事如芳草春长在,人似浮云影不留

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇一：事如芳草春常在

事如芳草春常在（人民论坛）

桑林峰

《 人民日报 》（ 2013年08月15日 04 版）

“事如芳草春长在，人似浮云影不留”，是辛弃疾《鹧鸪天·和人韵有所赠》里的词句。其意为只有留下事业才会如芳草常在，而其他一切都是浮云。这启示党员干部，要立志做事，不要迷恋做官。

为什么讲这个问题，是因为现在谈做官的越来越多，讲做事的越来越少。经常听到有人议论，谁谁当了什么官，谁谁该当什么官，谁谁这次没当上什么官，谁谁过了年龄当不了官，谁谁有可能接任什么官……诸如此类，让人听得耳朵起了茧子，却鲜有人谈谁谁做了值得称道的事。试问一下，到底是做官重要还是做事重要？

在中国，“官本位”思想历来很有市场，所谓“学而优则仕”，所谓“大丈夫生当鼎食”，不少人把官看得很重，似乎官位越高，人生的价值就越大。其实，官位本身没有任何承载，它只是做事的一个条件，并不是做事本身。只有做有益于社会、有益于人民的事，官职才能发挥它应有的作用；否则，它就是一个符号。“铁打的衙门流水的官”，唯有那些为祖国、为人民做出实事好事的人，才能实现为官为人的最高价值。

做事在前，做官在后；服务为重，官位为轻。共产党人并不讳言做官，做官本身也是为人民服务的途径，关键应明白谁先谁后，孰轻孰重。孙中山曾说：要立志做大事，不要立志做大官。邓小平同志第二次复出时在中央全会上深情地说：“我出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作。我想，谁叫你当共产党人呢。既然当了，就不能够做官，不

能够有私心杂念，不能够有别的选择。”要做事，不要做官，这是邓小平同志的人生追求，也是他鲜明革命风格和崇高道德品格的集中体现。

《左传》中记载了叔孙豹论不朽的故事。叔孙豹认为，立德、立功、立言，才是不朽。而“禄之大者，不可谓不朽”。那些高官厚禄之人，不叫不朽。司马迁《报任少卿书》有言：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”他们的意思都一样，不朽之人，就是那些想做事、善做事、做成事之人。

自古以来，为人民做事、为人民服务之人，大都朗朗乾坤存正气，浩浩青史留美名。武侯祠、韩公祠、范公祠，记载了诸葛亮、韩愈、范仲淹的德功事功；都江堰、白堤、苏堤筑起了李冰父子、白居易、苏轼的事业伟业；福寿沟、林公渠、左公柳，传承了刘彝、林则徐、左宗棠的业绩功绩。在我们党内，兰考的焦桐、大亮山的林场、小岗村的手印、华西村的招牌、航母Style的英姿，都镌刻着焦裕禄、杨善洲、沈浩、吴仁宝、罗阳一心为民、一生做事的口碑丰碑。

比官职更重要的是事业。事实证明，各条战线上灿若群星的杰出人物，都不是以官职，而是以事功著称于世。唯事业长留天地间。马克思在《青年选择职业时的考虑》中说：“当我们选择了最能为人类服务的职业，我们得到的将不是一点点自私而可怜的欢乐。”“我们的事业虽不显赫一时，但将永远存在。当我们离开这个世界时，高尚的人将在我们的骨灰上洒下热泪。”这才是共产党人应有的人生梦想和事业追求。

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇二：乱的 翻译

举杯邀明月，对影成三人。事如芳草春长在，人似浮云影不留。水至清则无鱼，人至察则无徒。近乡情更怯，不敢问来人。投我以桃，报之以李。Language points:She struggled with the math problem but eventually worked it out.The article was intended to draw the public’s attention to environmental protection.The student raised his hand, signaling to the teacher that he had finished his paper.The house is well out of the way on the back road.The search for the missing pilot is expected to resume early today.They stopped talking for a moment to see where the noise was coming from and then resumed their conversation.He spends his weekends messing around in his boat on the Thames.The kids spent all day Sunday just messing around.Thank you for pointing out the error; I hadn’t spotted it.He left the house seconds before smoke was spotted coming up the stairs.The alarm bells started ringing and at the same instant all the lights went off.The magician came to the stage with a bunch of flowers. And then, in an instant, the flowers turned into a bird.People want instant success nowadaysThe instant: as soon asI tried phoning her the instant I got home.The clap of thunder exploded overhead, which frightened the child into crying.Trees swayed gently in the breeze.She swayed her body in time with the music.It was busy road; cars flashed by every few minutes.A figure flashed past the window.Learn to creep before you leap.先学爬，后学跳。（循序渐进）One small step for man, one giant leap for mankindLook Before You LeapAltogether, we should look before we leap, then we can sidewalk a lot of unnecessary troubles, especially in the cyber world.A mugger grabbed my handbag as I was walking across the park.The man grabbed the boy’s arm to stop him from running into the road.The mother reached out to grab her little boy but it was too late. He fell into the river.The plane climbed until it was clear of the clouds.The man kept clear of his wife after the argument.George drove too close to the wall and scraped the car’s wing.The only sound was that of knives and forks scraping against china.These cells are not visible to naked eyes.The TV tower is just visible from my bedroom window.Matt twisted around to see who it was.I twisted round in my seat to speak to her.His face was twisted with pain.The bus was so crowed that my body was twisted, my legs at an awkward angle.Via: by means of ; by way ofCommunicate with friends via email.The X-rays showed that the victim of the car accident had no internal injuries.Shelter sb./sth. from…The female eagle sheltered her chicks with her wings.The soldiers built a rough shelter of branches covered with leaves.Questions based on the story:——Discuss what qualities are necessary for a person to handle emergencies successfully.——Who might have uttered the exclamation

“kids on the track”?——Why does the author describe how Kate carried the groceries from her car to the house? (so preoccupied that)——Why does the author mention a train horn, Cornrail, and the lack of a fence between the Prichards’ yard and the railway? (foreshadow)——Why does the author include in the story the ages of Todd and Scott? (too young to…)——Why is the small talk（paragraphs 9-13） between Rich and Antony relevant to the story? (to form a contrast between … and…)TranslationUnit 1 Susan lost her legs because of/ in a car accident. For a time, she didn’t know how to face up to the fact that she would never (be able to) walk again. One day, while scanning (through) books, a true story caught her eye/ she was attracted by a true story. It gave a vivid description of how a disabled girl became a writer. Greatly inspired, Susan made up her mind to read as much as she could, and what’s more, she wanted to write stories about her own childhood. Susan began to feel that she, too, would finally be able to lead a useful life.Structure p17As you suggestedAs I told you toExactly as I wasAs you have described them to meUnit2 It is not easy to keep in touch with friends when they are far away. This is certainly true in my case. It has been a couple of years since I left my old neighborhood and all the friends I had there.I’ve been meaning to write to them but something or other comes up and I just don’t seem to find the time. Now I have kind of lost touch with them. They are always on my mind, however and I think I will certainly make an effort to keep up correspondence with them in future.Structure p 47May/might as well watchMay/might as well pour out May/might as well walkMay/might as well buyUnit 3It is hard to imagine how our forefathers could do without so many conveniences that modern technology has brought about. Back then only a small proportion of the population enjoyed some comforts. The majority didn’t even have sufficient food, not to speak of / let alone the privilege of being educated. However, many people blame modern technology for the problems it has created. They want to slow down the rate of progress. But no one can put the clock back. The best we can do is to make informed decisions as to the direction in which technology is to develop.Structure P76Twice as much as I used to earn two years agoAm wearing only half as much as I usually to Had spend half as much time on your studies as your elder sister didI could eat/ could have eaten as much againUnit 4After graduating from college, Tony decided to start his own business. At the beginning, many a bank turned down his request for a loan. But he was not a bit discouraged, and continued to call on one banker after another seeking help. Impressed by his determination and optimism, one banker finally agreed to loan him the money. Now he has become a wealthy busines

sman. Talking about his achievement, Tony puts great emphasis on the importance of creating, rather than waiting for opportunities.Unit 5Not rich himself, Uncle Li nerver hesitates to help others. Previous to/ Before his retirement, through Project Hope he located the address of two country kids who grew up in poor families but had a keen desire to study. From then on he sent them money regularly. Later the two made their way to college, and even got a chance to study overseas. They often thought of Uncle Li and kept corresponding with him. Whenever he read their letters, Uncle Li’s face would broaden into a smile. He felt this to be the most sensible investment in his life.Unit 6When I was young I developed a keen interest in animals. So I often visited the zoo in my home town. There what attracted me most were a couple of tigers, especially the male. They were kept in huge iron cage at first, but later were released from it and put in place called Tiger Hill. The hill was separated from the visitors by a very wide and deep ditch. What’s more, it was also surrounded by a high iron fence along the ditch.Twenty years later, I revisited the zoo and was relieved to find the Tiger Hill was still there but greatly extended. Moving around now were six tigers, old and young, instead of two!Structure P181Only to find that someone had got there before himOnly to get firedOnly to find that I had left the ticket at homeOnly to discover that everyone there was my mother’s ageUnit 7The instant the professor entered the classroom, the words on the blackboard “Welcome Back professor” drew his attention. He had been injured in a car accident, and had had several operations in a nearby hospital. The doctor calculated his chance of survival to be no more than 10%. Now, not only had he recovered from his injury, but he was also able to resume teaching. Every student felt excited at the sight of him, and minutes passed before the class cooled down.Structure P211With Christmas only a week awayWhit his physical condition improving day by dayWith our GDP growing steadilyWith all the shops closed山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。鞠躬尽瘁，死而后已。吟安一个字，捻断数茎须。

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇三：影

影

影，向来是诗人们用来寄托情感的首选之物。

相思，是苏轼“起舞弄清影，何似在人间”的吟唱，他在月下翩翩起舞，影子也随人舞动，他幻想这能到月宫去，脱离让他无限烦恼的人间，但他终究还是现实的，亲手抹去这种虚无的画境；是......

起舞弄清影，何似在人间。—苏轼《水调歌头》

举杯邀明月,对影成三人。 —李白《月下独酌》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。—李白《送孟浩然之广陵》)

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。—林逋《山园小梅》，

春夜 王安石

春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

社日 张演

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖对掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

嫦娥 李商隐

云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

《题贾山人园林》

竹影朦胧松影长，素琴清簟好风凉。

连春诗会烟花满，半夜酒醒兰蕙香。

五字每将称玉友，一尊曾不顾金囊。

长沙流谪君非远，莫遣英名负洛阳。

九曲棹歌 朱熹

一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川。

《菩萨蛮》

梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。

月影下重帘，轻风花满檐。

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 峨眉山月歌 李白

蟾蜍蚀圆影，天明夜已残。古朗月行（唐）李白

举杯邀明月，对影成三人。 —李白《月下独酌》

月既不解饮。影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

谁怜一片影，相失万重云？ 杜甫<孤雁> 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 邯郸冬至夜思家 白居易 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 （唐）王勃《滕王阁》 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 <嫦 娥> 李商隐

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 山亭夏日 唐高骈

山光悦鸟性，潭影空人心。 《题破山寺后禅院 作者：[唐]常建 起舞弄清影，何似在人间！ 苏轼 水调歌头

动枝生乱影，吹花送远香。 虞世南 奉和咏风应魏王教 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 社日 张演

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 《观书有感》 朱熹

沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 张先 <天仙子>

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。—林逋《山园小梅》，

万影皆因月，千声各为秋。 刘方平 秋夜泛舟

风暖鸟声碎，日高花影重。 春宫怨 杜荀鹤

竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹。 杜甫《佳人》

吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。 白居易 《望月有感》

孤村落日残霞，轻烟老树残鸦。一点飞鸿影下。白朴的《天净沙·秋》

事如芳草春长在，人似浮云影不留。 辛弃疾 鹧鸪天·和人韵有所赠 鱼在深泉鸟在云，从来只得影相亲。 项斯《赠别》

春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。春夜 王安石

玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。 王昌龄《长信怨>

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇四：2014年高三期末语文

益阳市一中2014年下学期期末考试

高三语文试题卷

时量：150分钟 总分：150分 命题人：李红玲 审题人：陈亚平

本试题卷共7道大题，22道小题，共6页。

一、语言文字运用(12分，每小题3分)

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是【 】

A．淘米táo 诧异 chà 潜水 qiǎn 迥乎不同jǒng ．．．．

B．槐树huái 喷香pân 瑰丽guī 拈轻怕重niān ．．．．

C．夹袄jiá 湛蓝zàn 社稷斧lîng ．．．jì 班门弄．

D．漫溯荠bï 骇人听闻hài ．suî 小篆．zhuàn 荸．．

2、下列词语中，没有错别字的一组是【 】

A．缭草 步履 旁征博引 一见真情

B．猖狂 魁梧 天花乱堕 涣然一新

C．愁怅 严谨 沧海一栗 芳草萋萋

D．擅长 逾越 束之高阁 手舞足蹈

3、下列各句中，没有语病的一句是【 】

A．人不应该是插在花瓶里供人观赏的景物，而且是蔓延在草原上随风起舞的韵律。人生的意义也许永远没有答案，但也要尽情感受这种没有答案的人生。

B．我走下车，久久地思索着它长相如此怪异的奥秘。在驴友们七嘴八舌的猜测及鸿篇大论之中，我似乎也从中逐渐清晰地理出了一条线索。

C．这种如鱼得水似的悠闲，让后世的学者在感叹其他中国人融入西方社会的艰难时，不得不叹服徐志摩是“最适应西方生活的中国文人”。

D．在世界多极化和经济全球化不断发展的今天，中国和欧盟需要应对国际金融危机、粮食能源安全和气候变化等全球性挑战方面加强合作。

4、依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是【 】

人着衣披带本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒展、轻盈、自如，满台生风。 ， ，都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争， ，舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。

①人内蕴的美，外形的美 ③从这个角度观之

②人外形的美，内蕴的美 ④从这个方面看来

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

二、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分)

阅读下面的文言文，完成5～9题。

司马旦字伯康，清直敏强，虽小事必审思，度不中不释。以父任，历郑县主簿。郑有妇蔺讼夺人田者，．

家多金钱，市党买吏，合为奸谩，十年不决。旦取案一阅，情伪立见，黜吏十数辈，冤者以直。又井元庆豪欺乡里，莫敢谁何，旦擒致于法。时旦年尚少，上下易之，自是惊服。吏捕蝗，因缘搔民。旦言：“蝗，民之仇，宜听自捕，输之官。”后著为令。知祁县，天大旱，人乏食，群盗剽夺，富家巨室至以兵自备。．

旦召富者开以祸福，于是争出粟，减直以粜，犹不失其赢，饥者获济，盗患亦弭。 ．．．

知宜兴县，其民嚚①讼。旦每狱必穷根株，痛绳

之，校②系县门，民稍以诋冒为耻。历知梁山军、安．

奁中物使嫁之。

【注】①嚚，奸诈。 ②校，枷也。 （《宋史·司马旦传》，有删改）

5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是【 】

A．旦召富者开以祸福 开：开导 ． B．犹不失其赢 赢：赢利 ．

C．饥者获济，盗患亦弭 弭：止息 ．

D．痛绳之，校系县门 绳：用绳子捆绑

．

A．①与②不同，③与④相同 B．①与②不同，③与④也不同

C．①与②相同，③与④不同 D．①与②相同，③与④也相同

7、下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是【 】

A．及光被门下/侍郎召/固辞不拜/旦引大义语之曰/生平诵尧舜之道思/致其君/今时可而违非/进退之

正也

B．及光被门下/侍郎召固辞不拜旦/引大义语之曰/生平诵尧舜之道/思致其君/今时可而违/非进退之正

也

C．及光被门下侍郎召/固辞不拜/旦引大义语之曰/生平诵尧舜之道/思致其君/今时可而违/非进退之正

也

D．及光被门下侍郎召/固辞不拜旦/引大义语之曰/生平诵尧舜之道思/致其君/今时可而违非/进退之正

也

8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 【 】

A．司马旦担任郑县主簿时，敢于主持正义，抑制豪强，使妇人蔺氏的冤屈得到申雪，将井元庆擒致于

法，使上下官民惊服。

B．官吏捕捉蝗虫，乘机骚扰百姓，司马旦提出了解决办法，免除了官吏的骚扰。后来政府把他这个意

见写下来作为法令。

C．司马旦担任祈县知县时，说服富室在饥荒时拿出粮食，减价出售，使饥者得济，盗患亦弭。担任宜

兴知县，改变了其民好嚚讼的恶习。

D．司马旦与弟弟司马光始终友爱，人们没有任何非议的话。司马光平时对天下大事进行议论，司马旦都能对他有所帮助。

9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时旦年尚少，上下易之，自是惊服。 （3分）

译文：

(2)旦治郡有大体，所设施，取于适理便事。（4分）

译文：

(3)旦与人交以信义，喜周其急。（3分）

译文：

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)

10、阅读下面的古诗，完成题目。(8分)

燕子来舟中作

杜甫

湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。

可怜处处巢君室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

(1)“何异飘飘托此身”一句让人联想起杜甫诗《旅夜书怀》中“ ，天地一沙

鸥”句；“沾巾”二字令人联想到王勃诗《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路， ”句。(2分)

(2)这首诗最突出的表现手法是什么，请结合诗句作简要赏析。(6分)

11、古诗文默写。(5分，每空1分)

(1)搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。 ， 。

(屈原《湘夫人》) (2) ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。

(杜牧《阿房宫赋》)

(3) 春水碧于天，画船听雨眠。 ，皓腕凝霜雪。

( 韦庄《菩萨蛮（其二）》)

四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分。其中，填空题4分；选择题6分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成12～14题。

原本名不见经传的文艺团体，到了维也纳金色大厅演出一场，身价似乎立马飙升，主管的领导也有了

津津乐道的政绩。其实，这些演出多数“搭钱都没人看，成了自娱自乐”。近日，文化部叫停了这种愈演愈烈的“镀金”之风。

如此“镀金”，并非文化领域所独有。唐朝的李绅有句诗写得好：“假金方用真金镀，若是真金不镀

金。”多少赔钱赚吆喝的镀金，把作秀当做事，把应景当风景，挥霍的是公款，掩饰的是差距，赚取的是花团锦簇的政绩和上级领导的满意。盛名之下，其实难副。剔除表面“镀”的这层“金”，一定会发现“金玉其外，败絮其中”的真相。

“镀金”有时是注水政绩。秃山野岭染绿漆，道旁筑起遮羞墙，山顶掘个人工湖„„多少政绩沦为“政

疾”，多少大手笔实为大败笔，如同给太阳装空调、给长城贴瓷砖一样，说起来气壮山河，其实劳民伤财，荒诞不经。

“镀金”有时是自我包装。有的用学历包装，要么不吃寒窗苦却戴上了硕士博士帽，要么弄个“克莱

登大学”的文凭四处唬人。有的用雅好包装，结果成为“某某家”中最高雅的领导，领导中最高明的“某某家”。更可笑的是用名人之后包装，八竿子打不着，硬要蝇附骥尾。据传，潘光旦善治家谱，孔祥熙想请他证明自己是孔子之后。谁知碰了一鼻子灰：“对不起，山西没有一家是孔子之后。”

“镀金”有时是伪造口碑。政声人去后，民意闲谈中。大凡为官者，无不看重自己的威望和名声。然

而，碑不自立，名由人传。有的官员离任之时，偏要弄出个群众夹道相送、挥泪挽留的场景。据《文明小史》记载，清代有位知府明知自己口碑不佳，卸任时就请来师爷和差役，自导自演一出送万民伞、百姓留靴的闹剧，伞上的名字是胡诌的，伞和新靴都是知府大人买来的。

“镀金”完全不同于“炼金”。前者无实事求是之意，而有哗众取宠之心；后者则完全专注于目标，

埋首于事业。“世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人，才能经得起事实和历史的考验。”无论是抓改革、搞建设，还是干工作、闯事业，都需要多些真抓实干的“炼金”者，少些好大喜功的“镀金”者。

“事如芳草春长在，人似浮云影不留。”领导干部的良好形象，不是包装出来的，也不是吹捧出来的，

只能靠真学问、真才干、真本领、真成绩把自己熔铸成“真金”，才能得到群众的认可和信赖。周恩来一生位高而不显，“居官无官官之事”，始终保持着平民本色。陈云生前一直谢绝宣传自己，不拍电视，不出画册，电视剧《陈云出川》已经开播了，却被他紧急叫停。他们不采华名，不兴伪事，却把英名和业绩留在人民的心里。

镀金与真金的器物好认，镀金与真金的干部难辨。在形形色色的自我包装、声势浩大的政绩工程、有

意策划的群众呼声面前，领导和群众很容易被假相迷惑。“有心雄泰华，无意巧玲珑。”只有建立起科学

的考核机制，狠刹“镀金”之风，才能让更多的干部潜心“炼金”、铸成“真金”。

（本文原载2014年7月24日《人民日报》）

12、文章以文艺界的“镀金”之风引出话题，再笔锋一转，集中谈 的“镀金”现象，运用举事

例、 等方法充分论证，最后得出“建立起科学的考核机制，狠刹‘镀金’之风，才能让更

多的干部潜心‘炼金’、‘铸成‘真金’”的结论。（4分）

13、下列最适合作本文标题的一项是【 】

A．镀金与炼金 B．假金方用真金镀

C．从“镀金”中照鉴了什么 D．镀金假相，岂能迷惑他人

14、下列对原文内容的理解，不正确的一项是【 】

A．“金玉其外，败絮其中”道出了有些官员通过赔钱赚吆喝等手段赚取的政绩其实难副。

B．“给太阳装空调、给长城贴瓷砖”讽刺了有些官员的“大手笔”劳民伤财、荒诞不经。

C．大凡为官者，无不看重自己的威望和名声，所以有的官员离任之时就伪造口碑。

D．“炼金”与“镀金”完全不同，“镀金”者哗众取宠，而“炼金”者都是世界上最老实的人。

五、现代文(文学类)阅读(21分)

阅读下面的文章，完成15～18题。

走失的泥土 李祥林 大地上的泥土绝不是一尘不动地静止在某一个地方，它们和水一样，无时不在流动和翻腾，改变或被改变着自己的身世和命运。比如一个人和一头牛犁完湿地回到家里，人的鞋里鞋外和牛的蹄缝里都粘满了湿土，家的温度加速了这些泥土的风干，鞋上的土被人抖在地上，连同院落里的柴杆、纸屑一起被扫进缓

缓燃烧的灶膛，几天后出灰时又以肥料的形式被运到地里。而牛蹄上的泥土混同着牛的屎尿，被笨重的牛脚来回践踏、翻搅，和稀牛粪混在一起也被运到地里，此时地里的泥土已经认不出它们的模样了。

即使在田地的某一处，蚂蚁或者田鼠掘穴时翻出的细土，也会告别它们埋在深处不见天日的历史，贪婪地晒着太阳，直至发白、风干，阳光改变着这些土的成分，或许又会被一阵风带到另外一个陌生的地方。

泥土成年累月地待在一处，思想总会有不坚强的时候，在它们的内心，是渴望东奔西走，或者腾挪一下身子的。所以说，在大地上要让一粒土坚守自己的家园，是一件很难的事情。特别是雨水，最容易携带泥土私奔出走。人最怕的也是在多雨的秋天，家园的泥土大面积地流离失所，出走流浪。年久的土院墙会因难以承载过多的水分而訇然坍塌，一些失修的房屋连声招呼也不打一夜之间就将羊群掩埋，一锨一锨掊起来的地埂也会相约塌滑，让人们分不出地界，找不见各自的粮食，下滑的泥石流甚至会将山沟里整个的村庄带走。在水的蛊惑下，泥土大规模地分崩离析，让村庄呈现出一片荒败和狼藉的景象。

在田野上的村庄，重新打起土墙，掊起结实的地埂，告诉泥土精诚团结，不要私自出走，是比播种和收获还要大的事情。春天落下了一块地没有播种，只是少收一点粮食，秋天落下了几垄庄稼来不及收割，最大的损失也只是少了一些口粮。但村庄里任何地方的泥土走失了，家园就不成其为家园，村庄也就不是完整的村庄。秋天里最忙的时节，是人们在不知疲倦地收拢着自家的泥土，这是一件耗时耗力的事情，需要足够的韧性和恒心。比人高的田埂也是用光滑的锨背一下又一下拍结实，才得以巩固泥土，成为一块完整的田地。土本来是散漫的，却又经不起击打，看来略加教训是让泥土听话的最好的办法。

秋天的大地上，远走他乡的其实不只是一些泥土。有时会有一只四处张望而不肯吃枯草的羊，它悄悄离开羊群，怅然地走遍原野，最后饿死在某一个地埂下，成为鹰兽的美食，或者会被一个陌生的人收养起来，成全了他一年中少有的好运。村西的丫丫在秋天去远方打工，这个从小就出落得艳丽却不肯读书的女孩，守不住贫瘠的家园和一颗虚荣浮躁的心，在别人的城市先是洗碗，后来学理发，再后来给别人洗头、洗脸、洗脚、洗身子，再后来吸了毒，，回到村子后不久就与土为伴了。村东的二柱也是在秋天考上大学，毕业后在城里当干部，又在乡里当乡长，他在当那个乡的党委书记时拿了不该拿的钱，在城里的高墙里握了十几年冰冷的手铐。走失的泥土终究会回归到原来的起点，二柱回到村里时头发已经花白了，他整天拿着一把擦得雪亮的铁锨，在地埂上不停地拍呀拍，他家的地埂是村庄里最光滑、最结实的地埂，可以耐得住几年大雨的冲刷和浸泡。

一个村庄的人会被院墙坍塌和泥土流失的声音吓慌了神，却可以被此起彼伏的击打泥土的声音稳住身心，这种声音将伴着他们安心地度过漫长的冬天。 （选自《作家文摘》）

15、通观全文，理解文中划线句的含义（4分）

16、本文以“走失的泥土”为题有什么作用？（5分）

17、概括作者在文中想要表达的思想感情，并回答文中写到的“丫丫”和“二柱”的故事对表现主旨的作用。（6分）

18、文章最后一段说明了什么？你同意这种说法吗？（6分）

六、选做题(12分。每小题6分)

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇五：人民日报人民论坛

人民日报人民论坛：在群众中激扬理论“活的生命” 詹 勇

2013年08月20日04:20 来源：人民日报 手机看新闻 日前，中宣部理论局组织编写的《理性看 齐心办——理论热点面对面2013》一面世，就受到了广大读者欢迎。算上这本新书，自2003年以来，“理论热点面对面”系列读物已推出11本，形成了图书市场的“面对面现象”，展现着科学理论的生机与活力。

十年磨一剑，光芒正绽放。有人会问，现在图书出版市场活跃，各种理论著作、读物有如过江之鲫，为什么“面对面”能够脱颖而出？由此，想起一位大学教授提出的另一个问题：“是传授死的知识，还是分享活的生命？”一位读者的感言发人思考：谈的是百姓事，说的是家常话，这样的理论书籍谁不喜欢？

理论是灰色的，而生活之树常青。理论的源头活水，不在书斋里、大院中、文件上，而在群众生活和火热实践之中。打开《理性看 齐心办》一书，从收入分配到生态环境，从“舌尖安全”到“老有所养”，从教育质量到道德难题，站的是群众立场，想的是群众利益，在乎的是群众感受。正是这种平民身段、现实聚焦，让思想接地气，使笔端有感情，才能够真正做到与群众“面对面、心贴心”。

谈百姓事，就得解百姓惑。自说自话、自问自答，只能是曲高和寡、孤芳自赏。理论的吸引力，关键在回应群众关切，解开大众疑惑。今天的中国，社会变化纷繁复杂，新老问题不断涌现，如何立足实践，对群

众心中的问号，给出有针对性、有说服力的答案，是理论站得住、打得响的重要支点。

“拼爹”现象怎么看？漫天雾霾怎么治？一包豆芽菜怎么管？干部作风怎么改？不回避这些热点问题，显示了理论的自信与勇气。而去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，把准社会“脉象”，切中问题实质，让人们分清主流与支流，看到希望与难题，找到方法与路径，则彰显了理论的价值和力量。在北京市海淀区阳春新纪元社区，群众一句“解答了我们心里很多疑惑”的评价，道出了理论读物“有人气”背后的思想魅力。

讲给群众听，写给群众看，还得会说群众语言。有道是“真佛只说家常话”，文风优劣决定了理论能走多远。满纸不着边际的大话、故作高深的空话、绕来绕去的套话，只会让群众生厌，提不起一点兴趣。而鲜活通俗的表达，总是让人喜读爱看。用“扣紧安全阀”形容食品监管，从“十年等一床”看养老之难，以“兴家犹如针挑土，败家犹如水冲沙”讲勤俭之利、奢靡之害，在《理性看 齐心办》中，这样的亮点比比皆是。通俗不等于肤浅，浅显不等于浅薄，“深入浅出”方显大家风范。清人钱谦益总结文章之道：“真文必淡，真文必质，真文必简，真文必变”，说的正是这个道理。

70多年前，艾思奇的《大众哲学》一纸风行，“大众都能懂的哲学，大众都应该懂的哲学”深深影响了一代人。今天，《理论热点面对面》等理论著作走入千家万户，赢得大众掌声，同样启示我们：群众路线是

理论工作的生命线，有了为民情怀、现实思考、朴实文风，就能激扬起理论“活的生命”，书写无愧于我们这个时代的思想传奇。

人民日报总编辑杨振武：问题找得越具体越好 杨振武

2013年08月19日04:19 来源：人民日报 手机看新闻

原标题：人民论坛：问题找得越具体越好

“理论学习不深不透”，“联系群众还很不够”，“思想还要继续解放”，“创新能力有待提高”„„

在教育实践活动中，一些地方和部门存在这样一些现象：讲成绩有声有色，谈困难有板有眼，可一查摆起问题来，就搞起了“宏观统计学”，翻来覆去都是些大而化之的泛泛之谈。

这些“问题”，乍一听有模有样，细究起来却缺少具体事实和实际内容，不过是些貌似深刻、“法不责众”的空话套话，听起来令人耳烦，改起来无从下手，最终只能是装装门面、走走过场，让问题“打了水漂”。正因此，中央领导同志强调，教育实践活动要“有针对性地查找问题，问题找得越具体越好”。

笼统空洞的宏大问题，个个都认为是普遍现象、人人都觉得与自己无关，难以打到点上、触动灵魂，最终让查摆问题、开展批评变成空对空、刮刮风，这正是群众最痛恨的形式主义。毛泽东同志曾说过：对具体问题作出具体分析，这是“马克思主义的灵魂”。“草色遥看近却无”的问题，正是“抽象的主观主义的分析”，背离了教育实践活动的初衷。

“四风”问题，积弊成冰非一日之寒。要找出问题、去除病灶，自然会遇到各种主观和客观上的障碍。从自我批评者的角度，找问题是引火烧身，没有点“向我开炮”的精神，很难下得了真决心。从批评者的角度，受“批评要抽象，表扬要具体”的潜规则影响，不敢也不愿火力全开。于是乎，各种避重就轻、转移视线的“宏大问题”应运而生。或是用能力问题取代态度问题，或是用共性问题消解个性问题，或是用表面问题掩盖深层问题，最终让问题“不着边际”、批评“无疾而终”。 具体化，是一种思想方式，也是一种工作方法。江泽民同志曾深刻指出：“一具体就深入”，找问题具体了，才能有针对性地整改。1961年时，面对“大跃进”带来的困难，陈云同志真诚检讨“大家吃不饱肚子，我负有责任”，还从“母猪私养好”、“留足自留地”这样最具体的问题着手调研纠偏。今天，加强党的作风建设，中央首先抓的就是“八项规定”，从精简会议、轻车简从到改文风会风，每一项都细致入微、小中见大。习近平同志更是以身作则，率先遵行，为全党做出了榜样。事实证明，一具体就直接、一具体就透彻、一具体就有效。对于问题，能不能抓具体、敢不敢具体抓，往小了说，见能力、见功力；往大了讲，见风格、见境界。

不要以为具体的问题就是小问题，群众正是从领导干部的一言一行中看作风，从领导干部的一举一动中辨是非。具体问题，既是病灶所在，也是治疗的突破口。是不是还热衷于造声势、出风头，难以给领导留下印象的事不做、形不成多大影响的事不做，抓工作不讲实效？是不是还习惯于“拍脑袋”决策、“拍胸脯”保证、“拍屁股”走人，对群众官

气十足？是不是还倾心于“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”，甚至留恋灯红酒绿、纵情声色犬马，任由精神懈怠、信念失守？多学学党章规定，多看看廉政准则，多想想具体问题，“见贤思齐、反躬自省”，才能让直面问题成就担当勇气、让解决问题铺就进步之阶。

东汉学者荀悦曾提出“四不”：不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。可谓言简意赅。说话做事要务实，体现在找问题上，就是要具体。如果找问题都搞“虚言浮术”、“华名伪事”，就会变成“连野猪都骗不了”的高音喇叭，最终损害党的威信、贻误事业大局。

《 人民日报 》（ 2013年08月19日 04 版）

人民日报人民论坛：“找不出问题”就是问题 石开

2013年08月16日03:34 来源：人民网-人民日报 手机看新闻

原标题：“找不出问题”就是问题（人民论坛）

或是自我感觉良好，觉得自己“睁眼忙到天黑”，不存在作风问题；或是态度犹豫观望，蜻蜓点水、浅尝辄止，听不到真意见、查不准真“病灶”„„查摆问题，一些领导干部却苦于“找不出问题”。8月14日召开的中央党的群众路线教育实践活动领导小组会议，传递出这样一个判断：找不出问题本身就是问题。

“四风”问题绝非捕风捉影、空穴来风，而是在个性问题之上总结出来的共性现象，有很强的现实针对性。虽不敢说每个领导班子、每个

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇六：速读训练

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。事如芳草春长在，人似浮云影不留。着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。速读训练的基本知识和训练方法 传统的阅读方法，一般是通过一个字一个字的默读在看到文字的同时，大脑中发出声音，经过耳朵的感知，然后达到理解 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---音---听---想---理解 人们通常说话的语速，每分钟大概为160—180个汉字，快一些的可以达到250—300字。 如果你用传统的方法来阅读，由于受到语速的限制，一般阅读速度通常不会超过300字/分钟 而快速阅读的主要原理，就是直接从词语（句、段）入手整体的感知文字段，最大限度的克服文字的发音，直接在大脑中理解。 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---理解---想 这样，通过扩大摄入量，阅读不再受到说话语速的限制，大脑所接收的信息更多、更快 大脑的注意力会比普通阅读更高度集中，因此，理解率不仅不会下降，反而会有所上升。 而普通的阅读方式，由于阅读速度慢，大脑容易走神而且阅读时间过长，看了后面忘了前面，所以理解率反而会更低。 对于比较抽象、比较难理解的专业书籍,以快速阅读的方式也仍然可以获得非常好的学习效果，可以有效地提升专业学习的效率！ 下面我们简单的普及下速读的基本知识 视野是指人的眼球向正前方，在不转动眼球的情况下，所看见的所有文字范围（包含清晰的和不清晰的）。 眼停是指阅读中，眼睛在页面（书页）上的停顿 视点是指阅读时，眼睛停顿的一瞬间，清晰的看到的那个点（文字、词语）。 眼跳是指阅读中，眼睛在文章上的快速移动，也称为视点移动。 视幅是指阅读书籍时其眼睛停顿一次所能看清内容的一个幅面。 常常用来指人在阅读时其眼睛停顿一次所能看清的文字、词组和句子最大范围。 眼睛识别一个词和多个词所需时间几乎是相同的，经过训练都能逐渐扩大并充分利用阅读视幅。 人们经过训练后在阅读时其眼睛停顿一次所能看清的文字、词组和句子越多，其视幅就大，他的阅读速度就越快，阅读效率就高。 在相等的时间里，视幅越宽的阅读速度越快，反之则越慢。 大家一旦明白了视幅这个道理，在阅读时或训练中就会有意识地主动扩大自己的视幅，以提高自己阅读速读和效率。 1、视点是快速阅读训练的核心。视点要能够做到“清晰、准确而敏捷”地识别所看到的内容。 2、对大多数人而言，用来看书的视

野是足够用的，大多数人是不需要扩展什么视野就能就够适应速读的要求了。 3、就速读而言，需要扩展和训练的是人的“视幅”而不是“视野”。 视幅是一个动态的范围，是一个不断的进行眼跳，眼停，视点感知的范围 1、通过视幅拓展训练，让每一个视点摄取更多的文字数量；让每一个视点感知更多的文字信息。 2、由于每个视点摄取的文字数量获得大幅提高，大脑理解文字单位以更大的单位进行 这样，使视点的移动速度与大脑思维的理解速度差距被大大缩小，甚至是获得同步的速度。 上述就是速读实际训练中，必须要学习的主要知识点，那么我们学习这些对我们的快速阅读有什么帮助呢 1、要保证视点的清晰度，所以我们需要训练集中力和一点凝视 2、要实现快速阅读，还要加快视点的移动速度，所以我们要进行视点移动训练 3、要实现大范围的感知，我们还需要进行扩大视幅训练和视野范围训练 速读训练网络培训（1V1单人指导） 经过训练视点移动，扩大视幅，我们的摄入速度问题就可以完美的解决，下面的问题就是理解速度问题了。 影响我们阅读速度和理解能力的最根本的原因，在于我们几十年来养成的一些坏的习惯。 第一个就是音读。 “音读”一般是指我们在快速阅读时看书过程中大脑的听觉器官和发音器官有意无意地发出读音的现象。 在大多数人的习惯中，如不读出就违反了我们最习以为常的阅读习惯，也可能无法理解这些字的含义， 在这个过程中：眼睛看到字形——大脑反馈出字音——大脑明确字义——最终理解文章意义这样一个过程。 我们把这个过程叫为“音读”。简单来说就是“字—音—听—想—理解” 默读也是一种音声化现象，不过口不出声而是在头脑中进行而已。 音读现象，我们可以通过消音训练专门来训练，目前主要有音扰法和闪念法 第二个影响阅读速度的根本点在于回看和反复确认 注意：只阅读你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。 继续读下去，略过那些不懂的部分，永远不要因为没有理解部分内容而放慢你的阅读速度 如果你坚持要了解每一句话的意义，才肯再往下读，那你一定读不了多少。 在你努力去了解那些细微的重点时，就会错过一些大的原则。这样你阅读速度和理解了永远难于提高。 回看问题，我们可以通过节奏训练来克服 第三个影响理解力的根本点在于，挑看。 就是为了提高阅读速度，只看一句话中的个别词语，而对其他词语放弃阅读。 这个其实和前面的视幅扩展和消音程度有关 只要有足够

的视幅清晰度，并且初步的消音后，就可以解决这个现象 要解决上述的3个问题，主要在于理解模式的转换。 1、从以字为单位的阅读，转到以词语、句子为单位的阅读，在看完一句的基础上，再做整体感知理解 2、利用大脑天生的整合能力，连续看几句，然后一起理解。 3、培养字形解义能力，彻底的克服音读对于理解的干扰 简单来说就是“字—理解—想” 就是先看进去，看文章的时间不要想文字是什么意思，看完一个完整的句子，然后去理解文章的含义 随着训练的深入，要逐步的学会，连续看几句，再想看的文字到底是什么意思。 速读的基本知识点和主要注意事项就是这些了 业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。多情只有春庭月，犹为离人照落花。余霞散成绮，澄江静如练。士为知己者死，女为悦己者容。战无不胜，攻无不克。

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇七：周年庆横幅

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。字字看来都是血，十年辛苦不寻常。露从今夜白，月是故乡明。事如芳草春长在，人似浮云影不留。空飘（40个）1.朗萨家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年2.国鹰家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年3.自然秀家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年4.宜家美居家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年5.好风景家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年6.格调家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年7.南方家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年8.喜洋洋家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年9.诺维奇家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年10.九天家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年11.台湾先驱家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年12.鼎高家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年13.柏田实木家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年14.韩都沙发祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年15.阳光明珠家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年16.新悦整体家居祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年17.玮兰床垫祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年18.馨之缘祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年19.万里长城床垫祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年20.美仑美奂家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年21.爱凡实木家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年22.美每家沙发祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年23.耀邦家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年24.蓝邦家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年25.宜家居家具超市祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年26.艺景家私祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年27.广东美家生活馆祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年28.中泰龙办公家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年29.双豪办公家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年30.川东藤木家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年31.泉水实木家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年32.七彩人生儿童家具祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年33.重庆市合川区合阳城街道办事处祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年34.浪莎袜业祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年35.三利毛巾祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年36.义乌市场家电协会祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年37.工商银行重庆义乌大道支行祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年38.合川区工商分局祝

贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年39.重庆市合川区商委祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年40.重庆市合川区私营个体经营协会祝贺重庆义乌小商品批发市场开业1周年立柱 (8个) 感恩一周年，购物有优惠1周年庆感恩回馈，奔奔mini开回家购物即抽奖，豪礼源源不断感恩1周年，惊爆特价大酬宾感恩回馈，让您全都“惠”耕耘金田 共享阳光小商品海洋 购物者天堂义乌人领航的小商品航母拱门（3个）热烈庆祝重庆义乌小商品批发市场开业1周年义乌市场1周年庆感恩回馈，奔奔mini开回家义乌市场感恩1周年，惊爆特价大酬宾读书百遍，其义自见。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。学然后知不足，教然后知困。文章本天成，妙手偶得之。不到长城非好汉，屈指行程二万。

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇八：09年多智教育名师中学教育学精讲讲义(第四讲)

池塘生春草，园柳变鸣禽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。民不畏死，奈何以死惧之。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欲加之罪，何患辞。主讲老师：杨强老师 主讲内容：教育与个人的发展一 第一节　个体身心发展的一般规律 1、个体身心发展：是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。 2、人的身心发展的特殊性及它给我们的启示： 3、关于身心发展动因的理论 （1）内发论代表人物 中国古代的孟子； 美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。 （2）外铄论代表人物　　　 中国古代的荀子； 英国哲学家洛克提出“白板说” （3）多因素相互作用论 辩证唯物主义认为：人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。４、个体身心发展的一般规律及对教育的启示 （1）顺序性 → 循序渐进 （2）阶段性 → 针对不同阶段的学生选择不同的 内容，采用不同的方法。 （3）不平衡性 → 个体身心发展的关键期 （4）互补性 → 注重培养学生自信和努力的品质 （5）个别差异性 → 因材施教 5、初中教育的个体发展任务是什么？ 总体上：给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。 具体讲： （1）在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义； （2）在认知方面应重视抽象思维和概括能力的培养； （3）在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验； （4）在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。 6、青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，是人生的定向时期，个性的定型时期。 高中阶段思想政治教育的一个特殊任务就是要解决认识问题和价值问题。江流天地外，山色有无中。感时花溅泪，恨别鸟惊心。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。持之有故，言之成理。事如芳草春长在，人似浮云影不留。

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇九：2010广播电视基础知识

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。尺有所短，寸有所长。事如芳草春长在，人似浮云影不留。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。2010年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试模拟试卷新闻基础知识单选1-5 CAAAC 6-10 ADABD 多选 1.ABCD;2.ABCD;3.ABCD；4.ABCDE；5.ABDE一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．我国新闻界长期以来公认的新闻定义是（ ）A．新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要事实B．新闻是公众关注的信息C．新闻是新近发生的事实的报道D．新闻是新近变动的事实的传播2．中华人民共和国成立以后第一个正式颁布的新闻职业道德规范是（ ）A．1991年1月19日，中华全国新闻工作者协会第四届理事会第一次全体会议一致通过的《中国新闻工作者职业道德规范》B．2004年12月2日国家广电总局向社会公布的《中国广播电视编辑记者职业道德准则》C．1994年4月，中华全国新闻工作者协会第四届理事会第二次全体会议修订的《中国新闻工作者职业道德准则》D．1981年由中宣部新闻局和中央新闻单位共同商拟制定的《记者守则》（试行草案）3．新闻的生命是（ ）A．真实 B．及时 C．事件 D．客观4．马克思主义新闻观的基本原则是（ ）A．党性原则 B．新闻真实性 C．正确舆论导向 D．共产党的领导5．“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。”提出这一论断的国家领导人是（ ）A．毛泽东 B．邓小平 C．江泽民 D．胡锦涛6．电视三基色不包括（ ）A．黑 B．红 C．绿 D．蓝 7．中国人自己创办的第一座广播电台是（ ）A．中央人民广播电台 B．延安新华广播电台 C．北平人民广播电台 D．哈尔滨广播无线电台8．新闻工作者用以衡量客观事实能否构成新闻的标准是（ ）A．新闻价值 B．新闻来源 C．新闻真实 D．新闻事实9．载波频率在2．3—26．1兆赫兹频段（HF）的广播，称为（ ）A．调频广播 B．短波广播 C．调幅广播 D．中波广播10．在我国，新闻真实性的完整含义，应该理解为（ ）A．事实为政治服务 B．本质真实 C．现实真实 D．现象

真实与本质真实的一致二、多项选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分，多选、错选、选漏不得分）1．新闻战线“三项学习教育活动”的内涵：（ ）A．中国特色社会主义理论体系B．马克思主义新闻观C．职业精神D．职业道德2．新闻报道应该坚持（ ）原则A．准确 B．公正 C．全面 D．客观3．新闻失实的原因（ ）A．传播者服务于特定政治需要，政治、经济、军事势力对新闻传媒的威逼利诱制造假新闻B．媒介组织片面追求经济效益C．党风或社会风气不正社会上有人为了名利或报复，欺骗和利用新闻媒介和传播者D. 新闻工作者的专业素养和职业精神问题4．要做到政治家办报办台，就要做到（ ）A．讲政治、讲党性、提高政治素养 B．保持清醒头脑，冷静处理问题C．突出宣传重点，把握政治方向 D．增强全局观念，加强宏观意识E．讲究宣传艺术，提高引导水平5．对外宣传工作的基本原则是（ ）A．党性原则 B．“三贴近”原则 C．坚持正确的舆论导向原则D．实事求是原则 E．思想性和艺术性相结合的原则三、简答题（本大题4小题，每小题6分，共24分）1．简述“三项学习教育”活动的要求2．简述党和国家领导人与网民在线交流的意义3．简述坚持正确舆论导向的基本要求4．简述广播电视新闻语言表达的基本原则四、辨析题（本大题共3小题，每小题12分，共36分）1．在新形势下不需要再贯彻政治家办报的方针了。2．舆论是一种普遍的、隐蔽的和强制的力量。3．“合理想象”是从已知推设采访到的“事实”，在新闻写作中可以采用。五、论述题（ 本题共1小题，共20分）如何治理当前存在的新闻失实现象。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。捐躯赴国难，视死忽如归。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

事如芳草春长在,人似浮云影不留篇十：七下历史第13课