6年级防火手抄报

6年级防火手抄报篇一：消防手抄报

2015年安全教育活动资料—手抄报

6年级防火手抄报篇二：防火手抄报

、

防火知识篇

发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，我们应千方百计设法自救。具体做法如下：如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去。此时，要当机立断，切不可犹豫不决，以免火势越烧越大，错过逃生时机。身处烟雾捂口鼻

若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因（约占95%以上）。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少

烟气的吸入量，以免中毒倒下。

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。当房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。

6年级防火手抄报篇三：消防安全手抄报

6年级防火手抄报篇四：六年级《森林防火教育》板报稿

六年级（1）班《森林防火教育》板报稿

一、森林的重要性

1、森林是空气的净化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧厂。4、森林是天然的消声器。5、森林对气候有调节作用。6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。7、森林有除尘和对污水的过滤作用。8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？

二、森林火灾的危害

1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。

2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

三、森林火灾的预防

每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢？生分组讨论，汇报交流。

1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。

2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。

3、要照看好家里的小孩以及痴呆傻者，以防火灾。

4、必须严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。

四、森林防火宣传标语：

①森林防火、人人有责；

②消除森林火灾隐患、创造安全环境；

③落实森林防火措施、严防森林火灾；

④严格控制野外火源、严防森林火灾；

⑤严格执行野外生产用火审批制度、履行审批手续；

⑥林区严禁吸烟、防止烟蒂失火；

⑦儿童玩火太危险、家长老师要管严；

⑧谁起火、谁坐牢；

⑨依法用火依法治火。

6年级防火手抄报篇五：森林防火黑板报内容

森林防火黑板报宣传材料1

过去，宣传森林防火，说它是“毁林容易造林难”。是从说森工创效的长期性说明森林防火的重要性。

一棵小树苗栽到土壤贫脊的山区，从成活到生长成材有多难。但是，毁林不费吹灰之力。至今仍记忆犹新的1987年大兴安岭森林火灾，原因是一个山民上山砍柴，吸烟后未将烟头熄灭，引起火灾。大火燃烧26天才被扑灭，193人死亡，70万公顷森林被毁，损失5.6亿元。

同时，还说“起火容量灭火难”。是从扑灭森林火灾的艰巨性说森林防火的重要性。

森林中干燥可燃物枯树叶、树枝随处可见，高温会引起自燃，雷击会引起火灾，遇上人为带进的火种更容易发生火灾。但是，一旦起火，顷刻蔓延，火烧连营。因为，水源缺乏，道路坎坷，消防灭火极不便利，甚至会造成消防人员在灭火伤亡。

森林防火黑板报宣传材料2

哥本哈根国际气候会议之后，宣传森林防火又多了一个新内容：“排碳容易储碳难”。是从火灾耗氧的危害性说明森林安全储碳的重要性。

发生森林火灾，燃烧的是人类需要的氧气，排出的对人体有害的二氧化碳。而保护好森林，就保护了地球的绿色植被，而且森林是陆地最大的储碳库和最经济的吸碳器。

森林植物在生长过程中通过光合作用吸收二氧化碳、放出氧气，并把大气中的二氧化碳固定在植被和土壤中。森林碳汇就是指森林生态系统减少大气中二氧化碳浓度的过程、活动或机制。

森林防火黑板报宣传材料3

科学研究表明：林木每生长1立方米，平均约吸收1.83吨二氧化碳。目前，我国森林植被储碳总量已达78.11亿吨。 因此，今年的森林防火要有更新内容的宣传：保护森林免遭火灾威胁，就是对国际和人类气候净化作出贡献。提高森林防火的认识，呈现多元化、多角化，对提高人人对森林防火的自觉性，有了新的抓手。

森林防火黑板报宣传材料4

一是散热降温，使燃烧可燃物的温度降到燃点以下而熄灭，主要采取冷水喷洒可燃物物质，吸收热量，降低温度，冷却降温到燃点以下而熄灭；用湿土覆盖燃烧物质，也可达到冷却降温的效果。

二是隔离热源（火源），使燃烧的可燃物与未燃烧可燃物隔离，破坏火的传导作用，达到灭火目的。为了切断热源（火源），通常采用开防火线、防火沟，砌防火墙，设防火林带，喷洒化学灭火剂等方法，达到隔离热源（火源）的目的。 三是断绝或减少森林燃烧所需要的氧气，使其窒息熄灭。主要采用扑火工具直接扑打灭火、用沙土覆盖灭火、用化学剂

稀释燃烧所需要氧气灭火，就会使可燃物与空气形成短暂隔绝状态而窒息。这种方法仅适用于初发火灾，当火灾蔓延扩展后，需要隔绝的空间过大，投工多，效果差。 森林防火黑板报宣传材料5

1、人人树立“森林防火”意识。无论是进入林区从事垦荒、采集、采矿等生产性活动，还是进入林区祭祀、旅游度假、狩猎野炊等生活性活动，都要时刻不忘森林防火。特别是在森林防火期内，在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须按照《森林防火条例》的有关规定，经过审批后方可进行。

2、从自我做起，从小事做起，确保不因为自己的疏忽而引发森林火灾。比如进入林区自觉向森林防火检查站交出随身携带的火种，比如自觉移风易俗，把上坟烧纸祭祖改为向先人敬献鲜花水果或种树，培养文明的风俗习惯等。如果因自己原因引发森林火灾的，应承担相应的法律责任。

3、普通群众参加森林火灾扑救的，应该掌握有基本的扑火技能和安全避火知识，一旦被林火围困或袭击，要果断决策，迅速选择突围和避火路线，采取正确的避火方法，避免发生伤亡事故。扑救森林火灾时特别要注意，不得动员残疾人员、孕妇、老人和儿童参加。

6年级防火手抄报篇六：森林防火手抄报图片

六年级英语期中测试卷面分析

一、总体情况

期中考试已经圆满结束了。回顾这次考试，在各个方面都有很多的收获和启迪。这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查，更注重综合能力的考查，且注重了小学期间英语知识的整合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况，且难易适中，基本能考查出六年级学生英语的真实水平。知识覆盖广， 重点、难点突出，充分体现了以发展学生为目标 的特点， 以学生的全面发展为出发点， 既有利于准确考查学生对知识掌握情况， 又有利于引导小学英语教学。 二、主要成绩

本套试卷共分为听力、笔试和口语三大部分， 其中听力占30%，笔试占40%，口语占30%，总分100分。

听力部分共三道大题，分别从听音选图、听音排序，听音选答案三个方面对学生进行了考查，因为六年级学生已经有了一定的听力方面的分析再认能力所以前两道题失分率较低，听句子选答语，学生做得不佳，可见学生们对句子的理解和运用，还有待加强。尤其在今后的训练中加强学生捕捉关键词的能力。

笔试部分第四题考查了学生对于词汇及句子结构的掌握情况，除学困生和极个别学生马虎失分之外，大部分学生答的都不错。第五题答的不太理想失分较多,主要原因就是部分学生对于词汇的掌握比较浅显一但综合运用就有些力不从心，而且学生不会融入情境，不能再情境中准确运用知识，所以今后应加强这方面习题的训练量，在复习时，也要为学生创设一定的情境。第六答题，完形填空，此题是学生们首次在考试中见到，答题情况较差，学生在做这种题的时候，不会联系上下文，总是单一考虑答案，今后要多培养学生的理解意群的能力。第七大题阅读理解很简单但有些学生比较死扣句词而不是真正理解句意所以导致判断失误也有失分。尤其是对talk to 和 talk with 的用法不甚理解。在英语教学中有很多近义和同义的词或词组，在下一步的复习中要重点区分和理解运用。第八答题，基础写作。此题失分较高，有60%的学生都未得到满分。失分较多的题是对进行时句子的描述，学生总是丢掉be动词，另外就是特殊疑问词的选择，也存在较大的问题。今后要多加强写作的训练。 三、存在问题

从学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面： 1、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。2、题型见得少，练得少，导致学生不会做题。 3、学困生是一个大问题，在今后的教学中，一定在抓好全面的基础上做好学困生的工作，真正提高他们的学习效果，从而提高整体的学习成绩。

四.改进措施：

6年级防火手抄报篇七：消防手抄报2011.12

新庄联小

消防知识手抄报活动材料

2012年11月12日

新庄小学消防安全手抄报竞赛活动方案

为深入推进消防安全宣传教育活动，引导师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，进一步提升师生消防安全防范意识，确保师生生命健康安全、教育教学目标顺利完成，推动创建平安和谐校园。经研究决定，在我校开展小学生消防安全手抄报竞赛，现制定竞赛方案如下：

一、竞赛时间：

2012年11月12日 二、竞赛活动地点：

实验室

三、参加竞赛对象：

四至六年级各班抽取5名学生 四、竞赛方式：

1、学校在11月12日早晨宣布抽取学生名单。 2、比赛采用绘画方式进行，绘画时间为30分钟。 五、竞赛内容：

消防知识手抄报 六、奖励方式：

按平均成绩评出一、二、三等奖。

分别以10、8、6分计入班级月评积分。 七、活动要求：

1、各班级要高度重视此项工作，认真准备，严禁走过场敷衍了事。

2、各班级必须按抽取学生代表参加，禁止缺席、弃权。

3、各班级被抽取学生于11月12日中午12：50之前到多功能教室集合，1：00准时开考。

新庄小学

2012年11月9日

新庄小学消防安全手抄报竞赛比赛结果2012.11.12

学生们正在认真绘画

学生作品展

6年级防火手抄报篇八：手抄报模版

森林

森 林 防 火

森林防火

6年级防火手抄报篇九：消防安全手抄报通知及评分表

关于举办“人人参与消防，共创平安和谐”主题

手抄报比赛通知

中、高年级班主任：

为教育引导学生认真学习消防安全常识，增强学校内部应付突发事件和自防自救的能力，预防和减少校园火灾事故的发生，树立消防安全意识，营造良好的校园安全环境，经学校研究在三至六年级举办一期“人人参与消防，共创平安和谐”主题手抄报评比活动。 一、比赛要求：

手抄报统一用A3白纸。每份手抄报上下页边距1.5厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 二、评比标准：

1. 突出主题，内容健康，图文并茂。

2. 手抄报刊头可另外自拟，版面设计新颖，有创意，整体效果好。

3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 三、交稿时间：2012年11月14日 四、交稿数量、地点：

每班精选3份精品交办公室张老师处组织评比。 本次活动列入班级量化考核

瓦窑小学教导处

2012．11．2

“人人参与消防，共创平安和谐”主题

手抄报比赛评分表

6年级防火手抄报篇十：森林防火手抄报

森林的作用

1) 森林给陆地蓄积淡水。郁郁葱葱的森林是一块巨大的吸收雨水的海绵, 它丰厚的植被把天上珍贵的降雨留下来，树根把雨水送到地下, 形成泉水和地下水。所以一片森林就是一座水库；

2) 森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。所以森林保护着生物多样性资源；

3) 森林植物的叶面蒸发出水分，使空气湿润, 有利于降雨和调节气候；

4) 森林植被的根系能紧紧固定土壤，能使土地免受雨水冲刷，制止水土流失，防止土地荒漠化；

5) 森林能大量吸收二氧化碳, 减少温室气体，减少热效应；

6) 森林释放出氧气，吸收大气中的悬浮颗粒物, 有极大的提高空气质量的能力；

7) 无论是在都市周边还是在远郊，森林都是价值极高的自然景观资源。

森林火灾的危害总结起来有以下几点：

1、使氧气显著减少。人人都知道，氧气是由树木进行光合作用“变”出来的，没有树木就没有氧气，人类就不能生存。而森林被大火烧毁，就等于失去了能持久供氧的工厂，同时火的燃烧也会消耗氧气。

2、使毒气显著增加。众所周知，浓浓的烟会使人呛着，严重的还会使人窒息。而如此之多的树木一起燃烧，结果可想而知。这么浓的烟，如果放任自流，将会使大气受到严重的污染，使抵抗力弱的人失去生命。动物们也会因为烟尘的关系抵抗力下降，后果不堪设想。

3、助长水土流失。每年都有16亿吨的泥沙在黄河流域消失，为什么呢?就是因为人类过度地破坏植被。森里火灾何不是如此?植物的根系把泥土盘结在一起，而一旦失去植物，泥土也就失去了支撑，很容易被暴风雨冲塌。

4、容易伤人。假如你正在森林中，一场突如其来的大火席卷山林，人的生命将受到到威胁，如不能及时逃离岂不是要葬身火海。

5、会使动物无家可归。大家都知道，森林是动物生存的家园，而一场无情的大火过后，鸟啊、昆虫啊、猴子啊„„它们的家都被烧光了，无处生存。

森林火灾的防范要做到以下几点：

1、不乱扔烟头。俗话说：“星星之火可以燎原”。这一个小小的烟头如果在野外，可能会引发山林大火，所以在野外用火可要慎之又慎。

2、野餐时不能带易燃易爆物品。放鞭炮也极易引发火灾，因此野外要用火时，要尽可能选择空旷的地方。野餐后炭火要用水浇灭，以免死灰复燃。

3、不带容易摩擦起火的物品。只要有火，就可能引发火灾。

4、不带高温物品。高温会使一些易燃物着火，引发火灾

森林的作用

1) 森林给陆地蓄积淡水；

2) 森林是多种动物、植物的生长地。

3) 森林植物有利于降雨和调节气候；

4) 森林制止水土流失，防止土地荒漠化；

5) 森林能大量吸收二氧化碳, 减少温室气体；

6) 森林释放出氧气，有极大的提高空气质量的能力；

7)森林都是价值极高的自然景观资源。

森林火灾的危害

1、 林火不仅烧毁森林，降低林分密度，而且破坏森林结构，降低森林的利用价值。林火烧死幼苗、幼树，延长森林更新期。被烧的林地表土岩石裸露，很多地方变成荒山秃岭，森林难以恢复。

2、森林火灾对森林生态系统的危害

林火使森林贮存的大量能量突然释放，破坏了森林生态系统，造成生态系统内生物因子、生态因子的混乱。需要经过几十年或更长时间才能恢复。

3、森林火灾对人民生命财产的危害

林火不仅烧毁林内各种建筑物和生产生活资料，甚至威胁森林附近村镇、生产点和其他居住点的安全，而且扑救森林火灾消耗大量人力、物力、财力。 森林火灾的防范

1、不乱扔烟头。俗话说：“星星之火可以燎原”。这一个小小的烟头如果在野外，可能会引发山林大火，所以在野外用火可要慎之又慎。

2、野餐时不能带易燃易爆物品。放鞭炮也极易引发火灾，因此野外要用火时，要尽可能选择空旷的地方。野餐后炭火要用水浇灭，以免死灰复燃。

3、不带容易摩擦起火的物品。只要有火，就可能引发火灾。

4、不带高温物品。高温会使一些易燃物着火，引发火灾

森林防火从我做起

1．可以向家长宣传森林防火法律和知识，告诉家长因为个人原因引起森林火灾是要负法律责任的。

2．严格控制火源。不带火柴、打火机等易燃易爆的用品进入山林，更不能在森林里进行焚烧荒草、用火野炊等活动。

3．劝导家长在清明扫墓时必须遵守森林防火规定，严禁在上坟时焚烧香纸、燃放烟花爆竹，提倡文明扫墓，用摆放一束鲜花的方法寄托哀思。

4．一旦发现森林火灾，未成年人不能进入山林参与扑火，应迅速远离火场，并拨打110或119报警。