关于感恩父母的亲子体会
成考报名 发布时间：12-23 阅读：
关于感恩父母的亲子体会篇一
《感恩父母亲子活动方案》
“感恩父母、学会分享”十一月
亲子活动方案 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”“心存感恩，知足惜福”，一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。我围绕着“点亮亲情，感恩父母”这个主题，开展亲子教育活动，试试“情感教育”，建构“感恩文化”。通过活动的开展，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出，引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境，增强学生对家庭、学校和社会的责任感。十一月第四个星期四，是感恩节，当康乃馨的暗香流转时，也提醒人们不要忘却父母亲的辛劳与慈爱。为了让孩子了解父母亲，感受亲情，学会从小关爱爸爸妈妈，学会感恩，引导学生尊敬父母，孝敬父母，我班将开展“感恩父母、学会分享”十一月亲子活动。
一、活动目的
1、通过本次活动增进父母与孩子的感情，促进父母与孩子心灵间的沟通，营造更和谐融洽的家庭氛围。
2、教育孩子学会感恩、学会分享，感恩父母、感恩师长，与亲人、朋友、同伴一起分享快乐。
二、参加对象
全体学生及父母
三、活动地点
锦江国际大酒店
四、活动时间
2012年11月25日星期日中午12：00开始
五 活动内容
1、学生齐唱（感恩的心）
2、为父母亲献小卡片，并给父母一个真诚的拥抱和最热烈的吻，献上自己真诚的祝福。
3、孩子与亲人、同伴食物分享活动。 温馨提示：
1、请家长与小朋友在11月23日星期五报名；
2、11月25日中午11：45准时在锦江国际大酒店门口集合，自备交通工具，如有不便之处，敬请谅解，谢谢配合！
关于感恩父母的亲子体会篇二
《亲子共读心得体会》
文章简介：《亲子共读心得体会》
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会
《亲子共读心得体会》
文章《亲子共读心得体会》正文开始
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我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读
书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐！
小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美；从书中体会到了博爱。
首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。结合自己教育影响教育孩子的经历，首先，家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍，如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等。从书中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，仔细耐心地讲给孩子听。在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事讲完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。今年
幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。
因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道 ：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫！
关于感恩父母的亲子体会篇三
《感恩父母——亲子活动》
关于感恩父母的亲子体会篇四
《亲子阅读心得体会》
与孩子一起徜徉在书海
——亲子阅读心得体会
“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢？就我个人而言，我自认为还是比较喜欢看书的，从小学时候的童话书，初中时候的漫画书，高中时候的新概念小说，到大学时候的文人名著，但凡有时间我都会拿起来读一读。只是到了工作以后，却真的甚少有时间坚持“见缝插针”式的看书了。以至于到了现在要写文章了，有点“捉襟见肘”了，才发现“多读书、读好书”是多么重要。
众所周知，良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式。阅读不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是能给家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。特别是当我做了妈妈之后，对这一点的体会尤为深刻。
儿子现在已经三周岁了，他特别爱看书，从各类杂志、绘本，甚至是广告宣传单，只要是他感兴趣的，他都会捧起来看一看，胡乱翻一翻。从他还是婴儿的时候，我就开始坚持每天睡前给他讲临睡故事，到现在他也养成了不讲故事就不睡觉的习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。
一、从倾听开始
在儿子很小的时候，我就发现他超爱看书和听故事，虽然他看不懂字，但是他喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《色彩的味道》，还是翻不烂的那种，没事他就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给他讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到他要求我们大人给他讲第二遍、第三遍......一个故事可能会被要求讲10几遍他才过瘾。现在回想起来，儿子爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，儿子每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为他生活中的一部分。
二、营造阅读环境
要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙子讲讲古诗，念念三字经，也不管他是否有吸收进去，那时候的他大概只有2岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下儿子一听到三字经就会嗯嗯啊啊的激动起来；说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，儿子爱看书也是必然的。
三、挤时间阅读并加以坚持
现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，哪还有时间去阅读？但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15-30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读他会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染，爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给儿子读有一定深度的经典感恩小
说，每天1~2个章节，并做了录音，以备儿子反复听用。
总之，儿子现在已经爱上了阅读，并且已经养成了很好的阅读习惯，我们坚持着亲子阅读，因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光。这样的亲子阅读我觉得对我是一种历练成长，对孩子更是生长道路上的一笔宝贵经验。
关于感恩父母的亲子体会篇五
《感恩父母_实践报告》
孝敬感恩父母
几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别人与禽兽的标志。孝道是中华民族的两大基本传统大的行为准则之一。
可是，忠孝虽是圣贤提出来的，却不是圣人想出来的。它是我国古代长期社会实践的历史产物。国与家是紧密相连的，“国”与“家”的关系协调的好，则天下治，反之则乱。保证实现国家、君主有效统治的最高原则是“忠”；巩固基层社会秩序，增加乡党邻里和睦，父慈子孝的最高原则是“孝”。一个国家，一个社会，最基本的细胞是家庭，因而，忠孝二者相较，孝比忠更基本。《十三经》中的《孝经》更是把孝当作天经地义的最高准则。
想想你刚出生时，父母日夜的守护，是那么的任劳任怨，那么的真心切切，当你懂事之后不应该对父母“晨昏定省”么！设身处地，将心比心，体恤父母的用心良苦，所以有“天下无不是父母的说法。
每次回家都有每一次的心情感触，当我们慢慢的长大的时候，我们发现我们的父母慢慢的变老，脸上的皱纹，黑发中少许的白发丝，沧桑的脸庞，这就是养育我们的父母，为了我们的健康成长，一直有天塌下来，他们愿意心甘情愿的顶着，那就是我们的父母，挺直的腰板逐渐的弯曲，所以在我们即将毕业的时候我们应该抓紧时间孝敬父母，为他们承担一下力所能及的事情，毕业后更应该让父母过上好日子。
有很多人，觉得父母总是责备自己，不爱自己。可是他们却不知“爱之深，责之切”这至深至爱之情。在当今社会，更是出现了许多荒唐的现象，很多的父母是在受子女的管束，受子女的责骂，甚至虐待。其不知，施在人身既是施在己身。早晚有一天，他们的子女会将这份债还在他们自己身上的！人生首要之事——莫过于尽孝。所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，故行孝当及时。错过机会，将是终身的遗憾！
在中华民族的优秀传统道德中，“勤俭”是一种重要的美德。而“勤俭”这一美德显然是由孝衍生出来的。《孝经•庶人章》讲到：“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母”这就是对这一关系的概述。没有人会认为一个挥霍无度的人是在践行对父母的孝道。勤俭也不是一种时尚，它是永恒的一种美德，不仅在古代，在现代更是如此。在《公民道德建设实施纲要》中提出的二十字基本道德
规范中，就有勤俭这一美德。勤俭精神的实践也就是艰苦奋斗或说是艰苦朴素，我党主要的领导人对于此更有过精辟的论述，最具代表性的就是胡锦涛同志不断强调的“两个务必：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”在此基础上，胡锦涛同志还提出了要“勤俭建国”，将勤俭与国运联系起来：“弘扬艰苦朴素、勤俭建国的精神，坚决反对浮夸、急功近利，坚决反对铺张浪费、大手大脚。
一个青少年能否成长，最终要看他在认识世界、改造世界方面取得了多少成就，要看他为人类社会的进步做出了多少贡献，还要看他的道德品质达到了怎样的高度。如果没有勤劳俭朴的品德、艰苦奋斗的精神，他就不可能有所作为，不可能做出贡献，也不可能具有高尚的道德品质，一句话，他就不可能成为于国家、社会、人类有用的人才！
古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候„„是父母在身边耐心地教导我。父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。 当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。 当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。 当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容，无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，那可悲可叹的。
感恩父母是不分实践，不分地点，不分远近的！每时每刻我们都应该孝敬父母！在父母身边时，多亲近父母，因为其实他们要求的并不高，他们只是想和你在一起而已，不论贫贱富贵！当你不在父母身边时，多想念父母，经常打电话，把打给朋友的那些无聊的电话，分给父母一个，这是父母多么廉价的要求啊！在日常的生活中，你更可以感恩父母。孝经云：“身体发肤授之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这告诉了我们为人子女，当要徐汇照顾自己，千万不要让父母挂心自己的健康，尤其是不良的嗜好，更不可以沾染，如酒、色、赌等，它们都死毁家损身的祸首。父母要的不是你的功成名就，要的不是你的飞黄腾达，他们祈求的不过是你平平安安，快快乐乐的生活。
作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。孝顺父母是中华的传统美德，从我懂事起我就一直想以后有能力了以后要如何回报父母，现在我虽已成人了，但还没有工作挣钱，我能为他们做些什么？我常常这样问自己。所以只能在家时多为父母分担些家务，了表对父母的感恩之情。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语„„我尽我所能给父母带来最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲。
通过此次社会实践，我学到了许多课堂上学不到的知识，我知道，作为一个大学生，肩上撑起的不单单是学习的使命，更有着如何做人、如何生活、如何为将来打下基础，这一切的一切，都让我受益匪浅，也积累了不少生活上的小经验，极大的丰富了我的人生阅历。母爱是船，父爱是海。母亲的爱，点燃了我们心中的希望，父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。是父母生育了我们，让我们体验生命，
了解这时间的万物；是父母让我们不断成长，让我们明白一个又一个人生的哲理；是父母帮助我们度过难关，在我们心灵孤独时给予我们力量。我明白了当父母的幸苦，虽然以前都是只知道父母很幸苦，但这次却让我真正的体会到这点。要操持一个家，不是一件容易的事情，爸爸妈妈每天对着同样的事物也会厌倦，有时候干完活看会儿电视是爸爸妈妈唯一的娱乐，以后我一定要找多点娱乐给爸爸妈妈，多陪陪爸爸妈妈。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。 父母，永远是我们最值得感谢的人！
所以我们应该孝敬感恩父母„„„„
关于感恩父母的亲子体会篇六
《参加父母成长班亲子课的心得感想》
参加父母成長班亲子课的心得感想
参加亲子教育课
我对古老师很崇拜，也很信任。经过一些师兄的介绍终于参加到了古老师的亲子课，那时我心里是带着“一脸的官司”来的，心想古老师一定要为我负责、一定能帮我解决我的问题。所以在听亲子课时，我把自己全部倒空，觉得自己什么都不行，我是那么的无知，但是我所有的问题老师能帮我解决。课上我使劲的问问题，把自己多年的事情都抖了出来„„这是从没有向外人展示过的，自己内心中的东西，也是坚固自己很久的东西。
古老师的课真好，就如甘露一样把我洗个清凉，第一天体会做孩子。原来女儿、儿子在我面前是那么无助，我究竟在做什么啊！我怎么还敢说我是爱我的孩子呢？我一直在做整苗的工作。把苗整得挺惨，而我自己也没好到哪里，差一点毁了我的孩子，我的家庭。当天我沉默了，我告诉老公，请他等我改变，时间不知道多长，一夜我不能睡着，我颠覆自己，把我自己这个土地全翻了起来，从小时候一直想到现在。第二天，我在课上告诉古老师，原来是我错了，一切都是我的问题，不是别人的，不是别人不好，而是我不好，是我太想完美，大哭„„ 发现自己的问题
后来课上古峰的一句话又给了我很大的振动，他说他们家也是有矛盾的，也会吵架，这将我对古老师的迷信打碎了，从心中升起崇敬，把古老师迷一样的人在我心里圣人一样的形象打碎了，这时在课上我又沉默了，内心里有说不出来的东西。
而后来回到生活中才发现，正是因为古峰的这句话，让我彻底改变了。回归到人性上来，回到做一个真正的人上来，从不食人间烟火的状态回到我和周围的人一样，没有分别上来，回到我没有比别人高到哪里，但也不比别低到哪里的状态上来，于是我接受了我自己的不完美，接受了我周围的不完美。不再认为我很厉害，我可以帮助任何人，而我自己不需要帮助。而是认为我自己以前很无知，在很多方面我还要认真仔细地去学习，学会观照自己的心境，时刻做一件事情，心思就在那件事情上，体会自己的各种情绪，然后解决，发现这样生活比压抑自己要好得多。面对事情会理智了很多。能够接纳别人的意见，能够接纳别人的批评，这样自己成长得越来越大了。 随时找自己的问题，解决问题
那么面对孩子的问题出现了，同样的事情如果我们自己做了，就会原谅自己，为什么不能原谅孩子呢？而有些时候，比如孩子的习惯往往是受我们的影响而形成的，而我们自己内心深处是很讨厌自己的这种行为。所以当孩子做出来，我第一时间会受不了，然后就去管了，可是我们自己做不到的，孩子能做到吗？
我现在就是在孩子出现的问题上，首先先看是不是我自己的问题，如果我有，我没有以身作则，那么我不说他们，我先做好后，再讲他们，其实孩子真的不需要教育，关系好更重要，当关系好时，不用教育她就好了，为什么呢，我发现孩子很会观察的，她们的观察力很强，模仿力也很强，所以身教要好于言教。
好关系胜于好教育
那么对孩子如果只有教育，肯定是不行的，不要以为自己当了父母你就是父母了，这话讲得很真实。至从能够和女儿对话了，发现原来我对女儿了解得少之又少，而现在她可以把最深的东西发掘出来和我共享，这是以前根本没有的事情。
比如她可以对我说，她班上有几个小朋友长了眯眯，（这是小女孩的最大的秘密，如果我不是现在转变过来，那孩子的教育肯定是不行的，因为我也不知道怎么样去教她。）那天她对我讲了这话，我就和她讲，“你呢？”她说，“我还没有呢，我发育得晚吧，”我说：“你可能随妈妈吧，妈妈到初三才来月经”，我说这话时很自然没有一点忸怩，那她就问我：“那是多少岁啊？”我说：“妈妈九岁上学，小学五年，初中三年，应该十六七岁的时候吧，”她说：“哦那么大啊？”我说：“晚来晚走啊，会老得慢，”她马上说：“怪不得觉得妈妈不老，”接着她就问我：“那姥姥现在还有吗？”我说：“姥姥已经绝经了”，她说：“我听过绝经。”
想想如果我还是以前那个样子，女儿肯定会知道一些事情，但不是从我这里来的，那么从什么渠道来的，如果不好渠道也许会害了孩子。庆幸，感恩老师一家的现身教育。
转变我的心
以前女儿学习坐姿不好，特别让我忧虑的，这个假期我没有让她写什么东西，作业也没有让她做，因为我觉得她学习不是最重要的，而培养好和她的关系才是最重要的，我放松她后，特别是带她参加了古老师的见面会后，她说：“妈妈现在你改变了真好，要是以前我从没有象现在这样快乐过，现在我每天都快乐，以前啊我都笑不出来了。”听了这话我心里真的很触动，孩子虽小，感觉很真，可是我从前忽略了她是一个独立的个体，她有自己的自性。而至从我学完圆觉经，我知道了什么是本性后，那我就想，她也有自己的自主，而我不能帮她做主。
那么她的坐姿我就在平时看电视的时候，她看书的时候来摸一下她的背，她一下子就坐直的，已经不用去说了。
以前是个什么状态，她在学习一边看着我的动静，我出来她就坐直，我不出来她就歪歪扭扭的，现在关系好了，我说的话她能听到，还会主动要求自己去做到，并要给弟弟做个
榜样。那天还拿个棍子给我，让我监督她，也为了威慑弟弟，她说她读书时要站好。可是这时候我就让她收起来吧，妈妈不希望你是为了怕打才听话，而是自己从心里想改，不是妈妈打你你才有这种行为。从自己那里改。
以前我面对她给她讲道理一讲我可以讲两个小时，反正我所学的道理理论都会用上，肯定是事事具理，可是结果一点效果也没有，我依然气，她依然不改，我们之间恶性循环，最后变得我自己真的是看到她就心烦，爱还是爱，但是很伤心，气不打一处来。
我想她肯定是不想看到我，所以有一段时间她放学宁愿在外面游逛也不愿早回家，后来我又规定她回家的时间，如果不及时回来，我会不让她进门，或者打她，我就这样讲，结果她真的有事情回不来时，过了时间她回来一定是哭着回来的，然后找证明人啊，说原因啊，我相信有时是真的，但后来我发现她如果和同学一起出去时，也会说同样的借口，我真的没办法了，就是我天天接送可以吗？我问自己？现在我可以管，长大了怎么办？我选择了放手，相信她。结果她回来晚了时候，已经不用我在问什么，自己主动就会对我讲什么原因，请我相信她，而此时我明确告诉她，我相信她。我不再给她说谎的机会，后来我分析说谎的人，首先要欺骗自己把假的想成真的，先骗了自己，然后再骗别人，当我体会到这一层，我宁愿接受她回来晚，或者做了我不喜欢她做的事情的事实，我也不愿让她说谎，但一开始她不敢，后来我就告诉她：“你讲吧！妈妈不会怪你，或者不用和妈妈讲理由。”我能接受了，这时我自己内心是很雀越的。
而小孩子总归是孩子天性，一不小心就会说漏嘴了。
现在我可以随时发现她的优点，不去看她的缺点，也不放大她的缺点。我觉得我自己很容易原谅我自己，那么我也原谅她，结果表明她现在才朝着好的方向发展，而且有时会让我们很欣喜。 言传身教之反例
儿子是我放弃工作，自己一手带大的，小的时候还挺好的，但是一点点长大了，我发现自己的能力又不足了，对他有时我也会手足无措，不知道怎么教了，因为有时候他的作为已经超过了我对他认可，让我没有了办法，当我没办法时，只有用最简单最粗暴的办法，我是你娘啊，你就得听我的，不管对错，不管原因，结果这孩子学我变成了个霸王，后来他对我说的话，就是我的话的翻版，做的事情，他反对我时就用我用的方法，让我很茫茫然，我那时不能自己反对自己啊，我不能承认我错了，结果儿子说了一句话，等我长大了，我做爸爸了，我也可以象爸爸妈妈对我这样对你们哦！
虽然嘴巴上讲不希望孩子长大回报我们什么，但是内心中还是期望他能健康的成长，长成有用的人，中正的人，而不是变态的人。
学了老师的课后，仔细的体会，观自己的心，和自己的行为看看能否一致，是不是相等的，我想到的，说到的，和我自己做到的有没有偏差。很多东西光认识到还是不行的，是你能够做到。可是真做到的时候，心里很不自在的那一刻，自己也是会有情绪，那先接纳自己的情绪，然后再关注情绪，从而找到情绪的根源。找到能够引起情绪的根源是什么？挫败感、恐惧、担心、害怕、被打击、被伤害、被冤屈、被欺骗、被误解„„，一找出来是什么引起来的，自己一下就没那么伤心难过了。
当我知道所有的事情都是我自己的问题的时候，我真正的开始改变，因为要想改变，先从自己这里来，也是最容易的，别人好也好，过也好，你是无从下手的，每个人都得从自己的内心去改变才能转变，我把自己以前坚固下来土壤，整个翻了一遍，开始整土地了。老公、孩子都说，原来这一家人只要我是快乐的，我就能带给他们快乐，我们一家就和谐了。原来我的作用是这样的大，此时我好欣慰，因为我改变了。
而儿子最大的变化，不会向以前那样不讲道理了，不会对我们有强硬态度，说话也会不那么冲了，并且我们大人说的话，他能听进去了，然后他还开始在意妈妈的态度了，希望妈妈开心，他才怎么样怎么样，接下来就是，妈妈我喜欢你这样子温柔，不喜欢你发脾气。原来孩子不用告诉他你变了，他是真真正正的感受你的变化的。 知而立行
记得见面会上有一个同学讲，学费太贵了，但仔细想一想，我们在孩子物质生活方面花费，包括让他们学东西的花费，远远超过了这亲子课的费用，可是亲子课却可以将你的人生，孩子的人生彻底的改变，彻底解决你现在的困惑和问题，想起来，我真的很幸运。
今生有幸遇到古老师。没有遇到古老师前，我花在孩子身上的钱，只要我觉得需要就买回来，书、光盘、玩具、衣服、钢琴等等，而且要买就买最好的。
为了他们学习增长知识，女儿、儿子在学校我都给报了很多兴趣班，最后女儿自己说累死了，而儿子直接表现就是不想去幼儿园了，不喜欢他原来那么喜欢的老师了。孩子累得要命，我也累，这是学习方面；然后物质方面的过分充足，培养了孩子不珍惜物质，随便破坏，随便丢弃，等等，不懂得惜福。
而我们做父母的觉得有条件干什么不让他们享受呢，我们小的时候已经那么苦了，我的孩子我还能苦了他们吗，一定要让他们过的是王子公主的生活。结果他们的霸道坏脾气反过来用在了我们身上，这是我们能改变的最后一点力量，我们不容许自己的尊严被践踏，所以开始觉得不对劲了，过了。
如师母所说的，想改变你的命运，一定要转变现在的认识和做法，比如你的父母生病了，你没有钱，会不会借钱医他们啊，一定会，可是你现在自己教育有病了，为什么不能借钱医呢，道理是相同的，我体会的也是。比如我们出去买衣服，买了几千元也不会觉得怎么
样，可是当你说出来你去听亲子课花了三千元，周围经济条件都很好的人朋友就会说，你真舍得啊，可是大家去风光时花了再多钱的却不心疼，所以觉得人啊颠倒得厉害。
人生如果没有一个正确的认识，没有一个正确的方向，走到头来是错误事例太多了，浪费了时间，也浪费了一个人的人生，是最大的浪费。
解開束縛的心得體會
現在跟老師報告一下12月份的心得體會。
1.發現一有突然的事情發生，或者說跟自己預想，期待中的不一樣（那是以前的習氣），會習慣性的第一反應是抗拒，排斥，想逃避，為自己找藉口，同時身體也是緊張的，以前會在心裡掙扎很久，自言自語說怎麼會那麼倒楣或者麻煩啊，能拖就拖，現在慢慢比以前好了，感覺到這個情緒，就放鬆下來，該做什麽就做。這個過程很反復，這個月的改變比以前明顯些。不過在工作上經常做夾心餅乾，目前也在想辦法處理尷尬的局面，智慧不夠，處理不夠圓融。（不過還好，沒有自責）
2.在溫暖舒服的環境很容易細昏沉，特別冬天在辦公室，閑下來的時候經常細昏沉，發現了，就開始心裡念咒，要不就找些事情做，別讓自己繼續“享受”。
3.越來越看清楚自己的過程中，經常有三種情緒出現，一是自己高興，因為又放松，又放下了不少，
二是，高興過後，就很容易開始得意了，我慢又起了。這次從廣州回來后，覺察比較快了，當下情緒沒有后，以後就不會再重複出現了。
三是，更看清楚后，會不自覺的對自己要求高。覺得很多事情可以很細心，或者做得更好，在某些事情做不到時，會自責。自責真的很不舒服，然後又很容易捲進其他情緒里。我覺得這個是很大的誤區，明明自己放鬆了，反而又重新束縛自己，好笨啊！做不到就做不到了，進步少就進步少了，接納自己的不足。如嘉靜姐姐說的，認識到自己的無能為力，接受他，也是種智慧。
這三種情緒原來經常輪流上演的，廣州回來后，慢慢少了。
4.很小很小的時候，看電視很羡慕電視上的明星，當時心裡想，若有人幫助我，教我，我也能變成他們一樣。這個念頭前幾天突然冒出來，我發現原來我從小到大都有強烈的依賴心理，对自己的不自信，把自己的命运放在别人手里，时间花在等待上面，包括曾经想求开悟也一样，希望老师能点播，都是想依赖，依赖这个，到依赖那个。那些都是依賴心裡。也發現其
关于感恩父母的亲子体会篇七
《感恩父母亲子交流家长会》
感恩父母
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》
一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
感恩父母的爱
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；
这就是父亲的爱，这就是父亲的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！ 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间！
感恩父母的爱
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；
这就是父亲的爱，这就是父亲的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！ 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间！
关于感恩父母的亲子体会篇八
《亲子共读心得体会》
亲子共读心得体会
四年级 ：卢巧怡家长 人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
女儿很小就喜欢读书，家中书柜上满满的都是她的书籍。只要她喜欢的书，我就毫不犹豫的给她买来，可是在小学三年级之前她读书的效果并不是很好，对所读过的书只停留在“读”的层面，不能对书中的内容有很好的领悟。我也常常以工作繁忙和家务劳碌为借口，很少读书或不读书，只是在业余时间和心情好的时间陪女儿读书、看报，没有持之以恒，说起来非常惭愧。女儿上四年级后，每天晚上老师都要布置半个小时的读书任务，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯，真正做到“亲子共读”。我们利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮孩子解除莫名的烦恼，促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的发展。全面关心、培养孩子，从而解决了片面的一半教育和单打一培养的倾向，为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。久而久之，孩子也就养成了每天阅读的好习
惯。也使她在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
前两天刚陪女儿阅读完《爱上读书的妖怪》这本书。这本书的大意是这样的:一个腐朽的柳树柜子幻化成了一个柜子精，发霉的金钱是它的最爱。在和其他的两个妖怪—笔记本精和扫帚精寻找安家之处的时候，它们遇到了一位学者，为了得到“风水宝地”，它们答应了学者的挑战„„这本书出自韩国，作者是著名作家李相培。它最吸引我的地方它的题目，因为很少有人在题目中提到“妖怪”这两个字。作者在书中把妖怪描绘的活灵活现的，好像跟真的一样。这本书给了我这样的一个启发：妖怪都能爱读书，何况我们人类呢？看书能增长自己的知识，让自己的视野得到扩展，也可以积累一些好词好句。看书能让你的内心更加充实，可以使人忘掉烦恼。俗话说得好：“人不通古今，马牛而襟裾。”这句话的意思是说：“如果人不通古今，就如马牛穿着人的衣服一样。”
作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展 “亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台，让我们和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！
亲子共读心得体会
四年级：谭比特家长
这次学校开展亲子读书活动，在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐！ 读书带给我们最隽永的乐趣，读书带给我们丰富的世界，让我们用善良和纯真的目光看待一切。
今年学校里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包
括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在今年我生日的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的生日，祝愿您生日快乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫。
亲子共读心得体会
四年级：毛奕轩家长
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在唐熠晨的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了幼儿园，真正的迈进了学校的大门。看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与儿子共同读书，而不是让他独自一人读书，每次读完后都和儿子一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。 通过这次活动，我有许许多多的感受：
第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。
第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
关于感恩父母的亲子体会篇九
《感恩亲子活动》
关于感恩父母的亲子体会篇十
《感恩父母主题班会》
感恩父母主题班会教案
一、教学目标：
1. 认知目标：
①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程, 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。
②使学生认识到孝敬父母的必要性。
2. 情感目标：
①让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处
②缩短学生与父母之间的心理距离
3. 行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母
二、教学对象：初中各年级
三、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过播放视频，体验式音乐环境联想，亲子互动，写给父母的信，案例分析，送给父母祝福等轻松活跃多样的形式，把父母的养育之恩呈现于学生的面前，使他们形成一种感恩的思想，引导他们以恰当的方式去感恩父母。
四、教学形式：
①亲子游戏
②播放视频
③播放音乐
④写给父母的祝福
五、教学重点：如何让学生感知父母的养育之育，并催生感恩之心。
六、教学难点：如何以适当的方式孝敬父母。
七、教学准备：
1. 互联网下载《剖腹产》视频，《感恩的心》音乐，古今中外有关母爱、感恩的素材。
2. 根据教学过程，制作相关的PPT。
八、教学过程：
（一）播放音乐《感恩的心》，导入主题 。
附歌词：我来自偶然 像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方 我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽 这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱 我还有多少泪，要苍天知道 我不认输，感恩的心 感谢有你，伴我一生 让我有勇气作我自己，感恩的心 感谢命运，花开花落 我一样会珍惜，我来自偶然 像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方 我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽 这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱 我还有多少泪，要苍天知道 我不认输，感恩的心 感谢有你，伴我一生 让我有勇气作我自己，感恩的心 感谢命运，花开花落 我一样会珍惜，感恩的心 感谢有你，伴我一生 让我有勇气作我自己，感恩的心 感谢命运，花开花落 我一样会珍惜。
问：歌词里唱道：“感恩的心 感谢有你，伴我一生 让我有勇气作我自己”，这里的你，大家认为最可能是谁呢？
引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩于父母。
（二）认识父母，升华情感
1、初步感受，老师讲三个父母关心爱护儿女的真实故事。
①在土耳其1999年大地震的时候，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。
两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”
她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。
救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。
母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”
以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。
这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”
②一天中午，一个捡破烂的妇女，经过一条无人的小巷时，猛地窜出一个歹徒来。歹徒从妇女的衣袋里搜出一个塑料袋，塑料袋里包着一沓钞票。歹徒拿着那沓钞票，转身就走。这时，那位妇女反应过来，立即扑上前去，劈手夺下了塑料袋。歹徒用刀对着妇女，作势要捅她，威胁她放手。妇女却双手紧紧地攥住盛钱的袋子，死活不松手。呼救声惊动了小巷子里的居民，人们闻声赶来，合力逮住了歹徒。"我好疼，我的手指被他掰断了。"说着抬起右手，人们这才发现，她右手的食指软绵绵的耷拉着。宁可手指被掰断也不松手放掉钱袋子，可见那钱袋的数目和分量。民-警便打开那包着钞票的塑料袋，顿时，在场的人都惊呆了，那袋子里总共只有8块5毛钱。
是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢?答案令人惊讶的是，妇女在一个水果摊儿上挑起了水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。
妇女走到一个僻静处，那里有一座新墓。她将袋子倚着墓碑，喃喃自语："儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗?你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。
③古时候，有位王子喜欢上了一位姑娘，但这位姑娘得了一种怪病，需要王子母亲的心来做药引。王子剖开了母亲的胸，取出了心，然后飞快地向姑娘跑去。路上不小必摔了一跤，这时，王子的母亲心疼地说：儿子，慢一点儿，别摔坏了。
问：从上面的故事里你体会到了什么？
答：伟大的父爱与母爱
2、进一步认识。学生通过回忆和比较，讲出自己和父母的故事：
①父母令你最难忘的一件事
②父母令你最高兴的一件事
3、进一步提高认识。听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。（请3个以上家长发言，但每位发言控制在3分钟以内）
4、播放视频《剖腹产》（老师提醒：时间经过剪辑约5分钟，视频过于血腥，观看过程中有不适，可以暂时离开）
问：当初我们来到这个世间容易吗？父母生育我们养育我们容易吗？请认真思考后再回答。
5、心灵表白
同学们现在你们一定有许多话想对爸爸妈妈说吗？请说出最想说的一句话？
（三）、感恩父母，学会做人。
同学们，你们看过了视频，也倾听了音乐，都明白了要有一颗感恩的心，那么你们对父母的了解有多少呢？
1、小测试：你对父母知道多少？
父母的生日——
父母的电话——
父母的住址——
父母的爱好——
父母的工作——
父母喜欢吃——
同学将这些问题及答案写在纸上，然后交父母批改，看谁了解父母最多，然后请这位同学谈谈他是如何做到这些的。
2、子女孝心有多少。请根据自己的实际给自己评分 （每项10分，总分100分，60分以下为不合格）
①了解父母各个方面，起码知道父母的生日、电话、工作。
②对父母有礼貌，不和父母发脾气。
③不向父母提过高要求，生活节俭。
④经常在家扫地、洗衣、做饭等。
⑤经常与父母聊天、散步。
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。
⑧主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况。
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出。
⑩在父母生日或重大节日时，是否力所能及的给父母买过礼物。
3、祝福送给父母。
每位同学在纸上写上一句话，内容是祝福父母方面的，然后交给父母并当着父母的面大声说出来
4、感恩父母、孝敬父母我能行我能做。
今后你将如何更好的孝敬父母，请出3个个学生代表谈想法。老师最后要总结为；心中要想着父母，行动上要回报父母，孝敬方式要灵活。
5、师生一起朗诵：
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
„„
6、“感恩父母”主题班会课在《爱的奉献》音乐声中结束