演讲稿开篇

演讲稿的开头方式
演讲稿开篇 第一篇

演讲稿的开头方式

演讲的开头，是演讲者与听众的一座引桥，是演讲者与听众建立初步友谊的纽带，它在整个演讲过程中起着不可低估的作用。演讲稿的开头写得好，就能沟通演讲者与听众的感情，集中听众的注意力，唤起听众的兴趣，从而使听众对演讲内容产生一种强烈的渴望感。大凡成功的演讲，都要在演讲稿开头下一番功夫，精心设计和安排一个好的开头，力图使演讲的开头能打动听众的心扉，使演讲者和听众的心挨得近些，靠得紧些，以此博得听众的好感，来为自己的演讲成功奠定基础，铺平道路。反之，如果演讲稿的开头写得不好，一开始就失去了与听众交流感情的链环，从而减弱演讲的吸引力。

一个好的演讲开头，能为全篇演讲定下基调。一个好的演讲开头，能起到画龙点睛地点明演讲主旨、自然顺畅地引领下文的作用。一篇演讲稿，其类别是属于议论型、叙事型、还是抒情型；其格调是庄重严肃、喜庆欢快的、还是诙谐幽默的；往往在演讲稿的开头即可体察品味出来。这说明演讲稿的开头对定下全篇演讲的格调起着不容忽视的作用。因此，有经验的演讲者在写演讲稿的开头时，往往要对全篇演讲稿的格调和写法，做出一番精心地构思和认真地选择。

写文章要求开头像凤凰之冠那样俊美、漂亮，写演讲稿的开头更是如此，要求更精彩、更有艺术性。演讲稿开头的艺术性，概括地说，就是要求“镇场”。所谓“镇场”，是戏剧舞台艺术的专门术语。演戏要求镇场，而演戏的镇场，大多用演员上场的亮相来“镇”。演讲也要求镇场，即一开始就要求将全场听众的注意力吸引集中过来。演讲镇场虽然与演讲者上台的风度、情感、气质有一定的关系，但是主要的还是靠演讲稿开头本身的语言魅力。

一、演讲稿开头的类型

演讲的开头又叫开场白，它是演讲者在演讲开头时的引言。开场白对演讲有双重作用，一是诱发听众的浓厚的兴趣，赢得听众的好感。无论是一个出乎寻常的举动，发出几声感叹或是几句简短的话，都应力图和听众的心挨得近些，扣动其心弦，使其感到演讲者可亲，可敬、可爱。二是为整个演讲创造一个适宜的气氛，为全篇演讲定下基调，或提纲挈领点明演讲的宗旨，自然引起下文。所以，出色的演讲者，总是以他特有的风度，洪亮的声音，新奇的内容，精妙的语言，或者其它的方式，一开头就力图控制全场，抓住所有听众的心。

根据演讲的规律和实践经验的总结，演讲开头的类型主要有以下十来种。

1、提问式

一上台便向听众提出一个或几个问题，请听众与演讲者一道思考，这样可以立即引起听众的注意，促使他们很快便把思想集中起来，一边迅速思考，一边留神听。听众带着问题听讲，将大大增加他对演讲内容认识的深度和广度。但提出的问题不能太滥，应围绕中心，饶有趣味，发人深省；如果问得平平淡淡，不痛不痒，反而弄巧成拙，失去这种开场白的优势。

例如：题为《讲真话》的演讲稿就采用了这种开场白：“同志们，首先请允许我冒昧地提个问题：在座的各位都讲真话吗„„”此问让人为之一震，也切中正题。

又如：《人才在那里？》演讲稿的开头：

人才在哪里？人才在九百六十万平方公里的土地上，在十二亿人民中间，在当今改革的激流里，在你们——我尊敬的听众之中。

这个开头既有很强的吸引力和感染力，又缩短了演讲者与听众的心理距离，建立了一条很好的

友谊纽带。

2、新闻式

演讲者首先当众宣布一条引人注目的新闻以引起全场听众的高度注意。

例如：《文明古国的悲哀》演讲稿的开头用得就是新闻式：

“据一家国家级的报纸报道：在国外，几乎所有国家的公共场所都专门贴有用中文写的告示牌——请不要随地吐痰和乱扔果皮、纸屑。朋友们，这并非是一件正常的小事，而是对号称文明古国的子孙们的一种讽刺。”

这样的开头，一下子就使听众为之震惊，并对事态关注起来。但这种新闻首先必须真实可靠，切不可故弄玄虚，否则，愚弄听众只会引起反感；其次要新，不能是过时的“旧闻”。

3、赞扬式

人们一般有听表扬语言的心理，演讲者在开场时说几句赞扬性的话，可以尽快缩短与听众的感情距离。但要注意分寸，不然会给人哗众取宠、油嘴滑舌的印象。

4、“套近乎”式

演讲者根据听众的社会阅历、兴趣爱好、思想感情等方面的特点，描述自己的一段生活经历或学习工作上遇到的问题，甚至自己的烦恼，自己的喜乐，这样容易给听众一种亲切感，从而产生共同语言，双方的感情距离一下子缩短了。

5、悬念式

也叫“故事式”，就是开头讲一个内容生动精彩、情节扣人心弦的故事或举一个触目惊心的事实来制造悬念，设计的一种情境，一种氛围，令人神往，令人关注，使听众对故事发展和人物命运深表关切，从而仔细听下去。

6、直入式

这种开头的方式是开门见山，言简意赅，单刀直入，直截了当接触演讲的主题。如《下一个》演讲稿的开头：

“当球王贝利踢进一千个球时，有位记者问他，‘哪一个最精彩’贝利回答说：‘下一个！’努力追求‘下一个’，是优秀运动员和各行各业先进人物的共同品格。”

7、道具式

又叫“实物式”，演讲者开讲之前向听众展示某件实物，给听众以新鲜、形象的感觉，引起他们的注意。实物可以是一幅画、一张照片、一张图表、一件衣服等。

8、幽默式

用幽默诙谐的语言和新奇贴切的比喻开头，既能紧紧抓住听众的心，引人发笑，又能活跃会场气氛，让人在笑声中思考。

9、忠告式

演讲者采取郑重其事的态度，向听众讲明利害关系，以引起大家的警觉，从而增强演讲的实际效果的一种方式，一开始就讲出了事态的严峻，引起了听众的注意和警惕，使听众产生了急于欲听下去的迫切感。

10、渲染式

创造适宜的环境气氛，引发听众相应的感情，引导听众很快进入讲题的开头方法。

例如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：

“三月十四日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”

这个开头，只用短短的两句话，便把听众引进了一个庄严、肃穆、沉痛、对革命导师敬仰的气氛之中，有利于听众接受演讲的正文所欲展开的谈论。

11、名言式

格言、谚语、诗词名句、名人名言等，具有思想深邃和语言优美的特点，具有广泛的群众基础，对青年人更有魅力。若能适当的运用名言作为开头，也可以收到好的效果。但并不是凡引用名言作开头都有好处。那些司空见惯，为青年所熟知的名言，经反复引用后，往往便给人俗套之感，使听众觉得你的本事不外乎会背《名人名言录》而已。这样不仅不能起到吸引人的作用，使得全场嘘声四起。引用名言，要让听众有回味、咀嚼的余地。哲理性要强，但不要太深奥莫测，甚至晦涩难懂，应当注意语言的通俗性。

如《走自己的路》演讲稿的开头：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

开头引用屈原《离骚》中的名句，含义深邃而又必然地引出下文。

12、即席式

演讲者就演讲地点的景、物当场设喻，借以说清道理；或在特殊的情况下，采用灵机应变的、机智巧妙、信手拈来的即席方式开头，以沟通演讲者与听众的心灵，缩短距离，增强演讲的形象性和感染力。

例如：一女演讲员在观众的掌声中楚楚动人的走上讲台，一不小心，在台边摔到，观众大惊。女演讲员站起后，不慌不忙走到话筒前，开口说得第一句是：“谢谢大家，我刚才是被大家的掌声所倾倒了。”语音未落，掌声雷动。。（作者：颜永平）

创建文明城市社区比赛演讲稿

朋友们，当你清早推开窗户，清新空气扑面而来，或近或远处传来清脆的鸟啼声；当你走在社区小道上，清洁的路面映入眼帘，邻里问候亲切贴耳；当你来到十字路口，看到的是车辆停走有序，行人往来不紊；当你正准备“挤”上公交车时，大家却已一字排开依次上车，车上的礼让声礼貌语也此起彼伏了„„

文明正在改造我们的思想，改良我们的城市。每一处角落的清洁，每一句亲切的问候，每一个会心的微笑，每一次细心的搀扶，都在渐次提升我们的思想，并悄然改变着我们生活的这个城市。我们发现，城市变得更可爱了，更亲切了，于是我们相信，文明让我们的城市更美了！

我们相信，文明的言行更能妆扮我们的城市。文明的言行是你对陌生人的一个微笑，对外地人的一次指点，对成功者的一串掌声，对失落者的一份鼓励。文明也定格在你伸出援手的一刹那，随手关灯的一指间，蹲下捡纸的一瞬间„„不同的时刻，不同的地点，不同的背影，不同的言语，却渗透了同一种力量——文明，构成了城市最美的风景。

我，作为一名普通的社区工作人员，同样感受到了全市人民对早日创建全国文明城市的期待和渴望，也深深地认识到，社区是城市的基础，社区文明是城市文明的基础，没有文明社区就没有文明城市，创建文明城市就是加强文明社区建设的过程。而我能做的，就是在每天平凡的工作中，做文明风尚的表率者，做服务群众的带头人，为创文工作添砖加瓦。

做文明风尚的表率者，发挥城市主人翁作用，为文明城市的创建献出自己的一份力量。先做到“律己”，从摒除自身的不文明行为和习惯做起，做一个文明市民。同时要关心、支持、参与文明城市的创建，努力做到“律人”，监督纠正身边人群的不文明行为，以实际行动来为争创全国文明城市贡献自己的力量。看，这是社区宽敞明亮的“一站式”服务大厅，工作人员正敲打着电脑键盘，不时停下来，与前来办事的居民亲切交流：一张笑脸相迎，一把椅子让座， 一把毛巾洗尘，一杯开水解渴，一个结果满意。看，那是社区工作人员带领团员、志愿者，通过上门进户的方式，向社区居民发放宣传资料、小册子等进行创文宣传，号召社区居民以实际行动支持创文工作。看，还有社区工作人员组织党员义工队，不定期在社区内巡查环境卫生，劝诫沿街店主、社区居民的不文明行为，指导各种车辆有序停放，集中清理小区卫生死角和“牛皮癣”等，促使讲文明的风气日渐浓郁。【演讲稿开篇】

俗语云：点滴之中见文明，细微之处显素质。因此，作为创建文明城市活动的直接受益者和参与者，我们理当不断强化文明意识，更加注重从细节做起，养成文明的好习惯，为我们这个城市增添光彩。不文明的行为，“毋以恶小而为之”；文明的行为，“毋以善小而不为”。作为城市的一员，我们更要注意自我约束和敢于监督各种不文明的行为举止。只有我们都做文明人，城市就会更美丽。

开头演讲稿
演讲稿开篇 第二篇

【演讲稿开篇】

演讲稿台词

一、出语惊人

如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你可以描绘一个异乎寻常的场面，或

透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座

皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话

内容，探询你演讲的原因。

二、设置悬念

人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的

时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。

三、巧用修辞

精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。在意境

方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣;在形

式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。

四、引用名言典故

演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，

演讲就会有声势有威力。

五、讲述故事 演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并

将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真

正达到讲故事的目的。

浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明 蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良 在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人奋发图强、吟咏歌唱 在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人继往开来、自由翱翔 国在我心中

“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲，流

在心里的血，澎湃着中华的声音„„”多么动听的一首歌呀!是啊，无论何时，无论何地，都

改变不了爱国之心。

我爱祖国，我爱她那锦绣的山川。听，那奔流不息、滚滚而来的长江水如乳汁一般滋养

了这片神奇的土地，养育着伟大的中华民族。看，那连绵起伏的长城，像一条巨龙蜿蜒于山

脊之上，它是那么庄严古老，它铭记着多少无名英雄的无私奉献埃再看那天下第一奇山的黄

山，气势磅礴，雄姿灵秀。气候温和，四季都有奇丽的景色。再看那汹涌澎湃的黄河，它以

英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而坚强! 我不仅爱祖国的一山一水，更爱她那悠久而绚烂的历史文化。五千年漫长的历程，中华

民族积淀了多少灿烂的文化啊! 960万公里的宽阔怀抱，容纳我们13亿儿女。在我们13亿儿女智慧的光芒中，我们的

祖国日益强大起来。一场突如其来的地震，使我们的四川姐妹在这场地震中失去了性命。可

就是在这场灾难中，让世人看到了中国人是坚强勇敢!篇二：演讲稿开头的要求 演讲艺术系列讲座之十二 演讲稿开头的方式有许多种，但无论用何种方式开头，都要在内容上力求有新意，能给

人耳目一新之感；在形式上力求巧趣、别致、新奇，能像磁铁般吸引住听众的心。开头要避

免使用谦虚过度的谦词。

我们常常听到有人一开始演讲就先说：“我水平有限，有许多不对的地方”；“我没有准备

好”；“我在这里班门弄斧，请各位原谅”等等。这类语言，容易使听众产生逆反心理，引起

听众的反感。因为听众会说：既然没有准备好，为什么要来讲？自己认为错误的东西，为什

么要讲给别人听？同样道理，又要避免自我吹嘘的开头。不要一开口就自吹自擂，或炫耀自

己的学识，或标榜学历，为自己涂脂抹粉，这同样会造成听众反感。尤其是竞赛演讲和竞选

演讲，更不允许讲这些与演讲主题无关的废话。开头还要避免故弄玄虚，弄巧成拙。不要煞

有介事，云天雾地，海阔天空地乱扯一通，以免一味追求开头的新奇而弄巧成拙。开头避免

冗长罗嗦，拖泥带水，兜圈子，绕弯子；切忌入题太缓，离题太远，陈词滥调，官腔十足。 演讲稿主体的要求

演讲稿的主体部分是指开头与结尾之间的文字，是一篇演讲稿的躯干和重点。它直接关

系着演讲的成功与失败。就演讲稿的特点来说，其主体部分的写作，难于一般文章主体部分

的写作。演讲稿的主体结构的基本要求是：

一、紧承开头 开场白提出了问题，主体就要紧接着加以论述。如果开头提出了一个问题，主体却去讲

另一个问题，就会上下脱节，接不上茬，势必会造成整篇演讲的结构松散，甚至文不对题。

二、选好重点

任何一篇演讲稿都有重点和非重点，主要部分和次要部分。一篇演讲稿如果没有重点，

没有主次，那么，无论是演讲者或是听众都会抓不住要领。 演讲稿的重点是指那些能体现演讲中心和目的的蕴含着深刻思想与充满感情的段落和语

句。

演讲稿主体的重点包括部分、层次、段落、小的层次、语句等以及非重点内的主次关系。 演讲稿主体的重点，随着演讲内容的不同而有所不同。就整篇演讲稿来说，重点在篇首

的很少，绝大部分在主体中，也有的在篇尾。无论在哪个部分，重点表现在一两个词句上的

很少，绝大部分是集中在由几个段落结合而成的一个层次、一个部分，或集中在一个层次，

一个部分的几个段落上。

三、表明层次

层次，是演讲稿思想内容的表现次序，它即体现演讲者思维进程的阶段性的具体表现，

也反映了演讲者对客观事物的认识过程。演讲稿划分层次的主要方式有：

1、平行并列 这种讲述层次安排的特点是对演讲中心所涉及的几个主要问题分别进行讲述。几个层次

之间的关系是平列的，它们从不同角度来表现演讲中心，或从不同侧面去共同论证某一个论

点。

2、正反对比

这种讲述层次是，把分论点与分论点之间、段落与段落之间形成一正一反的对照，使听

众从两种事物的不同或对立中辨明谁是谁非，认识中心论点的正确性。

3、层层深入

这种形式是分论点、段落之间步步深入，层层推进。所谓“层层深入”，分论点、段落之

间必须有严密的逻辑关系，先讲什么，后讲什么，顺序不能随意变动。这种讲述方式一般有

两步递进，三步递进或四步递进。 上面说的是演讲稿主体部分安排层次的几种基本方法。

应当提出，这些方法并不是机械死板或互相孤立的，在具体运用时，常常是综合使用，富于

变化。

写演讲稿的主体部分，安排讲述的层次容易犯的毛病主要有：一是划分层次的内容分散

或不准确，二是次序排列混乱。要防止这些毛病，演讲稿的写作者要认真观察和分析客观事

物及其内容联系，通过现象把握本质，并从主题的需要出发，恰当地安排讲述的层次。

四、划分段落

层次是反映演讲内容的表现次序，而段落是表达演讲思路的一个步骤。 划分好段落，

可以使演讲稿眉目清楚，便于演讲者阅读、理解，并在

演讲时作适当的停顿。

划分好段落，有时还会对演讲的内容起强调或加强的作用。 构段时，要注意其内容统一与完整、各段之间应该有内在联系，并且长短要适度。统一，

就是一段集中表达一个意思。如果一段中有几个意思，就会使听众抓不住中心。 完整，就是一个意思要在一段里集中讲完，不要分散到几段中重复地讲。 各段之间有内在联系，是指各段之间内容连贯，上下段之间在内容上逻辑联系，体现出

一段是上一段意思的必然发展。 长短适度，就是说构段不能太长或短。段落过长或过短都不利于演讲的进行。过短，段【演讲稿开篇】

分得零碎，无论演讲者或听众都难以掌握这一层的意思。过长，会出现一段的内容出现几层

意思，而且讲起来缺少停顿，听众听起来太压抑，容易产生疲劳。

五、注重衔接

随着层次的展开，中间环节的出现，使演讲稿内在联系变得复杂，若衔接不紧，便会使

结构松散零乱，有损于演讲稿主体的整体性。因此，需要采用必要的过渡衔接手段，使复杂

变清晰，隐蔽变显露，以达到联贯思路，承上启下，接榫缝合的效果。衔接巧妙，联络无痕，

演讲稿似一气呵成，天衣无缝，这不仅给人以脉络清晰的印象，更主要的是使文章浑然一体，

给人以完整的印象。

演讲稿的衔接，主要指演讲稿的过渡与照应。 过渡是指层次与层次、段落与段落之间的衔接转换；照应是指前后内容上的关照和呼应。 演讲稿在下列情况下需要过渡：

1、讲述的问题由总到分或由分到总时需要过渡。

2、由一层意思转到另一种意思时需要过渡。

3、由议论转为叙述，或由叙述转为议论时需要过渡。

4、由一件事转到另一件事需要过渡。 上述几种情况的过渡，有的需过渡词，有的需用过渡句，有的需用过渡段。 演讲的照应，有以下几种情况：

1、内容和演讲题目的照应。

2、论点和表现中心思想的关键词语的照应。

3、提出问题和解决问题的照应。

4、内容之间的前后照应。

5、开头与结尾的照应。

六、安排高潮

“文似看山不喜平”。演讲稿不仅要求节奏鲜明，张驰相间，跌宕起伏。更要有波澜起伏

的段落和引人入胜的高潮。 演讲的高潮，既是演讲者感情最激昂、气势最雄劲的时刻，更是听讲者情绪最激动、精

神最振奋的地方。一次演讲，若能出现一次或几次高篇三：演讲稿开头-演讲稿怎么写 演讲稿开头-演讲稿怎么写 求有新意，能给人耳目一新之感；在形式上力求巧趣、别致、新奇，能像磁铁般吸引住

听众的心。开头要避免使用谦虚过度的谦词。 我们常常听到有人一开始演讲就先说：“我水平有限，有许多不对的地方”；“我没有准备

好”；“我在这里班门弄斧，请各位原谅”等等。这类语言，容易使听众产生逆反心理，引起

听众的反感。因为听众会说：既然没有准备好，为什么要来讲？自己认为错误的东西，为什

么要讲给别人听？同样道理，又要避免自我吹嘘的开头。不要一开口就自吹自擂，或炫耀自

己的学识，或标榜学历，为自己涂脂抹粉，这同样会造成听众反感。尤其是竞赛演讲和竞选

演讲，更不允许讲这些与演讲主题无关的废话。开头还要避免故弄玄虚，弄巧成拙。不要煞

有介事，云天雾地，海阔天空地乱扯一通，以免一味追求开头的新奇而弄巧成拙。开头避免

冗长罗嗦，拖泥带水，兜圈子，绕弯子；切忌入题太缓，离题太远，陈词滥调，官腔十足。 演讲稿主体的要求

演讲稿的主体部分是指开头与结尾之间的文字，是一篇演讲稿的躯干和重点。它直接关

系着演讲的成功与失败。就演讲稿的特点来说，其主体部分的写作，难于一般文章主体部分

的写作。演讲稿的主体结构的基本要求是：

一、紧承开头

开场白提出了问题，主体就要紧接着加以论述。如果开头提出了一个问题，主体却去讲

另一个问题，就会上下脱节，接不上茬，势必会造成整篇演讲的结构松散，甚至文不对题。

二、选好重点 任何一篇演讲稿都有重点和非重点，主要部分和次要部分。一篇演讲稿如果没有重点，

没有主次，那么，无论是演讲者或是听众都会抓不住要领。 演讲稿的重点是指那些能体现演讲中心和目的的蕴含着深刻思想与充满感情的段落和语

句。

演讲稿主体的重点包括部分、层次、段落、小的层次、语句等以及非重点内的主次关系。 演讲稿主体的重点，随着演讲内容的不同而有所不同。就整篇演讲稿来说，重点在篇首

的很少，绝大部分在主体中，也有的在篇尾。无论在哪个部分，重点表现在一两个词句上的

很少，绝大部分是集中在由几个段落结合而成的一个层次、一个部分，或集中在一个层次，

一个部分的几个段落上。

三、表明层次

层次，是演讲稿思想内容的表现次序，它即体现演讲者思维进程的阶段性的具体表现，

也反映了演讲者对客观事物的认识过程。演讲稿划分层次的主要方式有：

1、平行并列

这种讲述层次安排的特点是对演讲中心所涉及的几个主要问题分别进行讲述。几个层次

之间的关系是平列的，它们从不同角度来表现演讲中心，或从不同侧面去共同论证某一个论

点。

2、正反对比

3、层层深入 这种形式是分论点、段落之间步步深入，层层推进。所谓“层层深入”，分论点、段落之

间必须有严密的逻辑关系，先讲什么，后讲什么，顺序不能随意变动。这种讲述方式一般有

两步递进，三步递进或四步递进。 上面说的是演讲稿主体部分安排层次的几种基本方法。应当提出，这些方法并不是机械

死板或互相孤立的，在具体运用时，常常是综合使用，富于变化。 写演讲稿的主体部分，安排讲述的层次容易犯的毛病主要有：一是划分层次的内容分散

或不准确，二是次序排列混乱。要防止这些毛病，演讲稿的写作者要认真观察和分析客观事

物及其内容联系，通过现象把握本质，并从主题的需要出发，恰当地安排讲述的层次。篇四：

演讲稿的开头方式 演讲稿的开头方式

一个好的演讲开头，能为全篇演讲定下基调。一个好的演讲开头，能起到画龙点睛地点

明演讲主旨、自然顺畅地引领下文的作用。一篇演讲稿，其类别是属于议论型、叙事型、还

是抒情型；其格调是庄重严肃、喜庆欢快的、还是诙谐幽默的；往往在演讲稿的开头即可体

察品味出来。这说明演讲稿的开头对定下全篇演讲的格调起着不容忽视的作用。因此，有经

验的演讲者在写演讲稿的开头时，往往要对全篇演讲稿的格调和写法，做出一番精心地构思

和认真地选择。

写文章要求开头像凤凰之冠那样俊美、漂亮，写演讲稿的开头更是如此，要求更精彩、

更有艺术性。演讲稿开头的艺术性，概括地说，就是要求“镇场”。所谓“镇场”，是戏剧舞

台艺术的专门术语。演戏要求镇场，而演戏的镇场，大多用演员上场的亮相来“镇”。演讲也

要求镇场，即一开始就要求将全场听众的注意力吸引集中过来。演讲镇场虽然与演讲者上台

的风度、情感、气质有一定的关系，但是主要的还是靠演讲稿开头本身的语言魅力。

一、演讲稿开头的类型 演讲的开头又叫开场白，它是演讲者在演讲开头时的引言。开场白对演讲有双重作用，

一是诱发听众的浓厚的兴趣，赢得听众的好感。无论是一个出乎寻常的举动，发出几声感叹

或是几句简短的话，都应力图和听众的心挨得近些，扣动其心弦，使其感到演讲者可亲，可

敬、可爱。二是为整个演讲创造一个适宜的气氛，为全篇演讲定下基调，或提纲挈领点明演

讲的宗旨，自然引起下文。所以，出色的演讲者，总是以他特有的风度，洪亮的声音，新奇

的内容，精妙的语言，或者其它的方式，一开头就力图控制全场，抓住所有听众的心。 根据演讲的规律和实践经验的总结，演讲开头的类型主要有以下十来种。

1、提问式 一上台便向听众提出一个或几个问题，请听众与演讲者一道思考，这样可以立即引起听

众的注意，促使他们很快便把思想集中起来，一边迅速思考，一边留神听。听众带着问题听

讲，将大大增加他对演讲内容认识的深度和广度。但提出的问题不能太滥，应围绕中心，饶

有趣味，发人深省；如果问得平平淡淡，不痛不痒，反而弄巧成拙，失去这种开场白的优势。 例如：题为《讲真话》的演讲稿就采用了这种开场白：“同志们，首先请允许我冒昧地提

个问题：在座的各位都讲真话吗??”此问让人为之一震，也切中正题。 又如：《人才在那里？》演讲稿的开头： 人才在哪里？人才在九百六十万平方公里的土地上，在十二亿人民中间，在当今改革的

激流里，在你们——我尊敬的听众之中。 这个开头既有很强的吸引力和感染力，又缩短了演讲者与听众的心理距离，建立了一条

很好的 友谊纽带。

2、新闻式

演讲者首先当众宣布一条引人注目的新闻以引起全场听众的高度注意。 例如：《文明古国的悲哀》演讲稿的开头用得就是新闻式： “据一家国家级的报纸报道：在国外，几乎所有国家的公共场所都专门贴有用中文写的

告示牌——请不要随地吐痰和乱扔果皮、纸屑。朋友们，这并非是一件正常的小事，而是对

号称文明古国的子孙们的一种讽刺。” 这样的开头，一下子就使听众为之震惊，并对事态关注起来。但这种新闻首先必须真实

可靠，切不可故弄玄虚，否则，愚弄听众只会引起反感；其次要新，不能是过时的“旧闻”。

3、赞扬式

人们一般有听表扬语言的心理，演讲者在开场时说几句赞扬性的话，可以尽快缩短与听

众的感情距离。但要注意分寸，不然会给人哗众取宠、油嘴滑舌的印象。

4、“套近乎”式

演讲者根据听众的社会阅历、兴趣爱好、思想感情等方面的特点，描述自己的一段生活

经历或学习工作上遇到的问题，甚至自己的烦恼，自己的喜乐，这样容易给听众一种亲切感，

从而产生共同语言，双方的感情距离一下子缩短了。

5、悬念式 也叫“故事式”，就是开头讲一个内容生动精彩、情节扣人心弦的故事或举一个触目惊心

的事实来制造悬念，设计的一种情境，一种氛围，令人神往，令人关注，使听众对故事发展

演讲稿的开场白范文
演讲稿开篇 第三篇

演讲稿的开场白范文

文章开头最难写，同样道理，作演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。

奇论妙语石破天惊听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻;倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。

我记起了毕业欢送会上班主任给我们的致词。他一开口就让我们疑窦丛生——“我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去——“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如„„”最后得出结论：“一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未转载自百分网，请保留此标记来!”十多年过去了，班主任的话语犹在耳边，给我留下了永难磨灭的印象。“一帆风顺”是常见的吉祥祝语，而老师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人生哲理。第一句话无异于平地惊雷，又宛若异峰突起，怎能不震撼人心?

需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取宠，故作耸人之语。应结合听众心理、理解层次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。否则，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的。

自嘲开路幽默搭桥自嘲就是“自我开炮”，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：“我叫萧军，是一个出土文物。”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富!胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。

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开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

演讲稿开场白台词
演讲稿开篇 第四篇

演讲稿开场白台词

演讲稿开场白，从心理学原理看，思维与语言是紧密地联系着的，演讲稿开场白语言所表达的是思维活动的结果。如果思维不敏捷不清晰不严密，语言的表达也就不可能流畅清楚。一个思维迟钝而又混乱的人，绝不可能口若悬河滔滔不绝而又条理清晰地表达自己的思想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取决于表述者思维素质和能力的提高。演讲稿开场白台词。

下面提供六种开场白的技巧，供大家参考: 

1。语出惊人 

如果你想迅速吸引你的听众，那么开场白一开始就要语出惊人。你可能会描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生描述一个耸人听闻的问题。听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。 

南达科他州北部州立大学的希瑟·拉森在撰写她的演讲词“逆流而行”时，

举例: 

每11分钟就有一个美国人死于这种病。这个数量是死于谋杀犯罪案人数的两倍。演讲稿开场白台词。今年有4。6万人死于这种病，而8年越南战争的死亡人数也不过是这个数字。在近十年里，美国人死于这种病的人数是死于艾滋病13。3万人数的三倍。这种病将使你我和其他美国人今年在医疗费用上花费掉超过60亿美元，并失去劳动能力，更不用说我们所遭受到的生命损失了。我所说的患乳腺癌这种疾病的浪潮可能会直接袭击我们在座的每一个人。 献祝福，祝福网  

2。提出问题 

你可以通过提出与中心思想相关的问题来使听众投入于你的开场白。 

举例: 

看到这张美钞吗?它对你有什么用呢?你可以用它来投资，可以省下来买更贵的物品，或者干脆花掉。虽然现今1美元买不了多少东西，但另一方面，孩子们可以用这1美元去买他们喜欢的东西，即便是他们买来的东西会伤害他们。这1美元可以让孩子们廉价地、随处可得地，但非常致命地“爽”一把。 

很显然，威德森不想让她的听众真的来回答她的问题。她只想引发他们对她的话题--吸入溶剂和气溶胶的危险--进行思考。 

3。利用幽默 

幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。 

下例演讲者以幽默的语气用他自己的故事作开场白，来表达他对被邀请作演讲的感谢。 

举例: 

三位公司主管试图给“名声”这个词下个定义。 第一个说:“名声就是白宫邀请你去与总统会面。” 

第二个说:“名声就是白宫给你发出邀请，当你在那儿时，电话响了，但是总统却不接。” 

第三个主管说:“你们俩说的都不对。名声就是你被邀请到白宫拜见总统，这时总统的热线电话响了，他接过来，听了听，然后说:„找你的!‟”  

今天我应邀在这里演讲就如同在白宫有电话找我。 

4。设置悬念

丽贝卡·威特就读于圣路易斯州的密苏里大学，她曾给大学生做过演讲，看看她是如何开场的。 

举例: 

我是一个由七个字母构成的单词。我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。我是当今青少年中最大的杀手。我并非酒类，也并非可卡因，我的名字叫自杀。 

威特的开场白激起了听众的好奇心，促使他们继续听下去以便找到答案。于是，为了保持听众的兴趣，威特引用了一些触目惊心的统计数据，又提出了两个令人深思的问题。 举例: 

为什么高级中学没有采取措施呢?作为日常课程的组成部分，为什么高级中学缺少强制性的自杀防范纲要?这些问题都很重要。这也正是我今天在这里做演讲的原因。 

起初，威特的开场白激起了听众的兴趣，因此，在一两分钟内就吸引住了他们。但是在头两句话之后仍旧保持听众的兴趣，威特就必须继续努力。通过引用数据，提出问题，她确保了她的听众兴致不减。 

5。讲述故事 

只要与你演讲的主题相关，动人的故事人人都会喜欢。不论哪种类型的演讲，以故事开篇都会给人留下深刻的印象。 

一位大学生用下面这个故事开始了他的演讲:“卫生保健的斗争领域”。  

举例: 

加利福尼亚急诊护士提姆·杜非弥尔成了一位英雄，不是因为他成功地抢救了一位病人，而是因为他勇敢地营救了一位急诊医生。一个不满的患者在没有任何征兆的情况下枪击三位急诊科医生，造成两人轻微受伤，一人中弹--正中头部和胸部。杜非弥尔猛扑向持枪者，救出了重伤的医生，迅速送往急诊手术室。 

6。建立信任 

听众之所以倾听你的演讲与你可信度密切相关。你得让你的听众明白:你有资格站在这里阐述这个话题。 约翰·f·富格逊部长在华盛顿kirkland的一所中学举行的老兵节集会上讲话时，他在开场白中获得了听众对自己的信任。 

举例: 

我们齐聚一堂，向服过兵役的美国男人和女人，尤其是那些参加过越战的老兵，表示敬意。我是他们中的一员。1967年我在美国海军陆战队中服役。我是反间谍第15组的成员，就在非武装区之外活动。我们组是情报军事行动部队的一小部分，现在叫做凤凰计划。 约翰·f·富格逊向听众说明他曾亲自参加了越战。他并没有自吹自擂，夸大其辞；他只阐明了他那时的任务是什么。他的经历与战争老兵的主题以及学校集会的目的直接相关。因此，对听众来说，他似乎显得更为可信。

团支书竞选演讲稿
演讲稿开篇 第五篇

大学生团支书竞选演讲稿

各位老师，同学们:

大家好! 首先真诚地感谢各位老师同学给了我这次难得的机会展示自己!今天聚在这里参加班级团委干部带有竞争性的演讲，这次演讲给我们提供了一个展示的舞台、锻炼的机会。我登上这个特殊的演讲台，面对老师我主要是认真汇报，面对各位同学主要是积极参与，面对亲密的竞争伙伴主要是虚心学习。我想只要在这个特定的时间，特定的地点，和大家在一起参与就足够了。坐在下面，看到今天几个竞选演讲的同学都那么优秀年轻，有活力，朝气蓬勃。团支书竞选演讲稿。他们给了我一些压力。但是对于这份工作满腔的热情让我顶住了这股压力，我相信我满腔的工作热情和勤恳踏实的工作作风，能胜任班级团委的职务。我也喜欢积极参与班级活动，我是为了班级而参选，看到今天的竞选者都如此优秀，

下面我来谈一谈对我对这个职务的认识 首先，它意味着能力(ability)，在团委工作，无论是对学习还是对交际都是一种励炼，所谓厚积而薄发，这种能力正是我们当代大学生需要培养和锻炼的。 其次，这个职务意味着奉献(tribute)，能为在座各位与组织奉献自己的绵薄之力何尝不是人生一件快乐的事情? 最后，它意味着责任(responsibility)，一份不可推卸的责任。责任，意味着接受，意味着承担，意味着对同学，对班级，对团委，对学校负责。

要干好团工作，我觉得要具有三个条件:一是要有一定的团体组织能力，二是要有一定的管理协调能力，第三点也是比较关键一点是需要满腔的工作热情，我不能够说我是能力最强的，但是我可以保证如果我当选为班级团委我会全力以赴!

基于以上原因，我有理由、有希望、有信心参加班级团委的竞选。如果大家支持我担任团工委的干部，我将在“快、勤、深、新”

四方面下功夫:

快----就是要尽快熟悉情况，进入角色。团支书竞选演讲稿。这方面主要是:对团工委工作职责进行全面地清晰的梳理;对团工作对象进行全面的登记整理，早日掌握较详实的第一手资料;并在第一时间通知大家(有可能的话开展一次团工作的调查)。

勤----就是要勤学习，提高团工作水平。既要学习政治理论，更要学好学透团建等专业工作知识，作为一名年轻干部，要时刻注意提高自身综合素质，不断以新知识、新理论充实自己。

深----就是要深入同学内部、坚持调研。如果我能当选，我会深入了解班级员的思想动态、工作情况等，并针对班级成员普遍反映的问题，下情上达，向相关老师，领导及时反映并提出对策和建议。

新----就是要改革创新，力争一流。对于团工作来讲，创新更为重要。没有创新，共青团工作就会失去生机与活力，就行不成工作声势，团工作是年轻人自己的工作，争取在活动形式上和在物质保障方面有所创新。

说实在的，本人也有一些缺点和不足，开篇时我也说了今天主要是:汇报、参与、学习。不管竞争结果如何，我都会以平常的心态做好自己的本职工作。 我想，这也是一个共青团员应当做到的。

最后我只想说一句话，那就是:给我一次机会，我将还您一个满意!

我的演讲完毕，谢谢大家!

 

集团公司团支书竞选演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

大家好!

首先感谢团组织和各位领导给予我这次挑战自我的机会。我是发展中心的xxx，我的工作岗位是常务副总秘书。我性格开朗，吃苦耐劳，善于与人沟通，沉着冷静，听从指挥，喜欢团队合作。曾在大学被评为“党员标兵”和“先进工作个人”。我从2011年2月走进xx集团，主要的工作分为文件审核、追踪各部门工作落实情况、草拟会议纪要、来访领导的接待等。在这将近半年来的工作中，我积极主动地向同事们请教学习，与同事和谐相处，工作上思路不断开阔，主动意识变得更强。我发觉自身的协调能力、写作能力、管理能力、组织能力都得到了很大的提高。我渴望能有更多展现自我的平台，渴望得到更大的进步。作为一名工作不到半年的我，却深深感受到x大家庭的温暖。领导的鼓励使我斗志昂扬，同事的帮助使我倍感亲切，x俨然成了我在梅州的第二个家，x，无时无刻不体现着“快乐工作，健康生活”的工作氛围。

欣闻此次团支部换届改选，我毅然的拿起手中的笔，向团支部递交了我的申请书。对于xx集团来说，团支部是连接党支部和员工的重要桥梁，在营造企业文化、活跃企业氛围、培养后备人才、加强团队建设等方面发挥着重要的作用。团支部的工作主要表现在以下几方面:

一、做好团支部的内部日常工作。比如团员档案管理、团费的上缴、定期召开团支部大会、定期向党组织汇报工作情况、开展有意义的团支部活动、开展团支部表彰先进、推优入党工作。学习先进的理论思想，以此指导团支部各项工作的开展和长远的规划。

二、落实集团党支部交代的任务。发挥团员同志的先锋模范作用，团结、带领青年积极投身于团支部的改革、建设和发展。团支部不仅要深刻领会党支部的工作精神，还要善于联系各部门的工作实际，结合青年学生的特点，主动地、创造性地完成党支部交给的各项工作和任务，把团员青年的巨大热情，引导到学习、工作的实践中去，使他们在各自的岗位上勤奋学习，勇于创造，讲求实效，扎实工作，为集团党支部做出自己应有的贡献。

我竞选的职位是团支部委员，我认为团支部需要从以下几个方面开展支部工作:

一、紧紧围绕集团党支部开展工作。定期召开团支部大会，了解本支部团员的工作、生活、学习、思想动态，加强团员干部的思想教育，做好集团内部的维稳工作，定期向公司的党支部汇报情况。

二、加强团支部的队伍建设。一个团组织是否有凝聚力，是决定这个团组织活动能否开展好各项工作的保证。结合当代青年易于接受新事物、爱学习、上进的特点，开展一些健康有益的活动，扩大团支部的覆盖率，提高团支部在青年团员心中的影响力，充分吸收公司内部团员，壮大公司的团支部队伍，为公司发展储备后备力量。

三、加强团支部的文化建设。紧紧围绕企业文化开展团支部文化建设工作，各团员、分公司、各部门应在工作上加强交流，在交流中促友谊，达到资源相互共享、人才相互补充、营造“快乐工作，健康生活。”的工作氛围。

四、加强团支部的制度建设。完善团支部的制度规范，使团支部的制度更为严谨、实用、可行，为营造一个高效、和谐的支部环境奠定基础，使集团的团支部工作在一个比较稳健的环境中进行。

20xx年是公司的“规范管理年”，xx集团将面临着前所未有的挑战和机遇。市场竞争更加激烈、房产政策更加严峻、管理要求更加严格等，但是我们也看到好的一面，公司凝聚力逐步加强、公司影响力逐步扩大、管理水平逐步提高等。团支部应该“立足当前，着眼未来;寻求创新，突出重点”。

一、立足当前，着眼未来。积极响应集团党支部的号召，以党建带团建。发挥团员干部的先锋模范作用，协助、配合党支部做好各部门重点工作，切实当好助手的角色。求真务实，乐于奉献，团结互助，吃苦在前，享乐在后。以公司的发展为结合点，加强团支部团员的思想教育。了解团员的需求，关注他们的思想成长，适时地引导，使团员的思想动态更符合公司的发展。

二、寻求创新，突出重点。创新是一个企业发展的灵魂，营造有x特色的团支部，成立学习小组，以团支部为核心，以团支部委员挂钩挂点的形式，以点带面，活跃集团公司的学习氛围。学习优秀的企业文化、表彰先进个人，旨在营造一种全员学习、全员动员的氛围。

最后，此次竞选无论成功与否，我都会正确对待，胜不骄，败不馁。我都会积极响应公司团支部的号召，与各位团员同志“共努力、齐奋进”。常言道:“说得好，不如做得好!”各位尊敬的领导、同事们，请你们相信我、支持我，投出您手中神圣的一票!

 

竞选工厂团支书竞选演讲稿

大家好，我是硫酸厂生产工段一班的xx，首先真诚的感谢各位同事给我这个难得的机会展示自己，说真的站在这里我有点紧张，因为另外三个竞选的同事都非常的优秀，那我希望给大家呈现一个真诚、理性、执着、坚毅、成熟稳重的我。

年轻赋予我们的不仅仅是美丽，更多的是责任。雷锋说过:一滴水融入集体，那他就是大海，不会枯竭。我热爱团队工作，更愿意为这个集体奉献我所有的才华。青年是国家的未来和希望，青年兴则国家兴，青年败则国败，青年人应该有所作为，青年工作更是大有可为，我愿意以全身心的精力投入到青年工作中去，愿意把硫酸团支部建成一个团结活泼、充满朝气的群体而努力。

如果我当选了硫酸团支部书记那在以后的工作中我会做到:

一、加强自身修养。

二、多探索基层团委工作新思路，把工作的主动性、针对性统一起来。虚心向其他团支部学习，多交流，多协调，互相帮助，共同提高

。三、活跃青年工作生活氛围，在生活上多关心青年同志，让他们有一种温暖感;工作上帮助青年同志多出成绩，让他们有一种成就感;对于同志之间的矛盾，在坚持原则的前提下，多做思想工作，求同存异，让大家一起朝着共同的目标迈进。

四、丰富团组织各项活动，激发团组织的内在活力，了解青年中的真实情况，倾听他们的心声。

常言道说得好不如做得好，如果我被选上，我将不负众望，决心扎根于团组织，用我的全部力量使硫酸团支部放射异彩。

如果通过这次竞选，我没有成功，这说明我离当好一名合格的团支部书记还差一点，那么我会加倍努力，干好工作协助竞选成功的同事做好团支部工作，为硫酸厂整体工作的开展奠定基础。

 

企业团支书竞选演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事: 大家好!

今天，能够登上公开推选团支部书记的讲台，我感到十分的荣幸和激动。在此，感谢党组织提供的宝贵机会!感谢一直以来关心、支持、帮助我成长的各位领导、各位同事和各位朋友!

我叫程丹，现年25岁，共青团员，本科学历，现在琴断口水厂机电车间办公室工作。

我之所以参加团支部书记的公开选拔，主要是因为我自认为具备以下几方面的优势和能力:第一，我热爱团的工作，这是做好团支部书记的前提。我积极参与团的活动，从加入中国共产主义青年团，成为一名光荣的共青团员以来，不论是在上学还是现在工作期间，我总是积极参加团的活动，始终是团组织中最活跃的一员。虽然脱离了大学的团支部，但对团的眷念和热爱之情却依然没有减退。在接触人的过程中，我对从事团的工作的各位同志有着特殊的感情，喜欢团的工作，所以喜欢接触从事团的工作的人，这或许就是古人所谓的爱屋及乌的道理吧。一言以蔽之:我热爱团的工作。俗话说得好，爱一行，才能干好一行，我热爱共青团事业，我有决心把她干好。

第二，我有青年人具有的蓬勃朝气和昂扬锐气，这是做好团委书记的基础。我有年轻人的自信热情和蓬勃朝气，这是做好团支部书记的基础。共青团团歌的第一句歌词是这样写的:“我们是五月的花海，用青春拥抱时代;我们是初升的太阳，用生命点燃未来”。我就是这样一个踩着青春旋律而不断迸发蓬勃朝气和昂扬锐气的年轻人。在同学心中，在同事眼中，他们往往都有相同的感觉。我在师范主修的是中文专业，现代文学的感染，文化背景的滋养，各种诗词歌赋的潜移默化，造就了我天马行空、汪洋滋肆的内心品格，也就是现在站在各位领导、同事面前慷慨陈词的我。

第三，我有具备从事团的工作的知识和能力，这是做好团委书记的关键。我具备良好的工作态度和较强的工作能力，综合素质好，这是做好团支部书记的关键。我认为，团之所以为团，就象“团”字的组成:里面一个“才”，外面一个“全包围”，按照象形文字的讲法，至少应该包括两个层面的意思:一是团员本身，包括团的领导干部必须要有才能、才干和才智，二是要善于团结一切可以团结的人特别是方方面面的青年才俊。我想，具备了这两个方面的能力，团的工作肯定能干好。我也充分的相信，我有这方面的能力。

因为，首先，我熟悉团的业务，担任过班、团干部。不论是中学还是在大学，我都有过团干部的工作经历，多次出色、圆满地组织开展好了团的各项活动，受到了上级团组织的高度肯定和老师同学的一致好评。参加工作后，于2003年担任琴断口团支部宣传委员至今，五载风雨共青路，磨炼了我坚韧不拔的品格，培养了我求真务实的工作作风，更培育了我与企业员工同甘共苦的深厚感情。五年的团支部工作实践，使我初步掌握了共青团的基础理论，学到了许多好的团支部工作方法，也积累了一定的共青团工作的经验。今年我厂召开“明荣辱，知使命，我与企业共奋进”主题团日活动，我协助团支部书记组织筹备会议，出色地完成了这个由绝大部分青年组成的活动，受到了领导的一致好评，我也被一致推举为集团公司突出个人，再次显示了我较强的领导和组织才干。如果我担任团支部书记这个职务，可以说轻车熟路，缩短了磨合期，马上就可以上手工作。所以我有一种自信，如果团组织和青年朋友选择我做团青工作，我会用我掌握的团青工作理论和经验胜任这项工作的。

       其次，我有扎实的语言文字功底和宣传协调能力。我的专业是中文专业，师范期间，写作课、毕业论文获得了全优。参加工作以来，我在制水部局域网上发表了多篇文章，是骨干通讯员，经常为班组和车间撰写各类文字材料。我和团支部的支委一起办了多期厂刊<琴水之声>，已经坚持了五年，深受广大员工的喜爱，并多次受到领导的好评。几次上台演讲的机会及几年来团宣的实践锻炼，使我懂得了一些与人交谈、演讲演说的语言艺术，也不断增强了自己的语言表达能力。当然，金无足赤，人无完人。在肯定优势的同时，我也清醒地认识到自己存在一些不足之处。不过我有信心，并相信凭着我的年轻，凭着我对新事物的接受能力，今后工作中在领导和同事的帮助和关怀下我会克服不足，逐渐成熟起来。

总体来说，我认为我具备胜任团支部书记的能力和水平。同时我明白团支书的重要性，工作不是轻而易举能够做好的，我必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。假如我能被推举成为团支部书记，我将做好以下几个方面的工作，开创琴断口水厂共青团工作的崭新局面。

一、服务企业，围绕经济效益开展团的活动。服务企业的中心工作，就是要围绕着企业生产经营的难点和重点开展团员青年的主题活动，特别是要围绕着企业的安全生产多做工作。因为我们企业的生产安全不仅直接关系到企业的经济效益，同时也关系到社会的安定。比如说我们琴断口水厂，企业效益在我厂最直接体现就是安全生产，是设备和水质的安全运行。一旦我们这出现了安全生产事故，就会直接损害到我厂乃至制水部、水厂，企业效益在我厂最直接体现就是安全生产，是设备和水质的安全运行。一旦我们这出现了安全生产事故，就会直接损害到我厂乃至制水部、公司的经济效益，进而危害到社会的整体效益。我厂的团青工作就要结合安全生产、以及制水部提出的节能降耗、提合理化建议、劳动竞赛、岗前培训、和谐水厂建设等各项企业中心工作，充分发挥青年生力军和突击队的作用，为企业领导分忧，为企业党组织争光。因此，我认为我厂共青团工作的一个重点，就是要加强青年职工的职业道德教育，增强青工的安全生产意识。僻如开展青年安全生产示范岗和青年优质服务示范岗活动，积极创建“青年文明号”;创办青年工作网站，组建青年职工体育社团等等，充分调动起广大青年员工为企业做贡献的积极性和创造性。

二、做好团结鼓劲、凝聚人心的工作，引导我厂广大青年为建设和谐琴断口水厂而努力奋斗。依靠我厂党组织和行政领导，充分发挥团组织的凝聚作用，多为青年的工作、生活、学习、进步和成才提供有利的条件和舞台。积极开展诸如“爱厂如家”、“我为企业献计策”、“我们都是一家人”等主题团日活动，树立青年职工主人翁意识;充分利用五四、国庆等节日为契机，积极开展征文、歌咏、体育竞赛等各种形式多样、健康有益的文体娱乐活动，满足青年职工需求，活跃青年职工的文化生活，陶冶青年职工的情操，培养青年职工爱厂、敬业、团结、奋进的企业精神。

三、打造品牌，进一步增强共青团工作的影响力。1、开展青年志愿者行动，为弱势群体献爱心。组织青年服务队，利用一些节假日，开展环境清洁、养绿护绿、拥军、慰问残疾人、孤寡老人等活动，开展“希望工程”助学活动，帮助贫困学生重返课堂、完成学业。2、推动青年文明号建设向纵深发展。3、继续实施青年文明师范岗的创建工作。4、积极参与维护社会稳定工作。在青工中开展安全教育，切实压降安全事故，确保企业的安全生产。

四、主动应对形势变化，强化组织建设，夯实共青团工作的基础工程。团的自身建设是团的事业发展的重要内容，也是团工作活跃的重要保证。人都说企业的共青团是:一无权二无钱，带领一帮小青年，忙了一年又一年，这是真实写照。但共青团干部在这一年又一年中得到的锻炼是其他岗位所无法比拟的，原因恰恰是一无权二无钱。团的岗位锻炼人、培养人、服务人，团的岗位能够有的，只是让我们刻骨铭心的奉献。而团干部正是从锻炼和奉献中提高自身素质，包括政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质。对于我本人而言，也必须加强学习，博学各方面的知识，不断加强个人修为。同时，在共青团倡导人人学习的理念，引导大家学习先进的管理经验，学习科学文化知识，创建学习型团组织。

“年轻的朋友们，今天来相会”。各位领导，各位同事，恰青年才俊，意气风发，齐聚一堂，共话和谐。这是何等的荣耀，何等的幸运。参与这次竞争的过程本身就是一次自我锻炼、自我提高、自我展示的过程。古人云:“不可以一时之得意，而自夸其能，也不可以一时之失意而自坠其身”。不管结果如何，请在座各位听我言、观我行、鼓励我、帮助我、支持我，监督我。请大家相信你的感觉和判断，给我一个舞台，我将同你们一道共谱共青团工作的新诗篇!

励志演讲稿：青春的力量
演讲稿开篇 第六篇

青春是一道绚丽的风景，一串跳动的音符。青春是躁动的，青涩的，青春更是热情的，生动的。青春的我们，是时代的精英，是事业的精兵，是宏伟蓝图的绘制者，也是国土事业的普通一兵。平凡的岗位，给了我们挑战的机遇，国土事业给了我们展示自我的空间。励志演讲稿：青春的力量。艾青说过:“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”是的，我们也爱这土地，是脚下的沃土孕育了我们蓬勃的生命，年轻的我们，

我们，用青春守护着这赖以生存的家园。耕地保护、土地规划、地籍测绘、国土资源调查、遥感动态监测，一个个美妙而生动的词汇，就这样溶入我们的生命，我们的青春，与国土事业紧紧相连。深入实际，是我们良好的

开篇;调查研究，是我们工作的起点。爱岗敬业，是我们理智的抉择;勤奋忘我，是我们的工作准则。

无数个日出和日落，青春的我们扛起信念的锄头，用虔诚去开垦这片沃土，播下一个个绿色的希望，不祈望湛蓝的天空能飘过七彩雨，只奢望晶莹的汗水能滋润干涸的麦田。励志演讲稿：青春的力量。

因为年轻，也许，我们尚显稚嫩，也许，我们不够成熟;也正因为年轻，我们在改革面前有“闯劲”，困难面前有“韧劲”，业务

面前有“干劲”，学习面前有“钻劲”。青春的我们，认真而不敷衍，踏实而不轻浮，奉献而不索取，真实而不虚伪。面对时代的挑战，我们决不退缩;面对繁重的工作，我们决不推脱。我们年轻，富有旺盛的激情，富有神奇的构想，我们要把青春的活力化为创造的灵感，去感知时代的脉搏，去体现新时代的特征。

挺一挺青春的身躯，露一露青春的微笑，生动每一枚深深浅浅的足迹。在春天，我们踏踏实实地耕耘着——这就是我们!拧在一起，我们就是一道闪电，就是一堵火墙;聚在一起，我们就是整个星空，就是一轮金光四射的太阳!这太阳。。。。。。就是我们青春的力量!

班主任论坛发言稿
演讲稿开篇 第七篇

班主任论坛发言稿

[篇一]

作为班级管理的第一责任人，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展，要想使班级工作健康合理的开展，我觉得班级就需要用“爱”将同学们紧紧围绕在一起，用博大的爱包容学生好奇的探索；用“润物细无声”的爱托起学生纯真的梦想；用共同的理想、目标去激励他们；用奋发进取的语言去鞭策他们，从而形成浓厚的学习氛围，营造和谐的班级体制，形成良好的班风，而这一切都与班级管理息息相关。下面我就谈谈在班级管理中用的一些方法。 

一、用爱心铸就，加强班干部队伍建设。 

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。班主任论坛发言稿。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 

首先面对的是让班委会具有说服力；其次是让班委会成员有动力；最后是做好善后工作，特别是落选者的思想工作。 

我每月通过不记名投票，

每次测评之后，我都要及时做好心理工作。当选的进行鼓励，使其增强信心不辜负同学们的信任；落选的及时谈心，促使他们汲取教训，总结经验，争取今后能重新当选。 

我们班原纪律委员闫金霞落选时，我发现她情绪低落，在了解后才知道，她感到心里很委屈，全身心的投入却换来同学们的不理解，她感到心都碎了。我在宽慰她的同时，让她静下心来想一想为什么会落选?根源在哪?于此同时我也在私下里找其他的学生了解，原来是她平时严格要求他人，对自己则有些松懈。她也承认自己上课的时候有时走神，有时做小动作。找到原因之后我告诉她作为班干部就应起到模范带头作用，正因为自身是班干部，所以当你在关注同学们时，同学们也无时无刻不在关注着你，应该认真的去检讨一下自己，知道错在什么地方，就应该及时改过来，我坚信改正之后你还将会成为一名优秀的班干部。 

从这以后，她严格要求自己，重新获得同学们的认可，并当选为宿舍长。 

二、审时度势，用爱调动学生学习积极性。 

1、口号激励法 

为了加强思想品德教育，建设一个积极向上的班级体，使学生树立正确的价值观。在班内，我们提出来“不比基础，比进步；不比阔气，比志气；不比聪明，比勤奋”的口号。针对学习问题，提出“你行我也行，爱拼才会赢”“努力学习向前进，大家谁也不差劲”“把重点高中踏于脚下”等等，每隔几天根据不同的情况，我们会及时的更换，每次板书在黑板的右上角，随时提醒学生，随时督促，这样在无形中形成了一种动力。 

2、挖掘潜能法。 

“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的基础以及自身心理素质等方面不同，导致成绩不均衡。但是让我更为揪心的是我们班情况更加特殊:男生偏理，女生偏文，而相对稳定且不偏科的只有一人，那就是樊建设。 

如何调动其他同学的积极性?树立他们的信心?减小其他同学对樊建设过度的依赖性?(上自习时其他同学只要有不会的问题，便去问他，差不多快成半个辅导老师了。) 

面对如此窘况，我采取了非常规做法(如下图所示):我把全班同学分为a、b两大组，然后选出成绩在本组最好的五六个人为组长(这五六个人同时也构成了一组)；然后再把a、b其余人员分为四组，选出监督组长，学习组长则有本小组中本学科成绩优异者担任。 

例如:一小组中，总成绩张一凡同学高于其他三人，所以由他担任监督组长，然而万振飞同学是他几个人中数学最棒的，所以就有万振飞同学担任这个小组的数学组长。另外两名同学也各司其职:付微同学则担任语文组长，陈超担任史、地、生、政组长。 

在分组时我是本着成绩差不多为一组，在讨论问题时本小组解决不了的问上级小组，再解决不了就由大组长解决。 

在这种分层学习中，既为成绩差不多的同学找到了知己，也减小了差生对优秀生的依赖性。这种制度实施以后，学习气氛空前高涨，好问的多了，讨论的也多了。就连巴晓月、潘慧这些基础薄弱的学生也能主动地去研讨问题，不会的去找组长或老师。正是这些积极的因素才促使我们各科在上次期中测评中取得了傲人的成绩，语文更是取得全市第四的好成绩。 

3、心理治疗法。 

在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于心理有创伤的学生，倾注更多的爱。在我们班有一名很特殊的学生，开始学习成绩不错，但父母去世给她心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我并不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握她的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导她、鼓励她。使她内心受到强烈震撼。她愧疚地说:“老师，从今以后，你就看我的行动吧!”从那以后，她真的像变了一个人似的。(为了不给她造成不必要的伤害，在此，隐去她的姓名，请大家谅解) 

三、严人必先律己，用自身行动带动学生。 

我觉得教师以身说教，要比夸夸其谈效果更好，可谓事半功倍。 在自已的教学工作和班务工作中应率先垂范。我要求学生做到的，我首先做到。在作息时间上，我要求学生向我看齐。早晨，我总是率先到教室，督促同学们学习；下午放学后，我基本上是晚自习上课铃响后才离开(如果有晚自习，我则是最后一个离开教室)。因此，不管刮风下雨，还是大雪纷飞，都没有学生迟到，更没有学生旷课。我想只有多和学生接触，才能听到他们的心声，把握他们的脉搏。受我的影响，大部分通校生不回家，在学校抓紧时间吃饭，然后投入到学习中。 

借助这段时间，我对班里的每个学生有了更进一步的了解，同时也拉进了和他们之间的距离。另外在与学生谈话时，我要求自己一定要做到言必行，行必果，要保证每一句承诺都实现。 

总之，班级管理是一门很深奥的艺术，我只是窥其一斑。我觉得在今后的工作中，只有多思考，善发现，多付出，抓落实，才能真正成为一名合格的班主任。通过三年的不断努力，我所带领的班级不断进步，无论是学习方面，还是纪律方面，都走在学校的前列。但我也知道教育的道路很艰难，这只是取得的一点小小的成绩，在我心中，还有许多的无奈与疑惑，还要不断去摸索，去创新，也希望能借鉴大家的宝贵经验，共同进步。

[篇二]

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢?刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生?是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。  

我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。  

其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式:利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。  

我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果被老师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的:面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉老师都不太爱笑。在这一点上我也经常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。  

在此，我想送给大家一句话:调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天! 

[篇三]

各位班主任老师们，大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说:老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗?

今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。

在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。<小学班主任工作职责>、<班主任工作的任务>这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到<赏识你的学生>这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的:“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢?

换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢?当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢?也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长:请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子!我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。

曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。

曾经听过一位教育专家说过这样的话:一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。

任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。

一、把握细节，关注学生身心健康的培养

学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。

一次去家访，对象是一个让所有老师都伤透脑筋的孩子，他聪明但非常懒惰，他思维敏捷，可上课多动且没规矩。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉:“老师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了?”然后他就从里屋拿出了一张小板凳说道:“老师，您先坐，给我妈妈打个电话吧!”我有些呆，他似乎跟在学校里判若两人。说着，他就到旁边的桌子上写起了作业……且不说，我之后跟他说了什么，家访后他在学校是否有所改进。最起码，我认定这个孩子本性是懂事、善良、有礼貌的，他如今在学校的调皮捣蛋一定跟某些原因有关，我想这需要我更耐心、细心地引导、开解。

通过这件事，我感到我们班主任老师只有多一点爱，多关注一些细节，学生的身心才能得到更加完好的发展。

找学生谈话时，先请他们坐下；学生说话时，一定要倾听，用眼睛注视他；不要对学生以分数轮英雄；尊重学生个体差异，不要歧视任何一个学生；不要对学生说“你真笨”，要经常说“你真棒”；学生无意过失时，要宽容地原谅他；学生失意难过时，要真诚地安慰他；学生犯错误时，要相信他有改正的愿望；学生出现问题时，先要调查原因，多方沟通，再做处理；学生之间发生矛盾冲突，要设法化解矛盾；可以批评学生“不够努力”，但不能说“你能力太差”……

二、注重细节，关注班级日常制度的管理

欧洲有一个故事:一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了马掌；这匹马由于失去了马掌而在奔跑中摔倒；由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被摔死；由于将军的阵亡，这个兵团打了败仗；由于这场败仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。它揭示了这样一个道理:一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。

有了这样的认识，我们想班级日常的管理真应该从小着手，从细抓起。

每个班级都有班干部，早自习、眼保健操、广播体操、午自习、红领巾校徽、值日卫生甚至到迟到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是这样，我们班级里是一直这样做的。可，日子长了，我发现班干部的热情并不高，来来回回做的都一个样。于是，我就想了一个办法。我每天都到大队部门口班级三项竞赛打分表上抄下我们班各项的分数，比如眼保健操10分，早自习读书情况10分，红领巾校徽佩戴情况10分，值日情况20分。我就根据这些分数给相对应管理这项的班干部打分，并且把每天的打分表都张贴在教室里，一个星期再根据任务完成情况评选最负责任的班干部若干名。这样一来，大家有了一个意识:分配到的任务并非完成的好坏都一个样，只有认真完成任务的人才配当班干部，同学们的榜样。

果然，这样的方法很奏效，至今为止，我们班级三项竞赛总星得数是全校第一。

三、着手细节，关注学生行为习惯的养成

俗话说:“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见，行为习惯对人的一生有着重要的影响。良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反，恶劣的行为习惯则会让人受害终生。

从一件小事说起，前段时间经常下雨，有时，一连下一个星期。下雨天，教室里就显得特别的脏乱，我注意到学生的雨伞摆放得十分凌乱，教室里到处都挂满了花花绿绿的雨伞，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在讲台上都放着好几把雨伞。我想抓住这个细节，对学生进行一番教育。于是，我找到了摆放整齐的雨伞说道:“孩子们，你们看，在这么多的雨伞中，这把伞最乖!因为，它知道要在合适的位置摆放整齐，我想这把伞的主人肯定也是位整洁、懂事的孩子。在生活中也好，学习上也好，一定要把自己的东西摆放整齐，这是个好习惯。愿意向他学习的孩子，请下课后也行动起来!”果然，当我再走到教室里时，雨伞已经摆放得整整齐齐的了，并且他们还统一地挂在了教室的一个角落里。之后的每个下雨天，孩子们都能做到这点，并且，我惊喜地发现，他们的书包、文具、上课用到的书本都能摆放得很整齐，我从心底感到高兴。

见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起；见到老师有礼貌地问好；平时穿戴整洁，讲文明话；团结友爱，关心同学；诚实勇敢，知错能改……这些良好的行为习惯真的需要我们班主任老师平日里的细心引导。

今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育?就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家!