” “班主任

一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。 作为班

主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做

到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗

爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个

感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之

情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是

爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学

生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦„„我深深地知道，

一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召

学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为

爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象

实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自

身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其

独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么

样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。

由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充

满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒

脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，

上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对

我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心„„因

为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主

篇二:中职班主任培训ppt
2016中职班主任毕业致辞

中职班主任毕业致辞

同学们：

你们好！

时间仿如白驹过隙，一眨眼，你们就要小学毕业了。时间老人，用了六年时间，把你们从开学第一天那班满脸稚气、天真可爱的一年级小朋友，变成了踌躇满志、意气风发的六年级少年。

这六年，似乎是漫长的，你的班主任、你的各科老师还有你的父亲、母亲，为你们每一天的健康成长付出了多少的努力和心血。那是两千一百九十多个日日夜夜啊；这六年，似乎又是短暂的，才只不过六年，你们的个子就长得这么高了；才只不过六年，从a,o,e 、1,2,3和A，B，C学起的懵懂少儿学识就这么丰富了；这六年，是人生多么重要的六年啊。所谓万丈高楼从地起，以后，你人生所建立起来的或高或矮；或大或小的丰碑，不要忘记了，是小学六年时间的学习，以及在这六年时间里教育你的老师和抚育你的父母，给你打下了坚固的基础。感恩老师，感恩父母，时常怀有一颗感恩的心，会让你人生的道路越走越畅顺。 作为一个毕业班的班主任，在你们毕业之际，我有太多的话要对你们说。有人说，班主任就像另一个妈妈，爱唠唠叨叨——永远觉得你们长不大；班主任就像一个管家婆——事无巨细，管这管那。是的，那是因为我爱你们。唯有把你们当成了自己的孩子，我才会操心你们的学习是否天天向上；唯有把你们当成了自己的孩子，我才会担心你们有否违反纪律；唯有把你们当成了自己的孩子，我才会关心你们的行为是否养

成了好的习惯所以，当我有时候因为太心急想把你们教育好而用了不恰当的方法或语言时，请大家原谅我。既然我把你们当成了自己的孩子，我就像你们的妈妈。俗话说，父子没有隔夜仇。那就让那些曾经不开心的事情过去吧，迎接我们的，将是更美好的明天！小孩子都是从错误中成长起来的，不是吗？况且，互相包容，才会让人与人之间相处得更加融洽，更加和-谐。这个道理当你们长大之后，你们会更加明白的。 “儿行千里母担忧”。今天，你们就要毕业了，你们即将离开母校，踏上人生的另一段路程——中学。我们不能天天见面了，但我的心依然会牵挂着你们。趁着毕业典礼这个难得的机会，我要叮嘱叮嘱即将“远行”的儿女们：上了中学之后，中学老师的教学方法和小学老师的教学方法有较大的区别。在小学，老师是牵着你们的手陪伴着你走；在中学，老师会给你们指引学习的方向，你们更需要的是自主的学习。你们的学习方法再也不能完全按照小学阶段的那样，而要作出相应的改变。你们要学习的学科增多了，分在每一科学科的学习时间就会相应的减少，你们要做好学习计划，分配好各科的学习时间，不要顾此失彼。上了中学之后，你们开始进入了青春期，对异性产生了好感，这不足为奇，只要处理好友情和友谊之间的关系就行了。初中只有三年时间，也会很快过去。希望你们能珍惜时间，好好学习，考上理想的学校继续高中的学习，这样，才能考上理想的大学，这样，才能一偿你们在小学阶段立下的夙愿——将来以丰富的学识和高超的才能报效祖国和人民！

天下无不散之宴席。再见了，孩子们！希望你们能珍惜用六年时间建立起来的珍贵的同班同学的友谊。以后，不管你们分散在世界上的哪

一个角落，开始你们的人生和事业，你们都要把同班同学当成是自己的兄弟姐妹，有困难，互相帮助；有喜事，互相分享！有时间，有机会，就让我们再共聚一堂，就像今天我们，完完整整的，全班师生齐集在一起吧！

我的讲话完了。谢谢大家！

中职班主任毕业致辞 [篇2]

班主任毕业致辞

于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没

有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：“噢，你也在这里吗？”

—— 张爱玲

亲爱的孩子们，这是老师很喜欢的张爱玲超短小说《爱》里的一句话，只要读到这篇小文，

老师的心就会突然像过滤了一样，宁静悠远，飘渺穿越。老师把这句话变换一下引用在了今

年六一我们班的节目《毕业歌》的开头朗诵词里，相信现在已经印在了每一个同学的心里。

我们的前生一定有过绵厚的交集，所以，上天安排大家今生相遇，相遇在最美好的童年里—

—在同一所小学，坐同一间教室，受同一个老师的教导，你的童年里有我，他的童年里有你，

缠缠绕绕，彼此渗透。十年修得同船渡，我们一起走过了五年，是修了多少年的缘分呢？这

比张爱玲所说的“爱”更深吧？

从一过完年，老师心里就出现了离别的阴影。看着每天叽叽喳喳的你们——幽默逗笑的，吵

嘴打架的，找老师商量事的，告状的等等，你们就像老师膝下的孩子，事无巨细，老师都要

参与，老师的日子里已经习惯了有你们。可突然感觉你们马上就要飞了，就要进入新的环境，

把老师的这一页翻过去，有的也许一生都不会相见，就像我们从没有遇到过一样，心里感觉

空落落的，真想伸手拉住你们。老师工作了二十多年了，送走了无数的学生，也没有适应离

别。“多情自古伤别离。”呵呵。

回忆，老师开始回忆。五年前，你们第一次坐在教室里。

那时刚开始学习拼音。枯燥的蝌蚪文，怎么样叫你们有兴趣地学习并能牢牢地记住它们呢？

我通过思考根据每个拼音的形象把它们编成一个个童话故事，哈哈，成功了！你们听得津津

有味，下课了还说，老师讲啊讲啊。大眼睛长睫毛的小机灵王朴迅（那时他还叫王普逊）常

常在老师讲到一半的时候，趣味盎然地说：“老师，我来讲我来讲！”他接着老师的故事就兴

致勃勃地往下讲，当然，下半截就是他现编的啦。老师一边惊诧于他的智慧，一边心里嘀咕：

这孩子，看穿了老师的把戏，不能简单视之啊！

还有坐前面的小女生李x，一上课她就忙活，不是画画就是摆弄东西，可是写作业超快字体

又工整秀丽；娇弱又勇敢的孟知源，上课的爱好就是剪纸，几乎没有正视过黑板。三年级老

师回来时特点依旧，被老师狠狠批评了，心里那个难受啊，呵呵，终于还是改掉了那个特点；

憨佳豪眼睛明亮说话奶声奶气，老师说：“看谁坐得最好——”其他同学只是赶紧坐直了，

只有他，笑嘻嘻地看着老师，一字一字大声说：“憨-佳-豪！坐-得-好！”样子很萌，老师就

笑了；小帅哥吴昊天，白净的冉依靓，当时可是老师评语里常常写的“上课认真，发言积极”，

一点不假；乖乖的于晓青和芦木爻，课上课下都是小淑女的样子；刘浩宇个子大，也是坐在

后面，上课就经常被老师点名，赵庆阳那时还是很守纪律的，没有被人告过状；还有转走的

杨贻棋，多有学问的名字，可是，她果真把课堂当成了休闲，喝奶吃零食爬桌下玩，如此这

般，让爱玩的同学们都觉得很奇怪。不知道她现在怎么样了，希望她永远这样天真烂漫。

七八-九气死狗。三年级正是这样的年龄，翻墙打架欺负女生毁坏公物上网吧，不把副课老师

放眼里，课堂上随意离开座位，让老师那个费心啊费心啊！同时也让老师感动着：刘浩宇给

班级的表买电池，和赵庆阳王振语捡空瓶子卖钱给班级做班费，争着骑车运垃圾

三年级往上，你们的进步真大啊。咱们的班长陈x和万x，智慧的李x桐、朱x，悠然的史

x，爱忘事的吕x，会写诗的王x等，习作文笔细腻，流畅清新，辞藻优美，让老师读了又

读，余香满口；知识丰富的“铁三角”的王朴迅、王子恺、裴宬霖，引经据典口若悬河的精

彩发言，董安基春风般的诗一样的语言，是我们班课堂上飞扬的声音彩虹；认真的李迎昕和