五年级演讲稿200字

五年级演讲稿
五年级演讲稿200字 第一篇

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们，大家好

我是五年级的陆怀安，作为学生，首要任务就是学习，很高兴能够来到弘文，让我有所改变，有所进步。在这里学习，老师们辛苦地为我们付出，对我们很负责任。再此，我想说一句，老师，您辛苦了。当然，我最应该感谢的是陪伴着我的父母，我想对我的爸爸妈妈说:____________________________________________________________________________ 我的演讲完毕，谢谢大家。

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们，大家好

我是五年级的臧德静，我要感谢我的老师，没有他们的帮助，就没有我今天的成绩。我来弘文有一个月了，在这里，首先我学到了很多，认识了很多好朋友，我很开心。其次，在学习方面，我的数学比较差，数学老师也很用心的教我们，从中掌握了一些方法，数学有所进步。最后，我要感谢弘文，感谢老师，老师，您辛苦了。还有我的爸爸妈妈_______________________________________________________________________________ 我的演讲完毕，谢谢大家。

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学，大家好

我是五年级的彭炜，在弘文的这段时间里，我收获到很多，比如友谊，学习方法等，在学习方面，我不是很拔尖，但是我看到了自己的进步，在平时学习中，不懂就要问，掌握了一些学习技巧。最后我祝愿所有同学都能取得进步，来回报我们的老师，家长，在此，我想说，老师，您辛苦了，爸爸妈妈________________________________________________________ 我的演讲完毕，谢谢大家。

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学，大家好

我是五年级的马俊逸，很高兴能和大家一起交流学习经验，在弘文这段时间里，我学到了很多，老师对我们很上心，用成长册记录我们每一天的点点滴滴，到这来，主要是因为英语比较差，经过几次的考试和平时的训练，英语成绩有所提高，对此很感谢老师的付出

最后，希望各位同学在以后的日子里，成绩直线上升。还有我的爸爸妈妈_____________________________________________________________________________ 我的演讲完毕，谢谢大家。

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学，大家好

我是五年级的阮薇，首先，我要感谢老师的辛苦付出，我在这里收获了很多，来这里上课，我会认真听老师上课。然而，我深知我的数学比较差，所以在今后，我要多花点时间放在数学上，努力提高数学成绩。最后，感谢弘文，感谢老师们的辛苦付出，感谢生命中最重要的人，我的爸爸妈妈_________________________________________________________ 我的演讲完毕，谢谢大家。

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学，大家好

我是五年级的吴泊舟，首先我要感谢老师和同学，没有他们的帮助，就没有我现在的进步，

在弘文期间，我进步了很多，我觉得我三门课都有进步了，虽然进步不大，但日积月累，就会有很大的进步，今后我会更加努力，更上一层楼。最后，我要感谢弘文，感谢老师们，感谢生命中最重要的人，爸爸妈妈____________________________________________________ 我的演讲完毕，谢谢大家。

小学五年级演讲稿大全
五年级演讲稿200字 第二篇

返璞归真

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！

我演讲的题目是《返璞归真》 我是杨蓉，很荣幸站在这个舞台上代表永宁乡城子小学演讲！ 对我们个人来说，中华美

德是做人之本。中华美德就是作为个体的人的精神品格，就是一个人最真实、最独特、最有

标志性的存在。 我们儿时的眼睛，看见的一切都是美的，新奇的，还都和着异样的光彩，

就连那不起眼的小石子都摆放得恰到好处，韵味至极。 而如今，不知是因何污浊了我们的

双眼？我们原本纯真的心不再平静??大自然赐予我们心灵的窗户，却被那所谓的高科技背后

的浮华夺去了我们品美的感官，那单纯、无杂质的简单心灵何处去寻？那最原始的礼仪，那

中华名族传承千年的美德何处去寻？我们已经遗失了那最平凡的美德，丢弃了本该是每个人

都拥有的善良品性！

在这效率至上、讲究速食的年代，是不是弯腰捡起地上的纸片就是丢人现眼？是不是吃

干净碗中的饭粒就有人说你是饿死鬼？是不是对自己严格要求就会吃亏？还是会变成墨守成【五年级演讲稿200字】

规的笨蛋？??我们在这貌似时尚的误区中随波逐流，谁曾想我们为了非主流的“时尚”，为了

昙花一现的所谓“潮流”抛弃了多少不该舍弃的珍贵东西？ 是什么让我们失去了判断好坏

的能力？又是什么让我们丢弃了最珍贵的美德？承载着浩浩荡荡的上下五千年历史的古国，

向来被称

作“礼仪之邦”，但作为一个中国人，怎么会做不到最基本的国风？ 中华美德是五千年生生不息的民族之魂。对高山，你定会感慨它的气势磅礴；放眼大海，

你定会惊叹它的汹涌澎湃；仰望青松，你定会赞美它的高大苍劲；俯瞰小草，你定会称颂它

的坚忍不拔。

就如同本县的道德人物——陈爱华同志一样，无偿献血，拯救生命，从2003年至今献血

8次2500毫升；在汶川特大地震、98年长江洪灾、泸西旱灾、水灾、冰冻灾害等灾害中捐款

捐物4200余元；为寒门学子多次伸出援助之手，献出爱心达7000余元。 人，因美德而变得更美丽；国家，因美德而变得更和谐；世界，因美德而变得更缤纷。

我们不需要再过茹毛饮血的生活，但我们的精神世界需要返璞归真！ 啊！走向文明社会的人们，让我们一起努力吧！让中华美德如源泉般滋润我们心灵的成

长，鼓舞人们前行的脚步，让中国特色社会越来越好！ 谢谢大家！我的演讲完毕！篇二：小学五年级__演讲稿 《不忘国耻，振兴中华》演讲稿 亲爱的老师，同学们：你们好！ 我是汉师附小五四班的学生侯妍茜，今天我演讲的题目是《不忘国耻，振兴中华》。 1860年10月6日英法联军闯入北京圆明园，把能拿走的东西都抢劫一空。拿不走的，

就任意破坏毁掉。更可恶的是：于10月18日和19日两天，英法联军为了销毁罪证，竟然放

火烧圆明园。就这样，这座园林艺术之瑰宝，建筑艺术之精华，被洗劫一空，化成了一片灰

烬。留给我们的，只是几根快要倒下的图腾柱和无尽的愤怒与惋惜！ 1937年7月7日，

日本发动对中国的侵略战争。1937年12月13日，日本侵略者占领南京。在日本华中派遣军

司令松井石根的指挥下，日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，经6个

星期的血腥屠杀，在南京杀害中国平民和被俘军人30万人以上。日军驾驶着汽车，直入各大

公司、商店，将各种货物劫运一空。抢劫之后，还到处放火。浩劫之下，昔日街市繁华的六

朝古都成了一座尸体遍地、断壁残垣、满目凄凉的死城。 于清朝末年，八国联军发动了两次鸦片战争。战后俄国强迫中国割让了中国北方100多

万平方米的土地；英国抢占了西藏许多土地、香港岛、宁波、台州、南京等土地；德国占领

了山东半岛；“中国七子”也被世界各国平分，直到1999年末才全部归还。听，那是谁哭的

声音？是孤儿哭的声音，她哭得撕心裂肺，悲痛欲绝。为什么哭呢？ 原来以美国为首的八国联军进入北京，对京城居民进行了惨无人道的血腥屠杀。它们常

常是毁门而入，见人就杀,见人就抢。 “少年兴则国兴；少年强则国强；少年富则国富；少年进步则国进步！”我们现在虽然做

不了什么，但是我们是中国未来的希望。我们应该发奋图强，用功学习，长大后，用自己学

来的知识来武装祖国，发展科技。让我们的国家屹立于世界的东方！我们要让劳动人民在社

会主义道路上过得更幸福；让祖国更加繁荣富强；让世界变得更加美好!大家请记住这两句话

——“落后就要挨打。” “不忘国耻，振兴中华！”篇三：2016小学五年级演讲稿 2016小学五年级演讲稿

2016小学五年级演讲稿 各位老师，同学们： 大家好！我叫xx-x，是x年级x班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为

我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。 走进xx-x小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个

环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢

琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我

曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。 在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区

出一份力，使我们居住的环境更加美好。 如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小

助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。 如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静

下心来去找差距，在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。 最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来

快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天！但是，我更期望这

个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感

到后悔与失望！谢谢大家！ 2016小学五年级演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我是昌乐特师附属小学五年级二班的......。2016小学五年级演讲稿2016小

学五年级演讲稿。今天，我很荣幸地站在这里为大家讲一个故事。故事的题目是生的伟大，

死的光荣。 #from 2016小学五年级演讲稿来自 end# 今天，我们伟大的祖国正昂首挺胸踏着时代的旋律走向辉煌的未来。但是，我们忘不了

那些为民族解放事业而英勇献身的革命先烈们，忘不了砍头不要紧，只要主义真的夏明翰，

忘不了手托炸药包，高喊为了新中国，前进的董存瑞，更忘不了生的伟大，死的光荣的刘胡

兰。 刘胡兰从小就志愿走革命道路，她十五岁加入中国共产党，成为一名坚强的革命战士。 1947年1月12日，叛徒石五则投降敌人，出卖了刘胡兰和六名民兵。审讯时敌人问刘

胡兰，你是共产党吗？是！你替解放军干过事啰？干过。你难道不知道当共产党是要掉脑袋

吗?小小年纪，你就不怕死？怕死不革命，怕死就不当共产党了。刘胡兰斩钉截铁地回答！敌

人看硬的不行，就来软的；这样吧，只要把你了解的情况说出来，我就不杀你，还给你地，

给你钱。2016小学五年级演讲稿文章2016小学五年级演讲稿出自，此链接！。你就是给个金

娃娃，也别想让我告诉你们！刘胡兰依然斩钉截铁的回答。敌人恼羞成怒，把六名革命群众

先后推向了铡刀，烈士的鲜血洒在了雪地上。敌人又来到了刘胡兰面前，声嘶力竭地叫道：

你投降不投降？刘胡兰满腔怒火，大义凛然地说：要我投降办不到。你才十七岁，你就不怕

死？再活十七岁，我还是这样。刘胡兰说完后，甩开押解她的敌人，从容地走上前，躺在铡

刀的刀床上，鲜血喷洒，染红了白雪掩盖的黄土地。为了祖国的解放，为了人民的利益，她

把短暂的青春献给了党，献给了人民，献给了伟大的革命事业！ 伟大领袖毛主席挥笔写下了八个大字生的伟大，死的光荣。从此，刘胡兰这个伟大而又

光荣的名字，在人民的心中闪烁着不灭的光辉。 同学们，听完这个故事，你一定受到很大的震撼吧！是啊，祖国的河山处处闪耀着革命

的光芒，处处镌刻着先烈的印迹。为了肩负起时代赋予我们的重任，我们应该从小做起。不！

就从现在做起——好好学习，天天向上！时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！ 我的故事讲完了，谢谢大家！ 2016小学五年级演讲稿 大家好，我是五（1）班的xx。 不会忘记，四年前，我怀着激动的心情加入了令人向往的少先队，那响亮的誓言至今回

荡在我的耳边：准备着，时刻准备着，做共产主义接班人。从此，我戴上了鲜艳的红领巾，

她时刻提醒我：我现在是一名光荣的少先队队员了，我一定要好好努力，对得起这个光荣的

称号。2016小学五年级演讲稿演讲稿。 红领巾它不是一个摆设，是一个荣耀，我们应该对得起它。因为它是红旗的一角，是战

士们用鲜血染成的一个象征。 今天又是建队日，一年级的很多弟弟妹妹们马上就要进入少先队。当看见鲜艳的红领巾

飘扬在你们胸前，我为你们感到无比的自豪。从今天起，你们就是一名光荣的少先队员了！

从今天起，我们将一起，努力学习，遵守纪律，尊敬师长，从小事做起，做一位仁爱、有责

任心的文萃好少年。让我们在星星火炬队旗的指引下，高唱嘹亮的（2016赞美祖国的演讲稿）

队歌，携手并肩踏上建设伟大祖国的新征程！在前进的道路上，我由衷地祝愿，你们胸前的

红领巾能时刻激励你们，不畏艰难，奋勇拼搏，不断进步，茁壮成长！篇四：小学五年级国

旗下的演讲稿

小学五年级国旗下的演讲稿：做一个快乐的读书人 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我在国旗下演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。 古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。古诗

中有“问渠那得清如许，为有源头活水 来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部分来自读书。天天读点有益的书，

对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味” “可憎”了。 书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有人生

的最高境界，拥有人生美丽的境界，人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。 你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但

书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在

三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一

个角落。 喜欢阅读的人是这样说的。黄庭坚说的“三日不读书，便觉面目可憎”；莎士比亚曾经说

过：“生活里没有书籍，就好像世界没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 明

朝著名作家袁中郎有一晚在一本小诗集里，发见一个名叫徐文长的同代无名作家 时，他由床上跳起，向他的朋友呼叫起来，他的朋友开始拿那本诗集来读，也叫起来，

于是两人叫复读，读复叫，弄得他们的仆人疑惑不解。伊里奥特说她第一次读到卢骚的作品

时，好象受了电流的震击一样。有位教师这样说：“阅读是一个人呵护自己心灵的绿地，建设

自己精神家园的良方，阅读是治愈‘贫血、缺钙、脑膜炎’的良药”。苏霍姆林斯基更是坚定

地相信，少年的自我教育是从阅读一本好书开始的。当我们喜欢读书时，纯粹是一种发自内

心的喜欢，阅读就会像每天必须吃饭和睡觉一样，成为非常自然的生命需求，成为我们一种

享受生活的方式和人生乐趣之所在！ 人生的快乐在于不断的追求，独立于天地、自然之间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个

世界的乐趣。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。同学们，让我们与书

为伴吧，在知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读

书人！ 谢谢大家！篇五：五年级演讲稿 “告别不良行为，争做做文明学生”演讲稿 濮上路第一小学

五年级 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！

在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普

通，又是什么让人养成良好的习惯呢？是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那

么，我们应该怎样做才能做一个文明学生呢？” “人之初，性本善”，天地万物之产是，无论何物的伊始，都是纯洁而美好的，人也是一

样，然而随着年龄的增长，有些人的思想已被社会上的不良风气所污染，变得污浊不堪，经

常耳闻眼见，一些不法分子在光天化日之下偷、抢行人的东西，在人群中猖狂作乱，但是大

多在场的群众先是看到不法分子作案，后是看着他们夺路而跳，却始终没有一个必站出来伸

张正义，任凭他们违非作歹，甘愿作一个麻木不仁，事不关己，高高挂起的人。当然，学校

作为社会的一部分，一些歪风邪气也不可避免地侵入到校园中来，但是无论校领导，班级老

师怎样地悉心教导，那种“黑暗之风”似乎在某些同学的思想中已根深蒂固，挥之不去。远

的不说，就近而言，学校为了保持校园卫生，让我们在一个优雅的一半内生活、学习，购置

了10个垃圾箱，这原本是一件好事， 可有的同学却丝豪不考虑垃圾箱的作用和校领导们的良苦用心，任意毁坏公物，将垃圾【五年级演讲稿200字】

箱踢下，从此事看来，这不仅仅是个人的思想道德和素质问题，更重要的是一种邪气在同学

们中间已逐渐漫延开来，我想，这种邪气将是一种比任何病毒都厉害的东西，它将会深入你

心将你的精神，你的灵魂一点点腐蚀，到那时，邪气占据心灵的你难道不会成为“人人喊打

的老鼠么？”要不然，怎么在学校的再三强调下，依旧没有同学去主动承认自己的错误，负

应有责任呢？不仅仅是这两件事，校园内发生的各类学生与老师发生冲突，学生之间纠结斗

殴，学生照抄作业等事件，都已层出不穷，在很多同学眼中，盲目地追星，穿时髦，伴帅装

酷，不听老师家长的话即是新时代中学生的形象，但是同学们，你们这是在纵容邪气的滋生，

你们知道吗？邪气不除，正气不来。正义感对于同学们来说不是件容易的事，但也不见得它

很难，从古到今，正气凛然的人们未曾少见，屈原一位著名的爱国诗人，为了唤醒没睡的人

民，为了拯救即将危亡的国家，为了改变“世人皆醉，我独醒”的亡国因素。

五年级演讲稿
五年级演讲稿200字 第三篇

做一个自信的人 老师们、同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《做一个自信的人》。

自信是人重要的精神支柱，是一种可贵的心理品质。美国散文家、思想家爱默生说：自信是成功的又一秘诀。我不敢说凡是具有自信心的人都能够成功，但我相信，一个成功的人，一定具有百战不殆信！

拥有自信，一根小小的火柴，可以点亮一片天空；拥有自信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有自信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……同学们，我们每个人都有自己的聪明才智，只有丢掉自卑，引来自信的火种，才能腾起熊熊烈焰。自信，使不可能成为可能，使可能成为现实。自主学习、不等不靠，相信自己能学好，确信自己能进步，自信自己能成功！

当然，一个人要真正拥有自信，还必须正确认识自己，既要看到自己的优点，也要敢于正视自己的不足，正确对待自己的缺点，甚至不怕暴露自己的愚蠢！因为自信不是狂妄自大，也不是心血来潮。真正的自信，既要从成功中受到鼓舞，扬帆前进，也应懂得从失败中汲取教训，东山再起！

同学们给自己定个目标，行动吧！就现在！

谢谢大家！

透防九年制学校

五年级 王全红

2015年4月13日

五年级演讲稿
五年级演讲稿200字 第四篇

《我的中国梦》演讲稿

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级学生xxx，今天，我给大家演讲的题目是《我的中国梦》。 从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。 我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦想就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦！

这梦，就像目的地，等待着我们前往。

我的梦想是当一名优秀的老师。因为老师像红烛， 照亮了知识的路程。老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

我要成为科学家。我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让妈妈轻松度过每一天！

我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不可逆转过去，但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，已在未来酿成灾祸。 我要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天,守护祖国的领空。

一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。 因为有了梦，才有了四大发明。

有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！

我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。

来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧！来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！让我们的祖国明天更美好！

我的演讲到此结束。谢谢大家！

五年级学生 刘玲玲

《我的中国梦》演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们;

大家好! 我是五年级学生xxx，

今天，我要演讲的是《我的梦中国梦》。说到“梦想”，相信每位同学都不会陌生，当别人问起;“你的梦想是什么？”有同学会说：“我的梦想是当一名教师，为祖国培育栋梁之才。”有同学会说：“我想当一名解放军，保卫祖国。”还有同学会说：“我的梦想，是当一名的科学家。”

梦想是什么？梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是路，引你走到黎明。是梦想，让你不断进取，不断前进；是梦想，让你获取成功，走向辉煌。有了梦想，你就有了前进的方向；有了梦想，你就有了前进的动力。

古人也曾说过：“有志者，事竟成”。一个人只有确立了人生的目标。才能规划、掌握自己的人生。著名的政治家、文学家范仲淹，从小为国效力，后来写下：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’’的名句。周恩来总理从小就立下：“为中华之崛起读书。”的崇高梦想，他坚持不懈地努力学习，最后成为受人民爱戴的伟人。由此可见，人活着就是要有梦想的。

一个人如果没有人生目标，就失去了前进的动力，就像鸟儿失去了双翅，怎么能飞向梦想的天空，实现梦想。亲爱的同学们，现在开始，试着制定自己的人生梦想。也许，你的梦想并不太大，也许你的梦想并不确定，但他会使你努力奋斗，最终成为成功者。像谱写生命

赞歌的张海迪；舍身炸碉堡的战斗英雄董存瑞；他们都为社会和国家带来无限的希望、无穷的力量。

同学们，远大的梦想是人生目标的动力。确实如此。梦想会使人克服种种困难，战胜种种挫折，不断向自己目标前进。只要坚定树立自己的梦想，就会激发出无穷的动力。这便是你们实现人生目标的精神和智慧。

同学们，作为少年儿童，首先我们要有远大的梦想，将来才能成为祖国的栋梁。我们要努力学习，坚定意志，希望大家使梦想成为现实！

我的演讲到此结束。谢谢大家。

五年级学生 张冰倩

五年级演讲稿
五年级演讲稿200字 第五篇

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自启新小学五年级的 ，今天我为大家演讲的题目是《中国，在抗战中圆梦，在圆梦中腾飞》

同学们，童年时代谁不曾有过美丽的梦?谁没有过天真的遐想?今天当你在明亮的教室里学习时，你不觉得无比幸福吗? 这幸福来自于一个不羁的灵魂——中国：在抗战中圆梦，在血雨中遐想。

从1945年到2015年，整整七十年的春秋过去了，“大江东去浪淘尽，千古风流人 物”她携着尘土，踏着泥泞，一路上经过亿万儿女的血汗的洗礼，但她何曾轻言放弃!无论面对多大的困难和打击，在她心里永远烙刻着两个字----“坚强”，坚强给予她的是对美好未来的向往和不懈追求。

七十年前，曾有株顽强的青草，冲破战场上一片焦灰;七十年的冷雨，七十年的风吹，七十年的青青橄榄随风而垂。曾 有只孤独的雄鹰，寻觅天边自由的高飞;七十年的翱翔，七十年的热泪，七十年的盛世之梦夜夜回归。曾有群伟大的人们，双手唤醒巨狮的沉睡;七十年的荆途， 七十年的光辉，七十年的英魂凝聚不朽的丰碑。

五千载泱泱中华，三千里滚滚黄沙，十三亿同胞炎黄儿女，七十年国仇家恨壮怀激发„„有多少深沉的文化，就有多少深沉的苦难，有多少深沉的苦难，就有多少不屈的呐喊，是谁勾起了我的光荣之梦，持戟长啸，谁敢犯我中华?面对高山，你定会感慨它的气势磅礴;放眼大海，你定会惊叹它的汹涌澎湃;仰望青松，你定会赞美它的高大苍劲;俯瞰小草，你定会称颂它的坚忍不拔。是的，那是因为他们身上饱含着中华民族数千年顽强的意志，那是因为他们身上凝聚着中华民族几千年不屈的精髓。千百年来，中华民族之所以饱尝艰辛而不衰，历经磨难而不屈，千锤百炼而愈加顽强，靠的就是正气磅礴、荡气回肠的铮铮铁骨，靠的就是百折不挠、自强不息的民族精神。一个民族智慧的结晶，以其古朴与雄浑，悲壮与神圣，凝结成一股茁壮的血之根，闪烁在万古苍原之上。

今天我们回顾历史、缅怀过去。卢沟桥的炮声-还响在耳边激荡, 中华大地狼烟滚滚血溅云霄，中国人民遭到无尽的侮辱屠杀和野蛮蹂躏。

日本侵略者的铁蹄，践踏了祖国的河山，如秋风扫落叶般留下满目苍凉。

曾记否，在中国的土地上矗立着“华人与狗不得入内”的牌子;

曾记否，流离失所的人们在沦陷的国土上苦苦挣扎，一片片沃土染成了腥红的血色。

难忘那，天真美丽的梦想在所谓的“武士道”下被击得破碎不堪;

难忘那，战火纷飞中一双双渴求和平的目光，在无情的屠刀下不暝;

难忘那，悲怆的哭喊，在血腥弹雨中戛然而止„„

同学们，请闭上你们的眼睛，你们听到了吗，在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊，在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣„„

这国家的懦弱，民族的耻辱，叫我们怎能遗忘!

今天面对一些日本人参拜靖国神社、企图占我钓鱼岛，扣我渔船，抓我渔民，我们怎能不义愤填膺?世界容不得他们胡作非为，中国更容不得他们肆意猖狂，他们的无耻必将遭到历史公正的审判。 70多年前的战争离我们并不远，牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧的重演，才能不枉人类付出的巨大代价。在此抗日战争胜利六十周年之际，我想对各位老师、各位同学说：战争和报复不会为我们赢得尊重，我们应该用度量去容忍那些不能改变的事,用勇气去改变那些可能改变的事,发愤图强，这才是我们庆祝胜利、祭奠英烈、铭记历史的最好方式 .

今天，中华大地上的战火硝烟早已散尽，中华民族的伟大复兴依然是未竟使命。面向未来，把全民族凝聚起来，形成中华民族自强不息、奋勇前进的巨大力量;我们必将战胜一切艰难险阻，实现中华民族的伟大复兴。

最后,我要告诉各位同学,面对美好而又幸福的生活，我们应该“饮水思源”，是伟大的党和人民造就了全新的中国。 我们应深深懂得：是鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁; 是汗水灌溉了神州大地繁荣的花蕊;

是拼搏托起了一个民族不屈的灵魂!

2016小学五年级环保演讲稿3篇
五年级演讲稿200字 第六篇

文秘

小学五年级环保演讲稿3篇

第1篇：

保护地球演讲稿

同学们，大家好，今天，我很荣幸能站这儿为大家演讲。我演讲的题目是《保护环境，从我做起》。

我们这个繁荣昌盛的时代，人们的生活越来越好，却不再那么爱护我们的地球母亲了：大街上，到处是废纸、垃圾；小河里的也不是清澈见底的了;空气也不再那么清新……

你们知道吗？原来6359万多公顷可利用的草地面积，目前退化为3867万公顷。素衣水草丰美著称的全国牧区呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原，退化面积分别达到23%和41%。看着这些触目惊心的数字，我的心都在颤抖，我们人类到底做了多少伤害地球母亲的事啊！

当你看到头顶的天空不再湛蓝无比，脚下的大地不再绿草如茵，湖水不再清澈如镜，你有没有想过为保护环境做出一点贡献呢？

我的妹妹就很爱护环境。一次，阿姨给她和弟弟一人买了一支雪糕。弟弟“呲”得一声把雪糕包装袋拆开，随随手扔在了小店门口的台阶旁。而妹妹却迈着小小的步伐，一摇一摆地走到远处的垃圾桶扔掉。弟弟笑她说：你真傻，这儿这么多人扔，你还非要多走路。”妹妹却把头昂的老高：“我得保护环境！”她这么小就懂得保护环境，这是多么高尚的品质啊！在这点上我很惭愧。

同学们，为了我们能在更好的环境中成长，请一起保护环境吧。也许只是弯一弯腰，伸一伸手，人类保护环境的工程就多一份希望成功。记住，保护环境，功在当代，利在千秋！【五年级演讲稿200字】

第2篇：

让梦想翱翔在蔚蓝的天空中

亲爱的同学们，大家好。先请大家看看外面的天空，阴霾笼罩，曾经湛蓝湛蓝的天空已经变得暗淡无光，每当我们看着外面的天开始时，就会不由自主地悲叹起来，这又是为什么呢？请大家听一听下面的数据：

1.我国主要河流56条，42条被污染；

2.世界上污染最严重的城市有10个，其中有6个在中国；

3.我国每年空气污染导致1500万人患支气管炎，2.3万人患呼吸道疾病；

…………

听着这一系列的数字，同学们，你们的心中又是怎样想的呢？有的同学地下了头，有的同学很痛苦，有的同学又噙满了眼泪……亲爱的同学，想想自己有没有做过对不起“大自然妈妈”的事。

昨天的国旗下讲话，咱们听到了国外的小女孩是如何保护环境的。文章中的小女孩不远十几米去扔一张废纸。那位小女孩才一点点大，就知道要保护环境，不能用废纸“装点”大地，这个道理是我国很多成年人都不懂的道理。今日，在这路树成荫的燕小中，让我们弯腰捡起一片片纸，不乱扔，让我们用“轻轻小手，保护大地”。

“不要折断鸟儿的翅膀，就像保护我们的梦想。”让我们的环保梦一起随着鸟儿遨游在蔚蓝的天空中。

第3篇：

保护环境是不可推卸的责任

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我很荣幸地为你演讲。我今天我要讲的主题是保护环境。题目是《保护环境是不可推卸的责任》

谁不希望头顶的蓝天是湛蓝如镜的？谁不希望脚下的草地是绿草如茵的?谁不希望身边的河流是清澈见底的？谁不希望海水是波澜壮阔的？现如今，人们犯下了大错，你看，许多清澈见底的河流与我们产生了距离。许多河流，尤其是流经城市的河流，很脏。水面上漂浮着五颜六色的垃圾，连水里鱼吃起来都一股怪味。这些都是因为河水污染而造成的。还有一些人为了工作方便，就随随便便在大马路上开车。随着大马路上的汽车的增长，环境也越来越恶劣了。等等，还有一些数不胜数的事情。

有一次，我看见一位老奶奶每次去超市买东西都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都自带一个小钢勺。看起来微不足道，但能够像她一样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易。这不但有坚定的环保信念，还需要良好的习惯和高尚的品质。这些事可不是数不胜数而是少之又少。

同学们，你们还在犹豫什么？从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去保护环境。我相信，有了每个人的参与，我们的校园更美丽，祖国更伟大，美丽。同时，我想呼吁人们一句：“爱护环境，从你我做起，保护环境，是不可推卸的责任。”

文秘

2016小学五年级学生竞选班长演讲稿-竞职演讲
五年级演讲稿200字 第七篇

亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们班举行班干部竞选活动，作为五年（3）班的一分子，我想竞选班长一职。

我虽然成绩还有时候没上前10名，但是我希望在这次当班长的时候，锻炼一下自己。我如果当上班长，我会很有爱心，因为当班长的话，必须得有爱心，我们现在的班长一点爱心都没有，我上次问她作业怎么做，她

都不告诉我怎么做。

如果我当上班长，我会在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误时，我就会耐心的引导他们改正错误。所以我这次能进选班长我感到非常光荣。

假如我这次当选了班长，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个班出一份关于学习的手抄报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识比赛，让同学们能在竞选中学到更多的学到更多的知识......记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功."这句话常常提醒着我。今天，我就凭着自己的自信站在这里竞选班长。

花儿需要阳光，鸟儿需要天空，我需要你神圣的一票，如果你投我，我被选中了，我一定为你们好好的服务。

范文二:

各位老师，同学们：

大家好！我叫xxx，是x年级x班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。

走进xxx小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。

在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。

如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。

如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。

最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天！但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！谢谢大家！

范文三:

老师们、同学们：

大家好！

我是五年三班的一名学生，在这个春意盎然的四月份里，我有占到了这里，不为别的，就是为了竞选班长。

我是个活泼开朗的男孩，善于和同学交往，在班级里，我成绩优秀，科科都在95分以上，而且准敬，团结同学，在家里听父母的话，帮父母干一些力所能及的事。我能约束自己，无论是下课还上自习课，我总是按的要求去做，约束自己不和同学随便说话。现在我是学习委员，我从刚上任的时候不适应与工作不认真到现在的工作井

井有条，认认真真，我真正成了老师的得力小助手。

假如我是班长，我会用一片真诚的心对待班。假如我是班长，我会协助老师把班里的各项活动搞好。假如我是班长，我会协助劳动委员把班级的卫生搞好。假如我是班长，我会管好班里的纪录，帮纪录差的同学改掉爱说话的坏习惯。假如我是班长……

如果竞选成功，我会用热心帮助班里同学，做好自己的本职工作，用行动影响大家，带动大家！请大家看吧，我会珍惜这份工作把班级管理好的！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2016国旗下的讲话演讲稿200字
五年级演讲稿200字 第八篇

国旗下的讲话演讲稿200字

国旗下演讲稿200字(一)：六一快乐

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!星期三就是六一儿童节了。

“六一”是我们的节日，

我们有许多纪念节日的方法，同学之间一句简短的问候，搞一个小小的party,用几颗糠果靠劳一下自己和亲密伙伴，写几句话记录自己的心情等,在这些看似锁碎的活动中，孕育着我们许多童趣和美好记忆。

我也想告诉大家:“六一”是我们父母的节日。

当我们共同庆祝的时候，我们的父母或许正在田间劳作;或许正匆匆的赶往工地;或许是刚下夜班往家赶……他们为了什么呢?排在第一位的，肯定就是我们，为了我们能够有一个良好的学习生活环境;为了我们能够一天天长大，学到更多的文化知识;为了他们在走不动的时候，我们能把担子接过来,接替他们支撑起一片天空......所以看到我们脸上洋溢节日的幸福时，他们也是快乐的!

“六一”更是我们老师的节日。我们在前进路上会遇到很多的困难和挫折,老师们会及时把我们从弯路上扶回来,使我们阔步走在笔直的大路上。因此，也请向我们的老师说一句”节日快乐!”

在这里,我们祝所有同学节日快乐!祝我们的父母节日快乐!祝老师们节日快乐!谢谢大家!

国旗下演讲稿200字(二)：《六一儿童节》

亲爱的小朋友：

你们好!

又到了星期一了，我们今天又站在了操场上，看我们的五星红旗冉冉升起，今天国旗下讲话的题目是《六一儿童节》。

每年的6月1日是小朋友们最开心最快乐的时候，因为这一天是六一国际儿童节，是我们小朋友自己的节日，在这样的节日里，全世界小朋友都载歌载舞，都在和自己的小伙伴们一起欢度自己的节日。

去年的六一儿童节，小朋友们还记得吗?我们在大舞台上我们一起唱歌跳舞，和你们的爸爸妈妈一起拍照片。那个时候的样子，你们还记得吗?

时间过的真快，今年的六一儿童节又要到了，你们都准备好了吗?你们都准备了哪些节目来欢度节日的?(幼儿讨论)

你们准备了这么多节目啊?老师都非常喜欢，这段时间，小朋友们辛苦了，为了表演出更多精彩的节目，小朋友流了许多的汗，吃了许多的苦，但是你们心里开心吗?

老师非常期待能够看到你们的精彩表演，也在这里提前预祝全体小朋友们六一儿童节节日愉快。

国旗下演讲稿200字(三)：诚信为人

中国是一个有着五千年文明的古国,诚实,守信一向是中国人引以自豪的品格.“言必信、行必果”、“人以诚为本、以信为天”,中华优秀文化熏陶了我们几千年.人们讲求诚信...

今天我国旗下讲话的题目是《做一个讲诚信的人》.诚信就是诚实、守信,对自己、对他人、对集体要有责任感.早在两千多年前,孔子就说过:人而无信,未知其可也.作为诚信...

亲爱的同学们： 树道德之新风，立诚信之根基，是当代大学生青年义不容辞的责任。考试不仅是检查教师教学效果和学生学习情况的评价手段，也是一种敢于正确评价自己。

国旗下演讲稿200字(四)：植树护绿，共建家园

尊敬的老师、同学们：

大家好!今天我演讲的主题是《植树护绿，共建家园》。

本月我们将迎来又一个节日，3月12日，"全民植树节"。1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。

植树造林，爱树护绿是一种美德，一种情操，一种文化。人人都喜欢绿色环境，但并不见得人人都自觉爱护并创造"绿色环境"。同学们，我们该做些什么呢?同学们可以在自己家的庭前、屋后、阳台栽一棵树，养一盆花，或在我们的班级中种一些绿色植物，养几盆花等。在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵理想树，上学时栽一棵求知树，18岁时栽一棵青春树，大学毕业栽一棵成才树，结婚时栽一棵同心树，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。

让我们以植树节为一个良好的开端，积极行动起来，争做护绿小使者，营造人与自然和-谐的良好氛围。让我们的校园、我们的地球、我们祖国的明天更加明媚灿烂!

国旗下演讲稿200字(五)：清明时节，文明祭祀

老师们、同学们：

早上好!"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。"杜牧的这首诗是古人对祭奠先人的传统节日--清明节的写照。

每年一到清明节，每个家庭都会为先祖扫墓，传承家风，纪念先祖。每所学校也都会以不同的形式，举行各式各样的纪念活动，缅怀革命先辈，纪念战斗英雄。无论是小家还是大家，在中国人心中，都有一个朴素的思想，就是不忘历史，不忘先辈。

可是如今，很多地方的清明节纪念活动缺少了文明的色彩和庄重的味道。有的把纸钱随地抛撒以至污染了环境，有的充斥着封建迷信思想。

纪念已逝亲人，重在表达情感。不妨采用网上扫墓、音乐祭扫、鲜花悼念、植树寄哀思等更多既经济又文明的方式。在先人的墓碑前，放一段亲人生前喜爱的音乐，献上一束束或洁白或金黄的菊花，植上一株绿油油的常青树木……传递给先人的是追忆和思念，留给我们晚辈的是文明与简约。

让我们号召家长、号召全社会，过文明而有意义的清明节!

国旗下演讲稿200字(六)：净化语言，美化校园

老师、同学们：

我们的校园内干干净净无纸屑，周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱。这样的校园环境多美呀!我们大家仔细看看有没有和这美景不相称、不和-谐的声音呢?

古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先从学会说文明话开始，不给老师同学起绰号;不说脏话、粗话;不说脱离现实追求时髦的流行话等。

校园是教育人、培养人、塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害我们纯洁美丽的心灵。

让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。

让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧!

国旗下演讲稿200字(七)：世上只有妈妈好

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《世上只有妈妈好》。

"世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝……世人只有妈妈好，没妈的孩子像根草……"每当唱起《世上只有妈妈好》这首歌，我们就会想起:当我们在襁褓的时候，是妈妈晃动着疲惫的臂膀，哼着《摇篮曲》，哄着我们进入甜蜜的梦乡;就会想起，在呀呀学语时，是妈妈无数次的鼓励，教我们说出人生的第一句话;就会想起，在蹒跚学步时，是妈妈用温暖的手，牵引着我们迈出人生第一步;就会想起，第一次背起书包跨进学校大门的时候，是妈妈叮嘱我们要做一个勤奋学习的好孩子……今天，在妈妈的爱抚下，我长大了、懂事了。从妈妈身上，我学会了关心、学会了爱护、懂得了爱。爱自己的妈妈，我们才会爱同学、爱老师、爱我们周围的每一个人，才会爱我们生活的这个世界，才会爱我们自己。

母亲节已成为一个国际性的纪念节日，许多国家都将每年5月的第二个星期天作为母亲节。同学们，在我们的心中天天都是母亲节，你会用什么样的方式来表达对妈妈的爱呢?让我们行动起来，用一个微小的进步，用一句温暖的话语，用一个甜蜜的吻，温暖母亲的心灵，报答母亲的挚爱，告诉她╠╠我爱您!妈妈!

国旗下演讲稿200字(八)：：尊老、敬老、爱老、助老

尊敬的老师、同学：

大家好!今天是中国的又一个传统节日--重阳节。九九重阳，因为与"久久"同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年中收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。1989年，我国把重阳节定为"老人节"，此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。

"花无重开日，人无再少年。"总有一天我们也会成为老人。做为一名学生，我们应该发扬尊老、爱老的优良传统。在重阳节这天，向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切;在平时，帮助他们做些力所能及的家务活，关心照顾他们，多陪他们聊聊天，从每一件小事做起。同时向社会的爷爷、奶奶伸出关爱、帮扶之手。

当然，尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应该是在日常生活中，帮助老人解决生活的困难，多给老人一些心理慰藉。因此，我提议，每一位队员都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事，比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事，把好吃的让给他们，把有趣的事告诉他们，对邻居长辈有礼貌，外出礼让老人。"岁岁重阳，今又重阳。"希望我们所有的人都从现在做起，都能尊老、爱老。在天高云淡、秋风飒爽的季节，让我们共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。

愿所有老人都过上和我们一样幸福的生活!

国旗下的讲话演讲稿200字 [篇2]

敬爱的老师、同学：

大家早上好!今天我演讲的题目是《期末考试来了，你准备好了吗?》。再过几天，期末考试悄然而至，大家准备好了吗?是否已经万事俱备，只欠东风呢? 古人云：凡事预则立，不预则废。我想大家不妨从以下几个方面准备一下： 第一， 争分夺秒，抢占制高点。 在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。

第二，锲而不舍，铁树也开花 锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱;不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。

第三， 平和心态，决胜千里外 同学们，临近考试，起请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉副的高-瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。

第四， 诚信考场，成功的人生 我们修远中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。

第五， 充满自信，谱写新篇章 天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可 以还你一个太阳;如果给我一块石头，我可以还你一座大山;如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，大家回给我们兢兢业业的老师一个有一个不断的惊喜：考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平，考出修远人的风采。 各位同学，青春，书声琅琅，歌声飞翔;青春，生机勃勃，欢呼争强;青春，绿草如荫，充满阳光;看哪，这就是青春，这就是我们修远学子的风采。与时俱进，是我们的追求;随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。 亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

谢谢大家，我的演讲结束。

国旗下的讲话演讲稿200字 [篇3]

星期一，轮到我们二年级来进行国旗下讲话了。老师选了我们二年二班，我们的主题是《关爱残疾人，我们在一起》。还没到周一时，我们被选中的几个同学就不断地练习，力求每句话都发音标准，富有感情。

星期一的一大早，我们几个同学早早地去了学校，又练习了一遍，我心想：我们一定会演讲的很流畅的。当国旗上升，国歌唱完时，我们几个缓缓地走到主席台，开始了我们国旗下的讲话。我是第一个发言的，当我手里拿着话筒看着全校同学时，我仿佛看到全校同学在微笑的对我说：“别紧张，你是最棒的！”我紧张的心情一下子就平静下来，我面带微笑，满怀自信的开始了我的国旗下讲话。。。。。

我的国旗下讲话既流畅又富有感情，赢得了全校师生的阵阵掌声。事后得到了班主任罗老师的表扬，这真是令我激动的一个早晨！

2016年小学五年级语文教学计划
五年级演讲稿200字 第九篇

范文一：五年级上册语文教学工作计划

一、学情简析：

我班现有学生49名，有一部分学生聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但大部分学生，学习习惯不好，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础差，语言积累不够丰富，作文基础差，很多学生不会写作文，有一半以上学生的书写潦草，有的同学连自己的名字也写不正确，作业经常不完成的同学大有人在，更糟糕的是大部分学生上课不会听讲，小动作太多，课堂纪律很乱，不能主动参与到课堂教学中去……要想提高学习成绩，困难重重，前途渺茫，不容乐观。面对这样的一群学生，感觉自己肩上的担子很沉重，不知道自己柔弱的肩膀能否扛得起？

二、教材分析：

本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。

全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，国标本（苏教版）小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》和《推敲》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。

课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富学生的语言积累；重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合语境理解词语（《师恩难忘》），有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法（《推敲》），有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别（《黄鹤楼送别》），有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评中增强语感。此外，还根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。

习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。

全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、教学目标要求：

1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。

四、教学方法措施：

1、抓课堂40分钟。在对短的时间内，让学生学会听讲，学会主动学习，学会与人交流，能主动地、积极地参与课堂教学，彻底改变课堂一潭死水的现状。

2、加强学生写字训练。“动笔即是练字时”，只要学生动手写字老师就要跟上指导，每节课重点指导一个或两个同学，每次作业都重点批阅这些写字差的同学，时时刻刻关注学生的书写情况。对于有进步的同学及时加以鼓励，对于书写认真、漂亮的同学及时表扬，在班内建立“书法展示角”，把学生好的写作作品和作业及时展示，起到师范带动的作用。

3、加强词、句训练和积累。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。为写作打下坚实的基础。

4、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。朗读时及时反馈和纠正学生的发音，绝不放过每一处错误。

5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的养成。

6、读写结合。指导学生多读书，读好书，循序渐进地进行习作教学。

7、开展“生教生”活动。因为学生和学生之间容易交流，所以，后进生的培养应该发动学生，让好生带差生，形成互帮互助的良好班风，促使差生提高学习成绩。

范文二：五年级语文教学计划

一、教材分析

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

二、教材特点

（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标

在落实课程标准总体目标的前提下，如何体现第三学段的阶段性目标及阶段性目标之间的联系与衔接？为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。

在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法；学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。教材在引导学生把握内容、体会感情、了解记叙顺序、领悟表达方法等方面，采用多种形式，做了具体的安排。

在阅读方法方面，教材在继续加强精读和略读能力培养的同时，还安排了有关浏览能力培养的内容。本册教材编排了“走进信息世界”这个综合性学习单元，目的之一就是加强浏览能力的培养。

再看口语交际。首先，从口语交际的情感态度目标来看，第三学段提出“与人交流能尊重、理解对方”。其次，从口语交际的习惯培养上，前两个学段都强调讲普通话的习惯，第三学段提出的“注意语言美，抵制不文明的语言”，不仅是一种习惯，而且是一个人语文素养和道德修养高低的表现。

从习作来看，第三学段提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。教材围绕上述目标，安排了多次习作训练，在习作类型上，重点安排了写记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。

（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

1、教材内容富有时代性和人文内涵。

教材选编了一大批新课文，课文编排重视体现文学性，突出语文学科的特点，不仅编选了许多名家名篇，而且分别编写了“作家笔下的人”“中国古典名著之旅”等单元。为了在信息激增的现代社会里，教给学生利用信息，解决学习、生活中遇到的实际问题的本领，教材专门编排了旨在学习搜集信息、筛选信息，利用信息写简单的研究报告的综合性学习单元。

2、增加体现爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育的内容，进一步加强语文教科书的育人功能。

措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。

措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。

措施三：在课文之外，为学生提供相关语料，拓展阅读。

3、拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展

1、从工具性和人文性的结合上来确定专题，角度更加灵活。有的从如何得体地与人沟通、交流的角度提出；同时，通过与剧本、相声等文学体裁的接触，感受语言表达的艺术。有的从揣摩文章写法的角度提出；有的从介绍中国古典名著的角度提出；有的从情感熏陶的角度提出；有的从培养学生搜集信息、利用信息的能力的角度提出，；还有的从拓宽视野、感受多元文化的角度提出。许多专题不仅是第一次出现，而且更加注重体现语文性。

2、教材编排在继承中发展。如，第五组，采用以篇章带名著的编排方式，引领他们从此以后，在学习和生活中去亲近名著，去阅读名著。

（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

1、凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。

教材在指导学习上有比较系统的设计：借助每组前面的“导语”来导向，凭借课后思考练习题来导学、导练；凭借“回顾·拓展”中的“交流平台”，引导学生交流本组语文学习的收获，发现一些读写的基本方法，逐渐养成不断反思的学习习惯。

2、课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。

3、在单元之后的“回顾·拓展”中，设“交流平台”栏目，引导学生自主交流本组语文学习的收获，发现一些读写的基本方法，逐渐养成不断反思的学习习惯。

（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化

本册口语交际的话题主要有：策划一次与远方的小朋友“手拉手”的活动；童年趣事；劝说；讲述一件自己感动的事情；演课本剧；就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论；讲人物故事；聊聊热门话题。高年段口语交际的安排，不仅内容更加广泛了，而且涉及到一些口语交际技能的训练，像“劝说”“演课本剧”“讨论或辩论”，需要一定的语言组织能力。

习作的编排是这样的：（1）记实作文。安排了三次（2）应用文。安排了三次（3）材料作文。

此外，在“口语交际·习作”的编写上，注意从学生的生活出发，为学生回归常态进行口语交际、自主进行习作，为学生留有更大的创造空间

（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力

本册教材安排了综合性学习单元──“走进信息世界”。

三、教学目标

1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

四、班级情况

本班共有52人，其中男生有36人，女生有16人。大部分学生学习较自觉，学习习惯和能力也较好，但个别孩子的成绩不够理想，学习的习惯也不是很可观，懒做作业的同学为数也不少，各个方面有待于进一步开发、训练、和强化，综合和提高。要使学生的学习情况有所好转，必须严格要求，制订切实可行的计划，才能稳定有序地提高他们的学业成绩。

五、教学措施

（一）识字与写字教学

本册识字200个，每课识字量不超过14个，安排在精读课文和略读课文中，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要更加放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。

本册写字150个，每课写字量不超过14个，全部安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。

（二）阅读教学

1、继续加强阅读基本功的训练。

朗读高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。进行阅读教学，一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。默读高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。为此，本册教材将默读与理解、思考的训练有机地结合在一起，并加强了“用较快的速度默读课文”等方面的训练。为保证默读训练落到实处，教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果，不能匆匆忙忙，流于形式。

2、发现语言规律，学习表达方法。

语文课，主要任务是学习语言。在任何时候，我们都不能忘记这个根本的任务。

（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。

（2）在课文中发现语言表达的特点。

除了凭借课后练习，课文中还有大量精彩的语言材料值得学习和品味。

（3）在“交流平台”中总结某些规律性的东西。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

语文是人类文化的重要组成部分，它对学生精神领域的影响是深广的，对学生熏陶感染主要凭借的就是课文，课文的字里行间蕴藏着的深刻的人文内涵。本册课文向学生展示了一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的美好意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……这些场景、形象、意境、故事，需要学生自己去体验，去感受，并在阅读、感悟中与作者产生情感共鸣。这就是课程标准所说的“受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。

4、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

文言文，要初步感知古汉语的形式，结合注释，了解每句话的意思，还要了解少量文言词语的意思。如课文中的“曰”是“说”的意思，“之”是“的”的意思，“甚”是“很”的意思，并能背诵短小的文言文。

剧本和相声，适于在学生初读课文，了解课文大意的基础上，抓住主要人物或重点部分，进行讨论、交流，最后可以分角色读一读，或者演一演。这两类文体课文的教学都不适宜用集体朗读的方式。

作为略读课文的两篇近代白话文，要体现略读课文的教学特点，教学中要充分发挥学生的主观能动性，引导学生紧紧抓住文前的“阅读提示”自主学习课文。学生不理解的词句，老师可以略作讲解，但不能逐字逐句地解释。作为精读课文的教学，也要抓住重点，不能平均用力。

此外，散文，特别是借景抒情的美文，宜用指导朗读和通过学生声情并茂的读的方法，理解景物的境，体会作者的情，在熟读的基础上，积累优美的语言。故事，宜在初读大体了解主要内容之后，帮助学生理清线索，熟悉重点词句，而后以线索为经，以重点词句为纬，练习复述。叙事性文章，宜先了解事情梗概，再抓住重点部分发表感受，借鉴写法。小说，宜在初读有个初步印象之后，抓住对人物的描写，感受、体验、评价人物形象，了解描写人物的种种方法。

（三）口语交际教学

第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。

第二，要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。

三是要创设多个情境，在逐渐深入的互动中，体现交际的内容由比较简单、表面，到交际得比较丰富、深入的训练过程。

第三，要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。

第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

（四）习作教学

1、进一步明确小学生作文的性质。

2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

4、加强平时练笔的指导。

（五）综合性学习

体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。

范文三：五年级语文教学计划

一、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。

课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。

口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

回顾·拓展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。

二、教材特点

本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是：

（1）专题组元的角度更加灵活多样；

（2）加强整合的编写目的更加明确；

（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；

（4）强化导学功能，引导学生思考；

（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；

（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标

（1）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。

（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。

（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（5）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（6）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。

（7）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（8）能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。

（9）学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（10）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。

四、学情分析：

本班有学生23人，其中女生10人，男生13人。本学期由我担任语文教学，从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。

五、教学措施：

识字、写字教学：

五年级上册的识字都随课文安排的。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字，课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正、写美观。还要及时纠正学生在书写过程中出现的问题，培养学生的书写兴趣和爱好。

阅读教学：

1、精读课文的教学：

⑴指导朗读、默读，体悟感情，增强语感。

⑵精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。

⑶精读课文，领悟感情，调动学生自主学习的意识。

⑷精读内容，领会作者表情达意和写作方法。

2、略读课文的教学：一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识和方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。

3、选读课文的教学：本册教材后面安排了8篇选读课文，内容大都与单元对应，可作为期末综合复习材料，让学生课外独立完成，激发学生广泛地开展课外阅读。

口语交际教学：

本册口语交际教学，既要重视彼此之间的交流和沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白的能力。教学中应注意激发学生的表达欲望，注重表达的条理性，把口语训练延伸到日常生活中去，引导评价，提高语言能力。

习作教学：

7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象力作文等多个方面，教学中要注意要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材，帮助学生养成良好的文风，鼓励学生习作的热情和兴趣。

综合性学习教学：

1、采用任务驱动法充分发挥学生的主体性。

2、根据课外活动计划合理安排时间。

3、根据本班实际情况学习内容和学习方式。

六、提高教学质量的主要措施

1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。

七、教学进度：

（略）

范文四：五年级下册语文教学计划

一、班级基本情况

五（1）班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。

二、指导思想

借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。

三、工作目标：

（1）识字与写字。

1、有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

（2）阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）

11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

（3）关于习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见的应用文。

5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

（4）关于口语交际。

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4、表达要有条理，语气、语调适当。

5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。

6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

（5）关于综合学习

1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。

4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、方法和措施

1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。

（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。

（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。

（3）继续重视朗读的指导和训练。

努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。

2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。

3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。

4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。

6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。