我的心路历程怎么写

我的心路历程怎么写篇一：我的心路历程

我的大学心路历程

系别：教育科学与技术系

专业：教育技术学

学号：200983024011

姓名：李宁宁

我的心路历程

当我提起笔写这份成长报告的时候，想过要怎么写，以什么形式写。最终我决定，不想把它当成作业来写，不把它当成作文来写，不用一些华丽的词藻描绘它。我只想把它写成一种真正意义上的心理倾诉，一个20年来的总结„„

时光飞逝，光阴如梭，不知不觉已经是一名大二的学生，在校园中，曾经称呼别人学哥、学姐的我，现在成了别人学哥的学哥，我感觉我美好的大学生活还没开始就快结束了„„

我土生土长于养育我的黄土地上，我是陕西人，我承认我是一名同志，但是我仅限于承认，这么多年来我始终观望、了解、倾听，而没有真正的谈一场同志自己间的恋爱。下面我将以时间顺序，讲述我20多年来的心路历程„„

我从小生活在一个偏远的农村，因为家里孩子多的缘故，我的童年几乎是和爷爷，奶奶一起度过的。村子里有一个小学，我就是在那读完我的小学的。我是一个特别好强要面子的人，因此从小我对学习要求都特别严格。从来没人帮我辅导过课程，但每次考试我的成绩都特别好，我为此而感到特别自豪，也减少了父母的烦恼。 在我小学4年级的时候，有一次成绩考得不好，我回家后一脸的不高兴，当父母问我的时候，我居然放声大哭起来了，现在想起来真的请好笑的。我的童年父母虽然没有给我太多的关爱和陪护，但是在爷爷奶奶的照顾下我也读过了一个快乐的童年，最值得自豪的是，我小学的成绩几乎都是班里的第一，每年都拿“三好学生”，也为父母增添了光彩。

一直到初中，我的成绩都很好。进入中学第一次考试，我是班里的第一。在老师同学眼中，我是个好学生。在家里人，亲戚眼中，我的学习很好„„所有人给我的定位都是：我很优秀，不敢这样说，至少说，我比较优秀„„家里人对我的期望很高，也许正是这样，我也一直坚信，我会在学习这条路上走得很平坦！中考到了，所有人都觉得我会考得不错！可是所有的事情都出乎我的意外，我没有考上省重点中学，就差那么十几分，当时我真不知道如何是好？爸爸对我说，要不找个熟人掏点钱你去上，我比较好面子，我不希望别人用一样的眼光看我，我坚决没去。 我沉默了，甚至重新评价自己，我是一个怎么样的学生„„

在重新的审视中，我只走入了一所普通高中，入学成绩是我们班的16名，现

在回想起来，十几名也不算差到一定极致，可是那个时候，在我的心中，这已经是无可救药了，从来没有尝试过这种滋味。老师找班委按名次从前往后排，不再是同学眼中的佼佼者，不再是老师眼中的好学生。唯一不变的是爸妈的期待„„

还记得第一次月考，我的语文成绩是班上第一名，似乎又重新得到了老师的信任„„可是毕竟是这么多学生中再平凡不过的一个，我感觉自己没有兴趣了！现在想起来这些似乎好幼稚，但在那个时候，这些都是自然的„„

总之，中考的失败，高中的强手如云，更加激发了我学习的激情„„但是高中的课程已经不像初中那么简单了，我渐渐感到学习的压力。我整天没日没夜的学习，就是为了让我的大学梦别化为泡影。在高中我的数学成绩特别好，就物理有点差。

高二时，文理分科，我选择了文科，尽管老师同学都觉得不可理解，尽管我的数学在年级里是顶尖的，但我还是坚持自己的选择，走进了文科班„„遗憾的是，最后的结果是：我的文综成了我的弱科！不过不知为什么，我不后悔自己的选择„„三年来，我的成绩一直很稳定，所以我从没想过到高考会不稳定，会那么失败！老师都说虽然我上不了特别好的重点，但上个一般的重点应该没问题。可是结果是：一向作文不错的我作文跑题了，一向文综就不太好的我高考尤其的差„„我的高考成绩离二本录取线还差三十分，我又一次绝望了，我发现自己的求学道路上到处都是波折。

这又是一个十字路口，我站在那不知道何去何从？当时的我谁也不敢碰，父母也被我弄的不知所措。消沉了几天后，再次想起我的大学梦，我还是没有放弃，这次我决定去补习，在这一年中实现我的大学梦。补习的这一年，我全身心的投入学习，父母也给我最大的支持。一年的辛苦总算没有白费，我考上了大学。

进入大学的第一件事当然是军训， 与其把军训称作大学的第一个考验，不如把它称作第一堂课。不说军训有多苦，只说从那豆腐块一样整齐的被中领略了一二分组织与纪律的威严，从那分秒不可差的集合时间里领略了一二分军令如山倒的内涵，从那疲惫而快乐的拉歌声中领略了一二分绿色军人的风采与魅力。军训过后，就要正式开始我的大学生涯了，和所有同学一样，我也只是一名什么都不懂，刚刚结束了高三的奋战，对大学充满好奇与向往的懵懂的大一新生。大学到底是个什么概念？其实根本不知道。

我现在是一名大二女生，已经在大学生活两年，说长不长说短不短，却是经历

了坎坷的心路历程。 我和任何一个大一新生一样，对大学有着美好的憧憬。我也是带着绚丽多彩的梦想，怀着凌云壮志，充满激情来到这里。不管以前的岁月如何，我相信在这里我能重新开始，能有更精彩美好的生活。我要科科成绩优秀，年年拿奖学金，英语过四、六级，计算机过二级。我也知道大学是半个社会，不能象以前一样死死抱着教科书，要注重能力的培养，工作经验的积累。我计划着要找不少兼职工作。还有一件相当期盼的事：谈一场轰轰烈烈的恋爱。 只是开学不久，激情还没有燃烧便已经烟消云散，梦想一个接一个的破灭。我开始迷茫，变得不知所措。 由于家境原因，我知道我这样下去不行，不能拿着父母的血汗钱在这里虚度年华，浪费青春。可是我做不到把心放在学习上。心里很痛苦亦很内疚自责，我想逃离。于是想到退学或者休学。哪怕是去流浪我也不要呆在这里浪费生命。我要去追寻自己的梦想做自己喜欢做的事情。只是我也知道这一切对于我只能是想想而已。我这样的行为对于父母无疑是致命的打击。我不是一个任性的孩子，我没有足够的勇气。我不能这样做！总得找点事情做。每个人有不同的选择。有人忙碌于各个社团，有人统览各类书籍，更多的人沉迷QQ和游戏。而我选择了学习，我没有什么特长，我只能通过学习来实现自己的梦想。

在大学低年级中大约有30％至50％的同学会感到人际关系不协调，他们会用自私、无聊来形容同学关系。因此上网甚至网恋、恋爱、逃跑回家，成为一些同学的选择。人际关系有这样一个规律，也有一个变化。规律是在大一入学的第一学期上半阶段，对多数同学而言是人际关系的高峰，大家好得不得了，集体活动、宿舍关系都非常好，有的宿舍还以老大、老二排行相称，进入第一学期期末，则进入沉默期，都“玩”累了。寒假过后的新学期，“沧桑”感将带来“人际关系”的复杂化，以后再也没有那种单纯的笑容了。说到“变化”就是现代大学生对他人的容忍度明显下降，对他人的不满非常容易写在脸上，有人说是“不成熟”，也有人说是“个性”，还有人说是“权利”之争，不管怎样说，在现代，不能容忍是一种进步，但不能绝对化与夸张，因为容忍毕竟是人际交往的重要技能。

大一第二学期，我带了电脑，那是没事我就上网聊ＱＱ，看电视。慢慢的宿舍都拿了电脑，看电视成了我们的乐趣，那时感觉时间过得很快，我们的大部分时间都沉迷在网络上。大一结束时，我回想了过去的一年，感觉自己浪费了宝贵的一年，决定在大二时好好学习，不在荒废时间。

大二的时间一闪而过了，在这一年还算取得了一些成就，取得了计算机二级证，并参加了计算机三级考试，英语四级虽没有过，大我会继续努力，在六月份争取考过。希望在剩下的两年时间里我可以更加努力！为我打造一个美好的未来。

我的心路历程怎么写篇二：心路历程

心路历程

人生路上既有风雨又相伴彩虹，大多数人不可能一直康庄大道平坦顺利。但在自己的小宇宙里，不管风雨是否兼程，自己还得自己主宰命运，就如人饮水，冷暖自知。

回首望望已走过的路才发现有什么事儿是过不去的呢？

小时候，可以因为一个玩具与父母吵的天翻地覆，执着起来，不管不顾。我想这就是年幼的无知吧！心智不成熟，不懂事，爱吵，爱闹，爱耍小脾气。但不管怎样，我始终只是一个孩子，没有坏心眼。就像与小朋友之间的玩闹，不管怎样都不会生气，当然更不会做出一些什么更过激的行为了。

随着年龄的增长，我步入了中学时代。在学校里认识了许多终身受益的朋友。记得名字的，不记得名字的，帮助过我，伤害过我的，我都抱着一种感恩的心态面对一切。

都说中学时代的孩子特别叛逆。可我的确是个列外。由于种种主观客观的原因，我很听父母的话。只要不是重大错误的决定，我都愿意听从他们的意愿。我知道父母为撑起这个家不容易，父母所做的都是为了子女好，我有什么理由要在生活中给他们增添烦心呢?即使有时候会忍不住与父母耍几句嘴皮子，但胳膊始终是拧不过大腿的，对吧！

中学时代，学习比较紧张。当然，在学习和生活中，也有欢笑也有愁。与同学一起学习和玩耍时的那份心情是快乐的，虽然有时候也会因为一些小事而闹一些小矛盾，但留下的记忆总是美好的。我相信

那份远久的情结终会成永不褪色的油彩，斑斓多姿。

高中的目标很唯一，思想也集中，心里纯粹的没有一丝杂质。即使路途遍地荆棘，遥远多舛，但目标大学那座象牙塔，坚定不移。

而进入大学后，心理发生了很大的变化。首先，不说别的，落差就是十万八千里。矛盾，滋长而生，激化，升华！我一直认为大学是神圣的，是我人生途中新的征程。可在大学里，我到底看到了些什么啊？大学的定位和专业设置质化严重，从教授到学生的造假舞弊令学术成为笑话。大学不再精心培养能独立思考的“人”，而热衷于培养“就业员”。大学从残酷社会中的象牙塔，堕落成了生产不合格产品的坏公司。好老师和好学生在此瑜不掩瑕，大多数人的青春在此虚掷，梦想没来得及描绘就已挫败。人际厚黑化，排名黑幕化，招生产业化，文凭贬值化，监督无力化，精神犬儒化，文化表面化，学者江湖化，作弊正常化，心理危机化┄ ┄这是多么可怕的事啊！

也许，你们会说我太过于偏激。是不是以前没有爆发的情感在此孤注一掷。但事实就是如此，你们叫我怎么写说辞？

进入大学这座象牙塔，心理负担也增大了不少。我爸不是李刚，自己的路还得自己深一脚浅一脚的走下去。毕业我就失业吗？我的价值到底该如何实现？我用四年时间到底能收获到多少有用的东西？选择考研我真的是潜意识里在逃避就业？前途一片茫然。

我想，我只能调整自己的心态，以坦然之心来面对未知的未来。 就如，当初那般坚信，有什么事儿是过不去的呢？

我的心路历程怎么写篇三：个人工作总结

个人工作总结

元旦晚会结束了，预示着10年的工作已经接近尾声了。本学期文娱部举行了丰富多彩的文娱活动，丰富了同学们的课余生活。本学期我们部门的工作如下：

组织学院学生观看爱国主义电影《南京，南京》

在第十届法制与消防日中播放消防与法制安全教育片《消防犬》

自主举办了第二届才艺大比拼

承办了院级活动第五届舞动青春交谊舞大赛

承办了2011年的狂欢圣诞，喜迎新年的元旦晚会

时间总在不经意中流失了，回首过去的点滴，犹如昨日一样清晰。在学生会工作也有一个学期了，凭心而论，进入大学我学到了很多东西，有幸加入学生会，更使我有机会接触更多人和事，令我受益匪浅，回过头来看看自己走过的路，苦涩和欢欣并存，得意于失意同在。

当别人在被窝里甜蜜的做梦时，我却早早的站在了篮球场上进行我们进入学生会的早训。早训对我来讲，是痛苦和收获并存，因为我平时不怎么运动，早训对我是一种身体和心灵的考验，收获是因为早训使我明白了任何成功，都需要自己去努力争取的。早训结束了，我最终如愿的进入了学生会文娱部。在工作中我认真的做好每一件事，只因为当时部门写下的目标，不管最终自己的目标能否实现，我想只要自己做到问心无愧就好。这学期的工作可谓是紧张而又忙碌，收获与快乐并存。因为部门有好多工作：

一、我们文娱部这学期的第一个活动组织学院学生观看爱国主义电影《南京，南京》，第二个活动是、在第十届法制与消防日中播放消防与法制安全教育片《消防犬》，这两个活动由于我个人的主观原因〕【上课】，未能参加部门这两次活动，我想是我的遗憾，虽然没能参加这两次活动，但事后我了解了这两个活动的效果，不是那么令人满意会场纪律也不好，当然这跟部门成员分不开，这使我明白了作为一名学生会成员应该做好带头作用，给周边的同学做好模范作用。

二、第三个活动是我们部门自主举办的第二届才艺大比拼，我在这次活动中，

主要负责前期的宣传工作与活动中的搬道具，在活动前期，把活动信息传达给同学们，鼓励同学们踊跃参加是这次活动一个必不可少的且非常重要的环节，在这个过程中能锻炼我的沟通能力，在活动的进行过程中决定了一个活动的成败关键。

三、第四个活动是我们承办的院级活动第五届舞动青春交谊舞大赛。我在这次活动中，我主要的是负责联系组织上下场，这是活动中一个重要的环节，关系到演员能否准时上场和比赛能否胜利进行，我觉得我在这项工作中做的不够，因为我碍于面子可能没有很好的完成该项工作，所以在以后的工作中我要胆大心细是我的的奋斗目标。

三、最后的活动是狂欢圣诞，喜迎新年的元旦晚会。在元旦晚会上，我主要负责的是晚会中至关重要的工作放碟。这次活动对我感触很深，因为这次完全感受到放碟的重要性。当然也发现自己工作中的不足，有很多细节没有注意到，如：不知道什么时候开始放碟。当然知道自己的不足这也是值得庆幸的，因为这样在下次活动中才不会放同样的错误，才能更好的做好，才能做得更精彩。 我的心路历程

怀揣着舞台的梦想，我如愿的进入了文娱部。开始进入文娱部，我以为就是上台表演，参加各种文娱活动。但后来我发现我错了，原来文娱部是为他人做“嫁衣”，我只不过是打“酱油”的，我是被人遗忘的幕后人，让我的心情有些低落。但后来部门活动的开展赢得了好评，看到大家的笑容，让我体会了文娱部的职责：开展丰富多彩的文娱活动给大家带来愉悦的精神享受。同时也然我深深地感受到了一场晚会幕后人的重要性，幕后人员工作的失利，可能会使整场晚会黯然失色，更甚于无法进行下去，这使我明白了自己工作的重要性，自己责任的重大。同时我也发现我自己工作中的不足，慢慢的我转变了心态，当别人称赞晚会很精彩时，我会很开心，虽然我不是舞台上的表演者，但我是让他们在舞台上发光发亮的幕后工作人员，没有我们的存在，他们的表演将暗淡，我为我的工作而感到自豪。部门的月总结和写策划，刚开始让我觉得有点烦，因为我不知道该怎么写，俗话说：一回生二回熟，当第二次写总结策划时，我不在烦了，因为我已经知道怎么

去写。同时这也锻炼我的写作能力，总结是对该月的工作各方面的总体评价，对好的方面继承和发扬，对做的不够的进行改善。策划是下月活动的工作指南，有着十分重要的指导作用。所以，这么有意义的事情怎么可能在烦呢？

最后，谈谈自己总结的那几点不是经验的经验，如下：

一、 在做事情的时候，能自己解决的尽量自己解决，不要有依赖心理，因为

才能更好的锻炼自己，让自己的收获更多。

二、 我懂得了什么事情开始做的时候会有新鲜感，坚持到最后才是正确的。

如：在学生会中有的人经过种种努力最后进入了，可是时间长了厌倦了，甚至退部了，你为什么当初那么努力的选择加入呢？所以要积极做好自己的事情。

三、 团结协作，共创精彩。如：在第五届舞动青春交谊舞大赛中取得的圆满

结果，充分说明了这一点。

以上是自己的一点点见解，在学生会工作，我个人的组织协调能力和团队协作能力都得到了很大的提升。但不得不承认自己在工作中还有很多不足和有待完善的地方。我的大学生活因为有了文娱部这样的平台，而有了不一样的色彩。最后祝愿我们文娱部在以后的工作中做的越来越好。在此，我衷心祝愿艺术学院学生会明天会更好。

艺术学院学生会文娱部：胡俊

2010-12-28

我的心路历程怎么写篇四：中考作文如何成功构思(范文及点评)

中考作文如何成功构思（范文及点评）

讲前综述

考场作文构思往往和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，立意才能胜人一筹。题材类似、构思平庸、立意一般的文章与构思别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。考场上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？下面为大家介绍几种技法。

构思要诀

要诀一：化虚为实，由实而虚。面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体过程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标„„ 要诀二：避俗就己，亮出个性。“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《 改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。

要诀三：巧对热点，精选角度。有的考生准备了很多“热点”材料，例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。

要诀四：妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。“李杜”文章在，引用贵出新：1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；

3.引古及今，以古衬今；4.用文化的眼光审视话题，以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱—— 》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。

要诀五：个性思维，反弹琵琶。比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这些追求，不要也罢。”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。

练：永远的风景

模拟考场

生活中的好些人和事、景和情都会“永远”地留在你的记忆中，请把“永远的 ”这一题目补全，写一篇不少于600字的文章。（60分）

构思导写

这是一道半命题作文。先说补题，方法有三：一是补入一个物品名称，以这一物品为线索行文，如“家乡水”“泪光”等；二是补入一种情感，让这种情感作为行文线索，如“母爱”“思念”等；三是将前两种方法合并，既显示物，又体现情，例如“邻里情”“竹林情思”等。再说构思，注意点有三：一是明确提示语中“生活”一词的限制——必须写你亲身经历的内容，或是写真实的社会生活，不能虚构或改写历史故事；二是明确提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所写文章要有一条清晰的线索贯串全文，如果写“二三事”，更要注意事散神聚；三是明确“永远”这个词所体现的要求：产生的影响必须远，情弦的拨动必须强，引发的感悟必须深，切忌无病呻吟、矫揉造作，体现“永远”的事物或场面宜从小处切入，拓展深入，由小见大。初中语文教育网

作文展台一

永远的糯米（葛 灵）

午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉醉„„忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。回望屋内，外婆正从一盆装满绿油油叶子的瓷盆中，手脚麻利地挑选干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶片分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆里。

外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂首于盆颈，颇有些闭目养神的悠闲。外婆又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，绕作漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。我静静欣赏着，啧啧惊叹着。“外婆，今天怎么想起来包粽子呀？”我一脸疑惑。外婆笑眯眯地说：“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛。还有么，外婆知道有些小孩最喜欢吃粽子了，是不是呀？”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆脸带微笑，煞有介事地说：“呀，没人吃，这

可怎么办呢？干脆不包了。”“别，别呀！”我立刻从屋外跑到外婆跟前解释，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了。原来外婆是故意逗我呢。

等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。然而外婆却一脸温柔、不急不躁地等着，一丝抱怨也没有。或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和的心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。“该熟了，快来吃啊。”外婆一边说一边捞。眨眼间，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外皮，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口里钻，纯自然的风味，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那样舒心„„

随着时光的流逝，外婆的身体一天天衰弱，现在她已经很少包粽子了。每年端午节，我们只到超市买现成的粽子，再也找不到当年纯真地道的糯米香味了。

老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣在空中渐渐消逝，只留下一缕缕清纯诱人的糯米香永远地沁入我的心脾„„

【点评】本文60分。文章以“糯米香”为线索，具体

作文展台二

永远的青泥石板 （杨 阳）

泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。

那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。

奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。

犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。

青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。

五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。

茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。

脑海里出现几行斑驳的字——

穿过人群/拥挤的黄昏/你就在我身旁/刻在梦想的路上/夕阳斜斜拉长倩影/此刻/你抬头仰望/也许太阳/并非是天空的唯一/但只有你/是我永远的陪伴。

【点评】本文57分。文章以“青泥石板”为线索，抒写的是“我”与家乡浓浓的真情。青泥石板接纳过“我”的笑颜和泪水，见证了“我”成长的快乐和苦恼，记录着“我”的心路历程。这种相依相伴的情意是永远的，物质的青泥石板会消失，但“心底的青泥石板会依

旧铺展”。至此，题目中“永远”的含义已经得到诗意的演绎。文章提升的空间是：将部分概述文字转换成一个较为具体的场面描写，以加强真情的感染力。

作文展台三

永远的身影（ 杨天曙）

暑假里和爸爸游了一遭黄山。看黄山，不是看屹立千年的山脉，而是看瞬间升腾的灵魂。

山路弯弯，绵延千里，盘曲而上，撩云弄雾。踩着早已被游人万千脚步磨得光滑发亮的石板，一步步迈向山巅。一路走走停停，山涧潺潺的溪水似少女浅唱低吟，鸟语阵阵仿佛是资深导游的解说。掬几捧溪水亲吻脸颊，扯几片绿叶轻抚唇边。路的两旁是无尽的绿色，仔细一看，还可分辨哪一抹是旧色，哪一簇是新绿。我惊讶于黄山的洁净，像处子的肌肤，以骨子里透出一种干净。

牵着爸爸的手，不知不觉已腾云驾雾攀上光明顶。放眼四望，忽见莲花峰的山腰上，一个黑影在蠕动。雾气渐散，看清楚了，那是个人！他想干什么？是个攀岩爱好者吗，还是勘探专家？他没有安全带，海拔近两千米的高度，连个安全帽也没有，只有一双白色的手套！他到底是谁，可以对自己的生命如此不负责任。我不再有心思陶醉山水，整颗心都被他的身影牵动着。

他慢慢地稳健地攀着，借助山石的棱角和斜生的树枝落脚，再寻找下一步可以依托的支点。他每一步都要不停地试探，像攀缘的壁虎，紧贴着岩壁，丝毫没有胆怯。但我的心却揪得更紧了。

山上到底有什么，让他如此义无反顾？顺着他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋张牙舞爪地挂在树枝上，什么宝贝也没有。我开始在脑海里浮现出一个连自己都觉得可笑的荒诞猜测：他是要摘那只塑料袋吗？起风了，他的上衣拂动着，有些摇摇欲坠，我的心又是一阵颤抖。他竟然加快了速度，脚下小石块三三两两地滚落山崖。“不好！”他身子忽地一倾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也渗出冷汗来，同行的游客也都伫足凝视。他死死抓住一根粗壮的枝干，立在凸起的岩石上，整个画面似乎瞬间静止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要够到了，近了，更近了。可是又一阵风，袋子肆无忌惮地飘向茫茫深谷。

他，真的是一位黄山的美容师，刚才惊险的一幕，全是为清除一只塑料袋！走下山来，他那挺立在凸起岩石上的巍然身影一直在我的脑海中闪现。这身影，写满黄山人对黄山的深爱，是黄山瞬间升腾的灵魂，也将是我一生中摄取的永远的身影！

【点评】本文60分。这篇文章构思巧妙，具体表现在：一、写景衬托。游黄山当然要写黄山之景，但文章写黄山之秀丽、洁净、险峻，全是为了衬托“美容师”工作的危险、艰苦和取得的效果，谋篇胜人一筹。二、详写人物。游黄山以写人为主，并调动了多种描写手法，让写景退到次要地位，这种构思不同于一般，为的是凸显“美容师”爱黄山的美的心灵，构思别出心裁。三、一语点睛。游黄山而不说热爱祖国美丽河山之类的话，而是在文章起首点出“黄山瞬间升腾的灵魂”，结句又点出题目“永远的身影”，发人所未发，使人耳目一新。

我的心路历程怎么写篇五：怎样写演讲稿1

怎样写演讲稿

演讲，是一个人在较高的平台上工作或追求上进的一种重要的工作样式。

较高的平台——指的是管理层，精英层。能够站在讲台上，向众人发表自己的见解、主张，不是领导就是老师。

追求上进——竞选总统、议员，是一定要演讲的；竞聘职位，演讲就是一个主打程序；参加演讲比赛，目的就是展示才华或提高演讲水平，以期被发现，受重用，达到在职业发展上上台阶的目的。

由此看来，演讲，是一个人综合能力中的重要方面。所以，学校经常组织演讲比赛，很多同学也都愿意参加。但是，有一个环节最让人头疼，就是写演讲稿。演讲会上经常出现一些讲得不错但内容枯燥的情况，有文不对题的，有泛泛而谈的，有故弄弦虚的，更有甚者，大同小意，网上荡来的，也没有改几个字，弄得象小偷似的，特别是发生内容撞车的情况，很难为情。今天，我就给大家讲讲怎样写（这该死的）演讲稿。这是我的强项！ 本人年轻的时候，参加过几次层次比较高的演讲比赛。一次是1984年三十一集团军关于军人价值的一次演讲比赛，本人获得一等奖，而且排名第一。一次是1988年漳州市青年艺术节，本人时任九十一师警卫连指导员，代表作战部队军人作了一次演讲，题目是《不违法就足够了吗？》，没有评奖，但是效果很好，——会后有不少大学生打听我。 我的普通话一般般，咬字不是太准，靠内容取胜。不过，在福建的闽南，我这个水平的普通话，已经算是很不错啦！

1992年，我在解放军庐山疗养院当干事的时候，负责组织参加后勤分部的一次征文演讲比赛。本人责任心强，几乎代写了全部参赛的两篇演讲稿三篇征文稿，并悉心指导两名演讲参赛选手。结果成绩出来，我们获得一个一等奖，一个二等奖，三个三等奖，单位获得了组织奖。

1996年，本人作为一个后勤基地的政治处主任，亲自帮一名战士写了一篇演讲稿，虽然由于那名战士表达能力不强，没有获奖，但是，我的演讲稿《就爱这身国防绿》，经过简单修改后，在《解放军报》上发表了。

怎样写演讲稿呢？2009年年底，学校举办了一次“东林慈善杯”保护环境、爱护家园主题演讲比赛，是一次奖金很高的比赛！我们学院的一名同学进入了前八决赛。为了取得更好的成绩，黄佳宇老师让这名同学来向我请教。我看了他的演讲稿，不满意。然后以口

述的方式给他重写了一篇，让他重新准备。可是这名同学找不到感觉，黄老师都背下来了他还背不下来，更别说声情并茂了。结果正式比赛的时候，临时改用了原稿，可惜了我这篇情真意切的美文哪！不过没关系，这篇演讲稿后来在《九江学院报》上发表了，——《我的开心和不开心》。（给了我15块钱稿费，）下面我先把这篇演讲稿给同学们展示一遍，请大家多提宝贵意见。

我的开心和不开心

尊敬的评委、亲爱的同学们：

我叫某某某，我演讲的题目是：我的开心和不开心。

今天，我非常开心！

就在今天早晨，我到立信楼上课。由于我是学生干部，去得比较早。我一进教室，便看见一只麻雀在教室里乱飞。显然，它不小心误入了教室，现在正急切地寻找飞出的窗口。可是它不懂得玻璃其实是一堵透明的墙，它一次又一次被玻璃挡住了逃生的路。看到有人来了，它更紧张，更急切。我一下子动了恻隐之心，赶紧把所有的窗户都打开，然后猫着腰远离靠窗的方向，好让麻雀飞出去。很快，麻雀如愿飞出去了。所以我特别开心，因为我拯救了一个鲜活的生命，一个能够飞翔的生命。

我把我的心情告诉同学，有的同学说：“不过是只麻雀嘛，好像还是四害呢…”而我却认为，虽然只是一只小小的麻雀，可是它有眼睛，能够看见世界；有嘴巴，能与世界对话；有翅膀，能展翅飞翔；它不仅是一个生命，而且是生命中的精灵！它有生活在这个世界的权利和理由，而人类不能完全以个人的好恶来评判它是益鸟还是害鸟，不能随意地就剥夺它存在于这个世界的权利。更何况，我们曾经认为它是四害，实际上是一种偏见，我们为此还付出了代价！

无论如何，麻雀都是大自然生物链中非常重要的一环。人类有能力、也有责任保护来到这个世界的每一个鲜活的生命，包括动物，也包括植物，这是保护环境的一个具体的举动，也是人类拥有爱怜之心的美德！

同学们，你们知道当我看到这只被我拯救过的麻雀展翅飞向蓝天时，我是多么开心啊。从早晨到现在，我一直很开心！很开心！

然而，我并不是天天都开心，也常常有不开心的时候。

比如说：11月1日，学校开始实行夜间11点钟统一熄灯制度，这是学校关爱学生、为

让同学们早点休息而采取的一项措施。可是就在那个晚上，我所住的十三栋却有同学为了发泄自己的不满，偷偷地向楼下扔瓶子、扔脸盆。我作为一名学生干部，很想去制止，但没有制止住！还有一些同学竟然跟着起哄。对这种不文明现象，我很气愤，很不开心！

特别是第二天一大早，当我走出楼栋时，看见工人师傅正在匆匆忙忙地打扫这些垃圾，我迈出的脚步不由自主地向后缩了一下。我感觉到难为情，我感觉到脸红，我感觉自己像做了贼一样的心虚！

尽管我没有扔，但我实实在在就是一名住在十三栋的大学生，我为这些同学的行为感到羞愧！这种行为与大学生的称号极不相符！这种行为不仅不文明、不安全，而且也是在直接破坏环境。环境不仅包括自然环境，生态环境，也包括人类为自己构筑的生活环境！

大家想想看，平整的水泥路面上，洒满了破碎的瓶瓶罐罐，走在这样的路上，你会开心吗？反正我不开心！而且，我们的举手投足也是思想境界、综合素质、个性修养的一种体现，是现代新型人才所必须具备的基本要求。带着这样的素质，纵使我们学到了一些专业知识，又怎能立足于社会，成为国家和社会的优秀人才？！

让我不开心的事情还有：比如我们有的同学一时兴起就随意地养狗当宠物，然后又随意地把狗抛弃，这种行为不仅违反规定，妨碍他人，而且会让可怜的小狗从此在痛苦中流浪；还有的同学很随意地采摘校园的花朵，很随意地在树茎上刻字，很随意地在教室的墙上、桌上乱写乱画，等等，这些不文明的行为都是在破坏环境，破坏我们美丽的校园，破坏我们可爱的家！

为了增强同学们的环保意识，学校经常会举办一些大学生主题签名活动，这里，也有让我不开心的事。我曾亲眼看见有个同学签完名后转过身就乱扔弃物，在碧绿的草地上制造垃圾。我见到以后，马上上前制止、批评。可同学却说：“我扔垃圾与你有什么关系，我们又不是一个班的，一个系的！”我说：“怎么跟我没关系？保护环境，是人类的共同责任！我们不是一个班、一个系的，但是我们都是九江学院的学生，对你破坏环境的不文明行为，我就是要制止！”

我还说：“你不是刚刚还签了名吗？那就从现在做起，从身边做起，从点滴做起，共同维护我们的校园环境，共同保护我们赖以生存的整个世界！”只有这样，我们，以及我们的子孙后代，才能够在美好的环境中开开心心地生活。这，就是我们这一代大学生最大的开心！

下面，我结合这篇演讲稿的写作意图和特色，谈谈写演讲稿的几个要求：

一、以紧扣主题为首要。

全篇所有的故事、所有的矛盾、所有的观点，以及作者所有的开心和不开心，全部围绕着赛事的主题——“保护环境、爱护家园”来展开。紧扣主题，不仅仅是水平问题，更是一个态度问题。它体现出参赛者对赛事组织者是不是尊重的问题，夸张一点说：不扣主题的演讲，有蔑视评委的倾向！

此外，行文当中，不仅要扣主题，还要扣标题。这较“文题呼应”，“形散神不散”。

二、以故事情节吸引人。

每个人都有喜欢听故事的倾向。聪明的演讲者，会巧妙地把演讲变成讲故事，讲真故事，讲身边的真故事。这样，我们的演讲才能够吸引人。在这篇短短的1600字的演讲稿中，我写了3个小故事。这3个小故事，每一个都写得比较具体、细致，有场景，有起伏，有矛盾，有细节，还有心理活动。而且3个故事都与我们大学生、我们九江学院大学生的生活十分贴近，具有强烈的真实感。有的就是真的，有的很象真的！

三、以真切情感打动人。

演讲，光吸引人是不够的，还要感动人。感动了，才会在感情上倾向于认同你的观点，认同你的演讲。所谓以情动人，就是这个意思。

演讲稿中，主人公为了让麻雀能够飞出去，“把所有的窗户都打开，然后猫着腰远离靠窗的方向”，“麻雀如愿飞出去了”，主人公陶醉于 “我特别开心”的感觉中。听者的情绪很容易被带进去，被一个同情一只弱小而又可爱的麻雀的年轻人所感动。

再看另一段：“特别是第二天一大早，当我走出楼栋时，看见工人师傅正在匆匆忙忙地打扫这些垃圾，我迈出的脚步不由自主地向后缩了一下。我感觉到难为情，我感觉到脸红，我感觉自己像做了贼一样的心虚！”这个细节的描写，是一种很微妙的情绪变化，很真实，大多数人都有过类似的经历和感受，具有很强的感染力。

还有，主人公可怜一只可爱的小狗，担心“可怜的小狗从此在痛苦中流浪”，这是一个多么善良的年轻人啊，听者怎么会不感动？评委怎么会不感动？除非他有意跟你过不去！

四、以先进理念启迪人。

没有理念，我们所讲的故事，不过是故事而已，那就不叫演讲了。演讲的直接目的，是让听者赞同你的观点，支持你的主张。这就需要围绕你的观点和主张，讲道理。这个道理，凝练得好一点，就可以叫作理念。我们的演讲，就是通过这些理念去刺激听众，启迪

听众，争取听众。好的演讲，一定要有一些先进的理念，或闪烁真理的光芒，或彰显人性的光辉。比如：爱，善良，奉献，奋斗，等等。我理了一下，这篇演讲稿，至少提出了七个理念：

理念一：麻雀，它不仅是一个生命，而且是生命中的精灵！它有生活在这个世界的权利和理由。

理念二：人类不能完全以个人的好恶来评判它是益鸟还是害鸟，不能随意地就剥夺它存在于这个世界的权利。

理念三：环境不仅包括自然环境，生态环境，也包括人类为自己构筑的生活环境！ 理念四：我们的举手投足也是思想境界、综合素质、个性修养的一种体现，是现代新型人才所必须具备的基本要求。带着这样的素质，纵使我们学到了一些专业知识，又怎能立足于社会，成为国家和社会的优秀人才？！

理念五：保护环境，是人类的共同责任！

理念六：我们不是一个班、一个系的，但是我们都是九江学院的学生，对你破坏环境的不文明行为，我就是要制止！

理念七：那就从现在做起，从身边做起，从点滴做起，共同维护我们的校园环境，共同保护我们赖以生存的整个世界！

理念不一定是大道理，一些贴近我们生活的小道理，往往更容易深入人心，引发共鸣。是有可能引发观众鼓掌的底料。

以上是对一篇范文的分析，下面，我结合建党九十周年征文比赛，从正面谈谈怎样写演讲稿。当然这个讲法是有局限的。不过在大学里，通常的征文和演讲，往往几乎没有什么两样。征文的文体有很多种，演讲的模式也有很多种，我们今天不扯太复杂。我们就 “散文化” 夹叙夹议的文体和朗诵式的演讲，来进行探讨。其中我会举出大量的实例，除特别说明的以外，全部是本人的原创，同学们可以借用，不算抄袭。当然最好作一些变化，会更好些。

第一，扣题——扣“歌颂党”这个大主题。

这次征文的主题，就是通知的标题，——《关于在全校大学生中开展纪念建党90周年征文比赛的通知》，一目了然，就是“歌颂党”，怎么歌颂都行。

歌颂的角度：党的伟大，光荣，正确，先进，亲切，辉煌，等等，都可以歌颂。

我的心路历程怎么写篇六：学员结业典礼发言稿

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是来自永川中学的初中数学教师唐芬。

此刻的我，很激动、也很惶恐。激动的是，因为缘分，因为使命，因为责任，我们再次相聚；惶恐的是，或许是不善笔耕，或许是反思不深，又或许是自己偶尔的松懈和倦怠„„想想“学科带头人”肩上沉甸甸的责任，自信和惶恐交织，荣誉和责任并存！

回顾培训的五个月，我想用6个词来概括我的心路历程：祝贺、感谢、科学、收获、惜别和祝福。

一、祝贺

今天的聚会，是我们100名学员期盼已久的时刻。在历时五个月的学习中，我们离开学生和家人，虽然历尽艰辛，但我们全体学员克服诸多困难，坚持下来，并顺利完成学业。在此请允许我对全体同学顺利完成学业表示真诚地祝贺！

二、感谢

感谢国培，为我们创造了前所未有的学习机会，让我们对教育有了新的追求和渴望； 感谢李处长，为了国培，您多次亲临西南大学指导和讲学；感谢我们敬爱的美丽的班主任伍老师，我们记得，您拖着病体和我们一起参观特色学校；我们记得，您美妙的歌声和亲切的笑颜；我更记得，开学第二天，粗心的我烫伤了腿，得到消息的您穿着家居服及时出现在我面前，那一晚您和我的同学们忙到夜里11点多，第二天您又亲自开车送我去医院„„感谢和我同龄的胡琴老师，因为我们，年轻的您多了很多繁琐的事务，却仍然细心而高效地完成每一项工作；感谢我们所有的论文指导老师，因为您的悉心指导，我们班选送的论文获奖率高达60%，让怕写论文的我们增添了很多信心，您的亲和、您的幽默、您的博学、您的谦逊、您的儒雅，让我们领略了你们各具魅力的学者风范。感谢为我们授课的近60位专家、教授，感谢西南大学，感谢北碚进修学院，感谢为本次国培付出心血的所有领导和老师！感谢我们亲爱的学员朋友们，是你们的付出和坚持，才有了今天的圆满结业！

三、科学

第一、课程设置合理、内容丰富实用——培训内容科学

学院精心策划和组织了系列培训活动。构建了“三位一体”的课程板块，实施“四段式”“七方式”并举的培训模式。培训内容丰富实用，形式多样，从教育思想到学科知识，从教学技能到发展规划，从讲座到论坛，从理论到实践，内容几乎涵盖了教育教学甚至做

人做事做学问的所有方面。各阶段的培训内容既独立，又构成一个有机的整体，阶段之间相互照应，层层推进。促进了我们教学观念的转变、教育思想的提升、科研能力的增强。

第二、班级温馨如家、彰显人文关怀——培训管理科学

本期培训配备了强有力的班级管理团队，上至让人敬仰的西南大学领导，以及可亲可敬的伍老师和胡老师，下至团结协作的班委成员，以及谦逊好学的全体学员。在培训间隙，还安排了登缙云山、圣诞节狂欢等娱乐活动，给紧张的培训生活增添了很多乐趣，也真切地体验到了当学生的美好、当老师的幸福。

第三、依托导师指路、学员自我了悟——培训思路科学

有人说：“阅人无数不如名师指路，名师指路还靠自我了悟”。学院创新使用“双导师制”的培训模式，巧妙设计了理论学习与基地影子培训模块，观摩实践与课题研究模块，搭建起导师和学员交流互动的平台，将静态的理论学习内化为动态的实践活动。

第四、培训专家导航、积淀深厚底蕴——培训引领科学

本次理论研修课概括为六个字“全方位”“立体感”。“全方位”体现在选聘的培训专家各家争鸣，百花齐放。有制定教育政策、课程标准、培训政策的政府官员；有影响深，信息广，观点新的一线教学名师；有专门研究教育理论、课程改革、教育科研、课堂教学的大学老师；也有长期从事教研工作的教研员。“立体感”体现在：有理论的，也有实践的；有国际的，也有国内的；有历史的，也有现在的；有文化的，还有艺术的等等。专家和名师的引领让我们丰富了专业知识，提升了专业技能，促进了专业成长，积淀了深厚底蕴。

四、收获。

培训给我们补了元气、去了骄气、添了灵气；培训让我们多了一份灵性、一份智慧、一份热情、一份坚定。一路走来，我们聆听着，我们学习着，我们思考着，我们收获着。我们收获了友谊，收获了知识，收获了思想，我们还收获了快乐，收获了成就；回忆我们同班学习时、回忆我们同组交流时、回忆我们同学聚餐时、回忆我们引吭高歌、翩翩起舞时„„我们将把每一个美好的细节珍藏，带着喜悦、带着一本本厚厚的学习笔记、反思心得，还带着我们对教育的激情和忠诚，满载而归。回到工作岗位，力争做到以下四点：

1、提升人格魅力——做一名有爱心、有耐心、有责任心的教师

教师的人格魅力是一种重要的教育资源，也是一种潜移默化的教育力量。你看，艺术

教育家周荫昌老先生连续三个小时站着讲课的专业精神，朱德全老师“课前在乎、课中在状态、课后在找感觉”的先行示范；伍老师和胡老师注重细节，宽严相济，对学员无微不至的关怀„„虽然他们风格不同，但他们却有着一个共同点，那就是对生活的热爱，对教育的情怀！教育教学是科学，也是艺术，不仅闪耀着理性的光辉，还应彰显温馨的人文情怀。

2、不断学习、追求卓越——做一名有计划、有远见的教师

为什么学校教育还不能很好地吸引学生；为什么学生的思维始终被局限；为什么有的课堂效率低下„„本次培训，带给我很多思考，也感受到自身教育教学理论的匮乏，还需要不断学习，做好自身教育规划，做一名有计划有远见的教师。

3、学以致用，引领示范——做一名智慧型、专家型的教师

曾经看到过这样一句话，“我不是不喜欢原创，但是——如果可以站到巨人们的肩膀上，我还是更喜欢站肩膀”，今天再次读到它，才感觉到自己是如此地幸运，在今后的实践中，我将沉下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地教，细细地思，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的风格和特色。

4、不断反思，不断完善——做研究型、反思型的教师

没有反思的经验是狭隘的经验，做一名反思型教师是实现专业化成长的重要条件。 课程改革的新理念,在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师参与研究和实施,以此来验证新理念的正确性.因此,作为一名学科带头人，要学会做课题研究,做研究型的教师,否则先进的教育理论只是一句空话，最终我们也会被教改的巨大潮流所淘汰。

培训虽然结束，但我们还将面临更大的挑战。因为我们是学科带头人，我们还有激情燃烧的岁月，我们将站在学科领域的前沿，去承载一方热土的学科教学重任，成为一颗名副其实的“种子”，共同撑起重庆农村义务教育的碧海蓝天！

五、祝福和惜别。

再见了，尊敬的老师们！再见了，亲爱的学员朋友们! 祝你们春天好！一年四季天天都好！愿你们幸福平安的日子像三角形一样稳定！

谢谢大家！

我的心路历程怎么写篇七：大学生活与收获

大学生活与收获

大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。我想说，时间飞逝，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，我们不得不离开校园，告别这熟悉的味道。我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。

高中时,我们把考取大学作为具体的奋斗目标,“大学是自由的天堂”,仿佛是一个传说,在高中校园里流传。可是，大一刚进入大学,面对新环境,让我感到迷茫,不知所措。 现在回顾——大学,作为我人生历程的一个新起点,。至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来。走在漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。这里的天很蓝，从相对来说是南方的我到这北方来，刚开始似乎有点好奇和不太适应，好奇的是大漠黄沙，虽然刚开始不是很适应这的天气（毕竟家乡有个四季如春的帽子）饮食。然而四年过的好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，曾经那些好奇和不适应已变为熟悉和习惯。即将离开熟悉的校园，去到那陌生的社会。

大学是真正独立生活的开始,相应的对自立能力的要求也提高了。住集体宿舍、自己洗衣服„„生活没了父母的照顾,一切都要靠自己。既然我们走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关机，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长

与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么？回忆过去，或许能找到答案。

刚进入学校面对一个个陌生的面孔，又远在他乡，不由得我不去想我家乡的亲人、朋友、同学。可是每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。我要这个地方生活下去，我要在这建立一个自己的生活圈，这时候选择什么样的人交往是一个难题，因为我们都不熟悉，况且现在所交的朋友将对我整个大学生活起到决定性的影响。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个女生都是来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，天南海北的聊一通，开开玩笑，生活过的也是很惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。大学友情是个比较重要的话题，同样大学的人际交往也是一样。人际关系，在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往编程一个重要的必修课，他不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。而且让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学

会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。

我们从高中升入大学，经过一段时间的“迷茫”后，发现，大学不是高中老师同学们传说的那样“自由”他还是要学习，并且要比高中学的更多更深。就感到虚度时光的日子是毫无意义的，不如多花点时间接触社会，了解专业,掌握专业,明确要从事本专业所需具备的知识、素质和能力,从而为专业学习提供导向。目前,社会需要复合型人才,在打好专业基础的同时,还通过选修课等方式,丰富和完善自己的头脑。以求确定毕业以后的发展方向。在这个方面，老师给了我很多建议，我听从了老师的意见，培养自己的素养，全方位提高自己的技能，给以后的发展打下了坚实的基础。在这个过程中，我逐渐体会到了知识的力量，更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。在这四年的学习中虽然走过一些弯路，但同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，而更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不知停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历上。

走过三年的大学生活, 通过参加社会实践,完善自我,积累人脉,为今后就业做准备。社会实践我们了解、深入和服务社会、理论联系实际的重要途径。现在的 我们从心理到社会认知度,都逐渐成熟,少了虚幻,多了务实。虽然已经有了相对较为成熟的人生观和世界观,而面对纷繁复杂的各种社会思潮,又不具备充分的辨别能力,盲目的无意识地接受只会

给生活带来诸多的干扰,所以我要学会思考，学会排除干扰，思考自己的人生，想自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。不过，我们首先要有健康的心态，真诚的对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也决定其结果。而且我们也应该确立目标，而不是忙所不知所措。

大四,面临新的征程。有人忙于研究生考试,有人准备公务员考试,更多人在各类招聘会上“人海”搏杀。同时亦有人彻夜奋战在网络游戏及娱乐中,茫然无措、草率应对。可见，在这四年中我们每个人有着不同的生活和学习方式，不过我们都在慢慢的成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，现在大学即将结束，不管我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现，但是我们仍然要不断的拼搏，因为我们还年轻。在以后的日子里，我们仍然要不断学习，在短暂的人生中实现自己的价值，来实现自己的理想抱负。短短的四年大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路，我想大学将是我们记忆中的一朵奇葩，应为我们现在比中学成熟，比踏入社会后纯真。踏出校门已是新的起点。希望我们每个人都可以实现自己人生目标，快乐地工作，快乐地生活！

最后献给大一新生：回望大学四年,亦不过弹指一挥间,如何规划自己的大学生活,从而为未来的生活打开一扇美好的窗,除了师长的指导之外,更重要的是靠自己。从入学初,就应该着手制定计划,在人生大目标的领导下,设立每个阶段的小目标,这样,才会踌躇满志地踏上新的起点，并

不是自由挥霍的开始。因此,从入学第一天起,就要对大学生活有一个正确的认识和合理的规划,力求在大学阶段最大限度地提升自己的能力和社会竞争力。

我的心路历程怎么写篇八：入学准备



 写给2008年所有将要上小学孩子们的爸爸妈妈 快到五一了，今年该上小学孩子们的爸爸妈妈们大概从去年年底就开始捉摸孩子的入学问题了。回忆去年我家大妞上学前后我的心路历程，真是感慨颇多。现将大妞入学前后我的点滴感受写下来，与所有今年孩子上小学的爸爸妈妈们分享。 一． 选择学校

大部分孩子都是按照户口所在地划片儿归属于附近的小学，如您划归的小学不错，并且您认为小学根本不太重要，不需要费心奔波，那么此项可略过。大妞当时依户口划归的学校离家较远，家附近的重点校报名孩子较多。均衡学校的软硬件等条件后，还是决心上家附近的这所学校。

二． 小学面试 面试时我们给大妞在两所学校都报了名， 当时大妞幼儿园的班主任非常负责且有经验，长期带幼儿园学前班，每年小学学校面试考什么，家长应准备什么，如果您跟幼儿园班主任请教，她们会很热心告诉您。当时张老师依照经验，大部分小学面试：女生考跳绳，男生考拍球，所以从上学前班开始，就带孩子们练习跳绳和拍球，但是大妞面试的两所学校都没有考这一项。

我们最开始接到的是家附近学校的面试通知，因大妞大班以后都在幼儿园住校，所以头一天接到通知，就给班主任张老师打电话，告诉明天上午九点要带大妞去面试，让老师给打扮漂亮点。第二天因我太忙，是爸爸带大妞去的，九点开始的面试，一直到十二点才进家门。大妞打扮的确得很漂亮，粉粉的小裙子，漂亮的小辫子，真是麻烦张老师费心。这一点，爸爸妈妈一定注意：面试时给孩子打扮得漂亮点，给老师留下良好印象，在面试老师的潜意识里会给您的孩子加分不少哦。

马上追着问老公都考什么了，老公让我自己去问大妞，说是家长根本不让进，老师在教室里和孩子一对一的考试，所以拖了很长时间。后来据大妞回忆：语文考的是看图说话之类，数学考的多是脑筋急转弯式的思考题：什么树上几只鸟，打死一只，还剩几只 。。。这些以前我们都玩过，所以不在话下。但是有一道题大妞没做出来：几根火柴摆成一条小鱼，移动三根，让小鱼的头尾换个方向。这种动手的题我们以前接触不多没有练习过，所以没答上来。因为面试题没有全做对，我也很忐忑，但在大妞面前还是一再夸奖考的不错，继续努力之类。

接下来大妞户口所在地学校的考试就从容多了，因我实在走不开，这次是姑姑带大妞去的，结果没多久就回来了，说是根本没考，老师坐在桌子前，家长带孩子依次从老师面前过，老师问点儿什么，结果到我们的时候，刚要问，老师忽然发现前面孩子的户口有些问题，急忙去追问，回来就把大妞的事给忘了，以为刚才考过了，说了句回家等通知吧，就让放下材料走了。

心得体会：通过两次面试，我的感触是，小学面试其实就是走个过场，老师不会难为孩子，只是考一些常识性问题，家长不用大动干戈，让孩子背N个英语单词儿 ，会算多少个口算之类 。小学面试大概是孩子独立面对的第一场抉择性的考试，培养孩子良好、轻松的考试心态非常重要，家长在之前不用动不动就大呼小叫：都快上学了，还不学习之类，我一直认为：在上学前，培养孩子浓厚的学习兴趣比多学几个单词儿，多会几道口算重要的多。还有一个小提示：有些小学面试，会在操场露天举行（5、6月份的南方到时后会非常热了），家长一定要准备防晒用品（遮阳伞等），面试时家长孩子会非常多，有时会等很长时间，记得要给您家宝贝准备点小食品饮料什么的，安抚孩子急躁的情绪，否则会影响孩子考试的心情呢。

推荐书目： 在孩子上学前，推荐给爸爸妈妈看的书是：《帮助孩子上好小学一年级 》。我是在大妞上学后，发现的这本书。编者非常细致，针对孩子上学后将要面对的一系列问题，提出了：孩子学习兴趣之培养，孩子观察能力的培养，让孩子克服粗心的习惯，培养孩子勤奋学习的好习惯等，很多都是孩子上学后，家长才会发现的问题。可是一系列良好学习习惯的培养并不是从上小学才开始，应该是从幼儿园大班甚至中班，孩子一接触学习就应该开始了，从小有针对性的培养孩子良好的学习习惯，会在上学后让家长和孩子都轻松很多。书中有一节让我感慨颇多：怎样辅导孩子学好小学数学。上小学前对大妞数学的辅导，我一直是雾里看花，不知道现在一年级数学老师会教些什么，没有针对性。编者按照一年级数学的教学大纲，细致列出了一年级数学第一学期，第二学期应学习的内容及要求。我认为这本书是幼儿园中大班家长的必备手册，上学前，家长有针对性的对孩子进行学前辅导，会让孩子在入学初期有充分的准备，很轻松的度过这段从幼儿园到小学的过渡时期。

在孩子入学前，数学方面的辅导用书，我推荐：单墫老师的 《奥数典型题-举一反三》小学1年级分册。当初看到这本书第一反应是：我对奥数典型题不感兴趣，但是单墫老师提出的针对同一个数学

问题引导孩子想出不同的三种以上的解决方法让我很是推崇，家长在入学前，数学方面不外是加紧让孩子练练口算，两位数或者三位数的连加连减，很多孩子在入学前就算的很流利。但是这些都不是数学，只能称为算术，这本单墫老师的书让我看后大开眼界，他教给爸爸妈妈们如何正确巧妙地引导孩子进入充满乐趣的数学王国。该书的编排与小学一年级数学教学内容同步，题目都出的非常浅，目的不是让孩子做题，而是要引导孩子思考做题的思路与最佳方法。我的心得是，该书的前四章，完全可以等到孩子上学后，在配套数学书使用，入学前，家长首先与孩子要共同开始第五章：火柴棒游戏，第六章巧算，速算的练习。孩子在入学前，中大班时期孩子的集中注意力时间只有20分钟左右，家长不要一本正经找专门的时间教孩子：我们要开始上课了，快坐好，等等。可以利用茶余饭后的点滴时间，如孩子吃水果的时间，就可以用插水果的牙签，开始摆火柴棒游戏，要不断鼓励孩子，除了这种方法，还有吗，让我们和妈妈一起找找。引导孩子用潜移默化的方式告诉孩子任何数学问题的解决方法都不是唯一的，要通过思考找出最简洁的方法。关于巧算速算方面就是要及时告诉孩子很多算术的算法都是有窍门的，要想算的快又好，巧算、掌握最佳方法很重要。在教孩子10以内加法的时候，大妞小时候，我们玩过手指小游戏。完全可以在户外进行。比如妈妈在操场上大声说：我出3，并摆出手势，孩子要立刻说：我出7，并正确摆出7的手势。孩子说我出0，妈妈说我出10，这种凑10的手指游戏孩子都非常爱玩，可以锻炼孩子的快速反应能力，爸爸妈妈可以和宝宝比赛，看谁最后能赢得冠军。

孩子入学前，语文方面的推荐用书是：《小学生必背古诗80首》，也是大妞上学后发现的好书。很多家长在孩子很小的时候就开始背唐诗300首，其实大可不必，把这80首背熟，完全可以满足小学6年级的需要。这是一本教育部《全日制义务教育语文课程》指定书目，书中的很多古诗都是小学课本中的必背课文，上学前把诗背熟了，可以在减轻一些孩子上学后的课业负担。

语文方面入学前必备的有：商务印书馆《小学生标准字典》，在入学第一学期后半段，老师会要求孩子开始学习查字典。我经过反复比较给大妞准备了这本，非常适合小学生使用，针对每个字，字典里都有宋体，楷体两种写法。宋体是孩子常见的印刷体，便于孩子认，旁边田字格里写着这个字的楷体，是孩子入学后的练习字体，便于练习孩子写。最主要的，这本字典里除了每个字的偏旁部首，字共有几画，是什么结构的，在下面还详细写出了每个字按照正确笔顺分解字的写法。汉字每位家长都认识，但是按照正确的笔顺写出来，除了语文老师，很少家长能够做到。这本字典就弥补了这个不足，学龄前儿童都有“先入为主”的特点，让孩子一开始接触汉字就按照正确的笔顺书写，会大大减轻孩子入学后倒插笔的现象。关于是否在学前就教会孩子如何查字典，我认为大可不必，查字典是在孩子掌握了一定的汉语拼音，一定的汉字基础后，老师再教孩子们如何按照拼音、按照部首来查字典的方法。入学前准备此书，就是要告诉孩子，这本厚厚的小书，非常有趣，会告诉我们这些字都叫什么，怎么写。家长和孩子可以在家玩认字游戏：这个字妈妈也不认识，让我们来问问字典老师吧，妈妈查到该字，并念给孩子听，把常见组词给孩子念念，笔顺分解给孩子瞅瞅，次数多了，孩子们都会非常渴望象妈妈一样能查出所有字都叫什么，怎么写。我当时的做法是，字典在入学前用了很久，我就是不教大妞怎么查，她急得不行。在一年级上学期后半段老师上课教了两遍以后，她就能非常熟练的自己查字典了。我想是长时间对查字典浓厚的兴趣才会使她产生积极地学习态度，使她在入学后轻松掌握这一技巧。

语文方面在学前还有一个必备单品：汉字描红本。大妞就是在学前没有进行过比较系统的汉字描红练习，致使她在开学初期写字非常吃力。与之配套的还有数字描红和拼音描红。有些地区，在一年级语文课的初期首先让孩子接触拼音，有精力的宝宝也可在学前稍加练习拼音和数字的描红。

三．分班。

面试结束不久，我们接到了家附近学校的录取通知，全家都很兴奋，当时我也想过是否要去学校想想办法，听说孩子如果被分到年级组长的班上，各种机会会多一些。因为当时太忙，也没有抽时间去问谁是年级组长。在大妞入学后的了解中，我发现大家都非常推崇的把孩子送到年级组长班上的做法，其实并不正确（个人心得）。大妞一年级的年级组长在一班，其他班都是40几名孩子，只有一班有56名学生，集中了学校领导、社会名流等关键人物的子弟，在同样面积的教室中，56名孩子所占的空间明显狭窄一些。年级组长老师非常辛苦，每天要面对50几名重要人物的孩子，说话办事都很小心，还有学校繁杂的校务活动，使年级组长老师分身乏术，繁杂的社会事务占据了年级组长一部分时间，必定会影响到她正常的教学工作和正常的教学质量。我的心得:现在每个学校对教学质量都非常重视，老师都是达标上岗制，所以您孩子班上的老师一定非常优秀，只要和老师加强交流，老师一定会尽全力去不断提高自己的教学水平。 三，入学准备

按照通知要求，我去学校参加的入学前家长会。这里有一点我必须提到的，在去见大妞的班主任之前，我把大妞在幼儿园期间的表现，兴趣爱好，脾气秉性，优点缺点，都详实的写了一份简历准备交给班主任。新开学，老师一下子会面对40几个孩子，要想顺利地帮助孩子度过从幼儿园到小学的过渡，家长客观的在老师面前对孩子有个全面的评价非常重要。我很欣慰当时这么做了，班主任对大妞比较关注，大妞很快爱上了这个班级，每天都像快乐鸟一样飞进校园。

入学前的家长会上，班主任非常细心，把需要准备的每样物品都列出清单让我们准备，我把它抄录下来，并且按照自己的心得补充了一些，供爸爸妈妈们参考。

1. 按照老师要求，准备各种生词本，拼音本，单线双线本各若干（具体数量老师会要求）

2. 准备各种包书皮儿、包本皮儿若干。市场上有纸质和透明塑料质的书皮儿和本皮儿，并且有很多尺寸规格。我当时是各种尺寸都买了10个，其实大可不必，现在孩子的书大都只有两种尺寸，大的和读者杂志尺寸相同，小的和孩子的作业本尺寸一样。只要这两种尺寸的纸质和透明塑料质的各买10张（共计40张）即可

3. 准备10张左右的不干胶标签纸，市场上很常见，单张和作业本尺寸一样，每张都分成几十个小标签，小标签有方糖大小，外圈有红框或蓝框，中间空白处可写上孩子名字。我的心得：刚入学时，除了橡皮，我在大妞铅笔盒，尺子，所有的铅笔等所有带到学校的用品上都贴上了这种写上名字的不干胶小标签。40几个孩子在一起上课，用着几乎相同的学习用品，细心的妈妈给自家宝宝的学习用品上贴上标志，省去了很多不必要的小争执。

4. 给孩子准备30支左右的2H铅笔。（很多老师会要求用HB的，最开始用2H是大妞班主任的心得）孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。在孩子上学三个月左右，这30支笔也用的差不多了，这时在大批量的去买HB的铅笔。关于孩子在校丢失铅笔的现象，非常普遍，家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了。据大妞班主任说：开学头几个月，每天都能在班里的地上捡起很多铅笔，根本没人来领。开学后几个月，随着老师和家长的不断提醒，这种现象就明显减少了。

5. 橡皮不要买很硬的绘图橡皮，要买那种软软的香橡皮，孩子不容易擦破作业本。是日常消耗品，在批发市场多买一些，可算批发呢。

6. 尺子准备15CM的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。一年级上到下半学期，语文老师开始训练孩子做阅读小短文的题目，往往要在相关词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，孩子会画的整洁有序。

7. 转笔刀不用买那种电动或摇把的高级货（我的个人想法），孩子刚入学，无论买什么样的削铅笔工具他都不会正确使用，不小心还会把笔屑弄的到处都是。我当时一次买了5个方糖大小的办公用转笔刀。但需要提醒的时，用这种最初级的转笔刀一次削30只铅笔是很需要些手劲儿的。所以我家的削铅笔工作一直是大妞爸在完成。

8. 现在市面上铅笔盒种类繁多，各种档次都有。需要提醒大家的是一定不要给孩子准备铁质的铅笔盒（这是大妞班主任的心得），孩子的课桌太小，上课时因各种原因，桌面上的铅笔盒总会“当”的一声巨响掉在地上，如果班上大部分孩子都用铁质铅笔盒，一节课总有四、五回当当声，非常影响孩子专心听讲。我最开始给大妞准备的塑料质铅笔盒，后来干脆换成了那种软软的大笔袋，单个10元左右，重量轻，掉在地上动静很小。

9. 垫板是爸爸妈妈小时候写字都用过的东西，但是大妞班主任非常有经验，提出孩子孩子刚上学，写字不会使劲，塑料垫板太光滑，隔一层纸在上面写字容易滑动，建议我们自备硬壳纸代替塑料垫板。我当时用的是大妞爸买衬衫回来后面垫的那种白色硬纸，很大的一张，可以根据孩子作业本的大小裁成合适尺寸当垫板使用。

10. 市面上书包品种也很多，需要提及的是妈妈给孩子买书包的时候最好带着宝宝一起去。高年级和低年级孩子的书包在大小和书包带的宽窄上都不相同。购买时首先要跟卖家说好，是给一年级小朋友买的，他们会给推荐稍小号的书包。挑选书包时要注意：要选质量稍好，自重比较轻的书包，如果您孩子学校里不给准备储物柜，那么每天孩子背到学校的东西是非常重的，首先要减轻的就是书包的自重。还有就是书包的拉锁最好选用质量稍好的双向拉锁，孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链，

质量好的才能用的久一些。挑好书包的样式后，一定要给孩子试背一下，6岁左右孩子肩膀还比较窄，买那种肩带距离稍宽的书包，孩子每次背的时候，肩带总会滑到胳膊的位置，孩子背起来很不舒服。

关于是否给孩子准备拉杆箱式的书包，这需要根据孩子班级的情况自定。很多家长担心书包重，压在肩膀上影响孩子发育，我当时也想到了这个问题，可是到学校一看，大妞班级虽然在一楼，但是从室外进入教学楼有几个台阶，如果给大妞准备拉杆书包，每次路过这些台阶的时候，她必须自己收起拉杆，然后提着书包上台阶再进入教学楼。让6岁的孩子单手提那么重的拉杆书包也是比较吃力的，所以最后我还是准备

了肩背式的。家长在给孩子买拉杆书包时最好先到学校参观一下，把孩子的班级在几楼、是否需要上台阶等问题弄清楚后在决定买书包的样式。

11. 水瓶儿的选择。孩子刚入学时是秋季，天气干燥，6岁的宝宝自己在学校待一天，妈妈们如果不给准备好水瓶在身边，他们是不会想起来自己去接水喝的。大妞学校电热水器中也有热水，但考虑长期喝反复烧开的水对孩子身体不好，我还是坚持每天从家里自带水去学校。刚上学的孩子面对新环境会有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不爱喝白开水，家长可煮些冰糖白梨水或者加些百合等去燥的小中药，煮成甜汤给孩子带到学校喝。在夏季秋季给孩子准备钢塑的透明小水瓶即可，春节冬季孩子要喝热水，妈妈们给准备小保温瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是：选择水瓶质量一定要好些，特别注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和作业。

12. 饭盒碗筷餐布小饭兜。孩子中午如果回家吃饭这些可不准备，大部分孩子会在学校就餐。大妞学校一年级是在班级内吃午饭，考虑到要在课桌吃那些汤汤水水的东西，我首先想到的是给孩子准备一块餐布，否则油洒在桌上，很容易弄脏文具。餐布就是吃西餐时摆在桌面高脚杯里面折成各种样子的餐巾，大大方方的一块，铺在课桌上，吃饭时所有汤水都滴在上面，吃完一收让妈妈回家洗净即可。餐布在市场卖餐具的地方有售（建议买白色的，当污处不宜洗净时，可用84消毒液一泡，又会雪白透亮），可准备两块，洗换时交替使用。饭盒和汤碗都要选择有盖的塑料制品，不容易烫着孩子，有些饭盒里还特别准备了放筷子和小勺的地方，样子很多，妈妈可根据情况自选。小饭兜根据餐具的情况自选，孩子的餐具一定要单放在手提的小饭兜内，放在书包里非常容易弄脏课本。

13. 干湿纸巾。我是在超市给大妞买回小包装的干、湿纸巾，随身携带，在校洗完手，或是午饭后擦擦小油嘴，它们都可派上用场。

14. 画笔。一年级开设了图画课，看到有些妈妈给孩子买超大的一盒画笔拿到班上用，这里我还有个小体会：一年级小朋友的课桌是比较小的，桌面放上那种大盒的画笔，根本没有地方再放画纸了，建议给孩子买那种画笔立装的小提盒（24色即可），小提盒所占面积只有妈妈的手掌心那么大，孩子用起来会比较方便。

15. 胶棒剪刀。孩子班上开设手工课的，需要妈妈给准备胶棒和剪刀。低年级小朋友还不太会熟练使用胶水，往往挤得到处都是，建议买胶棒替代。剪刀购买时注意不要买尖头的，要买孩子专用的圆头剪刀。这里我还有个小窍门：妈妈们在单位都用过文件袋，市场现在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，妈妈们一定要配套买个小型文件袋，把剪刀胶棒装入并拉上塑料拉锁。否则剪刀单放在书包里，孩子在奔跑过程中非常容易刺伤宝宝。

16. 50个小信封。孩子上学后，经常会遇到交费的情况：每月的午餐费，班费，参观费，书本费，每月零敲碎打总要交个2、3次，无论是零钱，还是上百元的整钱，都建议妈妈们放入提前买回的小信封内，并在封面写清孩子的班级，姓名，钱的数额和用途。有百元钞票的最好在封皮上写明百元几张，并把每张钞票号码的最后四位抄在信封上。妈妈提前为孩子做的很细，孩子到班上交费过程中就不会产生一些不必要的小争执（就是班上一旦发现假钞票，我们孩子最能说的清了）。这种小信封市场有售，集中购买大概几分钱一个。

17. 文件夹。提出要准备文件夹是大妞班主任的建议。非常有用的东西。孩子上学后，老师经常会发一些单篇儿的通知，或是孩子在家做的单篇儿的作业，在上下学过程中，如果没有个夹子把这些单篇儿纸整整齐齐夹好，我们回家看到的将是在书包里揉搓的皱皱的纸团。文件夹买那种对开中间有个夹子的，侧面有侧兜的更好，可以把交费的小信封装在侧兜内。

18. 奖励小贴贴。大妞学习进步就奖励小贴画是从上幼儿园开始我惯用的小花招。可是上学后，大妞明显对老师奖励的小红星更感兴趣，在市场很容易买到，也是不干胶的，大妞学习好我在家里也奖励，她得意极了。

19. 最后需要提示大家的是：这些上学后必备的小物品，最好在6、7月份就给孩子提前买好，如果在开学前夕在准备，卖家会根据市场需求提价15%左右呢（我的体会）

以上就是大妞上学一年来，我所有的心得体会，全部写出来与所有妈妈们分享。孩子从幼儿园进入小学，无论从心理上还是生理上都是一个非常大的转变，妈妈提前为孩子做好准备，会帮助孩子顺利度过幼小衔接这个敏感阶段，比较顺畅的开始小学六年的学习生活。

我的心路历程怎么写篇九：大学德育论文范文

德育论文

大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。我想说，时间飞逝，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的味道。我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。

至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来。我还记得那天阳光很明媚，一进门的喷泉似乎也在欢迎我们的到来，到处都是前来报道的学生，走在漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。这里的天很蓝，是一个很适合生活的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里的感觉。然而四年过的好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，不如陌生的社会。

走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关机，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么？回忆过去，或许能找到答案。

关于友情，友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。友情是雨，默默的包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来；友情是阳光，温暖的照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量；友情是海洋，能包容的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个女生都是来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有效，打打闹闹，天南海北的聊一通，开开玩笑，生活过的也是很惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。大学友情是个比较重要的话题，同样大学力度饿人际交往也是一样。人际关系，在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往编程一个重要的必修课，他不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。而且让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。

关于学习，从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学，似乎一下子释放了心灵的束缚，一开始是自由的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义的，不如多花点时间接触社会，了解社会发展和市场的需求，进一步锻炼自己，所以我除了学习课本知识以外，还把更多的课余时间放到了社会锻炼上，以求确定毕业以后的发展方向。在这个方面，老师给了我很多建议，我听从了老师的意见，培养自己的素养，全方位提高自己的技能，给以后的发展打下了坚实的基础。在这个过程中，我逐渐体会到了知识的力量，更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为我并没有虚度四年时光，二

十认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路，同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，儿更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不知停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历上。

关于人生观，我偶尔也会思考自己的人生，想自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。这也是我们作为社会信任的疑惑。从生活的点点滴滴中，我得到了一些启示。我们首先要有健康的心态，真诚的对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也决定其结果。而且我们也应该确立目标，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果重要。

总结大学四年，我们每个人一点点的学习，慢慢的成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，现在大学即将结束，我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现，但是我们仍然要不断的拼搏，因为我们还年轻。在以后的日子里，我们仍然要不断学习如何做人，如何生活，如何在短暂的人生里实现自己的价值，来实现自己的理想抱负。

大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路，我们已走了大概四分之一，踏出校门有事新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路，快乐地工作，快乐地生活！

我的心路历程怎么写篇十：我的教育人生演讲稿

平凡的足迹，无悔的人生

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！

“百年大计，教育为本”。“教师是人类灵魂的工程师”。从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。在我从教25年的生涯中，经历了坎坷曲折，尝尽了酸甜苦辣，可谓是机遇与挑战并存，付出与收获同在。借此机会我想将我的心路历程与大家分享，与大家共同学习，希望得到领导和同事们的指导，以达到共同进步。

一、巧逢机遇，走上讲台。

记得高中毕业后的第二年，南郊区招收代课教师，经过报名和考试，再加两次筛选以后我荣幸的被录取了，短短三个月的培训后，我被分配到小店镇一所村办学校当了初中英语教师。

二、勇面挑战，合格胜任。

没想到激情澎湃的我马上就面临着巨大的挑战。第一年教学，学校分配给我的是初中三年级和初中一年级的英语，当我站到讲台上，面对个头高过我，年龄比我小三、四岁的学生时，我紧张了，出汗了，甚至是不敢正视台下的学生，好久以后终于熬到第一节课结束，现在回想起来都不知道自己当时说了些什么。

令人欣慰的是，在领导的鼓励和同事的帮助下，在自

己的不断努力和领悟下，我不仅克服了胆怯的心理，而且很快的融入到了工作氛围之中，我不仅能将所要讲的课程很好的传授给学生，而且还能和学生形成良好的沟通，把学生给我提出来的不足加以改正，逐渐的我不仅胜任了我的本职工作，而且出色的完成了学校交给的任务。叫我记忆颇深的是连续担任毕业班代课任务的那七年，七年里除了备课上课外，就是编题印题。当时学校没有电子复印机，晚上我就用钢板铁将复习资料一张、一张推印出来，第二天发给学生做，晚上再一份一份的批改，七年里，没有睡过几个安稳的觉，没有给自己添件像样的衣服，没有在镜子里仔细端详过自己，有的只是讲台上无尽的汗水和受伤时默默的泪水。“世间自有公道，付出自有回报”，原教育局局长卢俊锋，北大寺小学校长梁小平，小学教师董丽萍、梁爱霞、王爱君都是我的学生，看着他们一个个成长起来，一个个走上工作岗位，成为有用之才，我感到无比的自豪和欣慰。

三、人生转折，努力奋斗

1992年，由于家庭原因，我从初中转到了花塔村小学，当时学校缺少自然课老师，也没有合适的老师担任，我便临危受命，承担了四到六年级的自然课教学任务。我以前是教英语课的，现在叫我教自然课，我顿时感到茫然无措。两门课程没有任何联系，我不仅得从头学，而且还得将我学到的东西再交给我的学生，可想而知是多么的吃力。除了课本上

的知识以外，自然课好多是动手实验，为了给学生们上好课，每个实验都是我提前做好多次，掌握其中奥妙，剖析其中原理，然后再组织学生学，组织他们动手做，不拘泥于书本知识，而是叫学生理解原理增强动手能力，开发创造力。例如制造氧气、做潜望镜、土电话等实验过程到现在仍是记忆犹新。有了教自然课的经历，我感到又一次的锻炼了我，也增强了我作为一名教师的能力和水平。

在教师的岗位上，我不断努力，不断奋斗，不断进步。97年我开始担任小学语文、数学教师并兼班主任工作。由于是刚接触语文、数学，还要当好班主任，面对陌生的科目，我仿佛又回到了起点，我所有的优势都变成了零，我又从零开始了。为了教好课，管理好学生我开始钻研教材，寻找方法，不断的向老教师请教，学习他们的教学风格和手法，学习他们的管理经验，经过不懈的努力，渐渐的教学管理两方面有了一些进步，受到了校领导和家长的好评，同时我也受到了极大的鼓舞，感到莫大的欣慰。

然而，更大的挑战还在后面。2003年我国实施了新课程改革，新课程在教学观念、教学思路和课程理念都发生了深刻的变化，教师必须认真探索和勇于实践，才能达到很好的教学水平，才能跟上新课程的教学思路。连续几年我在摸索中前进，在前进中探寻，除了自己学习领悟，还和别的老师交流学习，终于功夫不负有心人，在教学方面我不仅是第

一批走进新课程的教师，而且是连续取得可喜成绩的教师，我倍感自豪。

四、倾心奉献，无悔人生

教师不仅要有出色的教学水平，还得有极强的责任心、爱心和奉献精神。从教25年来我始终坚持“要有责任心”的原则，要对学生负责，对家长负责；要叫家长放心，叫领导放心。无论是在教学还是做班主任工作，都得认认真真、兢兢业业。不管是语文还是数学，不管是英语还是自然，我都是认真的备课，尽心的授课，仔细的批改作业，耐心的辅导学生，本着负责的态度过完每一天。

老师和学生除了正常的教与学的关系外，就是管理和被管理的关系，从哲学角度分析，这是一对矛盾，既然是矛盾就有一定的抵触情绪。当然这种情况并不是没有遇到过，在解决这些矛盾的过程中，我认为爱心是基石奉献是前提。2004年，我教二年级时，班里有个学生小腿骨折，不能正常上学，为了赶教学进度，我每天放学后都要去他家补习功课，因为是吃饭时间，常常是误了给家里做饭，丈夫和孩子很不理解，也很委屈，每天对我抱怨，看着他们父子俩我也深感内疚。但是两个月后的期末考试中，那个学生考出了意想不到的好成绩。当我听到学生家长一声声感谢的话语和丈夫脸上的笑容，仿佛看到这笑容也是尊敬、理解和支持的含义，也是爱心和奉献结成的果实。每当回想起这笑容，就更加坚

定了我的信念，爱心融化坚冰，奉献温暖一切。

25年风雨艰辛，25年从教生涯，回想起25年的心路历程无不百感交集。25年来我始终战斗在教育第一线，秉持心中的教育信念，努力完成学校交给的任务，勤勤恳恳、任劳任怨。忙碌的工作叫我忘却了给家庭多一点时间，叫我忘了作为妻子该有的责任，叫我忘了作为母亲该有的责任，叫我忘了作为儿女该尽的义务，但是我不后悔，因为我是一名教师，责任心、爱心、奉献是我们永恒的信念。

在今后的工作中我还将一如既往地努力拼搏，还将一如既往的努力奋斗，使我的教学工作更上一层楼，为我的教育生涯再添辉煌。