学习学前教育发展最新趋势的心得体会

对学前教育的几点体会
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第一篇

学前教育心得体会

伴随着我女儿天真的笑脸，紧张忙碌却又极富诗情画意的幼儿教育就要结束了。回顾近三年来我女儿健康快乐的成长历程，我对幼儿教育的老师有了一个新的、全面的认识，以深深地体会到了“一份耕耘，一份收获”的真谛。

我一直以为，幼儿教育无非就是幼儿教师领着我们的小孩玩玩、做做游戏、讲讲故事，安排一下我们小孩在幼儿园吃和午睡的问题而已。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。

当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩

子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

【篇三】

有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。

这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明

确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。

通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!

通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

通过此次学习，使我懂得了，我们一线教师要抛开以往传统的师道尊严的

糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，热爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采取有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探索，从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人，要鼓励孩子的个性思维，争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的，有自己个性的特色的小玩童，

总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!

结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的知识和同事之间交流，并循序渐进的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。

【篇四】

20XX年的7月27日至8月1日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。

首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做

一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会教,更应学会学,学会反思、学会研究、学会做人。

最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！

总的来说，我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！

【篇五】

这次教师培训，令我豁然开朗。从姚老师的精彩理论讲座中，得知姚老师

关于学习学前教育的心得体会
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第二篇

关于学习学前教育的心得体会

学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。当然，学前教育也是一个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。

这两年来，通过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下：

一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。

苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。”

学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。比如说：“有一个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。

只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美好的“乐园”，可以快快乐乐的健康成长。【学习学前教育发展最新趋势的心得体会】

二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。

凡事预则立，不预则废。要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。

常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到意想不到的效果，实现自我突破。

三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正自己的学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。

学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养创新精神和创造能力，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。

四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结。

俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许多，不会造成大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建的一个知识体系，把知识点串起来记就很容易了。多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，还可以对知识点进行查漏补缺。

学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。所谓“温故而知新”，我们要对自己平时学习的成果和心得进行及时的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习过程中碰到的一些问题，做到及时的发现，然后进行及时的补救。古人云：“思己之过方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，不足之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，成功就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成一个良好习惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后。开始自我反思，并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自己解决，警惕自己的懒惰，如果不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。

通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多！这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础。但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充知识，充实自己，在实践教育中创新改进方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业！

浅谈学前教育的发展趋势
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第三篇

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浅谈学前教育的发展趋势

作者：郭兰侠

来源：《新课程学习·上》2013年第12期

摘 要：随着经济的迅猛发展，人们生活水平的不断提高，物质生活的满足，人们对教育问题的认识和重视程度越来越高。在完整的教育体系中，学前教育是人类接受基础教育的最初阶段，因此，学前教育的发展已经受到广泛的关注和重视。

关键词：学前教育；人性管理；自由；发展趋势

中国学前教育事业发展的过程中，面临着资金紧张、公共资源不足、监管不力、教育质量不高等诸多问题。随着人们对学前教育关注度的提高，教育中存在的问题凸显出来，我国的学前教育应朝着什么样的方向发展，是值得我们思考和探讨的问题。

一、国家对学前教育发展的大力支持

“十二五期间，中央财政将安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展学前教育。2010年发改委率先安排资金5亿元，在10个省启动农村学前教育推进工程试点，规划建设幼儿园416所。到2011年，试点资金增加至15亿元，试点范围扩大到中西部25个省，规划建设幼儿园891所。在试点资金安排上，重点向贫困落后地区和少数民族地区倾斜。中央财政实施幼儿教师“国培计划”，加大对中西部地区农村幼儿园园长、骨干教师和转岗教师培训的支持力度，提高农村学前教育师资的整体素质。不难看出，国家对学前教育的长期发展给予了政策上的大力支持，尤其将农村学前教育作为重点支持和发展对象，投入大量资金和师资力量，从长远发展的角度努力改善农村学前教育资金不足、资源紧张、学前教育人才缺乏的现状。

二、提倡人性化管理，强化政府公共职能

未来学前教育的发展方向，会越来越趋向人性化管理，这将对幼儿教师的要求更严格，幼儿教师的角色从单纯的教师转换成孩子的益友和玩伴，而不是发号指令者，幼儿教师要尊重幼儿的兴趣，不限制幼儿的天性发展，视幼儿为主体，通过游戏、肢体和语言交流等方式满足他们的多种需求。学前教育事业的发展需要教育机构和政府共同协作，学前教育机构担负着教育职能，政府担负着公共服务职能，政府应充分发挥其服务职能、监管职能，为儿童的学前教育提供富足的公共资源和有力的保障。每个孩子都有接受教育的权力，通过强化政府职能，让孩子在自由平等的环境中接受学前教育。

世界上许多其他国家，学前教育都具有很强的福利性，政府财政负担学前教育费用支出。而我国目前的现状，也已经将发展学前教育事业提上了重要的议事日程。未来学前教育的发展趋势，应将其纳入公共服务范围，政府与个人共同承担，普及和发展学前教育。

学前教育心得体会
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第四篇

学前教育心得体会

正宁县城幼儿园 范丽娜

学习《幼儿教育新理念》感受颇深。作为一个幼儿园教师，我深深地认识到学习教育理论、更新教育理念的必要性。社会赋予我们的教育的使命、是授予我们更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。而我们应该以新世纪的教育事业发展为动力，以先进的、代表新时代的现代教育理论为指导，才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向、与时俱进。

通过对有关教育教学理论的学习，让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径；学习，能了解更多的知识；学习，才能适应时代，也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而发展。

教育的核心和本质是育人。育人的内涵是：教师对幼儿的爱心和关心，让幼儿学会做人，学会认知，学会创造。因此，教师要进行新的教育理念的学习，才能在教育思想中，树立远大的理想，用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益，应自觉加强理论学习、业务进修，自觉地更新教育教学观念。在长期的教学实践中大胆地探索和尝试新的课堂教学方法和模式，虚心学习，博采众长，在教学中不断摸索，逐步形成完整有效的教学方法。自古云：学海无边，教无定法，实践和效果才是

真理。所以,只有不断学习、思考、实践、研究，才能不断发展，才能促进自身观念的不断转变和更新，从而提高自己的全面素质，促使我们更加奋发努力地探索和追求，在实践中担负起教育的重任，认真负责地在教育线上走下去。

人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在崎岖山路上行走过的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的经历，才会有丰富的经验。才能获得巨大的成就、实现自己的人生梦想。在我国基础教育面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前，我深感自己与时代相差甚远，仍需继续学习，矢志不渝地去探求，大胆实践，在开拓前进中不断去锻炼，提高自己的综合素质和创新实践的能力，始终牢记“学高为师，德高为范”的座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照幼儿园管理规范对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个让幼儿与家长尊重的教育者。要达到这个目标，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个合格的教师！

总而言之，教师的创造性是教师应该树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来，才能使幼儿的创造潜能更好地发挥出来。现代教育对教师自身的素质提出了更高的要求。教师应具有与时代精神相符的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性。还要有对教育事业心的热爱和博大的胸怀，对下一代

成长的关怀和敬业奉献的崇高精神。良好的学习习惯，是提高自身素质和发展的本钱。

国培(2015)学前教育心得体会
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第五篇

国 培 心 得 体 会

2016年5月14日——5月22日，我有幸参加“国培计划

（2015）”为期9天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。

学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，九天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。

培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了西安交通大学幼儿园兀静园长的《阳光下最幸福的职业》，使我深深的爱上了教师这个闪闪发光的职业，兀静园长的讲座激起了我的热情，让我对幼儿园老师这个职业有了新的认识，她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。接下来聆听了陕西学前师范学院博士范铭老师的《观察、理解、支持儿童的学习》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。还聆听了王怡老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。甄丽娜老师的《五大领域核心价值剖析》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。。齐颖老师的《将多感官融入幼儿园歌唱活动》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。何善平老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支

撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由西安交通大学幼儿园中七班班主任李剑老师主讲的教学活动《小兔子，开铺子》是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。

作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。

在这短短的学习时间里，我好像从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油！【学习学前教育发展最新趋势的心得体会】【学习学前教育发展最新趋势的心得体会】

2016年5月20日

2015幼师国培学习心得
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第六篇

第1篇：幼师国培学习心得

本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划（20XX）幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。

省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：

一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路

给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。

二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“

三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。

在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。

第2篇：幼师国培学习心得

两个多星期的国培学习，使我仿佛又回到了学生时代，在感受大学校园文化氛围，目睹众多专家、教授的博学风采的同时，重温了过去所学，更新了教育理念，开阔了眼界，提升了理论。能够聆听这么多教授、专家的讲课，我感到是一件多么幸运而又幸福的事。

经过半个月的培训，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升；无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。

一、教育教学方面

“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是教授讲座中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。

要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

二、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，听了广州幼儿师范学校附属幼儿园林咏瑜园长的讲座，使我们认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实

处。

三、师德修养方面

陈跃辉老师给我们上了一堂《幼儿园教师职业道德规范与行为》，让我们看到了幼儿教师素质、师德修养的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。

另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在湖南师范国培学习后有感而发的一些不成熟的想法，有待回去后进一步改进、实施。

借用曾洁珍教授说的话“正确的教育是我们幸福的晚年，不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过”。愿我们幼教的同仁们都有个幸福的晚年！

第3篇：幼师国培学习心得

我是一所农村幼儿园一名热衷幼教事业的一线老师。虽然我从事这行已有8年时间，但这次有幸参加国培计划（20xx）--农村幼儿园转岗教师短期集中培训学习，我觉得我是幸运的。通过这次为期十五天的“国培计划”的培训，从中学习到了很多知识，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，知道很多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多，就我在本次培训中我有一些自己的想法：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己要怎样成为一名受欢迎的幼儿老师呢？怎样才能在幼儿教育教学过程中给幼儿营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样把理论知识转换为行为，让我的老师们去实践呢？怎样才能……？我认为需要解决的问题还很多，但我一定努力去解决所面临的问题，因为这次国培给了我方向，当然还需要自己不断的积累，不断的去学习。

关于本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下些许提升：

一、对待幼儿，要有一颗爱心。不论在生活上，还是在学习上，都要给予幼儿必要的关心和帮助。注意和幼儿沟通，对幼儿的尊重和信任，让孩子快乐安全的生活学习。

二、对待幼儿，需提升自己的专业水平。

通过这次培训了解了幼儿教师该有的专业技能和综合素养。更是从不同角度探讨了我们幼儿教师应该“教什么”、“如何教”和“何时教”等问题，我不但知识有更新，观念也有很大的提升。对幼儿的教育方法和教育态度的不同,会直接导致对教育过程其它要素认识的差异，导致不同的教育行为。

三、对待幼儿，教学活动以游戏为主。我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体活动游戏一样重要，不只是集体活动要游戏化，孩子一日生活常规中也要游戏化，要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。千万别剥夺了孩子游戏的权利。

通过这次学习，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，争取做一名优秀的幼儿老师。

第4篇：幼师国培学习心得

参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。

2015十八大报告学习心得
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第七篇

第1篇：十八大报告学习心得体会

近段时间，我认真研读了党的十八大文件，原原本本学习了党的十八大报告和党章，学习了十七届中央纪委工作报告，学习了习近平同志在党的十八届一中全会上的重要讲话精神。

通过认真学习，深刻领会了党的十八大的主题，深刻领会了过去5年和10年党和国家事业取得的新的历史性成就，深刻领会了科学发展观的历史地位和指导意义，深刻领会了中国特色社会主义的丰富内涵和夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，深刻领会了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，深刻领会了社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署。

通过学习，深刻认识到反腐败斗争的极端重要性和紧迫性，既要看到成绩，坚定信心，又要看到反腐败斗争形势依然严峻，增强忧患意识、风险意识、责任意识。深刻认识到干部清正、政府清廉、政治清明的目标要求和丰富内涵，全面把握作风建设、反腐倡廉建设和纪律建设的决策部署，坚定不移地走中国特色反腐倡廉道路。深刻认识到标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，准确把握惩治和预防的关系，既在坚决惩治腐败上有新突破，又在有效预防腐败上有新进展。深刻认识到以人为本、执政为民的最高标准，坚决纠正损害群众利益的不正之风，认真解决群众反映强烈的突出问题，密切党同人民群众的血肉联系。深刻认识到党章赋予纪律检查机关的重要职责，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，做到党章规定什么就坚决维护什么，党章禁止什么就坚决纠正什么。

通过深入全面的学习，切实把思想统一到党的十八大精神上来，把力量凝聚到实现党的十八大确定的各项任务上来，更好地担负起党和人民赋予的神圣职责，不断取得党风廉政建设和反腐败斗争的新成效，为实现党的十八大作出的重大战略部署提供坚强保证。

同时，我深深地感到，学习贯彻好党的十八大精神，就要紧密联系纪检监察工作实际和党员干部思想实际，切实把党的十八大精神落实到推动党风廉政建设和反腐败工作深入发展中，体现到完成好今年各项工作任务和安排好明年工作部署中，贯彻到加强纪检监察机关自身建设中，振奋精神、顽强拼搏，以党风廉政建设和反腐败斗争新成效取信于民。

一要着力加强监督检查。要加强对党员遵守政治纪律的教育和监督，严肃查处违反政治纪律的行为。要加强对党的十八大作出的重大决策部署执行情况的监督检查，维护中央权威。要加强对县委、县政府重点工作、重要工程等重大决策部署执行情况的监督检查，坚决查处有令不行、有禁不止的行为。同时，要抓好工程建设领域突出问题监督检查，加强对中央和省、市各项强农惠农政策措施贯彻落实情况，资源节约、环境保护、安全生产政策措施落实情况的监督检查，确保各项政策措施得到更好的落实，确保政令畅通。

二是着力加强作风建设。要围绕保持党的先进性和纯洁性，加强对党员干部特别是领导干部群众路线教育，努力践行为人民服务的宗旨。要加大对作风方面突出问题的整治力度，着力整治庸懒散软虚慢等不良风气。继续深化政风行风测评和民主评议基层站所工作，坚决纠正损害群众利益的不正之风。着力在加强服务能力、服务平台、服务机制和服务规范上下功夫，深入推进服务型政府建设。

三是着力加强办信查案。坚持有信必办、有案必查、有腐必惩、违纪必究，发挥反腐败联席会议作用，充分运用审计功能，形成查办案件整体合力。要在发挥查办案件的治本功能上下功夫，建立健全案件剖析、案件通报、建议整改、落实反馈及回访问责等制度，促进惩治成果向预防成果转化，切实做到查处一起案件、教育一批干部、完善一套制度。

四是着力加强廉政教育。要继续采取多样化的形式，针对不同教育对象，设计宣传教育的不同载体，开展分层分类教育，引导广大党员干部牢固树立廉洁从政意识。要结合创先争优、形势宣传、廉政课堂、征文活动等，继续创新举措和方法，进一步深化廉政文化建设。

五是着力加强制度建设。要认真贯彻落实中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，始终坚持两手抓、两手都要硬的方针，严格落实一岗双责。认真梳理、不断健全制度规范，强化制度执行力，确保以制度管人、管权、管事，切实发挥制度的根本性作用。要抓住重点领域和关键环节，强化检查督查，健全和完善监督制约机制，形成长效机制。继续深化党务公开工作，规范议事规则和决策程序，提高权力运行的透明度，拓宽监督渠道。

六是着力加强自身建设。打铁还需自身硬。纪检监察机关作为专门执纪监督机关，更要加强自身建设。要加强思想政治建设，引导广大纪检监察干部自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。要加强能力建设，引导他们认真学习纪检监察业务知识和其他各方面知识，不断提高履行职责的能力和水平。要加强组织建设，抓好组织机构、领导班子和干部队伍建设。要加强作风建设，对纪检监察干部严格教育、严格管理、严格监督，维护可亲、可信、可敬的形象。

第2篇：十八大报告学习心得

学习贯彻十八大精神，就是要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。

十八大报告中提出要建设好干部队伍，要加强党性修养、廉洁从政、理论学习和实践锻炼，全面提高自身的素质。这为我们新时期培养复合型监察人员指明了方向和道路。我们要按照十八大报告中提出的目标，不断的学习、学习、再学习，不断地提高综合素质，只有这样，我们才能适应当前煤矿安全监察工作的需要，才能使执法水平上一个新台阶，为煤矿安全生产形势稳定好转奠定基础。通过学习十八大精神，进一步增强了事业心和责任感。国家煤矿安全监察员，肩负着煤矿安全监察重要责任，能不能忠于职守、尽职尽责地做好具体监察工作，直接关系到党的安全生产方针在煤矿的具体落实，关系到煤矿安全生产形势大局的稳定。因此。作为一名煤矿安全监察员，就是要树立强烈的事业心和责任感，既要知责，更要尽责。责任无处不在，知责才能思为，对自己的责任不能似懂非懂，要强化责任意识；对自身的能力和素质要做到心中有数，要不断地学习和提高，要增强忧患意识，增强紧迫感。要抱着对党、对人民、对工作、对事业高度负责的态度，坚持以安全发展和科学发展为根本，把对法律法规负责与对煤矿企业负责统一起来，强化责任心，落实责任制，不断解放思想更新观念，打破循规蹈矩，墨守成规，敢为人先、敢于突破、敢于承担风险、敢于承担重任、敢于开拓进取，创造性地开展工作。责任重于泰山，对事业充满责任是一种高昂的精神状态和工作姿态，是一个共产党人对党的事业奋斗的思想基础和必备素质，也是一名党员党性，品质，表率的外在表现，是事业观的综合体现。

通过学习十八大精神，进一步增强了法制意识。从“人治”走上“法治”，这是现代社会发展的总趋势。一名合格的煤矿安全监察员，首先应是一个学法、知法、懂法、严格执行和遵从法律、法规的模范，一个严格履行法定程序的模范。大家都知道，程序是法律的重要组成部分，没有公正的程序就不可能得到公正的结果。程序的缺失，必然导致其结果法定支持的缺失，一旦出了问题，必然承担法律责任。讲程序，通俗地讲，就是讲规矩。程序是权力的重要载体，程序的价值在于它的客观性、普遍性、稳定性和强制性，可以有效地制约权力行使的主观随意性。作为一名国家煤矿安全监察人员，我们必须严格按照规定的程序和法律法规办事，自觉用程序规范约束权力，用到位的程序确保监察的合法性，这既是对自己负责，也是对事业负责。

第3篇：党的十八大报告学习心得体会

20XX年11月8日-14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重召开，这是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。按照省府办公厅党委和办党总支要求，我们认真聆听了胡锦涛同志的报告，各支部组织开了学习讨论，交流了学习心得。下面，我向各位领导报告个人一点初步的学习体会。

一、党的十八大报告主题鲜明，内涵丰富，是指导今后一段时期党和国家各项事业发展的重要纲领性文件。

党的十八大报告全面回顾和总结了我们党过去五年和十年取得的成绩和经验，深刻分析了当前国际、国内复杂形势对党和国家发展带来的机遇和挑战，对中国未来发展特别是全面建成小康社会作出了战略部署，指明了前进方向。

通过学习十八大报告，我有五点深刻的感受：

第一，十八大报告是总结经验、鼓舞人心的报告。党的十八大报告实事求是地总结了我们党过去五年和十年所取得的伟大成就和鲜活经验。十年来，在以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导下，我们党和国家经受住了各种困难和风险考验，战胜了一系列重大挑战，国家政治、经济、社会、文化各方面工作都取得新的重大成就，特别是在世界经济集体滑坡、各国政治剧烈变动的时代大潮中，我们国家在共产党的领导下，不仅能够坚守航线，而且凭借中国特色社会主义特有的制度优势和中华民族百折不挠的拼搏精神，不断取得让世界瞩目的辉煌成就，成绩鼓舞人心，催人奋进。

第二，十八大报告是高举旗帜、科学发展的报告。报告明确提出大会主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。党的十八大报告首次把科学发展观同毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，作为党必须长期坚持的指导思想，这是我党的重大理论创新，实现了党的指导思想又一次与时俱进。可以看到，报告自始至终、字里行间无不闪烁着科学发展观的思想光芒（），特别是对今后的工作部署中，两个“五位一体”的总体部署以及转变经济发展方式、创新社会管理、推进生态文明建设等，都体现了科学发展的理念，指导全党更加自觉地以科学发展观为引领，切实把科学发展观贯彻到现代化建设的全过程，体现到党的建设的各个方面。

第三，十八大报告是制定蓝图、引领未来的报告。十八大报告的题目是《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》，这是当前和今后一段时期我们党和国家的奋斗目标，也为中国全面建成小康社会描绘了一幅宏伟蓝图。报告提出到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，并从加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式、稳步推进政治体制改革、扎实推进社会主义文化强国建设、加强社会建设、推进生态文明建设、推进国防和军队现代化建设、推进祖国统一、促进人类和平与发展、全面提高党的建设科学化水平等9个方面，对未来一段时期党和国家发展提出了具体要求，明确了中国特色社会主义事业和党的建设两个“五位一体”的总体布局。其中推进生态文明建设、创新社会管理等都是第一次提出，两个“五位一体”也构成了党和国家战略的新布局，体现了党和国家领导人新的治国理念和领导智慧，也为今后一段时期党和国家发展指明了道路，引领了方向。

第四，十八大报告是解放思想、推进改革的报告。解放思想是我党事业成功的一大法宝，改革开放30多年来，中国取得的辉煌成就得益于改革开放的政策，得益于不断解放思想和不断进取的精神。党的十八大报告继续把解放思想、改革开放作为下一步发展的总基调，突出改革开放的重要战略地位，要求“以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端”，在经济领域，提出要加快转变经济发展方式，全面深化经济体制改革；在政治领域，提出要积极稳妥推进政治体制改革，通过完善基层民主、推进依法治国、深化行政体制改革、建立健全权力运行制约和监督体系等一系列方式，加快建设社会主义法治国家；在社会建设领域，要求加快推进社会管理体制改革，加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制，加快形成源头治理、动态管理、应急处置相结合的社会管理机制等等。可以看到，我们党改革的决心非常坚定，改革的思路非常明确，而且比以往更加注重改革的顶层设计，注重解决事关改革开放的一些根本性问题，也让我们坚信，只要我们党始终保持思想上的与时俱进，以更加解放的思想、更加开放的姿态拥抱世界，改革开放的各项制度一定会更加协调、更加系统、更加成熟，改革发展的道路也一定会越走越宽。

第五，十八大报告是凝聚力量、增强信心的报告。报告从中国的实际出发，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，充分体现了共产党人的坦荡和中华民族的自信。报告在总结成果和经验的基础上，毫不回避矛盾和问题，特别是最后一部分专门强调党的建设问题，胡锦涛同志措辞非常严厉，警告句句中肯，掷地有声，反腐败的态度非常坚决，展现了共产党人敢于面对问题、正视问题、解决问题的胆识和魄力，也展现了中国共产党在当前形势错综复杂的情况下不断提高党的建设科学化水平，保持党的纯洁性的信心和能力。

总的来讲，党的十八大报告集政治智慧和科学精神为一身，融全党意志和人民意愿为一体，高屋建瓴，立意高远，主题突出，内涵丰富，是指导今后一段时期党和国家各项事业的重要纲领性文件，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。

二、党的十八大报告对推动广东反走私工作科学发展具有重大指导意义。

报告第五部分讲到要全面推进依法治国，要求进一步“完善中国特色社会主义法律体系，加强重点领域立法”，进一步“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”，切实“推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，保证有法必依、执法必严、违法必究。”报告第七部分讲到要加强社会建设，创新社会管理，提高社会管理科学化水平。强调要“加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制”，“加快形成源头治理、动态管理、应急处置相结合的社会管理机制”，“加强基层社会管理和服务体系建设，强化企事业单位、人民团体在社会管理和服务中的职责，充分发挥群众参与社会管理的基础作用”等等，这些都对反走私工作具有很强的指导意义。

海防与打击走私工作是社会管理的重要组成部分，依法科学开展海防与打击走私工作是建设法治国家、加强社会建设的必然要求。近年来，在以罗欧副秘书长为班长的办领导班子的正确带领下，我省不断解放思想，坚持改革创新，海防与反走私各项工作取得一系列重大突破。率先出台了《广东省反走私综合治理工作规定》，开创了全国省级反走私综合治理立法的先河；各级领导干部深入学习反走私法律法规，运用法治思维和法治方式推动反走私工作科学发展的能力不断提高；积极探索建立反走私巡防督查制度、反走私监督员制度以及反走私督查工作机制等，不断巩固“党政统一领导、部门各尽其责、群众积极参与、各方齐抓共管”的反走私综合治理格局；加快推进海防与反走私电子监控和应急指挥系统建设，努力实现源头治理和动态管理相结合；积极探索反走私领域的社会守法诚信体系建设等等，这些举措都与十八大的要求不谋而合，符合十八大的精神要求，说明近年来我省反走私工作正是按照科学发展观的要求科学部署、长远谋划，充分体现了办领导班子的领导智慧和决策的英明，同时也让我们坚信，只要继续以科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大精神，继续落实各项工作举措，扎实推动海防打私各项工作科学发展、创新发展，就一定能取得新的更大的成绩，不断开创广东海防与打击走私工作的新局面。

三、厚于德、诚于信、敏于行，以实际行动将党的十八大精神落到实处。

作为一名年轻党员和普通干部，通过认真学习十八大报告，我为我们党和国家取得的辉煌成就感到自豪，对未来党和国家发展充满信心和希望。特别是胡锦涛同志在报告中对青年人的勉励和期望，让我们深感责任重大。下一步，我将继续深刻学习领会报告精神，结合工作实际，认真践行“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神，刻苦学习、踏实工作，奋发有为、兢兢业业，切实将十八大报告精神落实到实处，为广东海防与打击走私事业贡献自己的一份力量！

一是要“厚于德”，不断提升政治素养。要强化学习意识，把学习当成一种生活态度，一种生活习惯，一种工作责任和一种精神追求，特别是要把学习好、领会好、贯彻好党的十八大精神作为当前和今后一段时期的主要任务，深入研讨十八大报告中的新思想、新观点、新论断，加强对十八大精神的领会，用先进的政治理论武装自己的头脑，不断提升政治理论素养。要强化大局意识，正确把握和处理局部与全局、个人与整体、当前与长远的关系，自觉站在党和人民的立场上，从群众根本利益出发，坚决贯彻落实上级决策指示，做到对党忠诚、对人民负责。要强化责任意识，牢记组织的重托，以高度的责任感、认真履职，甘于奉献，脚踏实地，兢兢业业，不断提高服务意识，提高业务能力，提升工作水平，全力以赴做好本职工作，对组织负责，对工作负责，对自己负责。

二是要诚于信，不断锤炼优良作风。要坚定理想信念，坚持对马克思主义的信仰，坚守共产党人的精神追求，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，切实按照十八大要求，争做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。要坚持以诚待人，自觉把诚信作为待人处世的基本原则，以诚待人，与人为善。在开展日常工作时，要树立服务意识，提升服务水平，要有“送人玫瑰，手有余香”的情怀，尽自己所能为全办同志做好各项服务保障工作。在与同事相处中，要虚心学习别人的优点，勇于接受批评，与同事和谐共处，互帮互助，共同提高。要始终怀抱一颗平常心，不计得失，知足常乐。要锤炼优良作风。自觉遵守党章和各项纪律规定，坚决抵制各种诱惑，培养积极健康的生活情趣，干干净净做事，清清白白做人，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

三是要敏于行，不断提升能力水平。要紧紧围绕办的中心任务，切实按照办领导指示，认真做好参谋助手和各项服务保障工作，坚持高标准、高质量、高效率，做到有令必行，行则必果。秘书处工作事无巨细，千头万绪，要统筹协调好各项工作，合理安排工作时间，科学严谨，细致入微，确保各项工作无缝衔接，不出纰漏。要充分发扬老黄牛精神，吃苦耐劳，兢兢业业，紧急任务、重要工作要快速反应，主动克服困难，加班加点，确保如期完成，以务实的作风和实干的精神，真正做到让领导放心，让群众满意。

第4篇：十八大报告学习心得

党的十八大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去５年的工作和党的十三届三中全会以来34年改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署。上周四，部里组织集中学习，用一天时间，请两位起草组专家，详细解读了十八大报告和新党章，一天学习下来，受益匪浅，结合自身认识，谈一点学习体会。

一、学什么

（一）学习十八大报告的精髓。

通读十八大报告全文，有几个词语让我印象深刻，一是因为这几个词语在报告中出现的频率比较高，二是因为我感觉深刻理解这几个词语的意义，有利于我们更好地把握十八大报告精神。

第一个词是“人民”。统计显示，十八大报告中“人民”一词出现了145次。前天听过专家的辅导讲座后，我印象比较深刻的有三个方面，一是中国特色社会主义五位一体的总体布局的出发点和落脚点是人民。五位一体的总体布局，对应着全国老百姓的经济、政治、文化、社会、生态五大权益，适应人民群众的期待。保护生态，建设美丽中国、实现中华民族永续发展等，更是把人民的眼前利益和长远利益统一起来；二是社会的各个阶层，组织、团体都能在报告中找到自己的位置和对未来的期待。如，报告中提到城乡就业将更加充分，收入分配差距将会缩小，中等收入群体将持续扩大，扶贫对象将大幅减少，农业转移人口市民化进程将加快，城镇基本公共服务将实现常住人口全覆盖，人人享有基本医疗卫生服务等。三是十八大报告多次提到党同人民保持血肉联系，只有植根人民，造福人民，党才能始终立于不败之地。“民惟邦本，本固邦宁”，中国共产党真正视人民为国家之本，真正从人民利益出发，把富民强邦作为奋斗目标，所以才能领导中国人民中华民族幸福美好的未来。

第二个词是“科学发展观”。科学发展观之所以能够在过去十年引领中国取得巨大发展进步，就在于它的精神实质与科学内涵生发于全国人民攻坚克难推动发展的生动实践，站在新的思想高度与理论高度科学破解了关系发展全局的一系列重大课题，同时，随着实践的发展与形势的变化，不断增添新的元素，赋予新的内容。党的十八大报告进一步明确了科学发展观的历史定位，体现了党的指导思想的又一次与时俱进，顺应发展大势，是历史的必然，发展的必然。

第三个词是“改革”。十八大报告中86次出现“改革”，而且在十八大报告中对于经济体制改革、政治体制改革的方向和目标都有专门的陈述。在推动改革发展事业上，中国共产党以及中国人民是天然的主体。“形势的发展、事业的开拓、人民的期待”是改革的动力，“勇于实践、勇于变革、勇于创新，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望

”是改革的路径和要求，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，永葆党的生机活力，永葆国家发展动力”，是改革的目标。

（二）纵览十八报告，学习中国共产党人分析问题、解决问题的思维方式。

一是用历史的眼光看待问题。十八大报告不仅总结了过去五年和十年的基本情况，而且回顾了建国63年和改革开放34年来中国共产党领导人民进行社会主义建设的过程。从回顾和总结当中得出了许多历史性的结论，也总结了很多非常宝贵的经验，这些规律和经验对于清醒的认清形势，坚定信念，更好地谋划未来发挥非常重要的作用。

二是实事求是的分析问题；十八大报告不仅肯定了成绩，而且以异常坦率的态度谈到了工作中的缺点和前进道路上的困难。敢于承认缺点和困难是党有力量有信心的表现，是极其可贵的实事求是态度。更重要的是报告是从实际出发阐述了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的实践基础，论证了这些理论创新成果的实践依据，有助于全党进一步统一思想认识，坚定理想信念。实事求是让党清醒而有信心，能够克服一切困难前进。

三是用创新发展的思路解决问题。十八大报告中的创新的要求贯穿始终，而且报告本身的理论创新实践着报告的要求，例如报告明确科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。这是十八大报告理论创新最突出的贡献。再如报告提出五位一体的总体布局，把生态文明建设列入其中是发展方式的创新。

二、怎么学

十八大报告博大精深、意义深远。是当前和今后一个时期，中国社会发展的航标，也是党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领。我从自身实际出发，总结学好十八大精神的三个层次，一是，“反复读”，学习十八大精神，要认真读原文，仔细体会报告中每一句话的深刻内涵，用心揣摩，举一反三，真正做到入脑入心；二是，“认真悟”。十八大报告总结了中国过去34年尤其是近5年中国的发展，也对未来中国的发展提出了要求和方向，领会十八大精神要站在历史的、全局的角度，结合世情、国情，用发展的思维去思考问题。因此学习的过程必将是认真分析，用心参悟的过程；三是，“学中用”。学习贯彻十八大精神，不是单纯的背诵词句，喊口号，关键是要用十八大的科学理论指导工作，成为今后工作的方向和目标。同时，要把报告的精神外化于行，成为实践的方法论。空谈误国，实干兴邦，下面就综合自己的工作实际，谈谈怎么学习十八大报告精神：

（一）坚定信念，坚持道路。十八大报告中提到“道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。在中国这样一个经济文化十分落后的国家探索民族复兴道路，是极为艰巨的任务。……实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。”回归到国家土地督察制度，从无到有，从小到大，六年的经历，就是在用实践探索一条适合我们自身发展的道路。坚守十八亿亩耕地红线，坚持节约集约发展战略，坚定地为国督察、为人民福祉督察不仅契合十八大报告精神的要求，也是我们坚定不移的信念和必须坚持的路线，是督察机构的核心价值观基本内涵。十八大报告提出，“只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！”国家土地督察机构的实践虽然只有短短的六年，但是取得的成绩证明国家设立这一制度是正确和必要的，是可以推动土地管理事业发展，在服务经济社会发展中有所作为，虽然承受压力，但是对得起历史和人民。所以，对于每一个国家土地督察人来说，学习十八大精神，就是要坚定这样的信念，对我们选择的道路，发展方式，对这个制度充满自信。

（二）求真务实，真抓实干。相信胡锦涛同志在作十八大报告一开始，一句“不念全文，只说要点”让人印象深刻，这向全社会传递一个信号，中国的领导集体以身作则，工作方式更加务实，高效。求真务实作为科学发展观最鲜明的精神实质之一，正在成为新一届领导集体坚持和宣扬行为方式。我理解，贯彻到当前的制度建设工作，“求真”，就是要“发现”，发现制度建设中最需要解决的问题，“务实”就是抓落实，抓执行力，想方设法的解决问题。结合绍史总督察提出的深化制度供给的要求，当前土地督察制度亟待解决的问题有这么几方面：一是继续推动督察制度法制化进程。六年的实践证明，督察条例的出台，无论对于队伍的稳定还是工作的开展，都有着不可替代的意义，也是督察成效最大化迫切的要求。下一步，一方面要充实条例文本，尽可能反映最新的工作时间，另一方面协调法规司，争取再次启动条例制定工作。二是，及时总结，规范提升。把一些已有丰富实践的基础，又在督察机构内部得到广泛认同的工作，规范化，形成规范性文件，进而在实践中指导工作，去年底，今年初启动了审核督察工作标准的制定工作，明年开始将启动这两项督察业务的标准制定工作。三是，开展制度的整理、评估工作。督察机构历来十分重视工作规范的问题，形成了很多指导工作的规范文件，但是六年发展，工作经历一个日臻完善，不断调整的过程，规范性文件也可能有前后冲突，需要废止或者部分修改的现象，清理评估之后，制度规范将会更加贴合工作实际。四是，开展制度规范的集中培训工作。每年就新出台的制度，选择时间段，集中在督察机构内部开展培训，让制度制定者的思想和意图，同执行者之间有充分沟通和传递，有利于制度的改进和提高执行力，也有利于更高效的开展工作。

（三）解放思想，不断创新。发展的问题要在发展中解决，解决的方式就是改革创新，十八大报告中指出，实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境，要勇于实践，勇于变革，勇于创新。目前，督察机构正经历从艰苦创业到巩固提升阶段的转型时期，创业时期的红利还没有消耗殆尽，巩固提升阶段还在摸索当中，没有规范化的路线和模式，理性看待督察机构的六年，既有成绩，也积累了一些问题。如何解决这一问题，除了改革创新别无出路，然而改革的前提是解放思想。例如审核督察工作，一直在做，但相对例行督察是短板，重点不突出，督察方式、内容和相关专项督察趋同性较强，不成体系，成果的效用不明显。下一步，需要在如何规范审核督察重点、审核督察标准、督察成果的应用以及督察方式、督察区域选择上尝试性开展突出问题的审核督察。再如督察机构的规范制定工作，可以探索更加贴合实际的方式，一是参与实践，加强调研。二是开门立法，集思广益。三是实践检验，及时修订；四是监督执行，加强考核。

（四）谋篇布局，规划得当。十八大报告中，谋划中国未来的发展，立足实际，既有期许也有目标，既看长远也关注当前。所以报告不仅是未来的发展蓝图，也为当前和今后一段时间的工作指明了方向。总督察办一直倡导这种工作方式，长计划短安排。总结制度处近期的工作任务：一是专项督察有始有终，就是完成好汇总报告及后续相关工作。二是双保工程，开好座谈会，完成双保工程年终总结，并启动明年方案的制定工作；三是完成国家土地督察机构年度工作报告，并在此基础上完成2015年度公告。四是完成审核督察年度工作报告。制度建设的远期目标，考虑不成熟，可能有这么两项可以考虑，一是开展督察机构内部的体制调研研究，重点是组织机构的设置和运行方式合理性研究，便于结合明确三定方案的职能划分，规范运行，更有利于提高工作效率。二是加强督察发展规划的研究。

回顾总结，总是可以让人清醒，展望未来，同样可以让人振奋，学习十八大报告的过程也是一个总结工作，总结自身，展望未来的过程，至于我自己而言，未来当中，实践的能力和综合协调的能力还有待于进一步加强，希望下一步工作中，有更多的时间走出去，深入到督察工作的第一现场，深入到土地管理工作的第一现场，在实践中学习，在学习中实践，不断提高自身能力，更有效适应工作需要。

第5篇：教师个人学习十八大报告心得体会

20XX年11月8日上午九时，党的第十八次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，我利用课余时间认真观看了十八大开幕式及胡总书记代表中国共产党第十七届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。之后我校全体教师又在校领导的带领下集中学习了有关十八大的文件及精神。胡总书记的报告令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。党的十八大是我国全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。

作为一名高中教师，我更关注教育方面的动向。总书记在报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。

党的十八大报告还明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

为此，如何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。

首先，要明确自己所担负的职责，充分认识责任的重大，做到自觉履行自己的职责。

其次，自觉把十八大精神与教育教学实践相结合，不断学习科学、全新的教学理念，更新思想；并积极投身课改，把学到的知识运用于实践，逐步提高课堂教学效率，努力让学生快乐学习，主动学习。

通过学习十八大精神，我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，既然选择了教师这个职业，就要脚踏实地去做，用心去做，用爱去做好。在今后的学习、工作、生活中，我会与大家齐心协力，一起进步、共同成长，我坚信，琐碎中的坚守定会铸就平凡中的伟大。

第6篇：十八大报告学习心得

学习十八大报告对我来说只是刚刚开始，这个报告内容丰富，思想深刻，需要自己好好地、认真地结合实际工作进行学习、贯彻。由于报告内容宏大，自己学习时间短，深感领会不深，下面，我仅仅就报告的一些内容的一些方面，汇报一下自己初步学习的感受，期望能在同学们中抛砖引玉。

（一）十八大报告是统领本次党代会的灵魂和核心

我们党成立91年，一共成功召开了十八次代表大会。其实，历届党的代表大会主要就是要完成三件大事，也就是三大任务：第一件就是党的代表大会工作报告，以往十四大之前叫政治报告，现在叫党的代表大会的主题报告。第二件大事就是修改党章。因为党章是党的根本大法，只能由党的代表大会来决定进行修改、完善，增加新内容。第三件大事，就是要选举产生新一届的中央领导集体和党的中央领导机构。这三件大事，我认为最重要、最核心的起统领作用的就是大会报告。为什么这么说？因为，报告做好了，就会形成一个具有历史意义，带领全党、全国人民向前的报告，那么党章也就能够修改好。这在党的历次代表大会开幕会，包括党的代表大会开会期间对党章的修改，大会工作报告都是直接起作用的。可以这么讲，有什么样的报告就会有什么样的新党章。

同时，大会报告还决定着新一届中央领导集体的产生。因为，有什么样的思想，有什么样的理论，有什么样的发展部署，就必然要选择什么样的人。党的代表大会主题报告，是政治宣言、行动纲领，所有这些，都是要由人来贯彻执行的。所以说党代会的报告，决定着党章的修改，决定着选什么人的问题。因此，我认为，这次胡锦涛总书记代表上一届中央委员会所做的十八大报告，更是本次党代会的灵魂和核心。

（二）十八大报告是主题鲜明，继往开来的报告。

它实现了两大最重要的、最核心的两大理论创新，一个是我们党的指导思想的创新。另一个是对中国特色社会主义从理论上进行了全面系统的论述。我的理解是

第一，关于主题鲜明。总书记在报告中开宗明义，说明了这次大会的主题。我们高举中国特色社会主义伟大旗帜。我们要沿着中国特色社会主义道路继续前进，要全面建成小康社会，要继续解放思想，改革开放，凝聚力量，还特别是提出了一个新的思想，叫攻坚克难，也写入了党的代表大会的主题。攻坚克难，这个词很有分量，很有所指。我们过去战争年代不讲，建国初期社会主义建设时期那么艰难也不讲，现在在十八大报告中讲，我认为是宣誓了我们党决心和勇气，并且展现了我们党的自信，中国共产党作为执政党，不仅不怕困难，而且还要大刀阔斧的进行改革开放，继续全面、深入的把社会主义事业推向前进。

第二，关于继往开来和理论创新。首先，十八大报告是继往开来的一个报告。所谓继往，就是经过过去三十几年的探索，尤其是反思建国60多年来，社会主义建设成功的经验和失败的教训，我们党千辛万苦地开辟了一条通向民族伟大复兴的正确道路，就是建设中国特色社会主义道路，这是十二大由小平同志提出来，十三大、十四大一直到十八大，经过实践检验，是科学的。那么在这个伟大实践的基础上，我们终于产生了中国特色社会主义的一整套理论体系。这是我们巨大的精神支柱，也是前进的动力。我们把中特理论称为伟大旗帜，是因为这个旗帜的伟大是经过实践检验的，我们离不开这个旗帜。它可以被称为思想或理论，也可以称为方向和道路，反映着我们党的性质和奋斗目标，也反映了我们国家的性质和发展方向问题。没有这个旗帜，就不会形成凝聚力和战斗力，就会象前苏联后期一样，整个国家乱成一团，我们党也无法象现在这样，带领全国人民一心一意搞建设，聚精会神谋发展。十八大高举旗帜，坚持道路，更向国内外表明了我们党的决心和态度。

所谓开来，就是继续进行了理论创新。党的代表大会报告，肯定是要总结经验，并在总结经验的基础上进行重大的理论突破。理论创新，在我们党的历史上很多，比如说十二大，邓小平提出建设中国特色社会主义，十三大是初级阶段理论，十四大是社会主义市场经济，十五大形成邓小平理论，十六大的三个代表重要思想，还包括社会主义本质论、三个有利于标准、一国两制等等。我们这些年很多重大的涉及某个领域、某个方面的一些新理论层出不穷，很多，但是最根本的、最关键的、核心的创新就是党的指导思想，这是管全局的，涉及到我们党的前途命运问题。

十八大报告总结经验的结果，就是我们在邓小平理论、三个代表重要思想指导下，结合国内外形势发展的新变化，结合广大人民的期待，结合当前发展面临的问题和未来发展的方向问题，得出我们最大的、最根本的经验，就是形成了科学发展观。在前几天党校教授面授时也指出了，十八大最大的一个亮点，就是明确的把科学发展观写进了报告，并列入到大会的主题。报告中说的很清楚，我们要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导。科学发展观，在十六大中强调了是作为一个根本的指导方针、重大战略思想，但是这次不仅直接写入了十八大报告，而且是作为大会的主题，和邓小平理论、三个代表重要思想并列，成为我们党的指导思想。这个重大的理论创新，十分鲜明的指出，我们要想继续开创新的发展局面，就必须按照科学发展观来指导。

（三）关于中国特色社会主义理论。

报告对于什么是中国特色社会主义做了一次历史性的、全方位的理论总结和解读。中国特色社会主义，自小平同志1982年提出来以后，今年整整30年，什么是中国特色社会主义？我们在不同时期、不同阶段都曾给出过不同的回答，十八大理论报告重大贡献就是对中国特色社会主义理论做了一个总的概括。比如说中国特色社会主义的基础是什么？就是我们的发展是初级阶段。中国特色社会主义应该怎么样建设？五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，这次提出了一个生态文明建设。中国特色社会主义的总目标是什么？是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。说的非常清楚。

最后，我们说十八大报告是我们国家决战小康社会全面胜利，阔步迈进现代化的报告。但是，总书记在党的代表大会的报告当中，在总结回顾过去五年和十年的伟大成就的同时，并不避讳矛盾，不回避存在的问题，还特别列举了现在存在的一些问题，如经济发展不平衡、不可持续、不协调；阻碍科学发展观的体制机制障碍还很多；区域发展不平衡、两极分化严重，一些基层组织涣散，消极腐败的形势还很严峻。这都反映出我们党在成绩面前非常清醒，既自信又理性。

总之，党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。它是回顾成就、总结经验的报告，是高举旗帜、科学发展的报告，是解放思想、推进改革的报告，是制定蓝图、引领未来的报告，是凝聚力量、增强信心的报告。需要我们长期学习，认真领会，并结合自己的工作实际加以贯彻落实。

2015幼儿园暑期培训心得体会
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第八篇

第1篇：幼儿园暑期培训心得体会

暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。

上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势，让我们看到了幼儿教育的希望，使我们要更加认真努力学习，争取更优秀。

下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。

义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。发展目标要根据幼儿的实际身心发展，兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容，是教学的核心。教学难点不一定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般情况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是依据上课是的需要而准备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题安排，要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。

经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势，使我们老师要继续去努力，争取学得更多，更有用的知识，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有许多知识。

第2篇：幼儿园暑期培训心得体会

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

第3篇：幼儿园教师暑期培训心得体会

在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。

参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。（3）有丰富的感情。学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！

第4篇：幼儿园教师暑期培训心得体会

暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教 师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率， 成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为 应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教 师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个 人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自 己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传 统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪， 从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从 思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人 格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己 的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话 泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立 教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说 明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好 道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，

2015学前教育专业毕业生就业情况调研报告
学习学前教育发展最新趋势的心得体会 第九篇

学前教育专业毕业生就业情况调研报告

学前教育是专门培养幼儿教师的一个专业，一般认为，幼师毕业生非常好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业情况以及用人单位的需求情况如何，很值得进行全面了解。本文在对**区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状展开调研分析之后，了解了毕业生就业后情况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素质结构进行再认识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校园文化建设等方面。

关键词：毕业就业调研分析幼师发展

一、调研目的与意义

学前教育专业是师范类学科里特有的一门专门培养幼儿教师及幼儿教育管理研究人才的学科，也就是我们平时所说的幼儿教育专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、家庭教育学、现代教育技术学、幼儿园教育活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教育专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些新兴的早期教育机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教育机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。

当前大学生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教育专业的优势就在于：由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率到底是多少，现在都在何处就业，就业情况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教育专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查研究。

2015年11月-12月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对**区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业情况及各幼儿园、及早期教育机构用人需求和满意度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业情况以及了解了社会上的用人需求形势；使我们对幼儿教师的专业素质结构及职业素养进行了再认识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿教师专业素质的建议；本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的情况，对幼师的现行培养模式以及社会关注的问题进行研究，为探索学校建设和幼师生成长成才的规律提供依据。

二、调研对象

调研单位：长安小学幼儿园、王营实验学校幼儿园、樱花园幼儿园、实小御花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、新实小幼儿园、**外国语实验学校幼儿园、繁荣小学幼儿园、新渡中学幼儿园、新渡小学幼儿园、王兴九年制幼儿园、张集小学幼儿园、棉花小学幼儿园、大兴九年制幼儿园等。

调研对象：主要为**区教师进修学校2015年以来的部分职高幼师毕业生。

三、调研内容和方法

调研内容：幼师毕业生就业情况。

调研方法：深入用人单位，采用访谈法、登记法等。

四、分析与讨论

（一）毕业生就业情况

1、毕业生市场占有率及目前就业率

通过对近二十个幼儿园的调研发现，这些单位的70%以上员工是我校的幼师毕业生。但是，这些员工很多都是2015年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其原因分析如下：（1）用人需求接近饱和；（2）待遇低下，学生期望值过高；（3）心理不稳定，耐挫能力差，这山望着那山高；（4）不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应该从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有理想的单位就不急于就业，宁愿做啃老族；一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。

2、幼师毕业生缺乏一定的从业资质

不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有60%没有幼儿教师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些教师获得进一步发展的空间。再加上现在获取教师资格证较难，更是增添了她们的悲观情绪。

3、幼师毕业生的待遇普遍较低

通过访谈，我们发现，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元-1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后直接就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。

4、幼师毕业生的职业能力不是太高

有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业能力不是太高，包括职业道德、专业知识、专业实践技能、教学技能以及公共关系能力。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求"热爱幼儿教育、学历较高、资质齐全，有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作"的学前教育专业毕业生。这充分说明社会对具有高素质幼儿教师的需求还是旺盛的，幼儿教育市场前景依然广阔。

（二）思考建议

1、抓住机遇，增强社会影响力

伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015——2020年）》的出台，学前教育得到政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教育事业发展的"国十条"，其中的第三条，专门针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在根据自身的实际制定规化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣传，增强社会影响力，吸收更多更好的学生，为提高幼师素质打基础。同时也要积极为毕业生更好的就业做好准备工作，比如在大专学历进修、普通话培训、教师资格考试课程（教育学和教育心理学）正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺利就业做好铺垫工作。

2、勇于创新，办出特色

根据幼儿教育发展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，研究幼师生的培养方案，深化师资培养模式和课程改革，不断创新，与时俱进，强化实践教学环节，努力培养高质量的幼儿师资。中国人缺的不是知识而是素质，要提倡学生们多学习书本以外的知识，比如素质修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是需要良好的仪态和修养。应该多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。

3、重视大范围、高质量的专业实践

要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培养学生的实践能力。一是要积极构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念；二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管理实习、卫生保健工作实习和幼儿教育调查研究活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教育专业的教育教学改革提供可靠的实践依据；三是应该积极联系建立大范围、高质量的教育实习基地，并要保持长期稳定的合作关系；四是要严格实习管理，制定制度和措施，狠抓教育实习和见习的各项工作。

4、尝试改变单一性别环境

长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园招聘教师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严重失衡，许多幼儿园长期无男教师。"十二五"以来，各级政府高度重视学前教育，建设一支结构合理、高素质、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教育质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质，进一步提高民族素质，切实解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要鼓励优秀男生当幼儿园教师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。当然对于培养幼师的学校来说，如果招收了男幼师，就在原来清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否愿意尝试，值得考虑。

5、适度控制招生规模，严控生源质量关，严抓培养质量关，增强幼师毕业生的综合市场竞争力。

现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大部分是普通高中升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在"门外"的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成绩颁布之前就已经宣布结束，这样就将很多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使得学校想要轻易地培养出高素质的毕业生，存在很大的问题，这个应该引起同行和社会更多的关注。建议学校适度控制招生规模，招生时适当划定录取分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、(

在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明了学校更应该理性地分析就业形势，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教育，鼓励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿教师证、育婴师证、营养保健师证、舞蹈教师证、早教开发教师证等，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。

**区教师进修学校招生就业培训处