把我们的血肉筑成新的长城

把我们的血肉筑成新的长城篇一：第19课 把我们的血肉筑成新的长城PPT课件(精)

把我们的血肉筑成新的长城篇二：八年级历史上：第19课《把我们的血肉筑成新的长城》教案(北师大版)

第19课 把我们的血肉筑成新的长城

〖课程标准〗

讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。

〖教学目标〗

知识与能力

借助讲述血战台儿庄的史实，体会国民党军队在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 通过百团大战的史实，体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情，投身于民族解放战争的史实，体会各阶层在抗日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。

知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜的主要成就。

过程与方法

学生在课前搜集有关抗日战争和冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的资料，如阅读有关故事书籍、观看有关影片或电视剧，以备上课时使用，锻炼独自搜集、筛选资料的能力。

课堂教学中，请学生讲一讲他们所了解到的有关资料并交流看法，以提高学生用口头语言表达知识和感情的能力，并尝试从不同角度看问题，从而能运用历史的眼光分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

通过本节课后的自我测评题目，形成学生自制表格的能力。

情感态度与价值观

学习我国军民在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。形成良好的价值观念和个人素质，以及对祖国未来的关切。

通过交流平台、自我测评题目，提高敢于发言、善于和他人进行交流的素质。 〖教学重点难点〗

重点 体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

难点 让学生通过具体史实，体会中国各阶层人民是怎样“用我们的血肉筑成新的长城”，英勇顽强、不怕牺牲反击日本侵略者的。

〖教学方法〗

问题教学法与讨论法相结合。

〖板书设计〗

第１９课 把我们的血肉筑成新的长城

一、血战台儿庄――国民党军队的抗战

１．背景２．经过３．战果４．意义

二、百团大战――中共领导下的军队的抗战

１．来由２．背景３．目标４．作战区域５．特点６．战果７．性质８．影响

三、众志成城――全民族各阶级的抗战

１．冼星海与他的《黄河大合唱》

２．徐悲鸿与他的作品《奔马》等

３．侯德榜与他的侯氏制碱法

〖教学过程〗

导入新课

万里长城是中华民族的一个象征。抗日战争中，从大江南北到黄河两岸，中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。你知道我们的前辈是如何艰难而顽强地抗击凶恶的日本侵略者的吗？（板书课题）

学习新课

抗日民族统一战线正式形成后，国民党军队和中共领导的人民武装力量分别在正面战场和敌后战场，同仇敌忾，痛击日军，展开全民族抗战。我们先来了解国民党军队在徐州东北的台儿庄英勇抗战的壮烈场面。

一、血战台儿庄

（电脑出现“台儿庄战役示意图”）指出：在徐州东北有一个不起眼的小城镇台儿庄，在１９３８年３月，这里却成了全国人民关注的焦点。（电脑打出以下问题）

（１）为什么会发生台儿庄战役？

（２）台儿庄战役的经过如何？

（３）台儿庄战役有何意义？

（在学生发表看法的基础上，老师作进一步的解释）

台儿庄战役的背景

南京失陷后，日本侵略者为把华北和华东两大战场连接起来，就要打通南北向的津浦铁路和东西向的陇海路，而徐州位于黄河与淮河之间，通连豫鲁苏皖四省，津浦、陇海在此交汇，地理位置和战略地位都很重要，自古以来就是兵家必争之地。因此，徐州成为日军南北对进、合围攻击的主要目标。国民政府认识到徐州会战事关重大，令李宗仁负责指挥。中国军队在台儿庄附近阻击，以破坏攻打徐州北路的日军和南路日军汇合的企图，因此，小小的台儿庄便成了攻守双方争夺的焦点。徐州会战分为津浦路沿线保卫战、台儿庄战役、徐州外围战与突围战，台儿庄战役是徐州会战的第二阶段。

台儿庄战役的经过

分为三个阶段：先与敌人短兵相接，拖住敌军的步伐，赢得布防时间，再与攻入庄内的敌人反复巷战，损耗其实力，最后中国军队集合各处援兵，以优势兵力围歼敌军１万多人，日军第１０师团向峄县、枣庄方向逃窜。台儿庄战役以我军的胜利而告结束。

台儿庄战役的意义

台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的重大胜利，它打击了日本侵略者的嚣张气焰，鼓舞了中国人民的抗战士气。

（播放电影《血战台儿庄》的几组画面。师生共同感受爱国将士们誓杀日寇的报国之志，视死如归的牺牲精神，浴血奋战的战斗场面，体会我国军人的英勇顽强、不怕牺牲、为国捐躯的精神）

台儿庄战役作为会战的一个局部，取得了胜利，延缓了日军推进的步伐。

血战台儿庄说的是国民党军队英勇抗战的壮烈史实，接下来我们来了解百团大战，这是中共领导的抗日军民予敌以重创，进一步坚定全国人民抗战胜利信心的重要战役，它同样壮烈!

二、百团大战（电脑打出以下问题）

１．百团大战的由来。

２．为什么要发动百团大战？

３．百团大战的目的、目标分别是什么？

４．百团大战的作战区域在哪里？经过怎样？战果如何？

５．百团大战有何特点？

６．百团大战有何意义？

（经过学生的讨论后，老师作进一步说明）

由来：１９４０年８月，八路军在彭德怀等指挥下，先后出动１００多个团约２０万人，在华北２０００多千米的战线上，向日军发起大规模攻击，史称“百团大战”。

背景：１９３８―１９４０年，日军调集重兵，分割围困抗日根据地，使抗日根据地的条件极端艰苦。为了粉碎日军的围攻，更为了让全国人民看到抗日胜利的曙光，八路军决定主动出击，打击敌人。

目标：以破击正太路为中心的日军的交通线，攻击日伪军据点。

经过：分为三个阶段：第一阶段从８月２０日到９月１０日，以破坏敌人交通线为主要作战目标；第二阶段从９月１０日到１０月６日，继续摧毁敌人交通线，重点是拔除敌人深入根据地的某些据点；第三阶段从１０月６日至１２月５日，八路军各部转入“反扫荡”作战。

战绩：毙伤俘日伪军４万多人；破坏交通线２０００多千米；拔掉据点近３０００个。 特点：规模大、战线长、历时久，以破袭战为主，战果辉煌。

影响：（１）它沉重打击了日本侵略者；

（２）它提高了中国共产党和八路军的威望；

（３）坚定了全国人民抗战胜利的信心。

性质：百团大战是抗战期间中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。

参加百团大战的八路军武器落后，装备低劣，竟可以在２０００千米长的战线上予敌以重创，它用辉煌的战绩打击了国内妥协投降的倾向，增强了全国军民抗战到底的信心。说明了战役胜利的原因有诸多方面，我们学生应该从百团大战中得到许多启发，比如：在平时的学习生活中，万一遇到了困难，也应表现出英勇顽强、不怕困难的品质，这样，才能克服困难。

抗日战争开始后，全国各族人民、各行各业、各民主党派和无党派人士、各群众团体以及海外华侨、一切不愿做亡国奴的炎黄子孙，不分宗教信仰，不分男女老幼，纷纷起来，积极投身于民族解放战争的洪流中。下面，我们将了解全国其他抗日大军中的三个代表人物，他们分别是：①在共产党领导下的抗日根据地的人民音乐家冼星海；②大后方国统区的著名画家徐悲鸿；③致力于民族工业发展的科学家侯德榜。

三、众志成城――各阶层民众的抗战

设问：这些音乐家、艺术家、科学家，一不拿枪，二不上战场，他们是怎样为抗日战争作努力的？请同学们利用课本内容和搜集的资料来说明。在同学们发表看法的基础上，通过以下途径加强认识：

１．欣赏歌曲《黄河大合唱》，感受冼星海以饱满的爱国热情，呼唤中华儿女保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国，感受冼星海为抗战发出的怒吼，共同感受众志成城，同仇敌忾的民族之声。它鼓舞了中华民族的抗日战争。

２．欣赏徐悲鸿的《愚公移山》和《奔马》。指出，徐悲鸿的马，在不同时期有不同的思想内容，特别是他在九一八后画的马作品，把自己的个性和政治理想寄托其中，表现了作者愿为国杀敌、效命疆场的赤子之心，反映了他的爱国抗战精神。此外，他还将举办画展所得的１０万美金，全部捐献给国家，资助抗战。他不愧是国统区知识分子积极支持抗战的杰出代表。

３．学生讲述侯德榜的故事。指出，许多科学家在极其艰苦的条件下，为提高祖国的科技水平和综合国力而发奋工作，侯德榜就是他们当中的杰出代表。纯碱作为化工原料，化学药品、纺织品加工、肥皂制造等方面都离不开它。这在战争年代，无疑是多么重要的化工原料，而当时我们没有掌握制碱技术，外界又对中国进行了封锁，为了打破抗战时期敌人对中国民族工业的封锁，侯德榜前后经过５００多次循环试验，分析了２０００多个样品后，最终，侯氏联合制碱法成功了。侯氏制碱法的成功，打破了战争时期敌人对中国的封锁，支援了抗战，并使中国的制碱化学工业跃居世界前列。

至此，我们了解了在抗日战争期间，全国各阶层民众团结一致，以极大的爱国热情，投身于抗日战争的洪流中。此外，还有民族工商业资本家踊跃购买国债，科学家们发奋工作，文化界人士组织许多救亡团体，宣传抗日，海外广大华侨节衣缩食，捐钱、衣物、药品、汽车，支援祖国抗日。宗教界人士、少数民族等也积极参加了抗日斗争，这让我们深深感到在抗战中，拿枪的威武不屈，不怕牺牲，不拿枪的也是如此！

（交流平台）：学到这里，你能感受到用砖石垒砌的长城与用血肉之躯筑成的长城之间的区别吗？请谈谈本节课使你感动的人或事。

（小结）中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城，这是一道无形的长城，但这道长城的力量是无限的！正是筑起这道长城的那一代人，用他们不屈的脊梁，用他们的血肉之躯，抗击了侵略者，赢得了抗战的胜利！

练习：完成以下表格（电脑打出）

练习一：中国军队抗击日本军队著名战役简表（附答案）。

把我们的血肉筑成新的长城篇三：把我们的血肉筑成新的长城教案

《把我们的血肉筑成新的长城》

1、教材分析：

本课是北师大版八年级历史上册第19课，中国近代史“中华民族的抗日战争”单元。前两课的学习，学生已经了解到日军开始灭亡中国，而抗日民族统一战线已经基本建立。本课需要学生体会：正是由于民族各阶层的共同抗战，用血肉之躯赢得了胜利。这对学生理解“抗战胜利一定属于中国人民”起着非常重要的作用。

本课涉及知识点有：台儿庄战役、百团大战、冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人支持抗战事迹。 2、教学目标： 知识与能力：

简述台儿庄战役；概括台儿庄战役和百团大战的大致区域、参战部队、战争结果，提高学生概述历史事件的能力。

说说所知道的抗战英雄的故事，归纳并认识抗战的全民族性，培养学生资料整理的能力、讲述史实的能力和抽象概括的能力。 过程与方法：

通过识读地图、动画演示，概括台儿庄战役的主要过程。

通过阅读课文、制作图表，归纳社会各阶层人民支持抗战的史实。 情感态度与价值观：

学习我国军人在抗日战争中表现出的团结抗战、不怕牺牲的民族精神。 突显敌后抗日根据地军民的伟大作用，树立爱党爱国的优秀情怀。

感受战争的残酷，认识团结的重要，体会人民的伟大，珍惜生活的美好。 3、教学难重点： 教学重点：

新课标强调：要让学生树立对国家民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感。所以确定本课的教学重点为：体会中国军民在抗日战争中顽强不屈的精神。 教学难点： 要让学生认识：国共联合抗战和各阶层共同努力是抗战胜利的重要原因，体会抗战的全民性。比较抽象，对八年级学生较有难度。因而我的教学难点是：如何帮学生认识到战争的伟大力量存在于民众当中，团结起来共同战斗是我们胜利的法宝。 二、说教法：

主要采用“创设情境——提出问题——组织讨论——引导评价”的方式来教学。 导入新课：

教师结合日本1931年发动九一八事变占我东北、然后又在1937年发动七七事变，对我国发动全面侵华战争，在中华民族生死存亡关头，各个阶层团结一致用我们的血肉之躯筑起一道新的长城引出本课主题。 讲授新课：

把教材中的两次典型战役：台儿庄战役、百团大战的、时间、地点、指挥、参战部队、战况、意义，让同学们分组讨论，然后完成表格。

阅读课本填写表格《社会民众投身抗战的代表人物及主要事迹》。教师点出：冼星海、徐悲鸿、侯德榜代表了社会的知识分子，他们身上也体现着威武不屈的精神。再次突破难点做准备。（人物、代表阶层、贡献、意义）

谈一谈：你还知道哪些社会各阶层支持抗战的事例。学生会列举了各族人民群众用自己的方式支援战争的例子。学生讲述后老师补充史实。联系生活实际讲述团结战斗的事例。象1998年的特大洪涝灾害；2002年抗击萨斯病毒；去年春节前共同迎战暴风雪。联系现实，突破难点。

接着设置情境：“假如你处于那个国运艰难的时期，你会选择怎样的方式来报效祖国？作为21世纪的中学生，今天的你该选择怎样的方式来报效国家。”

学生感慨地说：我们感谢先烈们的浴血奋战，更加珍惜现在的美好生活。我们要用科学文化知识强大祖国，让别人不敢再来欺负我们。保卫祖国、维护和平是每个公民的责任。这就达到了情感教育的目的。

把我们的血肉筑成新的长城篇四：北师大版第19课 把我们的血肉筑成新的长城课件

把我们的血肉筑成新的长城篇五：第19课 把我们的血肉筑成新的长城课件

把我们的血肉筑成新的长城篇六：把我们的血肉筑成新的长城

把我们的血肉筑成新的长城篇七：第19课 把我们的血肉筑成新的长城

把我们的血肉筑成新的长城篇八：第19课 把我们的血肉筑成新的长城课件

把我们的血肉筑成新的长城篇九：八年级历史上册第19课_把我们的血肉筑成新的长城

把我们的血肉筑成新的长城篇十：第19课__把我们的血肉筑成新的长城课件