作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭
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作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇一：2015年槐荫区语文一模试题解析版
2015年槐荫区九年级阶段性语文测试 （2015.4）
一、（每小题3分，共15分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ．．．．
A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè) ．．．．
B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū）．．．．
C．亵渎（xiè） 憎恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi) ．．．．
D．商酌(zhuó) 矩形 (jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn) ．．．．．
解析：A、狩猎（shòu) B、 长吁短叹（xū) C、 廓然无累（lěi）
2. 下列词语中没有错别字的一项是 ．．．．．
A. 布署 大相径庭 锋芒毕露 一触既发
B. 峻工 黯然失色 五彩斑斓 获益匪浅 C. 元霄 无济于世 相辅相成 咬文嚼字
D. 荣膺 措手不及 销声匿迹 因地制宜
解析：A、一触即发 B、竣工C、元宵
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。
B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声
绘色。
C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 ．．．．
D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 ．．．．
解析：A脱颖而出：比喻本领全部显露出来.多用于优秀的人才。
B绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
C 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出
的办法与众不同。
D 随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
4. 下列句子中没有语病的一项是 ．．．．
A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。
C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
解析：A词语重复，忍俊不禁指忍不住要发笑与后面的笑重复。B、搭配不当。不能是
看见与幽香C、心理素质与后面的一致好评搭配不当。
5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是 ．．．
A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战
的难题，实际上是为火烧战船做准备。
C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大
胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。
D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，
三分好把姓名标。”其中“二人”指的是张飞和关羽。
解析：巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计。
二、（25分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
与朱元思书 吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，
奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉
水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列加点的词语意思相同的一项是 ．．
A．奇山异水／渔人甚异之 ．．
B. 急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生 ．．
C. 负势竞上／至于负者歌于途 ．．
D. 望峰息心／北山愚公长息曰 ．．
解析:A、奇异/对、、、、、、感到诧异。B、超过、比的意思C 、凭借/背D、
平息/叹息
7.下列各项中加点词语不属于词类活用的一项是 ．．．
A．从流飘荡，任意东西 ．．
B．急湍甚箭，猛浪若奔 ．
C．负势竞上，互相轩邈 ．．
D．经纶世务者，窥谷忘反 ．
D、反通返，返回
8.下列对选文理解有误的一项是 ．．
A．本文简洁生动地描写了富春江优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘
俗的情感。
B．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”统领全篇，赞美了富春江
的山水风光。
C．第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的
特点。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶和叠词，构成音
韵和谐的画面。
解析：C、第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水之
清与水势湍急的特点。
（二）课外文言文阅读（6分）
唐时，太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何
也？”敬宗对曰：“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，
佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥
羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，父听子
遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，
杀人不见血。”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”
（选自
《贞观政要》）
【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。
9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） ．．．．
朋 友 听 之 别
解析：朋 友 听 之 / 别 可根据句意断句，句意:朋友听信谗言，可能
会断交
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。
解析：春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。
本题2分。重点词语“恶”“泥泞”解释正确，译句通顺得满分。重
点词语解释有误扣1分，语句不通顺扣1分。
11.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用 的方式，
意在向唐太宗阐明 的道理。
（用自己的话概括）（2分） ．．．．．．．解析：类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无
须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行。
本题2分。每空1分，阐明的道理意思对即可。
（三）诗歌阅读理解（6分）
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
12.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分）
解析：江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人
的思乡之情。 评分意见：本题3分。两句画面描绘各1分，语句生动1分。
13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）
解析： ①烘托，江上秋风烘托了寒凉的气氛和作者客居的孤寂情怀。
②以乐景写哀情，用儿童挑促织的欢乐反衬作者客居的孤独和愁思。
③首句运用叠词，“萧萧”一词表现了秋夜的寒凉与萧索。
④以动衬静，用秋风瑟瑟反衬出秋夜的寂静。
评分意见：本题3分。答出手法1分，结合内容赏析2分。答出任意
一种即可。
（四）名句名篇默写
14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）
（《论语》）
② ，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔
家傲·秋思》）
③闲来垂钓碧溪上， 。 （李
白《行路难》）
④ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜
牧《泊秦淮》） ⑤忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送
武判官归京》）
⑥ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记
承天寺夜游》）
⑦而现在， ，我在这头，大陆在那头。 （余光
中《乡愁》）
解析：①然后知松柏之后凋也
②羌管悠悠霜满地
③忽复乘舟梦日边
④烟笼寒水月笼沙
⑤千树万树梨花开
⑥庭下如积水空明 ①岁寒， 。
⑦乡愁是一湾浅浅的海峡
本题共7分。每小题1分，句子填写时多写、少写、错写均不得分。
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15～18题。（13分）
（一）自行车，人类的最佳发明
①清晨，成群结队的汽车在路上缓慢地前行，远远望去就像一群蠕动的蜗
牛；排气管冒出的黑烟，污染了我们头顶上的这片天空；喇叭发出的噪音，
刺痛了我们本已不堪重负的神经„„以至于有学者说：汽车是人类最糟糕的
发明。
②对曾经是自行车大国的中国来说，每个人似乎都有过骑自行车的经历，
如今面对日益严重的城市拥堵和污染等问题，人们越发怀念起自行车来了。
③自行车又叫人力脚踏驱动两轮车，无噪声，无污染，自重轻，结构简单，
造价低，使用维修方便，广泛用于交通代步、运载货物、体育锻炼和竞赛。
自行车是代步工具中的最佳发明，民间研制百年，普及全球百年，几乎被汽
车挤出现代化城市，如今又凭借其生态文明之魅力高调归来。
④自行车不是哪个专业研究所设计的，其聪明才智来自民间。相传最早的
自行车出现在意大利画家笔下。1790年法国西夫拉克伯爵在狭窄的街道遇上
堵车，被马车溅了一身泥水，他没生气，而是突发奇想：如果把马车从中间
切成两半，会车时不就容易通过了吗?于是他给木马前后各装一个木车轮，骑
着它脚踏地面前行，旁观者觉得很有趣，称之为“木马轮”。冯德赖斯男爵
又在“木马轮”上加装车把，成为可控制方向的木质两轮车，并于1818年在
英国申请了发明专利。1839年，苏格兰铁匠麦克米伦在此基础上制成了由曲
柄连杆结构驱动后轮的铁制两轮自行车，骑上去，两脚离地，蹬踏曲柄前行。
但他不知摔了多少跤，遭受多少讥笑。围观者说，这个两轮单车本身就站不
住，人骑上去还有不摔跤的?而麦克米伦认为，两轮单车在静止状态会倒，在
动态中随时调整方向就可以不倒。他坚持练习，熟能生巧，终于骑着自行车
在马路上跑了。
⑤此后还有许多热心发明创造的聪明人不断完善自行车，法国人米肖给它
装上能转动的脚踏板，爱尔兰兽医邓洛普加装充气橡胶轮胎，直到1888年，
英国机械工程师斯塔利这位集大成者，才制作出“前叉把握方向、链条驱动
后轮”的第一辆现代自行车,并且获得批量生产，迅速普及全球。
⑥两个车轮前后纵向配置，动力来自乘车人自身，自行车的这两个设计特
点都是“前无古人”的创举。因为马车、汽车等各种车辆，两轮四轮或多轮，
都是左右横向配置，车身较宽，占用道路的面积较大，而自行车又名单车，
占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行。再者，马车靠畜力，汽车火车耗
油耗煤耗电，人力车也靠车夫拉，骑自行车用的则是自身力气。体育锻炼、
节省能源、保护环境，一举多得。
⑦自行车的发明还带给我们两点启示：一是民间蕴藏着丰富的智慧和无
穷的想象力,“千里眼”、“顺风耳”、“嫦娥奔月”等许多神话都可以启发
人们借助科学使之变为现实。二是
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇二：2015年槐荫区语文一模试题解析版
2015年槐荫区九年级阶段性语文测试（2015.4）
一、（每小题3分，共15分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是．．．．
A．狩猎（shǒu）．
B．拂晓（fú）．
C．亵渎（xiè）．
D．商酌(zhuó)．颓唐（tuí）．气氛（fēn）．憎恨（zèng）．矩形(jǔ）．绮丽（qǐ）锲而不舍(qiè)．．酷肖（xiào）长吁短叹（yū）．．给予（jí）．畸形（jī）．廓然无累(lèi)．奄奄一息(yǎn)．．
解析：A、狩猎（shòu)B、长吁短叹（xū)
2.下列词语中没有错别字的一项是．．．．．
A.
B.
C.
D.布署峻工元霄荣膺大相径庭黯然失色无济于世措手不及锋芒毕露五彩斑斓相辅相成销声匿迹C、廓然无累（lěi）一触既发获益匪浅咬文嚼字因地制宜
解析：A、一触即发B、竣工C、元宵
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A.2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。
B.学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。
C.李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。．．．．
D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。．．．．
解析：A脱颖而出：比喻本领全部显露出来.多用于优秀的人才。
B绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。C别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
D随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
4.下列句子中没有语病的一项是．．．．
A.他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B.风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。
C.由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D.读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。解析：A词语重复，忍俊不禁指忍不住要发笑与后面的笑重复。B、搭配不当。不能是看见与幽香C、心理素质与后面的一致好评搭配不当。
5.下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是．．．
A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为火烧战船做准备。
C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。
D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”其中“二人”指的是张飞和关羽。
解析：巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计。
二、（25分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
与朱元思书吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列加点的词语意思相同的一项是．．
A．奇山异水／渔人甚异之．．
B.急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生．．
C.负势竞上／至于负者歌于途．．
D.望峰息心／北山愚公长息曰．．
解析:A、奇异/对、、、、、、感到诧异。B、超过、比的意思C、凭借/背D、平息/叹息
7.下列各项中加点词语不属于词类活用的一项是．．．
A．从流飘荡，任意东西．．
B．急湍甚箭，猛浪若奔．
C．负势竞上，互相轩邈．．
D．经纶世务者，窥谷忘反．
D、反通返，返回
8.下列对选文理解有误的一项是．．
A．本文简洁生动地描写了富春江优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的情感。
B．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”统领全篇，赞美了富春江的山水风光。
C．第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶和叠词，构成音韵和谐的画面。
解析：C、第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水之清与水势湍急的特点。
（二）课外文言文阅读（6分）
①唐时，太宗问许敬宗曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何
也？”敬宗对曰：“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”
（选自
《贞观政要》）
【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。
9.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分）．．．．
朋友听之别
解析：朋友听之/别可根据句意断句，句意:朋友听信谗言，可能会断交
10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。
解析：春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。
本题2分。重点词语“恶”“泥泞”解释正确，译句通顺得满分。重
点词语解释有误扣1分，语句不通顺扣1分。11.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用
意在向唐太宗阐明的方式，的道理。（用自己的话概括）（2分）．．．．．．．解析：类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行。
本题2分。每空1分，阐明的道理意思对即可。（三）诗歌阅读理解（6分）
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
①②③知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
12.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分）
解析：江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人的思乡之情。评分意见：本题3分。两句画面描绘各1分，语句生动1分。
13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）
解析：①烘托，江上秋风烘托了寒凉的气氛和作者客居的孤寂情怀。
②以乐景写哀情，用儿童挑促织的欢乐反衬作者客居的孤独和愁思。
③首句运用叠词，“萧萧”一词表现了秋夜的寒凉与萧索。
④以动衬静，用秋风瑟瑟反衬出秋夜的寂静。
评分意见：本题3分。答出手法1分，结合内容赏析2分。答出任意一种即可。
（四）名句名篇默写
14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）①岁寒，（《论语》）
②
家傲·秋思》）
③闲来垂钓碧溪上，
白《行路难》）
④
牧《泊秦淮》）
⑤忽如一夜春风来，
武判官归京》）
⑥
承天寺夜游》）
⑦而现在，
中《乡愁》）
解析：①然后知松柏之后凋也
②羌管悠悠霜满地
③忽复乘舟梦日边
④烟笼寒水月笼沙
⑤千树万树梨花开
⑥庭下如积水空明，我在这头，大陆在那头。（余光，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记。（岑参《白雪歌送，夜泊秦淮近酒家。（杜。（李，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔。
⑦乡愁是一湾浅浅的海峡
本题共7分。每小题1分，句子填写时多写、少写、错写均不得分。
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15～18题。（13分）
（一）自行车，人类的最佳发明
①清晨，成群结队的汽车在路上缓慢地前行，远远望去就像一群蠕动的蜗牛；排气管冒出的黑烟，污染了我们头顶上的这片天空；喇叭发出的噪音，刺痛了我们本已不堪重负的神经……以至于有学者说：汽车是人类最糟糕的发明。
②对曾经是自行车大国的中国来说，每个人似乎都有过骑自行车的经历，如今面对日益严重的城市拥堵和污染等问题，人们越发怀念起自行车来了。③自行车又叫人力脚踏驱动两轮车，无噪声，无污染，自重轻，结构简单，造价低，使用维修方便，广泛用于交通代步、运载货物、体育锻炼和竞赛。自行车是代步工具中的最佳发明，民间研制百年，普及全球百年，几乎被汽车挤出现代化城市，如今又凭借其生态文明之魅力高调归来。
④自行车不是哪个专业研究所设计的，其聪明才智来自民间。相传最早的自行车出现在意大利画家笔下。1790年法国西夫拉克伯爵在狭窄的街道遇上堵车，被马车溅了一身泥水，他没生气，而是突发奇想：如果把马车从中间切成两半，会车时不就容易通过了吗?于是他给木马前后各装一个木车轮，骑着它脚踏地面前行，旁观者觉得很有趣，称之为“木马轮”。冯德赖斯男爵又在“木马轮”上加装车把，成为可控制方向的木质两轮车，并于1818年在英国申请了发明专利。1839年，苏格兰铁匠麦克米伦在此基础上制成了由曲柄连杆结构驱动后轮的铁制两轮自行车，骑上去，两脚离地，蹬踏曲柄前行。但他不知摔了多少跤，遭受多少讥笑。围观者说，这个两轮单车本身就站不住，人骑上去还有不摔跤的?而麦克米伦认为，两轮单车在静止状态会倒，在动态中随时调整方向就可以不倒。他坚持练习，熟能生巧，终于骑着自行车在马路上跑了。
⑤此后还有许多热心发明创造的聪明人不断完善自行车，法国人米肖给它装上能转动的脚踏板，爱尔兰兽医邓洛普加装充气橡胶轮胎，直到1888年，英国机械工程师斯塔利这位集大成者，才制作出“前叉把握方向、链条驱动后轮”的第一辆现代自行车,并且获得批量生产，迅速普及全球。
⑥两个车轮前后纵向配置，动力来自乘车人自身，自行车的这两个设计特点都是“前无古人”的创举。因为马车、汽车等各种车辆，两轮四轮或多轮，都是左右横向配置，车身较宽，占用道路的面积较大，而自行车又名单车，占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行。再者，马车靠畜力，汽车火车耗油耗煤耗电，人力车也靠车夫拉，骑自行车用的则是自身力气。体育锻炼、节省能源、保护环境，一举多得。
⑦自行车的发明还带给我们两点启示：一是民间蕴藏着丰富的智慧和无穷的想象力,“千里眼”、“顺风耳”、“嫦娥奔月”等许多神话都可以启发人们借助科学使之变为现实。二是
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇三：2015年槐荫区初三语文一模试题及答案
2015年槐荫区九年级一模语文试题及答案
一、（每小题3分，共15分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè)
B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū）
C．亵渎（xiè） 憎恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi)
D．商酌(zhuó) 矩形 (jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn)
解析：A、狩猎（shòu) B、长吁短叹（xū) C、廓然无累（lěi）
2. 下列词语中没有错别字的一项是
A. 布署 大相径庭 锋芒毕露 一触既发
B. 峻工 黯然失色 五彩斑斓 获益匪浅
C. 元霄 无济于世 相辅相成 咬文嚼字
D. 荣膺 措手不及 销声匿迹 因地制宜
解析：
A、一触即发B、竣工C、元宵
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。
B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。
C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。
解析：
A脱颖而出：比喻本领全部显露出来，多用于优秀的人才。
B绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
C别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
D 随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
4. 下列句子中没有语病的一项是 A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。
C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
解析：
A词语重复，忍俊不禁，指忍不住要发笑与后面的笑重复。
B、搭配不当。不能是看见与幽香
C、心理素质与后面的一致好评搭配不当。
5.
下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是
A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为火烧战船做准备。
C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操； “夷陵之战”蜀国元气大伤。
D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”其中“二人”指的是张飞和关羽。
解析：巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计。
二、（25分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列加点的词语意思相同的一项是
A．奇山异水／渔人甚异之
B. 急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生
C. 负势竞上／至于负者歌于途
D. 望峰息心／北山愚公长息曰
解析:
A、奇异/对、、、、、、感到诧异。
B、超过、比的意思
C 、凭借/背
D、平息/叹息
7.下列各项中加点词语不属于词类活用的一项是
A．从流飘荡，任意东西
B．急湍甚箭，猛浪若奔
C．负势竞上，互相轩邈
D．经纶世务者，窥谷忘反
D反通返，返回
8.下列对选文理解有误的一项是
A．本文简洁生动地描写了富春江优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的情感。
B．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”统领全篇，赞美了富春江的山水风光。
C．第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶和叠词，构成音韵和谐的画面。
解析：
C、第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水之清与水势湍急的特点。
（二）课外文言文阅读（6分） 唐时，太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何也？” 敬宗对曰：“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”（选自《贞观政要》）
【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。
9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分）
朋友听之别 解析：朋友听之 / 别
可根据句意断句，句意:朋友听信谗言，可能会断交
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。
解析：春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。 本题2分。重点词语“恶”“泥泞”解释正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误扣
11.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用 的方式，意在向唐太宗阐明 的道理。（用自己的话概括）（2分）
解析：类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行。
本题2分。每空1分，阐明的道理意思对即可。
（三）诗歌阅读理解（6分）
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
12.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分） 解析：江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人的思乡之情。评分意见：本题3分。两句画面描绘各1分，语句生动1分。
13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）
解析：
①烘托，江上秋风烘托了寒凉的气氛和作者客居的孤寂情怀。
②以乐景写哀情，用儿童挑促织的欢乐反衬作者客居的孤独和愁思。
③首句运用叠词，“萧萧”一词表现了秋夜的寒凉与萧索。
④以动衬静，用秋风瑟瑟反衬出秋夜的寂静。
评分意见：本题3分。答出手法1分，结合内容赏析2分。答出任意一种即可。
（四）名句名篇默写
14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）
①岁寒， 。（《论语》）
② ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
③闲来垂钓碧溪上， （李白《行路难》）
④ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑤忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑥ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑦而现在， ，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》） 解析：①然后知松柏之后凋也 ②羌管悠悠霜满地 ③忽复乘舟梦日边
④烟笼寒水月笼沙⑤千树万树梨花开 ⑥庭下如积水空明⑦乡愁是一湾浅浅的海峡
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15～18题。（13分）
（一）自行车，人类的最佳发明
①清晨，成群结队的汽车在路上缓慢地前行，远远望去就像一群蠕动的蜗牛；排气管冒出的黑烟，污染了我们头顶上的这片天空；喇叭发出的噪音，刺痛了我们本已不堪重负的神经„„以至于有学者说：汽车是人类最糟糕的发明。
②对曾经是自行车大国的中国来说，每个人似乎都有过骑自行车的经历，如今面对日益严重的城市拥堵和污染等问题，人们越发怀念起自行车来了。
③自行车又叫人力脚踏驱动两轮车，无噪声，无污染，自重轻，结构简单，造价低，使用维修方便，广泛用于交通代步、运载货物、体育锻炼和竞赛。自行车是代步工具中的最佳发明，民间研制百年，普及全球百年，几乎被汽车挤出现代化城市，如今又凭借其生态文明之魅力高调归来。
④自行车不是哪个专业研究所设计的，其聪明才智来自民间。相传最早的自行车出现在意大利画家笔下。1790年法国西夫拉克伯爵在狭窄的街道遇上堵车，被马车溅了一身泥水，他没生气，而是突发奇想：如果把马车从中间切成两半，会车时不就容易通过了吗?于是他给木马前后各装一个木车轮，骑着它脚踏地面前行，旁观者觉得很有趣，称之为“木马轮”。冯德赖斯男爵又在“木马轮”上加装车把，成为可控制方向的木质两轮车，并于1818年在英国申请了发明专利。1839年，苏格兰铁匠麦克米伦在此基础上制成了由曲柄连杆结构驱动后轮的铁制两轮自行车，骑上去，两脚离地，蹬踏曲柄前行。但他不知摔了多少跤，遭受多少讥笑。围观者说，这个两轮单车本身就站不住，人骑上去还有不摔跤的?而麦克米伦认为，两轮单车在静止状态会倒，在动态中随时调整方向就可以不倒。他坚持练习，熟能生巧，终于骑着自行车在马路上跑了。
⑤此后还有许多热心发明创造的聪明人不断完善自行车，法国人米肖给它装上能转动的脚踏板，爱尔兰兽医邓洛普加装充气橡胶轮胎，直到1888年，英国机械工程师斯塔利这位集大成者，才制作出“前叉把握方向、链条驱动后轮”的第一辆现代自行车, 并且获得批量生产，迅速普及全球。
⑥两个车轮前后纵向配置，动力来自乘车人自身，自行车的这两个设计特点都是“前无古人”的创举。因为马车、汽车等各种车辆，两轮四轮或多轮，都是左右横向配置，车身较宽，占用道路的面积较大，而自行车又名单车，占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行。再者，马车靠畜力，汽车火车耗油耗煤耗电，人力车也靠车夫拉，骑自行车用的则是自身力气。体育锻炼、节省能源、保护环境，一举多得。
⑦自行车的发明还带给我们两点启示：一是民间蕴藏着丰富的智慧和无穷的想象力,“千里眼”、“顺风耳”、“嫦娥奔月”等许多神话都可以启发人们借助科
学使之变为现实。二是
15.文章是从哪些角度说明自行车的？（4分）
解析：
①自行车的优点；②自行车的发明（发展）；③自行车的设计特点；④自行车发明带来的启示。
从段落中概括语言，一般情况在段首或段尾，没有的情况下再从段中找。
16.简要说明文章第①自然段的作用。（4分）
解析;
通过具体生活场景，写出了汽车带来的诸多问题，引出下文的说明对象——自行车；运用描 写和比喻，语言生动形象，提高文章可读性（吸引读者阅读兴趣）。 解释内容1分；结构上引出说明对象1分；语言特点及作用2分。
17.从说明方法的角度分析文章第⑥自然段。（3分）
解析：
运用作比较的说明方法，将自行车与马车、汽车等各种车进行比较，突出了自行车占地少、节能环保的设计特点。说明方法1分，结合内容分析作用2分。 18.
根据文章内容，补全第⑦自然段“自行车的发明”给我们带来的第二点启示。（2分）
解析：示例1：各种发明创造，都要重视生态文明，节约能源，节约占地，保护环境。
示例2：各种发明创造，是在不断地探索与改进中完善起来的。结合文意，意思对即可。
阅读下面的文章，完成
19～22题。（17分）
(二) 低处的温暖
杜巍
①清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，看上去很受气的样子，有些凄凉。原来是一些小麻雀，大自然当中普通得不能再普通的鸟儿，它们在电线杆上排成一条直线，灰头土脸有些木讷，有些傻气，但却有一些天真和可爱。
②天空中有燕子轻盈自在的倩影，有燕子在房梁间的呢喃，一会儿飞向蓝天，一会儿贴地疾驰，一会儿与人擦肩而过，一会儿群燕翻腾。燕子是高贵的，它是不把人放在眼里的，在梁上筑巢，在井边戏水。而麻雀呢，它总是远离人类，警惕心极强，这是与生俱来的，似乎缺少了某种高贵，丧失了某种气度。但低微的动物总是倔强的。还不见那漫天霜雪，就留下了燕子掩面而去的背影，寒雨打湿了枯藤和败柳，西风幽怨唱开了满树霜花，但此刻麻雀还在。它们不畏寒冷，在树林、田野、村庄都可以看到它们三五成群寻食觅水的身影，为沉寂的世界平添了灵性，寒山冷水也不再木然。
③小时侯，我曾和父亲来到田野。我长久地注视着一块块土地，许多麻雀喜欢在禾苗上飞翔、啄食、栖息、梳理羽毛。它们时不时地停栖在田地里，然后呼啦一下，带着胜利者的姿态飞进远处的丛林，过一会儿又飞回来。为了仅供生存的口粮，它们奔波劳飞，与世无争。
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇四：第五单元理解性赏析
第五单元理解性赏析
2、2 3、从侧面来写的句子是：游鱼细石，直视无碍 3
4邈，争高直指，千百成峰
4、5泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5、6经纶世务者，窥谷忘反。
6条交映，有时见日。
《五柳先生传》
1、1、表现五柳先生性格的语句是闲静少言，不慕荣利。
2书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
3期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
4萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
5、突出五柳先生自得其乐的语句是:自终。
6、借古人之口称赞五柳先生高洁人格的语句是:
《马说》
1、强调伯乐作用的句子是:
2里称也。
3
4
5之而不能通其意。
6、慨叹食马者愚妄浅薄、无知的语句是：执策而临之，曰：天下无马！
7
《送东阳马生序》
1
2
3、说明作者不辞艰辛求师勤学原因的三个句子是：余幼时即嗜学、益慕圣贤之道、以中有足乐者。
4愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
5
《酬乐天扬州处逢席上见赠》
1二十三年弃置身。
2、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
3、诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
4、表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是:
《赤壁》 1、借古物兴感慨的诗句是: 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 2、诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪 (诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史)(运用议论手法，以历史结局直接提出评判)(指明周瑜的取胜纯属偶然)(从反面设想，化实为虚，既讽喻统治者，又表达了自己怀才不遇的情感)(将以历史的兴衰，成败得失的评价寓于丰富的想像之中)（以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响）的诗句:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎雀春深锁二乔。
《过零丁洋》
1、高度概括诗人一生坎坷不幸遭遇的诗句是:星。
2、运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句: 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3、诗中巧妙借助地名，语带双关，表现形势险恶和境况危苦，抒写自己忧愤悲苦、孤苦伶仃的情感的诗句是: 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4、诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的(最能体现诗人“舍生取义，杀生成仁”民族气节)诗句是: 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
6．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
7．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头》
1、词中能够表现词人豁达胸襟的词句: 难全。
2、词中道尽千载离人之意，希望人人平安的美好愿望的词句: 里共婵娟。
3、词中表现作者心理矛盾重重（表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣）的句子: 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
4、词中表明作者由矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，但仍热爱生活的句子：起舞弄清影，何似在人间
5．苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6．苏轼《水调歌头》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
7．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头•明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
8．宋代著名词人苏轼在《水调歌头》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
《山坡羊·潼关怀古》
1、诗中表现朝代更替带给人民的都是苦难，归结全篇主旨（表现作者对劳苦大众的同情和对历史统治者批判谴责）的句子: 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
2、诗中运用拟人手法，突出表现潼关地势险要的句子: 山河表里潼关路。
3、概括历代帝业盛衰兴亡沧桑变化的句子是: 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
4．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
5．《山坡羊•波涛如怒，山河表里潼关路。
6．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇五：第五单元理解性默写 2
八年级下第五单元文言诗词理解性默写
《与朱元思书》
1、总写富春江美景的句子是___________________，___________________。
2、从正面来写富春江水清澈透明的句子是___________________，__________________。从侧面来写的句子是__________________，__________________。
3、运用比喻写富春江水势迅猛湍急的句子是__________________，__________________。
4、运用拟人手法，把原本静止的的崇山峻岭写活的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。
5、描写山中各种声音，显示夏季山中生机与活力、热闹和谐景象的句子是_________，_______； __________，________。__________________，__________________。
6、表明作者向往自然，厌弃世俗名利心态的句子是__________________，__________________；__________________，__________________。
7、从视觉角度，光影交错写山上枝密林茂的句子是__________________，________________；__________________，__________________。
《五柳先生传》
1、表现五柳先生性格的语句是__________________，__________________。
2、表现五柳先生读书是为领会书中意旨，而不是求取功名利禄的语句是_________________，__________________；__________________，__________________。
3、表现五柳先生深得酒趣，为人率真自然，不拘世俗礼教的语句是_________________，__________________；__________________，__________________。
4、表现五柳先生虽困窘不堪，却处之坦然，表明他能安于贫贱的语句是_________________，__________________；__________________，__________________，________________。
5、突出五柳先生自得其乐的语句是________________，________________。________________，________________。
6、借古人之口称赞五柳先生高洁人格的语句是___________________，________________。
《马说》
1、强调伯乐作用的句子是________________，________________。
2、写千里马悲惨遭遇的句子是_____________________，___________________，__________。
3、千里马被埋没根本原因是________________________________。
4、千里马被埋没直接原因是________________，________________，________________。
5、写食马者不知马的具体表现的句子是________________，________________，________________。
6、慨叹食马者愚妄浅薄、无知的语句是________________，________________。
7、贯穿全文的中心句是________________。
《送东阳马生序》
1、揭示作者小时候就很好学的句子是____________________________。
2、最能表现作者抄书之苦的句子是____________，_____________，________________。
3、说明作者不辞艰辛求师勤学原因的三个句子是________________，________________，________________。
4、运用对比手法，写作者求教时诚心、谦虚、恭敬的语句是______________________，____________，____________，________________；______________，________________。
5、最能概括作者学有所成的根本原因的句子是____________________________。
《酬乐天扬州处逢席上见赠》
1、极言被贬之地偏远，饱含诗人抑郁、愤懑不平的诗句是_________________________，
________________________。
2、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是____________________________，_____________________________。
3、诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是________________________________，________________________________。
4、表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是_______________________________， ________________________________。
《赤壁》
1、借古物兴感慨的诗句是_________________________，______________________________。
2、诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪 (诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史)(运用议论手法，以历史结局直接提出评判)(指明周瑜的取胜纯属偶然)(从反面设想，化实为虚，既讽喻统治者，又表达了自己怀才不遇的情感)(将以历史的兴衰，成败得失的评价寓于丰富的想像之中)（以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响）的诗句_________________________，______________________________。
《过零丁洋》
1.高度概括诗人一生坎坷不幸遭遇的诗句是_________________________，______________________________。
2、运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句_________________________，______________________________。
3、诗中巧妙借助地名，语带双关，表现形势险恶和境况危苦，抒写自己忧愤悲苦、孤苦伶仃的情感的诗句是_________________________，______________________________。
4、诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的(最能体现诗人“舍生取义，杀生成仁”民族气节)诗句是_________________________，____________________________。
5. 概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：________，。
《水调歌头丙辰中秋》
1、词中能够表现词人豁达胸襟的词句________________，________________，________________。
2、词中道尽千载离人之意，希望人人平安的美好愿望的词句________________，________________。
3、词中表现作者心理矛盾重重（表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣）的句子________________，________________，________________。
4、词中表明作者由矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，但仍热爱生活的句子：________________，________________。
5. 词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：_______，。
《山坡羊·潼关怀古》
1、诗中表现朝代更替带给人民的都是苦难，归结全篇主旨（表现作者对劳苦大众的同情和对历史统治者批判谴责）的句子________________；________________。
2、诗中运用拟人手法，突出表现潼关地势险要的句子________________，________________，________________。
3、概括历代帝业盛衰兴亡沧桑变化的句子是________________，________________。
4.《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： ， ________________，________________。
5. 揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是： ， 。
1、 奇山异水，天下独绝
2、 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍
3、 急湍甚箭，猛浪若奔
4、 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
5、 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
6、 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、 闲静少言，不慕荣利。
2、 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
3、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
4、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
5、常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
1、世有伯乐，然后有千里马
2、祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
3、食马者不知其能千里而食也
4、食不饱，力不足，才美不外见
5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
6、执策而临之，曰：“天下无马！”
7、其真不知马也。
1、余幼时即嗜学
2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
3、余幼时即嗜学、益慕圣贤之道、以中有足乐者
4、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉
5、盖余之勤且艰若此
1、 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
2、 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
3、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
4、 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
2、 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
1、 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
2、 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
3、 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
4、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
1、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
2、 但愿人长久，千里共婵娟
3、 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
4、 起舞弄清影，何似在人间
1、 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
2、 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路
3、 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇六：尚春学校2012年春期八年级第一学月考试语文试卷
④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。
⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。
⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情风波已经成为过去。
⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。
⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。
⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。
⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱；拥有创造力与想像力；感知大千世界的不可思议；并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。
⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。
⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。
10． 本文是用第几人称展开叙述的? (1分)
11．用简洁的语言概括出本文具体叙述母亲关爱“我”的一件事。(2分)
12．本文采用的写作顺序是 ，写出语言标志的词语 。 (2分)
13．用横线在文中标出议论、抒情句，简述其作用。(2分)
14．文中哪句话写出了母亲的关爱对“我”产生了影响? (1分)
15．根据文章的内容推断，文中的送花者是 (2分)
16谁言寸草心报得三春晖。”为了报答母亲的养育之恩，你已经做了些什么？，以后打算怎么做？（2分)
（二）五 柳 先 生 传 陶渊明 （9分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，．
或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短．．．
褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”（味）其言，兹若人之俦乎？ ， 。无怀氏之民欤，葛天氏之民欤？
17.本文是陶渊明托名五柳先生写的自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。尽管五柳先生生活清贫，但先生却生活得怡然自得，由此你想到了刘禹锡的《 》一篇文章。(3 分)
18、将文章中空缺的语句填在下面的横线上。（1分）
答：_______ _______，_________ _____。
19.解释下面句子中加着重号词语的含义。（2分）
①性嗜酒 嗜：__________ ②或置酒而招之 置：___________ ．．
③曾不吝情去留 去：__________ ④造饮辄尽 造： ．．
20.把下面句子译成现代汉语。（2分）
①每有会意，便欣然忘食：________________ _______________________。
②环堵萧然，不蔽风日：_________________ __________________ ____。
21.赞语中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是“ ”（1）
（三）与朱元思书 （11分）
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇七：八下期末第二次模拟检测试题
八年级期末语文试题
A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè) ．．．．
B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū） ．．．．
C．亵渎（xiè） 憎恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi) ．．．．
D．商酌(zhuó) 矩形 (jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn) ．．．．． 一、（每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） ．．．．
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） ．．．．．
A. 布署 大相径庭 锋芒毕露 一触既发
B. 峻工 黯然失色 五彩斑斓 获益匪浅 C. 元霄 无济于世 相辅相成 咬文嚼字
D. 荣膺 措手不及 销声匿迹 因地制宜
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。
B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。
C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 ．．．．
D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 ．．．．
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） ．．．．A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。
C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ ） ．．．
A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为
火烧战船做准备。
C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。
D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”
其中“二人”指的是张飞和关羽。
二、（25分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
与朱元思书 吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列加点的词语意思相同的一项是（ ） ．．
A．奇山异水／渔人甚异之 B. 急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生 ．．．．
C. 负势竞上／至于负者歌于途 D. 望峰息心／北山愚公长息曰 ．．．．
7.下列各项中加点词语不属于词类活用的一项是（ ） ．．．
A．从流飘荡，任意东西 B．急湍甚箭，猛浪若奔 ．．．
C．负势竞上，互相轩邈 D．经纶世务者，窥谷忘反 ．．．
8.下列对选文理解有误的一项是（ ） ．．
A．本文简洁生动地描写了富春江优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的情感。
B．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”统领全篇，赞美了富春江的山水风光。
C．第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶和叠词，构成音韵和谐的画面。
（二）课外文言文阅读（6分）
唐时，太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何也？”敬宗对曰：“春
雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，
犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，
父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”
帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”
（选自《贞观政要》）
【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。
9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） ．．．．
朋 友 听 之 别
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。
的道理。（用自己的话概括）（2分） ．．．．．．．11.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用 的方式，意在向唐太宗阐明
（三）诗歌阅读理解（6分）
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
12.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分）
13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）
（四）名句名篇默写
14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）
② 明月楼高休独倚， ， 。 （范仲淹《苏幕遮》） ③闲来垂钓碧溪上， 。 （李白《行路难》）
⑤忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑥野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦ ，大庇天下寒士俱欢颜， ！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ① ，坐看云起时。 （王维《终南别业》） ④不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15～18题。（13分）
（一）自行车，人类的最佳发明
①清晨，成群结队的汽车在路上缓慢地前行，远远望去就像一群蠕动的蜗牛；排气管冒出的黑
烟，污染了我们头顶上的这片天空；喇叭发出的噪音，刺痛了我们本已不堪重负的神经……以至于有学者说：汽车是人类最糟糕的发明。
②对曾经是自行车大国的中国来说，每个人似乎都有过骑自行车的经历，如今面对日益严重的
城市拥堵和污染等问题，人们越发怀念起自行车来了。
③自行车又叫人力脚踏驱动两轮车，无噪声，无污染，自重轻，结构简单，造价低，使用维修方便，广泛用于交通代步、运载货物、体育锻炼和竞赛。自行车是代步工具中的最佳发明，民间
研制百年，普及全球百年，几乎被汽车挤出现代化城市，如今又凭借其生态文明之魅力高调归来。
④自行车不是哪个专业研究所设计的，其聪明才智来自民间。相传最早的自行车出现在意大利
画家笔下。1790年法国西夫拉克伯爵在狭窄的街道遇上堵车，被马车溅了一身泥水，他没生气，而是突发奇想：如果把马车从中间切成两半，会车时不就容易通过了吗?于是他给木马前后各装一个木车轮，骑着它脚踏地面前行，旁观者觉得很有趣，称之为“木马轮”。冯德赖斯男爵又在“木马轮”上加装车把，成为可控制方向的木质两轮车，并于1818年在英国申请了发明专利。1839
年，苏格兰铁匠麦克米伦在此基础上制成了由曲柄连杆结构驱动后轮的铁制两轮自行车，骑上去，两脚离地，蹬踏曲柄前行。但他不知摔了多少跤，遭受多少讥笑。围观者说，这个两轮单车本身就站不住，人骑上去还有不摔跤的?而麦克米伦认为，两轮单车在静止状态会倒，在动态中随时调整方向就可以不倒。他坚持练习，熟能生巧，终于骑着自行车在马路上跑了。
⑤此后还有许多热心发明创造的聪明人不断完善自行车，法国人米肖给它装上能转动的脚踏
板，爱尔兰兽医邓洛普加装充气橡胶轮胎，直到1888年，英国机械工程师斯塔利这位集大成者，才制作出“前叉把握方向、链条驱动后轮”的第一辆现代自行车,并且获得批量生产，迅速普及全球。
⑥两个车轮前后纵向配臵，动力来自乘车人自身，自行车的这两个设计特点都是“前无古人”
的创举。因为马车、汽车等各种车辆，两轮四轮或多轮，都是左右横向配臵，车身较宽，占用道路的面积较大，而自行车又名单车，占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行。再者，马车靠畜力，汽车火车耗油耗煤耗电，人力车也靠车夫拉，骑自行车用的则是自身力气。体育锻炼、节省能源、保护环境，一举多得。
⑦自行车的发明还带给我们两点启示：一是民间蕴藏着丰富的智慧和无穷的想象力,“千里
眼”、“顺风耳”、“嫦娥奔月”等许多神话都可以启发人们借助科学使之变为现实。二是
15.文章是从哪些角度说明自行车的？（4分）
16.简要说明文章第①自然段的作用。（4分）
17.从说明方法的角度分析文章第⑥自然段。（3分） ．．．．
18.根据文章内容，补全第⑦自然段“自行车的发明”给我们带来的第二点启示。（2分） ．．．．．．
阅读下面的文章，完成19～22题。（17分）
(二) 低处的温暖
杜巍
①清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，看上去很受气的样子，有些凄凉。原来是一些小麻雀，大自然当中普通得不能再普通的鸟儿，它们在电线杆上排成一条直线，灰头土脸有些木讷，有些傻气，但却有一些天真和可爱。
②天空中有燕子轻盈自在的倩影，有燕子在房梁间的呢喃，一会儿飞向蓝天，一会儿贴地疾驰，一会儿与人擦肩而过，一会儿群燕翻腾。燕子是高贵的，它是不把人放在眼里的，在梁上筑巢，在井边戏水。而麻雀呢，它总是远离人类，警惕心极强，这是与生俱来的，似乎缺少了某种高贵，丧失了某种气度。但低微的动物总是倔强的。还不见那漫天霜雪，就留下了燕子掩面而去的背影，寒雨打湿了枯藤和败柳，西风幽怨唱开了满树霜花，但此刻麻雀还在。它们不畏寒冷，在树林、田野、村庄都可以看到它们三五成群寻食觅水的身影，为沉寂的世界平添了灵性，寒山冷水也不再木然。 ③小时侯，我曾和父亲来到田野。我长久地注视着一块块土地，许多麻雀喜欢在禾苗上飞翔、啄食、栖息、梳理羽毛。它们时不时地停栖在田地里，然后呼啦一下，带着胜利者的姿态飞进远处的丛林，过一会儿又飞回来。为了仅供生存的口粮，它们奔波劳飞，与世无争。
④有时候出于对小动物自私的关爱，我常常到田地里捕麻雀，然后关在笼子里精心地侍奉。到苞谷地里捉虫子，去树叶下翻蚯蚓，一顿顿丰盛的佳肴摆在小麻雀的面前。它却是一副桀骜不驯，．．．．不可侵犯的样子，常常用力向笼子撞去，头破血流也不肯停止。无奈之下只好将它放归自然。现在想来，我犯了大错，它属于天空和大地，牢笼锁不住麻雀飞翔的志向。麻雀的骨气像山，似铁，有不为小恩小惠所折服的钢筋脊梁。它们在天空中飞翔，映衬在大地上，是一排排刚正的诗行。 ⑤我看到八哥人云亦云，看到燕子穿梭于亭台楼阁，它们裁剪了性格的倔强，游刃于市井富梁。而麻雀呢，执著坚韧，即使在身下丢一颗顽石，它的体温也要温暖石头的寒冷，在烂旧的屋檐下爆发出生命的啾声鸟鸣。
⑥麻雀或许就如同生活中的某种人，他们矮小不被重视，他们在生活的最低处，正静听凄风苦雨，对生活的索取极少，平凡而又普通，像普通的萤火之光散落在凄冷的广野，却能温暖那份落寞和孤寂。那些高贵的“燕子”，像群星之灿高居天宇，只能被别人观赏指点。那些低微的麻雀就像无名的英雄，品格是这样伟岸——“他可以拥有鲜花的海洋，接受别人的敬仰，但他只选择做一株草，江河浩荡他只取一瓢饮，阳光万丈他苦守一片阴。”一口口啄尽生活的苦难，一声声啼唱人生的艰辛；失去了高处的璀璨，获得了低处的温暖。
⑦小小的麻雀，羽翼之上背负着尊严和骨气，生活的道路，山不再高远，水不再漫长。
19.文章第②自然段中作者说“低微的动物总是倔强的”，结合文章内容说说麻雀的“倔强”体现在
哪些地方。（3分）
20.文章赞美的是麻雀，但作者为什么还多次写了燕子和八哥？（4分）
21.品味语言，回答下面的问题。（6分）
①简要分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
一顿顿丰盛的佳肴摆在小麻雀的面前，它却是一副桀骜不驯，不可侵犯的样子。 ．．．．
②从语言和情感的角度赏析第⑥自然段中画线句子。（3分）
一口口啄尽生活的苦难，一声声啼唱人生的艰辛；失去了高处的璀璨，获得了低处的温暖。
22.结合文章，说说你对标题“低处的温暖”的理解。（4分）
四、作文（50分）
23．按要求作文。
请以“脚步”为题写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于800字。
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇八：2015年济南市槐荫区中考一模语文试题及答案
2015年槐荫区九年级一模语文试题及答案
一、（每小题3分，共15分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ．．．．
A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè) ．．．．
B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū） ．．．．
恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi) ．．
D．商酌(zhuó) 矩形 (jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn) ．．．．．
解析：A、狩猎（shòu) B、 长吁短叹（xū) C、 廓然无累（lěi）
2. 下列词语中没有错别字的一项是 ．．．．．
A. 布署 大相径庭 锋芒毕露 一触既发
B. 峻工 黯然失色 五彩斑斓 获益匪浅 C. 元霄 无济于世 相辅相成 咬文嚼字
D. 荣膺 措手不及 销声匿迹 因地制宜
解析：A、一触即发 B、竣工C、元宵
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。
B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。
C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 ．．．．
D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 ．．．．
解析：A脱颖而出：比喻本领全部显露出来.多用于优秀的人才。
B绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
C 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 C．亵渎（xiè） 憎．．
D 随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
4. 下列句子中没有语病的一项是 ．．．．
A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。
C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
解析：A词语重复，忍俊不禁指忍不住要发笑与后面的笑重复。B、搭配不当。不能是看见与幽香C、心理素质与后面的一致好评搭配不当。
5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是 ．．．
A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为火烧战船做准备。
C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。
D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”其中“二人”指的是张飞和关羽。
解析：巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计。
二、（25分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
与朱元思书 吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列加点的词语意思相同的一项是 ．．
A．奇山异水／渔人甚异之 ．．
B. 急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生 ．．
C. 负势竞上／至于负者歌于途 ．．
D. 望峰息心／北山愚公长息曰 ．．
解析:A、奇异/对、、、、、、感到诧异。B、超过、比的意思C 、凭借/背D、平息/叹息
7.下列各项中加点词语不属于词类活用的一项是 ．．．
A．从流飘荡，任意东西 ．．
B．急湍甚箭，猛浪若奔 ．
C．负势竞上，互相轩邈 ．．
D．经纶世务者，窥谷忘反 ．
D、反通返，返回
8.下列对选文理解有误的一项是 ．．
A．本文简洁生动地描写了富春江优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的情感。
B．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”统领全篇，赞美了富春江的山水风光。
C．第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶和叠词，构成音韵和谐的画面。
解析：C、第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水之清与水势湍急的特点。
（二）课外文言文阅读（6分）
唐时，太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何也？”敬宗对曰：“春
雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”
（选自《贞观政要》）
【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。
9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） ．．．．
朋 友 听 之 别
解析：朋 友 听 之 / 别 可根据句意断句，句意:朋友听信谗言，可能会断交
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。
解析：春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。
本题2分。重点词语“恶”“泥泞”解释正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误扣1
分，语句不通顺扣1分。
的道理。（用自己的话概括）（2分） ．．．．．．．解析：类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行。
本题2分。每空1分，阐明的道理意思对即可。
（三）诗歌阅读理解（6分）
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
12.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分）
解析：江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人的思乡之情。
评分意见：本题3分。两句画面描绘各1分，语句生动1分。
13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）
解析： ①烘托，江上秋风烘托了寒凉的气氛和作者客居的孤寂情怀。
②以乐景写哀情，用儿童挑促织的欢乐反衬作者客居的孤独和愁思。
③首句运用叠词，“萧萧”一词表现了秋夜的寒凉与萧索。
④以动衬静，用秋风瑟瑟反衬出秋夜的寂静。
评分意见：本题3分。答出手法1分，结合内容赏析2分。答出任意一种即可。
（四）名句名篇默写
14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）
①岁寒， 。 （《论语》） ② ，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
③闲来垂钓碧溪上， 。 （李白《行路难》）
④ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
⑤忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑥ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
⑦而现在， ，我在这头，大陆在那头。 （余光中《乡愁》）
解析：①然后知松柏之后凋也
②羌管悠悠霜满地
③忽复乘舟梦日边
④烟笼寒水月笼沙
⑤千树万树梨花开
⑥庭下如积水空明
⑦乡愁是一湾浅浅的海峡 11.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用 的方式，意在向唐太宗阐明
本题共7分。每小题1分，句子填写时多写、少写、错写均不得分。
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15～18题。（13分）
（一）自行车，人类的最佳发明
①清晨，成群结队的汽车在路上缓慢地前行，远远望去就像一群蠕动的蜗牛；排气管冒出的黑烟，污染了我们头顶上的这片天空；喇叭发出的噪音，刺痛了我们本已不堪重负的神经„„以至于有学者说：汽车是人类最糟糕的发明。
②对曾经是自行车大国的中国来说，每个人似乎都有过骑自行车的经历，如今面对日益严重的城市拥堵和污染等问题，人们越发怀念起自行车来了。
③自行车又叫人力脚踏驱动两轮车，无噪声，无污染，自重轻，结构简单，造价低，使用维修方便，广泛用于交通代步、运载货物、体育锻炼和竞赛。自行车是代步工具中的最佳发明，民间
研制百年，普及全球百年，几乎被汽车挤出现代化城市，如今又凭借其生态文明之魅力高调归来。 ④自行车不是哪个专业研究所设计的，其聪明才智来自民间。相传最早的自行车出现在意大利画家笔下。1790年法国西夫拉克伯爵在狭窄的街道遇上堵车，被马车溅了一身泥水，他没生气，而是突发奇想：如果把马车从中间切成两半，会车时不就容易通过了吗?于是他给木马前后各装一个木车轮，骑着它脚踏地面前行，旁观者觉得很有趣，称之为“木马轮”。冯德赖斯男爵又在“木马轮”上加装车把，成为可控制方向的木质两轮车，并于1818年在英国申请了发明专利。1839年，苏格兰铁匠麦克米伦在此基础上制成了由曲柄连杆结构驱动后轮的铁制两轮自行车，骑上去，两脚离地，蹬踏曲柄前行。但他不知摔了多少跤，遭受多少讥笑。围观者说，这个两轮单车本身就站不住，人骑上去还有不摔跤的?而麦克米伦认为，两轮单车在静止状态会倒，在动态中随时调整方向就可以不倒。他坚持练习，熟能生巧，终于骑着自行车在马路上跑了。
⑤此后还有许多热心发明创造的聪明人不断完善自行车，法国人米肖给它装上能转动的脚踏
板，爱尔兰兽医邓洛普加装充气橡胶轮胎，直到1888年，英国机械工程师斯塔利这位集大成者，才制作出“前叉把握方向、链条驱动后轮”的第一辆现代自行车,并且获得批量生产，迅速普及全球。
⑥两个车轮前后纵向配置，动力来自乘车人自身，自行车的这两个设计特点都是“前无古人”的创举。因为马车、汽车等各种车辆，两轮四轮或多轮，都是左右横向配置，车身较宽，占用道路的面积较大，而自行车又名单车，占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行。再者，马车靠畜力，汽车火车耗油耗煤耗电，人力车也靠车夫拉，骑自行车用的则是自身力气。体育锻炼、节省能源、保护环境，一举多得。
⑦自行车的发明还带给我们两点启示：一是民间蕴藏着丰富的智慧和无穷的想象力,“千里
眼”、“顺风耳”、“嫦娥奔月”等许多神话都可以启发人们借助科学使之变为现实。二是
15.文章是从哪些角度说明自行车的？（4分）
解析：①自行车的优点；②自行车的发明（发展）；③自行车的设计特点；④自行车发明带来的
启示。
从段落中概括语言，一般情况在段首或段尾，没有的情况下再从段中找。
16.简要说明文章第①自然段的作用。（4分）
解析;通过具体生活场景，写出了汽车带来的诸多问题，引出下文的说明对象——自行车；运用描
写和比喻，语言生动形象，提高文章可读性（吸引读者阅读兴趣）。
解释内容1分；结构上引出说明对象1分；语言特点及作用2分。
17.从说明方法的角度分析文章第⑥自然段。（3分） ．．．．
解析：运用作比较的说明方法，将自行车与马车、汽车等各种车进行比较，突出了自行车占地少、
节能环保的设计特点。
说明方法1分，结合内容分析作用2分。
18.根据文章内容，补全第⑦自然段“自行车的发明”给我们带来的第二点启示。（2分） ．．．．．．
解析：示例1：各种发明创造，都要重视生态文明，节约能源，节约占地，保护环境。
示例2：各种发明创造，是在不断地探索与改进中完善起来的。
结合文意，意思对即可。 ．．．．
阅读下面的文章，完成19～22题。（17分）
(二) 低处的温暖
杜巍
①清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，看上去很受气的样子，有些凄凉。原来是一些小麻雀，大自然当中普通得不能再普通的鸟儿，它们在电线杆上排成一条直线，灰头土脸有些木讷，有些傻气，但却有一些天真和可爱。
②天空中有燕子轻盈自在的倩影，有燕子在房梁间的呢喃，一会儿飞向蓝天，一会儿贴地疾驰，一会儿与人擦肩而过，一会儿群燕翻腾。燕子是高贵的，它是不把人放在眼里的，在梁上筑巢，在井边戏水。而麻雀呢，它总是远离人类，警惕心极强，这是与生俱来的，似乎缺少了某种高贵，丧失了某种气度。但低微的动物总是倔强的。还不见那漫天霜雪，就留下了燕子掩面而去的背影，寒雨打湿了枯藤和败柳，西风幽怨唱开了满树霜花，但此刻麻雀还在。它们不畏寒冷，在树林、田野、村庄都可以看到它们三五成群寻食觅水的身影，为沉寂的世界平添了灵性，寒山冷水也不再木然。 ③小时侯，我曾和父亲来到田野。我长久地注视着一块块土地，许多麻雀喜欢在禾苗上飞翔、啄食、栖息、梳理羽毛。它们时不时地停栖在田地里，然后呼啦一下，带着胜利者的姿态飞进远处的丛林，过一会儿又飞回来。为了仅供生存的口粮，它们奔波劳飞，与世无争。
④有时候出于对小动物自私的关爱，我常常到田地里捕麻雀，然后关在笼子里精心地侍奉。到苞谷地里捉虫子，去树叶下翻蚯蚓，一顿顿丰盛的佳肴摆在小麻雀的面前。它却是一副桀骜不驯，．．．．不可侵犯的样子，常常用力向笼子撞去，头破血流也不肯停止。无奈之下只好将它放归自然。现在想来，我犯了大错，它属于天空和大地，牢笼锁不住麻雀飞翔的志向。麻雀的骨气像山，似铁，有不为小恩小惠所折服的钢筋脊梁。它们在天空中飞翔，映衬在大地上，是一排排刚正的诗行。 ⑤我看到八哥人云亦云，看到燕子穿梭于亭台楼阁，它们裁剪了性格的倔强，游刃于市井富梁。而麻雀呢，执著坚韧，即使在身下丢一颗顽石，它的体温也要温暖石头的寒冷，在烂旧的屋檐下爆发出生命的啾声鸟鸣。
⑥麻雀或许就如同生活中的某种人，他们矮小不被重视，他们在生活的最低处，正静听凄风苦雨，对生活的索取极少，平凡而又普通，像普通的萤火之光散落在凄冷的广野，却能温暖那份落寞和孤寂。那些高贵的“燕子”，像群星之灿高居天宇，只能被别人观赏指点。那些低微的麻雀就像无名的英雄，品格是这样伟岸——“他可以拥有鲜花的海洋，接受别人的敬仰，但他只选择做一株草，江河浩荡他只取一瓢饮，阳光万丈他苦守一片阴。”一口口啄尽生活的苦难，一声声啼唱人生的艰辛；失去了高处的璀璨，获得了低处的温暖。
⑦小小的麻雀，羽翼之上背负着尊严和骨气，生活的道路，山不再高远，水不再漫长。
19.文章第②自然段中作者说“低微的动物总是倔强的”，结合文章内容说说麻雀的“倔强”体现在
哪些地方。（3分）
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇九：21 与朱元思书(教师用)
21 与朱元思书
1.给加点字注音。
湍．（ｔｕáｎ）鸢．（ｙｕāｎ ）戾．（ｌì ）嘤．（ｙīｎɡ）庠．（ ｘｉáｎɡ ）泠．
（ｌíｎɡ ） 2.下面句中含有通假字的是（ ）
A.千丈见底
B.有时见日
C.窥谷忘反
D.泠泠作响
3.解释句中加点的词。
(1)一百许．里（表示大约的数量）(2)急湍．．甚箭（水势急 ）猛浪若奔(飞奔的马 ) (3)．（通“啭”鸟鸣声，穷尽 ）(4)横柯．上蔽（树枝 ） ⑥任意东西．．（ 向东，向西 ） （7）互相轩邈．．（争着往高处和远处伸展 ） （8）鸢飞戾．天（至 ） （9）望峰息．心（ 平息 ） （10）负．势竞上（ 凭依 ） （11）经纶．．世务者（筹划 ） （13）风烟俱．净（ 全，都 ） （14） 窥谷忘反．（通“返”，返回 ） （15）水皆缥碧．． （青白色 ） （16）直视无碍．（障碍 ） （17）．风烟俱净．（散净 ），天山共色．．（同样的颜色 ） （18）．从．（ 顺、随 ）流飘荡，任意东西．．（ ） （19）．自．（从 ）富阳至铜庐 （20）．急湍甚．（ 胜过 ）箭 （21）．负势竞．（争着 ）上 （22）．好鸟．．（美丽的鸟 ）相鸣 （23）猿则百叫无绝．（断、停 ）（24）横柯．（树木的枝干 ）上蔽，在昼犹．（ 犹 4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：_横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
听觉：_泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。_ 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 5．古诗文填空。
① 自富阳至桐庐一百许里奇山异水，天下独绝。
(2) 夹岸高山，千百成峰。 阅读下列文段，回答文后问题。
1
(一)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》） 6.填空。
《与朱元思书》选自《 艺文类聚 》作者 吴均 ，南朝 （朝代）文学家。 7.原文填空。
（1）赞叹富春江景色的句子(即对富春江水总的印象的句子)：奇山异水，天下独绝
（2）描写富春江水清澈的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 （3）描写两岸高山充满生机与活力的句子：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰
（4）写作者怡情山水，怡然自乐的句子：从流飘荡，任意东西。 （5）表明作者乘船出游的句子：从流飘荡，任意东西。 （6）本文是按 先总后分 的顺序写景的。
（7）从侧面表现山高的句子：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 （8）写树木茂盛、阳光依稀可见的句子：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8.郦道元的《三峡》与《与朱元思书》都写到了江水流速快，请把它写在下面。 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。急湍甚箭，猛浪若奔。 10.翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心
②经纶世务者，窥谷忘反忙于治理政务的人，看到这幽美的山谷，就流连忘返。 （3） 急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，惊涛骇浪像飞奔的马。 （4）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。重重叠叠的山峦凭借高峻的地势，争着向上，好像要比一下，看谁爬得高，伸得远，由此而形成无数的山峰。
（5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉长久不停地叫着，猿猴不停的啼着。 （6）风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
（7）横柯上蔽，在昼犹昏。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
11.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
12.从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？
由高到低，由远及近 视觉，听觉
14.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答） 奇山异水，天下独绝
15.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。 山水皆可，言之成理即可，要有原文的理解性翻译。
16.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？这句话表达了作者怎样的思想感情？
表现作者对追名逐利的官场的蔑视，流露出作者退隐避世的情感。表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
17、本文作者善于抓住自然景物特征来写。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
2
直视无碍。”写出江水 清 的特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水 疾（速度快） 的特征。描绘山时紧扣 高峻，多树、景美 的特征。
18、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 虽乘奔御风，不以疾也。
19、本文主要采用了的表达方式，目的是富春江（一百许里）水的清澈和两岸夹山的高峻。
20、全文共三段，___段是第一层，为总写，以“__”一句作为全文的纲领。__第二、三___段是第二层，为分写。先写“异水”，以“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”_写水流舒缓处，以“急湍甚箭，猛浪若奔。”_写水流湍急处。再写“奇山”，以____负___、_竞__、_轩邈_、___、___字，将崇山峻岭化静为动，再以___、_、__、_声_四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
21、本文表达了作者怎样的思想感情？思想感情。
22.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？
比喻 虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。 23.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。
这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之有理即可）从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？
24、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意
思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
开官场过隐居生活 爱慕美好自然，避世退隐
（二） [甲文] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
[乙文] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，
有时见日。
⒈解释加点的字。
①良多趣．味（ ） ②属．引凄异（ ）③泠泠．．
作响（ ） ④蝉则千转不穷．(． ) ⑤横柯．
上蔽( 树枝 ) ⑥经纶．．世务者( 筹划，治理 ) ⑦任意东西．．
( 向东，向西 ) ⒉在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
⒊甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按夏、春、冬、秋（或季节） （顺序）写的。乙文则是按 先总后分（或总分） 顺序来写的。
⒎两文在写景方面有什么相同之处？
两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境 ⒋甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。
甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 乙：奇山异水，天下独绝
3
⒌乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。"一句表达了
作者怎样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思
想感情。 ⒍假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？
简要回答。 在三峡修建水利工程，同时搞旅游开发。在富阳到桐庐一带搞旅游开发。
（要抓住两个地方的特点来谈。） 马 说 1.韩愈，字，代文学家，散文尤其著名，有“ 有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称 韩 柳 2.解释加点的词语在文中的意思。
○1世有伯乐．．（擅长相马之人，本文指识别人才的人 ）○2然后千里马．．．（日行千里的马，本文指人才）○3祗辱．．有奴隶人之手（ 只是）（ 辱没 ）○4骈．死于槽枥．．之间（ 两马并驾 ）（喂牲口用的食器）○5不以．千里称．也 （凭，凭借） （著称）○6一食．．或尽．粟一石（吃一顿）（吃没）○7 食．马者（通“饲”，喂）○8 才美．．不外见．．（才能，美好的素质）（ 表现在外面，“见”通“现”） ○9欲与常．马等．不可得（普通的 ）（等同，一样）○10或．尽粟一石 （有时）○11策．之不以其道． （用鞭子打 ）（方法，正确的方法。）○12食之不能尽．其材．（竭尽）（通“才”，才能 ）○13鸣．之而不能通．其意（马鸣叫）（通晓）○14执策．．而临．之（拿着马鞭子 ）（面对 ）○15其真不知．
马也（识别，了解） 3.从文中找出三个通假子并释义。
○1食马者（“食”通“饲”，喂） 才美不外见（ “见”通“现” 表现） 1○2食之不能尽其材（“材”通“才”，才能 ） 4．按要求默写：
○
1本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 ○
2千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ○
3千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食之。 ○
4千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得
○
5食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而
不能通其意
○
6对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
○7表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”
○
8全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。 ○9有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 1○
0表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。 1○1能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” 1○2领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 1○
3表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 1○4表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 1○5能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。 1○6写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。 1○
7运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 1○
8美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 1○
9点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 5．本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：“千里马”指 人才 ; “伯乐”指 善于识别人才的统治者 ； “食马者” 愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者 。
6．第—段文字说明了什么? 伯乐对千里马的决定作用。 7．是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢?
8．第二段说明了什么?
才华。
9．文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因? “食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得” 10．第三段主要内容是什么?
11．第三段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄?
4
12．第三段中哪句话点明了全文的中心? “其真不知马也”这个结句，点明了中心。
13．本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗?
借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。 14．本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。 15．本文中“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人? 伯乐即善于识别人才的统治者。 千里马即人才。
16．作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？
在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的.没有遇到伯乐,怎样才能避免”骈死于槽枥之间”,最终能以”千里称也”?首先,马必须调节自身的尽是与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食马者偶然的”加餐”,跑出更胜一筹的速度。千里马最终成功了.显然,策不以道,食不尽材,鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质。 17．对对联。
上联：无才难做千里马 下联：有志可成万里驹 18．分别概括○1○2○3的层次：
第一层（第1段）说明伯乐对手里马命运的决定作用； 第二层（第2段）揭示千里马被埋没的根本原因；
第三层（第3段）总结全文。表现作者对封建统治者摧残人才的愤慨之情。 19．“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?
排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。 20．你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的?
21．伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?
千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才。在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。 22.给下面句子选择正确的解释。
(1)才美不外见 A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。 答( )
(2)鸣之而不能通其意 A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B.饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。D.饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。 答( )
（3）.这篇文章的主旨是: A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。 C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。 D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。答( ) （4）.本文的主要写作方法是: A.托物言志 B.借景抒情 C.托物寓意 D.记叙与议论相结合 （ ）
23．结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？
24．清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。 两种方法不一致，《马说》中通过伯乐的发现人才；而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格，即多途径，多层次，多方面选拔。
25．古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。
如： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》
26．读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。
伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。如：齐桓公发现并重用管仲，使齐国强盛起来。
27．伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？
如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。
28.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也． 表示肯定语气，肯定“食马者”的无知_ ②是马也．
，虽有千里之能 表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害。
5
③安求其能千里也．
④其真无马邪？其真不知马也． 表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽。_ ⑤不以千里称也．
《马说》文段阅读
(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1、选文第一段侧重从培养千里马的角度议论；第二段侧重从识别千里马的角度议论；作者得出的最后结论是马者“其真不知马也”。
2、文段的“千里马”比喻“伯乐”比喻。
3、人们常用韩愈《马说》中的句子伯乐不常有。 来说明：人才需要有人来发现和培养，发现人才的人很重要。 4、文中描绘千里马终身遭遇的句子是 。辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 5、文段2揭示了千里马被埋没的原因。千里马被埋没的直接原因是力不足，才美不外见；根本原因是食马者不知其能而食也。
6、文段的“千里马”比喻“食马者”比喻 7、表现“千里马”因不能受到正常对待，而无法发挥自己才能的痛苦的句子是食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
8、造成千里马“欲与常马等不可得”原因的句子是 。 9、用文段3的句子说明作者认为“千里马”被摧残埋没体现在哪些方面？ 10、文段3用排比句式，从三个不同方面，连用三个“不”字，着力写出了“食马者”的什么？在全文中有什么作用？
11、对文段的“其真无马邪？其真不知马也。”一句理解正确的一组是（）。 A世上不是没有千里马，而是因为不识马。 B世上有千里马，但伯乐太多。 C世上千里马太多了，让人无法识别。 D世上没有千里马，也没有伯乐。 12、点明文章中心的句子是哪句？
13、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了命运起决定作用，在今天，
作者描写富春江水势曰：“急湍胜箭篇十：八下期末第二次模拟检测试题答案版
八年级期末语文试题
A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè) ．．．．
B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū） ．．．．
C．亵渎（xiè） 憎恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi) ．．．．
D．商酌(zhuó) 矩形 (jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn) ．．．．． 一、（每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ．．．．
解析：A、狩猎（shòu) B、 长吁短叹（xū) C、 廓然无累（lěi）
2. 下列词语中没有错别字的一项是 ．．．．．
A. 布署 大相径庭 锋芒毕露 一触既发
B. 峻工 黯然失色 五彩斑斓 获益匪浅 C. 元霄 无济于世 相辅相成 咬文嚼字
D. 荣膺 措手不及 销声匿迹 因地制宜
解析：A、一触即发 B、竣工C、元宵
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。
B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。
C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 ．．．．
D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 ．．．．
解析：A脱颖而出：比喻本领全部显露出来.多用于优秀的人才。
B绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
C 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 D 随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
4. 下列句子中没有语病的一项是 ．．．．
A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。
C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
解析：A词语重复，忍俊不禁指忍不住要发笑与后面的笑重复。B、搭配不当。不能是看见与幽香C、心理素
质与后面的一致好评搭配不当。
5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是 ．．．
A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为
火烧战船做准备。
C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。
D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”
其中“二人”指的是张飞和关羽。
解析：巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计。
二、（25分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
与朱元思书 吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列加点的词语意思相同的一项是 ．．
A．奇山异水／渔人甚异之 ．．
B. 急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生 ．．
C. 负势竞上／至于负者歌于途 ．．
D. 望峰息心／北山愚公长息曰 ．．
解析:A、奇异/对、、、、、、感到诧异。B、超过、比的意思C 、凭借/背D、平息/叹息
7.下列各项中加点词语不属于词类活用的一项是 ．．．
A．从流飘荡，任意东西 ．．
B．急湍甚箭，猛浪若奔 ．
C．负势竞上，互相轩邈 ．．
D．经纶世务者，窥谷忘反 ．
D、反通返，返回
8.下列对选文理解有误的一项是 ．．
A．本文简洁生动地描写了富春江优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的情感。
B．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”统领全篇，赞美了富春江的山水风光。
C．第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶和叠词，构成音韵和谐的画面。
解析：C、第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水之清与水势湍急的特点。
（二）课外文言文阅读（6分）
唐时，太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何也？”敬宗对曰：“春
雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，
犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，
父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”
帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”
（选自《贞观政要》）
【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。
9. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） ．．．．
朋 友 听 之 别
解析：朋 友 听 之 / 别 可根据句意断句，句意:朋友听信谗言，可能会断交
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。
解析：春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。
本题2分。重点词语“恶”“泥泞”解释正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误扣1
分，语句不通顺扣1分。
的道理。（用自己的话概括）（2分） ．．．．．．．解析：类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；
不要听信是非；要谨言慎行。
本题2分。每空1分，阐明的道理意思对即可。
（三）诗歌阅读理解（6分）
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
12.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分）
解析：江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人的思乡之情。
评分意见：本题3分。两句画面描绘各1分，语句生动1分。
13.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）
解析： ①烘托，江上秋风烘托了寒凉的气氛和作者客居的孤寂情怀。
②以乐景写哀情，用儿童挑促织的欢乐反衬作者客居的孤独和愁思。
③首句运用叠词，“萧萧”一词表现了秋夜的寒凉与萧索。
④以动衬静，用秋风瑟瑟反衬出秋夜的寂静。
评分意见：本题3分。答出手法1分，结合内容赏析2分。答出任意一种即可。
（四）名句名篇默写
14.补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）
①岁寒， 。 （《论语》）
② ，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
③闲来垂钓碧溪上， 。 （李白《行路难》）
④ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
⑤忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑥ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
⑦而现在， ，我在这头，大陆在那头。 （余光中《乡愁》）
解析：①然后知松柏之后凋也
11.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用 的方式，意在向唐太宗阐明
②羌管悠悠霜满地
③忽复乘舟梦日边
④烟笼寒水月笼沙
⑤千树万树梨花开
⑥庭下如积水空明
⑦乡愁是一湾浅浅的海峡
本题共7分。每小题1分，句子填写时多写、少写、错写均不得分。
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15～18题。（13分）
（一）自行车，人类的最佳发明
①清晨，成群结队的汽车在路上缓慢地前行，远远望去就像一群蠕动的蜗牛；排气管冒出的黑
烟，污染了我们头顶上的这片天空；喇叭发出的噪音，刺痛了我们本已不堪重负的神经„„以至于有学者说：汽车是人类最糟糕的发明。
②对曾经是自行车大国的中国来说，每个人似乎都有过骑自行车的经历，如今面对日益严重的
城市拥堵和污染等问题，人们越发怀念起自行车来了。
③自行车又叫人力脚踏驱动两轮车，无噪声，无污染，自重轻，结构简单，造价低，使用维修方便，广泛用于交通代步、运载货物、体育锻炼和竞赛。自行车是代步工具中的最佳发明，民间
研制百年，普及全球百年，几乎被汽车挤出现代化城市，如今又凭借其生态文明之魅力高调归来。
④自行车不是哪个专业研究所设计的，其聪明才智来自民间。相传最早的自行车出现在意大利
画家笔下。1790年法国西夫拉克伯爵在狭窄的街道遇上堵车，被马车溅了一身泥水，他没生气，而是突发奇想：如果把马车从中间切成两半，会车时不就容易通过了吗?于是他给木马前后各装一个木车轮，骑着它脚踏地面前行，旁观者觉得很有趣，称之为“木马轮”。冯德赖斯男爵又在“木马轮”上加装车把，成为可控制方向的木质两轮车，并于1818年在英国申请了发明专利。1839
年，苏格兰铁匠麦克米伦在此基础上制成了由曲柄连杆结构驱动后轮的铁制两轮自行车，骑上去，两脚离地，蹬踏曲柄前行。但他不知摔了多少跤，遭受多少讥笑。围观者说，这个两轮单车本身就站不住，人骑上去还有不摔跤的?而麦克米伦认为，两轮单车在静止状态会倒，在动态中随时调整方向就可以不倒。他坚持练习，熟能生巧，终于骑着自行车在马路上跑了。
⑤此后还有许多热心发明创造的聪明人不断完善自行车，法国人米肖给它装上能转动的脚踏
板，爱尔兰兽医邓洛普加装充气橡胶轮胎，直到1888年，英国机械工程师斯塔利这位集大成者，才制作出“前叉把握方向、链条驱动后轮”的第一辆现代自行车,并且获得批量生产，迅速普及全球。
⑥两个车轮前后纵向配置，动力来自乘车人自身，自行车的这两个设计特点都是“前无古人”
的创举。因为马车、汽车等各种车辆，两轮四轮或多轮，都是左右横向配置，车身较宽，占用道路的面积较大，而自行车又名单车，占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行。再者，马车靠畜力，汽车火车耗油耗煤耗电，人力车也靠车夫拉，骑自行车用的则是自身力气。体育锻炼、节省能源、保护环境，一举多得。
⑦自行车的发明还带给我们两点启示：一是民间蕴藏着丰富的智慧和无穷的想象力,“千里
眼”、“顺风耳”、“嫦娥奔月”等许多神话都可以启发人们借助科学使之变为现实。二是
15.文章是从哪些角度说明自行车的？（4分）
解析：①自行车的优点；②自行车的发明（发展）；③自行车的设计特点；④自行车发明带来的
启示。
从段落中概括语言，一般情况在段首或段尾，没有的情况下再从段中找。
16.简要说明文章第①自然段的作用。（4分）
解析;通过具体生活场景，写出了汽车带来的诸多问题，引出下文的说明对象——自行车；运用描
写和比喻，语言生动形象，提高文章可读性（吸引读者阅读兴趣）。
解释内容1分；结构上引出说明对象1分；语言特点及作用2分。
17.从说明方法的角度分析文章第⑥自然段。（3分） ．．．．
解析：运用作比较的说明方法，将自行车与马车、汽车等各种车进行比较，突出了自行车占地少、
节能环保的设计特点。
说明方法1分，结合内容分析作用2分。
18.根据文章内容，补全第⑦自然段“自行车的发明”给我们带来的第二点启示。（2分） ．．．．．．
解析：示例1：各种发明创造，都要重视生态文明，节约能源，节约占地，保护环境。
示例2：各种发明创造，是在不断地探索与改进中完善起来的。
结合文意，意思对即可。 ．．．．
阅读下面的文章，完成19～22题。（17分）
(二) 低处的温暖
杜巍
①清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，看上去很受气的样子，有些凄凉。原来是一些小麻雀，大自然当中普通得不能再普通的鸟儿，它们在电线杆上排成一条直线，灰头土脸有些木讷，有些傻气，但却有一些天真和可爱。
②天空中有燕子轻盈自在的倩影，有燕子在房梁间的呢喃，一会儿飞向蓝天，一会儿贴地疾驰，一会儿与人擦肩而过，一会儿群燕翻腾。燕子是高贵的，它是不把人放在眼里的，在梁上筑巢，在井边戏水。而麻雀呢，它总是远离人类，警惕心极强，这是与生俱来的，似乎缺少了某种高贵，丧失了某种气度。但低微的动物总是倔强的。还不见那漫天霜雪，就留下了燕子掩面而去的背影，寒雨打湿了枯藤和败柳，西风幽怨唱开了满树霜花，但此刻麻雀还在。它们不畏寒冷，在树林、田野、村庄都可以看到它们三五成群寻食觅水的身影，为沉寂的世界平添了灵性，寒山冷水也不再木然。 ③小时侯，我曾和父亲来到田野。我长久地注视着一块块土地，许多麻雀喜欢在禾苗上飞翔、啄食、栖息、梳理羽毛。它们时不时地停栖在田地里，然后呼啦一下，带着胜利者的姿态飞进远处的丛林，过一会儿又飞回来。为了仅供生存的口粮，它们奔波劳飞，与世无争。
④有时候出于对小动物自私的关爱，我常常到田地里捕麻雀，然后关在笼子里精心地侍奉。到苞谷地里捉虫子，去树叶下翻蚯蚓，一顿顿丰盛的佳肴摆在小麻雀的面前。它却是一副桀骜不驯，．．．．不可侵犯的样子，常常用力向笼子撞去，头破血流也不肯停止。无奈之下只好将它放归自然。现在想来，我犯了大错，它属于天空和大地，牢笼锁不住麻雀飞翔的志向。麻雀的骨气像山，似铁，有不为小恩小惠所折服的钢筋脊梁。它们在天空中飞翔，映衬在大地上，是一排排刚正的诗行。