野鸭湖,心得

野鸭湖拓展培训有感
野鸭湖,心得 第一篇

野鸭湖拓展培训心得体会

金秋十月，作为一名新加入到公司家庭的成员，我有幸和近五年加入公司的青年才俊们一起参加以“我与企业共成长”为主题的野鸭湖拓展训练，为期一周的培训让我感受到了集体的力量与温暖，同其他分局（公司）同事的合作交流让我认识了更多的朋友。

形成团队，凝聚力量 。如果说只是一群人聚在一起，那叫乌合之众，如果一群人中有领导，有目标，讲配合，有纪律，那是团队。随机分配的成员来自不同县局（公司）的成员，大家聚在一起，迅速选出男女队长，在队长的组织下出谋划策，有了我们的称号“蓝翔队”，还有响亮的口号，鲜艳的队旗，伙伴们相互认识，逐一记住了每一个人的名字，拉近了彼此的距离，我们的团队在形成。

相互协作，共同进退。作为三支队伍中的一支，我们只有共同努力，相互配合，才能最终完成项目，取得胜利。团队初建，在第一天的激情百分百游戏中，按照队内成员的特长分配，选出节奏控制好的成员击鼓，协调性强的成员进行有轨电车，跳跃能力强的成员跳绳。虽私下训练时有条不紊，可在比赛时的意外状况总是难以意料，就算这样，大家没有相互埋怨，在接受惩罚时，没有人推诿，共同承担了俯卧撑的惩罚。我们虽败，可心却是在一起的。

领导有方，沟通得力，执行有效。“驿站传书”这个项

目要求领导者把自己掌握的图形信息传递给沟通者，再由沟通者领悟领导者的意图后向最终的执行者传达，最后由执行者完成搭建吹气球的管道的任务。一开始三个领导者采取口头表达的方式，但沟通者难以领悟。经过思考，领导者尝试用树枝绘图的方式，最终清晰表达了意图。同时，沟通者也将前方执行者的状况进行及时反馈，最终在大家的一致努力下，圆满完成任务。这游戏虽然简单，却深刻反映了领导者，沟通者与执行者三者间的关系，作为领导者角色，让我从中学会了如何灵活运用方法传递自己的领导意图，同时注重沟通者的反馈，及时掌握执行进度和成效。

路途同行 贵在坚持。工作生涯如同一场遥远的徒步。一起同行，有人从前落到后，有人从后超向前，沿途有荆棘，也不乏美景。22.8公里的徒步，不是一件容易的事情，一路上大家由开始的兴高采烈到爬山时的履步维艰，遇到伤人扎手的植物，总能听到同伴们高深呼喊注意，脚下湿滑难攀时总会看到前方的援手。就这样，我们一起坚持走完了22.8公里，没有落下一人，也没有落下一点垃圾。

同心协力 共攀高墙。共攀团队墙，作为拓展训练的最后一个项目，深深震撼了我。我们组成一支队伍，目标只有一个就是全体在规定时间内翻越过4米高的围墙。教练不再像以往那么温和，严苛地限定着我们的行为规范。一次，两次，三次，始终被教练叫停。教练高声说道：“没有谁是天

生让别人踩的，别不把别人的贡献不当回事”。不忍看着搭人墙的伙伴们累的趴下，大家屏气凝神，听指挥，没有人讲话，只有专注，只有支撑，6分24秒，大家战胜了高墙。如果说人的一生不在于呼吸了多少次，而在于你有多少次屏住了呼吸。看到大家目光一致，表情一致，手势一致向上托举时的那份时间都静止，空气都凝结地情形，我的眼睛湿润了，深切地感受到了这就是我们的团队，我们的心在一起，我们的力拧成了一股攀越高墙的绳。

短暂的培训就这样结束了，感谢公司给予我这样的机会去认识了那么多优秀的同事，去体会了什么是团队的力量，去感受了自己该如何扮演好在团队中的角色，为我在今后的工作中如何为人，如何处事打下基础，储备力量。

我与企业共成长，我在路上。

野鸭湖拓展训练心得
野鸭湖,心得 第二篇

野鸭湖拓展训练心得

姓名： 学号：

我们去了野鸭湖进行了素质拓展训练，这一次的拓展训练让我感受很深，体会到很多东西，下面是我的一些心得体会。

这次拓展训练本着“用理论指导实践，在实践中检验真理”的原则，通过训练，在活动的环节上，把所学的知识运用到实践中，并且加深对理论知识的理解与认识。面对激烈的市场竞争，人们已经意识到了，激发人的潜在能，造团队精神比获取专业知识更有价值，亲身体验到这样的素质拓展训练，让人更刻骨铭心。拓展运动以培养合作意识与进取精神为宗旨，以达到提升全队凝聚力的作用。 能够参加这次的拓展训练感觉很开心，不但加强了同学间的联系，使彼此之间不那么陌生，而且让我学到了很多在课堂上学不到的知识，在任何时候，团队的力量都是最强大的，个人不能搞独立主义，一定要团结起来，有效的决策是将好的零散的意见结合起来，达成一致。在任何时候，时间都是最重要的资源，没有了时间的限制我们或许可以完成任何任务，所以我们要合理地利用时间。计划在现实生活中也有很重要的意义，我们做什么事情都要做好自己的计划。 这就是拓展训练，一次意义非凡的活动。除了完成所有的挑战项目，最重要的是收获了什么得到了什么。素质拓展，除了体力的挑战，还有心理的挑战，更是对自己的一次重新认识。这次的野鸭湖拓展训练已圆满结束了，但我们人生的挑战才刚刚开始，让我们记住这次的经历，一同勇往直前吧！

只是有一点，我们做了许多、懂了许多、总结了许多。可惜没有人想起来感谢一下教练。我们缺少起码的感恩的心。这次的活动确实让我受益匪浅。

野鸭湖湿地公园感受
野鸭湖,心得 第三篇

感受野鸭湖的魅力

今年的深秋，十月22日，我们初二的同学在老师的带领下，来到了延庆县的湿地公园野鸭湖。我记得，深秋的延庆，天是很高很高，瓦蓝瓦蓝的上空，飘着一阵阵呱呱的雁鸣。悠悠的秋风吹的芦苇唰唰做响，湖中的野鸭嬉戏展转，绸缎般的湖面被柔柔的风儿撩泼的泛起团团的涟漪，晶莹体透的水花儿静静地冲向湖边的游人，三五成群的游人好象怕惊动了湖中的五彩斑斓的鸟儿（成群的野鸭），我们不动声色地看着那嬉戏而欢腾的世界，恐怕搅乱它们的欢乐与宁静——我们走着，看着，拍了几长湖水与野鸭游荡的照片。记录了下了水鸟们的精彩瞬间——

野鸭湖位于北京延庆县西北部官厅水库上游，是一个水库-湿地-鱼塘复合湿地地形，非常适合鸟类的生存。

十月中下的延庆野鸭湖已有些凉意，但是，也是最好玩，最舒服的时节。这里的沟汊很多，水气非常的清新，远山凝黛，湖光潋滟；蓝天白云，苇荡芦湾；那落日的渔舟，那草原辽阔，带着徐徐飘来的阵阵野花的飘香，真是美不胜收啊！

听说这里的冬季，也是白雪皑皑冰湖中栖息成千的大雁，那湖中的灰鹤，金雕与苍鹰常常悬停湖的空中，时而奔跑俯冲搏兔，那是非常好看的情景。

到了冬去春来的光景，数万只雁鸭、白鹳、黑鹳、仙鹤从远方飞临，在此驻足，湖上时而白鹭冲天，时而雁行阵阵，鸟语声屏，一派生机昂然的景象。

这时，我想象着这里的夏季，清凉的湖畔一望无际，草鹭、白鹭、苍鹭、野鸭在草丛中喂养小鸟的情景，在黄鹂绿柳间鸣啼，那些云雀在白云中飞舞欢歌。

这里眼下的秋季，异常的喧闹，成群的野鸭聚集湖湾，各种水鸟在湖中游弋，惊飞，遮天蔽日的搅拌得水面微波粼粼——惊跳的鱼儿们欢天喜地，数不清的飞禽聚集在这鸟儿的乐园。

当你身处湖坝绿荫远眺时，或肩背行囊健步草原时，或设帐露营举目星空时，或纵马驰骋蓝天之下，或执杆垂钓于静谧水湾，或轻荡一叶小舟……面对着生命的源头，品味着那绿色的生机，眺望那在水一方的芊芊芦荡，静聆那鸟语与清风之中，你会身心融入这绝美世界；亲身感悟那回归自然的浩瀚与归真！在这里你能让你的灵魂缔造人的渺小与伟大！遐思的空间与灵感的世界是多么的浩瀚而神奇！

野鸭湖实习报告
野鸭湖,心得 第四篇

野鸭湖湿地3S技术综合

实习报告

姓 名： 学 号： 年 级： 专 业：实习分组： RS一组 实习时间： 2014年7月3日—7月10日

首都师范大学资源环境与旅游学院

目录

一、前言 ........................................................................................................................................ 1

1.1实习目的..................................................... 1

1.2实习内容..................................................... 1

1.3实习的意义................................................... 1

二、实习区概况 ........................................................................................................................... 2【野鸭湖,心得】

2.1实习区自然地理位置........................................... 2

2.2实习区地形地貌特征........................................... 2

2.3实习区气候特征............................................... 3

2.4实习区水文特征............................................... 3

2.5实习区土壤特征............................................... 3

2.6实习区社会经济概况........................................... 3

三、实习工作方法与技术流程 ............................................................................................... 4

3.1 数据源的选取 ................................................ 4

3.2 土地利用现状调查采用的分类体系 .............................. 5

3.3 野外调查采用的支撑设备 ...................................... 6

3.4 技术流程图 .................................................. 6

3.4.1 影像初步分析........................................... 8

3.4.2 野外实地踏勘........................................... 8

3.4.3 影像解译标志的初步建立与修正........................... 9

3.44数据处理方法 ........................................... 11

3.4.5监督分类 .............................................. 14

四、实习区主要优势植物群落及其光谱特征 .................................................................. 16

4.1实习区主要优势植物群落...................................... 16

4.2典型植物的光谱特征.......................................... 23

4.2.1光谱数据采集与处理........................................ 24

4.2.2光谱数据分析.............................................. 24

五、实习区湿地植被格局图和土地利用图件制作 ......................................................... 29

六、结论 ...................................................................................................................................... 30 致谢 ............................................................................................................................................... 30 参考文献 ...................................................................................................................................... 30

一、前言

2012年7月3日上午，我们在宫兆宁老师、李家存老师、邓磊老师、张志强以及生科院的胡东老师的带领下，来到了位于北京市延庆县的野鸭湖国家湿地公园，展开了为期八天的野外实习生活。

1.1实习目的

(1)巩固课堂上所学习的3S综合技术的基本理论知识和基本实验技能。

(2)熟悉并熟练使用3S技术的主要支撑设备，能够应用3S技术解决实际问题。

(3)培养野外开展实际工作的能力，进一步了解3S技术的主要应用领域和发展方向。

(4)培养学生在问题解决过程中发现问题及解决问题的能力。

1.2实习内容

(1)GPS定点与路线踏勘

通过GPS及遥感影像判断自身所在位置，选择合适的踏勘路线，将地面标志性实物点与遥感影像一一对应。

(2)典型地物光谱射率的野外测定

野外光谱采集过程中仪器的使用方法、注意事项，光谱处理软件ViewSpecPro的操作流程，以及在ENVI软件中如何查看遥感影像的光谱特征，实现遥感数据与地面实测的对应。

(3)不同地物遥感解译标志的建立

通过对遥感影像的判读来对遥感影像上的地物进行解译获得不同地物信息的过程。

(4)湿地植被群落的遥感解译

了解卫星图像上不同植被群落的光谱特征、纹理特征，并了解实习区主要植被群落的组成及其分布，掌握典型植被群落的判读方法，构建遥感解译标志，获得植被群落分布的专题信息。

(5)土地利用遥感解译

了解土地分类系统，掌握影像判读及其标志的基本原理和方法，了解不同覆被的光谱特征、纹理特征，判读各土地利用类型，构建遥感解译标志，通过实地考察，绘制土地利用现状专题图。

(6)影像矢量化与数据库建库

遥感影像的矢量化及数据库建库和拓扑重建。

(7)地图编制与输出

熟悉地理信息系统制图流程。

1.3实习的意义

(1)锻炼了应用3S技术解决实际问题的能力。

(2)熟练掌握了GPS、光谱仪的操作。

(3)对Erdas、Envy、ArcGIS等专业软件有了进一步的认识和了解。

(4)培养了团队合作能力，增进了同学间的友谊，拉近了与学长学姐、老师的距离。

二、实习区概况

野鸭湖湿地国家自然保护区位于北京市境内西北部，系延庆县所辖官厅水库水系及海拔485m以下湖滩涂组成的人工湖泊湿地。2000年12月经北京市人民政府批准为县级保护区， 核定保护区总面积为9000公顷，拥有常年稳定水面2000公顷，四周淹没区和草地3300公顷。地理位置位于东经115°46′16″～115゜59′48〞，北纬40゜22′04〞～40°30′31〞之间。野鸭湖湿地是北京市面积最大、生物多样性最丰富的湿地，亦是华北地区罕见的内陆平原湿地，具有重要的代表性和地区性意义。[1]

图1实习区地理位置示意图

2.1实习区自然地理位置

野鸭湖湿地自然保护区所在的延庆县位于北京西北部，东邻怀柔县，南接昌平县，西连河北省怀来县，北靠赤城县。北、东、南三面环山，西南临官厅水库，中部为延庆盆地。

2.2实习区地形地貌特征

野鸭湖湿地实习区所在的延庆盆地，是北京市最大的山间盆地，为第三纪末形成的断陷盆地，构成该区主体的地貌类型为延庆山间倾斜盆地中的冲洪积平原，主要是山前洪积扇和水库漫滩，地貌类型上属冲积洪积平原。延庆盆地位于海坨山与军都山之间，北、东、南三面环山，西隔官厅水库与怀来盆地相对。盆地边缘地势高，坡度大，中部低平，总的地势是东北高西南低，坡面坡降约千分之三，平均海拔500m

，最低在官厅水库附近，海拔高程在

475m左右。东北部残留少数低山丘陵，相对高差均在200m以下。山前洪积扇发育完好，连接成带，南部山前有较厚的次生黄土堆积。

图2 研究区地貌类型分布图

2.3实习区气候特征

野鸭湖湿地实习区所在区域为大陆性季风气候，是暖温带与中温带、半干旱到半湿润过渡地带。其气候的主要特点为：春季气温回升快，昼夜温差较大，干旱多风沙；夏季酷暑炎热，降水集中，形成雨热同季；秋季天高气爽，冷暖适宜，光照充足；冬季寒冷漫长。延庆县多年平均气温8.7℃，被称为北京的“夏都”，野鸭湖湿地多年月平均气温统计分析发现，一月是平均气温的最低时期，多年最低值为-11.2℃，多年平均值为-8.5℃；从1月开始，气温逐步回升，6-8月是一年中气温最高的时期，夏季最高值为25.9℃，7月份平均值为23.3 ℃。全年无霜期165天左右。

2.4实习区水文特征

野鸭湖湿地实习区的地表水体主要属于官厅水库，保护区内的地表水系主要有妫水河和蔡家河。野鸭湖湿地核心区位于妫水和和蔡家河汇入官厅水库时形成的沟汊和库湾纵横区。

2.5实习区土壤特征

野鸭湖湿地实习区在北京市的土壤分布中，属延庆盆地褐土、潮褐土、褐土性土区，该区为三面环山的盆地，地貌为山间冲击倾斜平原，中部为妫水河冲积平原，水库四周为地平地。母质为洪积物、洪积冲积物及黄土母质。土壤为褐土、褐土性土及潮褐土、中部有部分潮土和盐潮土，土壤肥力较低，有机质仅1.0％左右。

2.6实习区社会经济概况

野鸭湖湿地实习区内经济状况一般，西部有两个旅游景点——康西草原、

野鸭湖国家湿

走进野鸭湖 感受生物种类多样 综合实践课方案
野鸭湖,心得 第五篇

走进野鸭湖 感受生物种类多样

____科学综合活动课设计方案

一、指导思想

《科学课程标准》指出:"以培养科学素养为宗旨"的课程性质，在《鸟类》这部分内容中，学生需要认识鸟的身体结构、繁殖、生活习性、鸟与人类的关系等知识。在《昆虫的生活》、《鱼类》、《哺乳动物的繁殖与生长》等几课中学生也是从以上几个方面认识这些动物的。这样体现了教材内容体系中提出要求：“围绕我们身边的生物，展示“生命体的存在与共同特征”这一科学主题，使学生建立起人与自然和谐发展的观念。”

二、活动目标

1知识和能力

学生运用已有的知识和经验，调查野鸭湖动植物的多样性，掌握一些科学的研究方法，进一步培养学生发现问题、解决问题，总结出一些简单规律的能力。【野鸭湖,心得】

2过程和方法

（1）学生通过自己的亲身参与，实地观察，听讲解介绍，收集资料，并通过提问、记录等方式，尝试与他人合作，获得湿地的相关的知识。

（2）通过摄影、画画、制作植物标本、写小科技文章等方法，丰富自己的课外知识。 3情感、态度、价值观

通过对野鸭湖湿地保护区的动植物等的调查和研究，使学生感受到生物多样性，了解生物科学对于自然、社会、人类的意义和价值，进而更加关心延庆的生态保护，更加关注人类与环境的可持续发展，形成积极的人生态度，培养对自然、社会的责任心和使命感。

三、学情分析

在《鸟类》这部分内容中，学生需要认识鸟的身体结构、繁殖、生活习性、鸟与人类的关系等知识。在《昆虫的生活》、《鱼类》、《哺乳动物的繁殖与生长》等几课中学生也是从以上几个方面认识这些动物的。这样体现了教材内容体系中提出要求：“围绕我们身边的生物，展示“生命体的存在与共同特征”这一科学主题，使学生建立起人与自然和谐发展的观念。”

四、活动安排

第一阶段 教学活动准备

1上课前，我到野鸭湖湿地保护区。保护区设有社会大课堂接待办公室。办公室的刘洋老师带领我们参观了湿地博物馆。博物馆整体展厅分为五大部分，包括序厅、湿地厅、生物多样性厅、环幕厅、临时展厅区域。最引人注目的是体型较大的动物标本。之后，我们来到湖滨带，看到了湖水中嬉戏的野鸭和时隐时现的小鱼。远方的水草丛中，时而有腾空的一时叫不出名子的水鸟，一瞬间又藏身于翠绿的芦苇丛中。

野鸭湖的水生植物以芦苇、蒲草等为代表，分布面积较大；动物则以野鸭较为常见，一年之中大部分时间，参观者都可以见到，其他鸟类则因为时间、天气情况、偶然因素等条件限制，参观也具有偶然性。

【设计意图：教师先了解基地内的活动资源,便于指导学生活动。】

2 上课前，我先通过谈话了解都谁去过野鸭湖，你能不能介绍一下野鸭湖内的景物？有很多学生都曾经到过野鸭湖湿地保护区参观过，他们对里面的景物有一些了解。大多数学生只能说出上述几种动植物名称，参观过湿地博物馆的同学，也只能笼统的说明博物馆内有很多标本和图片。所以，通过谈话我感觉到，即使以前到湿地进行过参观活动的学生，许多人都是一种走马观花似的游玩，并没有一个明确的研究目的，需要教师引导学生去进行探究。

【设计意图：了解学生对于野鸭湖内的资源有哪些认识及认识程度。】

3科学素养的形成是长期的，而早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性

的作用。所以，此次实践活动，就是要引导学生在参观的基础上，结合本学期第3课中生物和环境之间关系这部分内容，从科学学习角度去研究探索，并把这种研究方法推广到今后的学习、生活中去。由于学生的兴趣关注点不同，我要求学生在活动前，通过多种途径搜集一些相关资料，重点制定参观活动的计划。我引导学生选取某一方面为重点，作为小组的研究主题。同时我还特别强调，在活动中应注意的事项，不要影响鸟类的正常活动。在参观野鸭湖湿地博物馆时，集中精力听讲解员的讲解，让同学了解野鸭湖湿地的概况以及其丰富的动植物资源，充分认识野鸭湖湿地生态系统在北京市发挥的重要作用。参观活动结束后，由组长负责组织同学进行小组总结活动。【设计意图：学生明确活动的目的和要求,以便取得更好的活动效果。】

第二阶段 教学活动实施

1．教学导入

（1）教师：同学们, 5月22日,是世界生物多样性日。生物多样性是人类赖以生存的基础,我们在科学课上已经学过。为了提高人们对生物多样性意义的认识，5月22日，2010年国际生物多样性中国行动纪念碑在北京动物园落成。今天,我们走进家乡的野鸭湖湿地保护区,带着我们每个小组的研究主题,联系我们课内学习的知识和搜集的资料,以新的视角,来探寻野鸭湖湿地生物多样性的奥秘。

（2）介绍活动行程：我们先集体参观湿地博物馆，通过博物馆工作人员的讲解，从整体感知一下野鸭湖的生物情况，围绕你们小组的研究主题，认真听仔细看。然后，以小组为单位，从馆内进行探寻活动。之后，我们走出博物馆，到湖边参观调查，以第一手材料丰富你们的研究主题。最终，每个小组获得一定的研究成果，再与其他组进行分享。

【设计意图：学生明确此次参观活动是课内知识的延伸,围绕各组研究主题参观。】 ２．参观湿地博物馆

（１）全班学生集体参观博物馆

学生在工作人员的带领下，集体参观博物馆的各个展厅。讲解人员简要介绍博物馆内的展出的物品和资料。学生以听和看为主，有什么问题和疑惑，等到分组活动时再进行提问。

【设计意图：通过参观图片、标本，阅读资料，感受野鸭湖湿地生物的多样性。】 （２）分组参观博物馆

每个小组根据自己组的研究主题，分区域进行研究。老师分别巡视每个小组，了解学生的研究内容和过程，给予一定的指导。

第一小组确定的研究主题为：鸟类的分类。学生通过搜集资料，知道按一般情况可以分成游禽、涉禽、鸣禽、陆禽、攀禽、猛禽六类，并了解了它们的特点。学生在活动中，根据每种鸟类的特点，辨别博物馆内的鸟类标本属于哪一类。教师在活动中，根据学生的分类，提问学生：为什么这样分类？根据学生的回答，引导学生鸟类的自身特点和生活习性，既是我们分类的依据，更是鸟类适应生活环境的需要。

第二小组确定的研究主题为：鸟类迁徙的基本常识。学生在课内学习过一些鸟类迁徙的简单知识，知道什么是留鸟、候鸟。通过此次活动，对鸟类的迁徙有一个更深入的认识。学生通过搜集资料，了解到野鸭湖湿地，是华北地区鸟类迁徙的重要的中转站。在工作人员讲解的基础上，学生调查野鸭湖湿地内有哪些迁徙的鸟类。教师引导学生从数量和种类上调查，同时提问：野鸭湖为什么会成为鸟类迁徙的重要的中转站？学生如果不能回答，等到参观完湖滨地带后，就能感受到问题的答案了。如果学生在研究活动中遇到什么问题，可以向博物馆的工作人员寻求帮助。

第三小组确定的研究主题为：野鸭湖湿地的植物种类。博物馆内有大量的植物标本和图片，并附有文字介绍。学生在活动时，教师引导学生，记录下有代表性的植物，重点是到博

物馆外的自然界中寻找它们。

第四小组确定的研究主题为：野鸭湖湿地的动物种类。野鸭湖湿地鸟类非常丰富，除此之外的其他动物种类也很丰富。学生在确定研究主题后，从昆虫和其它类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类几个方面，研究湿地内具有的动物。因为动物自身的特点及观察条件的限制，这个研究重点放在博物馆内进行。到室外自然界的观察，看能发现什么动物。在学生活动时，教师提问：湿地内这么多的动物种类，如果缺少几类，会出现什么后果？引导学生认识到，一种动物门类的缺失，会带来上一级动物门类的缺失，理解动物多样性的重要作用，进而理解生态平衡的重要性。

过渡语：从教室走到博物馆，我们的眼界开阔了，你能感受到我们的野鸭湖的生物多样性的特点了吗？如果我们仅局限于此，还是有些纸上谈兵的意味。让我们走进大自然中，感受一下吧。

【设计意图：学生分组参观，教师给予适当的点拨，能比较细致的研究本组的主题，调查参观活动更有针对性。】

３．参观湖滨地带

（1）研究鸟类分类的小组，重点观察鸟的种类和数量。教师：保护区内有多种鸟类，为什么我们看到的却很少？

（2）研究植物种类的小组，记录树木名称种类和陆地及水中各种草的种类。知道名称的记录名称，不知道名称的记录下发现多少种。教师：大面积的芦苇、蒲草对湿地环境发挥了什么作用？

（3）研究其他动物的小组，调查记录发现的动物种类。教师：都发现了哪些动物？

（4）研究鸟类迁徙的小组，观察记录鸟的种类。回应博物馆内提出的问题：这里为什么会成为鸟类迁徙的中转站和乐园？

【设计意图：通过实地参观，感受湿地的生物多样性，体会生物与其生存环境相适应的特点。】

第三阶段 汇报交流总结

1.各个小组汇报自己的研究结果。

教师：你们各个小组调查研究的侧重点不同，它们之间有什么联系呢？

学生说出动植物之间的相互联系。（如果学生说的不充分，教师给予 引导。）

【设计意图：通过各个小组的调查研究，使学生认识到，虽然各个小组的研究主题有差异，但生物体之间是相互依存的。】

2.总结：

同学们，通过我们的调查研究，我们已经感受到野鸭湖湿地生物的多样性。生物多样性对于我们来说到底有什么意义或价值呢？

学生根据自己的理解回答。

我们的衣食住行都离不开生物的多样性。一位欧盟官员做了一形象的比喻：一座图书馆，藏有成千上万册图书，但是只有一种或几种，你会觉得这座图书馆有很大的价值吗？杂交水稻之父袁隆平，就是从海南的一个湿地中发现了一种野生稻，才培育出了优质高产的杂交水稻种，解决了很多人的吃饭问题。否则，即使是科学家，也是“巧媳妇难为无米炊”。

现存于自然界的许多野生动植物，也许尚未被人类利用，有些甚至被认为无用，但是其潜在的价值，以后会被我们的子孙后代所认识和利用。因此，多一个物种，就会为后代的选择多一个机会。

我们人类作为生物中的一员，应该用科学的眼光审视多样的生物，再利用的同时，更要注重保护。让我们实现：以生命呵护生命，用众生惠及众生。

【设计意图：通过教师的总结,升华学生对生物多样性价值的认识,能积极投入到生态环境的

行动中去。】

五、教学亮点

《走进野鸭湖湿地，感受生物多样性》一课，是结合京版科学教材第８册“生物体的特征——丰富多彩的生物”这部分内容，而开展的一次实践活动。本次教学实践活动，在落实北京市中小学社会大课堂要求的背景下，契合了科学课程应该具有开放性的基本理念。

在实践活动前，教师首先找到了课程内容和社会实践资源的结合点。在科学课程标准中，有认识多种多样生物的要求，在此基础上，理解生命和环境的关系，并十分强调联系和应用。野鸭湖湿地保护区有着丰富的动植物资源，是一个生物多样性和稳定性较高的湿地生态系统。这里设置了北京市中小学生社会大课堂办公室，负责接待工作。教师带领学生在这里开展实践活动，充分利用了区域优势和生物资源优势，为实践活动的顺利开展奠定了基础。 教师围绕单元教学目标，选择了我们身边的资源——野鸭湖湿地保护区，以生物多样性为研究主题，带领学生走进真实的环境中开展体验学习，丰富了学生的学习经历。整个教学设计过程安排的比较合理。

六、课程评价

活动过程与结果的评价标准

A 参与活动态度认真，能积极发表自己的意见，认真听取别人的建议，能出色完成任务。全面实现活动目标。小组成员态度认真，能团结合作，全部同学都实现教学目标。

B 能在老师或同学的帮助下参与教学活动，能听取别人的意见，部分达到教学目标。大多数小组成员态度认真，2/3的同学能实现教学目标。【野鸭湖,心得】

C 不能认真参加小组活动。大多数小组成员活动态度不认真。

科学学科实践活动教学设计

2016昆明野鸭湖拓展训练心得体会
野鸭湖,心得 第六篇

昆明野鸭湖拓展训练心得体会

姓名： 学号：

我们去了野鸭湖进行了素质拓展训练，这一次的拓展训练让我感受很深，体会到很多东西，下面是我的一些心得体会。

这次拓展训练本着“用理论指导实践，在实践中检验真理”的原则，通过训练，在活动的环节上，把所学的知识运用到实践中，并且加深对理论知识的理解与认识。面对激烈的市场竞争，人们已经意识到了，激发人的潜在能，造团队精神比获取专业知识更有价值，亲身体验到这样的素质拓展训练，让人更刻骨铭心。拓展运动以培养合作意识与进取精神为宗旨，以达到提升全队凝聚力的作用。 能够参加这次的拓展训练感觉很开心，不但加强了同学间的联系，使彼此之间不那么陌生，而且让我学到了很多在课堂上学不到的知识，在任何时候，团队的力量都是最强大的，个人不能搞独立主义，一定要团结起来，有效的决策是将好的零散的意见结合起来，达成一致。在任何时候，时间都是最重要的资源，没有了时间的限制我们或许可以完成任何任务，所以我们要合理地利用时间。计划在现实生活中也有很重要的意义，我们做什么事情都要做好自己的计划。 这就是拓展训练，一次意义非凡的活动。除了完成所有的挑战项目，最重要的是收获了什么得到了什么。素质拓展，除了体力的挑战，还有心理的挑战，更是对自己的一次重新认识。这次的野鸭湖拓展训练已圆满结束了，但我们人生的挑战才刚刚开始，让我们记住这次的经历，一同勇往直前吧！

只是有一点，我们做了许多、懂了许多、总结了许多。可惜没有人想起来感谢一下教练。我们缺少起码的感恩的心。这次的活动确实让我受益匪浅。

昆明野鸭湖拓展训练心得体会 [篇2]

金秋十月，作为一名新加入到公司家庭的成员，我有幸和近五年加入公司的青年才俊们一起参加以“我与企业共成长”为主题的野鸭湖拓展训练，为期一周的培训让我感受到了集体的力量与温暖，同其他分局（公司）同事的合作交流让我认识了更多的朋友。

形成团队，凝聚力量 。如果说只是一群人聚在一起，那叫乌合之众，如果一群人中有领导，有目标，讲配合，有纪律，那是团队。随机分配的成员来自不同县局（公司）的成员，大家聚在一起，迅速选出男女队长，在队长的组织下出谋划策，有了我们的称号“蓝翔队”，还有响亮的口号，鲜艳的队旗，伙伴们相互认识，逐一记住了每一个人的名字，拉近了彼此的距离，我们的团队在形成。

相互协作，共同进退。作为三支队伍中的一支，我们只有共同努力，相互配合，才能最终完成项目，取得胜利。团队初建，在第一天的激-情百分百游戏中，按照队内成员的特长分配，选出节奏控制好的成员击鼓，协调性强的成员进行有轨电车，跳跃能力强的成员跳绳。虽私下训练时有条不紊，可在比赛时的意外状况总是难以意料，就算这样，大家没有相互埋怨，在接受惩罚时，没有人推诿，共同承担了俯卧撑的惩罚。我们虽败，可心却是在一起的。

领导有方，沟通得力，执行有效。“驿站传书”这个项

目要求领导者把自己掌握的图形信息传递给沟通者，再由沟通者领悟领导者的意图后向最终的执行者传达，最后由执行者完成搭建吹气球的管道的任务。一开始三个领导者采取口头表达的方式，但沟通者难以领悟。经过思考，领导者尝试用树枝绘图的方式，最终清晰表达了意图。同时，沟通者也将前方执行者的状况进行及时反馈，最终在大家的一致努力下，圆满完成任务。这游戏虽然简单，却深刻反映了领导者，沟通者与执行者三者间的关系，作为领导者角色，让我从中学会了如何灵活运用方法传递自己的领导意图，同时注重沟通者的反馈，及时掌握执行进度和成效。

路途同行 贵在坚持。工作生涯如同一场遥远的徒步。一起同行，有人从前落到后，有人从后超向前，沿途有荆棘，也不乏美景。22.8公里的徒步，不是一件容易的事情，一路上大家由开始的兴高采烈到爬山时的履步维艰，遇到伤人扎手的植物，总能听到同伴们高深呼喊注意，脚下湿滑难攀时总会看到前方的援手。就这样，我们一起坚持走完了22.8公里，没有落下一人，也没有落下一点垃圾。

同心协力 共攀高墙。共攀团队墙，作为拓展训练的最后一个项目，深深震撼了我。我们组成一支队伍，目标只有一个就是全体在规定时间内翻越过4米高的围墙。教练不再像以往那么温和，严苛地限定着我们的行为规范。一次，两次，三次，始终被教练叫停。教练高声说道：“没有谁是天

生让别人踩的，别不把别人的贡献不当回事”。不忍看着搭人墙的伙伴们累的趴下，大家屏气凝神，听指挥，没有人讲话，只有专注，只有支撑，6分24秒，大家战胜了高墙。如果说人的一生不在于呼吸了多少次，而在于你有多少次屏住了呼吸。看到大家目光一致，表情一致，手势一致向上托举时的那份时间都静止，空气都凝结地情形，我的眼睛湿润了，深切地感受到了这就是我们的团队，我们的心在一起，我们的力拧成了一股攀越高墙的绳。

短暂的培训就这样结束了，感谢公司给予我这样的机会去认识了那么多优秀的同事，去体会了什么是团队的力量，去感受了自己该如何扮演好在团队中的角色，为我在今后的工作中如何为人，如何处事打下基础，储备力量。

我与企业共成长，我在路上。

2016开工活动邀请函
野鸭湖,心得 第七篇

开工活动邀请函

尊敬的xx先生：您好！首先感谢您在过去的时光里对xx公司的关注和支持！感谢您对我们所有工作的理解和肯定！在此，总经理xx携公司全体员工为您送上最真挚的问候和最衷心的祝福！xx公司是xx-x集团下属的一家子公司，并将于xx-xx年xx月xx日（星期x）举行开业庆典，点火投产，诚挚邀请您的莅临。时间：xx-xx年xx月xx日地点：xx-xx联系人：xx-xx联系电话：xx-xx手机：xx-xxx点x分

具体到达时间、出席人数，请予以确认并回复，以便我方安

排具体招待事宜。后附回执表一份。此致xx-x集团x年x月x日

邀单位名称：姓名

请务必于xx年x月x日前将此回执传真至xx-xx-xx以便统一安排。联系电话：xx-xx-xx

开工活动邀请函 [篇2]

尊敬的————先生/女士：

您好，感谢您一直以来对————公司(的关心和支持，在此，总经理(董事长)携公司前台员工为您送上最真挚的问候和最衷心的祝福!

我公司将于——年——月——日(星期—、农历—月—日)举行开业庆典，诚挚邀请您的莅临。

时间：

地点：

联系人：

联系电话：

手机：

具体到达时间、出席人数，请予以确认并回复，以便我方安排具体招待事宜。后附回执表一份。

开工活动邀请函 [篇3]

敬的：您好！时光荏苒，岁月峥嵘。2016年11月，xx公司将走过五周年的难忘历程，在此，我们谨向长期以来关心、支持公司建设发展的各级领导、各界朋友致以最诚挚的感谢和崇高的敬意！五年砥砺春华秋实，岁月如歌谱写华章。五年来，xx公司本着做大做强企业的强烈使命，主动适应市场需要，积极进行变革与创新，在市场的磨砺中逐步发展，在激烈的竞争中不断壮大。历经五年砥砺奋进，已经发展成为拥有职工x人，8个在建项目在手任务x亿元，年施工能力达x亿元，年盈利x万元的独具特色的工程公司，施工范围涵盖了铁路、公路、水利水电等领域。五年来，共承揽任务x项共计x亿元，完成施工产值x亿元，为河南和四川省基础设施建设和经济发展做出了积极贡献。同时，企业建设获得了一系列荣誉，先后荣获全国公路建设施工企业重点工程劳动竞赛“优胜奖”、天津市“五一劳动奖状”等荣誉称号。工程施工中，各项目均多次获业主、监理单位嘉奖，企业形象不断提升，社会影响不断扩大。为答谢各级领导、各界朋友五年来对公司发展的支持与关爱，公司定于10月x日举行纪念庆典活动，我们诚邀您拨冗莅临，与我们同庆公司五周年华诞。谨此奉邀！

xx公司二〇一〇年x月x日

2015护理质量小组工作计划
野鸭湖,心得 第八篇

护理质量小组工作计划一：20xx年妇产科护理质量管理小组工作计划

20xx年，我科将结合二乙达标的检查工作中存在的问题，认真分析整改，认真做好护理质量管理，做好病人的基本医疗服务，各项基础护理工作落实到位，各项安全措施落实到位，以保证患者最基本的就医安全。

1、环节质量

①、20xx年，我科继续保持医疗质量管理小组，定期进行医疗质量检查考核，原因分析，提出整改措施，督促落实各项规章制度、操作规程及操作常规，保持医疗质量持续改进；

②、科室用血。20xx年，我科继续加强用血管理、严格按照用血管理要求进行规范管理，做到合理用血，及时登记，并定期进行统计分析。

③、医院感染。我科继续保持院感管理小组，认真落实医院感染管理各项制度，定期对科室人员进行院感知识培训考核，院感管理小组定期或不定期进行院感质量检查，进行原因分析，及时反馈并进行整改，并认真按照医院编写的院感管理手册落实各项院感规范操作。

2、护理质量管理保障措施

（1）20xx年，我科继续保持护理质量管理小组，定期进行护理质量检查考核，原因分析，提出整改措施，督促落实各项规章制度、操作规程及操作常规，保持护理质量持续改进；结合临床实践，不断完善质控制度，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、特、一级护理、消毒隔离、护理文件的书写、急救物品管理、护理安全管理等，，每月进行护理质量考核并进行分析，制定相应的整改措施。

（2）、护士长、责任护士随时进行监督及时纠正护理工作中存在的问题，对问题突出的在晨会上进行通告，让护士知道存在的问题及解决的方法。

（3）、每月定期对各种物品及药品，急救车进行检查，及时发现过期物品及药品。以保证医疗护理安全。

（4）、建立有效的护理质量管理体系，组建了一组具有丰富工作经验的护理人员参与护理质控，以保障护理工作质量。

（5）、实行以护士长护理组长为科室质控员的质控网络，逐步落实人人参与质量管理，实现全员质控的目标。

（6）、发挥护理质量监控小组的作用，注重环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行平时检查与每月检查相结合。

（7）、加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好质控管理，做到人人参与，共同把关，确保质量，充分发挥护理质控员的工作，全员参与护理管理，有检查记录、分析、评价及改进措施。。

（8）、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作，坚持严格督查各工作质量环节，发现安全隐患，及时采取措施，使护理差错事故消灭在萌芽状态。

（9）、加强医疗护理法律法规的培训，以提高护理人员的法律意识，依法从护，保护病人及护士的自身合法权力。

（10）、每月进行基础护理操作培训，加强护理人员正规操作，并进行考核。及时发现操作中存在的问题并及时纠正。

（11）、各班护士每班对医嘱进行查对，护士长每周进行大查对，以保证正确执行医嘱。

（12）、办公护士每日对护理文件书写进行检查，出院病历由办公护士初审，护士长最后复审后交病案室。

（13）、建立护理安全管理，每月进行护理安全知识培训，讲解院内院外护理问题，以强化护理人员的安全意识，并健全安全预警工作，及时查找护理安全隐患并进行分析，提出改进措施。

3、护理各项指标：

（1）、基础护理合格率》90%

（2）、特、一级护理合格率》90%

（3）、急救物品完好率达100%

（4）、护理文件书写合格率》90%

（5）、护理人员三基考核合格率达100%

（6）、常规器械消毒灭菌合格率达100%

（7）、年褥疮发生率为0（除难以避免性褥疮）

护理质量小组工作计划二：护理质量控制小组工作计划

护理工作的服务最终体现于保障患者的生命安全，根据医院质量管理“质量、安全、服务、费用”的要求，质量管理必须贯穿于护理工作的始终，因此必须紧紧围绕质量这条主线，根据医院及护理工作计划，制定本计划:

一、护理质量的质控原则：

我院实行院长护士长领导下的质量管理监控，落实护理质量的持续改进，全面落实质控前移，加强专项质控，落实纠纷缺陷管理，实施安全预警管理，继续小组活动的开展。

二、护理质量管理实施方案：

（一）进一步完善护理质量标准与工作流程。

1、结合临床实践，不断完善质控制度，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如、基础护理、消毒隔离、护理文件的书写，供应室、手术室护理质量等。病房管理、基础护理、特、一级护理、消毒隔离、护理文件的书写、急救物品管理、护理安全管理等，，每月进行护理质量考核并进行分析，制定相应的整改措施。

2、护士长随时进行监督及时纠正护理工作中存在的问题，对问题突出的在晨会上进行通告，让护士知道存在的问题及解决的方法。

3、每月定期对各种物品及药品，急救车进行检查，及时发现过期物品及药品。以保证医疗护理安全。

（二）建立有效的护理质量管理体系，培养一支良好的护理质量管理队伍

1、发挥护理质量监控小组的作用，注重环节质控和重点问题的整

改效果追踪。实行平时检查与季度检查相结合，重点与全面检查相结合的原则。护理部每月质控小结评分一次，提出解决办法。

2、加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控管理，做到人人参与，层层管理，共同把关，确保质量，充分发挥护理质控员的工作，全员参与护理管理，有检查记录、分析、评价及改进措施。

3、完善护理质控管理委员会制度，职责，对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、提出有效的整改措施。

4、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作，坚持严格督查各工作质量环节，发现安全隐患，及时采取措施，使护理差错事故消灭在萌芽状态。护理部对护理缺陷差错及时进行讨论分析。

5、加强医疗护理法律法规的培训，以提高护理人员的法律意识，依法从护，保护病人及护士的自身合法权力。

6、建立并健全安全预警工作，及时查找工作中的隐患，并提出改进措施。

7、每日对护理文件书写进行检查，出院病历由主班护士初审，护士长最后复审后交病案室。

8、加强护理人员正规操作，并进行考核。及时发现操作中存在的问题并及时纠正。

护理质量小组工作计划三：20xx年护理质量组工作计划

20xx年是我院继续深化医院改革、全面扩张医疗市场，以人为本，以病人为中心进一步改善服务态度，提高服务质量，塑造医院形象，与时俱进，实现新跨越的一年。质量组工作将坚持“一个中心”，实现抓好“一个重点”，“两个队伍”、“三个规范”。即坚持以病人为中心，以巩固护理基础为重点，抓护士长和护理人员队伍建设，落实病房管理规范、护理制度规范、护理技术操作规范，促使护理管理业务技术水平、服务质量上一个新台阶。使各项护理质量达到标准要求。

一、加强护理人员质量管理法律法规意识的教育，尤其是《护士管理办法》使其明确各项护理工作质量标准和管理办法，以达到全员重视共同贯彻执行的目的。

二、加强各级人员的素质培养，不断提高各级人员的综合素质，重视护患沟通能力与技巧，尤其是加强护士长思想素质、管理素质、业务综合素质的培训、提高护士长科学管理能力。将“以人为本”的管理和服务理念贯穿在护理工作的全过程中，认真落实护理部=护士长二级管理和服务理念贯穿在护理工作全过程中。认真落实护理部、护士长二级管理体制和科室责任组管理制度，做到责任到人，落实到岗，一级考核一级，努力提高基础质量、环节质量、终末质量，重点强调科室环节过程质量管理。

三、各科制定出切实可行的优质服务措施及各项考核条例。强调人文护理服务，为病人提供个性化护理服务。科室对住院病人每月一次满意度调查、两次工休座谈会，对每位出院病人进行满意度调查；护理部每季度对出院和住院病人定期进行满意度调查。护理部随时进行满意度抽查。

四、继续修改、完善各项护理质量评价标准，尤其是护理缺陷、护理综合质量。

五、加强护理安全管理，将“三基”、“三严”作风贯穿到各项护理活动及各项护理管理活动中。树立质量“三级预防”的观点，认真落实各项护理管理制度；对护理缺陷实行零报告制，加强护理缺陷的管理“四查八对”，预防护理并发症、护理纠纷和差错事故的发生。

六、继续承担高、中等院校护理专业的临床教学任务，认真做好实习带教工作，实行双向考核，指导护生应用护理程序进行工作。

七、加大节假日、双休日护理质量考核力度，加强护士长夜查房工作。提高节假日及夜班护理工作质量。加大平时不定期综合抽查力度，注重理论与病人实际情况相吻合，杜绝作假现象。

八、督促科室认真执行《医院感染管理规范》《消毒技术规范》《医疗废物管理条例》《职业暴露防护》《突发公共卫生事件》等，做好防护工作，预防感染。

九、考核时间与方法：采取定期与不定期考核相结合，

十、督促各级管理人员规范各种资料记录、整理、归档、考核、总结。

2015主题实践活动方案
野鸭湖,心得 第九篇

第1篇：提三力做表率主题实践活动方案

各科室、直属企业：

根据县机工委《关于开展“提三力、做表率”主题实践活动的实施意见》文件精神，为进一步加强干部队伍建设，切实提高干部执行力、服务力和担当力，形成真抓实干促发展氛围，经研究，决定在全县粮食系统开展“提三力、做表率”主题学习实践活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实县委十三届三次全体（扩大）会议精神，紧紧围绕“1234”总体思路，通过开展主题学习实践活动，切实增强粮食干部职工的执行意识、服务意识和担当意识，激发创先争优作表率的热情，进一步发挥“靠作风吃饭”、“凭实绩说话”的优良传统，引导全系统干部职工推动粮食工作全面发展，更好地服务县域经济社会转型升级、科学发展。

二、活动步骤

（一）学习讨论阶段（5月份）

认真学习党的十八大精神、各级有关切实改进工作作风和加强干部队伍建设有关要求、县委十三届三次全体（扩大）会议精神、县委关于开展“提三力、促发展”活动文件以及县领导在动员会议上的材料，剖析材料请于5月28日前交局办公室，由局办公室统一上报局主要领导审阅。局机关对机关干部“三力”方面存在的突出问题作一次全面分析，提出具体落实措施，明确提升“三力”的标准要求，并形成书面材料于5月30日前上报县委宣传部。

（二）走访落实阶段（6月-11月）

每位机关干部要对照本单位提升“三力”的标准要求，认真制定整改提高方案。召开主题讨论活动交流会，重点交流对提升“三力”的思想认识和落实措施，进一步明确努力方向。深入镇街、联系村和种粮农户，广泛开展走访调研，通过召开座谈会、上门走访、问卷调查等多种形式，听取基层意见建议，积极梳理各项重点工作和基层、企业、群众关心的热点难点问题，排定落实时间，努力为群众排忧解难，引导广大粮食干部做一名“接地气”的干部，确保群众关注的重点难点问题有效解决。

（三）总结提高阶段（12月份）

认真总结提炼“提三力、做表率”主题实践活动所取得的成效和经验，挖掘活动创新载体和亮点，积极查漏补缺，建立长效推进机制，切实提高粮食干部的执行、服务和担当能力。

三、工作要求

1、加强领导。为切实加强对开展“提三力、做表率”主题实践活动的组织领导，成立活动领导小组：

领导小组办公室设在局办公室，负责主题实践活动的协调落实工作。

2、合力推进。各科室、各公司要按照活动要求，明确目标任务，细化职责分工，认真组织开展活动（

3、务求实效。广大粮食干部要把主题实践活动和中心工作紧密结合起来，做到活动与工作两不误、两促进，以基层和群众是否满意作为主题实践活动的成效和检验标准，做到边讨论、边整改、边推进工作，切实增强主题实践活动的针对性和实效性。提三力做表率主题实践活动方案

第2篇：开展纪念五·四运动92周年主题实践活动方案

为纪念五〃四运动，增强团组织凝聚力，倡导青年低碳生活方式——保护环境从点滴做起，为我县打造“绿色北京示范区”做出青年应有的贡献，环保局团总支将于5月4日开展纪念五〃四主题实践活动，方案活动拟定如下：

一、活动主题

低碳出行保护环境

二、活动时间

2015年5月4日上午

三、参加人员

28周岁及以下青年

四、活动内容

（一）青年骑自行车低碳出行

时间：上午9：00

集合地点：延庆县环境保护局门口

骑行路线：小营——东湖南岸——夏都公园南岸——（途径村庄）——野鸭湖

（二）参观湿地博物馆

时间：上午10：30

备注：随从讲解员参观湿地博物馆，了解湿地保护相关知识。

（三）自由活动

时间：上午11：00

活动内容：组织青年观鸟、摄影、做游戏等活动。

五、活动预算经费

午饭每人30元标准，预计40人共1200元。

六、活动要求

1.4月28日前，以各团支部为单位将参加活动人员名单报送到政工科。

2.由于活动人员较多，各团支部书记对本支部人员安全负责，人员较多的支部可分设小组，小组5-7人为宜，小组组长由各团支部委员担任或推荐产生。4月28日下班前将小组组长名单报到政工科。

3.参加活动人员着运动装、运动鞋，自备自行车。

4.5月4日上午8：30在四层会议室召开“低碳出行保护环境”部署会，参加活动人员准时参加。会后，在单位门口分发食品，由各支部集中领取，一人一份。出发前，在大门口集体合影。

5.骑行过程中，由团总支宣传委员带队，团总支书记押后，并携带活动条幅和打气筒，团总支组织委员携带创可贴、中暑药。

第3篇：健康寒假和谐行动

主题德育实践活动方案

一、指导思想

以“健康寒假和谐行动”为主题，教育本校学生以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为内容，以远离游戏机、网吧，KTV等成年人娱乐场所.遵守交通规则、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明素养，使学校成为文明示范窗口，使学生成为文明行动的先锋队，为构建和谐的人际关系，为小学生健康成长营造良好的社会环境作出贡献。

二、活动目标

带法回家，带文明回家，带科学回家.用自己的实践报告活动传扬文明，不说脏话；热爱劳动，帮忙家务.不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯，遵守交通规则。

三、活动内容

要将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题教育活动的全过程。学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识；实践礼仪：让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者；讲身边发生的礼仪故事、争创文明使者等活动，通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐社会的良好氛围。

四、活动安排

“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动从现在开始，至20xx年2月开始，共分四个阶段。

第一阶段：宣传发动（20xx年２月）。接到上级通知充分利用班会、早会、宣传橱窗等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做好“健康寒假和谐行动”；同时根据文件要求根据实际情况制定本次活动方案。

第二阶段：组织实施（20xx年2月－20xx年3月）。根据活动方案，精心组织、培育典型、高效推进。通过强化文明礼仪行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使广大学生争做文明的先锋。

第三阶段：总结评比阶段（20xx年3月－20xx年4月）。适时的对学生在寒假生活中的表现进行民主的评选、表彰，并对获奖的同学进行表彰，同时组织开展小学生文明礼仪形象大使的评选活动。

第四阶段：巩固推广（20xx年6月后）。继续深入开展“文明伴我行”主题教育活动，常抓不懈，以切实推进学生的养成教育工作，提高育人水平。

具体活动安排：

1、通过班队课进行一次动员大会。

2、在班级里出一期黑板报（或拍照片）

3、班主任老师制定一份中队主题活动方案。

4、举行中队主题活动。

5、举行全校性风采展示大赛．

6、训练学生养成良好的文明习惯。

7、利用晨会课训学习文明守则。

８、召开“文明礼仪伴我行”的家长会。

９、开展“争创文明使者”的征文演讲比赛。

1０、评选“文明队员”。

12、做好阶段性总结。

五、方案要求

１．抓住契机，加强体验。利用寒假时间倡导学生走进社区，走进家庭，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，充分展示教育系统的文明形象。

2、做好评价积极推进。将学生文明礼仪行为习惯作为重点评价内容之一。

3、树立典型，发挥辐射作用。树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。采取多种形式，宣传报道活动成果，营造良好的舆论氛围。

第4篇：二中党支部“五个一”主题实践活动方案

根据教育局党委的要求和统一部署，为使我校创先争优活动不断深入和扎实有效开展，结合我校实际，特制定开展“五个一”主题实践活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“创教育行业形象、办人民满意教育”这一总体目标，进一步增强我校党员干部的政治意识、服务意识和创新意识，转变思想观念和工作作风，丰富创先争优的内容和形式，坚持主题实践活动与教育教学工作实际相结合，激励党员、教师立足本岗，以实际行动在创先争优活动中创一流业绩、创一流形象，为实现学校教育又好又快发展做出新的贡献。

二、活动内容

“五个一”主题实践活动，是全区深入开展创先争优活动，全面落实建设“生态长白山、魅力长白山、和谐长白山”工作总目标和“抓生态、创品牌、促投资、优环境、保民生、强队伍”重点工作的一个重要载体和具体措施。“五个一”主题活动是：

1、开展读书活动，撰写一篇有内涵、有见地的好心得。支部要求广大党员根据学校工作实际和教师岗位工作特点，有针对性地选择一本或几本有影响、高质量的相关的书籍进行学习。本学期支部给予推荐（苏）苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》和《教师那些事》等书进行研读，读书笔记要求达到五千至一万字，并要认真撰写一篇心得，以全面提高理论水平和业务能力。党支部将心得编辑成册，优秀心得向上级党委推荐。此项工作要在六月末完成。

2、开展系列调研活动，为长白山的未来发展谋划一个好点子。针对自己的工作范围，深入实践，每名党员都应为我校的未来献计献策。学校将设立金点子奖。涉及到长白山建设的好点子我们将向管委会有关部门推介。

3、围绕长白山二次创业，参与、谋划、启动一个好项目。基于学校的自身特点，我支部可将“启动一个好项目”改为“探索一个好教法”活动。俗称：教学有法，但无定法，贵在得法，此法的开展必将调动广大教师的教学积极性、主动性，他们也必将会集思广益，为学校更好的发展出谋划策。

4、深入基层、深入实际，发现并选树一个好典型。广泛开展谈心交流活动，寻找身边优秀人物，积极向党组织提供好典型的线索（

5、设计并参与一些公益活动，为他人奉献一份好心情。党支部将以“互助、和谐、快乐”为主题，积极主动地参加义务劳动、志愿服务、慈善捐助等社会公益活动。除正常参与社会慈善活动外，支部今年还将继续开展深入群众、服务群众、贫困助学等活动，使我校家庭困难的能够上好学，为构建和谐学习环境做出贡献。

三、活动步骤

1、广泛发动（2015年3月15日—3月31日）

召开党员大会，搞好动员。结合我校实际，精心组织、积极谋划，制定出有针对性、可行性的实施方案。

2、组织实施（2015年4月1日—6月30日）

组织带领党员、干部认真开展“五个一”主题实践活动，采取多种措施，抓好落实和推进。按照管委会党工委的要求，下载“五个一”表格，每名党员都要认真填写，上交备案。

3、总结考评（2015年7月1日—7月31日）

全面总结“五个一”主题实践活动，积累并推广好的经验和做法，表彰活动中涌现的先进人物。

三、具体做法

1、加强领导，精心组织。开展“五个一”主题实践活动，是贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动，加强党员干部队伍建设是重要载体。校党支部必将高度重视，精心组织，在活动中着力转变工作作风，提升综合素质，提高业务水平和工作能力，牢固树立党员干部的良好形象。

2、结合实际、注重实效。校党支部将针对工作实际和党员队伍状况，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，提出开展主题实践活动的具体要求，把活动开展与教育教学工作结合起来，努力实现组织创先进、党员创优秀、群众得实惠的活动效果。

3、强化宣传，注重引导。将充分发挥宣传栏、校报、校园广播、校园网，以及教育局的教育简报、长白山交通之声等媒体的作用，大力宣传创先争优“五个一”主题实践活动，形成浓厚的舆论氛围，引导广大党员、教师、入党积极分子参与实践活动，为顺利开展好活动奠定良好的基础。

4、总结经验，全面推进。认真总结活动中涌现出来的先进典型和好经验、好做法，通过“五个一”主题实践活动，培树先进典型，起到积极的带头和引领作用，推动创先争优活动的深入开展。