夏日南亭阅读答案
成考报名 发布时间：01-06 阅读：
夏日南亭阅读答案篇一
《考试样题及答案》
中国古代文学史（一）期末考试样题
一、给下面的文字加上标点符号（10分）：
秦大国也韩小国也韩甚疏秦然而见亲秦韩计之非金无以也故卖美人美人之贾贵诸侯不能买故秦买之三千金韩因以其金事秦秦反得其金与韩之美人韩之美人因言于秦曰韩甚疏秦从是观之韩亡美人与金其疏秦乃始益明
二、阅读下面一段文字，然后做后面的题目（共15分）：
齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反。问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人所之也。” 蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。此其为餍足之道也！
其妻归，告其妾曰：“良人者，所仰望而终身也。今若此！”与其妾讪其良人，而相泣于中庭。而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣。
1. 解释文中画线的字或词（7×1分）：
2. 简要分析这段文字在写法上的特点。（8分）
三、从下列诗歌中选择一首加以鉴赏（25分）：
1．有所思
有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼狶！秋风肃肃晨风颸（思），东方须臾高知之！
2．青青河畔草
青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。
四、试根据下面选自《离骚》和《庄子》的材料，比较《庄子》、《离骚》在写作方法方面
的异同（25分）。
跪敷衽以陈辞兮，耿吾既得此中正。驷玉虬以乘鹥兮，溘埃风余上征。朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃。欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。飘风屯其相离兮，帅云霓而来御。纷总总其离合兮，斑陆离其上下。吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。时暧暧其将罢兮，结幽兰而延伫。世混浊而不分兮，好蔽美而嫉妒。（《离骚》）
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斵之。匠石运斤成风，听而斵之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试
为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斵之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”（《庄子·徐无鬼》）
任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣！饰小说以干县令，其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣！（《庄子·外物》）
列御寇为伯昏无人射，引之盈贯，措杯水其肘上，发之，适矢复沓，方矢复寓。当是时，犹象人也。伯昏无人曰：“是射之射，非不射之射也。尝与汝登高山，履危石，临百仞之渊，若能射乎？”于是无人遂登高山，履危石，临百仞之渊，背逡巡，足二分垂在外，揖御寇而进之。御寇伏地，汗流至踵。伯昏无人曰：“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫！”（《庄子·田子方》）
五、从下列题目中任选一个，写一篇短文（25分）：
1、说《论语》
2、说《孟子》
3、说《老子》
4、说《庄子》
5、说《韩非子》
《中国古代文学史》（二）期末考试样题
一、填空题（每空1分，共20分，错别字每个字扣半分）：
1、现存最早的完整的文人七言诗是建安时期（ ）所作的（ ）。
2、（ ）（字仲宣）被称为“建安七子”之首，他的《登楼赋》是建安时期抒情小赋的名篇，有人将其与《洛神赋》并提。
3、孟浩然《夏日南亭怀辛大》：“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。（ ， ）。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”
4、“陈王”“陈思王”“东阿”“平原”都是对建安时期著名诗人（ ）的别称。
5、正始时期著名诗人（ ）所创作的《咏怀八十二首》是著名的五古咏怀组诗，对后代诗歌产生过深远影响。
6、“是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”这段文字出自（ ）的（ ）。
7、李白《金陵城西楼月下吟》一诗中有“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句，这两句中提到的这位诗人是南齐的（ ），“澄江净如练”出自他的《晚登三山还望京邑》一诗，这句诗的上一句是（ ）。
8、南齐时期，在沈约、周颙等人的倡导下，许多诗人开始将新发现的汉语四声的规律运用于诗歌创作。同时还吸收了魏晋以来日渐发展的骈偶形式，发展出一种新的诗歌体式，史称（ ）体，又称新体诗，这是唐代律诗的雏形。
9、杜甫在《春日忆李白》一诗中云：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”其中“鲍参军”是指刘宋时期著名诗人（ ），他的《拟行路难十八首》为七言诗的发展作出了卓越贡献。“庾开府”是指梁和北周大诗人庾信，他的骈赋名篇《 》长约五千
言，描述了梁朝败亡的历史和诗人自己的遭遇，堪称“赋史”。
10、南朝乐府民歌多用谐音双关这一手法来传情达意。《西曲歌·青阳渡》“碧玉捣衣砧，七宝金莲杵。高举徐徐下，轻捣只为汝”这四句诗的后两句中，运用了谐音双关手法的应该是（ ）这个词组，它双关的应是（ ）一词。
11、卢照邻《行路难》中“昔日含红复含紫，常时留雾亦留烟”这两句诗的对仗属于“八种对”中的（ ）。
12、李颀《古从军行》：“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。（ ， ）。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。（ ， ）。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。”
13、杜甫《秋兴八首》其七：“昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。（ ， ）。关塞极天唯鸟道，江湖满地一渔翁。”
14、“玉溪生”和“樊南生”都是晚唐著名诗人（ ）的号，这位诗人创造了一种十分独特的诗歌形式——无题诗。
二、论述题（每题30分，共60分）
1、请结合诗人生平及作品阐述陶渊明诗歌的艺术成就及特色。
2、请结合诗人作品阐述李白诗歌的艺术特征及艺术成就。
三、作品分析题（20分，要求结合杜甫生平以及他的其他作品对下面这首诗的主题及艺术成就进行分析，不必对诗歌作逐字逐句的解释，只须加以整体性的评析即可）
观公孙大娘弟子舞剑器行
大历二年（公元767年）十月十九日，夔州别驾元持宅，见临颍李十二娘舞剑器，壮其蔚跂。问其所师，曰：余公孙大娘弟子也。开元五载（公元717年），余尚童稚，记于郾城观公孙氏舞剑器浑脱，浏漓顿挫，独出冠时。自高头宜春梨园二伎坊内人，洎外供奉，晓是舞者，圣文神武皇帝初，公孙一人而已。玉貌锦衣，况余白首；今兹弟子，亦匪盛颜。既辨其由来，知波澜莫二。抚事慷慨，聊为剑器行。昔者吴人张旭善草书、书帖，数尝於邺县见公孙大娘舞西河剑器，自此草书长进，豪荡感激。即公孙可知矣。行曰： 昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。嚯（改为“火”旁）如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。绛唇珠袖两寂寞，晚有弟子传芬芳。临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。与余问答既有以，感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。五十年间似反掌，风尘澒洞昏王室。梨园子弟散如烟，女乐馀姿映寒日。金粟堆南木已拱，瞿唐石城草萧瑟。玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾。
中国古代文学史（三）期末考样题
一，填空（每空1分，共20分。）
1，“所谓诚其意者，毋自欺也。”这句话见于《 或 》的《大学》篇。 2，宋代文赋的代表作有欧阳修的《 》和苏轼的《赤壁赋》等。
3，“不以物喜，不以己悲。”这是范仲淹《 》中的名句。
4，清末冯煦《宋六十一家词选例言》认为欧阳修词“疏隽开 ，深婉开少游”，指出了
其词风在两个方面的影响。
5，“醉拍春衫惜旧香，天将离恨恼疏狂。”这是北宋词人 6，《六丑·蔷薇谢后作》“正单衣试酒”的作者是 。
7，南宋词人辛弃疾，字 ，号稼轩。
8，宋末词人张炎著有词学理论著作《。
9，宋代著名词人认为词“别是一家” ，应该“协律” “可歌” 。
10，宋初“西昆体”以杨亿所编《》而得名。
11，“文章本心术，万古无辙迹。”这是北宋诗人 12，“若能自出己意，借事以相
发明，情态必出，则用事虽多，亦何所妨？”
13，北宋诗人俞紫芝《宿蒋山栖霞寺》云：“独坐清谈久亦劳，碧松燃火暖衾袍。夜深童子
唤不起， 。”
14，《稚子弄冰》：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
这首诗的作者是 。
15，《江西诗社宗派图》的作者是 ，宋末方回提出了江西诗派“一祖三宗”之说。 16，据《都城纪胜》等记载，宋代“说话”有“四家”分工。其中影响最大的两家是和
讲史。
17，杜仁杰的[般涉调·耍孩儿]剧的情形。
18，王实甫《西厢记》、关汉卿《拜月亭》和白朴的《、郑光祖的《倩女离魂》，被称
为元杂剧“四大爱情剧”。
19，一本元杂剧的曲辞一般由一人主唱，由正旦主唱的剧本称为。
20．明初朱权《》按题材把元杂剧分为十二个类型，称为“杂剧十二科”。
二、作品赏析（以下三篇任选二篇，每题10分，共20分。）
1，《六月十七日昼寝》
红尘席帽乌靴里，想见沧洲白鸟双。马龁枯萁喧午枕，梦成风雨浪翻江。
2，《武夷山中》
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花。
3，《浣溪沙》
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
三，简答题：（每题10分，共30分。答案另纸书写。）
1，柳永在宋词发展史上有哪些贡献？请简要说明。
2，什么是诸宫调？产生、流行于什么时代？有哪些代表作品？
3，简要评析王实甫《西厢记》“长亭送别”一折。
四，论述题（30分。答案另纸书写。）
试论苏轼诗歌的主要特色。王夫之曾批评苏轼的诗歌是“除却书本子，则更无诗”，请结合作品实例，简要谈谈你的看法。
“中国古代文学史（四）”期末考试样题
一、 填空（每空1分，共15分）
1、杂剧《四声猿》的作者是
2、《 》是中国第一部文人独立创作的白话长篇小说。
3、《项脊轩志》的作者是。
4、《陶庵梦忆》的作者 是晚明小品文的代表作家。
5、《桃花扇》传奇以的爱情故事为线索，表现南明历史。
6、“格调派”的代表人物是。
7、桐城派的代表人物是 、 和 。
8、《圆圆曲》的作者是
9、《阅微草堂笔记》的作者是
10、《二十年目睹之怪现状》、
《 》和《孽海花》。
二、 名词解释（每题5分，共25分）
1、 公安派
2、 “三言”
3、 “一人永占”
4、 浙西词派
5、 程乙本
三、 论述题（每题20分，共60分）
1、 试论《三国演义》的战争描写。
2、 结合作品谈谈《牡丹亭》剧本中杜丽娘形象的塑造特点。
3、 简述《儒林外史》的艺术特点。
中国古代文学史（一）期末考试样题
参考答案
一、给下面的文字加上标点符号（10分）：
参考答案：秦，大国也。韩，小国也。韩甚疏秦，然而见亲秦。韩计之，非金，无以也，故卖美人。美人之贾贵，诸侯不能买，故秦买之三千金。韩因以其金事秦，秦反得其金与韩之美人。韩之美人因言于秦曰：“韩甚疏秦！”从是观之，韩亡美人与金，其疏秦乃始益明。
二、阅读下面一段文字，然后做后面的题目（共15分）：
1、解释文中画线的字或词（7×1分）：
参考答案：良人：指丈夫。餍：吃饱。反：通“返”。瞷：窥视，偷看。之：动词，往，到„„去。蚤：通“早”。施：斜行。
2、 简要分析这段文字在写法上的特点。（8分）
参考答案：这段文字，是孟子的著名寓言，包括能指和所指两个部分。能指即前面齐人及其妻妾的故事，所指即最后的一句话。能指部分有完整、曲折的故事情节，有鲜明
夏日南亭阅读答案篇二
《高中古诗词阅读鉴赏答案详解》
答案详解
第一部分 诗词常识篇
1．出塞二首(其一)
1．B C。 2．用了互文手法，意即“秦汉时明月秦汉时关”。“明月”和“关”平凡普通，但
增加了“秦”、“汉”两个限制词，一经互文，便造成了苍茫、幽远的意境，引发读者抚昔思今，边塞 战争何日是个终了? 3．后两句借用典故直抒胸臆，表达了古往今来人们对战争的厌恶和对 和平安宁的向往。
2．田 园 乐
1．六言绝句古体诗五言绝句[注意：孟诗不是近体诗]2．诗中有画，绘形绘色；动静 结合，情景结合。诗中的“山客”闲适恬静的心境。 3．主要特点是对仗工致，音韵铿锵。不 但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字如“复”与“更”的对仗也很经心， 在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。
3．山居即事
1．诗中有画，画中有诗山水田园2．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两
者对照写出山居环境的幽静。 3．写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱 而归的景象；表现出作者悠然闲适的心情。 、
4．夏日南亭怀辛大
1．五言古诗 田园诗(怀人诗亦可)2．纳凉情景怀人情思3．(1)表现了诗人夏夜
纳凉时闲适自得的情趣；(2)对友人的思念之情。 4．(1)从嗅觉、听觉人手，清香可嗅，滴水 可闻，此外更无声息，写出了夏夜的宁静美丽，清爽怡人；(2)竹露滴清响，以动写静，运用了衬 托的手法；(3)悦耳清新的水滴声，自然引出下句“欲取鸣琴弹”。 5．妙在这二字不但传达 出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可 爱而“渐”起，传神地表现出一种心理的快感。[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。]
5．山房春事二首(其二)
1．七言绝句边塞2．三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
3．这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。
„ 6．城东早春
1．清新清幽[因为它刚刚显露，还没有引起人们的注意]2．作者用“才”、“半”暗点
“早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。 3．以虚衬实。前两句是 实写，具体描绘了早春的“清景”，后两句是虚写，用“若待”二字一转，导出想象中的盛春季节上 林苑浓丽的景色。用虚写的浓丽的盛春景色更能衬出今日早春之“清景”的幽雅可人。
7．秋 思 ，
1．七绝2．秋风虽无形，但它使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而又处 处可见。 3．“行人临发又开封”是细节描写。“临发又开封”这个细节照应了“意万重”，是“意
万重”才会有“又开封”的情节，这就把心有千言万语惟恐言之不尽的微妙的心理刻画出来了，让 抽象的“乡思”变得具体可见，也深味到游子对家乡亲人的浓浓思念之情。 „
8．竹枝词(其九)
1．繁茂高峻2．借代青年妇女壮年男子浓郁的民俗风情3．表达了诗人对这
生气勃勃的劳动场面欣赏愉悦的感情。
9．渡桑干
1．霜阳乡 押的都是平声韵。 2．(1)是“年”的代称，“十霜”表明作者客居时间之长；
(2)点明诱发作者思乡之情的季节；(3)以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压 抑。 3．(1)渴望能早日回到故乡咸阳。(2)就在作者归心似箭之时，却又无缘无故渡过桑
干河，要到离家乡更远的地方去。此时作者回望来路，竟然觉得久客的并州好像自己的故乡， 这就曲折地表现了作者对家乡刻骨铭心的思念。
10．行 宫
1．五绝宫怨诗2．按说，这些宫女从红颜到白发，在冷宫痛苦熬煎了一生，她们应该
怨玄宗、恨玄宗，情绪激烈，然而，这些宫女，闲坐无聊，数说玄宗昔时的繁华，她们既不愤激，也
没有感叹，只是麻木地说说而已，就像谈论别人的故事一样。诗人选取“闲坐说玄宗”这一细 节，看似轻笔带过，然而，宫女的命运是多么令人震颤!此情此景又是多么令人凄绝1 3．意 思一：这些宫女当年落人宫中时，个个花容月貌，娇姿艳质；意思二：如今青春消逝，红颜憔 悴；意思三：长期无聊地对着宫花出神，寂寞幽怨；意思四：到了白头，已心如死水，无怨无恨； 意思五：行宫的寥落，又寄托了诗人深沉的盛衰之感。
11．陇西行(其二)
1．七绝闺怨诗2．对比：出征前的慷慨誓师场面与战死疆场的壮烈场面对比，河边
“骨”与梦里“人”的对比。借代：貂锦，代指精锐部队；春闺，代指春闺中人。 3．一个可怜，一 个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 4．第三句实写战 场的惨烈场面，第四句虚写亲人的思念。一边是无定河边骨，一边是春闺梦里人，这一虚一实 形成鲜明的对比，产生了强烈的艺术效果。
12．寄扬州韩绰判官
1．赠友诗(或寄赠诗、怀人诗)2．用一对叠字化出远景：青山逶迤，隐于天际，绿水如
带，迢递不断，这不但画出了山清水秀，绰约多姿的江南风貌，且隐含着诗人与友人之间山遥水 长的空间距离，仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。 3．展现了二十四桥拱月，玉人浴 辉吹箫的明丽画面，是诗人臆想中秋后月夜的扬州，也是诗人早年生活在扬州时景象的又一 次再现，同时又寄托着对别后的扬州和友人的殷切思念。 4．(1)客观上先造成令人读之如 见吹箫的玉人披着银辉，是如何的洁白光润，仿佛听到呜咽悠扬的箫声飘散在已凉未寒的江 南秋夜，令人心荡神移；(2)营造了友人和女子倚箫歌舞的意境，令人猜想友人的才貌是如何 的风流倜傥；(3)它唤起的联想是读者对扬州胜景的无限向往。[答出两点即可]
13．登崖州城作 „„
1．流露出对社稷安危的牵挂，也流露出对国家的依恋。 2．这里距京城遥远，连鸟都要 飞半年，人要走多久?更何况我既无翅膀，更无自由啊1 3．用的是拟人、象征手法。描写青 山环绕，层峦叠嶂，好像山有情，要挽留我；但是“百匝千遭”却表明作者正处于严密封锁、重重
阻隔之中，象征自己被政敌迫害的情况，抒发的是归而不得的忧伤。
14．初入淮河四绝句(三)
1．含义是船只不能自由行驶，两岸人民不能自由往来。 2．用鸥鹭的“无拘管”和上句 的“亦难为”作对比，寄托着国土沦丧的痛惜之情。 3．前两句淮河两岸舟船背驰是实写，国 家南北分离的痛苦和无奈是虚写。后两句鸥鹭可以南北自由飞翔是实写，作者对国家统一，人 们自由来往的愿望是虚写。
15．江阴浮远堂
1．中原沦陷区(金兵占领区)2．大江流 以水寄托悲愁(或答：运用曲笔，借水寄愁)
3．该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、 不望又不能的矛盾心理，充分表达了作者因国土沦陷而产生的极度悲愤之情。
16．白 梅
1．七绝咏物诗2．耐寒、坚强；自甘寂寞，高洁脱俗；报春(或奉献精神)3．主要运用 了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用混芳尘的桃李对比以显示梅之高洁守 志。借梅花的形象表达了诗人坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
17．江城子
1．词调名(或词牌名) 2．南京苏州 3．“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡 东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写 六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
18．南 乡 子
1．离愁别恨(或思乡之愁)2．借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡 之情。 3．潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，景色描写为思乡之情涂抹了凄迷的色彩。
19．虞美人 ．
1．A 2．人生最美好的时刻(答“美好事物”不确切)李煜亡国后，过着囚徒般的生活，
所以对生活感到绝望，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。[或答：因为 锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲 伤，这样美好的时刻不如结束才好。]3．示例1：运用比喻将抽象的感情具体化，显示出愁思 就像那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。示例2：这 是以水喻愁的名句，这一比喻赋予无形的愁以质感和具象，显示出愁思如大江春水一样，无穷 无尽，无时能已。
20．望江南
1．从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后 其处境无限凄凉。 2．作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进 行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日 处境越凄凉。 3．词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，表现自己梦中回到江 南、依旧过着繁华似锦的生活的情景，虚实对比，更突出亡国之痛。 ．
21．丑奴儿·书博山道中壁
1．词牌名 标题2．两个“愁”的含义不同。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下
片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。 3．下片“欲说还休”用了反复，渲染了“有苦无处诉” 的气氛，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。
22．踏莎行·雪中看梅花
1．词牌名标题(或题目)2．“一般”指梅花与雪花“出身”一样，都是大自然的杰作：还
指形色一样，雪花的形状和颜色非常像梅花的花瓣；又指香味一样，雪花不是没有香味，只不过 被天风吹散了而已。“惟高一着”是指梅花的内在品质——梅花不似雪花那样情厚，它是那样 的薄情，宁可向着空山散发自己的光彩，也不愿做个阿谀逢迎之徒。 3．A[词的前二句是在 说雪花与梅花形色“一般”，未涉及内在的气质]4．[无论持抑雪扬梅说，还是持抑梅扬雪说， 言之成理即可]赞同抑雪扬梅说：理由(1)上片雪与梅各具“风流”，打个平手，“雪无香”，梅 也“香零落”。理由(2)下片“惟高一着”，指的是梅花，“薄”应作褒义解，是轻盈，是曼妙，作者 是赞美梅花在天地间放射着异彩，雪花在天地间只是随意飘洒。在天空大地之问，梅花确比雪 花略高一筹。赞同扬雪抑梅说： 理由(1)题作《雪中看梅花》，梅花惟一的优势一一香，在雪 中零落殆尽；理由(2)“薄”字一语双关，梅花不只形比雪薄，情也比雪薄，这是雪的“惟高一 着”，雪比梅花情厚，既随意飞舞天地之间，还飞入寻常百姓家。[虽有两种观点，都能言之成 理，但作者的情感态度应为抑雪扬梅。]
23．鹧鸪天·室人降日以此奉寄
1．小令2．表达作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”暗示作者不止一次浪迹天
涯，饱含愁苦无奈。 3．这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
24．[仙吕·后庭花]
L宫调名 曲牌(或词调名)2．前四句描绘了景色宜人的荷塘，写采菱女一边采莲，一边
高兴地唱歌，水鸟被惊飞；后三句描写了乱云漫天，急雨如注，荷叶翻滚，采菱女发愁而归去的情 景。 3．这种自然与人短暂的不和谐，才使表现的生活变得有色彩，有滋味。由静态到动态地表 现生活，捕捉到“鸟惊”“人惶”的细节并形诸文字，使这幅深秋采菱图更洋溢着浓郁的生活气息。
25．[双调·折桂令]中秋
1．曲牌(或词调名)题目2．拟人化，与嫦娥问答，更为生动、形象。 3．运用了比喻
修辞，以一轮飞镜指当空明月，形象鲜明逼真；运用侧面烘托手法，以银河无波、桂影婆娑清晰 之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。
26．[双调·沉醉东风]秋景
1．示例一：首句从李白《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”化用而来，写 出了秋天洞庭湖边山景的雄奇壮美。示例二：第二句从王勃的《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜
齐飞”化用而来，展示了在渺茫无际的江面上，孤鹜在明丽的晚霞的映照下振翅高飞的动态画
面，有一种明朗辽阔之美。 2．山，连绵不绝；水，无穷无尽；山、水、天相接，意境苍茫悠远。 “西风”无形，“秋意”无迹，然而却四处弥散，于无尽秋意之中，有一种宁静而又略带萧瑟的意境 美。 3．“落残霞孤鹜齐飞“，言黄昏景观；“夜静云帆月影低”，言静夜景观。“月影低”说明月 亮已挂在天上，说明时间已由黄昏驶向夜深，所以说这首小令的时间是动态的。
27．[双调·蟾宫曲]I际古 ·
1．诸葛亮姜太公2．千古功勋无非过眼云烟消极无为3．(1)同意。本曲通过对
古代英雄的追怀，流露出千古功勋无非过眼烟云的处世态度。(2)不同意。本曲由追寻历史
的足迹转入对历史的凭吊，流露出对龙虾不辨、明主难遇的世事的概叹，曲折地反映了作者对 当时社会现实的不满，具有积极意义。(答案不唯一，言之成理即可)
第二部分题材内容篇
28．台 城
1．昔盛今衰，物是人非2．因为六朝繁华已如梦远逝，而台城柳不管人世沧桑、人问兴 亡，却依旧逢春枝叶繁茂，欣欣向荣，因此诗人说它“无情”。 3．诗人以江南草长、碧绿如茵 显示出的繁荣兴茂和台城的荒凉破败作鲜明对比，以春色常在的长堤烟柳和如梦般转瞬即逝 的六代繁华作鲜明对比，于对比中抒发了诗人今昔盛衰之感。 4．同意。因为诗人身处晚
唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民 不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使 诗人联想到唐王朝，怀古伤今。
29．赤 壁
1．一只折断的铁戟前朝人物和事迹2．若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但
一点诗味也没有了。用形象表达思想是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象 性的诗句，既以小见大，有耐人寻味。[言之有理即可]3．可从诗的后二句推出。(1)诗人认 为周瑜的胜利带有运气，历史给了他英雄成名的机遇；(2)曹操才是真正值得歌颂的对象，诗 人对一代英雄的失败深表惋惜；(3)悲人之时亦自悲，诗人本意是慨叹自己生不逢时，有政治 才能而不得一展的忧愤。
30．与诸子登岘山
1．吊古伤今[若答“至今求仕不遇，空有抱负”或“无所作为，死后湮没无闻”也可] 2．人 事代谢往来古今3．D[相照应的应是首联]
31．西塞山怀古
1．指东吴以后的几个朝代在金陵建都，但一个个都灭亡的往事。 2．C[应为：对历史更 迭、朝代兴替的感伤之情]3．江山依旧，人事全非，这句好在这一“寒”字。“寒”，一是客观的 实感，即秋寒，水寒，二为诗人心境的反映——政治上失意后的心寒，三是这个“寒”字还兼有历 史和现实的鞭策警醒作用：凭险割据者若不引以为鉴，必有孙皓“一片降幡”的覆辙之寒。
4．此联从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光， 一边是东吴兵败投降的白旗。运用的是对比的手法，在对比中写出了战争双方的强弱，更写出 了胜利者那种摧枯拉朽、所向无敌j而失败者黯然失色，投降猥琐的神态。
． 32．咏怀古迹(其三)
1．这里用一个拟人化的“赴”字，就把群山奔赴的雄伟气象表达出来了，也把山峡变幻无 穷的姿态和磅礴壮丽的气势写活了。[或：作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间 写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。]2．A[杜甫借高山大川的雄伟气象是为了把昭君写 得“惊天动地”，以此烘托昭君这位“窈窕红颜”；正是因为有了如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕 育出。昭君这样美貌的、不平凡的女子。]3．“空”写出昭君生不能归汉，骨留青冢，只有魂灵徒 然地归来，可见其怀念故土之心是多么强烈啊!一个“空”字，传达出诗人的悲愤之情、伤悼之
意。 4．(1)“一去”对“独留”，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。(2)“紫台” 对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊!(3)“连”对“向”，“连”字写出塞之 景，“向”字写思汉之心，笔下有神。(4)“朔漠”对“黄昏”，即把昭君命运和无边的大漠、笼罩四 野的黄昏天幕连在一起，是何等的空旷凄清!青冢有恨啊![分析出两点即可]就这么两句工
整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下旬写她死后的孤寂与冷落，一联 对仗写尽了昭君一生的悲剧，向人们展示着千古的悲哀![这几句可不答]5．杜甫的诗题叫
《咏怀古迹》，显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的。昭君是绝代佳 人，远离汉宫，身死异国；诗人是才华横溢，漂泊西南，有家难归。所以诗人在表达昭君千载之 怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。
33．桂枝香·金陵怀古
1．金陵悲恨相续2．杜牧歌女不知亡国之恨，仍唱亡国之音《后庭花》那些沉醉
于歌舞，过着豪华生活的达官贵人3．C[词人矛头指向的是统治者，并非商女]4．词中用 “繁华竞逐”四字揭示了六朝统治者因穷奢极欲而亡国的根本原因。没有。“漫嗟”句就是批判 千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有 的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。
34．念奴娇·赤壁怀古
1．D[A“樯橹”是借代，B形容的是周瑜形象，C应是作者神游故国]2．这些词是：乱、
穿、惊、拍、卷等。作用是：精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象， ．‟从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 3．年轻有为(或少年得志)， 气宇不凡(或英气不凡、从容潇洒、风度儒雅、风流俊雅等，必须是形貌气质)，指挥若定(或大智 大勇，胆略超人等，必须是指挥才略方面)，意在怀古伤今，抒发自己年将半百而功业无成的感 慨(或失意感伤之情)。 4．苏轼倾慕周瑜三十四岁就破曹操建立伟业，而自己年已四十有
七，却事业无成，所以自讥“多情”一一倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁 月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。 5．这首词上阕寓情于景，通过对赤壁四周景色的描写和赞 美，为英雄人物的出场渲染气氛，引出下阕主要对人物事迹的描写和赞美。在对周瑜形象刻画 中作者倾注了对历史英雄的敬仰，抒发了自己渴望建功立业而不可得的感慨。写景、咏史、议 论、抒情就是这样融为一体的。
35．永遇乐·京口北固亭怀古
1．(1)用孙仲谋的典故是要表达对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无 能。(2)用宋文帝北伐惨败的典故，其用意是借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。
2．佛狸祠是象征南侵者所留下的痕迹，而今佛狸祠下却是神鸦社鼓，一片和平景象，民俗就安 于异族统治，忘记了自己是宋国臣民。词人以此来表达自己对人们忘记历史的隐忧和对南宋 政府不图恢复中原的不满。 3．C．[正确的理解是：有廉颇那样的愿为国效力的人才却不被 重用]4．孙权以区区江东之地，拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面；刘裕以京口为基地，削平 了内乱，取代了东晋政权并两度挥戈北伐，收复了黄河以南的大片故土。二人都是从百战中开 创基业。这和南宋统治者偷安江左、忍耻忘仇的怯懦的表现，是非常鲜明的对照。．
36．[双调·蟾宫曲]咏史
1．前赤壁赋2．功盖三分国3．C[“描绘”表述不当；也非比较，应改为“歌颂”。]
37．北陂杏花
1．“绕”既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相依相亲。 2．花影3．c[A出自叶
绍翁《游园不值》；B出自元好问《同儿辈赋未开海棠二首》，虽有对比，但表现的是海棠矜持、自
重和谦让的品格；C出自郑思肖《寒菊》：D出自司马光《客中初夏》，虽有对比，但“向日葵”比 喻新主。]4．(1)“北陂”僻静，“南陌”繁华；“北陂”空寂，“南陌”热闹。(2)北陂杏花即使零
落了，尚可在一泓清波中保持素洁，而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折，要么凋零路面、碾 成尘土。(3)若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚
夏日南亭阅读答案篇三
《语文三模卷》
湖州市第五实验初中初三年级第三次模拟检测
语文 答题卷2014.5
考生须知：
1、试卷分为试题卷（共6页）和答题卷（共2页）；满分为120分；考试时间为120分钟。
2、所有答案写在答题卷上，做在试题卷上不得分；请勿在装订线内答题。
3、请在答题卷装订线内写上考生所在班级、姓名、试场号、座位号。
一、语文知识积累与运用（22 分）
1 、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
生命给了我们清新的早晨和怡人的黄昏，生命给了我们忧伤的诗歌和（ｊī）（１）荡的音乐。欣赏生命吧，让我们的心有一个沉静的时候，笑看生命中那些愉美的（shùn）（2） 间，体味那种无以（míng） （3）状的感动。
2、古诗文名句默写。（8 分）
（1） 蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（2）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（3） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
（5）雪花是美的，胡天飞雪在岑参心中化作“____ _____，_____ _ _ _”的明媚春光。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）尽管前路障碍重重，李白仍唱出了充满信心与展望的强音：____ ______，_____ _。（李白《行路难（其一）》）
3、下列加点字解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．虽人有百手（虽然） B．故人不独亲其亲（以„„为亲） ．．
Ｃ．三顾臣于草庐之中（拜访） Ｄ．杂然相许（赞同） ．．
4、根据名著阅读积累，完成下面两题。（4分）
【甲】：造物者——
倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
【乙】：“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
【丙】亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。
阅读甲段的小诗，我们感受到 （1） （作者）对母爱的热切赞美；乙段是鲁迅先生回忆在日本时教他医学的 （2） （老师），感激怀念之情浸透文字；丙段文字选自
（3） （作品），作者 （4） 为我们塑造了三个痛苦和磨难造就的伟人形象。
5、阅读下面材料，按要求答题。（4 分）
湖州西苕溪畔有支“环保武工队”
“五水共治·寻找最美河边人”系列报道：“环保武工队”是街坊们对他们的亲切称呼，他们真正的头衔是西苕溪巡查队。以沈利群为队长，主要队员共7名， 媒体称其为“苕溪护水队”。从2012年6月成立至今，他们每天风雨无阻，骑着自行车巡查在西苕溪畔。寻找偷排企业，上门劝导制止，报告执法部门，联系媒体曝光„„在他们的不断努力和各有关部门的积极作为之下，原本浑浊不堪的苕溪水恢复了清澈。水壶、毛巾、照相机、自行车，是他们全部的行囊；烈日下晕厥，风雪中摔倒，是他们工作状态的写照。所有的付出，只为一溪碧水长向东，只为岸芷汀兰人欢笑„„
① 以下是“2011年度感动中国十大人物”给“最美妈妈” 吴菊萍的颁奖词，请以此为参
考为这支“环保武工队”写一段颁奖词。( 2分）
危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。
② 生活在水乡湖州，我们都要争做“最美河边人”，说说我们可以有怎样的具体行动。( 2
分)
二、现代文阅读（24 分）
（一）阅读下面文字，完成6 一9 题。（13 分）
幸福的无关 林清玄
⑴我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家族，小孩依序排行就有18个之多，记忆里东西仿佛永远不够吃，更别说喝汽水了。
⑵喝汽水的时机有三种，一种是喜庆宴会，一种是过年的年夜饭，一种是庙会节庆。即使有汽水，也总是不够喝。到要喝汽水时好像进行一个隆重的仪式，18个杯子在桌上排成一列，依序各倒半杯，几乎喝一口就光了，然后大家舔舔嘴唇，觉得汽水的滋味真是鲜美。 ⑶有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气，哦--长长的一声。我站在旁边简直看呆了，羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？因为到读小学的时候，我还没有尝过喝汽水到呕气的滋味，心想，能喝汽水喝到把气呕出来，不知道是何等幸福事。
⑷在小学三年级的时候，有一位堂兄快结婚了，我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了。我躺在床上暗暗地发愿：明天一定要汽水喝到饱，至少喝到呕气。
⑸第二天我一直在庭院前窥探，看汽水送来了没有。到上午9点多，看到杂货店的人送
来几大箱的汽水，堆叠在一处。我飞也似的跑过去，提了两大瓶的黑松汽水，就往茅房跑去。彼时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外，有一个大粪坑，几星期才清理一次，我们小孩子平时很少进茅房的，卫生问题通常是就地解决，因为里面实在太臭了。但是那一天我早计划好要在里面喝汽水，那是家里唯一隐秘的地方。
⑹我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光了。几乎一刻也不停地，我把第二瓶汽水灌进口中。 ⑺我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气。慢慢地，肚子有了动静，一股沛然莫之能御的气翻涌出来，哦--汽水的气从口鼻冒了出来，冒得我满眼都是泪水，我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的木栓，走出来，发现阳光是那么温暖明亮，好像从天上回到了人间。 ⑻在茅房喝汽水的时候，我忘记了茅房的臭味，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世上最幸福的人。一直到今天我还记得那年叹息的情景，当我重复地说：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。
⑼贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭，浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。
⑽有时这种幸福不是来自食物，而来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。
⑾有时幸福来自于看到萝卜田里留下来的做种的萝卜开出一片宝蓝色的花。有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的毛茸茸的小狗。生命原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与烦恼，这是人间世界真实的相貌。
6、“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”果真如此吗？作者为什么会有这样的感觉？（3分）
7、结合文章内容，说说幸福与什么无关，又与什么有关。（3分）
8、结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）
①我站在旁边简直看呆了，羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水．
喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？
②我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光了。 ．
9、“贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。”请结合你生活中的某个幸福的瞬间，写下你的幸福感言。（3分）
（二）阅读下面文字，完成10 一13 题。（11分） 飞机黑匣子
①黑匣子（英文俗语：black box）是飞机专用的电子记录设备之一。黑匣子是俗名，它的真名很普通：飞行数据记录仪。它是一种将飞机飞行的情况储存下来的仪器，当以后需要了解飞行情况时，可以通过重放设备把它们放出来。
②其实黑匣子不是黑色的，而是被漆成明亮的桔红色。它之所以采用桔红色，主要为了与周围地形地貌颜色相区别，便于寻找。
③黑匣子有两个，为驾驶舱话音记录器(Cockpit Voice Recorder)和飞行数据记录器(Flight Data Recorder)。飞机各机械部位和电子仪器仪表都装有传感器与之相连。它能把飞机停止工作或失事坠毁前半小时的语音对话和两小时的飞行高度、速度、航向、爬升率、下降率、加速情况、耗油量、起落架放收、格林尼治时间，还有飞机系统工作状况和发动机工作参数等飞行参数都记录下来，需要时把所记录的内容解码，供飞行实验、事故分析之用。
④黑匣子外壳十分坚固，表面覆涂隔热材料。它能同时承受来自三个方向3.4公斤重的物体长达5分钟的撞击；能承受一件230公斤的重物从3米高度砸下的冲击；能经受起火爆炸，并能在1100℃的烈火中烧半小时；能在3米深的水中浸泡30天。它能在许多恶劣的条件安然无恙。
⑤为了回收方便，黑匣子上还安置了降落伞，飞机出事后，可以自动弹出来安全降落。为了保证安全，它通常安装在远离飞机中心的尾翼翼根的地方。看来，飞机设计人员对这位特殊的“见证人”是备加照顾的。
⑥黑匣子还装备了水下信标（ULB）。如果你看过黑匣子的照片，一定可以观察到在盒体的一端有一个小的，圆柱体的物体。它看起来是黑匣子把手的两倍大，实际上它就是信标。当飞机坠入水中时，信标开始发送人耳听不到的超声波脉冲，这种脉冲可以被声纳和声学定位仪探测到。在信标的一端有像公牛眼一样的水下传感器。当水接触到传感器，信标就会被激活而发出超声波脉冲。信标通常发送37.5kHz的脉冲信号，并能从深为14000英尺（4267m）的水下传递声音。一旦信标开始工作，它会每秒发送一次信号并持续30天。信标由可以连续工作6年的电池驱动。在十分罕见的情况下，信标才可能被强大的力量冲击而折断。
⑦在美国，当事故调查员们找到黑匣子后，它被立即送到NTSB的计算机实验室中。为了避免对记录媒介的任何损坏，在运输过程中这种装置受到特殊的保护，直到被送达可以充分分析黑匣子的地方。”
链接1：北京时间2014年3月8日1时20分，马来西亚航空公司一架波音777型客机从马来西亚吉隆坡飞往北京（MH370），与地面失去联系。2014年3月24日，马航失联客机确认坠毁，但事故原因依然不明。尽快寻找黑匣子是现在最为迫切的任务。为了找到黑匣子，已有26个国家参与其中帮助寻找。2014年4月6日上午，搭载了美国黑匣子搜索设备的澳大利亚“海盾号”军舰，曾两次在搜索区域的最北端收测到了脉冲信号，第一次持续2小时
20分钟，第二次持续13分钟。据美国媒体日前报道，自4月8日以来，MH370搜索人员就再未探测到新的脉冲信号。一旦确信再也发现不了电子脉冲信号，水下机器人就有可能被投入进行工作。
10、如何理解文本第⑤小节中对黑匣子“见证人”的称呼？（3分）
11、分析文中划线句的说明方法及作用。（2分）
12、分析下列句中加点词的表达效果。（3分）
在十分罕见的情况下，信标才可能被强大的力量冲击而折断。 ．．．．．．．．．
13、链接1中“海盾号”军舰收测到的脉冲信号是由黑匣子的哪个设备发出的？“海盾号”4月6日收测到信号，而“自4月8日以来，MH370搜索人员就再未探测到新的脉冲信号”，利用文中信息，猜测其中的原因。（3分）
三、古诗文阅读（21 分）
（一）阅读下面这首词，完成14一15题。（4分）
夏日南亭怀辛大
唐 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
14、诗歌5、6句调动嗅觉、听觉两种感官，来写夏夜南亭（2分）
15、诗歌表达了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成16 一18题。（8分）
满井游记
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。 局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄 。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲 ，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此
夏日南亭阅读答案篇四
《河北省邯郸市2013届高三第一次模拟考试语文试题 Word版含答案.com》
河北省邯郸市2013年高三第一次模拟考试
语 文 2013．3
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
人的觉醒
从东汉末年到魏晋时期，意识形态领域内的新思潮即所谓新的世界观人生观和反映在父艺和美学上的同一思潮的基本特征，是什么呢？
简单说来，这就是人的觉醒。它恰好成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制下的两汉时代，是不可能有这种觉醒的。但这种觉醒，却是通由种种迂回曲折错综复杂的途径而出发、前进和实现。文艺和审美心理比起其他领域，反映得更为敏感、直接和清晰一些。
《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗，无论从形式到内容，都开一代先声。它们在对日常时世、人事、节候、名利、享乐等等咏叹中，直抒胸臆，深发感喟。在这种感叹抒发中，突出的是一种性命短促、人生无常的悲伤。这种对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹，从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间中和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调。是他们的世界观人生观的一个核心部分。
这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执著。在表面看来似乎是如此颓废、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰恰是它的反面，是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋。而它们正是在对原来占据统治地位的奴隶制意识形态——从经术到宿命，从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定基础上产生出来的。正是对外在权威的怀疑和否定，才有内在人格的觉醒和追求。也就是说，以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿命、烦琐经术等等规范、标准、价值，都是虚假的或值得怀疑的，它们并不可信或无价值。只有人必然要死才是真的，只有短促的人生中总充满那么多的生离死别哀伤不幸才是真的。既然如此，那为什么不抓紧生活，尽情享受呢？为什么不珍重自己生命呢？魏晋诗篇在当时特定历史条
件下深刻地表现了对人生、生活的极力追求。生命无常、人生易老本是古往今来一个普遍命题，魏晋诗篇中这一永恒命题的咏叹之所以具有感人的审美魅力而千古传诵，也是与这种思绪感情中所包含的具体时代内容不可分的。从黄巾起义前后起，整个社会日渐动荡，接着便是战祸不已，疾疫流行，死亡枕藉，荣华富贵顷刻丧落，曹丕曹植也都只活了四十岁……既然如此，而传统、事物、功业、学问、信仰又并不怎么可信可靠，大都是从外面强加给人们的，那么个人存在的意义和价值就突现出来了，如何有意义地自觉地充分把握住这短促而多苦难的人生，使之更为丰富满足，便突现出来了。它实质上标志着一种人的觉醒，即在怀疑和否定旧有传统标准和信仰价值的条件下，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。这是一种新的态度和观点。正因为如此，才使那些公开宣扬“人生行乐”的诗篇，内容也仍不同于后世腐败之作。而流传下来的大部分优秀诗篇，却正是在这种人生感叹中抒发着蕴藏着一种向上的、激励人心的意绪情感，它们承受着不同的具体时期而各有不同的具体内容，使所谓“人的觉醒”没有流于颓唐消沉；正由于有人的觉醒，才使这种内容具备学术深度。《十九首》、建安风骨、正始之间直到陶渊明的自挽歌，对人生、生死的悲伤并不使人心衰气丧，相反，获得的恰好是一种具有一定浓度的积极感情，原因就在这里。
（节选自李泽厚《美的历程》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．从东汉末年到魏晋时期，意识形态领域内的新思潮和所谓新的世界观人生观和反映在文艺一美学上的同一思潮的基本特征，就是人的觉醒。
B．人的觉醒通由迂回曲折错综复杂的途径而出发、前进和实现，这在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制下的两汉时代，是不可能的。
C．人的觉醒成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。与其他领域相比较，这种觉醒在文艺和审美心理方面，反映得更为敏感、直接和清晰一些。
D．《古诗十九首》以及苏李诗，突出性命短促、人生无常的悲伤，这种对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹，是他们的世界观人生观的一个核心部分。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．魏晋诗篇深藏在颓废、悲观、消极的感叹中的对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋，正表现出魏晋诗人在怀疑论哲学思潮下对人生的执著地追求。
B．正是在对从经术到宿命，从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定即对外在权威的怀疑和否定的基础上才产生了内在人格的觉醒和追求，形成魏晋诗人的核心人生观。
C．在魏晋诗人看来，以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿命、烦琐经术等等规范、标准、价值，有些是虚假的或值得怀疑的，它们并不完全可信或无价值。
D．生命无常、人生易老是古往今来一个普遍命题，而魏晋诗篇之所以对这一命题的咏叹具有感人的审美魅力而千古传诵，是与魏晋诗篇中所包含的具体时代内容不可分的。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．人的觉醒，是指在怀疑和否定1日有传统标准和信仰价值的条件下，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。这是魏晋时期产生的新的态度和观点。
B．魏晋时流传下来的诗篇不同于后世腐败之作，在人生感叹中抒发着蕴藏着一种向上的、激励人心的意绪情感，使所谓“人的觉醒”没有流于颓唐消沉。
C．汉末魏晋时期二社会动荡生灵涂炭，知识分子重新思考个人存在的意义和价值以及如何有意义地自觉地充分把握住这短促而多苦难的人生，产生了人的觉醒。
D．《十九首》、建安风骨、正始之间直到陶渊明的自挽歌，对人生、生死的悲伤并不使人心衰气丧，相反，获得了一种具有一定浓度的积极感情，正是因为有人的觉醒。
二、古代诗文阅读36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
杨邦乂，字唏稷，吉州吉水人。少处郡学，目不视非礼，同舍欲隳其守，拉之出，托言．
故旧家，实娼馆也。邦乂初不疑，酒数行，娼女出，邦乂愕然，疾趋还舍，解其衣冠焚之，流涕自责。博通古今，以舍选登进士第，遭时多艰，每以节义自许。历婺源尉，蕲、庐、建康三郡教授，改秩知溧阳县。会叛卒周德据府城，杀官吏。邦乂立县狱囚赵明于庭，欲诛之，因谕只，曰：“尔悉里中豪杰，诚能集尔徒为邑人诛贼，不惟宥尔罪，当上功畀爵。”明即．
请行，邦乂饮之卮酒，使自去。越翼日，讨平之。
建炎三年，金人至江上。高宗如浙西，留右仆射杜充为御营使，驻扎建康，命韩世忠、王燮诸将悉听充节制。充性酷而无谋，士心不附。渡冈沙，充遣陈淬等及金人战于马家渡。自辰至未，战数合，胜负未决。燮拥兵弗救，淬被擒，燮兵遁，充率麾下数千人降。金人济江，鼓行逼城。时李槐以户部尚书董军饷，陈邦光以显谟阁直学士守建康，皆具降状，逆之．十里亭。金帅完颜宗弼既入城，槐、邦光率官属迎拜，惟邦乂不屈膝，以血大书衣裾曰：“宁作赵氏鬼，不为他邦臣。”宗弼不能屈。翼日，遣入说邦乂，许以旧官。邦乂以首触柱础流血，曰：“世岂有不畏死而可以利动者？速杀我。”翼日，宗弼等与槐、邦光宴堂上，立邦乂于庭，邦乂叱槐、邦光曰：“天子以若捍城，敌至不能抗，更与共宴乐，尚有面目见我乎？”有刘团练者，以幅纸书“死活”二字示邦乂曰：“若无多云，欲死趣书‘死’字。”邦乂奋笔书“死”字，金人相顾动色，然未敢害也。已而宗弼再引邦乂，邦乂不胜愤，遥望大骂曰：“若女真图中原，天宁久假汝，行磔汝万段，安得污我!”宗弼大怒，杀之，剖取其心，年．
四十四。事闻，赠直秘阁，赐田三顷，官为敛葬，即其地赐庙褒忠，谥忠襄，官其四子。
（节选自《宋史·杨邦乂传》，有改动）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．同舍欲隳其守 隳：毁坏 ．
B．诚能集尔徒为邑人诛贼 徒：徒党，同一类入 ．
C．皆具降状，逆之十里亭 逆：叛逆 ．
D．若女真图中原，天宁久假汝 假：给予帮助 ．
5．以下各组句子中，全都直接表明杨邦义节义品性的一组是（3分）
①少处郡学，目不视非礼 ②邦乂饮之卮酒，使自去
③惟邦乂不屈膝 ④立邦乂于庭
⑤邦乂奋笔书“死"字 ⑥即其地赐庙褒忠，谥忠襄
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．杨邦乂在郡里求学时，被同学托言是到故友家而被骗到娼馆，酒行了几遍后才知道真相，先是惊愕，后马上快步回到宿舍，脱下衣服帽子烧掉，痛哭流涕深深自责。
B．杨郭乂做溧阳知县时，为对付占府城杀官吏的叛卒周德而对犯人赵明恩威并施，在杨邦乂赦罪报功封爵的许诺下，赵明第二天就主动请缨，几天时间，就平定了叛乱。
C．宋朝将领在金兵面前或逃或败或降，使得金兵渡过长江直逼建康城；宋朝大臣们也屈膝迎拜金帅完颜宗弼；而杨邦乂却在衣襟上写下血书，表达誓死效忠大宋的决心。
D．宗弼软硬兼施，又用许诺恢复杨邦乂原有的官职来诱降他，杨邦乂不为所动，抱定必死的决心，即使如此，金人也不敢加害他，后来他又怒骂宗弼，才被杀死并剖心。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）邦乂立具狱囚赵明于庭，欲诛之，因谕之。（5分）
（2）天子以若捍城，敌至不能抗，更与共宴乐，尚有面目见我乎！（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
8．请结合第三四两句，分析诗的前两句中“忽”“渐”二字运用的妙处。（5分）
9．从“荷风送香气，竹露滴清响”到“劳梦想”之间有什么样的关系？请简要分析。
（三）名篇名句默写。（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）不应有恨， ，人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（2）民生各有所乐兮， ；虽体解吾犹未变兮， 。（屈原《离骚》）
（3）且举世誉之而不加劝， ，定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子《逍遥游》）
乙 选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
借条
尹全生
1946年夏秋之交，解放军中原军区部队从宣化店突围。几十个伤员与大部队失去了联系，被国民党军队固追堵截，断粮数日。
一天深夜到了后山村，护送伤员的连长到大庚家借粮。大庚只有一亩兔子不拉屎的山地，夏季遭灾，收的麦子就要吃完了，而当时离秋收还早，哪有粮食？再说，新婚不久的媳妇已怀了孩子，自己还在为缺粮发愁呢!不满20岁的大庚天生心肠软，经不住求，心一横拿出了仅有的50斤麦种。连长给他打了张借条，说等全国解放了，让他凭借条到县政府换麦子，一年翻一番！借条上的签名是“周大成”。
三年后山门县解放了，大庚就带着借条进城兑换麦子。走上村前的山头，大庚面对村子坐下休息。坐在这里，大庚看到了刚刚属于自己的两间瓦房和两亩地。连长借粮后不久，他的两间破草房就塌了；那一亩兔子不拉屎的山地，第二年春就卖了。贪婪地看着那房子那地，大庚突然问自己：这房子这地是哪儿来的？——解放了，政府分给我的!想到这里，大庚就又想到了揣在怀里的借条：我分得的房子分得的地，难道还不值50斤麦子？ 他觉得自己不够意思，往脑袋上擂了—拳，拔腿朝回走。
转眼十年过去，遇到“三年自然灾害”。大庚实在揭不开锅了，就又带着借条去找政府。走到县城外面烈士陵园旁边时，他问路旁挖野菜的两个人，到县委怎么走？老的有五十多岁，脸浮肿着。大庚一眼就看得出来，那也是个被饥饿折磨了很久的人，没料到这个人正是县委书记，问大庚有什么事。大庚知道对方的身份后，惊得接连倒退了几步。看着县委书记浮肿的脸，咳在地上的血，他如同做贼被人当场发现了一般，拔腿就逃。大庚边逃边问自己：县委书记都饿成那个样子，都在挖野菜，你找谁要粮食？他又一次觉得自己不够意思，发誓再不拿借条找政府了。
年轻的大庚，渐渐变成老态龙钟的大庚了。人老了，心事也就多了。他打算在自己的有生之年买口好棺材，重新安葬媳妇，觉得只有这样，当自己下世时才有脸去见九泉之下的媳
夏日南亭阅读答案篇五
《古代诗歌散文专题试题及答案》
中央广播电视大学“开放本科”期中考试
《古代诗歌散文专题》试题
一、选择题(每题1分，共1 0分)
1. 下列诗歌中属于七古的是( )。
A. 杜甫《茅屋为秋风所破歌» B. 孟浩然《夏日南亭怀辛大》 c. 曹操《蒿里行» D. 黄庭坚《登快阁》
2. 下列作品中不属于《庄子》的是( )。
A.« 逍遥游» B.« 齐物论》
c.«盗跖» D. «五蠹》
3. 下列作品中不属于苏轼的是( )。
A.«荔校叹» B.«日喻》
c.«江城子〃密州出猎» D.«游山西村》
4. 今本《诗经》是汉代四家诗中的( )。
A.毛诗 B.齐诗
c.鲁诗 D.韩诗
5. 宋代词人( )的词以小令为主，风格委婉含蓄又雍容华贵，如《洗溪沙»。
A.晏几道 B.晏殊
c.欧阳修 D.秦观
6. 为律诗的形成打下坚实基础的诗体是( )
A.永明体 B.台阁体
c.西昆体 D.正始体
7. 唐代诗人( )擅长创作七言绝句，«出塞»"秦时明月汉时关"是其代表作之一。
A.王昌龄 B.刘禹锡
c.王之涣 D.杜牧
8. 著名的咏梅词《暗香» ( 旧时月色) 、《疏影» ( 苔校缀玉) 是南宋词人( )作品。
A.吴文英 B.张炎
c.姜菱 D.辛弃疾
9. 【中吕〃山坡羊】《潼关怀古》是( )的散曲小令作品，其中的"兴，百姓苦;
亡，百姓苦"显示了作者对社会现实的深切体悟。
A.张可久 B.张养浩
c.白朴 D.关汉卿
10. 下列句子中不符合律诗规则的句子是( )。
A.老僧已死成新塔，坏壁元由见旧题 B.明月松间照，清泉石上流
c.青山正补墙头缺，更那堪竹篱茅舍 D.此情可待成追忆，只是当时已惘然
二、填空题(每题1分，共1 0分)
11. 著名的叙事诗《陌上桑》中用行人、少年、耕者等的反应渲染了采桑女 是乐府诗中烘托手法运用最成功的诗篇。
12. 著名的抒情小赋《归田赋》的作者是 ， 他还擅长散体大赋， « 二京赋》即是代表。
13. 宋代诗人 晚年所作绝句被称为" 王荆公体" ， 风格雅丽精绝， « 书湖阴先生壁》可为代表。
14. 著名作家 的骄文著名一时，«哀江南赋》前的序即是其骄文代表作之一。
15. 宋代词人 的慢词在章法结构上回环往复、跌右多姿，著名的《兰陵王〃
柳》可为代表。
16. "枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"是著名散曲作家 《天净沙〃秋忠、》中的句子。
17.« 秋兴八首》是诗人最著名的七律代表作品o
18. 唐代诗人 的七古多以乐府古题抒写自己的情怀， 如《将进酒» ( 君不见黄河之水天上来)就借饮酒放歌的旧题写自己"天生我材必有用"的豪情。
19. 诗人 描写山水田园、隐居生活的绝句多为五绝， 如《鹿柴》、《鸟鸣涧》等。
20.« 陶庵梦亿》和《西湖梦寻》是作家 追忆早年经历， 寄托故国之思的作品。
三、简答题(每题1 0 分， 共3 0 分)
21. 以温庭药和李煌为例， 简析花间词和南唐词的不同。
22. 举例说明辛弃疾的词是如何运用比兴手法的?
23. 韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的?
四、论述题(每题2 5 分， 共5 0 分)
24. 杜甫新题乐府在艺术上有什么特点? 试结合作品进行分析。
25. 司马迁《史记》的叙事成就表现在那些方面? 试结合作品进行分析。
《古代诗歌散文专题》试题参考答案
一、选择题(每题1分，共1 0分)
1. A 2. D 3. D 4. A 5. B
6. A 7. A 8. C 9. B 10. C
二、填空题(每题1分，共1 0分)
11. 罗敷 12. 张衡; 13. 王安石 14. 庚信 15. 周邦彦
16. 马致远 17. 杜甫 18. 李白 19. 王维 20. 张岱
三、简答题(每题1 0分，共3 0分)
21. 以温庭绪和李:应为例， 简析花问词和南唐词的不同o
(1) 花间词以女性情感为题材， 语言香艳绚丽， 不脱" 伶工之词" 的身份。( 2 ) 南边说则在词中注入士大夫的忧患之感和生命意识，语言比较清新雅丽，成为士大夫词的先驱。
22. 举例说明辛弃疾词是如何运用比兴手法的?
( 1 )辛弃疾继承了传统香革美人的比兴手法，委婉地表达自己的身世之感。( 2 ) 代表作品《青玉案〃元夕》、《摸鱼儿( 更能消几番风雨〉等。
23. 韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的?
(1) 韩愈的古文理论: 在内容上强调文章当以载道为目的， 形式上反对拼俑文 风，提倡学习先秦两汉的散体文，主张"词必己出" 。 (2) 韩愈的古文创作: 注重载道， 议论文宣导儒家思想、批判社会现实，碑志、传记借人物事迹发表议论，借以明道;形式上多为散体文语言平易。
四、论述题(每题2 5分，共5 0分)
24. 杜甫新题乐府在艺术上有什么特点? 试结合作品进行分析O
( 1 )善于通过高度概括的场面描写展现出广阔的社会背景。 (2) 叙事手段丰富， 增加了叙事的多面性。(3 )化用汉乐府的神理，极大地创新了乐府诗的表现手法。
25. 司马迁《史记》的叙事成就表现在那些方面? 试结合作品进行分析o
(1)有"事核"的特点，也就是叙事有坚实的依据。( 2 )精心剪裁，叙事缤密有序。(3) 擅长运用" 互见法" 。
夏日南亭阅读答案篇六
《初中古诗词阅读训练60首及答案》
初中古诗词阅读训练60首及答案
1． 感遇（其七）①
（唐）张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖②，自有岁寒心。
可以荐嘉③，奈何阻重深。
运命唯所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴。
[注释] ①此诗借用屈原《橘颂》为意，喻已贞操。②岂伊：岂唯。③荐：进献。
[思考与练习]
⑴诗开头二句，托物喻志。一个“ ”字，充满了赞颂之意。
⑵“自有岁寒心”一句引用了孔子的“ ”语。后人常以孔子的这句话作为砥砺节操的比喻。
⑶作者叹惜丹橘的命运和遭遇，并且为桃李之被宠誉，丹橘之被遇打抱不平的诗句是“ ， ”。
2．下终南山过斛斯山人宿置酒①
（唐）李白
暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微②。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟风③，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机④。
[注释] ①这是一首田园诗，是诗人在长安供奉翰林时所写。全诗写诗人在月夜去长安南面的终南山造访一位姓斛斯的隐士之事。诗写暮色苍茫中的山林美景和田家庭院的恬静，流露出诗人的称羡之情。②翠微：青翠的山坡。③松风：指古乐府《风入松》曲，也可作歌声随风入松林解。④机：世俗的心机。
[思考与练习]
⑴解释词语：及： 荆扉： 憩
⑵诗歌开头与题目中的“宿”相呼应的一个字是“ ”⑶此诗受陶渊明田园诗的影响。但是陶诗平淡恬静，平着意染色，口气和缓，如“暧暧远人村，依依墟里烟”、“采菊东篱下，悠然见南山”等。而李白的诗却着意渲染，如：
“ （写出两句）”。可见陶李两者风格不同。
3．再经胡城县①
（唐）杜荀鹤
去岁曾经此县城，
县民无口不冤声。
今来县宰加朱绂②，
便是生灵血染成③。
[注释] ①胡城县：故城在今安微阜阳县北。②县宰：县令。朱绂（音福）：系官印的红色丝带，唐诗中多用以指绯衣。唐制五品服浅绯，四品服深绯。③生灵：百姓。
[思考与练习]
⑴诗歌中与题目“再经”相照应的一个字是： 。⑵这首诗歌揭示了 和 二者的因果关系。
⑶诗歌的主题是什么？
4．月下独酌（其一）①
（唐）李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影②，行乐须及春。
我歌月排徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉③。
[注释] ①原诗共四首，此是第一首。诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。②将：和③相期：相约。
[思考与练习]
⑴解释词语：相亲： 解： 徒： 云汉：
⑵诗歌中最能表达作者孤独情感的词语是： 、 、 ；最能表现李白“物我之间无所容心”的词语是： 、 ；表达李白“醉态的诗句是：“ ， 。”
⑶“相期邈云汉”一句的意思： 。
5．春思①
（唐）李白
燕草如碧丝②，秦桑低绿枝③。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏④？
[注释] ①这是描写一位独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫的夫君，盼望他早日归来的评理歌。②燕：今河北北部，辽宁西部。③秦：今陕西，燕地寒冷，草木迟生于较暖的秦地。④罗帏：丝织的帘帐。
[思考与练习]
⑴哪个诗句可以看出作者描写的是初春的景象？
⑵诗歌的最后两句运用了什么修辞手法？
6．望岳①
（唐）杜甫
岱宗夫如何②？齐鲁青未了。
造化钟神秀③，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟④。
会当凌绝顶，一览众山小。
[注释] ①杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。③钟：赋予、集中。④决：裂开。
[思考与练习]
⑴解释词语：造化： 凌： 览：
⑵诗用前 个诗句写所望之 用后 个诗句写所望之感。 ⑶诗歌最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿，表达了诗人怎样的雄心和政治抱负？
7．赠卫八处士①
（唐）杜甫
人生不相见，动如参与商②。
今夕复何夕，共此灯烛光。
少壮能几时，鬓发各已苍。
访旧半为鬼，惊呼热中肠。
焉知二十载，重上君子堂。
昔别君未婚，儿女忽我成行。
怡然敬父执，问我来何方。
回答乃未已，驱儿罗酒浆。
夜雨剪春韭，新炊间黄梁③。
主称会面难，一举累十觞。
十觞亦不醉，感子故意长④。
明日隔山岳，世事两茫茫。
[注释] ①诗写杜甫偶遇少年知交的情景，抒写了人生的聚散不定，故友相见，格外亲切。然而暂聚忽别，更觉得世事事渺茫，无限感慨。②参与商：星座名，参星在西而商星在东，此出则彼没，故不相见。③间：掺合。④故意：故交的情意。
[思考与练习]
⑴解释词语：焉： 载： 怡
然： 执： 乃： 罗： 累： 觞：
⑵诗歌的开头写老朋友相遇亦喜亦悲，喜的是： ；悲的是 （前后都用诗中的句子回答）。
⑶诗歌从第九句的“焉知”写起，到“ ”结，详细地描写了作者与“卫八处士”的重逢聚首以及主人和家人的 。
8．送别①
（唐）王维
下马饮酒②，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲③。
但去莫复问，白云无尽时。
[注释] ①这是一首送友人归隐的诗。②饮君酒：劝君喝酒。③归卧：隐居。南山陲：终南山边。
[思考与练习]
⑴解释词语：何所之： 但：
⑵诗中交代友人归隐原因是： 。
⑶诗歌五、六两句是写对友人的 和自己对隐居的 ，及其对 的否定。
9．青溪①
夏日南亭阅读答案篇七
《《唐诗宋词元散曲选读》试卷及答案》
汕头市潮师高级中学高二语文《唐诗宋词元散曲选读》试卷
第一部分 阅读鉴赏（ 82 分）
一、古诗文阅读鉴赏（ 67 分）
（一） 古诗默写（8分）
1．补写出下列古诗句的空隙部分。（任选8题，每空1分，共8分） （1）山中习静观朝槿， 。（王维《积雨辋川庄作》） （2）云青青兮欲雨， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）明月不归沉碧海， 。（李白《哭晁卿衡》） （4）明眸皓齿今何在， 。（杜甫《哀江头》） （5）江天一色无纤尘， 。（张若虚《春江花月夜》） （6）蒸沙烁石然虏云， 。（岑参《热海行送崔侍卿还京》） （7） ，心有灵犀一点通。（李商隐《无题二首》）
（8）衰兰送客咸阳道， 。(李贺《金铜仙人辞汉歌》) （9）重湖叠巘清嘉，有 。（柳永《望海潮》） （10）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （11）暗淡轻黄体性柔， 。（李清照《鹧鸪天·桂花》） （12）却将万字平戎策， 。（辛弃疾《鹧鸪天》） （13）六朝旧事随流水， 。（王安石《桂枝香》） （14）摇四壁翡翠浓阴， 。（关汉卿《【南吕·一枝花】赠朱帘秀》） （15）禾黍高低六代宫， ，一场恶梦。（马致远《【双调·拨不断】》） （16） ，几千年晒未干。（乔吉《【双调·水仙子】重观瀑布》）
（二） 诗词曲阅读（ 34 分）
2．王国维《人间词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过此三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。”（6分） （1）请体会并说出所引用词句的意思。(3分)
（2）解释王国维这段话的基本内涵。(3分) 3．．阅读下列一首唐诗，然后回答问题。（7分）
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）古人作诗，十分讲究炼字。你认为这首诗首联的哪个字最为传神？为什么？（3分）
（2）诗评家认为这首诗妙在后两句。试结合诗句，从思想情感和表达技巧的角度写一段不低于80字的赏析短文。（4分）
4．阅读下面两首宋词，然后回答问题。( 5分)
减字木兰花 春情
画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘内余香马上闻。 徘徊不语，今夜魂归何处去。不似垂杨，犹解飞花入洞房。
清平乐 春晚
留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。 小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。
(1) 这两首词题材相同，都是写了都是 。（2分）
(2)两首词的结句都提到了“杨”，作者借此表达的感情是否相同?为什么? （3分）
5．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。( 5 分)
夏日南亭怀辛大 孟浩然 山光忽西落， 池月渐东上。 散发乘夕凉， 开轩卧闲敞。 荷风送香气， 竹露滴清响。 欲取鸣琴弹， 恨无知音赏。 感此怀故人， 中宵劳梦想。
（1）。“荷风送香气， 竹露滴清响”两句渲染了什么样的氛围？（ 2 分） （2）。作者是怎样实现“怀辛大”这个题旨的？（ 3 分）
6．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 分）
临江仙·探梅 辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 （1） “花态度”“雪精神”具体指什么？请用自己的话表述出来（2分） （2）有人认为“醉中浑不记”中“醉”是“酒醉”，结合全词，谈谈你对“醉”的理解。（4分）
7．阅读下面的两首元曲，回答后面的问题（5分）
[中吕]普天乐
滕宾
①柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨初晴东郊媚，看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。
②翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利。输与渊明陶陶醉，尽黄菊围绕东篱。良田数顷，黄牛一只，归去来兮。
注：滕宾，主要活动于元武宗至大到英宗至治年间（1308—1323）。至大年间任翰休学士，出为江西儒学提举，后弃家入天台为道士。“[中吕]普天乐”是滕宾写的系列失题小令，这是其中的第一、第三首。
（1）填空：（2分）
这两首小令中的第一首中“数枝红杏，闹出墙围”是从宋祁的词《玉楼春》
“ ”和叶绍翁的诗《游园不值》“ ”的名句化用而来。
（2）这两首小令所描写的景物虽然不同，但抒发的情怀却是一致的，请结合原作简要分析。（3分） （三）文言文阅读（25分）
阅读下面一段文言文，完成8—12题。（14分）
柳彧，字幼文，河东解人也。彧少好学，颇涉经史。武帝亲总万机，彧诣阙求试。帝异之，以为司武中士。转郑令。平齐之后，帝大赏从官，留京者不预。彧上表，于是留守并加泛级。 高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以．
母忧去职。未几，起为屯田侍郎，固让弗许。时制三品已上，门皆列戟。左仆射高颎子弘德封应国公，申牒请戟。彧判曰：“仆射之子更不异居，父之戟槊已列门外。尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内閤又施！”事竟不行，颎闻而叹伏。后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。上嘉其婞直，赐钱十万，米百石。
于时刺史多任武将，类不称职。彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂．八十，钟鸣漏尽。前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行，百姓吁嗟，歌谣满道。乃云：‘老禾不早杀，余种秽良田。’古人有云：‘耕当问奴，织当问婢。’此言各有所能也。干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。臣死而后已，敢．不竭诚。”上善之，干子竟免。有应州刺史唐君明，居母丧，娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。又见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，因上疏谏，上览而嘉之。后以忤旨免。未几，复令视事，因谓彧曰：“无改尔心。”以其家贫，敕有司为之筑宅。因曰：“柳彧正直士，国之宝也。”其见．
重如此。 右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐彧床。彧从外来，见素如此，于．阶下端笏整容谓素曰：“奉敕治公之罪。”素遽下。彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。素由是衔．之。彧时方．
为上所信任，故素未有以中之。 彧见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之。诏可．
其奏。是岁，持节巡省河北五十二州，奏免长吏赃污不称职者二百余人，州县肃然，莫不震惧。上嘉之。
（选自《隋书》第62卷，列传第27）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （2分） A.其人年垂．
八十： 垂：将近 B.臣死而后已，敢．不竭诚 敢：怎敢，以反问的形式表示不敢。 C.素由是衔．
之 衔：尊奉，接受 D.诏可．
其奏 可：认为可以 9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） （2分）
A.以．母忧去职 不赂者以．
赂者丧 B.其见．重如此 百姓之不见．保，为不用恩焉 C.于．阶下端笏整容谓素曰 地吾与子渔樵于．江渚之上 D.娶雍州长史库狄士文之．从父妹 孤之有孔明，犹鱼之．
有水也 10．以下句子分别编为四组，全都能表现柳彧“正直”的性格特点的一项是（ ）（2分）
① 甚为百僚之所敬惮 ② 暗于职务，政由群小，贿赂公行
③ 娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之 ④ 百僚奏请，多有烦碎
⑤ 奉敕治公之罪 ⑥ 奏免长吏赃污不称职者二百余人
A.③⑤⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ①②⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）
A．柳彧年少好学，涉猎广泛，跑到皇宫请求武帝对他测试，武帝很欣赏他。平定齐朝之后，武帝大赏下属官员，留守京城的官员不在其列，柳彧上表给皇帝，于是留守京城的官员一并得到好处。
B．高祖登基后，柳彧升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而回家服丧。不久，起用为屯田侍郎，正好左仆射高颎的儿子弘德向主管部门申请戟门，柳彧认为：父子已经分居，儿子不能安装戟门，高颎知道后很不高兴。
C．柳彧在奏章中写道：管理百姓，必须使用有才能的人。武将上柱国和干子年龄太大，以前政绩很差，怨声载道，现在不宜担任刺史。柳彧后来因违背圣旨被免职，复职时皇帝对柳彧说：“不要改变你的禀性。”
D．当时的官员都不敢得罪右仆射杨素。杨素犯了错误被送到南台时，他还自恃尊贵，坐在柳彧坐凳上。柳彧看见了，拿着手板严肃地对杨素说：“奉皇帝命令惩处你的罪过。”并立即查问杨素的犯罪事实。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）甚为百僚之所敬惮。（2分） （2）耕当问奴，织当问婢。（2分）
（3）奏免长吏赃污不称职者二百余人。（2分）
阅读下文，完成第13—16题。( 11分)
书吴道子画后 苏轼
知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。
故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除①，得自然之数②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。
元丰八年十一月七日书。
[注]①乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。 13．写出下列句中加点词的含义(2分)
天下之能事毕矣 ( ) 或不能必其主名 ( ） 14．文中用了“游刃有余”、“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用。(2分) 含义： 作用：
15．把下列句子译成现代汉语(4分) ⑴ 知者创物，能者述焉
⑵ 然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已
16．根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答) (3分)
二、现代文阅读鉴赏（ 15 分）
阅读下面的作品，完成17—20题。
合 欢 树
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”
这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 （取材于《史铁生作品集》） 17．下列对原文的理解，不正确的两项是（ ） （ ） （4分）
A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。
B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 C．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。 E．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
18．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（3分）
19．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）
20．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（4分）
第二部分 表达交流（共 68 分）
三、语言表达（ 8分）
21．下列各句中加点的词语或熟语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．正在热播的电视连续剧《汉武大帝》中，司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过宫刑为何还会长胡子？见过太监长胡子吗？这岂不是滑天下之大稽．．．．．．
？ B．春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠．．
一份精美的礼品。 C．某市教委删除了《中学生守则》中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们义愤填膺．．．．，褒贬不一。
D．筹建办公室组织专门人员反复论证，励精图治．．．．，确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日运营100万人次的要求。
22．下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）
A、他焦急地等待着，铃声突然响起，他冲上去拿起了听筒，电话那端传来一个操普通话的男子的声音说：“恭喜你，你被录取了!”
B、临床试验证明，采用草药防治多种疾病的效果良好，这使那些对怀疑用草药防治疾病是否有效的人，受到深刻的教育。
C、冷战之后，部分国家之间在政治、经济、文化等方面的距离为何难以逾越?这是当今从事国际问题研究的专家学者们关注的问题。
D、求同和封闭的中国传统思维方式，对我们的教育产生了深远的影响；时至今日，语文阅读教学依然是一种注经解经式的教学。
23．某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦”的报告。请根据以下材料，以学生主持人的身份拟写一段开场白。（包括标点符号，不超过90字。）（4分）
聂海胜，男，汉族，湖北枣阳人，大学文化。1964年9月出生，1983年6月入伍，1986年12月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，副师职，上校军衔。曾任空军航空兵某师某团领航主任，飞过歼五、歼六、歼七等机型，安全飞行1480小时，为空军一级飞行员。
1998年1月正式成为我国首批航天员。经过多年的艰苦学习和训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2003年与杨利伟一起入选我国首次载人航天飞行航天员梯队，参加“神五”航天飞行的选拔。2005年6月，又与另五位航天员入选“神六”载人航天飞行员梯队。2005年10月12日与费俊龙一起执行“神六”航天飞行任务，取得圆满成功。
四、( 60分)
24．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
曾有一位老师这样教导学生：“我们应该随着时代的变迁而调整自我，但是我们信守的原则是不变的。”后来，他的一位学生在他的总统就职演说中，就着重引用了这句话。生活在急剧变化的时代，我们要努力跟上时代的步伐，不断改变自己，提高自己；同时，有一些东西是要始终坚守的，比如正直、真诚、善良等美好的人格。 请以“调整·坚守”为话题，联系实际，写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定;
③文体自选；④标题自拟；⑤不少于800宇。
汕头市潮师高级中学高二语文《唐诗宋词元散曲选读》试题答案
1．补写出下列古诗句的空隙部分。（可选8题，）（8分）
（1）山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵 。（王维《积雨辋川庄作》） （2）云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟 。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）明月不归沉碧海， 白云愁色满苍梧 。（李白《哭晁卿衡》） （4）明眸皓齿今何在， 血污游魂归不得 。（杜甫《哀江头》） （5）江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮 。（张若虚《春江花月夜》） （6）蒸沙烁石然虏云， 沸浪炎波煎汉月 。（岑参《热海行送崔侍卿还京》） （7） 身无彩凤双飞翼 ，心有灵犀一点通。（李商隐《无题二首》） （8）衰兰送客咸阳道， 天若有情天易老 。(李贺《金铜仙人辞汉歌》) （9）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》） （10）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 。（苏轼《定风波》） （11）暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留 。（李清照《鹧鸪天·桂花》） （12）却将万字平戎策，换得东家种树书。（辛弃疾《鹧鸪天》） （13）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。（王安石《桂枝香》）
（14）摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。（关汉卿《【南吕·一枝花】赠朱帘秀》） （15）禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。（马致远《【双调·拨不断】》） （16）冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。（乔吉《【双调·水仙子】重观瀑布》）
2．答案：6分
（1）（3分）第一句‚昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路‛，写主人公早上发现昨晚西风使碧树凋零，独自登上高楼，望尽天涯路尽头。表达了伤离之情。 第二句‚衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴‛，写为相思所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃也不后悔。 第三句‚众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处‛，写在人群中百次寻找意中关切的丽人，
却总是踪影皆无，已经没有希望了，忽然眼光一亮，在那一角残灯旁侧，分明看到了意中人。 （2）（3分）王国维的三种境界为：第一境界心怀远大理想，第二境界为了实现理想努力奋斗不已，第三境界经过千辛万苦的努力，终于苦尽甘来，实现理想。
3．答案： 7分
（1）（3分）
白：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄静素洁之感，使人沉浸在清美的意境之中； 冷：诗人移情于物，化虚为实，诗人把中秋月夜里轻轻袭来的丝丝的寒意倾注于冰凉露珠，同时衬托出诗人孤寂无眠的苦思之情；
无声：细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。
（画线处各3分，以上任选一字分析即可；选‚栖‛、‚湿‛，只要能自圆其说，也可酌情给分）
（2）（4分）诗人不采用正面抒情的方式直接倾诉自己入骨的思念之情，而是用了一种委婉含蓄，情景交融的疑问句式，明明是自己在怀人，偏说‚秋思落谁家‛把诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉，其言外之意、弦外之音是说：在这‚人尽望‛的中秋之夜，秋思最深的恐怕只有我啊！
（画线处各2分）
4．答案：4分
(1) （2分）暮春景色 借景抒情
(2) （2分）不同。前者是说，无情的杨花尚能飞入洞房，有情之人却反而滞留他乡，令人思念悲伤。后者是说，杨花自有高洁品格，不肯附丽权贵之家以求飞黄腾达。
5．答案：5分
（1）（ 2 分）清幽（或清静）绝俗。
（2） （ 3 分） 诗，是紧扣‚怀辛大‛这个内容的。作者先写夏夜水亭纳凉的快感，由清幽绝俗的良宵生出恬淡闲适的心情，才想到弹琴。（1分）由弹琴生出‚恨无知音赏‛的缺憾，作者希望有朋友在身边，共度良宵。（1 分）可人期不来，便生出‚怀故人‛的惆怅，一直带到睡下以后。进入梦乡，居然会见了亲爱的朋友（1分）。
6．答案：6分
(1) (2分) 花态度：一般花的鲜艳娇嫩的样子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韵。
(2)（4分） ‚醉‛非酒醉，而是心陶醉于梅；作者赏梅不知不觉中天色昏暗，足见探梅之时
久，爱梅之意深。(4分，分号前后意思各2分)]
7．答案：5分
（1）（2分） ‚红杏枝头春意闹‛‚一枝红杏出墙来‛（每空1分）
（2）（3分） 这两首小令虽然描写的景物不同：第一首是春景，第二首是秋景，（1分）但作者通过对自然风光的描绘，对陶渊明生活的倾慕，抒发了一种不追求名利的隐逸情怀。（1分）作者将‚蜗角名，蝇头利‛等‚黄尘‛观念臵于‚意外‛，表达对官场的厌弃，借陶渊明归隐园田来抒写自己‚归去来兮‛的浩然归志。（1分）
8．（2分）C 衔：心里怀着，特指怀恨
9．（2分）D
（D项含义分别是：的，助词；取消句子之间的独立性。A、因为。B、表示被动。
C、介词，在。）
10．（2分）A（①③⑤⑥都是直接表现柳彧的‚正直‛性格。②、人物、事件都不对，是介绍武将上柱国和干子的政绩。④、柳彧发现当时官员烦杂琐碎的‚奏请‛。）
11．（2分）B （错误一，‚父子已经分居‛改为‚父子还没有分家‛。错误二，‚高颎知道后很不高兴‛，应改为：高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。） 12.［文言翻译］（6分）
（1）很是被朝廷官员所敬畏。（被动句1分； ‚敬惮‛1分。因为这个被动句翻译后不很流
畅，如果译为‚官员们对他既敬重又很害怕‛也可得2分） （2）耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。（两句各1分）
（3）上奏并免去贪赃枉法不称职的长官二百多人。（ ‚奏免‛1分；‚赃污‛1分）
附文言参考译文:
柳彧，字幼文，是河东解地人。年少好学，读了许多儒家经典和历史著作。武帝亲自处理各种事物，柳彧到皇宫请求武帝对他测试。武帝认为他很有才能，让他担任司武中士。后来担任郑县县令。平定齐朝之后，武帝大赏下属官官，留守京城的官员不在其列。柳彧上表给皇帝，于是留守京城的官员一并晋级。
高祖登基后，柳彧升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而离职（回家服丧）。不久，起用为屯田侍郎，坚决推辞而没有得到许可。当时的制度，三品以上官员，大门上都以戟为门（指显贵人家）。左仆射高颎的儿子弘德封为应国公，向主管部门申请戟门。柳彧在批文上写道：‚仆射（yè官职）之子还没有分家，他父亲的戟槊已列在门外。尊有压卑的道义，儿子有回避父亲的礼数，哪里容得下外门已经设了戟门，内门还要安装戟门呢！‛这件事情最终没有办成，高
夏日南亭阅读答案篇八
《2012中考语文复习模拟试题 试卷与答案(16)》
2012中考语文复习模拟试题
一、积累与运用（30分）
1．根据拼音写汉字。（要求：书写工整、规范、美观）（4分）
窗外春雨淅沥，听檐下雨声滴滴答答，时急时缓，如珍珠落地，敲击出盎然的春色，敲击出浓浓的yùn味。翻开记忆的fēi页，朱自清的“春雨图”返pǔ归真、平和自
，kān称绝唱„„
2．下列语句中标点使用正确的一项是（2分） （ ）
A．2010年11月10日人民日报头版头条的标题是《江苏给力“文化强省”》，短短
8个字，一下子就成为网上、办公室、课堂、街巷话题的焦点。
B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，人们不得不思考，高科技的发展将导致
艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．在美妙的旋律中，大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁
悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
D．近两年，街上的私家车如雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州
本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
3．下列语句中没有语病的一项是（２分） （ ）
A．87岁的内科血液学专家王振义荣获2010年度国家最高科学技术奖，更值得我们
骄傲的是他的籍贯是江苏兴化人。
B．我市在未来10年中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的
拔尖人才。
C．入秋以来，我国许多地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特
大干旱等级。
D．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
4. 名句默写。（每空1分，共８分）
（１）我劝天公重抖擞， 。
（２）独学而无友， 。
（３） ，吾将上下而求索。
（４） ，关山度若飞。
（５） ，我言秋日胜春朝。
（６）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 。
（７）王湾《次北固山下》的语句“ ， ”蕴
含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
5.名著阅读。（6分）
枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是
冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最
怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?
为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，
一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事
永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有
益而充实。”
（1）以上文段节选自名著《 》，作者是 （2分）
（2）主人公 （人名）因 而产生了自杀的
念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。（2分）
（3）主人公身上最值得你学习的精神品质是什么？请结合他所做的一件事来说明。
（2分）
6. 专题与实践。（8分）
在主题为“热爱家乡，从保护鸟类做起” 的一次综合实践活动中，某班对本地的
一种常见鸟类——麻雀开展了一系列活动。
【活动一：搜集资料】负责搜集资料的活动小组，在网络上搜集到了这样几则新闻资
料：
材料一：麻雀是受保护动物。2000年，国家将麻雀列入了《国家保护有益的或者
有重要经济价值、科学研究价值的陆生野生动物名录》之中，与青蛙一样，成为国家
级保护动物。任何捕杀、销售和食用麻雀的行为都属违法行为。
材料二：江西婺源县被游客称为“中国最美丽的农村”，但连续3年的全县鸟类
调查，却没有发现一只麻雀！记者在青海省东部和甘肃省东部农村采访10天，也没有
看到麻雀。
材料三：近年来，全国农村许多地方都见不到麻雀了，麻雀的消失，引起了鸟类
学家的注意。虽然还没有对这种现象给出一个有说服力的科学结论，但麻雀这种伴人
鸟类的消失，起码已给人类自身的生活环境质量敲了个警钟。
请你用简洁的语言概括这几则材料的主要信息。（2分）
【活动二：问卷调查】负责问卷调查的活动小组，进行了一次问卷调查，其中的两个
问题及调查结果如下：
（1）你知道麻雀是国家级保护动物吗？答不知道的占74％。
（2）你知道麻雀平时以害虫为食，有益于农业生产吗？答不知道的占83％。
看了这两个问题的调查结果，你得出了什么结论？（2分）
【活动三：实地考察】负责实地考察的活动小组拍摄了两张照片：左图是几只活泼可
爱的麻雀；右图是街头烧烤摊正制作油炸麻雀。
如果你看到一个学生模样的人
正在准备购买油炸麻雀食用，你该
如何劝说？（2分）
【活动四：总结反思】在这次活动
的总结交流中，大家对如何才能更
好地保护麻雀各抒己见，请你也提出几条建议。（2分，不少于三点）
二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光①忽西落，池月②渐东上。
散发③乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵④劳梦想。
注释：①山光：指山上的日光。②池月：池面上的月光。 ③散发：散开头发。古人平时都束发戴帽。
散发说明去掉冠簪，表示闲适。④中宵：半夜
7．（1）开头两句中的“忽”“渐”两字能否调换位置？为什么？（2分）
（2）“荷风送香气，竹露滴清响”两句从什么感觉角度渲染了怎样的氛围？（2分）
（3）你觉得这首诗表达了诗人的哪些情怀？（2分）
（二）阅读《义田记》，完成第8—11题。（14分）
①范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
②③方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁
有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁
④⑤衣，人一缣；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者
⑥如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，
沛然有馀而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。
⑨初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，
⑩于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公
虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗
其子而已。
注释：①范文正公：范仲淹，字希文，卒谥文正。②负郭：靠近城郭。负，背倚。③常稔[rěn ]
之田：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。④缣[jiān ]：细密之绢。⑤千：一千钱为一贯。⑥斛[hú ]：
古代量器，以十斗为一斛。⑦沛然：充裕的样子。⑧屏：指罢官或离职。⑨参大政：指导范仲淹任
枢密副使、参知政事。⑩修其业：指主持义田之事。 ⑧
8.（1）解释下列句中加点的词。（4分）
①平生好施与 ( ) ②日食 ( ) ．．
③尝有志于是矣( ) ④及参大政( ) ．．
（2）下列句中加点词的用法与意义不相同的一项是（2分） ( )
A．①既而为西帅 ②及为相 ．．
B．①以其所入 ②以衾拥覆 ．．
C．①而终其志 ②择其善者而从之 ．．
D．①此其大较也 ②常蹲其身 ．．
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
公 虽 位 充 禄 厚 而 贫 终 其 身。
10.翻译句子。（4分）
（1）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
（2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
11. 本文是钱公辅为范仲淹立的碑，主要讲述了什么内容？（2分）
（三）阅读《探访世博瑞典馆“未来生活岛”，低碳厨房成亮点》一文，完成第12—14
题。 (10分)
①5月23日是上海世博会瑞典国家馆日。自开幕以来，这个强调创意的展馆中的
“未来生活岛——概念厨房”一直吸引着游客的目光，引发着人们对于未来家居生活
的思索。
②在“未来生活岛”的展馆中心，布置着一些看似平常的家居用品。不过可别小
看它们，这里处处体现着“低碳厨房”的理念。例如通过几个微型小孔降压的混合型
水龙头，可以实现节水30％；装有节能变频压缩机的冰箱，能比过去的冰箱节能70％；
而用铝锌合金内胆增加热效率的烤箱则可以节电40％。
③倒悬在空中的桌椅和展馆四周的各种彩色管道同样吸引眼球。展馆的设计方瑞
典宜家家居全球总裁兼首席执行官奥尔森告诉记者，把生活中常用的家居用品倒挂在
馆内，代表用一种颠覆的视角来看待问题、解决问题；彩色管道既是生活垃圾的可持
续处理方案“城市循环系统”，也代表了人与人之间各种互利和共生关系。
④“对瑞典很多家庭来说，厨房是一个家庭的中心，在中国也是如此。”奥尔森如
此解释选择厨房作为“未来生活岛”展示重点的理由。在他看来，厨房的意义并非吃
饭这么简单，厨房不仅是人们和家庭成员情感交流的场所，也是家庭生活中产生垃圾、
废水的集中地，承担了循环净化保护环境的使命，可以说是社会环境的一个缩影。
⑤通过展示“概念厨房”，设计者希望能让更多的参观者看到人类可持续发展的未
来，而展馆中的一些理念已经转化为现实。例如减少碳排放，越来越多的节能环保型
家居用品投入市场，成为城市减排的新动力。
⑥奥尔森认为，“家是世界上最重要的地方”，这与上海世博会“城市，让生活更
美好”的主题完全契合。因此从筹备阶段开始，这家世界上最大的家居用品零售商就
全力投入了世博会瑞典馆的筹建工作中。“很高兴能有这么多的人来参观我们的概念厨
房，希望更多的‘绿色革命’能够从人们日常的家居生活开始。”奥尔森说。
12．“未来生活岛”展馆中一些看似平常的家居用品处处体现着“低碳厨房”的理念，
阅读文章第②段，请概括说出这种理念表现在哪几个方面？（3分）
13．在奥尔森看来，厨房可承担哪些功能？（3分）xkb1.com
14．文章第②段中“布置着一些看似平常的家居用品”一句中，“看似”一词能否去掉？
为什么？
（四）阅读下面的文字，完成第15—17题。（10分）
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：
“如释重负”；俗语亦说：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真
是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心
安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有
负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种
趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，
便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而
不自得”，正是这种作用。
15．选段的中心句是_____________________________；由此，请用自己的话说说本段
作者所要表达的主要观点是____________ ________ _________。（3分）
16．结尾处“这种作用”指的是_______________ _________ ______。（3分）
17．文段论证论点的方法不止一种。请任选一种分析它的作用。（4分） （五）阅读《夕照透入书房》，完成第18—21题。（20分）
我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。
此刻，书房已经暗下来。到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里。
暮时的阳光，已经失去了白日里的咄咄逼人；它变得很温和，很红，好像一种橘色
的灯光，不管什么东西给它一照，全都分外的美丽。首先是窗台上那盆已经衰败的藤
草，此刻像镀了金一样，蓬勃发光；跟着是书桌上的玻璃灯罩，亮闪闪的，仿佛打开
夏日南亭阅读答案篇九
《故事模拟题》
2005——2006学年第一学期各地模拟试卷诗歌鉴赏题选
仲亚贵
16、阅读下面一首唐代的边塞诗，完成后面的题目。（6分）
从军行 杨炯
烽火照西京①，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城②。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长③，胜作一书生。
[注]①西京：长安。 ②龙城：泛指敌要塞。 ③百夫长：泛指低级军官。
（1）开头两句写边报传来，激发了志士的情感，请各用一句话简评诗中“照”和“自”这两个字的表达效果。
（2分）
答：“照”字
“自”字
（2）简要赏析“雪暗”和“风多”这两句诗的表现手法和表达效果。（2分）
答：
（3）这首诗采用了跳跃式结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，再跳到又一个典型场景。这样的结
构安排至少有哪两方面的作用？（2分）
答：作用一是
作用二是
16、（1）“照”字渲染了军情紧急的气氛。
“自”字写出了书生由衷的报国激情
（2）这两句诗从视觉和听觉两个角度描写了将士们冒雪战斗、奋勇杀敌的壮烈场面。
（3）作用一是场景之间留有合理的跨度，给读者留下了充分想象的空间；
作用二是使全诗节奏明快，气势雄浑，便于抒发这一书生投笔从戎、杀敌立功的壮志豪情。
14．下面一首诗，然后回答问题。（9分）
中夜起望西园值月上 柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
（1）请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。
答： 。（3分）
（2）作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？
答： 。（3分）
（3）诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。
答： 。（3分）
14．①营造凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即可）
②以动写静，或反衬
③谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。
⒓阅读晏几道《清平乐》完成后面试题。（9分）
留人不住，醉解兰舟去。一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处。 渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。此后锦书休
寄，画楼云雨无凭。
⑴ 本词在写景抒情上有什么特色？（4分）
⑵结尾两句在语言表达上有什么特别的地方？（5分）
12.⑴此词写离别，然而所写景物却是碧波春水、青青杨柳、晓莺啼鸣。这是以乐景写离愁，以春天美好的景物写离别，词中景物枝枝叶叶都饱含感情。⑵结尾两句以怨写爱，抒写出因多情而生绝望，而绝望又恰
好表明不忍割舍之情。
16．下面一首诗，然后回答问题。（6分）
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
第二句中有“不觉有离伤”之语，诗人当真没有离伤么？（2分）三四句于送别诗中另辟蹊径，你认为妙
在何处？（4分）
答：
16．答：诗人未必没有离伤，但为了宽慰友人，不得不用乐观的语言减轻对方的离愁。
三四两句化远为近，化“两乡”为“一乡”，蕴涵了人分两地，情同一心的深厚情谊。
16、阅读下面一首宋词，回答问题。（8分）
卜算子 黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）、上片开头两句写出了寓居环境的什么特点？（3分）
（2）、下片采用的是什么表现手法？写出了作者怎样的思想感情？请结合诗句
作简要分析（5分）
16、 ①幽静冷清的环境特点；（3分）
（2）虚实结合（或托物言志或象征）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现
了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。（5分）
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映深。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（3）这首诗从哪几方面刻画垂钓小儿这个形象？这个形象有何特点？简要分析。（4分）
（3）从外貌、动作、心理等方面刻画小儿形象，表现了小儿的聪明机灵、天真可爱。“蓬头”、“侧坐”等表
现小而的天真可爱，从“遥招手”“不应人”看出小儿机灵。（4分）
14、阅读下面一首唐诗，然后回答问题（8分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
①诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？（4分）
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
②诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。（4分）
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
14题（8分）
①(4分) 细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，这些都写出了山村景物的幽静与和谐优
美的特点。
②(4分) 诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙；另一方面又从侧面落笔，借栀子花的
“闲”，衬出农忙的气氛。
16．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(9分)
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落， 池月渐东上。
散发乘夕凉， 开轩卧闲敞。
荷风送香气， 竹露滴清响。
欲取鸣琴弹， 恨无知音赏。
感此怀故人， 中宵劳梦想。
1、首联中“池月渐东上”的“上”字，有人改为“院”，并且说，这样下文“开轩”才有机趣。可不可以？为什么？
（3分）
2、“荷风送香气，竹露滴清响”两句渲染了什么样的氛围？（3分）
3、作者是怎样实现“怀辛大”这个题旨的？（3分）
16题答案要点：
（1、（不可以。“院”与上联“落”不对仗，且不押韵，没有写出好月初上的景致。得分点共三个。）3分。
（2、清幽（或清静）绝俗。3分。
（3、诗，是紧扣“怀辛大”这个内容的。作者先写夏夜水亭纳凉的快感，由清幽绝俗的良宵生出恬淡闲适的心情，才想到弹琴。（1分）由弹琴生出“恨无知音赏”的缺憾，作者希望有朋友在身边，共度良宵。（1 分）可人期不来，便生出“怀故人”的惆怅，一直带到睡下以后。进入梦乡，居然会见了亲爱的朋友（1分）。3分。
16、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
浣 溪 沙 秦 观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小
银钩。
（1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的
愁”。请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。（2分）
（2）“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比
喻“奇”在何处？（4分）
16、参考答案：
（1）词人使用或选取了“轻寒” “晓阴”“淡烟” “丝雨” “如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的
意境，体现了“淡淡”二字。
（得分关键：“轻寒” “晓阴”“淡烟” “丝雨” “如梦的飞花”这些意象。）
（2）它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。（该点2分。如果考生围绕“通感”这种
特殊的比喻来作答，此点亦可给分。）
第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。但词人在这里却反其道而行之。他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。”（该点2分）
这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。
16．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(6分)
台 城 韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《台城》中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与《鹿柴》中的“空”字所表现的
意境是否相同？请加以赏析。
16 参考答案： “鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又隐含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出
诗人心灵深处的忧伤。《鹿柴》中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽
深的境界。（意思对即可，语句不通顺扣1分）
16、阅读下面两首唐诗，完成（1）—（2）题。(6分)
台城
[唐]韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
寄人
[唐]张泌 别梦依依到谢家，小廊回合曲栏斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
谢家：代指女子的家。
（1）请用简洁的语言概括两首诗作者所表现的思想感情。(2分)
（2）上面两首诗的后半篇在艺术手法上同中有异，请对此作简要分析。(4分)
16、⑴前一首表现的是怀古伤今之情，或历史沧桑、物是人非的感慨；后一首表现的是别后的相思。（2
分）
⑵同：这两首诗后半都用了拟人的手法，将无知之物（前柳后月）人格化，赋其以生命。
异：前诗写柳之“无情”，以物之无情来反衬人之有情；后诗写月之“多情”，以其多情映衬（烘托）别离之苦。
（4分）
15．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
塞 下 曲
常 建
玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。
天涯静处无征战，兵气销为日月光。
【注释】乌孙，西域少数民族。据说曾两度与汉和亲。
（1）这首诗歌的诗眼是 ，诗歌表现的主题是
。（3分）
（2）边塞诗大都以词情慷慨、景物恢奇、充满报国的忠贞或低徊的乡思为特点。这首诗独辟蹊径，弹出了
不同寻常的异响，赋予了边塞诗一种全新的意境。请你简要分析。（5分）
答： 15．（1）诗眼是“静” 主题是立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。（2）、这首诗称颂和亲政策和弭兵理想。头两句是平述史实，为全诗铺垫。对西汉朝廷与乌孙民族友好交往的生动概括，写出了乌孙民族的宾服和归顺，一个“望”字笔重情深，写出了它的眷恋不舍，恩重义侠。三四句顺势腾骞，波涌云飞，形成高潮。一个“静”字下得尤为有力。茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵争要冲，如今却享有和平宁静的生活。这是把今日的和平与昔日的战乱作明暗交织的两面关锁的写法，于无字处皆有深意。诗歌结局，诗人用彩笔绘出了一幅辉煌画卷：战争的阴霾消散净尽，日月的光华照彻寰宇。这种理
想境界，体现了各族人民热爱和平、反对战争的崇高理想，是响彻云霄的和平和统一的颂歌。
夏日南亭阅读答案篇十
《2013届高三语文模拟试卷及答案云南省玉溪市2013年高中毕业班复习检测 语文》
云南省玉溪市2013年高中毕业班复习检测
语 文 试 题
本试卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．本试卷分第1卷(阅读题)和第1I卷(表达题)两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考
证号涂写在答题卡相应位置上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
绘画艺术形式——形式与趣味
高扬
一切事物均将通过一定的形式而存在，这是一个必然法则。作为绘画艺术作品来说其本身就是一种形式，它主要作用于表现人类的情感，也可服务于政治、经济和文化。但作为画家还必须培养自己对这类题材的情感。
事物的形式就生物界来说是取决于自然选择，而就一个社会来说则具有理性选择的意义，因为自然界的选择是盲目性的。对绘画艺术的形式来说，完全取决于画家的个人意旨。绘画艺术的形式是后天设臵的，不像一般事物那样，形式与内容是同步发展过来的，它完全取决于画家的理想追求。这也就是说绘画艺术作品同一切艺术作品都是艺术家主观理念的创造物。
艺术趣味是构成艺术形式的一个重要基因。艺术作品如果没有趣味性的介入就会失去它的魅力。在绘画作品中同样需要趣味性的介入来催化意义的深度。这当然是通过有选择的形式基因来达到表现的，或者着力于形象、或者借力于空间语汇……当然更可以发挥色彩的渲染性，乃至从。理视角来组织形象说话。节奏与韵律、线的趣味与品位、肖像画情趣、量趣、意趣和风趣、喻意、讽刺和幽默、材质肌理之趣等都可以看作是不同种类艺术作品趣味性的归结与体现。节奏是周期性的反复，大自然亦处于这个规律中。
贝多芬的‚英雄交响曲》的主旋律正是经过不断的翱翔、跌宕起伏后才展示出它的气度非凡和宏伟。在我们视觉范围内，凡是具有韵味的造型物随处可见。国画大师黄宾虹先生所说的：‚由一笔而起，积千万笔，仍是一笔，画千万笔一气而成，虽经变化，笔法如一。‛这一高见正与音乐的旋律变奏不谋而合。
《跳丧》是唐小禾的一幅作品，不知是速写还是画稿，但令人相信的是它一定来自生活。中华古人风俗，几逾七十而丧者就认为是喜丧。因此其儿孙们击鼓而歌，随声而舞。这在画家唐小禾的线条中，虽可见其子孙正跳得如痴如醉，个个动作豪放，毫无哀伤之情，但却有严肃气氛。动作虽不尽相同，但个个合乎节拍。这种酣然的境界主要取决于那条条弧线的跳跃和反复，加上形象排列又是以契合为序，其中没有一条线是与另一条线相覆盖的。
柯明的《看瓜》画面形式挺有匠心，不落俗套。他把整个小瓜篷填入这个斗方之中，满满的上下左右不留多余的空间。又将整体分为三大块，第一块是那草篷顶，第二块是爷孙俩所处，第三块
则是那篷阁下的瓜地了。左右两侧的四个大柱用不同的墨色画得既有变化又有远近感。现在看爷孙俩所处的空间是最为突出的。可以说人物的中心效果完全达到了，但画家很细心地对空间所有实际状态又做了最后调整，这就是小木梯，它的出现使下面的空间不再感到呆板，同时使视觉活动从老汉、小娃到此小梯，终于落入一个见不到的茫茫瓜海之中。从总体明暗关系看，这个画面并不暗，而且可以这样说，比实际景致要亮上不少，但却能把握住夜的存在。这里除了总体上有一定的半明半暗的情趣外，还有很多形象轮廓是比较模糊的，而其中最重要的要数那八九只萤火虫的亮点了，如果挡住便感觉不是夜间了。这就是画面的宽容度，在这个不大的画面中，画家还规定了视觉秩序，先见到的是萤火虫，其次是娃娃，最后是老汉，情趣盎然。
通过上述作品我们可以看出艺术趣味的各种不同取向，它在激活思维，把思维推向审美活动的深层，揭示作品的内涵时让形象生动起来，于是便开始了作品与观众的交流。艺术作品上的趣味性有深有浅，它不仅有高低之别还有雅俗之分，有的与画面中的最佳点同在共伴，有的却并不是一目了然，这有时与画家的素养有某种联系。趣味既然要借助形象，或者色彩，或者明度显示出来，那么也就不难从每件作品中见到它。如它出现在线的韵律中；它出现在造型的情趣中；它出现在人物的深度中；它存在于童真和天趣中；它还存在于幽默和理喻中以至存在于寻常的像泥土一样的朴素中。
艺术趣味始于艺术家的理想和折射，具体为慧眼、匠心和技巧的运筹，它与形式相互融合，共同展现艺术的魅力。
(文章来源《文艺牛活·文海艺苑》，有删改。)
1．下列对于绘丽艺术形式的理解，不正确的一项是
A．绘画艺术作品本身就是一种形式，它主要作用于表现人类的情感，也可服务于政治、经济和
文化。
B．绘画艺术形式取决于生物界自然选择和社会的理性选择，因为自然界的选择是盲目的。
C．画艺术形式是后天设置的，不像般事物那样，它完全取决于画家的个人意旨。
D．绘画艺术形式与内容并不是同步发展过来的，它取决于画家的理想追求。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．贝多芬的《英雄交响曲》主旋律经过不断翱翔、跌宕起伏后展示出它的气度非凡和宏伟，体
现了节奏周期性反复的妙处。
B．黄宾虹“由一笔而起，积干万笔，仍是一笔，丽千笔一气而成，虽经变化，笔法如一”的说
法与音乐的旋律变奏不谋而合。
C．唐小禾《跳丧》的人物虽不尽相同，但个个合乎节拍，这主要取决于那条条弧线的跳跃和反
复，以及形象排列的契合有序。
D．柯明《看瓜》的画面形式挺有匠心，不落俗套，是因为画家把整体分为三大块，并细心地对
空间所有实际又做了最后的调整。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．在绘画作品中需要趣味性的介入来催化意义的深度，艺术作品如果没有趣味性的介入就会丧
失它的魅力。
B．不同种类艺术作品的趣味性可以归结和体现在节奏与韵律、线的趣味与品位、肖像画情趣、
童趣、意趣和风趣、喻意、讽刺和幽默、材质肌理之趣等方面。
C．艺术家的作品开始与观众交流，就能使思维激活，把思维推向审美活动的深层，提示作品的
内涵，并让作品形象生动起来。
D．艺术趣味始于艺术家的理想和折射，具体为慧眼、匠心和技巧的运筹，因此艺术作品趣味不
可避免地产生深浅、高低、雅俗之分。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(1 9分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
曲周侯郦商者，高阳人。陈胜起时，商聚少年东西略人，得数千。沛公略地至陈留，六月余，商以将卒四千人属沛公于歧。从攻长社，先登，赐爵封信成君。从沛公攻缑氏，绝河津，破秦军洛阳．
东。从攻下宛、穰，定十七县。别将攻旬关，定汉中。
项羽灭秦，立沛公为汉王。汉王赐商爵信成君，以将军为陇西都尉。别将定北地、上郡。以陇西都尉从击项籍军五月，出钜野，与钟离昧战，疾斗，受梁相国印，益食邑四千户。 项羽既已死，汉王为帝。其秋，燕王臧荼反，商以将军从击荼，战龙脱，先登陷阵破荼军易下，却敌，迁为右丞相，赐爵列侯、与诸侯剖符，世世勿绝，食邑涿五千户．号曰涿侯。以右丞相别定上谷，围攻代，受赵国相印。以右丞相赵相国别与绛侯等定代、雁门，得代丞相程纵，守相郭同，将军已下至六百石十九人。以右丞相击陈，残东垣。又以右丞相从高帝击黥布，攻其前拒。，陷两．
陈，得以破布军。凡别破军三，降定郡六，县七十三，得丞相、守相、大将各一人，小将二人，二千石已下至六百石十九人。
商事孝惠、高后时，商病，不治。其子寄，字况，与吕禄善。及高后崩，大臣欲诛诸吕，吕禄．
为将军，军于北军。，太尉勃不得入北军，于是乃使人劫郦商，令其子况绐③吕禄，吕禄信之，故与出游，而太尉勃乃得入据北军，遂诛诸吕。是岁商卒，谥为景侯。子寄代侯。天下称‚郦况卖交‛也。
孝号前三年，吴、楚、齐、赵反，上以寄为将军，围赵城，十月不能下。得俞侯栗布自平齐来，乃下赵城，灭赵。孝景中二年，寄欲取平原君。为夫人，景帝怒，下寄吏，有罪，夺侯。景帝乃以．
商他子坚封为缪侯，续郦氏后。缪靖侯卒，子康侯遂成立，遂成卒，子怀侯世宗立。世宗卒，子侯终根立，为太常，坐法，国除。
(节选自《史记·樊郦滕灌列传》，有删改。)
[注]①前拒：前沿阵地。②北军：汉朝驻守京师的部队，因驻扎在长安城北，故名。③绐：
欺骗。④平原君：景帝王皇后的母亲。
4．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 (3分)
A．从沛公攻缑氏，绝河津 绝：封锁 ．
B．以右丞相击陈陈，残东垣 ．残：摧毁 治：料理事情 取：夺取 C．商病，不治 ．D．寄欲取平原召为夫人 ．
5．以下各组句子中，全都表明郦商“善征伐”的一组是(3分)
①商以将卒四千人属沛公于歧 ②从攻长社先登，赐爵封信成君。
③别将定北地、上郡 ④攻其前拒，陷两陈。
⑤儿别破军三，降定郡六，县七十三 ⑥乃下赵城，灭赵。
A．①③④ B．③④⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(3分)
A．曲周侯郦商是高阳人。陈胜起兵反秦时，他聚集了伙年轻人四处强拉人入伙，得到好几千人。
B．刘邦称帝后郦商奉旨平定了藏荼、黥布叛乱。降服数十郡县，俘获相将数名、其他官员数十
人。
C．高后去世，大臣们想诛杀吕氏家族，太尉周勃进不了北军的大营，后来在郦商父子协助下太
尉周勃才得以控制北军，最终除掉了吕氏家族。
D．郦商追随刘邦攻城略地，屡立战功，因此多次升迁，被赐爵封侯并世代相袭，但最终因后世
子孙犯法而被废除封国。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)出钜野，与钟离昧战，疾斗，受梁相国印，益食邑四千户。 (5分)
(2)商以将军从击荼，战龙脱，先登陷阵，破荼军易下，却敌。 (5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
夏日南亭怀半大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
①散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
②感此怀故人，终宵劳梦想。
[注释]①闲敞：幽静宽敞的地方。②劳：苦于。
8．结合全诗，简要分析诗中的人物形象：(5分)
9．“荷风送香气，竹露滴清响”二句历来被推为写景入微的名句，请加以赏忻。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分(6分)
(1)烽火连三月， 。 ，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
（2） ，此时无声胜有声， ，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)
(3)白露横江，水光接走。 ， 。(苏轼《赤壁赋》)
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
金鲤
莫言
月亮升起来了，青草湖变成了一面银光闪闪的大镜子。不时有鱼儿跃出水面，划出一道银色的线，鱼儿落水时，震破了银色的镜子，荡漾开一圈圈波纹。
湖边的一株老柳树下，爷爷和孙子静静地坐着。爷爷抽着旱烟，烟锅里火星一明一暗，模模糊糊地映着他那张慈祥的脸。
‚爷爷，该起网了。‛
‚噢，起。‛
爷爷站起来，解开拴在铁橛上的罾网拉纽。网的式样像一架起重机，一支长竹竿伸出去，竹竿梢头挂着大网兜。网很重，老渔翁拉得很慢，沉在水下的网慢慢升高，突然扑扑楞楞地响起水声。 ‚爷爷，有大鱼！‛
爷爷将网儿拉出水面，月光照着鱼网，网里躺着一条泛着金色光泽的鲤鱼。他将网转向岸边。小孙子雀跃着将鲤鱼抱起来，放在装了水的桶里。鱼在桶里蹦了几下，便没了声息。爷爷又把网下到水里，转过头来看桶里的鱼。
‚爷爷，这鱼有六七斤重吧?‛
‚差不离儿。‛
‚是条什么鱼?爷爷。‛
爷爷嚓一声划着火柴。火光照亮了水桶，桶里是一条金色鲤鱼，翅膀和尾巴像经霜的枫叶一样鲜红。
‚金翅鲤鱼。‛爷爷说。
‚这鱼好吃吗?‛孙子问。
‚嗯。‛爷爷心不在焉地答应着。
‚爷爷，您不高兴?捕了这样一条好鱼。‛
‚怪事。这鱼怎么这样老实呢?‛
‚您说什么呀，爷爷?‛
‚噢，孩子，这鱼太厚道了，网出水时，只要它一跳，就把网给撕了。咱这罾网，只能拿小鱼儿。‛
‚这鱼大概睡着了。‛
爷爷沉思起来，烟锅子一明一暗地闪烁。周围忽然变得十分沉静，湖面上升腾着薄雾，几支粉荷花像画在水上似的，岸边的水草丛中，小虫子低低地呜叫。
‚爷爷，您在想什么?抓了这条鱼，您好像不高兴了。‛
‚没想什么，孩子。来，再拉一网。‛
这一网是空的。网又沉下水底，一切又陷入沉寂。
‚爷爷，再给我讲个故事吧。‛
‚好吧，就给你讲个金翅鲤鱼的故事。‛
‚又是鲤鱼变媳妇，说了多少遍了…‛小孙子不高兴地嘟哝着。‚不是鲤鱼变人，是人变鲤鱼。‛ ‚人能变鲤鱼?‛
‚能。‛
孙子向前靠了靠，爷爷伸出胳膊，把孙子揽到怀里：
‚若干年前。‛
‚多少年?‛
‚小孩子家莫打岔，仔细听着。若干年前咱这青草湖边出了一个叫金芝的姑娘。这姑娘俊着呢，双眼叠皮，高鼻梁骨，咕嘟着小嘴，扎着两条大辫子，谁见了谁喜欢。那一年从城里下放到咱村一个女作家，听说那女作家写了一本书，书名就叫《青草湖》，你爹他们都念过这书呢!女作家就住在金芝姑娘家。后来起了大革命，女作家天天挨斗，有时还挨揍哩…‛
‚有一天晚上，女作家挨了最厉害的一场斗，半死不活地给抬到金芝家里。金芝流着泪给女作家擦身上的血污。村里的医生不敢来给女作家治伤。金芝忽然想起来了，青草湖对岸她有个姨父，早年闯过外，家里有一种治跌打损伤的药，十分灵验。救人如救火，金芝姑娘托邻家的一个大嫂照料着女作家，自己来到青草湖边。，，
‚‘青草湖，青草湖，东西只五里，南北六十五。’若干若干年前，天上的织女把织布梭子掉到