手心的文字

手心的文字篇一
《手心里的文字》

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手心里的文字

⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。

⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。

⑶看上去，她是要有所行动了！

⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。

⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。

⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。 ⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。

⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。

⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。

⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。

⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。 ⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。

⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。

18．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(3分)

19．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（4分）

20．小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（3分）

怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）

21．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”的含义是什么?（4分）

22.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（6分）

参考答案：

19.为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫（2分）；与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。（2分）

20.讨厌、生气（发怒）、感动（一词1分）

21.不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪（2分）；“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和，笑起来使人觉得温暖（2

手心的文字篇二
《手心里的字》

手心的文字篇三
《手写汉字的文字识别》

第26卷 第6期2010年3月

甘肃科技

Vol.26 No.6Mar. 2010

手写汉字的文字识别

王 冰,王 越

1

2

(1.电子技术学院广州训练大队训练处基础教研室,广东广州510510;2.陕西西安陆军学院训练部,陕西西安710108)摘 要:主要对利用神经网络进行手写体汉字识别的方法进行了介绍。最后对手写体汉字识别技术进行了展望。关键词:BP神经网络;特征提取中图分类号:TP319

1 手写体汉字识别的基本知识

手写体汉字按输入方式不同,可分为联机和脱机两种。联机手写识别就是采用和计算机相连的书写板,用户一边在书写板上写汉字,机器一边识别处理,识别以笔划为单位,根据一个汉字的笔划组合、笔划之间的位置和关系,最终识别出汉字。脱机手写汉字识别需用光电转换装置,如,扫描仪或摄像机将写在纸张上的文稿变为电信号,再输入到计算机进行识别,其基本思想和印刷体汉字识别一致。由于手写体人为因素随意性大,所以,手写体汉字识别的难度远高于印刷体汉字的识别。

2 文字识别的基本原理

手写汉字识别的基本原理也是将输入的文字与各个标准文字进行模式的匹配,计算类似度,将具有最大类似度的标准文字作为识别结果。但是手写体文字的人为因素随意性大,经常会出现连笔,和背景融合的现象,因而在对手写体文字的识别中一般都会加入汉字识别的预处理阶段,该阶段主要是完成汉字图像的正规化,将手写输入的文字尺寸归一及矫正变形。然后再进行汉字识别阶段,在汉字识别阶段,完成汉字的识别,涉及特征提取和分类器的设计。最后进行识别后处理阶段,利用汉字的结构知识、语义、词义等上下文先验信息进行结果的纠错和最后确定。尽管进行了这三个阶段,我们依然会发现在对稍微潦草的文字的识别中,错误的比率依然很高。

3 文字识别中的神经网络识别方法

在手写汉字的识别过程中,重点是汉字的识别阶段,在汉字识别的阶段,最关键的地方就在于对汉字的特征进行提取和分类器的设计。稳定的特征提

取的方法和良好的分类器设计是整个识别系统的核

心,它们直接决定了识别系统的性能。按特征提取和分类器设计的不同,通常可以分为统计模式识别法,结构模式识别法,统计和结构相结合的识别法和人工神经网络识别法。人工神经网络是一种按照人脑的组织和活动原理而构造的一种数据驱动型非线性模型。它由神经元结构模型、网络连接模型、网络学习算法等几个要素组成,是具有某些智能功能的系统。从网络的结构划分,人工神经网络有许多不同的种类,如感知器、BP网、Hopfield网、ART等等。这些结构不同的网络在信息处理的功能上各有千秋。由于人工神经网络具有与人脑相似的高度并行性,良好的容错能力和联想记忆功能,适合处理一些环境信息十分复杂,背景知识不清楚,推理规则不明确的问题,而这些正是汉字识别特别是手写汉字的识别所需要的。目前神经网络已在识别领域得到了广泛应用,其中BP网神经网络是当前应用最为广泛的一种神经网络。

4 BP神经网络识别方法

4.1 BP神经网络的算法模型

BP模型是一个很有效的算法模型,它是Ru2mellhart于1986年提出,它的设计是将神经元分层排列,输入层、若干中间层和输出层。一层一层传递

进行,每一层的神经元只接受它的前一层神经元的输入,输出层是由输入层经过了各层的变换后得出。由于这样的设计,BP神经网络解决了其他基本模型所未能解决的问题,它将一组样本的I/O问题变成一非线性优化问题,使用梯度下降法,运用迭代算法完成学习记忆。再加上隐节点的增加使得可调系数增加,从而就可得更精确的解。

BP算法采用训练多层神经网络,将每一个训练范例在网络中使用两遍传递进行计算:一遍向前传

68 甘 肃 科 技 第26卷

G为学习率常数。Dj为神经元j的差值。4.2 BP神经网络的特征提取

特征提取是整个手写体汉字系统中最重要的一部分。所谓特征提取,就是将已分割好的文字通过方法,判断出识别的文字。一般采用的方法是将需要的文字分割于网格阵列中作为输入,网络的实空状态,决定了输出层的值。通过输出向量中/10元素的位置,就可判断出字符。为了避免出现浓度相同的文字的识别混淆问题,网格阵列多采用浓度逐级递增或递减非均匀网格。浓度值的计算公式为:

d(xs,ys)iEEm(kx+i,j)f(xs+ksi,ys+j)=1j=1

把这些浓度值作为网络学习输入模式同相应的导师输出示范模式一起,按BP算法对网格进行训练,最后得到对输入文字具有识别能力的网络。由此可看,BP神经网络具有较强的学习性、自适应性和容错性,但是BP算法对于规模较大的模式映射问题,存在着收敛速度慢、容易陷入局部最小点、判断不准确等缺陷。因此,对BP神经网络方法进行改进是今后一直需要研究的问题。

n

m

递计算,即从输入层开始,依次传递各层,经过神经

网络处理后,产生一个输出,得到一个实际输出和所需输出之差的差错矢量;一遍向反方向传播计算,从输出层回归至输入层,利用差错矢量对权值进行逐层修改,直至逼近最终的结果。

由此,BP学习算法中要求的神经元特性函数是可微的。有许多可微的函数可用作特性函数,常见如S形函数。

xcj=F(XJ)=

1(1+ej)

其中:XJ=Ewijxi,可满足这个要求,它的偏导数为:9xcj

=xcj(1-xcj)9XJ

开始训练时,按照算法,网络的全部权值必须初始化。一般会设置成较小的随机数,避免出现因权值取到最大值而使网络饱和或出现反常情况。

BP算法的训练步骤按照算法要求分为以下:

(1)从众多的训练范例集中取一训练对,作为输入矢量当做网络的输入;(2)利用算法,计算出该输入矢量下的网络输出矢量;(3)计算网络输出矢量与训练对中目标矢量间的差错值;(4)将输出层反向计算至第一中间层,根据结果,调整网络权值,以减少误差;(5)对训练范例集中每一范例重复上述1~4步,直至整个训练集的差错最小。

上述1,2步计算同训练后神经网络用于识别时一样,逐层执行计算。学习结束是指实际输出矢量与目标矢量间差错已减少到可接受的值,权值已不再调整。因此学习后网络做识别用时,仅用第1,2步,第3,4步是从输出层开始,使用迭代方法,一直反向计算到第一中间层为止。

wij(n+1)=wij(n)+GDjxj

其中:wij(n)为神经元i至神经元j的第n次变更的

权值;

xic为神经元i的输出(方程中也可以用输入xi代之);

(上接第80页)在美国、德国等发达国家,计量院除了研制、维护国家基准外,都组织力量研究先进的测试技术,这些都与经济的整体竞争力密切相关。

目前,国家科技部已将标准化、计量工作列入国家重点关注的科技基础性研究内容。

5 汉字识别的未来展望

当前手写汉字识别的发展非常迅速,许多成果均已走向实用,但是不少成果还不成熟。对于手写

体汉字识别未来的发展前途,应抱着乐观的态度。因为无论是脑机能的研究(主要是指人的文字识别机制的研究)还是计算机性能的提高都会不断促进手写文字识别理论和技术发展,并最终达到理想的目标。

参考文献:

[1] 张世辉.汉字的识别与现状分析[M].2003.[2] 鲍胜利.汉字识别的新技术和发展趋势[M].2002.[3] 李平,蒋振刚.神经网络对手写字符识别特征的提取

[J].长春光学精密机械学院学报,2000(6).

标准是质量的依据,计量是质量的保证,没有高标准,没有准确一致的计量保证,便没有高质量,而标准的制定,标准化的实现又是以计量技术为支持,所以三者的核心便是计量技术。即质量技术监督工作的发展依赖于计量技术的发展,只有大力提高计量技术的研究和应用,才能在新的发展形势下取得长足发展。

6 结论

手心的文字篇四
《手写文字识别的使用》

手写文字识别的使用

手写识别允许用户通过手写而不是键入来输入文本。

Office XP中包含了手写输入识别系统，在Word和Excel等软件中可以使用数字笔和手写输入板（图3.54）来输入文字。如果没有手写输入板，用鼠标也可以实现相同的功能。当然，使用鼠标来输入文字肯定没有使用“笔”写字自然。

图3.54 PC数字笔和输入板

打开Word软件，在可以选择“输入法”的语言栏上单击“手写”按钮，并选择下方出现的“框式输入”方式，见图3.55。

图3.55 选择“框式输入”

在“框式输入”对话框中的两个框中，通过手写输入汉字，识别后的结果就会自动地出现在Word的插入点处，见图3.56。用户可以在两个框中轮流输入文字，而不用等待每个字的识别结果，这样可以使手写更流畅。

图3.56 手写文字

在“框式输入”对话框中，按下“自动完成字符”按钮，见图3.57，可以实现当用户在框中输入字符时，显示可能字符的列表的功能。

图3.57 “自动完成字符”按钮

当按下“自动完成字符”按钮后，在框中手写汉字时，在“框式输入”对话框的上方，会出现与输入相接近的汉字供用户选择，见图3.58。

图3.58 提供可能字符的列表

如果发现文档中以前的输入需要修改，把插入点光标移到需要修改的地方，然后按下“框式输入”对话框中的“更正”按钮，见图3.59。

图3.59 “更正”按钮

在需要修改的地方，出现了一个可能字符的列表，见图3.60。这个列表是根据此字符原来手写输入时的笔形、笔顺产生的。在列表中可以重新选择正确的字。如果想要输入的字不在列表中，就应该删除此字符，在输入框中再次手写输入了。

图3.60 更正功能

手心的文字篇五
《手指操文字稿》

我是一个大苹果（郑春丽）

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你把手洗干净，要是手脏别碰我。

五个兄弟（王辰馨）

一个手指点点点，两个手指剪剪剪，三个手指弯弯弯，四个手指插插插，五个手指花开开。

手指动动（张晓菊）

一只小鸡 叽叽叽，低低头 吃米米，来了一群 小鸭鸭，游游泳 嘎嘎嘎,两只小象走过来，勾勾鼻 做游戏，一群小鱼游过来，游到东 游到西，游到大海妈妈 怀抱里。

我们一家人(李永亮)

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓。个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓。各自最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

五个手指（王辰馨）

一个手指，一个手指，变成大山。两个手指，两个手指，变成剪刀。三个手指，三个手指，变成水母。四个手指，四个手指，变成胡须。五个手指，五个手指，五个手指，变成海鸥。

小虫虫（李蒙）

大树下面有个洞，住着可爱的小虫虫，大虫出洞探探头，二虫出洞弯弯腰，三虫出洞扭一扭，四虫慢慢爬出洞，小虫胆子真是小，就是不敢爬出动，小虫小虫你不要怕，我们一起爬出洞，找到一群好朋友，快快乐乐去郊游。

十只小猴（丁旖）

十只小猴握握手，上蹦蹦，下跳跳，翻个跟头，拍拍手。

蜘蛛结网（朱玉芳）

有一只小蜘蛛，结网很辛苦，遇到了风吹破了又再补，当太阳出来风雨不再摇摆，勤劳的小蜘蛛一切重头来。

爸爸瞧妈妈看（张群）

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看宝宝的小手变不见，爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。

大瀑布（姬亚可）

山公公，会织布，没人买，挂高处，天天挂，月月挂，原来是条大瀑布。

毛毛雨（邢凤梅）

毛毛雨，轻轻下，春娃娃，快长大，发了芽，开了花，接了一个大西瓜。

小鸟和小田鼠（高圆圆）

一只小小鸟，一只小小鸟，见面点点头，点点头，你亲亲我~么，我亲亲你~么，飞走了，小鸟小鸟飞到大树上，小田鼠小田鼠，睡在大树下，喇叭花喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花喇

叭花变成小电话，嘀嘀嘀呀，嗒嗒嗒呀，小鸟和小田鼠说着悄悄话。

五指游戏（张莹莹）

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，手心手背，心肝，宝贝。

小豆芽（王茜）

我有一块儿地呀，种下一粒豆，刮大风，下大雨，长出了一个小豆苗，长呀长，长呀长，变成了一颗小豆芽。

十个朋友（丁旖）

一间房子，两块糖，三把雨伞，四只象，五副眼镜，六碗汤，七只小兔，八杆枪，再加上九朵小红花，十个朋友喜洋洋。

手指兄弟（丁旖）

一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍，五个兄弟爬上山，叽里咕噜滚下来。

黑猫警长（张群）

黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。开着警车，开着警车，嘀嘀嘀。小小老鼠，小小老鼠，哪里逃。一枪一个，一枪一个，全部消灭掉。

上山（朱玉芳）

这是一只小乌龟，慢慢悠悠爬上山。这是一只小青蛙，蹦蹦跳跳跳上山。这是一只大灰熊，吭哧吭哧迈上山。这是一条小花蛇，弯弯曲曲扭上山。这是一个小皮球，叽里咕噜滚下山。

五门开开（付丽）

一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开请进来，喵喵，小花猫请进来，旺旺，小黄狗请进来，咕噜咕噜，小小猪请进来，嗷嗷，大老虎你别进来，赶快把门合起来。

月亮（丁旖）

I see the moon and the moon sees me.月亮好像对我在笑眯眯。

I see the moon and the moon sees me.月亮好像和我在做游戏。

藏猫猫（朱玉芳）

皮克，皮克，皮克布。皮克，皮克，I see you.

面包店（郑春丽）

面包店有五个面包，香香甜甜的面包。

阿姨，你好，给我一个面包。好的，给你一个面包。

面包店有四个面包，香香甜甜的面包。

阿姨，你好，给我一个面包。好的，给你一个面包。

面包店有三个面包，香香甜甜的面包。

阿姨，你好，给我一个面包。好的，给你一个面包。

面包店有两个面包，香香甜甜的面包。

阿姨，你好，给我一个面包。好的，给你一个面包。

面包店有一个面包，香香甜甜的面包。

阿姨，你好，给我一个面包。好的，给你一个面包。

早睡早起做早操（张群）

大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了。

大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指也醒了。

现在，小手指们要去做早操了，头儿扭扭碰一碰，脖子扭扭碰一碰，腰儿扭扭碰一碰。

大楼（周则汐）

大城市里，楼房高，电梯上上下下跑。大门儿，兜着转，人们进进出出来来往往。

小手爬（周则汐）

爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀嘣嘣嘣。爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀嘣嘣嘣。

爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀嘣嘣嘣。爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀嘣嘣嘣。

爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀嘣嘣嘣。爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀嘣嘣嘣。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦……

十个手指扭一扭（周则汐）

十个手指扭一扭，这边那边抖一抖。十个手指上下翻，跑跑跳跳向前走。

十个手指扭一扭，上上下下抖一抖。十个手指驾马车，得儿驾进城喽。

十个手指扭一扭，围着圆圈抖一抖。十个手指不见了，你来找找我的手。

运动（周则汐）

深呼吸，吸气，呼气，吸气，呼气。动动手指像弹琴，转动手腕像摇铃。举起双手向天空，转动手臂像时钟。

深呼吸，吸气，呼气，吸气，呼气。

大木桶（周则汐）

这是一个大木桶，头上有个盖，盖上有个孔，让我看看是什么，原来躲着毛毛虫。

番茄（周则汐）

园里的番茄圆又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爸爸看见好生气，快把狼狗赶出去。

园里的番茄圆又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爷爷看见好生气，快把狼狗赶出去。

园里的香蕉香又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着香蕉咬一口，爸爸看见好生气，快把狼狗赶出去。

小河（周则汐）

小河的水缓缓地流着，小河的鱼慢慢地游着，小河的草轻轻地摇着，河里的石头静静地睡着。

手指变变变（郑春丽）

一根手指变变变，变成毛虫爬爬爬。两根手指变变变，变成小兔跳跳跳。

三根手指变变变，变成小猫喵喵喵。四根手指变变变，变成小狗汪汪汪。

五根手指变变变，变成老虎吼吼吼。

小白兔盖新房（创编）

小白兔盖新房，小猴小狗来帮忙，锯的锯，钉的钉，新房盖的真漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了装个窗。

出门走走（张群）

一个小朋友，一个小朋友，出门走走走，见面点点头，再来握握手。

小老鼠（李永亮）

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵，喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

石头剪刀布（李蒙）

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，两块布，我是章鱼不是兔。

小老头（王辰馨）

一个小老头呀，抹点橡胶油呀，得儿进去了，撒点辣椒粉呀，得儿出来了。

两个小老头呀，抹点橡胶油呀，得儿得儿进去了，撒点辣椒粉呀，得儿得儿出来了。

三个小老头呀，抹点橡胶油呀，得儿得儿得儿进去了，撒点辣椒粉呀，得儿得儿得儿出来了。 四个小老头呀，抹点橡胶油呀，得儿得儿得儿得儿进去了，撒点辣椒粉呀，得儿得儿得儿得儿出来了。

五个小老头呀，抹点橡胶油呀，得儿得儿得儿得儿得儿进去了，撒点辣椒粉呀，得儿得儿得儿得儿得儿出来了。

手心的文字篇六
《手写文字识别技术的研究》

手写文字识别技术的研究

关 兵

摘要：随着计算机性能的提高和科技的不断发展，随着信息时代的到来，为适应社会的需要，文字识别技术也将更完善。OCR技术，利用光学技术对文字或字符进行扫描并转换成计算机内码，其工作原理是通过扫描仪或数码相机等输入设备获取文字、表格、图片等信息，利用各种模式算法分析文字形态特征，判断出文字的标准编码存储在文件中。在现实生活中有着广泛的应用价值。

关键词：手写文字识别 OCR技术 形态特征 模式识别

引 言

计算机文字识别，俗称光学文字识别，其英文术语为Optical Character Recognition(缩写为OCR)，是指通过计算机技术及光学技术对印刷或书写的文字进行自动的识别，达到认知的目的，是实现文字高速自动录入的一项关键技术。到目前为止，汉字OCR是模式识别技术的一个分支，其主要目的是将汉字（手写体与印刷体）自动读入计算机。而手写文字识别技术，是指通过计算机来识别手写文字的一种识别文字的技术。

随着信息化的到来，OCR文字识别技术发展很快，在日常生活中日益重要。文字识别是中文信息录入的快捷手段，由于汉字是非字母、非拼音化的文字，笔划复杂多样，人工键入速度慢而劳动强度大，计算机自动识别文字或语言方式解决了这一难题，能快速高效地将汉字输入进计算机；文字识别技术是提高办公自动化水平的主要因素。办公自动化就是要借助计算机来进行文档的处理，以代替人们日常的办公活动，在现代社会，图像信息占有较大的比重，存在大量文字信息，因此，文字的自动识别对图像的处理有重要的意义；文字识别技术丰富和完善了文字识别理论。现在人们已可通过手写文件经OCR产品的识别录入计算机，大大推动发展了文字识别理论；文字识别是智能计算机智能接口的重要组成部分，智能计算机能认识文字、图像和景物，能听懂语音、理解文字。视觉是智能计算机接受外界信息的主要手段，而识别文字是智能计算机必备的功能。

一 、OCR技术的发展

OCR概念的诞生，要早于计算机的问世。早期的OCR多以文字的识别方法研究为主，识别的文字当时仅为0-9这几个数字。后来随着计算机的出现和发展，OCR研究才在全球范围内广泛研究和发展。OCR发展至今，可分为三个阶段：

1、第一代OCR产品出现于60年代初期，在此期间，IBM公司、NCR等公司分别研制出了自己的OCR软件，最早的OCR产品应该是IBM公司的IBM1418。它们只能识别印刷体的数字，英文字母及部分符号，而且都是指定的字体。60年代末，日立公司和富士通公司也 研制出了各自的OCR产品。

2、第二代OCR系统是基于手写体字符的识别，前期只限于手写体数字，从时间上来看，是60年代中期到70年代初期。 1965年IBM公司研发出IBM1287，并在纽约世界博览会上展出，开始能识别印刷体数字、英文字母及部分简单的符号。第一个实现信函自动分拣系统的是东芝公司，两年后NEC公司也推出了这样的系统，到1974年，分拣率达到92%-93%。

3、第三代OCR系统要解决的技术问题是对于质量较差的文稿及大字符集的识别，例如汉字的识别。1966年，IBM公司开发的OCR系统利用简单的模板匹配法识别了1000个复杂的印刷体汉字，到了1977年，东芝公司又制出可识别2000多印刷体汉字的单字汉字识别系统。

我国在OCR的研究方面起步相对较晚，70年代开始进行数字、英文及符号的识别研究，70年代末开始进行汉字的研究，到1986年，汉字的识别进入了一个具有成果性的阶段，不少单位推出了中文OCR产品。到目前为止，印刷体汉字的识别率达到了98%以上，手写体的识别率也在70%以上，并且可对多种字体、不同字号混排识别，国家“863”计划对该方面的研究给予了很大的资助。目前，我国正在争取实现OCR产品识别精度更高、识别速度更快，能同时支持单机和网络操作，使得使用更方便，应用更广泛，达到不同用户的使用要求。

二、文字识别的原理与方法

汉字OCR的原理是将文字通过光电输入设备，如扫描仪、摄像机、写字板等，转换成二维的点阵信息后，通过对相应的识别方法转换成汉字文字。完成这一套转换工作的是汉字识别系统。文字的识别是指通过一定的方法和技术提取文字的特征并将其存储于机器设备中，实现对文字的自动判别。

1、汉字识别系统的组成

汉字识别系统主要包括以下几个步骤：汉字图形输入、预处理、单字识别及后处理。汉字图形输入是指通过录入设备将文稿录入到计算机中,也就是说实现原始稿件的数字化,现在用的比较普遍的设备是数字化扫描仪、数字相机等；预处理是指在进行文字识别之前的一些准备工作，主要包括版面分析、图像净化及二值化处理、文字切分、正规化处理等，这一阶段的工作是很重要的，处理的效果如何，直接影响到识别的准确率；单字识别则体现着文字识别的核心技术，主要包括文字特征抽出的方法及分类判别算法。人能够通过大脑很简单地认识文字，是因为在人的大脑中已经保存了文字的特征，像文字的结构，笔画等。要想让计算机去认识文字，首先也要存储类似的信息，那么，存储什么样的信息及如何提取这些信息，则是一个比较复杂的事情，而且要求达到很高的识别率。通常的做法是根据文字的笔画、特征点、投影信息、点的区域分布等进行分析，常用的方法是结构分析方法和统计分析方法；后处理是指对识别出的文字，或者多个识别结果采用词语进行上下文匹配，即将单字识别的结果进行分词，与词库中的词进行比较，以提高系统的识别率，减少误识率。

2、汉字识别方法

对于文字的识别，从文字类型上划分，通常分为印刷体文字的识别和手写体文字的识别；从识别的方式划分，通常分为在线识别和脱机识别。由于印刷体与手写体的文字特征差异较大，所以在软件识别上，其处理方法是不同的。下图描述了文字识别系统的组成:

图1 文字识别系统组成图

在汉字识别系统中最为重要的部分是识别器，识别器的质量可以说基本决定了汉字识别系统的性能。目前汉字的识别还只停留在模式识别上，模式识别主要有两种，即统计模式识别和结构模式识别。OCR的应用主要表现在以下几个方面：在线式的文字识别，是指书写完一个文字后立刻进行识别，如在PDA中文字的录入，汉字手写板等；表格文字识别，是指对在固定印刷的表格中填写的数据进行识别，如税务申报表的录入；纯文本文字识别，如文件的录入，报刊杂志的录入等。

统计模式识别是指提取待识别汉字的一组特征值，然后按经一定准则所建立的统计函数

进行数值分析，根据数值分析的结果确定汉字。由于统计分析理论比较成熟，因此，这种方法对单个汉字的识别准确率高，但对不同字体的混排，特别是手写文稿的识别，效果不理想。

结构模式识别与统计模式识别相比，有比较严格的规律性。中国的汉字量虽然很大，但是汉字是图形字符，含有丰富的结构信息 。结构模式识别就是设法提取汉字结构的特征信息及其组字的特定规律，然后根据特征信息及其特定规律进行汉字的识别。结构识别是将汉字看作是若干个简单结构的集合，这个简单的结构叫做基元，每一个汉字都可以由这些基元组成，汉字识特定基元的集合。汉字的识别则是将汉字分解成若干个基元。由于印刷体文稿汉字字体规整，结构清晰，从理论上讲，结构模式特别适用。

利用结构信息，吸取统计模式的优点，近几年统计结构识别法得到广泛的确认和应用，为解决汉字识别这个难题提供了一条新思路。由于集成电路技术的飞速发展，今后研究方向主要集中于吸收和应用先进技术，如神经网络、人工智能等方面的成果，促进汉字识别技术发展。

3、实现数据自动录入的几种技术手段

信息时代的到来，将会很大程度的改变人们的生活方式与工作方式。信息也变成了当今社会的热门话题。信息的来源及所表达的含义也是各种各样的，尤其是近几年因特网的迅猛发展，为信息的传递提供了绝好的工具。政府、企业对计算机的依赖程度越来越激烈，以计算机为核心工具的办公及业务处理的时代已经到来。

只有信息被电子化之后，它才能得到快速地处理与传递。所谓信息电子化，其实是以计算机能够处理的数字的形式来表达信息。那么大量的信息如何录入到计算机里呢?总结起来，应该有以下几种方式：人工键盘录入、数据自动采集设备、数字化处理设备、智能录入系统等。自动录入设备方面主要有传感器，A/D设备，扫描仪，数字相机，图像处理卡等，它们主要应用在一些特殊的场合。智能录入系统有OCR系统及语音识别录入系统，这些系统经过几十年的研究与发展，在很多场合完全能够达到实用的程度，比传统的手工录入方式的速度提高几十倍或上百倍。

像税务、银行、工商、海关、教育等部门都有大量的报表数据需要录入到计算机中，这不是一个简单问题，而是一个影响整个计算机应用系统的瓶颈。传统的做法是聘用大量的录入人员，这种做法不但成本高，而且录入的数据错误比较多，为了避免录入错误，通常的做法是多个人分别录入，由软件来比较去发现可能出现的错误。另外，还有OCR录入方式、IC卡方式、远程数据交换方式等。现以税务行业的纳税申报表的录入为例，说明它们的优缺点。IC卡方式其实就是人工键盘录入方式，只不过是把大量需要集中录入的数据，分散到由纳税人各自完成录入工作，存储到IC卡（或软盘）中，报税时将此卡里的数据拷贝到税务部门的服务器里。每个纳税人需要购买一个报税器的IC卡读写器，这种方式唯一的特点是通过增加纳税人的负担，而减轻了税务部门的负担。远程数据交换方式其实就是EDI（Electronic Data Lnterchange）的一个具体应用，从数据录入技术的发展来看，未来的模式应该是EDI，尤其是近几年，网络技术的发展很迅速，未来若干年后，计算机网络应该像现在的电话网络，计算机的普及程度会像现在的电话一样，那时EDI就变得现实了，但是，这一时刻何时能到来呢？现在已经有一些用户在考虑EDI的应用，通过已经应用的单位的结果看，太超前了，不是技术不行，而是整个社会计算机应用的层次没有达到。从数据录入方式来看，OCR技术是一种比较直观的，原业务方式不需要做多大变革的，现阶段较为现实的替代手工录入的一种方式。目前，OCR的技术较为成熟，识别率较高，而且还有专用的OCR录入设备，在软件支持上，通过逻辑运算，算数运算等多种后处理手段，使数据在高速路入的同时，保证了准确性。

三、OCR技术的应用

OCR技术，在现实生活中有着广泛的应用价值。通过它可完成高速的文字录入任务，在很多场合可替代键盘录入。文件的识别录入是很多办公部门经常使用的工具，国内已有很多这样的产品，而且已经实用；邮件的自动分拣系统更能快速地解决大量信函的分拣问题，国外已普遍使用，国内也有很多大型邮局在使用；在线手写电子记事本等也在人们的生活中发挥重要的作用；手写体表格数据自动录入系统，则可应用在具有大量人工填表的行业，如税务申报表、海关申报表、财务发票、财务报表、社会调查表等的录入。这类系统在发达国家已经发挥着作用，在我国，随着计算机在各部门的应用，这方面的需求已经开始。目前国内市场能见到的中文OCR产品有近10种，但真正进入市场，并占有一定份额的产品主要有以下几种：清华文通公司的TH-OCR系列、北京北信工程学院的BI-OCR系列、中自智能公司的ICR系列、沈阳自动化所的SY-OCR系列、北京曙光公司的NI-OCR系列，可根据需要选择应用。

汉字是一种图形符号，且数量大，一、二级常用汉字就有几千个，随着信息交流速度的加快，汉字输入的瓶颈问题日益严重，因此，汉字OCR技术有着广泛的发展前途及使用价值。

1、手写体汉字单字识别方面

手写体汉字单字识别技术主要解决汉字的手工输入问题。到目前为止，汉字的手工输入方法种类繁多，但无论是声码还是形码输入，都必须进行必要的汉字拼法（结构码）的记忆，记忆量多少不一，必须进行必要的学习，且容易遗忘。一旦手写体汉字识别技术进入实用化，汉字的输入将变得易如反掌，因为，再不需要为输入汉字进行任何的前期培训和必要的记忆，汉字的输入同平时手写一样，任何人都随时都能完成。汉字手写体识别技术的发展，必将产生巨大的社会效益和经济效益。

2、汉字文稿识别方面

汉字文稿的识别是将已有的文稿（手写、印刷稿）通过汉字OCR系统转换成计算机进行编辑的文本文件。文稿识别的意义在于：

（1）提高信息的存储效率，延长信息的存储时间。如在档案室、图书馆，可以将汉字书稿通过OCR系统转换成文本文件，储存在光盘中（一张光盘可以存储上千万册图书），从而节省空间，减少维护费用。

（2）彻底解决书稿的文字输入瓶颈问题。对于规范的手写文稿，通过汉字OCR系统，可以直接输入计算机进行编辑排版，从而缩短出版周期。使用汉字OCR系统可以改变传统的资料收集方法。如在计算机自动检索的图书馆，书的简介输入是一项庞大、繁琐的工作，现在利用汉字OCR系统，可以在短时间内完成这项工作。

（3）提高书稿检索、使用效率。随着INTERNET的发展，可以通过汉字OCR系统将大量的书稿转换成文本文件，为需要的人提供服务。

四、结语

为进一步提高事务处理能力, 社会上对实现办公自动化给予极大的关注。办公事务要处理各种文书, 国内外对OCR技术的利用正在普及, 国内较多的用来制作文书材料, 现时的输人手段主要靠键盘输人, 长时间操作键盘和观看屏幕, 操作者视力和体力负担都比较重。为减轻操作者的劳动, 方便快速地制作文书材料, 手写汉字作为将来有效的自动输人手段,社会呼声也很高,但是要实现处理效率高的手写汉字,仍需解决手写文字识别上的许多技术问题。

参考文献：

[1]邱伟峰：手写体汉字的计算机自动识别，上海计算机技术研究所，1989年1月。

[2]王林泉：关于手写汉字识别的研究，计算机研究与发展，1987年2月。

[3]张烯中：汉字识别技术，北京清华大学出版社,1992年9月。

[4]朱学芳：计算机图像处理导论，北京科学技术文献出版社，2003年6月。

[5]边肇棋,张学工：模式识别，北京清华大学出版社，1993年6月。

[6]周长乐：手写汉字的机器识别，北京科学出版社，1997年。

[7]沈庭芝,方子文：数字图像处理及模式识别，北京理工大学出版社，1998年8月。

[8]夏莹：交互式自学习脱机手写文字识别系统，中国计算机学会中文信息技术专业委员会第二届学术年会论文集，1990年10月。

[9]孙承鉴:联机手写汉字识别与智能笔划编码输入相结合的实用系统，第三届全国汉字及汉语语音识别学术会议，1989年9月。

[10]孙承鉴，夏莹等：手写汉字输入在办公自动化系统中的应用，计算技术与自动化，1986年第4期。

手心的文字篇七
《34.手心里的字》

手心里的字

毛三死了，死在了一座26层高的大楼旁边，血肉模糊。这小子前些日子因为监守自盗，被关了几个月。上个月刚放出来，现在竟然暴尸街头。

警察封锁现场后，初步断定死者是从这座楼的楼顶上落下坠地而死。

胡路警长发现在毛三的手心上用签字笔写着一个“林”字，象是在暗示着杀人凶手的名字，却因时间有限而只写了一个字。笔就落在他手边的地上，而且只有他的指纹。看来确是坠楼的同时掏出笔写在手心上的。

胡路警长感觉毛三的死很可能是谋杀。派人调查，根据大厦的电梯录像找到了一些线索。死者毛三在坠楼当晚曾和一群人一起登上大厦天台饮酒狂欢。

顺藤摸瓜，找到了案发当时也在楼顶上的5名疑犯，他们都与死者认识。把他们带到了警局，进行审问。

张宇顿足捶胸说：“毛三啊，我的好兄弟，我还以为你喝多了自己溜了。没想到你竟然摔下去了，你怎么这么不小心啊。”

刘林吓傻了，半天不说一句话，表情木讷。

赵方破口大骂，说毛三还欠他三千块，这下倒霉了，人死债销。 张林说自己酒量不好。那天，他一开始还和毛三碰了几杯，后来凉风一吹，酒劲上来，自己就什么也不知道了。

林可纠着自己的头发，懊悔地说：“我劝三哥少喝点，可他就是不听。说自己刚签了一笔生意，高兴„„”

总之，他们谁也没有提供有任何价值的线索，也拒绝承认自己和毛三的死有关系。

这时胡路警长想起了死者手心上的那个字，一下子就认定了杀人凶手。

酷孩就是你：

你知道那个杀人凶手是谁吗？为什么是他呢？

（请不要对摔落的瞬间有没有时间写字进行讨论，这个比较简单，不出十楼应该有答案。）

答案:凶手是张林。从推理的角度来看，如果凶手是赵方和林可，那么被害人只写他们名字中的一个字就可以代表凶手了，因为没有其他人名中有相同的字，而“张宇、刘林、张林”这三个人的名字中有相同的字，如果凶手是张宇，被害人只写“宇”就可以了，所以不是他。同样，如果是刘林的话只写个“刘”就可以代表他了，所以凶手就只剩下张林了。

手心的文字篇八
《PETREL操作手册文字版(中文)》

手心的文字篇九
《马王堆导引图[手打文字清晰版]》

马王堆《导引图》

《导引图》有44幅运动姿态各异的导引图像，其中男女大致各半，但无论男女性别，操练内容，还是服饰特点，都混杂相间而没有严格区分，这说明这幅珍贵的导引图谱具有资料汇编性质，较真实地反映了2000多年前，我国古代人们锻炼身体、养生保健的情景。以下逐一讲解每一幅图的内容，

以便大家了解最古老的导引术。

弯腰：俯身弯腰，垂臂转颈。

嘻：捶背。

呬：闭气不息，引颈咽气。引肾病。

挽弓：两臂分别向左右拉开，作扩胸运动，似挽弓状。

振手：沉肩垂肘，举两手于胸前。

折阴：迈右足，举右手，迈左足，落右手，向地面下插。

凫浴：两手并行向一侧拨，头向另一侧转颈。

翻腰：俯身垂臂，以腰为轴，举两臂随腰翻转，向后回首反顾。

1

蟾息：行气图。

引疝：直立，以肩为轴，举一臂作顺、逆时针方向旋转。

两手在腹前上下相合，两臂内旋，一手上举，反手亮掌，另一手扭臂下伸。

伸下肢踢脚，举上肢舒胁。

痛明，“呵”：一边迈步，一边将两手向胸腹前直臂伸出，手背朝前。

拱脊：手下伸，背上拱。引颓：养气站桩。

摆臂：直立，双臂平行

左右摆动。以杖支地，前后往复轻摇身躯。

2

腹中：两臂侧平举，髋

胎息行气。

部轻摆，两臂拗式旋转。

引聋：两手心按耳门数下，再突然把手松开，使耳鼓勃勃有声。直立，两臂侧平举成一字形，随俯身转腰之势，右手直臂下伸，扭腰，直至右手向左足外侧尽力伸展。

引烦：右手单举，掌心向上，左手下垂，指尖向后。

引膝痛：屈膝半蹲，两手抚膝，以踝关节为轴，成圆周旋转两膝。

引月去积：双手持一袋状物。

直立，两臂随左转腰之势，向前后平举，右手覆掌伸展在前，左手仰掌伸展在后，眼看右手，然后向右转。嘘：两臂侧平举，两手上仰，一臂向上，另一臂相应倾斜，两臂保持一字形。

（龙）登：两臂上举，两足向上颠立。弯腰前扑，近似“饿虎扑食势”。

3

引颈：双臂微张，双足

跳跃。以杖通阴阳：以杖支地，借杖之助俯仰。

鹞背，“呵”：面南向北，拧腰，平举两臂。鸟伸：两足开立，眼环顾四周，

行气图

两手自后向前划弧，借势前扑。

仰呼：直立，两臂由下垂至前平举，含胸鼓腹吸气，两臂上举伸展，收腹呼气。沐猴呼：两手握固（即拇指先向掌心弯曲，再以四指盖住拇指），撮口吐气。引温病：直立，双臂在腹前交错，徐向头顶高举，然后向两侧分手还原。坐引八维：跪坐，两臂随转腰之势向四面八方挥动，并始终与人体纵轴保持45度角。

行气图

引痹痛：团身抱膝深蹲，向后翻身滚倒，借运动惯性向前还原如初。

4

猿呼：两臂交替向前上方伸展，手掌抓把后伸开。直立，以腰为轴，颠晃全身，两臂一伸一屈。两手在胸腹前划连环圆圈。

两手平举，一俯一仰，连续转腕旋膀，睁目平视。俯身弯腰，以两拳扣击足三里穴。鹤：两足前后交错，两臂随转腰之势分举。

5

手心的文字篇十
《2013届河北高三质检语文试卷及答案(手打文字版)》

（教师用）河北省普通高中2012－2013学年度高三教学质量监测

语 文 试 题

（150分钟150分）

本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证

号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．选择题答案用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使

用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

（1）艺术创作是一项复杂的精神活动，艺术家创作兴奋点能否形成和出现，是他们创作优秀作品的关键所在。而艺术家生活中的“精神落差”则常常是作家创作兴奋点形成的至为重要的原因。我们发现，创作主体在其生活历程中往往经历了两种或多种富有变化的、甚至截然不同的文化或生活方式，这种“精神落差”就必然在创作主体内心发生情感激荡，必然会碰撞出艺术与思想的火花，因此也就较容易形成创作主体的兴奋。特别是当创作主体从文明程度较高的环境降入到一个文明程度相对较低的环境时，这样的精神落差会使创作主体可能获得一个非常特别的观察视角，获得比在同一环境中世代生息繁衍的人们对自身更为深刻的认识。

（2）艺术创作一般离不开风俗叙事，这不仅源于艺术家自己曾经的生活记忆或审美情趣，还与社会氛围、流派风格、个人境遇有种种联系。作家艺术家都应该主动拓宽自己的生活经历版图，开阔视野和胸襟，使自己的审美神经更加趋于灵敏，使自己更具文化敏感性。对某一地域风情中美的发现，须有对另一种地域风情的了解为参照，也就是说，在此地域生活过的创作主体到另一地域更容易触发其创作灵感；或曰在新的地域中生活着的艺术主体更容易唤起对原来生活之地的最新发现和认识。

（3）人的一生中有花开花落，有升降沉浮，有盛衰荣辱，在文学史上因人生际遇的变化而可能造成诗人心态的强烈“反差”，常常使得他们心潮起伏，思绪万千，从而更有效地激发他们的创作欲望，如屈原、苏轼、曹雪芹等。几乎共同的身世命运，几乎共同的身心磨难，造就了他们那“吞天吐地”的博大情怀。在强烈的身世命运的反差中，他们可能有更多的时间和机遇去反思历史、反思社会、反思现实、反思自己，这也使他们获得了思想和创作的材料，从而使他们在艺术才情的释放上，获得了巨大的成功！

（4）地域的反差与命运的反差，势必引起创作主体一种更深层的反差，那就是文化观念和思想观念的反差。

（5）一般说来，“文化反差”不仅具有民族范围内的意义，而且具有世界性的含义。在实际生活中，由于自然地理环境．不同，自身文化素养不同，甚或民族意识不同，都会造成民族间文化上的差异。这种“跨文化意识”对文学创作来说也是十分重要的。

（6）对处于全球化时代的新一代文艺家来说，无疑需要拓宽新的文化层面，既能自如地掌握和继承中华民族几千年来的文化遗产，又能广泛地吸收人类的一切优秀文化成果，这既是优秀艺术家所应具备的基本素质和修养，也是成就文艺大师必不可少的环节。

（选自《学者笔谈》2012年第3期，有删改）

1．下列对“精神落差”的概念，理解正确的一项是（3分）（ B ）

A．“精神落差”是创作主体的创作活动，是艺术家创作兴奋点的形成和出现以及创作优秀

作品的关键因素。

B．“精神落差”是创作主体在其生活历程中经历了两种或多种富有变化的、甚至截然不同

的文化或生活方式而产生的精神反差。

C．“精神落差”是创作主体在经历不同环境后内心发生的情感激荡和碰撞出的艺术与思想

的火花。

D．“精神落差”是创作主体获得的对生活的一个非常特别的观察视角和对自身更为深刻的

认识。

解析：答题区间在第一段，根据“我们发现······，这种所谓······“精神落

差”可知B正确。A、偷换概念。“精神落差”是创作主体经历的文化或生活方式，而非创作主体的创作活动。而后一句话也没有阐述到概念的本质。C、D两项都是指创作主体的“精神落差”带来的变化和意义。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ D ）

A．作家、艺术家要想激发创作的激情和灵感，就应该主动参与生活，增加生活阅历，努

力开阔视野。

B．艺术创作主体的文化敏感性和审美的灵敏性往往来自对不同的文化、生活和地域风情

的发现与了解。

C．身世命运的反差会激发艺术家的创造才情，这是因为他们从自身的坎坷命运中获得思

想和创作材料。

D．只要立足于民族“文化之根”，同时又能广泛地吸收人类的一切优秀文化成果，就能成

为优秀的艺术家。

解析： 根据文章最后一段的内容可知，“立足于民族文化之根，同时又能广泛地吸收人类

的一切优秀文化成果”是成为优秀艺术家的必要条件，而非充要条件。

3．根据对原文内容的理解，下列说法不正确的一项是（3分）（ A ）

A．创作主体一旦产生精神落差，就必然在内心发生情感激荡，必然碰撞出艺术与思想的

火花，获得一个非常特别的观察视角，获得比当地人对自身更深刻的认识。

B．作家沈从文远离湘西来到北京，地域环境的反差使得他对湘西风土人情更有了诗意的

把握，这也是《边城》创作成功的原因之一。

C．人生际遇的变化会激发诗人的创作欲望，促使他们更好地反思，同时也使得他们的艺

术才情得到释放，可见“穷愁之词易工”。

D．“跨文化意识”对文学创作显得重要，是因为它可以使作家全面客观地评估和理解不同

的文化差异，从而培养出作家较强的文化敏感性。

解析：A、原文是“可能获得一个非常特别的观察视角。”

二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。

冯子材，字翠亭，广东钦州人。初从向荣讨粤寇，补千总。改隶张国梁麾下，从克镇江、丹阳，尝一日夷寇垒七十余。国梁拊其背曰：“子勇，余愧弗如！”积勋至副将。国梁殁，代领其众。取溧水，擢总兵。同治初，将三千人守镇江。莅镇六载，待士有纪纲，士亦乐为所用。光绪改元，赴贵州提督任。七年，还广西。明年，称疾归。

冯子材，字翠亭，是广东钦州人。当初跟随向荣讨伐广东贼寇（太平军），升补为千总。后变动隶属

张国梁的部下，跟从张国梁攻克镇江、丹阳，曾经在一天之内铲平贼寇的七十多个营垒。张国梁拍着他的后背说：“你勇敢，我自愧不如！”累积战功做到了副将。国粱死了，冯子材代替张国梁统领他的部队。攻取溧水后，他被提拔为总兵。在镇江六年，对待士兵有法度，士兵乐意受他的指挥。光绪元年，他赴贵州担任提督。光绪七年，被调回广西。第二年，借口生病回家。

越二年，法越事作，张树声蕲（祈）其治团练，遣使往趣驾。比至，子材．方短衣赤足，携童叱犊归。启来意，却之。

过了两年，法越之战爆发，张树声邀请冯子材训练团练，派遣使者前去督促他动身。（使者）到了（冯子材的家）时，（发现）他正穿着短衣，光着脚，和牧童一起吆喝着牛犊归来，使者说明来意，冯子材推辞了。

已，闻树声贤，诣广州。逾岁，朝命佐广西边外军事。其时苏元春为督办，子材以其新进出己右，恒悒悒。闻谅山警，亟赴镇南关，而法军已焚关退。龙州危急，子材以关前隘跨东西两岭，乃令筑长墙，萃所部扼守，遣王孝祺勤军军其后为犄角。敌声某日攻关，子材逆料其先期至，乃决先发制敌。潘鼎新止．

之，群议亦不欲战。子材力争，亲率勤军袭文渊，于是三至关外矣。宵薄敌垒，斩虏多。

后来，听说张树声贤明，他就到广州去。过了一年，朝廷命令他辅佐广西边关以外的军事事务。那时，苏元春担任督办，冯子材因为他新入仕途而地位在自己之上，总是闷闷不乐。听说谅山有紧急情况，他立即赶赴镇南关，而法军己焚烧镇南关后退兵。龙州危急，冯子材认为关前隘口横跨过东西两座山岭，十分险要，就命令士兵修筑长城，率领所属部队集中扼守那里，他派遣王孝祺的勤军驻扎在他的后面，成为犄角（呼应）之势。敌人声称某一天攻打镇南关，冯子材料到敌人必然提前到达，就决定先发制人。众人议论也不想战斗，冯子材据理力争，亲自率领勤军袭击文渊，第三次到达镇南关以外。夜晚逼近敌人堡垒，杀死并俘虏了很多敌人。

法悉众分三路入，子材语将士曰：“法军再入关，何颜见粤民？必死拒之！”士气皆奋。法军攻长墙亟，次黑兵，次教匪，炮声震山谷，枪弹积阵前厚寸许。与诸军痛击，敌稍却。

法军兵分三路进攻。冯子材对将士们说：“要是法军再打入关内，我们有何面目见广东父老?一定要拼死把守关口，拒敌关外！”士兵们气势都很振奋。法军进攻长城很猛烈，接着是黑人的士兵（雇佣军），接着是教匪（太平军），炮声震动山谷，枪弹堆积在阵前有一寸多厚。冯军同清军各路部队合力痛击，敌人逐渐退却。

越日复涌至，子材指麾诸将使屹立，遇退后者刃之。自开壁持矛大呼，率．

二子相荣、相华跃出搏战。诸军以子材年七十，奋身陷阵，皆感奋，殊死斗。关外游勇客民亦助战，斩法将数十人，追至关外二十里而还。越二日，克文渊，

被赏赉。连复谅城、长庆，悉返侵地。

过了一天，敌人又蜂拥而至。冯子材指挥众将坚守阵地，让他们屹立不动，遇后退者就杀头。他亲自打开营垒的大门，手持长矛高声喊着冲锋，他带领两个儿子冯相荣、冯相华跃出战壕与敌人搏斗。众将士因为冯子材年已70还在冲锋陷阵，都受到激励，也拼死搏斗。关外的散兵（游击队）和侨民也来助战，斩杀法军将领几十个人，追敌人一直到镇南关以外20里才返回。过了两天，他攻克文渊，收到朝廷的赏赐。他又接连收复凉城、长庆，收复了所有被侵占的土地。

越民苦法虐久，闻冯军至，皆来迎，争相犒问，子材招慰安集之，定剿荡北圻策。越人争立团，树冯军帜，愿供粮运作乡导。于是率全军攻郎甲，分兵袭北宁，而罢战诏下，子材愤，请战，不报，乃挈军还。去之日，越人啼泣遮道，子材亦挥涕不能已。入关至龙州，军民拜迎者三十里。

越南人民早已不堪忍受法军的暴虐，听说冯将军的队伍到了，都来迎接。争先恐后地犒劳慰问他们。冯子材将他们召集来安抚慰问，又确定进攻北圻的计策。越南人民争相建立团练，打着冯子材部队的旗号，愿意为清兵运粮作向导。冯子材于是率领全军攻打郎甲，分兵袭击北宁，这时停战的诏书到了，冯子材愤然请战，不被批准，他只得班师回国，离开的那一天，越南人民夹道啼哭送行，冯子材也挥泪不能自已。进入镇南关到龙州，军民一起跪拜迎接，队伍长达30里。

命督办钦、廉防务，会办广西军务，晋太子少保，改三等轻车都尉。二十八年，病免。明年，广西土寇蜂起，岑春煊请其出治团防。未几，卒，年八十六，谥勇毅，予建祠。

他受命督办钦州和廉州的防务，协同办理广西军务，晋升为太子少保，改封三等轻车都尉。光绪二十八年，因病免职。第二年，广西当地贼寇像蜂飞一样纷然而起，岑春煊请他出山办理团防事务。不久，他去世，享年八十六岁。谥号勇毅，朝廷准予建立祠堂祭祀。

子材躯干不逾中人，而朱颜鹤发，健捷虽少壮弗如。生平不解作欺人语，．

发饷躬自监视，偶稍短，即罪司军糈者。治军四十余年，寒素如故。言及国樑，辄涔涔泪下，人皆称为良将云。（节选自《清史稿〃冯子材传》）

冯子材身材不过平常人，可是红颜白发，健壮敏捷，即使年轻人也比不上他。平生不懂得（知道）说欺人的话，发放饷银时，他总是亲自监视，偶尔发现少有欠缺，就治罪管理军饷的人。他治军四十余年，清贫一如既往。说话间提到张国梁，总是潸然泪下，人们都说他是个良将。

注释：镇南关在今日的广西，在清代镇南关属广东管辖。

4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） （ D ）

A、遣使往趣驾 趣：催促。 B．子材逆料其先期至 逆：料想。 ．．

C、自开壁持矛大呼 壁：营垒。 D．生平不解作欺人语 解：理解。 ．．

4、D、解：懂得。

5．下列句子编为四组，全部表现冯子材“勇猛善战”的一组是（3分）（ B ）

①尝一日夷寇垒七十余

②同治初，将三千人守镇江

③子材逆料其先期至，乃决先发制敌

④自开壁持矛大呼，率二子相荣、相华跃出搏战

⑤越民苦法虐久，闻冯军至，皆来迎，争相犒问

⑥朱颜鹤发，健捷虽少壮弗如

A．①②⑥ B．①③④ C．②③⑤ D．④⑤⑥

5、B（②非作战。⑤所说不是传主。⑥只说冯子材强壮。）

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ A ）

A．冯子材当初跟随向荣讨伐广西贼寇，后来又跟了张国梁，多次作战，勇猛无敌，曾得到 张国梁的赞赏。张国樑死后，冯子材代替他做了总兵。

B．法国在越南挑起了战端后，张树声想请冯子材训练乡兵，当时冯子材予以拒绝，但后来 听说张树声是个贤能的人，就前往广州应聘。

C．镇南关大战前，很多人心存畏惧，只有冯子材勇谋兼备，敢于作战。战事进行中，他率 领自己的儿子与敌军肉搏，对将士们杀敌起了很大的激励作用。

D．冯子材只有一般人的身材，但朱颜鹤发，比青壮年还强健。对待士兵一向关心，决不允 许克扣军饷的事情发生，他自己治军四十余年，清贫一如既往。

6、A。（错在“代替他做了总兵”，冯子材是在攻取了溧水之后，才被提升为总兵的。文中

也没有说明张国梁为总兵。）

7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）比至，子材方短衣赤足，携童叱犊归。启来意，却之。（5分）

（使者）到了（冯子材的家）时，（发现）他正穿着短衣，光着脚，和牧童一起吆喝着牛犊归来，使者说明来意，冯子材推辞（拒绝）了。（比、方、启、却，各1分；句意1分）

（2）明年，广西土寇蜂起，岑春煊请其出治团防。（5分）

第二年，广西当地贼寇像蜂飞一样纷然而起，岑春煊请他出山办理团防事务。（明年、蜂、出、治，各1

分；句意1分）

（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成8—9题。

（三）

浣溪沙（李清照）

绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭①衬香腮。眼波才动被人猜。

一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。

注：①宝鸭：用宝石镶嵌的飞鸭状的头饰。

8．诗词之妙，妙在炼字炼句，言简而意丰。请赏析“绣面芙蓉一笑开”中“开”的妙处。（5分）

“开”字既指芙蓉花开，又表示词中女主人公的情窦初开。（2分）以花喻人，以花衬人，

相得益彰，形象生动。（3分）