智取生辰纲基础练习

智取生辰纲基础练习篇一：《智取生辰纲》同步练习

第十七课 智取生辰纲

施耐庵

维度A 基础知识

一、基础字词

（一）重点字识记

趱 行 怨怅 虞 侯 怄 气 恁 地 罗唣 省 得 逞 辩 气喘 聒 噪 还 言语 吹嘘

（二）重点词语掌握

1、解释下列各句中加点词的古义和今义。

（1）这一行人要取六月十五日生辰 （2）这厮不值得便骂人

古义： 古义：

今义： 今义：

（3）这里正是强人出没的去处 （4）这里正是强人出没的去处

古义： 古义：

今义： 今义：

（5）松林里影着一个人 （6）你理会得甚么

古义： 古义：

今义： 今义：

（7）一般还你钱 （8）只饶我们一瓢吃

古义： 古义：

今义： 今义：

（9）我们胡乱也买他这桶吃 （10）连累我们也吃你说了几声

古义： 古义：

今义： 今义：

2、重、难点实词解释

趱行： 端的： 干系：

尴尬去处： 做大：

吹嘘： 恁地： 兀自：

没分晓： 数内： 逞辩： 喏喏连声： 口浅： 却才： 别

了脸： 理会： 怄：

劈手： 还言语：

一发上： 聒噪： 计较：

二、文体知识

本文选自 ，它是一部以 末年 起义为题材的小说。作者 ， 时人。

三、课文掌握

（一）判断

1.下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（ ）

① 正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分

大热。

② 众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。

③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。

④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘„„

A、突出杨志谨小慎微的性格特征。

B、交代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。

C、突出杨志的性格蛮横不近情理。

D、引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。

2.对课文内容判断正确的一项是（ ）

A、能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉，是一个紧密团结、足

智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。

B、通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。

C、本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人入胜。

D、故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。

（二）思考

1、智取生辰纲，“智”在何处？

一智用 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。

二智用 。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可

模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。

三智用 。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

四智用 。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

2、力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？

（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？

答：

（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？

答：

（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？

答：

（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？ 答：

维度B 能力提高

联系你原来学过的《鲁提辖拳打镇关西》，试评价《水浒》中各英雄人物的多样化性格特征

答：

维度C 探究应用

“少不看《水浒》，老不读《三国》”。这是我国久已有之的一句俗话，老百姓们这种说法是根据这两部作品的思想性和内容出发而来的。《水浒》中提享到的农民起义，他们劫富未必济贫、杀人不必都是大奸大恶，然而个个强人，武功高超，不受约束，只是为了私人义气而聚集在一起，反对政府的统治，而不问是非，一己之欲喜悲足以让他们大动肝火。这些内容对于少不知事的孩子来说具有不需要明辨是非就值得盲目学习效仿的作用。而《三国》谋国谋天下之道，人物众多，面目各异，却个个绞尽脑汁，熙熙攘攘而为名为利，为忠“修身齐家治国平天下”劳心劳力，奔赴往来。这些内容对于人生已至古稀当了天命而享“知足常乐”的老人们来说显然又是不适合的，是让他们再动一次喷薄的血液，所以说少不看《水浒》，老不读《三国》。

作为中学生，你喜欢《水浒》这部小说吗？请你谈谈你对《水浒》的认识，并结合历史课本和政治课本上所学习到的知识，说说理由。

智取生辰纲

维度A 基础知识

一、基础字词

（一）重点字识记

zǎn；chàng；yú；òu；nân；zāo；xǐng；chěng；chuǎn；guō；huán；xū

（二）重点词语掌握

1、解释下列各句中加点词的古义和今义。

（1）赶；动词，拿，拿走（2）有必要；作某事有意义（3）强盗；能独当一面，坚忍不让有所作为的人（4）地方；去的地方，也有地方的意思（5）遮蔽，躲藏；影子，名词

（6）懂，知道；理睬（7）付给；借了钱归还别人（8）（买卖场合）多给，让人占点便宜；宽恕，饶恕（9）索性，干脆；任意，马虎，随便（10）被；吃东西

2、重、难点实词解释

赶路；真的，确实；责任；容易出麻烦的地方；摆架子；嘴里嘘气；这样地，如此；尚且，还；不明白，糊涂；其中；卖弄口舌；恭敬地连连答应；口快，直说；刚才；扭过脸去；明白，懂得；使人生气；形容手的动作快；用对方的话来回敬对方；一齐拥上来；打扰，对不起；计策

二、文体知识

《水浒》；北宋；宋江；长篇白话；施耐庵；元末明初

三、课文掌握

（一）判断

B、 C

（二）思考

1、智取生辰纲，“智”在何处？

天时；地利；矛盾；计谋

2、力失生辰纲的杨志，其思想性格如何？

（1）杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。

这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。

（2）他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为才能服人。

刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。

（3）虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后 的完全配合与口服心服的换帖交心的。

（4）间接描写：反面衬托 、侧面衬托

智取生辰纲基础练习篇二：智取生辰纲同步练习题1

《智取生辰纲》练习（1）

一、基础字词 （一）重点字识记 趱 行 怨怅 虞 侯 怄 气 恁 地 罗唣 省 得 逞 辩 气喘 聒 噪 还 言语 吹嘘 （二）重点词语掌握 1、解释下列各句中加点词的古义和今义。 （1）这一行人要取六月十五日生辰 （2）这厮不值得便骂人 古义： 古义： 今义： 今义：

（3）这里正是强人出没的去处 （4）这里正是强人出没的去处 古义： 古义： 今义： 今义： （5）松林里影着一个人 （6）你理会得甚么 古义： 古义： 今义： 今义： （7）一般还你钱 （8）只饶我们一瓢吃 古义： 古义： 今义： 今义： （9）我们胡乱也买他这桶吃 （10）连累我们也吃你说了几声 古义： 古义： 今义： 今义： 2、重、难点实词解释 趱行： 端的： 干系： 尴尬去处： 做大： 吹嘘： 恁地： 兀自： 没分晓： 数内： 逞辩： 喏喏连声： 口浅： 却才： 别了脸： 理会： 怄： 劈手： 还言语： 一发上： 聒噪： 计较： 二、文体知识 本文选自 ，它是一部以 末年 起义为题材的小说。作者 ， 时人。 三、课文掌握

（一）判断

1.下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（ ） ① 正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 ② 众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 ③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 ④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘„„ A、突出杨志谨小慎微的性格特征。 B、交代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。 C、突出杨志的性格蛮横不近情理。 D、引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。

2.对课文内容判断正确的一项是（ ） A、能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。 B、通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。 C、本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人入胜。 D、故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。 （二）思考 1、智取生辰纲，“智”在何处？ 一智用 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 二智用 。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行 进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进 人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。 三智用 。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的

高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

四智用 。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。 2、力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？

（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？ 答：

（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？ 答：

（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？ 答：

（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？ 答：

维度B 能力提高

联系你原来学过的《鲁提辖拳打镇关西》，试评价《水浒》中各英雄人物的多样化性格特征 答：

维度C 探究应用 “少不看《水浒》，老不读《三国》”。这是我国久已有之的一句俗话，老百姓们这种说法是根据这两部作品的思想性和内容出发而来的。《水浒》中提享到的农民起义，他们劫富未必济贫、杀人不必都是大奸大恶，然而个个强人，武功高超，不受约束，只是为了私人义气而聚集在一起，反对政府的统治，而不问是非，一己之欲喜悲足以让他们大动肝火。这些内容对于少不知事的孩子来说具有不需要明辨是非就值得盲目学习效仿的作用。而《三国》谋国谋天下之道，人物众多，面目各异，却个个绞尽脑汁，熙熙攘攘而为名为利，为忠“修身齐家治国平天下”劳心劳力，奔赴往来。这些内容对于人生已至古稀当了天命而享“知足常乐”的老人们来说显然又是不适合的，是让他们再动一次喷薄的血液，所以说少不看《水浒》，老不读《三国》。

作为中学生，你喜欢《水浒》这部小说吗？请你谈谈你对《水浒》的认识，并结合历史课本和政治课本上所学习到的知识，说说理由。

智取生辰纲基础练习篇三：智取生辰纲练习题及答案

《智取生辰纲》

【预习与疑问】

一、 预习课文，完成下列各题。

1． 给下列加点字注音。

趱行（ ） 恁地（ ） 晌午（ ） 濠州（ ） 忒认真（ ） ．．．．．

椰瓢（ ） 罗唣（ ） 勾当（ ） 行货（ ） 窥望 （ ） ．．．．．

2． 根据拼音写出相应的汉字。

chēn（ ）怒 xǐng（ ）得 qí（ ）岖 guō（ ）噪 难áo（ ） 怨chàng（ ） 吹（ ）xū òu（ ）气 chěng（ ）辩 面面相qù（ ）

3． 文学常识填空。

（1）《智取生辰纲》选自 ，作者是 ， （朝代）人。

（2）选文的主人公是 ，他的绰号是 。

（3）再写出有关杨志的两个故事： 、 。

4．下列都是《水浒》中一些人物的绰号，你知道他们都是谁吗？请写出他们的名字，并写出有关他们的两个故事。

（1） 花和尚

人物姓名：

有关故事：

（2） 豹子头：

人物姓名：

有关故事：

（3） 及时雨：

人物姓名：

有关故事：

（4） 黑旋风：

人物姓名：

有关故事：

（5） 行者：

人物姓名：

有关故事：

5．为下列句子中加点的词选择正确的解释。

（1） 这

（ ）

A．须发 B．必须 C．等待

（2） 杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖！直．这般会做大！ （ ）

A．简直 B．一直 C．竟

（3） 那里去！且睡了，却理会！ （ ） ．

A．可是 B．且 C．退下来

（4） 便

（ ）

A．符合 B．全 C．应该

二、 针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。 是村庄一个老的，也合．依我劝一劝干系须．是俺的！ ！

1． 按照小说情节发展的四个部分划出各部分的起止段，并概括各部分的主要内容。

2． 划出文中自然环境描写的句子，并简析它们对于推动故事情节发展的作用。

3． 阅读第4自然段，划出表现杨志与众军汉、都管矛盾日趋激化的句子并做简析。

4． 第六段中写道“众军汉都笑了”，简析他们的笑带有什么意味。

5． 简析文章最后一段补叙的作用。

【练习与探究】

三、 辨析下列各句中加点词的古今义。

1．杨志这一行人要取六月十五日生辰。 古： 今： ．

2．只见对面松林里影着一个人。 古： 今： ．

3．你理会得甚么！ 古： 今： ．．

4．我们胡乱也买他这桶吃。 古： 今： ．．

5．那计较都是吴用主张。 古： 今： ．．

四、 辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，将其写在括号内。

1．杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” （ ）

2．杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被

蒙汗药麻翻了！” （ ）

3．杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。（ ）

五、

六、 阅读课文3～4段，完成下列各题。 你认为文中最精彩的是哪个地方的描写？为什么？

1． 第一段中的环境描写，既有正面描写，又有侧面描写，请分别找出一例写在下面。 正面描写： 侧面描写：

2． 第3段中作者写天热，与下文情节的发展以及人物间的矛盾冲突有什么关系？

3． 老都管对杨志的态度前后有什么变化？变化的原因是什么？

4． 本文题目为“智取生辰纲”，理应重写晁盖吴用他们如何“智取”，可文章前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？为什么？

【拓展与选择】

1．背景资料

北宋末年，宋徽宗赵佶昏庸无道，朝政腐败。外族入侵，国家危亡，他却大兴土木，过着骄奢无比的生活。他手下的官僚蔡京、童贯等更是贪赃枉法、欺压百姓，以供奉皇帝为名变本加厉地搜刮民脂民膏。那些搜刮来的奇珍异宝用大船运往京城，每十只船组成一纲，人称“花石纲”。北京大名府留守梁中书残害人民，搜刮了十万贯金珠宝贝，准备送到东京庆祝他丈人当朝太师蔡京的生日。晁盖、吴用等八个好汉在黄泥冈用计谋夺下了这批不义之财。这一故事在《水浒》中是相当重要的，它是起义人民第一次有组织的斗争，是梁山泊起义的序幕。

2．活动建议

《水浒》中写了108名梁山好汉，将他们的名字及绰号分别整理出来，在班上开一个故事会，讲一讲他们的英雄故事，比一比看谁讲的更精彩。

参考答案

一、

1．zǎn nân shǎng háo tuī yē zào gòu háng kuī

2．嗔 省 崎 聒 熬 怅 嘘 怄 逞 觑

3．（1）《水浒传》 施耐庵 元末明初 （2）杨志 青面兽

（3）如：汴京城杨志卖刀 青面兽北京斗武 青面兽双夺宝珠寺

4．（1）鲁智深 脑 鲁智深倒拨垂杨柳、鲁智深野猪林救林冲 （2） 林冲 林教头风雪山神庙 林冲怒杀高衙内 （3）宋江 宋江怒杀阎婆惜、宋江招安 （4）李逵 李逵探母 李逵元夜闹东京 （5）武松 景阳岗武松打虎、武松醉打蒋门神

4．（1）B （2）C （3）B （4）C

二、略

三、

1．古：赶； 今：拿，拿走 2．古：遮蔽、躲藏； 今：影子 ３．古：懂、知道； 今：理睬 ４．古：索性、干脆； 今：任意、马虎 ５．古：计策；今：计算、比较、争论

四、1．精明强干 2．小心谨慎 3．粗暴蛮横 五、略

六、1．如：天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 那石头上热了脚疼，走不得。 2．天热不仅是故事发展的环境，而且直接推动了故事情节的发展。天热引发了人物之间的矛盾冲突。 ３．开始是好言相劝，忍耐，后来是对杨志公开抵制、大骂。皆因天热杨志为保生辰纲对军健残暴而引发。 ４．没有离题。写杨志一行为后面生辰纲被劫埋下伏笔。写杨志处处小心，事事留意，精明过人，更衬托出晁盖等人的“智取”。

智取生辰纲基础练习篇四：智取生辰纲练习

智取生辰纲练习

选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A 趱行（zhán） 怨怅（chàng） 虞侯（yǔ）

B 怄气（òu） 恁地（nân） 罗唣（zào）

C 省得（shěng） 逞辩（chěng） 气喘（chuái）

D 聒噪（guā） 还言语（huán） 吹嘘（xū）

答案: B

2. 对下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）

A 这干系须是俺的。（责任）

B 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛）

C 似你方才说时，他们都是没命的。（亡命之徒）

D 卖一桶与你不争。（不要紧）

答案: B

３、下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（ ） ①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。

②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。

③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。

④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘„„

A突出杨志的性格蛮横不近情理。

B引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。

C交代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。

D突出杨志谨小慎微的性格特征。

答案:Ｃ

４.对选文判断正确的一项是（ ）

A．本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人入胜。

B．故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。

C．通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。

D．能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁盖为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。

答案:Ａ

５、下列各组句中加点词的意义完全不同的一项是（ ）

①如今正是尴尬去处／在生人面前，他显得很尴尬

②你左右将到村里去卖／我左右闲着没事，就陪你走一趟吧

③全不晓得路途上勾当艰难／这类勾当事，只有他才能干出来

④这里正是强人出没的去处／她是商场上的女强人

⑤那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘／他喜欢自我吹嘘

⑥那计较都是吴用主张／他从不计较个人得失

Ａ、①②③④ Ｂ、②③④⑤ Ｃ、③④⑤⑥ Ｄ、①②④⑥

答案:Ｃ

６、填空

⑴本文在情节上主要安排了明线和暗线两条线索，明写 暗写

相交，形成故事高潮。

答案:杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 黄泥岗

（２）本文记叙了智取生辰纲的故事，反映了当时政治的 ，社会的 ，歌颂了起义英雄在反封建斗争中伟大的

和 。

答案:腐败 黑暗 智慧 力量

７、对下列语言和行为解说错误的一项是（ ）

Ａ、杨志道：“你理会得什么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”——扬志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。

Ｂ、不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。

Ｃ、杨志拿来藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒——扬志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。

Ｄ、杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那一桶里当面也吃了半瓢，想是好的。”——表现了杨志观察仔细，处世谨慎，虑事周到。

答案:Ｂ 为了让杨志坚信酒中没有蒙汗药。

８、文中反复提到押送路上的炎热天气，对起作用分析不正确的一项是（ ） Ａ、烘托气氛，激化杨志一方的内部矛盾，为杨志日渐孤立以至最后失败做准备。 Ｂ、推动故事情节发展，因炎热而口渴，因口渴而买酒，以至于入人圈套。 Ｃ、为杨志一行后来在黄泥岗买酒中计埋下伏笔。

Ｄ、纯客观的描写，与梁山好汉“智取生辰纲“无关。

答案:Ｄ ，两条线索在

９、对杨志失败的原因分析，错误的一项是（ ）

①杨志性格粗暴，不善于笼络人 ②杨志与都管虞侯各怀私心

③黄泥岗地势险恶、天气炎热 ④生辰纲是奸臣所获的不义之财

⑤杨志刚愎自用，不能体恤下属 ⑥押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众 Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、③④⑤ Ｄ、④⑤⑥

答案:Ｄ

１０、对晁盖吴用一方取胜原因分析，正确的一项是（ ）

①劫取生辰纲是正义之举 ②众好汉团结一致，协同作战

③众好汉武艺高强 ④占有天时和地利

⑤巧妙利用敌人矛盾，瓦解对手 ⑥分工精细，组织、谋划、转信、引诱等均有落实

A、①②③ B、②③④ C、 ③④⑤ D、④⑤⑥

答案: D

11、下列说法正确的一项是（ ）

A、《水浒传》是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。

B、《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。

C、《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。

D、《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。

答案: C 解析A．历史上有方腊、宋江起义；B．宋江、林冲是上流社会的人士；

D．“作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的”错。

二、阅读理解

我且问你∶这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖，吴用，公孙胜，刘唐，三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。 却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地，次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃；那白胜劈手夺来倾在桶里∶这个便是计策。那计较都是吴用主张。 这个唤做“智取生辰纲。”

1、解释下列词语

却才—— 端的——

答案:刚才 真的

2、小说的结尾才点明“智取生辰纲”对这样的结构安排理解错误的一项是（ ）

A．采用补叙的手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。

B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横开阖，取得了强烈的艺术效果。

C．采取补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。

D．补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。

答案: D 解析：“补叙”是布局谋篇上的需要；是为了结构的严谨而把一些影

响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以结构紧凑，又可以使内容完整，深刻。

3．对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（ ）

A．山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。

B．山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。

C．山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。

D．山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。

答案:解析：劫生辰纲是集体行动，“消除走路寂寞、恐惧”显然说不通。 答案：B

4．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（ ） Ａ．这干系须是俺的！（责任）

Ｂ．杨志跳起来喝道：“哪里去了！且睡了，却理会！”（想办法） Ｃ．似你方才说时，他们都是没命的！（亡命之徒）

Ｄ．早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！（幸亏）

答案:．B 慢慢再做道理

5．对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时更歇。五七日后，杨志却要辰牌（7－9时）起身，申时（15—17时）便歇”。分析不当的一项（ ）

Ａ．说明杨志为了及时送去“生辰纲”日夜兼程，表现他办事干练。

Ｂ．这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面为了防劫。

Ｃ．说明标志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。

Ｄ．因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等的行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。

答案:．D

6．对晁盖、吴用等人“智取”生辰纲分析不当的一项（ ）

Ａ．“智取”主要采用了吴用的“软取”策略，不用一兵一枪，轻松获取了生辰纲。

Ｂ．“智取”的过程主要用暗线的方法来写，读者一时看不出“智取”的奥妙，直到事后经作者明白道出，方使人恍然大悟。

Ｃ．故事中用非常细致的笔墨描写了杨志的精细和周密的防范，实际对“僧取”有衬托作用。

Ｄ．担桶卖酒的白胜是这次“智取”的核心人物，所以作者运用了大量笔墨作了描述。

答案: D（白胜是关键人物，不是核心人物）

7．对“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”解说和赏析不正确的一项是（ ）

Ａ．一、二句描写了炎炎的夏日，农田因缺水禾稻枯焦的特点，反映农夫们生活的艰难。

Ｂ．三、四句在表现农夫们焦急心情的同时，又揭露了贵族子弟生活的无忧无虑。 Ｃ．诗句运用了比喻和对比的方法，即使要表达的内容形象、鲜活，又能使主旨明确。

Ｄ．诗的前两句写景、后两句议论抒情，含蓄地表达了作者的爱憎。 答案: D（不是含蓄，而是直白）

8．下列表达不恰当的一项是（ ）

Ａ．《水浒传》以小说艺术的形式，描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的过程。

Ｂ．《水浒传》作者是施耐庵，元未明初人，他根据自己的生活体验和从元末农民大起义中得到的实际感受，进行艺术再创造，写出了这部反映封建社会阶级矛盾，歌颂农民起义斗争的伟大作品。

Ｃ．《水浒传》是用浅近文字写的。前人从“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。

Ｄ．《水浒传》主要的艺术成就是刻画了为数众多的性格各异的人物形象。这些人物的社会地位、生活道路、理想志趣各不相同，这样就从多方面反映了“官逼民反”的社会现实。

答案: C（“浅近文字”应为“浅近文言文”）

9．下列各项中，有关杨志的表述有误的一项是（ ）

Ａ．杨志一路打骂督行，充分显示了他的谨小慎微和外强中干的性格特点。

智取生辰纲基础练习篇五：智取生辰纲练习

中大附中三水实验学校第六周 九年级语文周末作业

参考答案

1．给加粗的字注音。（略）

（1）趱行（ ）（2）嗔道（ ）（3）朴刀（ ）（4）省得（ ）

（5）怄死（ ）（6）厮觑（ ）（7）兀的（ ）（8）聒噪（ ）

2．说说下列句中加粗词的意思与现代汉语的区别。

（1）这里正是强人出没的去处。

古：__强盗，今：_能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。

（2）那计较都是吴用主张。 古：_计策，今：计算比较

（3）我们胡乱也买他这桶吃。 古：_索性、干脆_，今：___任意，马虎、随便_

3．《智取生辰纲》节选自________，该书与________、________、________并称为我国“四大古典白话小说”。作者是________朝小说家________（姓名）。 答案：《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》元末明初 施耐庵

4. 分析下列句子体现了杨志什么性格特征，将其写在横线上。

（1） 杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常

太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 答 （1）精明能干______________________________________________________

（2） 杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少

好汉被蒙汗药麻翻了！”

答 小心谨慎。 ____________________________________________________

（3）杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。

答 粗暴蛮横．

5、文章有哪两条线索？分别请概括出来

__________明线——杨志押送生辰纲；_____ 暗线——晁盖等智取生辰纲。_______

6．晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？

一是智用天时。二是智用地利. 三是智用矛盾。四是智用计谋。扮成枣商，稳住对手 以酒为诱饵，巧下药，麻翻对手

7、 杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？ 着力刻画杨志的精明干练，可是他却偏偏身不由己地钻进了八条好汉设下的圈套，这就起了反衬作用，衬托出起义英雄的 足智多谋，机智勇敢，比杨志棋高一着。

8．刻画杨志的机警和押运队内部矛盾，对表现吴用等人的精神和才能起什么作用？ ①变更起止时辰 ②催逼赶路 ③提醒军汉 ④追问枣客 ⑤警惕贩酒客

9 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？ 他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.

10. “贩枣子客人”在一边的劝说卖酒汉子卖酒有什么用意?

11．综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套? 一方面是吴用的计策高妙无懈可击另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免_________________________________________________

12．本文对天热的描写有什么作用？

①渲染酷热的氛围 ②烘托人物烦躁不安的心情 ③推动情节的发展

13、默写：《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《无题》

14．下列言行中全都反映杨志精明性格的一组是（ ）

①五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。②杨志跳起来喝道：“哪里去，且睡了，却理会！”③杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”④杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是便打了！”⑤杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”⑥杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。⑦杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”⑧杨志哪里肯吃？„„见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。

A．①②④⑧ B．②③⑤⑦ C．⑤⑥⑦⑧

14、默写

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

《无题》

．①②⑦⑧ D

1略2．（1）古：强盗 今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。

（2）古：计策 今：计算比较，争论，算计、筹划。

（3）古：索性、干脆 今：任意，马虎、随便。

3《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》元末明初 施耐庵

4．（1）精明能干（2）小心谨慎。（3）粗暴蛮横．

5.

4．着力刻画杨志的精明干练，可是他却偏偏身不由己地钻进了八条好汉设下的圈套，这就起了反衬作用，衬托出起义英雄的多谋善断，机智勇敢，比杨志棋高一着。

5.给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.6.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.7一方面是吴用的计策高妙无懈可击另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免5．D

9．第一问：（1）扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；（2）挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力；（3）贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药；（4）故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；（5）白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反复的余地。一是智用天时。二是智用地利. 三是智用矛盾。四是智用计谋。

智取生辰纲基础练习篇六：智取生辰纲研讨与练习说明

<智取生辰纲》研讨与练习说明 　 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 　 　 一、从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征。课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节，进一步谈谈你对这个人物的看法。　　此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法，课外阅读有关章节，理清杨志“失意──得志──幻灭”的性格发展历程，并对人物发表自己的见解。　　《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。　　杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横。有关语句如：　　五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。　　杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。　　杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”　　杨志道：“你这般说话，却似放!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”　　杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!”　　杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。　　……二、这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同。如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来，同现代汉语加以对照辨析。　　此题意在引导学生认识词义的古今差异，认识到语言是发展变化的。虽然白话文很早就出现了，但明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的。因此阅读时，不要以今义套古文，以免造成误读。　　这样的词语很多，比如：　　杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶。今：动词，拿，拿走。　　这厮不值得便骂人。古：有必要。今：作某事有意义。　　这里正是强人出没的去处。强人──古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人，如女强人。去处──古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。　　只见对面松林里影着一个人。古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。　　你理会得甚么！古：懂，知道。今：理睬。　　你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？还──古：付给。今：借了钱归还别人。　　五贯便依你五贯，只饶我们一

瓢吃。古：（买卖场合）多给，让人占点便宜。今：宽恕，饶恕。　　我们胡乱也买他这桶吃。古：索性，干脆。今：任意；马虎、随便。　　连累我们也吃你说了几声。古：被。今：吃东西。　　那计较都是吴用主张。古：计策。今：计算比较；争论；算计、筹划。三、这篇课文是从杨志等人的角度来叙述故事的，课文标题却是“智取生辰纲”，试从晁盖等人的视角来改写这个故事。这时正是大热天，挑担子的士兵们走得汗如雨下，怨天怨地，“唉，蔡太师要是冬天过生日就好了！”那天中午，好容易爬上黄泥冈，士兵全部躺倒在树阴下。任凭杨志怎么摧赶，硬是不肯动身，杨志使尽了浑身解数，也无法叫这些人再挪动半步，无奈只得连人带担，在这黄泥冈上歇了下来。这时有个白胜挑着个酒桶唱着山歌走上冈来。士兵们口渴极了，就凑了钱要向那汉子买酒喝。杨志吼道：“不许买酒！谁知道这酒里有没有药！”一听这话白胜可不干了，双方便争执起来。这时，假扮成贩枣子的吴用等人正在林中歇凉，听到白胜的争吵声，便一齐围拢过来了，听白胜如此这般地说。他们便要买下一桶酒，白胜假意拒绝，经过一番计较，吴用等人终于买下了一桶酒，用自己带来的两个瓢舀着酒，美美地喝着。喝完这桶酒，这时刘唐又迅速在另一桶里又偷偷舀了一瓢，正喝着被那白胜发现了，正要赶来夺瓢，刘唐就赶紧拿着半瓢酒望林子里逃去。就在这时，吴用也拿了一个瓢来舀酒，瓢刚放到桶里舀起酒，就被白胜劈手夺了过来，又把酒倒回桶里，口里不住地骂到：“哼，你这客人也了！怎得这样喜占便宜，我们小本生意，可做不了这赔本的买卖！”白胜一边骂着，一边收拾。杨志我众兵士都眼见两桶酒都被人喝过了，也就不再反对士兵买酒，那些兵士们，一哄而上，一桶酒转眼间没了，其间，吴用等人也拿来若干枣子，来让他们下酒，都是一样的生意人，他们连声说感激。最后，杨志自己也口渴难耐，喝了一点，吃了几颗枣子。那些兵士们正抹着口，心底的舒坦劲来没说出来呢，只听见吴用等人在旁边哈哈大笑，指着杨志等人说：“倒也，倒也！”杨志等人顿感头重脚轻，一个个便软瘫在地上。吴用等人立刻从松林里推出他们的独轮小车，把枣子一股脑儿地倒在地上。将那些包裹的严严实实的金珠宝贝装上小车径直地推下冈去，杨志等人眼睁睁地看着这一切，但他们起不来，动不了，叫不出。

智取生辰纲基础练习篇七：智取生辰纲同步检测练习

《智取生辰纲》同步检测练习

一．语言积累

1．给下列加点的字注音

趱行( ) 着意( ) 嗔怒( ) 朴刀( ) ．．．．

怄气( ) 相觑( ) 聒噪( ) 兀自( ) ．．．．

2．理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。

（1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！ ．．

文中意思： ，今义 。

（2）那计较都是吴用主张。 ．．

文中意思： ，今义 。

（3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。 ．．

文中意思： ，今义 。

（4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。 ．．

文中意思： ，今义 。

3．填空

《智取生辰纲》节选自 ，作者是 末 初的 ，节选的部分是写 等夺取的经过。

二．阅读感悟

那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！” 老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” 杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！” 众军陪着笑，说道：“大哥，直得便还言语？” 那汉道：“不卖了！休缠！” 这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。” 那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢。都一般客人。何争在这百十个枣子上？”众军谢了。 先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。 杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上。那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶了一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。

4. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？

5. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意?

6．综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?

（二）思考

7．通读全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？

一智用。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。

二智用其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。

三智用矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

四智用。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

8．力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？

（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？

答：

（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？

答：

（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？

答：

（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？

答：

参考答案（17.智取生辰纲）:1.zǎn;zhuó;chēn,pō,òu,qǜ,guō,wù,2.(1).今义:理睬.文中义:明白,懂得.(2)今义:计算比较,争论,算计,筹划.文中义:计策.(3)今义:任意,马虎,随便.文中义:索性,干脆.(4)今义:夸大地说自己或别人的优点.文中义:嘴里嘘气.3.《水浒》元 明 施耐庵 生辰纲 晃盖 吴用 4.给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.5.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.6.一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.

7.智取生辰纲，“智”在何处？天时；地利；矛盾；计谋

8．（1）杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。

这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。

（2）他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为才能服人。

刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。

（3）虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后 的完全配合与口服心服的换帖交心的。

（4）间接描写：反面衬托 、侧面衬托

直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写

智取生辰纲基础练习篇八：智取生辰纲练习

《智取生辰纲》练习题

一、选择题

1．下面是课文中对天气的几处描写，作者这样描写天气的作用是（ ）

①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那势不可挡。③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得④十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘……

Ａ．刻画人物思想性格 Ｂ．交代时代背景

Ｃ．表现人物的心理活动 Ｄ．引出矛盾并推动情节发展

2．对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时更歇。五七日后，杨志却要辰牌（7－9时）起身，申时（15—17时）便歇”。分析不当的一项（ ）

Ａ．说明杨志为了及时送去“生辰纲”日夜兼程，表现他办事干练。

Ｂ．这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面为了防劫。

Ｃ．说明标志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。

Ｄ．因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等的行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。

3．对晁盖、吴用等人“智取”生辰纲分析不当的一项（ ）

Ａ．“智取”主要采用了吴用的“软取”策略，不用一兵一枪，轻松获取了生辰纲。

Ｂ．“智取”的过程主要用暗线的方法来写，读者一时看不出“智取”的奥妙，直到事后经作者明白道出，方使人恍然大悟。

Ｃ．故事中用非常细致的笔墨描写了杨志的精细和周密的防范，实际对“智取”有衬托作用。

Ｄ．担桶卖酒的白胜是这次“智取”的核心人物，所以作者运用了大量笔墨作了描述。

4．下列表达不恰当的一项是（ ）

Ａ．《水浒传》以小说艺术的形式，描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的过程。

Ｂ．《水浒传》作者是施耐庵，元未明初人，他根据自己的生活体验和从元末农民大起义中得到的实际感受，进行艺术再创造，写出了这部反映封建社会阶级矛盾，歌颂农民起义

斗争的伟大作品。

Ｃ．《水浒传》是用浅近文字写的。前人从“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。

Ｄ．《水浒传》主要的艺术成就是刻画了为数众多的性格各异的人物形象。这些人物的社会地位、生活道路、理想志趣各不相同，这样就从多方面反映了“官逼民反”的社会现实。

5．下列各项中，有关杨志的表述有误的一项是（ ）

Ａ．杨志一路打骂督行，充分显示了他的谨小慎微和外强中干的性格特点。

Ｂ．杨志三次变更行宿时间，足见他的耿耿忠心和精明能干。

Ｃ．杨志偏偏不愿冒犯老都管，关键是不敢开罪梁中书。

Ｄ．杨志丢失生辰纲在所难免，因为在整个护送队伍中，他已是孤家寡人一个。

二、阅读“那对过众军汉见了，心内痒起来„„挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了”完成练习

6. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？

7. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意?

8．综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?

9．通读全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？

一智用 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。

二智用其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达

黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。

三智用矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

四智用睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

10．力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？

（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？

答：

（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？

答：

（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？

答：

（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？

答：

三、阅读“杨志却待要回言，只见对面松林里影着一个人„„只是起不来，挣不动，说不得”完成练习。

11．简要概括一下选文的主要内容。

12．杨志遇到贩枣人后，又面临什么矛盾？

13．杨志是如何处理这些矛盾的呢？从中可看出杨志有怎样的性格？

14．八条好汉智取生辰纲，究竟智在什么地方？

15．刻画杨志的机警和押运队内部矛盾，对表现起义农民的精神和才能起什么作用？

16．文中从不同角度多次反复描写天气热，这样写的作用是什么？

答案 选择题1．D 2．D 3．D（白胜是关键人物，不是核心人物）4．C（“浅近文字”应为“浅近文言文”） 5．A（未表现外强中干）阅读6.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.7.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.8.一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.

9.智取生辰纲，“智”在何处？天时；地利；矛盾；计谋

10．（1）杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。

这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。

（2）他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为才能服人。

刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。

（3）虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的故人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后 的完全配合与口服心服的换帖交心的。

（4）间接描写：反面衬托 、侧面衬托

直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写

11．写晁盖等人智取生辰纲的经过。12．又产生了买酒的矛盾；杨志阻止买酒。杨志急于押送，怕被蒙汗药麻翻；八好汉决心智取，巧下蒙汗药。这两组矛盾交织一体。13．杨志对新的矛盾极其敏感。他机警地监视贩枣人；提防酒中有毒，不准买酒；他还责骂军健们。直到看见贩枣人喝了一桶酒不出问题，又看到另一桶酒也喝了半瓢，才同意买，而自己只喝了一点点。尽管他最终失败，但在这样尖锐的矛盾斗争中，精明能干和处事谨慎的性格却表现得十分鲜明。14．（1）扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；（2）挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力；（3）贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药；（4）故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；（5）白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反复的余地。15．着力刻画杨志的精明干练，可是他却偏偏身不由己地钻进了八条好汉设下的圈套，这就起了反衬作用，衬托出起义英雄的多谋善断，机智勇敢，比杨志棋高一着。16．起到渲染气氛，描写人物活动的典型环境，烘托人物，推动情节发展的作用。

智取生辰纲基础练习篇九：智取生辰纲练习设计

《智取生辰纲》练习设计

预习导练：

一．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。

嗔怒（ ） 逞辩（ ） 恁地（ ） 怄气（ ） 相公（ ） 聒噪（ ） ．．．．．．

别niu（ ） 面面相qù（ ） wān（ ）口舌

二．请比较下列加点词语再文中语现代汉语中意思的不同。

文中义 现在一般义

1． 直这般会作大 ．

2． 你理会得什么 ．．

3． 那十一个湘禁军雨汗通流，都叹气吹嘘 ．．

4． 那计较都是吴用主张 ．．

三．文学常识填空。

1．《智取生辰纲》选自长篇小说 ，为朝所著。它是我国

第一部___________小说，它以________为主要题材,通过一系列__________

的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂了

_________________________。

2．“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的

是____ 。

一、略

二、1.竟 与弯相对2. 明白，懂得 理睬，在意 3. 嘴里嘘气 说大话 4. 计谋 过分在乎地衡量

三、元末明初 施耐庵 章回体长篇白话 《水浒传》 描写农民战争官逼民反 统治阶级残暴和腐朽 受压迫人民的反抗精神 宋江

随堂检测：

一.有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。

1.《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎

说：“朕设此位久矣。”

这句话的言外之意是 。(不要超过18个字)

2. 公元975年，北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉请降，自愿去国号帝位、改称藩

主以自保，宋太宗赵匡义拍案说：“卧榻之侧，岂容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是 。

3. 50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?

总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战

场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

(1)美国记者： 。

(2)周总理： 。

美国记者挑畔地暗示中国连纲笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国

败于中朝军民的见证物、暗示美国记者不要狂妄。

二. “原来挑上冈子时，两桶都是好酒”，如果杨志一伙上去就买，吴用之计

将全盘落空。为何吴用用此妙计？把用药的计策放在最后说明，有什么效果？

答：

三.写出与下列情节相关的主要人物。

（1）大闯五台山___________ (2) 误入白虎堂___________ (3)风雪山神庙_________

（4）大闯野猪林___________（5）醉打蒋门神___________（6）怒杀阎婆惜___________

（7）大闹清风寨___________（8）斗浪里白条___________（9）智取生辰纲___________

（10）探穴救柴进___________（11）浔阳楼题反诗_________（12）血溅鸳鸯楼___________

四.阅读下列文段，完成1-5题。

此时正是五月天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。杨志这一行人，要取六月十五日生

辰，只得在路途上行。自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。

五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一

个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着

催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，

也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫

子，却在背后慢慢地挨。这路上不是耍处。”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不

动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀。”杨志道：“你

这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不是日里赶过去，谁敢

五更半夜走？”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人。”

1. 杨志一行人走了“五七日后”，为什么改变了赶路的时间？（用科文中的原句回答）

答：

2. 杨志对十一个湘禁军不是打就是骂，体现了他怎样的性格？

答：

3.本文有两条线索，明线是 ，暗线是 。

4.小说在结尾处才点明智取生辰纲的计策，对这样的结构安排，理解正确的

一项的是（ ）

A. 这样的结构安排，是为了使叙事的线索更加清晰，读者容易读明白。

B. 这样的结构安排，是为了使读者更加清楚智取生辰纲的过程。

C. 这样的结构安排，是为了使读者更加清楚智取生辰纲的关键所在，——吴

用的计策真是高明啊！连读者都要骗过了。

D. 这样的结构安排，不如把吴用等人的计谋写在明处，使读者明白智取生辰

纲的高明之处。

5.根据杨志的言行和心态，说说他的思想性格。

答：

一.灭吴之心萌生已久 一国不存在两主，灭南唐之志不改。

阅读拓展：

（一）阅读下面的文字，完成1—6题。

一众邻舍并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊

得呆了。

郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只

一脚，腾地踢倒在当街上，鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠

道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉

的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打

在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都

滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！

还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛

铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！

你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，

磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，

动掸不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只

指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”

拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐

眉短棒，奔出南门，一道烟走了。

１、选择下面哪些词语表现选段的情节比较好？（１分）

Ａ、痛打郑屠 Ｂ、解囊相助 Ｃ、三十六计，走为上计 Ｄ、杀富济贫

２、鲁达拳打镇关西的真正出发点是什么？（１分）

Ａ、“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访史，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个

卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！”

Ｂ、“你如何强骗了金翠莲？”

Ｃ、“还敢应口！”

Ｄ、“你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”

３、作者对鲁达的“三拳”不是简笔勾勒，而是淋漓尽致地详细描写，主要用意是什么？（1分） ．．

Ａ、逼真地写出郑屠被打的惨象，深刻揭示出恶人有恶报的道理。

Ｂ、生动地描绘出鲁达与郑屠打斗的场面，表现鲁达武艺高强、勇武非凡。

Ｃ、痛快淋漓地写出横行霸道，欺压良民的郑屠的可悲下场，写得越惨越解人恨。

Ｄ、反衬当时人们不敢扶持正义、惩治邪恶的社会风气。

４、第一拳是从被打者的什么感受来写的？用了什么修辞方法？（１分）

Ａ、视觉 夸张 Ｂ、嗅觉 比喻 Ｃ、听觉 排比 Ｄ、味觉 比喻

５、从郑屠口里叫的“打得好”来看，郑屠的性格特点是什么？（１分）

Ａ、色厉内荏 Ｂ、欺软怕硬 Ｃ、凶暴蛮横 Ｄ、不甘示弱

６、划线部分从哪些方面来刻画鲁达形象的？请从这几个方面简要评析人物的性格特征？ （字数在１００－２００字之间）（５分）

（二）阅读下面的文字，完成1—4题。

永远的蝴蝶

那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞？

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

妈：我打算在下个月和樱子结婚 。

1．小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点）

2．“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？

3．小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？

4．对该小说的分析鉴赏有错的两项是

A．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。

B．小说两次写到樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，突出了樱子美丽清纯的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。

C．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”

D．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别的难受。

E．“虽然是春天，好象已是秋深了”，表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝，“我”的感觉似乎也已发生了错乱。

F．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。

[参考答案]

1.雨是全文的线索，贯穿全文始终；雨是悲剧的起因；雨是泪水和痛苦的象征；雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。

2. 把樱子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，樱子长得像蝴蝶一样的美；二是樱子的生命像蝴蝶那么短暂，蝴蝶的生命虽然结束了，但它将永远活在“我”的心里。

3. 加重了作品的悲剧色彩，使人哀痛欲绝。

4. D E

智取生辰纲基础练习篇十：《智取生辰纲》练习题1

《智取生辰纲》同步检测练习

一．语言积累

1．给下列加点的字注音

趱行( ) 着意( ) 嗔怒( ) 朴刀( )．．．．

怄气( ) 相觑( ) 聒噪( ) 兀自( )．．．．

2．理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。

（1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！．．

文中意思： ，今义 。

（2）那计较都是吴用主张。．．

文中意思： ，今义 。

（3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。．．

文中意思： ，今义 。

（4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。．．

文中意思： ，今义 。

3．填空

《智取生辰纲》节选自 ，作者是 末 初的 ，节选的部分是写等夺取的经过。

二．阅读感悟

那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！” 老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” 杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！” 众军陪着笑，说道：“大哥，直得便还言语？” 那汉道：“不卖了！休缠！” 这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。” 那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢。都一般客人。何争在这百十个枣子上？”众军谢了。 先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。 杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上。那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶了一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。

4. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？

5. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意?

6．综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?

（二）思考

7．通读全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？

一智用。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。

二智用其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。

三智用矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

四智用。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

8．力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？

（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？ 答：

（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？

答：

（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？

答：

（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？ 答：

参考答案（17.智取生辰纲）:1.zǎn;zhuó;chēn,pō,òu,qǜ,guō,wù,2.(1).今义:理睬.文中义:明白,懂得.(2)今义:计算比较,争论,算计,筹划.文中义:计策.(3)今义:任意,马虎,随便.文中义:索性,干脆.(4)今义:夸大地说自己或别人的优点.文中义:嘴里嘘气.3.《水浒》元 明 施耐庵 生辰纲 晃盖 吴用 4.给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.5.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.6.一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.

7.智取生辰纲，“智”在何处？天时；地利；矛盾；计谋

8．（1）杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。

这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。

（2）他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为才能服人。

刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。

（3）虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后 的完全配合与口服心服的换帖交心的。

（4）间接描写：反面衬托 、侧面衬托

直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写