人教二年级数学上册

人教二年级数学上册篇一：新课标人教版小学数学二年级上册全册教案

教学计划

一．教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），

认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、本学期教学的主要目的要求

（一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

（三）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

五、全册课时安排：（约60课时）

（一）、长度单位（4课时左右）

（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）

1、两位数加一位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右 2、两位数减一位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„5课时左右 3、连加、连减和加减混合„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右 我长高了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右 （三）、角的初步认识（2课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右）

1、乘法的初步认识„„„„„„„„„„„„„„3课时左右 2、2——6的乘法口诀

5的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右 2、3、4的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„„4课时左右

6的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右 复习和整理„„„„„„„„„„„„„1课时左右 （五）、观察物体（4课时左右） （六）、表内乘法（二）（13课时左右）

7的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„5课时左右 8的乘法口诀„„„„„„„„„„„3课时左右 9的乘法口诀„„„„„„„„„„„4课时左右

整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右 看一看 摆一摆„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右 （七）、统计（3课时左右） （八）、数学广角（2课时左右） （九）、总复习（4课时左右）

六、教学进度表

第一单元：单元教学计划

单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析：

通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有： 1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。 单元教学要求：

1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、 在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘

米。

3、 学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 4、 在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 5、 学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。

单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 单元课时安排：约4课时

第一课时 统一长度单位

教学内容：

课本P1、2，例1 教学目标：

1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、 让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 教学重点、难点：

学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 教学准备：

圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。 教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？ 学生发挥想象，各抒己见。 二、组织活动，体验数学

人教二年级数学上册篇二：小学二年级数学上册综合练习题1

南城阳光小学第三册综合卷（二）

2005—2006学年度第一学期 班别姓名 成绩书写（ ） 一、口算（6分）

9×7= 20+45= 8×5= 56-24= 7×9= 76-55= 25+30= 7×4= 6×7= 77-52= 7×5= 8×8=

9×9= 60-55= 8×5= 70+15= 9×7= 40-23= 9×8= 8×5= 21+12= 2×3= 60+14= 80-79=

5×3= 7+18= 23+32= 5×6= 45+35= 3×7= 5×9= 47-27= 4×8= 6×3= 63-13= 22+45=

20+35= 50-25= 6×9= 0×1= 32+36= 4×8= 9×5= 35+25= 9×3= 7×9= 36+14= 2+78=

9×5+10= 3×9+20= 4×8-20= 4×5+24= 5×9+45= 4+5×7= 5×8+12= 4+24+13= 7×8+40= 45-5+28= 12+4×4= 72+4-30=

二、填空。（25分）

1、把下面的算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。

2、我们学过的长度单位有（ ）和（ ），量比较短的物体用（ ）作单

位，量比较长的物体用（ ）作单位。 3、（ ）里最大能填几？

9×（ ）﹤44 （ ）×8﹤61 45﹥（ ）×7

4、在○里填上﹥、﹤或=。

9×8○71 12+45○8×8 12厘米+88厘米○1米 36+14○98—45 6×7○78—32 1米—90厘米○11厘米

5、找规律填数。

72 63 54 （ ） （ ） （ ） 0 14 28 （ ） （ ） （ ）

6、摆一个正方形要用（ ）根小棒，摆8个正方形要用（ ）小棒。 三、我会把正确答案的序号填在（ ）里。（6分）

1

①2、

①

3、是由（ ）条线段围成的。

② 8 ③ 12 四、我会判断。（对的打√，错的打×。）（8分）

1、

回形针的长度是3厘米。 （ ）

2 有4个角。 （ ）

3、比7的6倍多5的数是多少？列式是7×6+5。 （ ） 4、比45多12的数是多少？列式是45—12。 （ ）

五、计算。（10分） 1、列式计算。（6分）

（1）5的9倍是多少？ （2）4个9相加，和是多少？ （3）比56少34的数是多少？ （4）67比19多多少？ 2、看图列式计算。（4分） （1

）

（2

）

一共有多少个人？ 一共有多少颗星？

六、动手操作。（7分）

1、量出下面图形中各条线段的长度，并填空。（2+1+2）

（1）这个图形是由（ ）条线段围成的。 （2）图形中有（ ）个角，有（ ）个直角。

2、画出下面对称图形的一条对称轴。（2分）

七、用数学。（37分） 1、

（1）李丽摘了多少个？ （3分） （2）张雪摘了多少个？ （3分） 答：李丽摘了（ ）个。 答：张雪摘了（ ）个。 2、教室里原来有32人，进来12人，又出去26人，现在教室里有多少人？（4分） 答：现在教室里有（ ）人。

3、

水壶59元 台灯26元 刀子 12元

（1）王叔叔要买这三种物品，一共要付多少钱？ （4分） 答：王叔叔一共要付（ ）元。 （2）妈妈要买一个

和一把

，大约要付（ ）元。 （3分）

（3）小明有80元钱，可以买（ ）和（ ）。 （4分）

（ ）+（ ）=（ ）元

5、下面是二年级一班同学喜欢吃的水果调查情况。（2+4+1+1+1+3分） 苹果：正 正 正

草莓：正 正 正

梨 ：正 正

苹果 梨 草莓 桔子

人教二年级数学上册篇三：小学二年级数学上册知识点梳理

摘要：1．加数+加数=和

和—加数=加数 2、因数×因数=积 积÷因数=因数

3、被减数—减数=差

被减数—差=减数 减数+差=被减数 4、被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 除数×商=被除数 5．除数>余数

除数×商+余数=被除数 除数×商=被除数－余数

6．从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

角有一个顶点，两条直边。 一把三角尺有三个角，其中一个是直角。

7．正方体和长方体的特征 共同点：正方体和长方体都有6个面，12条棱和8个顶点。 不同点：（面）正方体的6个面都是正方形。

长方体有6个面都是长方形，也可能相对的两个面是正方形。 正方体的12条棱都相等。 长方体的12条棱不都相等，长方体的12条棱可以分成3组，每组4条棱长度相等，也可以分成2组，一组4条棱长度相等，另一

组8条棱长度相等。

关系：正方体是特殊的长方体。 8．至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。

9．正方形和长方形的特征 共同点：正方形和长方形都有4条边，4个直角，对边相等。 不同点：（边）正方形的4条边相等,也可以说邻边相等。 长方形的对边相等。 关系：正方形是特殊的长方形。 10．至少用4个小正方形才可以拼成一个大正方形。

11．一个平方数的4倍还是一个平方数。

从1开始的连续的奇数的和是一个平方数。

12．一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。

13．任何数与10相乘，只要在这个数的末尾添1个0。

14．任何数与0相乘，积都得0。 0除以任何数不等于0的数，商都是0，所以0不能作除数。

小学二年级上册数学

知识点

一、第一单元： 知识点：

1、 用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐。②从个位加起。 ③如果个位相加满10，向十位进1。 2、 用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐。②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。

如：49+42≈90 28+45+24≈100

注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？

用减法计算，用“比”字两边的较大 数减去较小数。

4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。

二、米和厘米 知识点

1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、线段的特点：

①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。

6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。

如：

7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

用三角板可以画出直角。

8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。

9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开（叉开）大小有关。

3、加法写成乘法时，加法的和与乘法 的积相同。

4、乘法算式中，两个因数交换位置，

积不变。

5、任何数与0相乘，积都得0。 6、任何数与1相乘，积都得原数。 7、算式各部分名称及计算公式。 乘法：因数×因数=积

加法：加数+加数=和

和—加数=加数

减法：被减数—减数=差

被减数=差+减数

减数=被减数—差

6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘

三、表内乘法 知识点

1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。

2、相同加数相加写成乘法时，用相

同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5

几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 1×9=10—1 9×5=50—5 7、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，

再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写

成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。如： 4、长方形、正方形、圆都是对称图形。

长方形有2条对称轴。 正方形有 4条对称轴。 圆有无数条对称轴。

加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14

8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数或倍数×这个数。

9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5就是5的3倍。 四、观察物体 知识点

1、每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。

2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。3、倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。

五角星有5条对称轴，红领巾有一条。

5、有些字或字母是对称图形。 如3、8、个、中、B、C、

E、D等。

五、统计 知识点

1、“正”字表示法，“正”表示数量 5。

2、在统计图中，如果一格表示数量2， 那么半格就表示数量1。 六、数学广角 知识点 1、

在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。

二年级上册数学（人教版） 重点、难点、知识

点总结

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01

0-12-29

算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

慧慧老

师

电梯直达

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3、不退位减法

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一、100以内的笔算加法和减法

重点难点：

1、不进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计

+

展

（1）在具体情境中，进一步体

会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解

决问题的意识和能力。

4、退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简

单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用（1）在具体情境中，理解“比

人教二年级数学上册篇四：2013最新人教版年二年级数学上册教学计划

2013学年人教版二年级上册数学教学计划

一、学情分析

本学期我担任二（2）班的数学教学任务，二（1）班有学生39人。经过上一年级的数学学习后，大部分学生的基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。存在的问题是，有两位学生接受新知识能力较差，致使数学成绩不及格，还有些同学自觉性较差，上课有时不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,因此，针对上述情况，本学期要扎扎实实的上好每一节课，做好培优辅差工作，力争在原有的基础上提高数学成绩。

二、教材分析：

本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。本册教材的教学内容主要有：认识长度单位厘米和米，100以内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，认识时间，简单的组合思想和逻辑推理方法等。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角、直角、锐角和钝角，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

在认识时间方面，会认识几时几分，懂的时分之间的进率，并能简单推算时间。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力

三、教学内容和教学目标

本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的

笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体，认识时间，表内乘法，数学广角和数学实践活动等。这一册教材的教学目标是,使学生:

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌 握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，锐角和钝角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角、锐角、钝角，初步学会画线段和角

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状.

6、初步认识几时几分，懂的时分之间的进率，并能简单推算时间。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

四、教学重、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

五、教学措施：

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

人教二年级数学上册篇五：小学二年级上册数学应用题大全

小学二年级上册应用题

1． 男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛？

2． 三个组共收集了94个易拉罐，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？

3． 小民今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时小民多大？

4． 动物园儿童票每张5元，成人票每张8元，小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20元钱买票够吗？

5． 有两排花，每排有6枝，把它们放入三个花瓶里，每个花瓶多少枝？

7． 20个△，每4个一份，可以分成几份？

8． 被除数是30，除数是5，商是几？

9． 有24本练习本，平均分给6人，每人几本？ 每人3本，可以分给几人？

11． 一瓶药30片，每天吃3次，每次两片，一瓶药够吃几天？

18． 一年级150人，二年级170人。两个年级打预防针共需要多少个一次性注射器？

22． 我们班有22名男同学，20名女同学。7名同学一组，全班可以分成几组？

5、表演新疆舞，需要女生28人，男生14人。一共需要多少人？

7、树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？

9、小明拿50元钱买伞，售货员找回他38元，问雨伞多少钱一把？

11、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只。今年有多少只？

12、二年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张。二年级有多少同学看了电影？

16、爸爸今年41岁，小民今年13岁，10年后爸爸比儿子大多少岁？

1、女儿今年9岁，妈妈今年34岁，12年以后妈妈比女儿大多少岁？

2、妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后剩下2个，妈妈共买了几个苹果？

3、一根绳子，对折了一次，再对折一次，量了一下是3米，这根绳子有几米长？

1、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍。鹅和鸡各有多少只？

2、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。冬冬家养兔多少只？

3、张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。来回共需多少钱？

4、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。

（1）从第1棵到第5棵相隔多少米？

（2）一共种了9棵树，这个操场有多长？

5、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人？

6、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。妈妈和奶奶各是多少岁？

7、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。他们一共赠送了（ ） 张卡片？

8、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸明年多少岁？

9、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。

（1）这根绳子比原来短了多少米？

（2）还剩多少米？

10、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元？

11、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。此时屋里还有多少支蜡烛？

12、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。到明天早晨还有多少支蜡烛？

13． 男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛？

14． 三个组共收集94个易拉罐，一组收集了34个，2组收集了29个，三组收集了多少个？

15． 小民今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时小民多大？

16． 动物园儿童票每张5元，成人票每张8元，小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20元钱买票够吗？

17． 有两排花，每排有6枝，把它们放入三个花瓶里，每个花瓶多少枝？

18． 20个△，每4个一份，可以分成几份？

19． 被除数是30，除数是5，商是几？

20． 有24本练习本，平均分给6人，每人几本？ 每人3本，可以分给几人？

21． 一瓶药30片，每天吃3次，每次两片，一瓶药够吃几天？

22． 一年级150人，二年级170人。两个年级打预防针共需要多少个一次性注射器？

23． 我们班有22名男同学，20名女同学。7名同学一组，全班可以分成几组？

24、表演新疆舞，需要女生28人，男生14人。一共需要多少人？

25、树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？

26、小明拿50元钱买伞，退回38元，问雨伞多少钱一把？

27、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只。今年有多少只？

28、二年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张。二年级有多少同学看了电影？

29、爸爸今年41岁，小民今年13岁，10年后爸爸比儿子大多少岁？

30． 三个组共收集94个易拉罐，一组收集了34个，2组收集了29个，三组收集了多少个？

31． 小民今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时小民多大？

32． 动物园儿童票每张5元，成人票每张8元，小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20元钱买票够吗？

33． 有两排花，每排有6枝，把它们放入三个花瓶里，每个花瓶多少枝？

34． 20个△，每4个一份，可以分成几份？

35． 被除数是30，除数是5，商是几？

36． 有24本练习本，平均分给6人，每人几本？ 每人3本，可以分给几人？

37． 一瓶药30片，每天吃3次，每次两片，一瓶药够吃几天？

38． 一年级150人，二年级170人。两个年级打预防针共需要多少个一次性注射器？

39． 我们班有22名男同学，20名女同学。7名同学一组，全班可以分成几组？

40、表演新疆舞，需要女生28人，男生14人。一共需要多少人？

41、树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？

42、小明拿58元钱买伞，退回38元，问雨伞多少钱一把？

43、爸爸，妈妈和我分别掰了9个玉米，弟弟掰了6个玉米，我们全家一共掰了多少个玉米？

44、小兔种了5行萝卜，每行9个，送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？

45、王师傅做了80个面包，第一天卖了34个，第二天卖了21个，两天一共卖了多少个面包？

46、妈妈卖了15个苹果，买的橘子比苹果少7个，一共买了多少水果？

47、动物园有熊猫5只，猴子的数量是熊猫的4倍，长颈鹿比猴子少7只，熊猫、猴子和长颈鹿共多少只？

48、班有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人？

49、 小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍？

50、一堆木材运走38根，还剩75根，这堆木材原有多少根？

51、 食堂有3袋大米，重300千克，两袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少千克？

52、 小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只？养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只？

53、操场边有8棵桃树， 柳树有多少棵

（先在合适的条件下画上线，再解答）

① 有2棵柳树

② 桃树的棵数是柳树的2倍

③ 柳树的棵数是桃树的2倍

54、 玩具飞机23元，汽车12元，火箭17元，轮船30元。

（1） 小华卖一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要用多少元？

（2） 小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？

（3） 小青想花最少的钱买两样玩具，他可以买那两样？

55、 申办北京奥运会时，北京得了56票，多伦多22票。北京比多伦多多多少票？

56、申办北京奥运会时，北京得了56票，巴黎18票。巴黎比北京少多少票？

57、树上有32个桃子，摘了11个。还剩多少个？

58、足球58元，篮球45元，排球39元。商店搞促销，每个球优惠8元。

（1） 买一个足球多少钱？

（2） 买一个篮球多少钱？

（3） 你还能提出什么问题，再自己解答。

59、婷婷买一把雨伞，付给售货员50元，找回38元。这把雨伞多少钱？

60、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只。今年有多少只？

61、二年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张。二年级有多少名同学看了电影？

62、 两只啄木鸟给树木捉虫。小啄木鸟捉了37只虫，大啄木鸟比小啄木鸟多捉了6只虫。大啄木鸟捉了多少只？

63、一本科学杂志12.30元，婷婷的钱买一本还差3元。婷婷有多少钱？

64、二年五班的同学分三组帮农民伯伯摘西瓜，第一组摘了28个，第二组摘了34个，第三组摘了23个。全班一共摘了多少个西瓜？

65、农民往市场运85个西瓜，第一次运了40个，第二次运了26个。还剩几个没运走？

66、公共汽车上原来有67人，到站后下车25人，上车28人。车上现在有多少人？

67、学校开运动会，二年一班39人参加，二年五班42人参加。二年级大约有多少人参加学校运动会？

68、爸爸今年41岁，小亮今年13岁。十年后爸爸比小亮大多少岁？

69、 小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天要 写要写42个。

（1） 两天大约写了多少个？

（2） 小亮大约还有多少个字没写？

70、台灯卖51元，运动鞋38元。爸爸要给芳芳买一个台灯和一双运动鞋，大约需要多少元钱？

71、建筑公司有22辆卡车，铲车比卡车少15辆。有多少辆铲车？

72、有8串钥匙，每串有3把。一共有多少把钥匙？

73、同学们玩跷跷板，2个人坐一面，2个翘翘板上一共有几个同学？

74、分成3组跳大绳，每组4个人。一共有多少个人？

75、 小兔子拔萝卜，每只小兔拔5个。

（1）3只小兔拔多少个？

（2）4只小兔拔多少个？

（3）5只小兔拔多少个？

76、有4把太阳伞，4个人用一把，其中一把伞下只有3个人。一共有多少个人？

77、有4个试管架，其中一个试管架上有4枝试管，其他都是5枝。一共有多少枝？

78、会议室有5排座位，每排有有5个椅子，其中一排只坐了4个人，其他都满了。一共有多少人？

79、会议室有5排座位，每排有有5个椅子，只有一排坐满人，其他都是4个人。一共有多少人？

80、3头大象用鼻子运木头，每头大象运2根。3头大象一次可以运多少根木头？

81、有3排小树，每排4棵。一共多少棵小树？

82、小兔采了5堆蘑菇，每堆有三个。一共采了多少？

83、 杯子2元，毽子1元，文具盒4元。

（1）2个毽子多少元？

（2）5个杯子多少钱？

（3）7个文具盒和一个杯子多少钱？

84、5个文具盒，每盒装2枝笔。一共有多少枝笔？

85、有3捆书，每捆6本，一共多少本书？

86、每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？

7只小猫钓的比40条多还是少？

87、 同学们去植物园游玩，门票每张3元。

（1） 买2张票用多少钱？

（2） 买3张呢？

（3） 小英拿出20元钱，买5张票够吗？

88、同学们站6排，每排7个人。共有多少人？

89、 每块橡皮7角钱，5块橡皮多少钱？

90、 超市货架上摆了4层奶粉，每层7桶。共有多少桶奶粉？

91、 同学们摆花盆布置校园，要白3排，每排7盆。一共要摆多少盆？

92、 学校要买7盒粉笔，每盒5元钱。一共需要多少钱？

93、 有3只小兔玩转椅，玩蹦床的小兔是玩转椅的5倍。玩蹦床的小兔多少只？

94、 有4只蝴蝶，蜻蜓是蝴蝶的4倍。蜻蜓多少只？

95、小盒巧克力卖5元钱，大盒巧克力的价格是小盒的3倍。大盒巧克力卖多少钱？

96、姑姑养了3只母鸡，小鸡是母鸡的5倍。姑姑养了多少只小鸡？

97、 树上的桃子熟了，猴子们摘桃子吃，每只猴子吃7个桃子，6只猴子吃多少个桃子？

98、停车场的卡车是客车的6倍，客车有7辆。卡车有多少辆？

99、小明有5本故事书，连环画是故事书的7倍。小明有多少本连环画？

100、佳佳有6个蓝气球，红气球是蓝气球的5倍。红气球有多少个？

101、饲养小组去年养了6只兔子，今年养兔的数量是去年的3倍。今年养多少只兔子？ 102、超市有4个卖鱼缸的货架，每个货架摆8个鱼缸。一共摆了多少鱼缸？

103、学校开大会，每排坐7人，共有8排座位。一共坐了多少人？

104、同学们表演大合唱，每排站8人，共分4排。一共多少人参加表演？

105、买了5盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的8倍。买了多少盒白粉笔？

106、公园里有9条手摇船，脚踏船是手摇船的3倍。脚踏船有多少条？

107、一个冰激凌卖8角钱，，买9个需要花多少钱？

108、每块蛋糕切成6块，8块蛋糕能切多少块？

109、花样游泳队分为3组，每组8个人。花样游泳队共有多少人？

110、我们班参加游泳小组的有6人，参加乒乓球小组的人数是参加游泳小组的4倍。有多少人参加乒乓球小组？

111、 老师带同学们去植物园摘西红柿，小明摘了5个，小丽是小明的3倍，小东比小明多摘8个。

（1） 小东摘了多少个？

（2） 小丽摘了多少个？

112、婷婷的妈妈给她买了8本故事书。

（1） 科技书比故事书多3本。买了多少本科技书？

（2） 连环画比故事书少2本。连环画多少本？

113、红、黄、蓝3种颜色的跳棋，每种颜色6个。一共有多少枚棋子？

114、某商场卖了7台DVD机和4台摄像机。卖出的电视机是DVD机的3倍。

（1） 电视机卖了多少台？

（2） 想一想你还能提出什么问题，再自己解答。

115、算盘上有9排珠子，每排6颗。共有多少颗珠子？

116、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒。一共多少粒糖？

117、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵树，昨天种了28棵树。

（1） 昨天比今天少种多少棵？

（2） 昨天和今天一共种了多少棵？

118、井冈山小学原来有男教师25名，女教师36名，现在有8名教师去农村小学支教。学校还有多少名老师？

119、6组同学玩游戏，每组6个人，后来走了2人。现在还有多少人在玩游戏？

120、院子里有3棵桃树，每棵树上接9个桃子，奶奶给我摘了2个吃。树上还有多少个桃子？

人教二年级数学上册篇六：2014-2015年最新人教版二年级数学上册期末试卷

人教版2014-2015年度小学二年级上册数学期末试卷

班级： 姓名： 成绩：

一、填空题。（36分）

1、78厘米+22厘米

=（ ）厘米=（ ）米 （ ）小时=60分

2、6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作（ ）。

3、在下面的（ ）里最大能填几？

（ ）× 3 ＜ 27 （ ）＜5×7

4、在算式2×8=16中，2和8是（ ），积是（ ）。

5、在（ ）里填上“米”或“厘米”。

小明身高132（ ） 小花身高1（ ）32（ ）

6、一个 要9元， 买7个要（ ）元。列式是（ ），口诀是（

7、一把三角板上有（ ）个直角。长方形有（ ）个直角。

8、在○里填上 “＜、＞、=”或“＋、－、×”

9+56○64 36○73-37 9×7○65 1小时○65分钟20○4=16 4 ○ 9=36 0 ○9=9 0 ○ 9=0

10、

小刀长（ ）厘米 蜡笔长（

）厘米

11、用

这三张卡片能组成（ ）个两位数。

12、7＋7＋7＋7＋7=（ ）×（ ）； 4×4－4 =（ ）×（ ）；

13、把口诀补充完整，并写出乘法算式。

（ ）二十四 （ ）二十四

14. （ : ）也可以表示成（ ）。过20分钟是（ .

二、选择题（3分）

1、小明有50元钱，买故事书花了28元，他还剩（ ）元。

A、22 B、30 C、20

2、5+5+5+4，不可以改写成算式（ ）。 ）。 ）

A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1

3、3个好朋友见面互相握手一次，共要握手（ ）次。

A、3次 B、4次 C、6次

三、判断（4分） 1、9个4相加的和是13。 （ ）

2、小强身高大约是137厘米。 （ ）

3、1米和100厘米一样长。 （ ）

4、三角板上的直角和黑板上的直角是不一样大的。 （ ）

四、我会连（6分）

2.小华吃完饭前做作业，后去看电影， 他9点50吃饭。

做作业 看电影 吃饭

9:50 10:20 8：30

五、计算（22分）

1、口算（6分）

64-18= 36+24= 5+35=

0×7 6×7= 3×9=

6×7+24= 8×（71 - 66）= 30-（19+6）=

2、用竖式计算。（12分）

80-57= 69+16= 73-38=

36+46-58= 80-32-37= 62-34+57=

3、列式计算（6分）

（1）9与3的积再减去18是多少？

（2）一个因数是9，另一个因数是7，积是多少？ （3）比67多29的数是多少？

六、作图题（5分）

1、画一条比12厘米少8厘米的线段。

2、画一个比直角大的角，并标上各部分的名称。

3.画图，表示下列乘法算式的含义。

3×5

六、解决问题。（24分）

1、新华字典一本37元，汉语词典一本比它少要9元，他们一共要多少元？（4分）

2、6个人植树，小花、小华、小明、小松、小张每人植了9棵，小牛植了10棵、一共植了多少棵树？（

3、有8名男学生，9名女学生。女学生每名有5本书。

（1）一共有多少名学生？（3分）

（2）女学生一共有多少本书？（3分）

4、公园里面的花有一朵4瓣，一朵7瓣，一朵24瓣的。

（1）买8朵7瓣的，一共有多少瓣花？（3分）

（2）买4朵4瓣和一朵24瓣的，有多少瓣花？（4分）

4分）

（3）4朵7瓣的和一朵24瓣的比较，那种多？（4分）

（4）自己提出一个问题，并解答。（4分）

人教二年级数学上册篇七：人教版二年级数学上册思维训练二

二年级上册思维训练二

班级 姓名

1、连长带十名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的有（ ）人。

2、小王有18本故事书，拿走童话书的一半后还有15本，问：小王有几本童话书？

3、学校买来一批新书，2年级借走了一半，1年级借走了剩下的一半，还剩下5本，问：学校一共买来了多少本新书?

3、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了5个题，正好全部做完，小明一共做了（ ）个计算题。

4、动物运动会上，小鹿、小兔、小猴和小猪四个动物比赛，小鹿比小兔快，小兔比小猴快，小猴不是最后，问：四个小动物的名次是怎样的？

5、小亮从一楼到家一共用了30秒，他爬每层要用10秒，问：他家住（ ）楼。

6、哥哥给弟弟4支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多，原来哥哥比弟弟多( )支铅笔。

7、爸爸今年38岁，妈妈36岁，当爸爸妈妈两人的岁数合起来是82岁时，问：爸爸多少岁，妈妈多少岁？

8、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱，那么你知道老山羊损失了多少元钱吗？

9、如果3支铅笔头可以调换一支新铅笔，李明现在有9支铅笔头，试问他最终可以用到（ ）支新铅笔。

10、有两条各长30厘米的纸条，粘贴在一起长56厘米，粘贴在一起的部分长几厘米？

11、小猴要爬上6米高的大树，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第（ ）次才能爬上树顶。

12、假设有一种植物，每天长高一倍。20天正好长到20厘米高。请问：长到5厘米时是第（ ）天。

人教二年级数学上册篇八：人教版二年级上册数学单元计划

第一单元：单元教学计划

一、单元教学课题： 长度单位

二、单元知识结构：

统一长度单位，认识厘米、用厘米量，认识米、用米量，认识线段、量画线段。

三、学情分析：

通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：

1、注意呈现知识形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。

2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。

3、改变了线段的编排。

四、单元教学目标：

1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5、学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段长度（限整厘米）。

五、单元教学重点：

1、经历长度单位形成的过程。

2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。

3、画和量线段的方法。

4、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

六、单元教学难点：

1、正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。

七、单元教法设计

1、统一长度单位,用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。

2、通过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。

3、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。

八、教具学具准备：直尺，米尺，三角板

九、单元课时安排： 约6课时

十、分课时教学目标：

第一课时：

1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、培养学生估量物体长度的意识。

3、培养学生的动手能力、合作精神和争论意识及探索数学的兴趣和感受成功的喜悦。

第二课时：

1、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。

2、初步学会用刻度尺量物体的长度。

3、培养学生的动手能力、合作精神。

第三课时：

1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、知道量比较长的物体要用米做单位，会用米量物体的长度。

3、培养学生的合作意识。

第四课时：

1、初步认识线段，会用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

2、培养学生的动手能力。

第五、六课时：单元测评

注意的问题

1、因为数学是人类经过曲折的探究过争购减起来的， 因此，在教学是应该按照儿童学习的特点，通过动手操作，动脑思考，亲身经历知识的形成过程。

2、通过创设情景，使学生体验到现有方法的局限性，从而产生一种创新工具的欲望。

3、教学过程中，让学生多动手操作，使学生在动手的过程中，体验、感受学习数学成功的体验，以此激发学生的学习兴趣。

第二单元：单元教学计划

一、单元教学课题：100以内的加法和减法（二）

二、单元知识结构：

1．两位数加两位数（不进位、进位）

2．两位数减两位数（不退位、退位）

3．问题解决：求比一个数多（少）几的数

4．连加、连减、加减混合

5．加减法估算

三、学情分析：

一年级下册学生学过了两位数加、减一位数和整十数的口算，学生对于相同数位的数相加，进位、退位等思想和技巧已经基本掌握，二年级下册还将学习百以内的加减法口算。本单元在整个学段中起到了承上启下的作用。连加、连减和加减混合实际上是前面所学的100以内的加法和减法知识更新的综合运用，除计算顺序外没有多少新知识。本单元教材突出了单元知识的整理，在全面整理所学知识的基础上安排了练习七，以全面巩固100以内加减法知识，让学生进一步加深对计算方法的理解，提高计算能力。

四、单元教学目标：

1、会计算100以内两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。

2、能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。

3、能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

五、单元教学重点：

1、掌握并理解两位数加减两位数的计算方法。

六、单元教学难点：

1、掌握并理解退位减法的计算方法。

七、单元教法设计

1、提供实际背景，激发学生的学习兴趣，让学生从熟悉的情景中去提出所要解决的计算问题，联系生活实际学习加减法计算。

2、充分利用所学旧知识，从口算过渡到笔算，让学生感受到计算的多样性。

3、利用小棒、学具等理解两位数加减两位数的笔算方法。

八、教具学具准备：小黑板，课件等

九、单元课时安排： 约16课时

十、分课时教学目标：

第一课时：

1、 掌握两位数加两位数（不进位加）的笔算方法。

2、 培养学生自主探索、合作交流、解决实际问题的能力。

3、 通过创设情境使学生感受到数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。

第二课时：

1、 掌握两位数（进位加）的笔算方法。

2、 理解进位加法的算理，并能选择合理的算法，比较熟练的进行计算。

人教二年级数学上册篇九：新人教版二年级数学上册解决问题练习题

1、公园里大象有9头，猴子是大象的7倍，猴子有多少只？

2、面包3元，饼干是面包的8倍，饼干多少钱？

3、参加科技组的同学一共分成6个组做，第1-5组都是6人，第6组只有4人，参加科技组一共有多少人？

4、在一次数学比赛中，小明做对了27道题，做错了4道题，还有19道题没做，一共有多少道数学题？

5、车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多少人？

6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？

7．桔园里收桔子，运走了58筐，还剩35筐。桔园里一共有多少筐桔子？

8．书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有多少本？

9．动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？

10．花店运来75束玫瑰花，卖掉28束， （先提出问题，再解答.）

11、二年级同学去电影院看电影，二（一）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（ ）人。

12、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共要准备多少条鱼？

13、育红小学二三班有女生25人， 男生比女生多12人。

① 男生有多少人？

②男生和女生一共有多少人？

14、去商场裙子45元 、 短裤36元 背心29元 。

（1） 买一件背心和一条短裤要多少元钱？

（2） 毛巾比短裤少19元，毛巾多少元？

1

（3）如果给你90元钱，让你买其中的两种物品，你会买什么？还剩多少元？ 你会买（ ）和（ ）

15、买一瓶大可乐要6元，小青买了3瓶， 22．妈妈买来36个苹果，第一天吃了16个，还剩多少个？

23．有两盒粉笔，第一盒有45枝，第二盒有37枝，两盒一共有多少枝？ 应付多少元？

16、小强买4本图画书，每本4元，一共付多少元？

17、李老师买1个西瓜用去了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元？

18、5头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？

19、有6把黄玫瑰， 红玫瑰的枝数是黄玫瑰 的5倍，红玫瑰有多少枝？

20、一辆车能坐8人，25人坐3辆 能坐得下吗？

21、一条短裤要9元，买一件上衣的钱是买5条短裤的总钱数，一件上衣要多少元？

24．工程对修一条长４０米的水泥路，第一天修了１５米，第二天比第一天多修了9米。第二天修了多少米？

25. 一个星期有7天,小军前5天每天做3道“思考题”,这一星期小军已经做了多少道“思考题”?

26. 小军和他的2位朋友做纸飞机,每人做了6个,一共做了多少个?

27、 老师买了8盒彩色粉笔，买的白粉笔是彩色粉笔的4倍，老师买了多少盒白粉笔？

28、 二（1）班女同学排2行队。一行有8个，另一行有9个。一共有几个女同学？

29、5名同学叠纸鹤，每人叠4只，一共叠了多少只？

2

30、有6盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的7倍，有多少盒白粉笔？

35、张照片能全部放进去吗？

36、一架玩具飞机的钱可以买5本笔记本。 （1）军军带的钱正好可以买2架玩具飞机。如

31、估算，饭堂买菜。 1、

28元 42元 18元

（1）、先估计一下，买这三样菜最少要带几张十元？你是怎样估算的？

（2）、再计算一下，买这三样菜一共要多少钱？

32、小明带了70元去买下列玩具。

35元 28元 23元

（1）、小明带的钱够吗？（够， 不够）

（2）、我要买两样玩具，最少要花多少钱？

33．大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大

雁多19只，鸭和鹅各有多少只？

34、相册还剩5页，如果每页能放6张照片，

3

果买笔记本，可以买几本？ （2）如果每本笔记本6元，一架玩具飞机多少钱？

37、短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？

38、小刚做了9个蜻蜓标本，小英做的蝴蝶标本的个数是小刚的4倍。 （1）小英做了多少个蝴蝶标本？

（2）小英做的蝴蝶标本比小刚做的蜻蜓标本多多少个？

39、一个排球24元，一个篮球8元，一个足

球40元。

（1） 排球的价钱是篮球的几倍？（2）足球

的价钱是篮球的几倍？

（3）篮球比足球便宜多少元？

40、梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。 你能提出两个不同的问题并解答吗？

41、商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？

42、观察下图，提出两个数学问题并列式计算。

43、

4

现在车上有多少人？

44、 二班有多少人？

45、 小华做了多少个？ 46 送给幼儿园

20颗，还剩多少颗？

47、每只小狗玩具6元，买3只这样的小狗玩

具一共多少元？

1、每只小狗36元，每只小猫56元，各买一只一共多少元？

2、有5组小朋友去跳绳，每组有4人，一共有多少人？

3、王老师送给6个朋友每人一束红、黄、蓝色的气球，王老师一共买了多少个气球？

4、小明写了三页大字,第一页写了6个字,第二页写了5个,第三页写了7个,他一共写多少个？

5、摆一个五边形至少要5根小棒，摆6个独立的五边形至少要几根小棒？ 6、明明有3个六边形,把每个六边形剪成4个小三角形,一共可以剪出多少个三角形？

7、有20条鱼，每个鱼缸里放4条，要多少个鱼缸？

8、用8元钱买2元一本的日记本，可以买多少本？

9、老师准备6盒蛋糕,每盒6块,一共准备了多少块?发给30个小朋友,每人一块,够不够?

10、有10只小鸡，每2只装在一个笼子里，要准备几个笼子？

11、有14个气球,你想分给( )个朋友,每个小朋友分( )个。( )÷( )＝( )

12、儿童乐园门票每人3元，小红和3个好朋友一块去玩，一共要花多少钱？买饮料用去用去20元，平均每人应付多少元？

13、文具盒、钢笔、小狗玩具、篮球的价格依次是5元3元4元6元。

①明明买了3个文具盒，应付多少元？

②30元钱可以买几只篮球？

③乐乐买了1枝钢笔和两只小狗玩具，一共用去多少元？

13、故事书有74页，小明第一天看了20页，第二

天看了23页，还剩多少页没有看？

14、草地上有小白免12只，小灰兔比小白兔多8只，草地上一共有兔子多少只？

15、小东上午做了14道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道数学题？

16、面包房一共做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个面包？

17、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？

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人教二年级数学上册篇十：小学二年级上册数学练习题

练习一

一、计算

37＋25＋15= 17－9－2= 72－24＋16=

34＋16＋27= 3×8＋24= 26＋38－35=

9×7－25= 5×（26－20）=

二、在括号里填上合适的数

27－( ) =10 ( )－14=25 ( )＋16=40

34－( )=16 12＋( )=85

（ ）八四十八 七（ ）五十六 六（ ）三十六

（ ）六二十四 八九（ ） （ ）九二十七

三、列式计算

⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？

⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？

⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？

⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？

⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？

⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？

练习二

一、计算题

56＋（28－15）= 7×6－14= 40＋50－20=

4×7＋72= 4×9－36= 3×5＋46=

28＋（26－17）= 24－(56－50)=

二、填空题

（ ）二十一 （ ）六二十四 八九（ ）

（ ）九二十七 四九（ ） （ ）二十四

8的7倍是（ ） 3的9倍是（ ） 8个5相加是（ ）

三、问答题

⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？

⑵二年级同学做布娃娃 ，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？

⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？

⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？

⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？

练习三

⑴自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？

⑵停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？

⑶有18个苹果，小朋友吃了8个，还剩多少个？

1

⑷有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？

⑸有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？

⑹有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？

⑺有40棵树，已经种了26棵，还要种多少棵？

⑻有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？

⑼买来48米布，做床单用去32米，做衣服用去5米，还剩多少米？

⑽修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用了38袋，还剩多少袋？ ⑾妈妈买了40千克苹果，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？

⑿妈妈买了5袋苹果，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？ ⒀动脑筋：女同学比男同学多25人，开学后男同学增加80人，女同学增加65人，现在女同学多还是男同学多？多几人？

⒁填空

六（ ）五十四 八九（ ） （ ）二十八

四九（ ） （ ）四十五 （ ）三十六

（ ）八四十八 七（ ）五十六 三（ ）十五 （ ）六二十四 （ ）六十四 （ ）九二十七

（ ）二十一 （ ）六十三 （ ）三十二 四六（ ） （ ）四十二 （ ）三十六

（ ）八四十八 七（ ）五十六 四（ ）三十六 （ ）八二十四 二九（ ） （ ）九二十七

七（ ）五十六 六（ ）三十六 （ ）八十一

五七（ ） （ ）二十五

练习四

1、羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？

2、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？

3、有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？

4、妈妈买了5袋，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？

5、食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？

6、食堂有80袋大米，第一周吃大米15袋，第二周吃大米27袋，还剩多少袋？

7、有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？

8、二年级有4个班，每个班做8个沙包，送给一年级同学14个，还剩多少个？

9、小明看一本80页的书，第一天看了25页，第二天看了28页，第三天看多少页？

练习五

⒈写出算式中每部分名称。

⑴ 27 ＋ 35 = （ ） ⑵ 57 － 34 = （ ）

： ： ： ： ： ：

（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）

⑶ 6 × 9 = （ ）

： ： ：

（ ）（ ）（ ）

2请你写出两个乘法算式

★ ★ ★ ★ ★ ★

2

★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★ × = × =

3、（ ）里最大能填几？

55 > ( )×7 8 × ( ) < 42 45 > ( )×7 53 > 8 ×( ) 6 × ( ) < 31 ( ) × 4 < 37 8×（ ）＜39 9×（ ）＜55 （ ）×7＜25 （ ）×5＜43

4、填上合适的数。

( ) ×4 =32

( ) ×9 =36 12

5、我会算

5×6＋30=

18＋19－30= 36

2×3＋45= 24)× 3 = 24 ＋( ) =42 243×6＋35= 5×5－13= ＋8＋49= 4×7＋22= 32－15－5= 4×4＋4= 76

5×( ) =35 ＋( ) =50 7×7－49= ＋58＋10= －9－47= 3 (