贫困生感恩演讲

贫困生感恩演讲篇一
《一封贫困生的感恩演讲》

一封贫困生的感恩演讲

尊敬的各位领导，各位老师，热心的企业家，以及更多关心教育的叔叔阿姨们：

大家好！

今天，我能站在这里为大家做演讲，我感到非常荣幸。我首先要感谢党和国家对教育事业的支持，没有他们，就没有蓝天，就没有太阳，因为今天我们可是坐在如此明亮的教师里学习啊！从紧握拳头接过血染的红领巾，到细嫩的臂膀扛起共青团的旗帜，我感到无比自豪，肩上多了一份责任与压力，虽无泰山之鸿大，但终究也有好几斤呐！

再者，我要感谢所有老师，领导，企业家，是你们让我能够获得这一笔资助，来缓解家里的经济困难。我从小生活在农村，妈妈是个鞋厂的小组长，管理的人没有几个，远少于我们一个班的同学，一个月工资仅寥寥三千；爸爸在超市里做推销，日10小时的工作量工资却只有一千出头。我家里还有奶奶和外公呆着白吃白喝，而且常年体弱多病。我们一家四，哦不，五口人挤在一栋三层高的破瓦房中，辛苦度日。我们一家人都非常节约，偶尔空闲时间，爸爸也是打点10块钱的小麻将，我自己更是，看我这件耐克T恤，折扣价只要了299元，我自己是很会淘低价的东西了，全是为了家庭着想，对了，还有这部Ipad，是我一年的所有压岁钱啊！没要家里负担一分，我认为这个时代的中学生就应该自力更生，独立自主，只有这样，我才不会辜负大家的期望，才能更好地利用这笔资助金，使它发挥出更大的价值，让它可以成为我学习的启明星，沙漠泉。待到金榜提名之日也不会忘记你们的恩德，以后定会回馈社会，回报人民！

谢谢大家！

（台下雷鸣般掌声）

„

“这孩子真有志向，尊敬师长，孝敬父母，真不错！

嗯！

好！

不错！

„”

（散完）

喂，小子，你领到多少？

啊？比我多40呐！我才250，怎么回事？走，咱去问问。

„

唉，早知道不去了，一人8小时的网费，over！

（end）

（谨以此文献给拜金时代下真贫困的假贫困者）

贫困生感恩演讲篇二
《贫困生代表感恩发言稿》

感谢水电五局喜儿沟电站项目部帮扶我校41名贫困学生

学生代表发言稿

尊敬的水电五局喜儿沟电站项目部的各位领导、员工：

你们好！

首先，感谢你们对我们憨班小学41名贫困学生无私的帮助！请接受我们贫困生最诚挚的感恩之情。在这春暖花开的季节里，你们的关怀犹如一道阳光射进我们的心房，温暖着我们的心。你们的帮扶给我们的一种感觉，不仅仅是经济上的援助，而是给了我们一种信念，给了我们生活和学习上的勇气和动力。

我们真的很感谢你们，谢谢你们给予我们援助，让我们有努力学习的机会。我们知道只有认真学习，掌握更多的知识，才能为以后的继续学习打下坚实的基础。

感谢你们，让我们感受到了温暖的美好，我们向您保证，我们一定会充分的利用好帮扶资金和学习用品，更加努力地学习，争取德、智、体、美、劳全面发展，来回报你们对我们的支持与鼓励，决不辜负你们对我们的帮助。长大以后，我们一定会像你们一样，去帮助那些需要帮助的人们。

我们一定会用事实证明，你们在我们身上所花的心血没有白费。请你们相信，我们一定会成为一名对社会有所贡献的人。

憨班小学贫困学生代表:李豆尕润

2012年3月26日

贫困生感恩演讲篇三
《贫困生的感谢信》

感恩祖国 助学政策 助我成才

尊敬的领导、老师，

你们好！

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！

我来自农村，家里贫穷，但我从不抱怨，反而热爱贫穷，因为它能锻炼我的意志，也让我能贫穷中学习到更多知识，更多为人处事的原则！今天,我享受国家助学金，心情万分激动,也感到非常幸运！在此，我向国家给予的奖励表示深深的感谢,并致以最崇高的敬意.

首先，我非常感谢国家助学政策的帮助，国家领导非常关心我们学生的成长，注重人才的培养。每年，都为优秀大和贫困大学生提供了的国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金。为我们大学生，特别是贫困的我们扫清了在学习知识道路上的障碍。作为一个贫困生，我对此更是深有体会。 我出生于一个贫困的农村家庭，从小到大，都亲身经历，亲眼所见生活在农村的贫困，也见证了由贫困走向富裕的历程。在这一历程中，都大部分是从学习中，谋求更好的出路，也只有求学对农村的孩子来说最重要，也最有意义！在这一群特殊的民众中更有着一批更特殊的人。那就是像我们一样的生活在农村的学生！现在国家出台了一系列的助学措施，极大限度的提高了入学率。“教育乃过之根本”的却没错。一切的发展都需要强的教育科技力量做依托。也为我们贫困生提供了更多更好的学习机会！从贫寒的家庭走出，背负着学业和家庭的双重压力，求学的艰辛，铭心刻骨。然而国家的资助政策让我不仅圆了学习梦，还让我找到了生活前进的动力和方向！助学贷款给了我一种莫大的肯定、鞭策和希望。

是因为这笔助学金，让我过上了真正的大学生活。我不用再因为没钱的缘故而害怕参加各种活动了，更重要的是可以减轻家里的负担，能让家里每个月少寄一点钱来。

是因为这笔助学金，又给了我大学期间的一次温暖，它让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。

是因为这笔助学金，它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。

是因为这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去 。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。国家为我付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我们应该心存感谢，是否为了回报我们的祖国贡献自己的力量，也为祖国的繁荣昌盛而不懈努力。

感恩我们的祖国，都是她们的伟大，让我生活水平更加丰富多彩，更加美好！我们应用心去体会，去报答。感恩祖国，给予我的资助，让我有经济能力，学习，生活，让我学会了感恩，收获别样的人生，让我能不懈奋斗！感恩父母的言传身教，我决心不再辜负父母的期望，努力学好技能，为美好的明天做下基础！

同时我也感谢我的父母，感恩父母，父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。我记得央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。试问：“你们的感恩在哪里？”是因为有她的孕育下我才能健康，快乐的成长！他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们是否为他们也同样尽心，尽责，尽力了呢！问问自己是否曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

除了感恩祖国，感恩父母以外，我还感谢我们的社会，感恩我们的学校，我们的领导，我们的老师，是她们给了我机会在这校园里学习！感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼„„老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，

用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”

感恩母校，是她给予我们知识，给予我们力量，让我们能在知识的海洋里，找到属于自己的一份精彩，一份自信！；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。

小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我一定不会忘记祖国的恩情。我也相信在中国共产党的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更加美好，我也会更加积极响应党和国家的政策，在校学好本事，将来争当祖国建设的中坚力量。我将用自己的实际行动来回报社会，服务他人，用感恩的心去回报故乡的父老。

在以后的学习生活中，我一定要继续发扬艰苦奋斗精神，扎扎实实，勤勤恳恳，求真务实。生活不攀比、不浪费、不摆阔。努力学习科学文化知识，全面发展完善自己，做有益于社会发展的人。人生最重要的是要有伟大目标与达到伟大目标的决心，所以我也要树立我的决心，目标！履行作为一个大专生的责任，肩负起自己的使命！做生活中的强者能在命运风暴中奋斗，打破一切，寻求一切，敢作敢为敢贡献，这就是真理和生活！

我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。

贫困生感恩演讲篇四
《一名贫困生的感谢信》

一名贫困留守儿童的感谢信

尊敬的各位领导：

你们好！我是杨店镇中心小学五年级一班的崔莎莎。做为一名贫困受助同学的代表，我感到无比的荣幸和激动！首先请允许我代表贫困受助的同学，向各位领导和老师表示衷心的感谢。谢谢你们给我们在物质和精神方面的支持和帮助。如果没有你们的援助之手，我想，也许今天也不会有我们这些家庭经济困难学生在这里相聚。

我因为家住农村，经济上有些拮据。为了生计，妈妈天天起早贪黑地干活。除了种好家里的几亩地，农闲时也到处找活干，为的只是可以多赚些钱来贴补家用。我的父亲，作为家里的顶梁柱，常年在外打工赚钱养家。由于多年的劳累，积劳成疾患上了腰椎间盘突出的病。尽管有时腰疼的直不起来他也仍坚持在外干建筑挣钱，为的是让我们生活好一些。幸运的是我领取到了贫困补助金，让我深深感受到来自领导和老师对我无微不至的关心和呵护，让我有更多的时间放在学习上。我一定会珍惜这段学习生活，我会加倍努力学习。

各位领导，是你们在百忙之中还惦记着我们，你们的关爱犹如冬日里的红日，给予我春天般的温暖。你们那亲切的问候，像甘露滋润我的心田；你们那和蔼的目光，给予我安慰和自信。那些助学金是爱心的化身，凝聚着你们对贫困生浓厚的关爱之情。滴水之恩，涌泉相报。我以后要努力学习，争取以优异的的成绩回报你们。

在此，我祝愿各位领导身体健康，工作愉快。

谢谢！

贫困生感恩演讲篇五
《贫困生感恩发言稿》

贫困生感恩发言稿

我叫张金山，是临河二中小学部一年级二班的学生，家里共四口人，爸爸，妈妈，姐姐和我。爸爸因小时患病没能及时治好留下后遗症，妈妈也身体病弱，体力不强。种十几亩地，爸爸冬天还在收购点打工挣钱来供养一家人。收入很少，生活艰难。后来民政部门将我们纳入低保家庭，但是由于要供我们姐弟俩个上学，生活还是入不敷出。 我很爱学习，老师说我很聪明，很听话，把受捐助名额给了我。我感谢临河区教育基金会给我的爱心捐助，感谢学校和老师对我的培养和教育。我绝不会辜负你们的期望，怀着感恩的心成长，一定要刻苦学习，以优异的成绩回报你们，回报社会。 谢谢大家！

此致

敬礼

申请人：张金山

申请时间：2013年11月13日

贫困生感恩演讲篇六
《贫困生感恩征文》

国家资助，助我成长

俗话说得好“滴水之恩当涌泉相报”。在收到通知书时，我很高兴，因为我不负家人所望，我考上了大学，但当我看到那昂贵的学费时，我都不敢告诉家人，因为这学费对于我家来说是个很大的数字。我家因为父母生病，要长期吃药治疗，之前都欠债累累，这学费相当于雪上加霜。后来我打电话问了校领导，他们说可以叫我申请缓交学费，我家人借了一半学费就送我上车了。

来到学校，在我看到绿色通道时，仿佛看到了希望。我申请了缓交学费，学校减免了我五百学费。班助还叫我申请贫困生，我叫家人帮我忙手续，可当我听到我贫困生申请都不通过时，我绝望了，怎么上天这样对我。还好，我没有放弃，我又去学院那里申诉，过了几天后，我得到了希望，我申请贫困生通过了。可班长却告诉我，助学金的名额已经报上去了，也就是说我大一拿不了助学金了，这时我真的好迷茫。还好，我想到了做兼职，我先后做派传单、家教、送快餐、教室保洁员。有时觉得好累啊，但为了学习，为了减轻家里的负担，我还是忍住了泪水。

虽然我没能申请到助学金，但我拿到了心湖爱心资金的晨光早餐，我很久都没吃过早餐了，当我拿到这晨光早餐时，我落泪了，我就想，我要好好学习，现在以学业来回报给过我帮助的人。可能是我出身在农村，我的见识很少，我不敢攀比同学的衣服，在平时也是省吃俭用，可我的学习还是敢不上。在我想放弃时，是舍友给以了我力量，我又重新鼓起勇气学习，还好，在我和舍友的共同努力下，我的成绩有了进步。我酷爱英语，在做快餐兼职时，一有空我就拿出英语单词来记，英语是我最好的科目，我也好喜欢是哪个英语课。为了备战四级，每天早上我六点就起床，然后再操场上疯狂地读英语，连舍友说我有时做梦也在讲英语。还好，我的努力没有白费，我的英语四级过了。这也是我

觉得安慰的地方。

在第一学期，我很认真学习，我的成绩也好了很多，在第二学期我就更努力了，因为我知道成绩好的话可以申请奖学金，所以我更努力去学习了，在别人玩游戏时，我去做兼职或学习。在学习和做兼职之余，我还喜欢跑步，寸金公园就是我常去的地方。

学校里的兼职只要我符合条件的我都去面试了，还好，学校也特别照顾贫困生，让我做了几份兼职。我也从这些兼职里得到的工资和学校的一些补助一点点地填补了学费。让我觉得自豪的是，我的兼职工资不仅仅可以满足我的消费，有时我还寄点钱回家。

学校里的贫困生这么多，也不可能每位都可以拿助学金，我也没因此而对学校有什么不满。恰恰相反，我还很感激学校，因为没有助学金，我还得到学校的很多支助。是学校帮我实现踏入大学的梦想，是学校在我最无助的时候给以我帮助，是学校给以了我学习的机会，我会好好学习，将来为国家的繁荣和谐而贡献自己微博的一份力量。在此我想在此感谢那些对我们贫困生给以过帮助的人，谢谢您们。

贫困生感恩演讲篇七
《贫困学生感恩演讲稿》

贫困学生感恩演讲稿

上帝问小草：“你最想感恩什么？”小草说：“阳光、土壤与水份。” 上帝又去问小鸟：“你最想感恩什么？”小鸟说：“妈妈、虫儿和森林。”

上帝笑了笑说：“其实，你们都忘记了一件最值得感恩的事物，那就是空气。”

是啊，空气时时刻刻都在我们身边呵护着我们，但是有谁曾注意过空气，又有谁会记得感恩空气？

XX年国家颁布并实施了“国家助学金”政策，凡是在中等职业学校就读的农村户籍学生和城镇户籍的贫困学生，每人每年国家补助1500元。这一政策如久旱的“甘露”，让不少渴望学习的学子重新回到了课堂，让许多贫困家庭的上空回荡起久违的笑声。党和国家给了我们更好的成长环境，因为国家实行了助学政策，让我们可以感受到国家和社会的温暖，爱心与关怀，使我们可以把更多的精力投入到学习和独立生活中。感恩，这是一个很有人情味的词，它把对国家和社会的感恩融入到我们的思想道德成长中。我一定会在自己力所能及的情况下，尽自己一份责任，帮助更多需要帮助的人，将爱心传递下去„„ 曾经看到过这样一句话：“最大的罪恶是无条件的获取。”当我拿到国家助学金时，感到一种无形的压力，压的我喘不过气来。但转念一想，与其说是压力，不如说是责任。难道不是吗？于是只有在我畅游知识的海洋时，这种压力才悄然的离去。当我浪费时间在娱乐上时，它就又悄然无声的回来了，这就是责任。让你知道自己在做什么！应该做什么！

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意”，更何况人乎？我们的世界，从不缺少爱和付出，更不缺少回报和感恩。父母的关心，朋友的关爱，同学的关照„„在我们成长的历程中，想一想，那一时，那一刻，我们不在享受着这世界给我们播撒的缕缕阳光。一个懂得感恩的人，才是一个思想健全的人；一个时刻想着回报的人，才是一个情感真正丰满的人。

感恩和回报历来不是富人的专利，越贫困的人越懂得感恩，因为他们更加深切地感受到了“付出”这种美德的光辉。在中等职业学校里，许多学生的家境都不宽裕。我们知道，是党和国家的关怀，让我们重新走进了日思夜想的课堂。

是啊，作为一群曾经徘徊在校园之外的孩子，我们懂得失而复得比

第一次拥有更加值得珍惜。同时，沐浴着祖国阳光雨露的我们，也时刻渴望着为我们这充满爱心的社会做点什么。

5月12日14时28分，中国汶川发生了震惊世界的8.0级大地震。一瞬间，无数条鲜活的生命消失在废墟之中。在这人类的灾难面前，全世界掀起了一股“传递爱心”的热潮。听到这突如其来的噩耗，同学们纷纷解囊，倾其所有，希望能尽自己的绵薄之力，帮助灾区人民度过难关。在“心连心、手拉手”的爱心活动中，我们的心和灾区人民紧紧联在了一起。

历经受助与捐助的洗礼，我们懂得了世界只要有了爱，就一定会有希望！我们也明白了人人都用爱心去回报这社会，这世界一定会更加美好，我们的人生也才真正富有意义。

“滴水之恩，涌泉相报”，1500元，不仅是国家对每一个学子伸出的援助之手，更是对我们每一个受助者心灵的一次爱的洗礼。一百五，一份祖国的关爱；一百五，圆了一个又一个的梦；一百五，支撑起一片天；一百五，让我懂更懂得感恩的涵义。我们要有一颗感恩的心，我们要用最真诚的心去对待每一个人，同时我们也要把这份感恩的心传递下去，让更多的人学会感恩。

贫困生感恩演讲篇八
《感恩资助演讲稿》

大家好！我是建筑的xxx！很高兴站在这里做这次的感恩演讲，我的题目是、感恩资助。 人生就是一道风景线，怀有一颗感恩的心，你会发现人生如此美丽！

人有两只脚，我想那是为了走动以便寻找！人有两只手，我想那是为了拥抱以便报答，在学校我受到了

学校的关怀，贫困生助学金不仅在生活上帮助了我，也在精神上点燃了指明灯！

我来自农村，家里虽然贫穷，但我有一个幸福温暖的家。家中有年迈的奶奶，爸爸妈妈，姐姐和我！我

希望通过自己的学习改变家庭现状，能够让父母过上幸福的生活，希望通过学习获得更多的知识，能够

为家乡做一些贡献。出生在农村家庭，生活条件差，而父母没有工作，只能靠务农来维持生计，每当

看到父母，面朝黄土背朝天的劳动，面容也一天一天衰老，我心如刀绞。随着社会飞速发展，物价飞涨，

在北京的日子里家里微渺的收入根本无法承担，就在这种情况下，国家给我们伸出了援助之手，给予了

我金钱上的帮助，更多的是让我们感受到国家对我们贫困生的重视和关爱，让我们心中充满了希望，又

鼓起了奋斗的勇气！

我们谁都不希望贫穷，谁都希望过上富裕的生活可当我们别无选择的遭遇上贫穷时，我们就要学会把我

贫穷给予我们的力量，因为命运掌握在我们自己手中！

没有感恩，爱心之树就失去了成长的沃土。没有感恩，爱心之洲也将潜在心灵的荒芜。大学是人生的关

键，因为近路大学开始追逐建筑的梦想，是自己离梦想又进了一步。在大学的生活里，大家都应当努力

编制自己的梦想，坚持奋斗，为未来铺路！

如今，国家对于大学贫困生的帮助让很多怀有梦想而家庭经济困难的同学点燃了学习与生活的希望。当

获得学校的资助后，让我深深地感受到了国家和学校对我们贫困生的关怀。也让我感受到 了国家对我们的期望和要求，是你们给了我学习上的支持和鼓励。在学习上，虽然我哭过、笑过、迷惘

过，但我从未放弃过，既然拥有这份国家和学校的关怀和期望，那么我将努力刻苦，严于律己，始终坚

持品行为先的原则，勇于实践，敢于创新，追求自己的理想和目标，努力实现自己的人生定航。我明白

，“滴水之恩当以涌泉相报”，通过自己的拼搏，若能有所成就，定当回报社会，感恩学校和祖国。

志亲爱的学校，致敬的祖国，是你们的资助不知圆了多少乡下娃的求学梦，是你们温暖了贫困生的心，是

你们给了我们这些贫困生前进的动力！

最后，我由衷地感谢母校的栽培，感谢社会的关爱，感谢国家的资助，感谢曾帮助过我并在成长之路上

助我一臂之力的人。谢谢你们！

贫困生感恩演讲篇九
《贫困资助感恩发言稿》

贫困资助感恩发言稿

1

今日，风很大，凌乱了我的思绪。

我彳亍在道上，狂风几度险些掀翻我。我无暇及此。

“贫困”，这两个字眼，不时地徘徊在眼前。如一幕幕电影般，脑际难以平静。昏暗的屋子里，一个佝偻着身躯的老太太用蓖麻籽擦锅划出的油渍炒菜;一家人围着饭桌，就着一个小碟子，一个个用筷子沾着菜水下馍吃;黄昏，一个个笨重的牛影不远处，浑身黄土，两脚泥点的补丁裤疲惫地挪向自个儿的家;周围灯火通明，狭窄的房屋里孤独燃烧着的煤油灯;整天为了一两个小钱“鸡飞狗跳”，落后愚昧地人家„„沉重、压抑充斥着心间。

贫困补助，是为了什么?是为了祖国下一代不再贫困。

可是，总有一些人们硬生生地将贫困补助变了味。呵呵„„恐怕，你们需要接济的不是经济，而是精神!

看着同学们一个个谈到家庭，那无助的眼神，我的心为之一揪。想着他们懂事的样子，勤奋的劲头，我的感情天平自然倾向了这些学生。谁说穷人的孩子不能成材?谁说穷人会志短?他们的眼神里分明有对前途的憧憬，对命运的抗争。这里申请的是补助，其实国家资助的是关爱，是温暖，是支撑，是希望! 同学们，当你们不久后，得到这点资助后，你们应该将这份爱维系，并发扬、光大。没有人会追问，你们将来会不会再回报社会什么，但我相信，你们将会是对社会有用的人，不求贡献的多与少，只求不再成为社会的累赘!我想，你们能做得很好!

2

时光匆匆如流水，转眼我们初中毕业已25年了，每当回想起在母校就读的三年半时光，总是对母校、对老师、对同学充满着深深地情感。过去我们大多

为事业拼搏，为家庭忙碌，与各位老师和同学交往和联系不多，在事业和家庭比较稳定之时，忽然发现我们都已过不惑之年，几位同学沟通，都有相聚的期盼，于是大家分头联络，才有了今天的相聚。

首先，我们要向各位老师表达我们内心真挚的敬意和感激之情。各位老师在过去艰苦的生活、简陋的工作条件下，辛勤耕耘、无私奉献、传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是为我们的创造了愉快、积极的学习环境，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在成长的路上有了良好的起步基矗

时间冲刷着我们的记忆，很多事情都已遗忘，但老师培育之情不忘，我们的感激之情与日俱增。看到学生们成长成才是你们最大的快乐，老师不求回报，但学生的感激之心也很重要。让我们永远记住曾经引领我们从混沌的少年成长为知识青年的老师。不论我们攀登多高，都记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。

在我们召集这次集会的过程中，与每位同学联系都让我感到浓浓的思念之情。虽然分别多年，在不同的地方，从事不同的职业，人生经历和性格也不一样，但同学之间纯真的友谊并未随岁月流逝而改变。时间也许改变了我们的容颜 ，也许久无音讯，相见时也许不能辨认，但一经说出你我的名字，就立刻从内心呼醒记忆的从前，心潮涌动一股暖暖的温情，刹那间拉近了我们的距离。同学之友情深厚无比，因为她在我们的幼小时形成;同学之友情纯真无比，因为它不含任何功利杂念;同学之友情不用刻意维系，因为它深深地扎根在我们心里。

这次聚会让我们一起回味过去、畅谈现在、展望未来。回忆过去我们会有许多感慨，品味过成功的喜悦，也尝到过失败的痛苦，品味了生活的苦辣酸甜，也经历了人生的悲欢离合，无论成与败、苦与乐都是人生宝贵的体验。现在我们欣喜的看到许多同学在各自的领域取得了骄人的成绩，真心为他们高兴与自豪;有的同学尽管平平常常，但踏踏实实地为社会为家庭尽自己的责任，也一样让人尊敬 。面对未来我们要继续保持年轻求学时的好奇与探索之心，工作

中拼搏进取之心，抓住机会发展事业;还应该具有回报社会的感恩之心，感谢日益进步的社会给我们更宽容的环境，更多的选择机会，使我们能在更广阔的舞台上发挥聪明才智。我们追求成功，但也不惧怕失败;我们渴望坦途，但不回避坎坷。体验丰富的人生，创造精彩的人生。

组织这次聚会，许多同学花费时间和精力寻找老师和同学，但遗憾的是还是没有找到尊敬的陈志同老师，还有几位同学没联系上;更遗憾的是陈志迁老师和徐杰、田彩丽、姚乃全、梁中才几位同学永远地离开了我们，这让我们感到了悲伤，让我们心中的记忆去怀念他们吧。同时我们体会到了生命的脆弱与无奈，让我们更加珍重生命，珍爱自己，健康快乐地度过每一个新的一天。 这次聚会让我们体会到了师生之间、同学之间的真情，愉悦了我们的心情，丰富了我们的内心。她好像是我们人生中的加油站，为我们的感情加油升温，让我们今后多加沟通与联络，让这种温情永远陪伴我们、激励我们，再一次感谢老师，祝老师们身体健康，精神愉快!祝同学们家庭幸福，工作顺利，事业发达。

贫困生感恩演讲篇十
《贫困生与感恩教育》

贫困生与感恩教育

朱薇薇

（成都电子机械高等专科学校 四川 成都 610031）

摘 要：伴随着高等教育和社会经济的发展，国家、社会和学校加大了对高校贫困生资助的力度。与此同时，却有一些贫困生感恩意识淡漠甚至丧失的事件见诸媒体，成为了构建社会主义和谐社会中的不和谐的音符。对高校贫困生进行感恩教育，应该成为高等教育的新的课题。

关键词：贫困生；感恩；教育

中图分类号：G461.6 文献标识码：A

感恩，一直以来是中华民族的优良传统之一，也是被广泛认可个人的基本品德之一。传统文化中“滴水之恩，当以涌泉相报”，“投我以木桃，报之以琼瑶”就体现了这一思想。现代意义上的感恩是指对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便的由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩教育就是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩的人文教育。感恩教育，对于受教育的个体，有助其人格的健康发展，培养其助人为乐的品德；对于当前构建社会主义和谐社会，密切人际关系、促进人际交流具有积极意义。

1 贫困生教育的现状

大学贫困生是我国高等教育大众化进程中特有的现象。1978年以前，我国高等教育经费的98%来自国家财政拨款，学生上大学读书不仅免交学费，而且还会享受“人民助学金”，不存在“贫困生”问题。1985年，国务院颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》后，在一些收稿日期：2009-02-18

大学开始试行收费制度，到1997年全面实行收费制度后，贫困生问题迅速凸现出来。客观地说，贫困大学生们的思想道德总体上是健康向上的，贫困大学生们大多数都非常珍惜来之不易的上大学的机会，对社会和他人所给予的帮助心存感恩，并以自己的实际行动来予以回报。但确实也存在着极少数受助大学生对社会和他人缺乏感恩之心，把社会和他人的帮助看成是理所当然，这种风气如果不加以及时的制止，后果将不堪设想。

在当前高校的贫困生教育工作中，帮助贫困生解决生活困难仍然是工作的重点。同时，教育工作者们也关心贫困大学生们的心理健康，使他们以开放、健康的心态面对学习和生活。在工作中，贴近贫困生，了解他们的生活，尊重他们的人格，体谅他们的心理感受。但是伴随着贫困生工作的深化，有一些问题逐步暴露了出来。

1.1在实际工作中，依然存在重解决生活问题，轻思想教育的倾向

“不让一个贫困生因为交不起学费而失学”

作者简介：朱薇薇（1980-）女，助理研究员，通信工程系团总支书记在读硕士研究生，研究方向：艺术学。

62 2009年第1期 朱薇薇： 贫困生与感恩教育

的承诺，是每一个高校教育工作者的工作目标之一。目前各高校都基本建立了以“奖、贷、助、补、减”为核心的助困体系，在笔者工作的高校中，甚至设立专项的贫困生生活补助，通过辅导员、班主任的工作，发现一个生活有困难的贫困生，即可立即申请补助，即请即得，马上解决生活困难。解决物质生活的困难成为工作首要目标，思想上的困难放到了次要地位，甚至有些教育者存在“物质决定意识，解决了生活问题就解决了思想问题”的认识误区。而对于贫困生的思想教育工作依然停留在“面”上，缺乏针对每一个贫困生个体有针对性的思想教育，贫困生教育更多强调贫困生们的共性，忽视了个体的个性。

1.2 在思想教育中重励志轻感恩

在加强对贫困生物质资助的同时，以高校教育者为首的社会各界对贫困生在心理上的关注度也在逐渐提高，帮助他们克服自卑心理，引导树立积极、乐观、健康的心态成了贫困生工作的又一工作重点。而在具体工作中，将激励贫困生的意志品质和提高贫困生的精神境界作为工作的主要方向的同时，却忽视了贫困生对社会和他人帮助的感恩教育。有凌云之志而无感恩之心成为高校贫困生的突出特点。

1.3 感恩教育缺乏可行的具体工作措施 伴随着某些大学贫困生不懂得感恩的事例出现，对大学贫困生的感恩教育，甚至对全体大学生的感恩教育已经成为教育界有识之士的共识。但是中国现行的教育制度，还没有提供开展感恩教育具体可行的工作方法与措施，使得感恩教育很多时候还停留在口头上，没有很好落实到实际的工作中。

育之外更高的追求。众所周知，在高校不乏大量学习刻苦、奋发向上、以自己的优异成绩来回报社会和他人帮助的优秀大学贫困生。但是，也有不少缺乏感恩意识的大学贫困生存在。据报道，湖北襄樊5名大学生，受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，态度冷漠，缺乏起码的感恩之心，被取消了再次受助的资格。襄樊市总工会副主席周萍称，“部分贫困生心理上极度自尊又极度自卑，缺乏一种正确对待他人和社会的阳光心态”。楚天都市报的一篇报道，可谓一石激起千层浪，在社会上引起了广泛反响，批评之声一时间充满了各种媒体。在中国传统的价值观念中，滴水之恩，当涌泉相报，对于忘恩负义的人大家都深恶痛绝。对他人的资助没有感恩行为的贫困大学生引起了全社会的关注，更引起了高等教育从业者的深入思考。这些不知恩、不感恩、不报恩、甚至“忘恩负义”的表现虽然不是大学贫困生的主流，但也严重影响了高等教育和大学生的社会形象。

没有感恩之心的大学贫困生，认为社会和他人给他们的帮助是理所应当的，是不需要任何回报的，这样的认识缺乏对“恩”的基本认识。更有甚者甚至怨恨父母没有给自己创造良好的经济条件而产生怨恨情绪，故意疏远父母。有的贫困大学生知恩但是没有感恩的行为，部分贫困生产生了“等、靠、要”的依赖心理，认为他人和社会的帮助是理所当然。例如：国家助学贷款是国家为了帮助贫困生完成学业而发放的无息贷款，但近年来，少部分贫困生不顾做人的诚信原则，恶意拖欠偿还国家贷款，这就是一种明显的忘恩表现。上述种种现实表现提醒我们开展感恩教育的必要性和紧迫性，而目前高校德育教育中没有突出感恩教育的重要地位，在新编《思想道德修养与法律基础》（2006高教版教材）中对感恩教育只字未提。针对这一现状，应加强在大学生特别是贫困大学生中开展感恩教育，才能营造出和谐良好的人际关系，才能为构建社会主义和谐社会奠定良好的道德基础。

2 开展贫困生感恩教育的必要性

感恩是社会和人际关系的润滑剂，有感恩之心的人，才是有完整人格的人，才能与他人和谐相处。对于高校贫困生而言，接受感恩教育，懂得“感恩”，应该是高校除了专业技能教

3 如何在大学生中开展感恩教育

感恩不是一种与生俱来的品质，它需要教育和引导，形成感恩的心态，外化表现为知恩、报恩的行为。感恩教育是一个长期、深入的教育过程，出现了不感恩行为再突击集中教育是不可能达到开展感恩教育的目的的。感恩教育的开展需要教育者在教育过程中潜移默化、润物无声，更需要被教育者在受教育过程中心领神会、身体力行。在高校中开展感恩教育应以课堂教育与课外活动相结合，将德育教师和思想政治辅导员结合起来，由点及面地从个别贫困生向全体大学生推开。研究当代大学生心理、生理特点，以开展大学生乐于参与的活动为载体，使大学生们立足于现实领悟感恩的真谛。

3.1积极开展感恩实践活动

大学生感恩教育要以活动为载体，注重亲身体验和自我感悟，凸显学生在德育实践中的主体性效应，让大学生在活动中接受感恩教育，在活动中学习和体会感恩。充分利用重大节庆日或纪念日等开展以感恩为主题的教育活动；充分利用学生党支部、团支部的组织生活、青年志愿者活动及暑期社会实践等课余活动开展感恩教育。感恩活动的内容要体现时代的特征，要紧贴现实生活，始终贯彻“生活即教育”的原则，在生活中让学生学会感恩，实践感恩。开展感恩活动要大处着眼，小处着手，不在于刻意粉饰，而在于真情流露。目前很多高校从生活的细节入手开展活动都取得了令人满意的效果，例如笔者所在的高校就曾在母亲节举办过“感恩父母说出心里话”的主题活动，倡议同学们给父母打一个电话、写一封家书，吸引了众多学生的参与和关注。有的高校在大一新生中进行一堂简单的算经济帐课也能让大学生“算”出对父母的感恩之情。

3.2 营造和谐的育人氛围，融感恩教育于日常的教育和管理工作中

和谐的育人氛围是学生健康成才的重要条件，它不仅包括浓厚的人文氛围，而且还包括

感恩氛围。可以利用展板、宣传栏、海报以及网络开展宣传和教育活动。学校也可通过组织以感恩为主题的演讲赛、辩论赛等活动营造和谐的感恩教育氛围，使学生树立饮水思源的感恩意识，时刻怀着一颗感恩的心。引导学生从点滴做起，从身边的小事做起，在生活中体悟和认同感恩，把感恩内化为自觉的行动。值得注意的是，感恩教育应系统化、长期化,不能流于形式。

3.3 借助济困助学开展感恩教育

近年来，党和国家对济困助学工作的力度不断加大，各高校“不让一个经济困难学生因贫困而失学”的承诺使经济困难的大学生都不同程度地享受到了帮助，并且还有相当数量的学生享受了各种层次的助学金。学校应不失时机地利用这一契机，通过组织开展主题班会、团组织生活、座谈会、主题团日活动和捐赠仪式等形式，点拨和唤起贫困大学生的感恩之心。现在很多高校实行的“爱心基金”便是一种很好的形式，教育学生在得到资助的时候懂的给予和奉献以帮助更多的同学，并培养他们的感恩意识。

3.4充分发挥教师的主导作用，引导学生开展批判式自我教育

应当鼓励教师，尤其是辅导员和班主任要与学生平等交流，聆听学生的心声，并通过自己的人生经历引导学生树立正确的世界观和价值观；要提倡教师与困难学生结对，针对学生自身情感发展的需要去主动帮助他们解决困难，身体力行地感化学生，使其自觉地体味和感悟他人、自然、社会的恩情，树立感恩的意识。充分利用课堂教学对学生进行正面引导，观看一些感恩题材的影片，举行一些感恩为主题的班会活动，举办一些有关感恩的事迹报告会和专题讲座。人的思想素质、思想认识和道德水平的提高是通过不断的社会实践和自我反思获得的。在激发学生感恩意识的过程中，需要开展批判式自我教育，要通过引导学生经常进行自我纵向比较，不断回顾、反思和总结，

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以达到自我改造从而实现自律的目标。借助正面和反面典型，在教师的引导下，让学生在横向比较和类比中去明辨是非，从而将感恩内化为自觉行为。

3.5 将感恩教育引入课堂

我们开展感恩教育，缺乏西方国家感恩教育浓厚的宗教人文传统，所以，感恩教育首先应该进入课堂，应该成为思想道德修养课程教育的有机组成部分。不仅仅是高校贫困生要接受感恩教育，每一个接受高等教育的大学生都应该接受感恩教育。感父母的恩，感祖国的恩，感社会的恩，应该成为感恩教育的首要内容，要围绕知恩、感恩、报恩等环节开展感恩教育。在德育教育中，应引导大学生们认识到个人的价值以个人对社会的贡献为衡量尺度，在感恩教育中，教育者应以在感恩报恩的过程中实现个人价值为另一主要内容。结合实际，创造条件让贫困大学生以实际行动回报社会，从身边做起，从力所能及的事情做起。

贫困生是大学生中的特殊群体，他们中的很大一部分同学都不同程度的有着自卑心理，有的甚至将自己边缘化。因此，我们在物质生活上为贫困生排忧解难的同时，更要关注贫困生的心理健康和道德修养教育。引导大学贫困生们正确对待来自社会和他人的帮助，使贫困生们认识到贫困的现状是人生宝贵的经历，树立今日接受社会他人资助，明日回报社会的高远志向，成为有健全人格的社会主义和谐社会的建设者。

参考文献：

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[2] 王争. 感恩教育寻求德育实效[J]. 思想理论教育．2005（20）.

[3] 曾联平.略谈对大学生进行感恩教育的途径[J]. 湖南文理学院学报（社会科学版）[J] . 2008（7）.

Poverty-Stricken College Students and Gratitude Awareness Education

Zhu Wei-wei

(Chengdu Electromechanicalcollege , Chengdu610031, China)

Abstract: The development of higher education and the economy has made it possible for our continuous sponsoring to those poverty-stricken college students both by the country and by the society; however, on the other side, the occasional appearance of newspaper reports about the lack or even absence of sense of gratitude by those college students has turned to be a hindrance for our efforts of constructing a socialism harmonious society. Thus at present, the author holds that it is quite necessary for our higher education system to set a new topic on how to conduct the gratitude awareness education to the poverty-stricken college students.

Key words: Poverty-stricken College Students；Gratitude； Education