教师十不准心得体会

教师十不准学习体会
教师十不准心得体会 第一篇

学习《教师十不准》心得体会

通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：

一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。 教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。

二、教师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作

为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

学习教师十不准心得体会
教师十不准心得体会 第二篇

学习教师十不准心得体会

本学期，我们学校组织教师认真学习了《中小学教师十不准》，通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。要做一位好教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的

那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量

是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

学习《教师十不准》心得体会
教师十不准心得体会 第三篇

学习《教师十不准》心得体会

《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”， 教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。

对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。

要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。

二、关心学生，理解学生，尊重学生

爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

三、 培育教师人格魅力。

师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神

学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会
教师十不准心得体会 第四篇

学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想 -- 忠诚教育事业，教书育人；职业情感 -- 热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是 " 爱 " ，这种 " 爱 " 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的 。

（ 1 ）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

（ 2 ）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。【教师十不准心得体会】

（ 3 ）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。

其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：

（ 1 ）要给予学生特殊的关心和爱护。

（ 2 ）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

（ 3 ）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道， " 要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

学习中小学教师十不准心得体会
教师十不准心得体会 第五篇

学习教师十不准心得体会 本学期，我们学校组织教师认真学习了《中小学教师十不准》，通过学习我们深深地理解

了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且

也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。要做一位好教师，首先自己要有高尚

的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，

成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，

注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为

教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而

走向成功。

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。

因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路

石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一

职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献

给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，

爱一行。象陶行知所说的 那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，

才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学

生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师

我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做

好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱

的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅

是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让

他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，

还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼

应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱

学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有

极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量 是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这

是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣

天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文

明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜

任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，

为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不

能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，

教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生

就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具

有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民

赋予我们教师的光荣使命。篇二：学习毕节地区中小学教师十不准的心得体会 学习《四要十不准》心得体会 五里小学：颜丹

最近学校组织学习了关于“毕节地区中小学教师十不准”的师德师风学习，学后深有感

悟。师德师风就是教师在社会、在家长和学生心目中的形象，是中小学教师职业道德规范的

框架,是职业道德底线的具体体现，也是新时期对教师的特定要求。 如果一个教师不是严格遵守中小学教师职业道德规范，而是违背了这十不准，即使你是

一个学识再高，教学水平能力再强的教学骨干，也会因为言行不一，没有秉着“学高为师、【教师十不准心得体会】

身正为范”的信念，对你进行一票否绝，而使自己在公众的形象大打折扣，并影响社会对整

个群体的评价。那种鹤立鸡群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出门，坏事传千里。

所以身为教师，我们就是：“人类灵魂的工程师，就得像蜡烛成灰一样，因为我们做的是天底

下最光辉的职业，得像传说中的圣人一样，你是不能犯错误的。你犯了一点小错误，也会被

社会无端地放大，成为万恶不赦的罪过，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。 现在这种时代的进步，以及人们对生活方式的要求，已不在是那样的单调。但是设身处

在这个群体，无论别人怎样享受我们只能认真的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。就算

别人可以押宝，夹牌，打麻将，（当然有的是为了娱乐）但是身为教师，因为行业性质的约束，

只能用中小学教师职业道德规范严格地约束自己，不得越雷池一步，不得涉足这种在人家眼

里平常稀松的活儿，也去一试身手。就算 是看客，你都要站在一定的距离之外，因为你在几十年如一日的教学生涯中，站在三尺

讲台上没有挪过窝，培育了满园桃李，成为了当地的风景。要是做了煞风景的事，像竖过贞

洁牌坊的贞女，你再醮，就是万恶不赦了，而对一向只认钱财不认人的薄情荡妇则可以听之

任为。这就是社会的两重性，两重评价标准。既然你选择了这个职业，就应该像公众人物那

样，时时处处检点自己的言行，不欺暗室，才会因为自身坦荡荡的君子之风而睡个安稳觉。 平心而论，教师也是人，也是食人间烟火的凡夫俗子，也要与周边的人打交道，应该熟

谙人情世故，朋友之间礼尚往来的吃请、交流也属常情之列，不能因为“不准利用职权或工

作之便接受学生家长宴请礼品”而板着面孔拒人于千里之外。但是置于我们的职业，我们不

可以跨越，还是应该以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，不管是十不准也好，，二

十不准也好，归结到底，一句话就是，不得做违背中小学教师职业道德规范的事，不得说有

损教师形象的话，用自己良好的行为践行学高为师，行无言之教。身教胜于言教，那样所谓

的种种戒律清规都没有什么可怕了。因为有了规范，因为有了养成教育，这些要求已深深地

烙在了心中，化作了自己职业的一部分，像吃饭穿衣一样普通，像呼吸空气那样自然。 不过取法乎上，仅得其中，取法乎下，难免其次。我们一方面以道德规范要求自己，一

方面以“十不准”自律，行走在提倡的上限标准和不容践踏的道德底线之间，不局限于上面

列举的十条不准，就会无往而不胜了。篇三：教师十不准学习体会 学习《教师十不准》心得体会 通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教

师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐

渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道

德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人

格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：

一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无

怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格

执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一

切，为了一切学生”。 教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学

生，对学生应一视同仁。

三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生

当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的

培养，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心

每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，

坚持做到不体罚或变相体罚学生。

四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断

提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提

高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身

要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实

自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要有意

识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这

种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业

成功的秘诀。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责

任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思

想和作风。篇四：小学教师行为十不准和教职工言行规范十不准心得体会 小学教师行为十不准和教职工言行规范十不准心得体会 孟寨小学：袁黎

我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不 断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育 局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时 期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师 十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。 对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我 认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵 魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会 ：

一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教 学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自 己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力 求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好， 但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰 富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有 高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生 的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个 性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建 立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一 个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做 到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家 长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激 发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁， 绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、 耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别 对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，

言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发 现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的 学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高 自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质 呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发， 时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。

四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行 为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢 模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学 生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求 学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心 服囗服，把你当成良师益友。

五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来

越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20％

是在传统的学校学习中获得的，其余80％是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和

技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后

于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断

进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和

自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责

任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思

想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人

格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、

诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此外，教师既要善于汲取民族精华并

赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到 “古为今用”、“洋为中

用”，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人

文素养。 2014年9月26日篇五：教师十不准学习心得 教师十不准学习心得 教师十不准学习心得一：《教师十不准》体会 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了

私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱， 《教师十不准》体会 。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；

当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给

予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确

的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品

德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默

化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。

所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生

认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这

样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--

忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师

表， 心得体会 因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应

全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道

德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种 爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：

当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，

主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位

学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和

价值观，将教书和育人有机的统一起来。 首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。

(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

(2)要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。

(3)要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优

良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。 其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：

(1)要给予学生特殊的关心和爱护。(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给

学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊

重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。(3)不得歧视学生，对于班

级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行

歧视，造成学生退学。 再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，要给学生一杯水，自己

必须有一桶水，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学

规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。 >教师十不准学习心得二：学习《教师十不准》心得体会 >>（596字） 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，她要求教师的职业理想—

忠诚教育事业，教书育人;职业情感—热爱学生，诲人不倦；职业规范—团结协作，为人师表。

因此，作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻

对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心

问题是师德问题，注重师德是对每一名人民教师的基本要求为人师表，注重身教重于言教。

教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会

给学生留下深刻的印象，对学生起到潜移默化的作用。教师的人格影响，不仅对学生在校起

作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学

习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明

礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，这样才能体现

“学高为师，身正为范”的要求。作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中要正确处

理师生关系;当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的;所以在教育学

生的同时，要不断加强自身修养。利用教学之余，还要刻苦钻研业务，不断学习新知识，探

索新的教学方法、教学规律，提高自己教育教学能力。 只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为具有高尚师德的人，才能真正

2016教师十不准学习心得
教师十不准心得体会 第六篇

教师十不准学习心得整理教师学习《教师十不准》的个人学习体会，教师十不准是为提高教师的行为规范和师德建设而提出的准则，下面是小编整理的教师十不准学习心得

教师十不准学习心得一

《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。

较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培?"四有"新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

教师十不准学习心得二

十严禁十不准中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生

教师十不准内容：

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生;

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学;

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物;

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物

6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动;

7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品;

8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准;

9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长;

10、不准有偿为自己所教学生补课。

2016教师十不准承诺书
教师十不准心得体会 第七篇

教师十不准承诺书

太和中学教师认真学习师德规范，认真执行教师行为十不准和教师禁令五条：

一、不准侮辱、体罚或变相体罚学生；

二、不准以任何名目乱收费；

三、不准向学生推销教辅资料或其它商品；

四、不准在校外兼职兼课；

五、不准私自办班、有偿补课；

六、不准违规增加学生的课业负担；

七、不准让学生或家长给自己办私事；

八、不准收取学生或家长馈赠的礼金或礼品；

九、不准在课堂上吸烟、接打电话；

十、 不准从事对学生身心健康成长有不良影响的活动。

教师禁令五条

1、禁止违规办班、违规收费、违规补课。

2、禁止收受学生、家长钱物和在招生工作中施受回扣。

3、禁止在课堂上接打电话、会客。

4、禁止擅自到外校（民办培训机构）工作或兼课。

5、禁止酒后上课。

太和中学 承诺人：

2016.08

十不准承诺书教师

为了认真贯彻党的十七大精神，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，坚决贯彻执行中央、自治区关于维护新疆稳定的系列重要指示精神，保证学校稳定，我要认真学习，坚决贯彻执行《乌什二中关于反对民族分-裂、抵制非法宗教活动、树立社会主义新风尚言行规范十不准承诺书》郑重承诺：

1、 不信教和参与宗教活动；

2、 不在任何声所宣扬和传播宗教；

3、 不穿戴有宗教色彩的服饰；

4、 不说不利于民族团结和祖国统一的话；

5、 不做不利于民族团结的事；

6、 不参与民族分-裂主义活动；

7、 不宣扬封建迷信；【教师十不准心得体会】

8、 不歧视非本民族的教职工和学生；

9、 不在课堂和学生中散布有损党和国家形象的言论；

10、 不在课堂上、学生中散布与中央政策、国家法规不一致的言论。

教研组: 承诺人： 学校公章: 时 间:

2015教师个人政治学习计划
教师十不准心得体会 第八篇

计划一：教师个人政治学习计划

一、指导思想：

以“做人民满意的教师”为宗旨，以教好学生为己任，以教育局会议精神为指导。

二、学习内容和要求：

1．学习十八大精神，进一步增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

2．认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例，以便平时能时刻对照，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3．根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升个人的道德标准，深入贯彻《纲要》精神。

4．继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深对人生观的进一步理解。

5．学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6．继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使自己进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7．认为有必要学习的各种有关的内容。

计划二：教师个人政治学习计划

一、指导思想

以贯彻落实党的十八大精神为方向，以区教育党委、区教育局及街道教育总支20xx年工作要点为指导，以牢固树立和坚定践行教育科学发展观、“努力办好人民满意教育”为宗旨，为提高全体教职工的思想素质、牢固树立全校教职工“务实兴校”的意识，结合自身实际，特制定20xx年个人政治学习计划。

二、学习内容

1．学习两会精神，进一步增强贯彻落实党的十八大精神的自觉性和坚定性，能在教育工作中，自觉践行“学有所教”，促教育的协调均衡发展，争做人民满意的教师。

2．认真学习区教育局党委、区教育局和街道教育总支工作要点，明确工作的方向和重点，在思想上和上级部门保持高度的一致。

3．学习《中小学教师职业道德规范》及报刊上有关的评论员文章及英雄人物、先进人物和模范人物的事迹，以加深对人生观、价值观的进一步理解和感悟，着力提高教师的职业道德和师德修养。

4．学习报刊上有关国内外形势教育的文章，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况，明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

5．继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，明确个人的义务和法律责任，不断提高对肩负特殊使命的认识。

6．学习有关教师师德或个人素养、职业倦怠等方面的专著专论，提高教师自我诊疗的能力，着力改善心理倦怠，提高工作激情。

7．学习学校相关的规章制度，增强纪律意识，提高自我约束和执行力。

8．观看教育片《两百万分钟：中美印教育全记录》、《请投我一票》、《三傻大闹宝莱坞》和《回归快乐童年》。

9．苏霍姆林斯基的专著《给教师的一百条建议》。

10．认为有必要学习的各种有关的内容。

三、措施保障

1．以上级、学校组织的集中学习时间为主要学习时间。

2．以教研组为主阵地探讨学习《新课程理念下的高效课堂教学策略研究》。

3．以自己学习、教师间交流学习为辅助。

附：学校学习安排表

略

计划三：教师个人政治学习计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德实施纲要》；教师十不准；新课程的改革探索；各种法律法规及时事政治为主要内容。在深入上下功夫，在开拓上下功夫，在力求务实上下功夫，把全校党员和师生统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力思想保障。

二、学习内容和要求：

1、学习两会精神，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

2、认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例，做到每个教师人手一份，以便平时能时刻对照，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、认为有必要学习的各种有关的内容。

三、政治学习的领导

以学校班子组成中心学习组，各年级组为学习小组。定期开展学习活动。

四、学习方法

1、认真组织好教师隔周一次的政治学习，做到内容时间有保证。学习时及时做好笔记，每位教师学习记录不得少于8000字。

2、形式上采取集中和分散相结合。

3、联系实际，适时组织讨论，写好心得体会每期一篇。

五、考核：

1、政治学习情况是教师评优评模的首要必须条件。

2、德育处按照定期学月检查和不定期抽查相结合的办法对教师政治学习进行考核。

六、学习安排表

略

计划四：教师个人政治学习计划

20xx年，是“十二五”XX之年，本学期为切实加强教师教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定20xx—20xx学年第二学期教师政治学习计划如下：

一、指导思想

全面加强和改进师德建设，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，深入学习贯彻党的方针政策，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，把全校党员和师生统一到党的“两会”精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力的思想保障。

二、学习目的：

加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

三、学习内容和要求：

1、认真学习20xx年中央、区、州、县两会精神。结合学校实际，树立质量兴校意识。

2、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻上级文件精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的道德修养。

3、继续学习我们身边先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

4、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、扎扎实实做好本职工作。

5、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

6．专题讲座与小组讨论相结合。结合学习的内容，定期举办专题讲座，引导教师开展专题讨论。

7．上网学习与观看电教录像片相结合。要开发利用现代教育信息技术资源，每月继续组织教师上网集中学习一次，不断提高教师利用网络进行理论学习的能力。

8．年末举行一次理论学习测试。

抓好学习制度建设，切实达到“六有要求”。即：总体有计划、学习有材料、出席有考勤、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查。

四、学习方法：

1、认真组织好教师隔周一次的政治学习，做到内容时间有保证。学习时及时做好笔记。

2、形式上采取集中和分散相结合。

3、联系实际，适时组织讨论，写好心得体会。

五、主要措施：

1、加强领导班子和干部队伍建设，教育和管理好学校教育行政干部。学校副科级以上干部坚持每季度一次干部中心组学习，学习政治理论、学习业务知识、学习管理方法。干部带头参加学校组织的各项政治学习和业务学习活动，积极撰写体会文章和理论文章，在教职工中做好骨干、当好表率。切实提高学校干部的政治思想素质、组织领导能力和工作业务水平。

2、精心组织好教职工政治学习，提高教职工思想政治素质。要坚持每月的教职工政治理论集中学习制度，通过原文学习、专题讲座、座谈讨论、观看党教片、写心得体会等多种形式的学习教育，提高党员、教师的政策理论水平和思想水平，增强党员、教师的事业心，提高党员、教师的责任感和使命感。同时，加强对教师的职业道德、职业纪律教育，开展爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等师德师风教育，保持良好的精神状态和工作作风。

3、抓好系列教育活动，建立教育管理工作机制。

（1）抓好法律法规学习教育。组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全面贯彻国家教育方针，大力提高教师依法执教的自觉性。

（2）进一步加强师德师风建设。开展以“作表率、树形象”为主要内容的师德教育活动。狠抓师德师风建设，落实师德规范，提升专业精神，树立服务意识，促进和谐校园的建设。

（3）抓好榜样系列教育活动。要组织党员、教职工向身边的师德标兵、党员示范岗、优秀教师等先进榜样人物学习，学习他们敬业爱岗的精神，学习他们勤奋工作，无私奉献的精神。

（4）加强师德常规管理，完善师德监督机制。重视师德建设的常规管理，把师德建设工作列入重要工作日程，有计划、有督促、有记录，不断深入推进。建立完善师德考评制度，奖优罚劣，祛邪扶正，把自律和他律结合起来，把激励和约束结合起来，促进广大教师对师德规范的积极认同和自觉遵守。

（5）继续认真组织开展好“创先争优”活动，通过实行教职工岗位承诺制、绩效考核制、责任追究制，切实加强教职工工作责任感，切实转变工作作风，形成团结、严谨、和谐、上进的工作氛围，努力把学校办成一所好环境、好制度、好教师、好质量的人民满意、领导满意的学校。

4、整合力量，凝聚人心，促进学校和谐发展。

党支部要充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。在学校思想工作贯彻的全过程中，要求党员对党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观更加全面理解，对共产主义理想信念更加坚定，对全心全意为人民服务的宗旨更加树立，党员同志成为学校各项工作的组织者、实践者和领头者。

五、考核：

1、考核组按照定期和不定期抽查相结合的办法对教师政治学习进行考核。

2、政治学习情况是评价教师师德的必备条件之一，不参加学习或学习不认真的评优一票否决。

六、学习安排表：

略

2016辞职报告和辞职申请
教师十不准心得体会 第九篇

好像写辞职信辞职的话,到了一个月之后,不管公司批不批,都可以抬腿走人;而写辞职报告或辞职审请,要等公司批准后,才可以走的!不知道我说得对不对.