好听专属头衔名称

好听专属头衔名称篇一
《教师的头衔》

对教师的比喻很多，比如人类灵魂工程师、园丁、蜡烛、春蚕、孩子王、老板、教书匠、老九等等，这些加在教师身上的头衔有褒有贬：“人类灵魂工程师”、“园丁”大概指教师职业对孩子的影响力，“蜡烛”、“春蚕”称号来自于教师的奉献精神，“孩子王”由教师职业性质和交往对象而定，“老板”主要是大学里那些赚钱有方的专家们、教授们，“教书匠”是世人认为谁都可以拿着一本书站在讲台上照书念念，教师是个没有技术含量的职业，“老九”的出名来自于毛泽东老人家----当然如此排名可以往上推溯至游牧民族统治全国的元朝时，将教师排在七匠八娼之后与十丐齐名。

有趣的是，这些头衔绝大部分来自建国以后，尤其是改革开放之后。大凡头衔越多的职业在世人眼中，或者在领导眼中不是个好玩意儿，所以要给你加上件美丽的外衣哄哄你，类似的还有号称“白衣天使”的护士，被誉为“马路天使”的清洁工等等。领导们也给我们设立了节日以便致以“节日祝贺”、号召全社会关注，于是有了教师节、护士节、环卫工人节等等，大概也是这么个道理。好职业则被冠上一个“朴素”的名头或干脆不要名头，大伙儿挤破脑袋往里钻的公务员就被称为“人民公仆”，另外白衣天使身边的医生、外企里的白领、垄断行业的高管们好像也没有什么“名头”。

头衔多少或是如何倒不必太在意，这本是游戏。关键在于我们如何摆正心态看待这些头衔，这其中有些是社会对教育的期望，有些属于饭后调侃，有些是时代产物，有些是无奈之举。灵魂工程师之类的，对我们拔得太高，难以名副其实，据有关数据，教师行列心理需要疏导的在各行业中居于前列的，靠我们这样的状态去“工程”孩子的灵魂看样子很难，何况，工程师搞出来的东西肯定是标准化的产品，这也不符合教育的本质。蜡烛、春蚕之类我也不喜欢，蜡烛越亮自身越短，光线越暗，最后一滩烛泪，凭啥？教师自身的发展又在哪里？春蚕的比喻，让我想到了“作茧自缚”四个字，吐丝丝方尽，成灰泪始干讲的是奉献，少的是教师的进步与发展。“教书人”“教书匠”是我一直颇为憎恨的称呼，拿着一本书，一副打遍天下舍我其谁的神态，以书为书，给学生读一遍课文，学生又不是不认识字，凭啥坐在下面听一个普通话可能还不如自己的人去给自己念课文！老九是政治地位，恐怕没有一位教师对此称号感兴趣了，老板称号非我基层教师所能承受的“美誉”。

相对而言，我觉得教师更像园丁或者农民，一方面，他们要提高产品的产量与质量，必须想方设法提高自己的业务水平，播种、除草、施肥、收割莫不精工细作，讲究方式方法，教师专业发展也是如此，要有一定的师德涵养，抱有把学生教育好的信心和耐心，相信每一位学生都有成功成才的愿望，还要有精湛的教学艺术，充分发挥主导作用，引导激发学生的学习兴趣。简而言之，教师对学生应该有农民对庄稼丰收的期盼和期盼中的辛勤劳作、精工细作；另一方面，学生犹如庄稼，齐整又各有特征，他们如一块田里的作物，旱涝与共，是一个群体里的个体，但又不似工业品般划一，他们蓬勃有朝气，或嫩绿，或鲜红，充分展示了个性与魅力，他们是鲜活的个体，这不就是新课改里提倡的“在共同基础上有个性的发展”吗？

但我们好像耻于与农民为伍，放不下小知识分子的那点虚荣，所以更多的人倾向于戴一顶冠冕堂皇的帽子，于是新的、好听的头衔可能还会出来„„

好听专属头衔名称篇二
《云南大学东陆园吧会员头衔》

云南大学东陆园吧会员头衔

【头衔征集】说明：

1 每一级一个称号

2 每一级有级别（数字）体现

3 名称体现云南和云南大学的特色

4 有文采 好听 吧友喜欢

【大观楼长联】是乾隆年间名士孙髯翁登大观楼有感而作全联如下：

五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞，莫孤负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。

数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。

（大观楼长联气势磅礴。上联写滇池风物，似一篇滇池游记；下联记云南历史，似一篇读史随笔。全联180字，如一篇有声、有色、有情的骈文，妙语如珠，诵之琅琅上口。该联想像丰富，感情充沛，一气呵成，被誉为海内外第一长联，也是全国重点保护文物之一。陈毅在看完了这副长联之后，赋《题大观楼诗一首》，赞道：“滇池眼中五百里，联想人类数千年。„„诗人穷死非不幸，迄今长联是预言。”郭沫若也曾赞道：“长联犹在壁，巨信笔如椽。”一代伟人毛泽东对大观楼题联尤其推崇，据杨尚昆回忆，“国内有些著名的对联他一口气能背下来，比如昆明大观楼那副一百八十个字的长对联，他就能背下来”。）

毛泽东认为髯翁长联“从古未有，独创一格”。（张曼菱著《中国布衣》

【东陆园吧会员头衔】一览表（初稿）：

一 一枕清霜（大观楼长联，数千年的往事，涌上我的心头，举起酒杯，仰对长空感叹，那些历史长河中诸多的英雄，而今还有谁在呢？试想：汉武帝为了开辟西南到印度的通道，在长安挖凿昆明湖操练水军；唐中宗派兵收复洱海地区，立铁柱以记功；宋太祖手挥玉斧，面对版图，将西南划在界外；元世祖率大军跨革囊及筏渡过金沙江，统一了云南。这些伟业丰功，真是费尽了移山的心力啊！但是朝代更替之快，有如傍晚的雨，早晨的云一样的短暂，连幕帘都来不及卷起就很快消失了；就连那纪功的残碑断碣，也都倾颓在夕阳暮霭之中。到头来，只留下几声稀疏的钟声，半江暗淡的渔火，两行孤寂的秋雁，【一枕清冷的寒霜】。一觉醒来，只见遍地寒霜，落得一场梦影凄凉[张曼菱著《中国布衣》]）

二 两行秋雁（大观楼长联，两行孤寂的秋雁）

三 三春杨柳（大观楼长联，五百里浩瀚的滇池，在我眼前奔涌，敞开衣襟，推开冠戴，这茫茫无边的碧波，多么令人欣喜啊！看吧：东方的金马山似神马奔驰，西边的碧鸡山像凤凰飞舞，北面的蛇山如灵蛇蜿蜒，南端的鹤山如白鹤翱翔。诗人们！何不选此良辰登上高楼，观赏那螃蟹似的小岛，螺蛳般的沙洲；薄雾中的绿树垂柳象少女梳理秀发一般摇曳；还有那

漫天的水草，遍地的芦苇，以及点缀其间的翠绿的小鸟和几抹灿烂的红霞。尽情观赏吧！切莫辜负了滇池四周飘香的金色稻谷，明媚阳光下的万顷沙滩，夏日婀娜的莲荷，【春天依依的杨柳】。此处用了倒装的写法，本来按时令是春天再写夏天的，而此处把春天放在后面，意味着新生的到来，周而复始，坎坷人生作者依然以积极的态度面对这个世界。张曼菱著《中国布衣》大意。）

四 四围香稻（大观楼长联，滇池四周飘香的金色稻谷）

五 五百滇池（大观楼长联，五百里浩瀚的滇池）

六 六脉神剑（云南大理，天龙八部，“六脉神剑”出自金庸的武侠小说《天龙八部》，乃大理段氏一脉中的最高武学，由大理开国皇帝段思平所创。所谓六脉神剑，是指含于指尖的内力隔空激发出去，使其以极高速在空中运动（区别于隔空点穴）的一门技术。其做架简单，功效卓著，感应强烈，均为首屈一指。久习可得奇效。达到指剑的境界。即指力所能及的地方，有如有一柄无形的剑。无论是横扫或虚指，均可伤敌。在此载出其功中之初级部伤，非内功，但其运用人体自然采收气能力，可迅速开发人体潜能。治病疗疾，增长人体内力及耐力，亦为内功打下深厚基础。）

七 七彩云南（云南，七彩云南是三国时诸葛亮带蜀军安营扎寨的地方。有《题“七彩云南”昔日武侯扎营处》诗云：“渡泸兵势压南圻，诸葛神机此指挥。柔远从来非好杀，信需谷德助军威。”（《载敬堂集·江南靖士诗稿》原注：谷，生也。）传说诸葛亮第一次擒拿孟获时天 边突然出现七彩祥云，诸葛亮观之以为这是老天暗示：须得七次拿得孟获，才能真正收服此地人心。于是有了这“七擒孟获”的典故，也有了七彩云南的由来。如今武侯扎营处成了七彩云南一景。还有一种说法：云南，意为“云岭之南”，又称“滇”。相传在远古时候，上苍在中国的西南方向撒下一把热土，形成绵绵群山；倾倒一碗琼浆形成了星罗棋布的湖泊和纵横交错的河流；呵了口仙气形成七彩云朵。）

八 八斗文渊（云大建筑，云南大学东陆园本部文渊楼，才高八斗）

九 九五至尊（云大建筑，云南大学东陆园本部会泽院前九十五阶台阶，云大为云南省长会泽县人谭继尧创办，会泽谭公自号东大陆主人，为云南的九五之尊，后会泽院上加修一层，取为仰止楼，意为对知识学术的至尊）

十 十万溪泽（云南大学呈贡校区，2010年云南大学为奠定百年基业，为以后发展创造更多空间，于昆明呈贡区举行云南大学呈贡校区落成典礼，呈贡校区位于万溪一带，呈贡万溪，会泽百家）

十一 十一二一（云大校区，云南大学本部东陆园和英华园被一二一大街一分为二，一二一大街原名昆明市环城北路，后为纪念一二一运动而改名）

十二 十二国民（历史，建校，民国·十二，民国十二年四月二十日，1923年会泽院落成，私立东陆大学举行开学典礼，读圣贤之书，为生民请民，以国为重。1930年学校改组为省立东陆大学，1934年又改为省立云南大学。）

十三 十三罄钟（云大建筑，云南大学东陆园本部钟楼，钟楼原为1954年修建的云大水塔，供理科三楼用水，后改为钟楼，钟声悠扬飘远，方圆一公里可闻其声，成为云南大学标志性建筑和昆明市保护建筑）

十四 十四时书（云大校歌，1938年11月24日，云南大学举行改为国立后的第一次开学典礼。云大有省立改国立，的确可称为云南大学的一个新纪元。就在这值得纪念的日子里，熊庆来心中的激情难以遏止，以他深厚的古文功底，挥毫为自己深深热爱着的云南大学写下了校歌：太华巍巍，拔海千寻；滇池淼淼，万山为襟。卓哉吾校，其与同高深。北极低悬赤道近，节候宜物复宜人。【四时读书好】，探研境界更无垠。努力求新，以作我民；努力求真，文明允臻。以作我民，文明允臻。）

十五 十五之一（历史，辉煌，昨天，1946年，英国《简明大不列颠百科全书》把云南大学列为中国十五所世界著名大学之一。）

十六 十六东陆（历史，校名，1.古代指太阳运行于东方七宿的区域。2.泛指东方。《续汉书·律历志》曰：日行东陆谓之春。却曰东陆也。宋景文公曾用‘青陆’二字。”从这段引文中即知“东陆”、“青陆”都是指“日行东方青道”，只不过一个“以色言耳”）

十七 十七子衿（贴吧，纪念，东陆园吧第一个会员名称东陆子衿，东陆子衿，悠悠我心）

十八 十八学士（云南，文化，天龙八部，茶花优良品种，昆明市花，本科毕业可获得学士学位。1，"十八学士"是李世民为唐王时，于宫城西开文学馆，罗致四方文士，以杜如晦，房玄龄，陆德明等十八人分为三番，每日六人值宿，讨论文献，商略古今，号为十八学士，后世多以此为画题.。2，另有一义为花名，墨兰素花佳品，一茎花最多可开至十八朵，故称十八学士. 十八学士茶花是茶花中的一个珍品，深为人们所厚爱。它树型优美，花朵结构奇特，由70－130多片花瓣组成六角塔形花冠，层次分明，排列有序，十分美观。3，此外，还有金庸在小说中作如下描述：段誉道：“大理有一种名种茶花，叫作‘十八学士’，那是天下的极品，一株上共开十八朵花，朵朵颜色不同，红的就是全红，紫的便是全紫，决无半分混杂。而且十八朵花形状朵朵不同，各有各的妙处，开时齐开，谢时齐谢，夫人可曾见过？”）

大家多多提建议啊，十以上如果不好的话就不要数字了，然后按照以上的格式提出四个字的头衔，做一些说明。征求完就改头衔。

好听专属头衔名称篇三
《【必克答疑】职场上所说的“头衔通胀”是什么意思？》

【必克答疑】职场上所说的“头衔通胀”是什么意思？

不知道大家注意到没有，这两年各个公司的“总”忽然多了起来。似乎是个领导就得叫“总”,以至于有些同姓的领导经常被搞混。其实，这种现象好几年前就有了，叫“头衔通胀”,只不过这几年更普遍了。

Title inflation is the practice of assigning a more impressive-sounding name to a job position, usually without providing additional responsibilities, resources, or benefits.

Title inflation指给某个工作岗位定一个听起来很厉害的名字，而工作职责、资源及待遇均没有变化，即“头衔通胀”.

A “manager”, for example, is anyone who heads up a project or department, no matter how small and insignificant it may be. A “strategist” is anyone who plans tasks. Anyone who holds the title “senior” has had five-plus years experience in the job. Nothing special about the job but the title makes it sound so grand and important.

比如，某个项目或部门的负责人都可以叫“经理”,无论这个项目或部门有多小或多么微不足道。规划任务的人都可以叫“策略师”.入职5年以上的都可以在头衔中加上“资深”二字。工作本身并无特别，只是头衔显得很高级很重要。

Title inflation has been around for years but it seems to have become more prevalent since the financial crisis. There's a good reason for that. A fancy job title is cheaper than a pay rise or big salary. It's all about promotion without compensation. （Source: about.com）

头衔通胀现象已经出现好几年了，不过金融危机以来似乎有愈演愈烈的趋势。原因很明显。给一个好听的职位头衔比出高薪或涨薪都省钱。其实就是光升职不加薪。

原文来自 必克英语

好听专属头衔名称篇四
《美国大学录取标准》

解读美国常春藤名校录取的录取标准

传统分类的美国名校(top50)的录取标准为：学术能力、课外活动、个性修养。其中判定高中生的学术能力包括：GPA、SAT成绩、AP(大学选修课程)、学术竞赛、科研活动。专家指出这些成绩对顶尖大学来讲只是基本要求或必要条件，不是充分条件，也就是说你的硬性成绩达标只是达到了录取的最低“门槛”，仅拿到了入学“资格证”，学校最后是否能录取你，并不能依据硬件成绩断定。

美国常春藤名校的录取到底发给了谁呢？

一、课外活动：众所周知，名校十分看重学生的兴趣活动，这其中包含学术/科技竞赛、学校校队、学生社团以及社区服务等诸多方面，一方面这是学生毅力及思想的体现，另一方面这些课外活动很大程度上能体现沟通组织能力和领导力，美国常春藤名校希望他们培养的学生将来能站在更大的平台上为社会服务，从更高的层次上体现学校的教育质量并提高学校的影响力，关于这一点学美留学专家贝海兰评论说：我们也可以理解为学校通过自己的学生传递自己的品牌口碑和影响力。

二、学术成绩：小韦斯借助“虎妈”严苛的成绩要求案例，指出名校还是青睐高分的。专家也承认高分的确是进入名校必不可少的条件，名校要的是会读书的学生，而不是死读书的学生，他们要求学生是“全才”，学生在课业成绩优秀之外，还能保有精力去发展其他兴趣。但实际上，学美留学专家在办理美国名校申请时发现的很多学生仅依照学校给出的硬件“数据”来要求自己达标，却不知无意识中混淆了学校的真正要求，最后导致高分被拒的情况。

三、兴趣爱好：一个人的兴趣爱好会反映出个人品质及思想层次，学校以此来作为考核学生的标准，不得不称其“设计精巧”，这里的兴趣爱好指的是长期的、持续的、正能量的活动，很多学生在向学校展示这一项时候往往忽略了这些基本要点，造成兴趣亮点不明显，学校不能发现学生内在的潜质。

四、社会服务：这里尤其强调不能“作秀”，现在很多学生都太急于向学校展示自己的爱心、奉献精神来到山区支教、去捐赠物品，参与各种名目的项目留下照片、视频等资料来增加申请的砝码。专家分析道，美国名校看重的不是形式，而是内容。爱心不是表演，是真心的付出，只有真诚才会有感染力，才能打动招生官，他们不会仅凭几张照片就把录取发给你。

五、实习背景：和韦斯一样，很多学生同样对名校录取标准存在误读，认为实习背景只要是挂上大公司的名目，安上好听的头衔就可以了。事实上，学校考察的不是你在某家知名企业工作、在某些大人物身边担任要职，而是你究竟做了什么？你的能力体现在你的工作内容上，而不是体现在你所服务的公司名称上。专家指出，美国常春藤名校不会要一个依靠包装“上市”的学生，排名越靠前的学校，挑选人才时，往往更看重素质，这种素质会有影响世界的力量，美国常春藤名校能让人向往的原因也正在此。

好听专属头衔名称篇五
《【美梦网】常春藤名校为什么不买高分学子的账？》

常春藤名校为什么不买高分学子的账？ 最近，不少媒体纷纷报道美国高中生韦斯成绩出众，平均成绩高达4.5分，美国大学入学试SAT分数达2120分，曾在参议院当实习生。但要入读美国名校，好成绩明显不够，她没有其他“技能”，不够多元，结果普林斯顿大学、耶鲁大学和宾夕法尼亚大学等都把她拒之门外。面对此种结果韦斯撰写《给不录取我的大学的信》，自嘲式讽刺名校招生标准，宣泄不满。

美国名校屡拒高分学子，给那些赴美读名校的高分学子当头一棒，我们不禁要问，美国名校录取是随机事件还是有一定的标准？韦斯也在文章中晒出带有讽刺意味的美国常春藤名校入学要求，我们暂且不评论她的“标准”是否偏激，但对于这几项要求来讲，留学专家指出，这也从侧面反映出名校真正的录取标准。

解读美国常春藤名校录取的录取标准传统分类的美国名校（top50）的录取标准为：学术、课外活动、个性修养。其中判定高中生的学术能力包括：GPA、SAT成绩、AP（大学选修课程）、学术竞赛、科研活动。这些成绩对顶尖大学来讲只是基本要求或必要条件，不是充分条件，也就是说你的硬性成绩达标只是达到了录取的最低“门槛”，仅拿到了入学“资格证”，学校最后是否能录取你，并不能依据硬件成绩断定。美国常春藤名校的录取到底发给了谁呢？

一、课外活动：众所周知，名校十分看重学生的兴趣活动，这其中包含学术/科技竞赛、学校校队、学生社团以及社区服务等诸多方面，一方面这是学生毅力及思想的体现，另一方面这些课外活动很大程度上能体现组织和领导力，美国常春藤名校希望他们培养的学生将来能站在更大的平台上为社会服务，从更高的层次上体现学校的教育质量并提高学校的影响力，关于这一点留学专家评论说：我们也可以理解为学校是在为自己谋“私利”。

二、学术成绩：小韦斯借助“虎妈”严苛的成绩要求案例，指出名校还是青睐高分的。留学专家也承认高分的确是进入名校必不可少的条件，名校要的是会读书的学生，而不是死读书的学生，他们要求学生是“全才”，学生在课业成绩优秀之外，还能保有精力去发展其他兴趣。但实际上，在办理美国名校申请时发现的很多学生仅依照学校给出的硬件“数据”来要求自己达标，却不知无意识中混淆了学校的真正要求，最后导致高分被拒的情况。

三、兴趣爱好：一个人的兴趣爱好会反映出个人品质及思想层次，学校以此来作为考核学生的标准，不得不称其“设计精巧”，这里的兴趣爱好指的是长期的、持续的、正能量的活动，很多学生在向学校展示这一项时候往往忽略了这些基本要点，造成兴趣亮点不明显，学校不能发现学生内在的潜质。

四、社会服务：这里尤其强调不能“作秀”，现在很多学生都太急于向学校展示自己的爱心、奉献精神来到山区支教、去捐赠物品，参与各种名目的项目留下照片、视频等资料来增加申请的砝码。美国名校看重的不是形式，而是内

容。爱心不是表演，是真心的付出，只有真诚才会有感染力，才能打动招生官，他们不会仅凭几张照片就把录取发给你。

五、实习背景：和韦斯一样，很多学生同样对名校录取标准存在误读，认为实习背景只要是挂上大公司的名目，安上好听的头衔就可以了。事实上，学校考察的不是你在某家知名企业工作、在某些大人物身边担任要职，而是你究竟做了什么？你的能力体现在你的工作内容上，而不是体现在你所服务的公司名称上。美国常春藤名校不会要一个依靠包装“上市”的学生，留学专家指出，排名越靠前的学校，挑选人才时，往往更看重素质，这种素质会有影响世界的力量，美国常春藤名校能让人向往的原因也正在此。

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