我的群众观心得体会

篇一:我的群众观心得体会
我的群众观心得体会

篇一：我的群众观学习心得体会

《我

的群众观》学习心得体会

刘 敏

“从群众中来，到

群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切

相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为

民”是我们的执政理念和施政要领。作为一名几层教育一线岗位上的教师，我认为学生和家

长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学习，为推进社会

主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份

光一份热，服务好学生和家长。

实践是检验真理的

唯一标准，教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持“学生满意不满意、高兴

不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、

群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，

才能指导和推进学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去

方向、偏离重心。

教书育人是教师的

本职工作，学生是主体，没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此，始终根植于学生之

中，我们才能真正了解到学生的所思、所想，才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现

实的要求，从而更好地为学生服务。有的教师觉得现在学生工作难做，学生往往站在自己的

立场上看问题。事实上，当你的主张不能得到学生理解时，首先该把自己置于他们的位置上，

用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑学生的承受能力。带

着深厚感情，走到学生中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方

法;才能“一把钥匙开一把锁”，得到学生的理解与支持。我相信只要教师拥有慈父慈母般的

爱心，做一名尽心尽责的护花使者，平等的对待每一位学生，无条件的爱他们，不以家庭出

身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱不同的方法对待不同

的学生，使其“亲其师，信其道”。只有教师真正热爱教育事业、热爱学生，才能喷涌出强烈

的工作责任心和事业心，才能使教师成为学生真正敬佩的人。

篇二：我的群众观学习心得体会

我的

群众观学习心得体会

我的群众观学习心得体会

为了谁、依靠谁、我是谁----我的群众观

党的十八大报告提出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主

要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新

形势下群众工作的能力。”为民务实清廉，“为民”是排在第一位的，党员干部只有始终把人

民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，保持与人民群众牢固的血肉联系，才能永葆先进

性和纯洁性，才能更好地服务人民，才能带领全国各族人民齐心协力为全面建成小康社会而

奋斗。

质监系统作为保障和服务经济社会发展的重要政府职能部门，承担着标准化、计量、质量、

特种设备、认证认可等多项法定职责。这些职责无一例外地关乎民生，涉及民信。作为一名

基层质监人，深刻理解“为了谁，依靠谁，我是谁”这些概念，有助于我们更好地履行职责，

发挥质监职能。

一、为了谁

早在抗日战争时期，毛泽东同志就在《论联合政府》中较为系统地对党的群众线路进行了论

述：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或

小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点”。

质量与人民群众的生活息息相关，加强质量工作是民生所向，民心所求。为了满足人民群众

日益增长的质量安全需求，质监系统就要强化队伍能力素质以适应经济发展的需要，牢固树

立群众观点，时刻谨记为人民服务的宗旨，把服务人民、服务企业、服务科学发展融入到具

体工作当中，从党的十八大提出的奋斗目标出发，全面推进构建科技质监、和谐质监、法治

质监，更好地服务人民，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

二、依靠谁

孟子云：“得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，

所欲与之聚之，所恶勿施尔也。”由此可见，得民心者得天下。毛泽东同志在《关于领导方法

的若干问题》中指出：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到

群众中去”。历史经验告诉我们，人民群众是历史的创造者，是我党的力量源泉和不竭动力。

只有依靠群众，在思想上牢固树立人民群众的主体地位，在工作中坚持从群众中来、到群众

中去的根本方法，充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群，不断赢得人民群众的信任和

拥护。质监部门要时刻以维护质量安全为出发点，集中整治人民群众反映强烈的产品质量和

特种设备安全等问题。与此同时，广泛动员人

民群众的积极性和创造性，全民关注并监督质量的发展情况，逐步推进质监事业从薄弱走向

坚实，用十三亿人民群众的智慧和力量，加速中国梦的实现。

三、我是谁

习近平总书记曾讲道：“领导干部不是百事通，不是万能的。要做群众的先生，先做群众的学

生”。人民群众作为中华民族的主体，是国家的主人，是实现民族复兴的根本力量。明确“为

了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”，只有弄清“我是谁”，把人民放

在首位，才能找准自己的位置。所谓“立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一

己之私”，有为必然有位，无论我们身在哪里，官至何处，都要牢记自己的立场和身份。 作

为在基层工作的质监人，我既是人民群众的一员，也是人民群众的亲人、仆人和知心人。今

后的工作中，只有不断深化认识，植根人民，服务人民，把党的群众路线贯穿于质监工作的

各个方面，才能真正树立“刚正廉洁的依法行政形象，科学权威的技术执法形象，可亲可近

的人民质监形象”，才能为加快地方经济发展方式转变提供有力的技术支撑，才能使我党永葆

生机与活力。

“没有一种根基，比扎根于人民更坚实；没有一种力量，比从群众中汲取更强大；没有一种

执政资源，比赢得民意更珍贵持久。”为了群众、依靠群众，牢记“我”是人民公仆，是我党

在新形势下贯彻群众路线的长期举措，也是我们质检人开展一切工作的出发点。民心向背决

定着我党的执政地位是否稳固，群众的拥护是我党的根本利益所在，我们要始终坚持从群众

中来、到群众中去，把人民群众的伟大实践作为一切工作的动力源泉，把推动发展的立足点

转到提高质量和效益上来，依靠各族人民的力量把质监事业推向崭新的阶段，早日实现全面

建成小康社会的宏伟目标。

）

篇三：2016我的群众观学习心得体会

2016

我的群众观学习心得体会

为了谁、依靠谁、我是谁----我的群众观

党的十八大报告提

出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众

路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的

能力。”为民务实清廉，“为民”是排在第一位的，党员干部只有始终把人民的利益作为一切

工作的出发点和落脚点，保持与人民群众牢固的血肉联系，才能永葆先进性和纯洁性，才能

更好地服务人民，才能带领全国各族人民齐心协力为全面建成小康社会而奋斗。

质监系统作为保障【我的群众观心得体会】

和服务经济社会发展的重要政府职能部门，承担着标准化、计量、质量、特种设备、认证认

可等多项法定职责。这些职责无一例外地关乎民生，涉及民信。作为一名基层质监人，深刻

理解“为了谁，依靠谁，我是谁”这些概念，有助于我们更好地履行职责，发挥质监职能。

一、为了谁

早在抗日战争时期，

毛泽东同志就在《论联合政府》中较为系统地对党的群众线路进行了论述：“全心全意地为人

民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；

向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点”。质量与人民群众的生

活息息相关，加强质量工作是民生所向，民心所求。为了满足人民群众日益增长的质量安全

需求，质监系统就要强化队伍能力素质以适应经济发展的需要，牢固树立群众观点，时刻谨

记为人民服务的宗旨，把服务人民、服务企业、服务科学发展融入到具体工作当中，从党的

十八大提出的奋斗目标出发，全面推进构建科技质监、和谐质监、法治质监，更好地服务人【我的群众观心得体会】

民，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

二、依靠谁

孟子云：“得天下有

道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，

所恶勿施尔也。”由此可见，得民心者得天下。毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中

指出：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去”。历

史经验告诉我们，人民群众是历史的创造者，是我党的力量源泉和不竭动力。只有依靠群众，

在思想上牢固树立人民群众的主体地位，在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法，

充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群，不断赢得人民群众的信任和拥护。质监部门要

时刻以维护质量安全为出发点，集中整治人民群众反映强烈的产品质量和特种设备安全等问

题。与此同时，广泛动员人民群众的积极性和创造性，全民关注并监督质量的发展情况，逐

步推进质监事业从薄弱走向坚实，用十三亿人民群众的智慧和力量，加速中国梦的实现。

三、我是谁

习近平总书记曾讲

道：“领导干部不是百事通，不是万能的。要做群众的先生，先做群众的学生”。人民群众作

为中华民族的主体，是国家的主人，是实现民族复兴的根本力量。明确“为了谁”、搞清“依

靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”，只有弄清“我是谁”，把人民放在首位，才能找准

自己的位置。所谓“立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私”，有为必然

有位，无论我们身在哪里，官至何处，都要牢记自己的立场和身份。作为在基层工作的质监

人，我既是人民群众的一员，也是人民群众的亲人、仆人和知心人。今后的工作中，只有不

断深化认识，植根人民，服务

人民，把党的群众路线贯穿于质监工作的各个方面，才能真正树立“刚正廉洁的依法行政形

象，科学权威的技术执法形象，可亲可近的人民质监形象”，才能为加快地方经济发展方式转

变提供有力的技术支撑，才能使我党永葆生机与活力。

“没有一种根基，

比扎根于人民更坚实；没有一种力量，比从群众中汲取更强大；没有一种执政资源，比赢得

民意更珍贵持久。”为了群众、依靠群众，牢记“我”是人民公仆，是我党在新形势下贯彻群

众路线的长期举措，也是我们质检人开展一切工作的出发点。民心向背决定着我党的执政地

位是否稳固，群众的拥护是我党的根本利益所在，我们要始终坚持从群众中来、到群众中去，

把人民群众的伟大实践作为一切工作的动力源泉，把推动发展的立足点转到提高质量和效益

上来，依靠各族人民的力量把质监事业推向崭新的阶段，早日实现全面建成小康社会的宏伟

目标。

）

篇四：为了谁、依靠谁、我是谁-我的群众观学习心得体会

为了

谁、依靠谁、我是谁—我的群众观学习心得体会

贝子府小学 任明伟

最近，我们学校深入开展了群众观点和群众立场主题教育实践活动，号召我们党员要以邓小

平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，学习贯彻胡锦涛总书记在中

纪委六次会议上的讲话精神，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，不断增强责任

意识、为民意识和廉洁意识，自觉做到秉公用权、勤政廉政，情系民生，维护民利，凝聚民

心。把以人为本、执政为民理念贯彻到全部工作之中，努力实现全体党员教师的思想纪律作

风的进一步好转，我认为，要想把这次活动搞的深入扎实，就必须从思想上重视，从学习上

保证，从实践中开拓，切实解决群众中存在困难和问题，并建立起解决群众困难的长效机制，

使活动取得实实在在的效果。

一、加强学习。学习是无止境的，是解决一切问题的百宝箱，只有把党的路线方针政策吃深

吃透，才能打牢思想基础，才能确保政策的执行。我们在学习上要坚持活学活用，学用结合，

重点先学，立竿见影。现在学习的东西太多，我们的时间有限，也不可能面面俱到，要选有

用的学，急用的学。不但要学政策，而且要学习法律，学习科技，学习农村实用技术，打好

为群众服务的底子。在新的历史时期，我们的干部比较浮躁，怕学习，怕动脑，往往是夸夸

其谈，谝闲话一个顶俩，说正题哑口无言。打牌聊天是他们的特长，把群众忘到脑后。长此

下去，我们就会失去民心，失落政权。

二、切实学到有用东西。时间是学习的保证，不要老是强调我很忙，我没有时间学习。时间

是挤出来的，是牺牲休息时间腾出来的。我们有些党员，不会安排时间，一说学习就强调自

己没有时间，但他们打牌聊天有时间，却不把时间安排在学习上。要想学到一点东西，就要

主动安排时间学习，不为其他事情左右。 要利用下课间隙，晚上休息机会看看书，读读报，

积累知识。我是怎么学习的呢

切可以利用的时间

都用在了学习上，取得了不错的效果。我特别爱看中央新闻联播，几乎天天看。我还喜欢法

制节目，如果在农村，看不到电视新闻，我就选择读报纸，书籍，丰富自己的知识。

三、切实解决群众的急难事。学习是基础，时间是保证，实践是目的，你有再多的知识，也

不去实践，就会变成书呆子。实践是检验知识的标准，是检验为民服务思想的标准，是检验

工作好坏的标准。一个人的知识再多，但他没有为民服务的意识，怕老百姓脏，怕老百姓啰

嗦，怕事情麻烦，就发挥不了知识的作用。 所以我认为，如果要当好一个老师，就必须长期

树立为民服务的思想，坚持群众观点，站在群众立场上，时刻想群众之所想，知道他们的所

盼所求，解决他们的实际困难。我们干工作，不要说对得起党和人民，要对得起我们自己，

对得起政府开给我们的工资，一句话，要对得起自己的良心。如果一个人的良心坏了，那他

就不是人，也不可能是个好老师。

篇五：为了谁、依靠谁、我是谁、我的群众观心得体会

为了

谁、依靠谁、我是谁、我的群众观心得体会

是谁的问题，关键是摆正同人 民群众的关系。尽管我们许多干部从基层干起来、从农村走出

来，但脱离群众的危险始终是存在的，解决好我是谁的 问题也将是长期任务、终身课题。只

有把群众放在心上，群 众才会把我们放在心上；只有把群众当亲人，群众才会把我 们当亲

人。我们的权力是群众赋予的，领导干部也是群众中的一员，必须要敬畏权力、敬畏群众，【我的群众观心得体会】

不能把公仆与主人 的关系颠倒过来，更不能当官做老爷，搞形象工程、面子工 程、政绩工

程。要加强主观世界改造，经常用群众这面镜子 匡正自己的人生追求，校验自己的责任态度，

衡量自己的职 业精神，切实解决好世界观、人生观、价值观这个总开关 问题，时刻做到自

重、自省、自警、自励。要深入基层、走 进群众，了解普通百姓的生活条件、生存状态，了

解他们盼 在何处、难在何处，同他们融在一起、打成一片，真正成为 群众的贴心人，自觉

自愿地服务人民群众。要坚定理想信念， 在提高思想政治素养上下功夫，在增进对人民群众

的感情上 下功夫，在务实干事上下功夫，讲党性、重品行、作表率， 不负党的重托，不负

人民厚望。 四、切实改进工作方法，努力提高做好新形势下群众工 作的能力 通过集中学习，

一些地区联系服务群众的经验做法使人 深受启发，而一些损害群众利益的典型案例也给人留

下了深 刻教训。出现损害群众利益的事情，既有工作指导思想上的 原因，也有工作方式方

法问题。必须加强对群众路线根本方 法的学习研究，在实践中不断提高做好群众工作的能力。

要 切实加强调查研究，问政于民、问需于民、问计于民，将群 众的想法、意见、要求集中

起来，归纳提炼形成我们的工作 思路，再贯彻落实到群众中去，使之变成群众的自觉行动。

要做好组织、宣传、教育、引导群众的工作。一些地区上项 目、搞建设，出发点是好的，但

群众有意见、不拥护，很大 程度上是宣传引导不够、沟通交流不畅所致。因此，必须通 过

我们的工作，让人民群众看到，我们一切工作的出发点、 落脚点都是为了使人民群众享受到

改革发展成果，都与他们 的切身利益密切相关，从而得到他们的理解、拥护、支持。 在维

篇二:我的群众观心得体会
2016我的群众观学习心得体会

2016我的群众观学习心得体会

为了谁、依靠谁、我是谁----我的群众观

党的十八大报告提出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”为民务实清廉，“为民”是排在第一位的，党员干部只有始终把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，保持与人民群众牢固的血肉联系，才能永葆先进性和纯洁性，才能更好地服务人民，才能带领全国各族人民齐心协力为全面建成小康社会而奋斗。

质监系统作为保障和服务经济社会发展的重要政府职能部门，承担着标准化、计量、质量、特种设备、认证认可等多项法定职责。这些职责无一例外地关乎民生，涉及民信。作为一名基层质监人，深刻理解“为了谁，依靠谁，我是谁”这些概念，有助于我们更好地履行职责，发挥质监职能。

一、为了谁

早在抗日战争时期，毛泽东同志就在《论联合政府》中较为系统地对党的群众线路进行了论述：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点”。质量与人民群众的生活息息相关，加强质量工作是民生所向，民心所求。为了满足人民群众日益增长的质量安全需求，质监系统就要强化队伍能力素质以适应经济发展的需要，牢固树立群众观点，时刻谨记为人民服务的宗旨，把服务人民、服务企业、服务科学发展融入到具体工作当中，从党的十八大提出的奋斗目标出发，全面推进构建科技质监、和谐质监、法治质监，更好地服务人民，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

二、依靠谁

孟子云：“得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。”由此可见，得民心者得天下。毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中指出：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去”。历史经验告诉我们，人民群众是历史的创造者，是我党的力量源泉和不竭动力。只有依靠群众，在思想上牢固树立人民群众的主体地位，在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法，充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群，不断赢得人民群众的信任和拥护。质监部门要时刻以维护质量安全为出发点，集中整治人民群众反映强烈的产品质量和特种设备安全等问题。与此同时，广泛动员人民群众的积极性和创造性，全民关注并监督质量的发展情况，逐步推进质监事业从薄弱走向坚实，用十三亿人民群众的智慧和力量，加速中国梦的实现。

三、我是谁

习近平总书记曾讲道：“领导干部不是百事通，不是万能的。要做群众的先生，先做群众的学生”。人民群众作为中华民族的主体，是国家的主人，是实现民族复兴的根本力量。明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”，只有弄清“我是谁”，把人民放在首位，才能找准自己的位置。所谓“立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私”，有为必然有位，无论我们身在哪里，官至何处，都要牢记自己的立场和身份。作为在基层工作的质监人，我既是人民群众的一员，也是人民群众的亲人、仆人和知心人。今后的工作中，只有不断深化认识，植根人民，服务

人民，把党的群众路线贯穿于质监工作的各个方面，才能真正树立“刚正廉洁的依法行政形象，科学权威的技术执法形象，可亲可近的人民质监形象”，才能为加快地方经济发展方式转变提供有力的技术支撑，才能使我党永葆生机与活力。

“没有一种根基，比扎根于人民更坚实；没有一种力量，比从群众中汲取更强大；没有一种执政资源，比赢得民意更珍贵持久。”为了群众、依靠群众，牢记“我”是人民公仆，是我党在新形势下贯彻群众路线的长期举措，也是我们质检人开展一切工作的出发点。民心向背决定着我党的执政地位是否稳固，群众的拥护是我党的根本利益所在，我们要始终坚持从群众中来、到群众中去，把人民群众的伟大实践作为一切工作的动力源泉，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，依靠各族人民的力量把质监事业推向崭新的阶段，早日实现全面建成小康社会的宏伟目标。

）

篇三:我的群众观心得体会
2016群众观心得体会

篇四:我的群众观心得体会
三问四观学习心得体会

心得一：三问四观学习心得体会

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，“人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心，同呼吸，共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石、固若金汤”为了巩固我党的执政地位，为了保证党的事业不断取得胜利，那么我们必须牢牢坚持群众路线这个政治优势。

群众线路是我们党的根本线路，也是党所有工作的生命线。群众线路“三问”“四观”，具体为“我是谁、为了谁、依托谁”和“世界观、权利观、事业观、群众观”。以“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设核心题目为指导，使党员干部通过讨论引发自觉为目的，继而发扬良好作风，把人民群众牢牢凝聚在一起。“三问四观”学习讨论活动是进一步强化群众观点，践行群众路线的重要举措，是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要内容。下面围绕“三问四观”谈谈我个人的一点心得。

自党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持把学习教育摆在首要位置，因此，弄清“为了谁”，就能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”就能把握自己的正确定位。组织开展“三问四观”学习讨论，就是为了牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观。切实增强了思想自觉和行动自觉，打牢了反“四风”的思想根基。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。开展教育实践活动，摆在第一位的任务就是要搞好学习教育，不断增强宗旨意识和群众观点，首先要突出中国共产党的性质、宗旨和理想。中国共产党是人民的党，代表的是全体人民大众的利益，任何一个党员、一个领导没有自己的特殊利益。全心全意为人民服务是我党的宗旨，“各尽所能、按需分配”的共产主义是我们的理想，这些，作为共产党员，是需要时刻记在心头上的。“三问”群众在心中的地位、与群众的距离，可以让我们更加珍惜作为人民群众政党的理想信念，时刻端正宗旨观念。我们是人民的政党，我党的利益就是人民的利益，这是息息相关的，不可分割的。开展“三问对我们来说就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。“为了谁”是一个工作目标。坚持一切为了群众，真心服务群众。群众“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。“我是谁？”我是一名共产党员，但我也是一名人民群众。只有置身人们群众之中，才能了解人民群众的疾苦，所需和愿望才能更好地依靠和服务人民群众。

我们要坚持向“党的群众路线教育实践活动”学习，加强党性修养和锻炼， 正确树立“四观”，把树立正确的世界观与强化自身责任意识结合起来；把树立正确的权力观与强化自身服务意识结合起来；把树立正确的事业观与强化自身进取意识结合起来；把树牢正确的群众观与强化自身为民意识结合起来，推动自己思想有改进，工作有进步，形象有提升。对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众真心服务，思想有改进，工作有进步，形象有提升。

树立正确的世界观；做敢于担当的时代先锋。总书记说得好，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”，中国梦是全国各族人民的共同理想，中国特色社会主义是实现中国梦的正确道路，也是我们应该牢固树立的人生信念。树立正确的权力观；做善于服务的优秀标兵。作为一名共产党员只有认清依靠谁，牢记人们群众是历史的创作者的唯物主义，观点才能不断从群众的实践中汲取智慧和力量，“公权为民，一丝一毫都不能私用”，我们一定要牢记立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，始终把权力看做责任、压力和重托，筑牢思想防线，正确看待和使用权利。

树立正确的事业观，做富有朝气社会栋梁。树立正确的事业观要以党章为镜、以群众期盼为镜、以先进典型为镜，深刻反思自身在“四风”方面存在的问题，进一步增强责任心，积极主动想事干事、用心做事，真正的从思想上、行动上杜绝精神松懈，安于现状、不思进取、拈轻怕重的现象。站在党和人民的角度看待事业，以艰苦奋斗、敬业、勤业、创业、精业的精神，虔诚于党的事业，立足本职为人民谋利益、为社会做贡献和为国家而献身。

树立正确的群众观，做用心服务的人民公仆。我们要牢记党的干部是人民公仆，要始终摆正自己与人民群众的关系，视人民群众为亲人，把人民群众众当父母，牢记自己也是人民群众的一份子。 马克思主义以为，人民群众是历史的创造者，人民群众不但是物资财富和精神财富的创造者，而且是社会变革的决定性气力。中国我党之所以能够领导人民获得革命、建设和改革的伟大成绩，一个根本缘由，就在于党始终深深地扎根于人民群众当中，人民群众为党提供了不竭的聪明和气力。在新的历史时期，牢固建立群众观点仍具有十分重要的现实意义。

把握好“三问四观”，对我们做好当前和今后各个时期的各项工作具有重要的指导意义。为此，我们必须以此次学习讨论为抓手，进一步激发党员干部发挥先锋模范作用的内在动力，谈承诺、谈打算、谈工作。自我反思、自我教育、自我约束。要摆正心态，懂得珍惜、懂得知足、懂得感恩。自觉地把开展教育实践活动与推动建设我们公司的发展有机结合起来，以教育实践活动的丰硕成果促进我公司的进一步发展。

心得二：三问四观学习心得体会

经过学习和讨论我是谁、为了谁、依靠谁、以及世界观、权力观、事业观、群众观的“三问四观”的学习活动后，切实的发现群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，群众就是我们工作的服务对象。

正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。世界观、权力观、事业观、群众观”为主要内容的“四观”思想的大讨论，是我们“群众路线怎么走、改进作风怎么办、五好干部怎么做、转型跨越怎么干”的专题讨论活动，认真思考“我是谁，我的工作是什么，我为了谁工作，我应该怎样干好工作”四个问题，不断提高办公效率和服务水平；切实戒除自身“庸懒散”问题。

“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们党员干部，尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。

为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。

依靠谁？——切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。因此，我认为，调整一下三个“谁”的语序，可能很有必要。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与人民青年站之间的位置，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈，甚至是无稽之谈。

我是谁？——我是共产党员，是人民教师。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是半心半意，更不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。但欲望使人堕落，野心使人疯狂，不排除个别人为了所谓的政治光环，政治前途，为达到某种目的，投机混进党组织，也不排除少数同志入党动机是纯洁的，但成为共产党员后，放松人生观、世界观、价值观的改造，腐化堕落，最终站在党，站在人民的对立面。因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度，也才能做到临财不贪，临色不乱，临危不惧。

我是谁，我是国家教育事业的工作者。也可以理解为在国家机关行履行教育职责为社会公众服务的人员。国家赋予教师教书育人的公权，教师一地要将这些祖国未来发展的希望教育好，培养好，不仅仅注重文化知识的教育，更要注重思想品德的教育，从而促进社会和谐、进步、有序，维护社会公众利益的公平正义，促进国家繁荣富强和人民群众幸福安康，而绝不允许利用公权，凌驾于群众之上，耀武扬威，为所欲为。

总而言之，我是谁？——我是共产党员！我就应该时刻牢记共产党员的宗旨和使命，就应该摆正我和我所服务群众之间的关系，就应该不辱共产党员的形象。我是谁？我所在岗位的权力是人民赋予的，是组织的信任和肯定；是公权，而不是私权。这就要求我们做到对人民教育事业负责，不辜负组织的信任；秉公用权，并充分而正确地利用所在岗位的职责权限殚精竭虑为所服务的群众，排忧解难，谋得福祉。职务越高，不是意味着地位越高，而是意味着我们服务群众的责任越大，服务群众的义务更多。只有正确看待权力，才能正确秉公使用权力，才能真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；只有充分尊重群众，真正信任群众，才能真正依靠群众，从而集中群众智慧，凝聚群众力量，做好群众工作，才不辱共产党员的神圣称号，才不辱人民教师的神圣使命。

经过对“三问四观”的学习和讨论，党员干部理论知识得到了充实，政治素质得到了提高。为进一步深化思想教育活动，我校集中开展讨论活动，交流心得体会，共同探讨思想认识、政治理论及业务工作等。我校各股室结合岗位实际，围绕“群众观、权力观、事业观、价值观”，“灵璧县情是什么、灵璧发展靠什么、我们应该干什么、我们应该怎么干”，谈承诺、谈打算、谈工作，在全校掀起树立宗旨意识，自觉做到“为民务实清廉”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育学习活动。

为使自己能适应繁杂工作，我始终坚持加强理论学习，用科学的理论来武装头脑，坚持以自学为主，在学习中特别注意三方面的学习。一是自觉坚持基本理论和基本知识的学习，单位组织的学习，能认真思考，积极参加中心学习活动安排的集中学习，进一步加深对党的基本理论和党的基本知识的理解认识，二是努力坚持时事政策的学习。及时认真地了解把握上级党委政府的决策和意图，把握党的基本方针和政策。在工作中能结合实际认真贯彻执行党的路线、方针、政策，时时保持清醒的政治头脑。三是尽力坚持业务知识的学习。在工作之余，尽力抽空坚持努力学习与本职工作相关的业务知识、法律知识、科技知识和经济知识，借自己学习，以不断提高自身的政治业务素质应变能力，适应新形势发展的需要。

心得三：三问四观学习心得体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”，是新形势下贯彻党的群众路线教育实践活动需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。“全心全意为人民服务”是我党的立党之本。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。历史唯物主义认为，人民群众是人类社会发展的决定性力量。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是人民群众的力量推动着历史车轮的前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。

三、我是谁——我是窗口的工作人员。窗口是政府机关直接服务群众、服务企业的重要平台，是联系群众的桥梁和纽带，不仅肩负着沟通和交流的重任，还被赋予了展示机关形象的光荣职责，我的一言一行都关系到党和政府在人民群众心目中的形象。我所在岗位的权力是人民赋予的，是组织的信任和肯定，是公器，而不是私权。这就要求我们做到对人民负责，不辜负组织的信任；秉公用权并充分而正确地利用所在岗位的职责权限，为人民群众排忧解难，谋得福祉。

总之，要把群众放在心上，把群众当成亲人。真正为他们办实事、做好事，真正同他们打成一片，做他们的贴心人，要始终密切保持同人民群众的鱼水之情。对人民群众要深怀感激之情，要像对待自己的父母一样对待人民群众；要始终与群众同呼吸、共命运、心连心；要真心拜人民为师，虚心向群众请教，掌握群众所思所想，从群众中获得解决问题的灵感、动力和方案，同群众一起解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。任何时候、任何情况下，我们都必须相信群众，依靠群众，都必须坚持从群众中来、到群众中去，尊重人民的主体地位，尊重人民首创的精神，真正将人民放在心中的最高位置。

理解了“三问”，还要树立好“四观”。“四观”是什么？即世界观、群众观、权利观、事业观。

世界观是“总开关”。它从根本上指明人生道路的前进方向，提供奋发有为的动力源泉，铸造拒腐防变的锐利武器。坚持加强世界观的改造，是我党的立身之基、处世之本。

群众观就是想问题、做工作要从群众出发。我觉得必须要做到两点。一要解决好群众关心的每一件民生小事；二要处理好每一桩事关群众的业务件，包括小事的咨询和答复。这就要求我们必须更新观念，找准定位，明确角色，以服务的形象面向人民群众。真正在思想上尊重群众、感情上贴近群众，顾全大局，不计较个人得失，正确履行职责，展现“小窗口大服务”的新形象。

权力观是指人们对权力的总的看法，包括对权力的来源、掌握权力的目的、行使权力的方式、为谁掌权、为谁服务等问题的认识和态度。在不同的社会、不同的政党，对权力观有着不同的认识。毛主席说过，我们的权力是谁给的？是人民给的。谁授权，就要为谁服务，就要对谁负责，这是权力运行的一条基本法则，也就是权为民所赋，权为民所用。 为人民办实事、求实效、解难题，是我们的工作所在，也是我们的根本目的。

事业观就是人们对待自己所从事工作、事业的根本态度，是履行工作职责、实现自己理想的行为规范，其核心在于明了“何为事业，为谁干事”。习近平总书记指出：“中国共产党人的事业观，就是为人民利益不懈奋斗，为中国特色社会主义事业不懈奋斗。”

“三问四观”是一个整体，相辅相成，不可分离。只有真正搞清楚“三问”，才能树立好“四观”。我们不但要在理论上回答好“三问四观”，而且要在实践上把握好“三问四观”。在工作中要牢固树立干群鱼水情意识，始终把群众放在心中，尊重群众、热爱群众、服务群众，时时处处警醒自己，时时处处摆正位置，时时处处替群众着想，时时处处造福人民群众。

篇五:我的群众观心得体会
2015教师我的群众观演讲稿

演讲稿一：教师我的群众观演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

谈起这个话题，让我想起了《为了谁》这首歌里唱道 “满腔热血唱出青春无悔，望穿天涯不知战友何时回。你是谁，为了谁，我的兄弟姐妹不流泪，谁最美谁最累，我的乡亲我的战友，我的兄弟姐妹..”。这首歌赞美的是1998年抗洪英雄，他们全心全意的为了群众，有的甚至献出了自己宝贵的生命。人民群众赞颂他们，是因为他们把人民群众当做自己的亲人，当做自己的兄弟姐妹。

我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，为了群众的利益出发，真正做到为人民办实事。对于一所学校来说，所有工作都是以人为本，也就是以学生为本。作为老师，我们每天接触的最多的是学生，我们做的所有的工作都是为学生而服务。当看到家长用满怀期望的眼神，把他们的孩子交到我们手中时，我告诉自己，我要用自己的行动去真心诚意的服务学生，做好一个“教书人”应有的责任，用自己的行动引导和动员学生为实现他们自己的目标而努力学习，不断取得进步，早日成为国之栋梁！

群众，是我们党的工作获得最广泛最牢固最可靠的基础和力量的源泉，而对于一名老师，更应从学生中来、到学生中去，把学生的健康成长作为工作的动力和源泉。学生的健康成长始终是第一位的。因此，我们在教育引导学生过程中应始终贯彻“学生路线”：从学生中来，到学生中去。只有坚持学生学习的主体观、教师引导的服务观，

才能真正促进学生全面素质的长足发展。有正确思想的指引，才会有正确的人生。想要紧紧抓住学生的思想，不断提高学生的思想境界和综合素质，我们就要深入学生中间以丰富多彩的形式开展工作。例如：主题班队会、观看教育宣传电影、座谈会、调查问卷等各类形式。让枯燥的理论学习生动起来，让大家乐于接受。

我是一名党员，是一名基层的教育事业工作者，也是一名全心全意服务于学生的公仆。当大地刚刚披上第一缕晨曦，我们已经和学生在校园里沐浴晨光，看着这个充满书香的校园，我为自己的职业而自豪。当晚钟敲响万物归寂的时候，我们却还在埋头备案，想到学生在课堂上贪婪吸收知识的眼神，我为自己的所有付出而感到欣慰。当听到有人说老师是“人类灵魂的工程师”时，我想起来了一句话“如果喜欢和欣赏一个人的言行，那么就会去模仿这个人”，老师的一言一行在很大程度上影响着学生，我想老师这个职业是平凡却伟大的！当我们在若干年后看到自己的学生成才的时候，那时候我会不会为自己所付出的的一切而感动的潸然泪下？我是一名老师，我把学生当做自己的亲人，当做自己的孩子。在任何时候都提醒自己，记住自己的角色，认清自己的位置，明白自己的责任，始终不能忘记“我是谁”。

我是一名教书人，我知道自己教书育人那沉重而光荣的任务。“任重而道远”，我一定会凭着良心做好自己所热爱的这份工作。从学生中来到学生中去，我将依靠着学生给与我的力量和动力，全心全意的为学生服务。真正做到教好书，育好人。用我满清的热血，书写我无悔的青春！

演讲稿二：教师我的群众观演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫王云亮，是萨力巴蒙古族小学的一名教师，今天在这里就党的群众路线《我是谁、为了谁，依靠谁》进行讨论发言，不妥之处，望批评指正。通过两周多时间对“党的群众路线”和“习近平总书记”的一系列讲话精神的学习，使我对我的工作有了深刻的认识和体会。

为了谁——一切为了学生。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。 “依靠谁”的问题。“民能载舟，也能覆舟”这是恒古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁？从参加工作到现在，国家和政府是我们的坚强后盾，给我们多方位的培训，给我们搭建各种成长的平台，让我们逐步成长为一名合格的教师。但是这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”，我们依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的价值，依靠学生获取我们的待遇。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。我们要用自己的爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心窗，用思想去铺设学生人生的道路。让我们的心中装满学生来助每位学生成才。

我是谁——我是一名人民教师。我自参加工作至今，通过多年的教育工作经历和近期对“党的群众路线”的学习，使的明白了教师要在做好本职工作的同时，要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是学困生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

通过本次的讨论学习，使我牢固树立热爱学生、教书育人；爱岗敬业、刻苦钻研；务实创新、甘于奉献；廉洁从教、为人师表；遵纪守法、诚实守信的职业精神，并认真学习先进的教学理念，掌握科学的教学方法，努力提高教育教学质量。

演讲稿三：教师我的群众观演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

从今年3月份，我开始参加以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。按照系部活动领导小组的统一安排，今天在这里召开由班子成员、环节干部和全体党员参加的、题为“为了谁、依靠谁、我是谁---我的群众观”座谈会，这是这次党的群众路线教育实践活动的重要内容之一。按照现在对个人工作作风的要求，我略去一些“报告“式的发言内容，本着求真务实的态度，向大家汇报我对这次“大讨论活动”的认识和体会。 中国共产党从她诞生之日起，就把全心全意为人民服务作为立党的根本宗旨，把群众路线作为党的生命线和根本工作路线。

这一段时间的群众路线教育实际活动，通过学习讨论中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山《我是谁、为了谁、依靠谁》，给了我们很大的启迪和震撼，引起我们自己展开一场深刻的价值思考，下面谈谈我对“我是谁、为了谁、依靠谁---我的群众观”的几点认识。

首先，我是谁——我是中华人民共和国公民，我是一名中国共产党员，我是一名大学辅导员老师。明确“我是谁”这个问题对于我们每个辅导员来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众实现自己的利益而奋。

其次，为了谁——作为一名中共党员同志，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名大学辅导员老师，怎样才能把党员的光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的大学辅导员教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位学生。同时，作为一名进入学校只有3年的新教师，我还要加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于分先，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。

然后，依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，我才找到工作的方向；从事教育工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取“第一手教学材料”，从学生中、家长中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。

群众路线是党的“法宝”。群众工作是党的“生命工程”。弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，当群众才会把我们当亲人。

最后，我们要继续加强对《我是谁、为了谁、依靠谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找谁工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主任教育事业做出自己的贡献。

·服务群众心得体会(2016-08-08)