2015九年上语文期末测试(吉林省)

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇一：吉林省德惠市2015届九年级语文上学期期末考试试题

吉林省德惠市2015届九年级语文上学期期末考试试题（扫描版）

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇二：2015九年级语文(上)期末试题

璧山区2014—2015学年度第一学期期末试题

九年级语文

（时间：120分钟 满分：150分）

一、语文基础知识的积累与运用（30分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A．妖娆（ráo） 喧嚷(xuān) 旁骛 ( wū ) 睿智（ruì） ．．．．

B．陨落(sǔn) 脚踝（huái） 谀词 (yú) 诓骗（kuānɡ） ．．．．

C．拮据(jū) 麾下（huī） 抽噎（yē） 咀嚼(juã) ．．．．

D．倒运(dǎo) 栈桥（jiàn） 恣睢（zì） 忐忑（tâ） ．．．．

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）

A．挫辞不雅 恃宠而骄 万贯家私 强恬不舍

B．怀古伤今 前赴后继 狂望自大 格物致知

C．朗朗书声 十拿九稳 浩浩荡荡 打个寒禁

D．化为乌有 廓然无累 弥留之际 怒不可遏

3.结合语境，下列各句中加点词语理解正确的一项是（ ） （3分）

A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句．．．．

话，断章取义造出来的。（对自己的事业很尽职，乐意和群众在一起。）

B.那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点神情恍惚。（不真切，不清楚。） ．．

C.璧山区政府加强廉政风险防控，坚持阳光操作，仅55天就完成了本项工程的征迁工作。 ．．

（这里指公开的，在群众监督下进行的。）

D.恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（让人非常生气。） ．．．．

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）．．．．

A.是否有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。B.教育部等五部门出台的关爱留守儿童文件，明确了留守儿童在基础设施、营养改善和交通需求方面将享受“三个优先”。

C.我语文成绩不好的原因是没有养成良好的语文学习习惯的结果。

D.他不仅忙了一天，而且精神特别好。

5.中国文化离不开酒。自古文人墨客因酒而诗情勃发，写出多少佳作美文；历代风流人物借酒抒发豪情，创出无数丰功伟绩。请你从《水浒》武松故事（也可是其他人物的故事）中推荐一句话用作酒广告，并说明推荐理由。（4分）

6.下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一小节。（3分）

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

7．综合性学习（11分）

九年级语文试题 第1页 共6页

我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季雨季。青春的热血在奔流，青春的心儿在跃

动，青春的脚步在延伸，青春的歌儿已唱响。驻足青春驿站，我们回味昨天，畅想明天。步入初三，璧山某校九年级一班将举行“我的初中生活与青春畅想”的主题班会，邀你激情参加。

（1）【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你也根据下面语段的内容续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）（2分） 曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦，

（2）【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件？（3分）

材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，训练中表现出来的刻苦、坚韧的精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将为《中国青年报》针对青年市场的品牌代言。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱晓轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

“青春形象大使“必须具备的条件：

（3）【学习交流】活动中有一项安排，让同学们互相交流各自的青春座右铭。那么，你的青春座右铭是什么呢？（2分）

（4）【活动设计】班会打算专门安排一项命名为“不了师生情”的互动活动环节，请你为这一活动环节设计具体的活动步骤。（限四步）（4分）

二、诗词积累与文言文阅读理解（27分）

（一）诗词积累（10分）

1.溫庭筠《商山早行》的颔联是：，。

2.范仲淹《渔家傲 秋思》中抒发戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国情怀的诗句是：

3.，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）

九年级语文试题 第2页 共6页

4.辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两个角度描写战争场面的句子

是： ， 。

5.《沁园春•雪》中由写景过渡到议论抒情的句子是。

（二）阅读下面文言文，完成下列问题。（17分）

陈涉世家 （司马迁）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左讁戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1.解释下列句中加点的文言词语。（4分）

（1）若为佣耕( ) （2）天下苦秦久矣( ) ．．

（3）固以怪之矣( ) （4）皆刑其长吏( ) ．．

2.下面句子的朗读该怎样停顿才正确？请用“/”标志一下。（2分）

乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东。

3.将下列文言句子译为现代汉语。（4分）

①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

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4. 陈胜、吴广在谋划起义的过程中提出了怎样的起义策略？作了哪些舆论准备？（从文中组

织语言作答）（3分）

5.“燕雀安知鸿鹄之志哉”、“王侯将相宁有种乎”，请根据这些话语分析陈胜是个怎样的人？（4分）

三、现代文阅读 （38分）

（一）每朵花本应芬芳（孙道荣）（18分）

①一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定要给你点颜色看看。”女儿不．．

吱声了，这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。” ．．

③多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。

④另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了。” ⑤多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。

⑥一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨了！” ⑦多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。

⑧一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的，是我的屁股在唱歌呢。” ⑨多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。

（10）大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。

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（11）我静静地听着他们的讲述。我想到了我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？

（12）忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。那么，我眼前的这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？

（13）我希望能永远嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？

（原文有改动）

1.请结合文意，品味标题“每朵花本应芬芳”的妙处。（4分）

2.如何理解第②段中两处加点词语“颜色”的意思？请再举一个一词多义的例子，并具体解释其在不同语境中的意思。（5分）

3.每个故事讲完之后，都要写到众人的反应，这属于什么描写？在本文中有何作用？在我们学过的哪篇文言文中也有这样的描写？（4分）

4.本文都是从父母的角度在讲孩子的故事，请你从孩子的角度讲一个自己的童年故事片断。 （5分）

（二）阅读文章《从香菱学诗谈起》，回答下列问题。（20分）

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣”的吟月好诗。

③这个故事告诉我们，要虚心好学。

④________________________________________________________

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学

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2015九年上语文期末测试(吉林省)篇三：2015九年级语文期末试题及答案

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇四：2014-2015学年九年级上期语文期末试卷及答案

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）(3分) ．．．．

A.划断(huá) 旋舞(xuán) 笼统(lóng) 灰心丧气(sàng) ．．．．

B.逮捕（dài） 背篓(bēi) 蓦然(mò) 强颜欢笑(qiǎng) ．．．．

C.熟识(shú) 蹿红(cuàn) 澄清(chéng) 叱咤风云(zhà) ．．．．

D.倒影(dào) 侮辱(wú) 蠕动（rú） 载歌载舞(zài) ．．．．

2.下列词语中出现两处书写错误的一项是（ ）（3分） ．．．．．．

A. 晕眩 寒战 班蝥 浑身解数

B. 缈远 书塾 决别 浊流宛转

C. 取谛 什物 瞻养 心汇神凝

D. 微顷 躁热 船泊 披蓑戴笠

3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.在徐克导演的影片《智取威虎山》中，香港演员梁家辉饰演凶狠狡诈、赫赫有名的土匪头子座山雕，其夸张的造型在网络．．．．

上引发热议。

B.“山水重庆”微缩景观完美展现了重庆的山水特色，如此逼真的艺术效果与设计师具体而微的构思密不可分。 ．．．．

C.这对双胞胎生得极其相似，眉眼之间只有细微不同，性格上却是一个沉静、一个火爆，真可谓“失之毫厘差之千里”。 ．．．．．．．．

D.这园子一到开花的时候便是满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ．．．．

4.下列选项中的文学常识表述有误的一项是（ ）（3分） ．．

A.都德是法国19世纪著名的现实主义小说家，其作品《最后一课》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧成为世界短篇小说中的杰作。

B.《论语》是春秋时期记录孔子及其弟子言行的语录体散文集, 是我国古代儒家经典著作之一。

C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，我们学过的《藤野先生》、《阿长与山海经》、《社戏》也都选自这部散文集。

D.朱自清的纪实散文《背影》表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情，被称为“天地间第一等至情文学”。

5.下列选项中句子语意衔接最连贯的一项是（ ）（3分）

朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的见识相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了； 。真正的知己，就算是默默相对，无声也胜似有声。

① 要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都要有口才，

② 如果双方的见识悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。

③ 甚至也不必都健谈，而最宜一个健谈，一个善听，

④ 谈话的可贵之处就在于共鸣，更在于默契。

⑤ 因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。

A.②①⑤③④ B.④③①②⑤

C.②④①⑤③ D.②①③⑤④

6.下面句子中没有语病的一项是（ ）（3分） ．．．．

A.不论孔子，老子也从他高超严冷的眼里观照到世界的规律。

B.中国男足在亚洲杯历史上首次取得三连胜，实在值得可喜可贺。

C.智能云电视的推出彻底颠覆了人们心中电视机只是用来看节目、只有用电脑才能上网的传统观念。

D.世界各大报纸关于《查理周刊》遇袭事件都在显要位置做了详细的报道。

7. 阅读以下材料，完成（1）——（3）题。（12分）

材料一：中新网1月2日电 据上海市政府新闻办公室官方微博“上海发布”消息，2014年12月31日外滩陈毅广场由于人群发生拥挤导致踩踏事故。事故发生后，上海市连夜成立工作组，统一指导善后工作。事故具体原因正在调查中。上海市委书记韩正、市长杨雄要求全力做好伤员抢救和善后处臵等工作。截止今天上午，事件已造成36人死亡，49人受伤，新增两名伤者系昨天下午入院就诊确认。18人已经诊治后离院，31人继续在院治疗。其中，重伤13人，轻伤18人。已与28名伤员家属或同事取得联系。

材料二：据《法兰西晚报》1月2日报道，为确保新年庆祝活动顺利进行，总统奥朗德曾亲自视察香榭丽舍大街警察和宪兵的工作，当晚共有超过9000名警察、宪兵、军人以及青年志愿者在巴黎各处巡逻。法国安全专家介绍：“为应对意外情况，活动前我们会根据调查评估制定计划1、计划2甚至计划3，活动现场会有数千台监控器实时监控人流的来源并及时封锁入口，在疏散人流时，我们通常采用警察缓慢前进轻推人群的办法控制现场。”

材料三：美国纽约时报广场在年末的最后一天会迎来数十万甚至数百万来自世界各地的游客，然而一百多年来这里从未发生一起踩踏事件。在现场统筹指挥的纽约市警察局局长吉米〃奥尼尔说：“参加跨年活动的游客很多，我们会增派人员提前将各街道分区，再将每个区用可移动栅栏圈成不同“方阵”，而且各个方阵是被严格区分开的。”值得注意的是警方在这样巨大的人流里专门安排了场所给抗议人士使用，现场有抗议组织举着“黑人无法生活”、“警察谋杀黑人青年”的抗议标牌。对此，吉米〃奥尼尔说：“我们制定专门的计划应对这些相应的细节和突发事件，因为任何细节的处理不当都可能引发灾难性的后果，所以我们每次都必须准备多个预案。”

材料四：

拥挤人群中不慎倒地的自我保护动作

图一 图二

一、将材料一改写成一句话新闻（16字以内）。（2分）

二、悲剧面前，我们除了表达对遇难者的哀悼以外，更要深刻的反思和自省：如何安全举办大型活动、预防事故发生？西方发达国家的态度和措施或许值得我们参考和借鉴。请阅读材料二和材料三，梳理出西方国家在这方面的共同点。（3分）

（3）新春伊始，为了提市民高安全意识，预防类似踩踏事故发生，重庆一中组织了一支宣传小分队在重庆最拥挤的交通线——轨道3号线各站点进行宣传，请你完成以下任务：

轨道3号线沙坪坝站入口楼梯处需要张贴安全标语，你认为下面三条标语中哪一条最好？请简要说明理由。（3分）

A.宁绕百步远，不抢一步险。

B.狭路相逢“让”者胜。

C.三双筷子三双碗，爱妻娇儿盼团圆。

宣传队队员们为地铁乘客准备了《踩踏事故防范及自救安全手册》，请你结合材料四图片中的内容用简洁平实的语言向乘客讲解相关注意事项。（4分）

二．古诗文积累及阅读。（25分）

（一）古诗文积累。（10分）

8.随着《星际穿越》等多部科幻影片的上映，“虫洞旅行”、“星际航行”等概念不断刷新人们的宇宙观。请阅读下面的内容，请完成（1）——（2）题。

（1）假如时空可以穿越，唐代也有QQ群、朋友圈，文人雅士尽会于此，他们将有一番怎样的对话呢？请阅读下面的对话，在横线处填写正确的古诗文。（7分，每空1分）

大唐名人朋友圈（96人）

孟浩然

应试归来！大家看看我这篇试帖诗写得如何？逐逐怀良驭，萧萧顾乐鸣。@杜甫@李白

GPS定位：长安

李白

孟夫子高中！

岑参

遥远的北地玉树琼枝恍若春，真是“ ① ， 。”（《白雪歌颂武判官归京》）晚生在此送上最真挚的祝福：孟夫子必中！

孟浩然

哎，刚得知消息，榜上无名。天意弄人啊，还不如学陶公“② ， 。”（《饮酒》）多么自在惬意！

李白 回复孟浩然：秋菊恬淡固然令人倾慕，但济苍生安社稷才是读书人生命的强音。孟夫子不必沮丧，

“③ ， 。”（《行路难》）只要高悬人生的风帆，相信终能万里鹏程一展抱负。 杜甫

子曰：“君子不忧不惧”。孟兄清诗句句尽堪传，切莫妄自菲薄啊。

孟浩然回复杜甫：子美在茅屋为秋风所破之时尚有“安得广厦千万间，④ ”

的博大胸襟和崇高理想，我却在此为个人得失长吁短叹，着实惭愧。

（2）与诗意的灵魂结邻就是与文墨同道与天地往来。假如我们可以重返古代，你希望可以和谁做邻居呢？（上题中出现的人物除外）请仿照示例，化用意象，续写一个句子。（3分）

示例：我愿与嵇康为邻，看他如何敛弦散思，将猗猗修竹高歌成一根根峥嵘的傲骨。

我愿与李清照为邻，看她如何东篱把酒，将满地黄花折叠成一页页凄楚的心事。

仿写： 。

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

9.解释下面加点词的意思。（2分）

（1）形貌昳丽 （2）王之蔽甚矣 ．

10.下面几组加点词用法相同的一项是（ ）（3分）

闻寡人之耳者客之美我者 ．．A B 处处闻啼鸟芳草鲜美 ．．

臣诚知不如徐公美宫妇左右莫不私王 ．．D C 诚宜开张圣听不宜偏私，使内外异法 ．．

11.翻译句子（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）此所谓战胜于朝廷。

12. 古书中“劝谏”题材的文章不胜枚举，除了《邹忌讽齐王纳谏》之外，《召公谏厉王止谤》也是其中翘楚。阅读下面文段完成（1）——(2)题。 (6分) 厉王虐，国人谤（批评指责）王。召公告曰：“民不堪命（周厉王苛虐的政令）矣！”王怒，得卫巫（卫国的巫者），使监（监视）谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目（路上相见，以目示意，不敢交谈）。

厉王喜，告召公曰：“吾能弭（消除）谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣（堵塞）之也。防民之口，甚於防川。川壅而溃（河水堵塞而冲破堤坝），伤人必多，民亦如之……”王弗听，於是国人莫敢出言，三年，乃流王於彘（三年后，周厉王于公元前842年被国人放逐到彘）。 <<召公谏厉王止谤>>（《国语〃周语上》）

（1）用四字短语填空：（3分）

在劝谏时，召公则将“ ”比作“防川”，他们劝谏的目的都是希望君王能 。

（2（一）阅读下面文章，完成13-17题。（共21分）

我的语文老师王承刚 文/慢三

①王承刚是男的，我们却都叫他王奶奶。这就是我对他外形的描述。

②王奶奶三十岁出头，一米七有余，皮肤泛白，高度近视，走路时弓着背，两只手掌在胸前反复揉搓，一副冻得快死的样子，哪怕是在盛夏。当时我们高二结束，我由于成绩一贯中游，被分到了文科差班。王奶奶便成了我的班主任兼语文老师。

③王奶奶常年带文科差班，颇有心得，学校对他的要求也极低——只要别出事，就任这帮垃圾闹腾去吧。但王奶奶不是这样的人，他是个好人，一个好人怎么忍心放任自己的学生像茶水中的渣滓一般螺旋式沉入玻璃杯底呢。虽然可能我们的确就是渣滓。

④于是，奶奶开始管教我们。他每天六点半就把大家拉到教室早读，晚上十点还不放我们下晚自习。他或许并不渴望得到大家的感激和尊敬，只求无愧于自己那份好心肠。这样的教育方式当然让人痛苦，大家不仅毫不感恩，反而在背后对他极尽挖苦，厌恶透顶。

⑤我并不讨厌他，因为王奶奶表扬过我的作文写得还可以，大体的内容是，几乎没有用重复的词语。当时，听到这话对我这么个虚荣心很强的人是多么的欢欣鼓舞。可后来一想，这不是耍我吗，按这样的逻辑，编新华词典的那帮人不是可以被称为文学巨匠了？由此可见，他这个语文老师当得有多么的精明。 ．．

⑥有一次上作文课，我写了篇小说交了上去。那篇小说大概只有四五百字，属于彼时流行的“微型小说”范畴。下一堂课，王奶奶端着一叠作文本进来，只说了一句“下面我给大家念一篇作文”，然后就念了起来。他念的正是我写的那篇小说。我突然紧张死了。而且不知道为什么，这篇在我写时感觉还不错的微型小说，通过王奶奶的嘴里念出来后，我觉得写得糟糕极了，颜面全无。当时我只能在心里祈求他赶紧念完。终于，他合上了作文本。“这是我们班的一个同学写的，我觉得他写得很好，可以去参加微型小说大赛。”说完，他停顿了一下，然后念出了我的名字，“上来，把作文本拿下去。”在我上台的过程中，我的垃圾同学们突然集体爆发出了雷鸣般的掌声。在这堆莫名其妙的掌声中，我原谅了可恶的王奶奶。 ．．

⑦他有个五岁左右的女儿，经常在我们上课的时候到教室里窜来窜去，活跃气氛。据传闻，王爷爷（既然她老公叫王奶奶，我们有必要一视同仁）是另外一所中学的英语老师，因为与该校某体育老师搞婚外恋，导致了这场婚姻的失败。在这件事情上，王奶奶一反软弱的常态，跑到女方学校去闹了好几次，似乎还被人揍过（有次上课明显左脸比右脸要大），终究通过自己的努力取得了一些胜利，比如女儿的抚养权。鉴于这种特殊情况，学校也给予理解和宽容，允许他在上班上课的时候把女儿带在身边。小姑娘什么也不懂，整天高兴得跟只铃铛似的，走到哪儿响到哪儿。她短发，干瘪，瘦弱，好动，像个假小子，与王奶奶完全是两种气质。通常情况下，等王奶奶转身在黑板上写字的空隙，我们就捏捏小姑娘的脸蛋，摇摇手臂，再给她塞块糖，逼着她称呼自己的爸爸为王奶奶，这时，小姑娘却表现得比她爸爸更像男人。

⑧王奶奶偶尔也会在课堂上念一念他不曾发表的作品，多是一些文学青年略带伤感的青春校园故事。我们一度怀疑他本人就是故事的主人公原型。犹记得王奶奶用带有些许哭腔的嗓音念道：“就在这一刻，我才清楚地意识到，青春结束了，社会像一所监狱的监狱长一样面带微笑向我们张开了空虚的怀抱。”

⑨毕业后，我只在街的那一边见到过他一次。我没有喊他，因为前一晚我和朋友唱KTV弄坏了嗓子，实在喊不出声来了。他肯定没看见我，因为他深度近视，且没戴眼镜；我也近视，同样没戴眼镜，却真真切切地看见他了，这是何故？

⑩昨天在书店，我看到一本名为《枯萎》的长篇小说，作者署名就是王承刚，心里一阵激动。可当我打开一看作者简历，发现无论是年纪、身份，还是籍贯，都与我的老师王承刚毫无瓜葛。于是，我又把它塞回了书架。

（选自《一个》，有删改）

13.通读全文，请分别概括作者在本文中写了主人公哪几件事？（4分）

14．结合语境，体会下面句子中加点词语的含义。

（1）由此可见，他这个语文老师当得有多么的精明。（2分） ．．

（2）在我上台的过程中，我的垃圾同学们突然集体爆发出了雷鸣般的掌声。（2分） ．．

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇五：2015-2016学年度人教版九年级上册语文期末考试试题及答案

2015-2016学年度九年级上册语文期末考试试题

1、加点字注音无误的一项（ ）

A．滞留（zhì） 麾下（huī） 诘难（jié） 重蹈覆辙（zhé） ．．．．

B．旁骛（wù） 亵渎（xié） 聒噪（guō） 一抔黄土（péng） ．．．．

C．睿智（ruì） 陨落（yǔn） 相契（qiè） 廓然无累（guó） ．．．．

D．扶掖（yè） 恣睢（zì） 别墅（yě） 庶竭驽钝（shù） ．．．．

2．词语书写无误的一项（ ）

A．脑羞成怒 泥民百姓 断章取义 谀词 B．狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑

C．歇斯底里 根深帝固 怀古伤今 潮迅 D．涕泗横流 一愁莫展 面面相觑 桑梓

3．下边有语病的一句（ ）

A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。

4．下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ）

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 ．．．．

B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 ．．．．

C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不．．．

鲜的。 ．

D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 ．．．．

5．在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是 ( )

在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科

学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断

学习 是因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知

识、思维和智慧更上一层楼。

A．如果 从而 并非 而 B．如果 从而 不仅 而且

C．虽然 但是 不仅 而且 D．虽然 但是 并非 而

6．下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是（ ）

A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪

迈潇洒的形象。

B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率

猎队 的词人自己。

C．“持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，

戍边杀敌，报效朝廷。

D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望

抗敌戍边的雄心。

7. 下列句子中标点符号使用没有错误的一项是 （ ）

A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点

像男孩子。

B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！

C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”

D．熟悉的树木，村庄，桥梁„„都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

8. 按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（ ）

葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说，这里是共工怒触不周山的地

方，不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？ 。在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者

们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。

①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。②当年周天子姬满曾

驾着八骏到过这里。③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫了这片神圣的国土。④汉朝的都

护曾到此驻守。

A．③①④② B．②④①③ C．①④②③ D．④①③②

9.与下面的句子衔接最恰当的一句是( )

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：

A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

10. 从文学常识的角度看，搭配有误的一项是（ ）

A．《西游记》—吴承恩 《水浒传》—施耐庵 《聊斋志异》—蒲松龄 《儒林外史》－吴敬梓

B．《故乡》—小说 《藤野先生》—散文 《风筝》—散文 《看云识天气》－说明文

C．香菱、刘姥姥—《红楼梦》 星期五 —《鲁宾逊漂流记》 韩麦尔先生—《最后一课》

D．三顾茅庐—《出师表》 温故知新、舍生取义—《孟子》 醉翁之意不在酒—《醉翁亭记》

二、积累运用（14分）

11. 按要求默写古诗文。（4分）

（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲 · 秋思》）

（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是， ， 。（李清照《武陵春》）

（3）过尽千帆皆不是， ， 。（温庭筠《望江南》）

（4）《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与《出师表》中的“ ，

”两句意思一致。

12. 名著阅读

（1）、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）（2分）

A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天宫

C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园

（2）、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话

写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 。请写出《水浒传》中你

喜欢的一位好汉的外号： 并说出此外号表现出的人物特征： 。（3分）

13.仿写(2分)

以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是_____________ ， ；

爱心是_______________ __，____________ 。

14. 探究名言 (3分) 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四

字词语概括。（概括出三种精神即可）（3分）

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

三、阅读训练

(一)文言文阅读（13分）

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（乙）高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （选自《史记高祖本纪》）

15、解释下列加点字词在句中的意思。（2分）

（1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）给馈饷，不绝粮道 （ ） ．．．

16、下列各组句子加点词意思不同的两组是（ ）（2分）

① 当世之事 百万之军 ② 决胜于千里之外 不求闻达于诸侯 ．．．．

③ 未知其二 以彰其咎 ④ 可计日而待也。 有一范增而不能用 ．．．．

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

17、用现代汉语解释下面两个句子。（4分）

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（2）此其所以为我擒也。

18、写出源于选文中的两个成语（2分）

（1） （2）

19、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？（3分）

（二）现代文阅读（30分）

克 隆 快 乐 （13分）

在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。

在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去„„”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。”

下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。

当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突

然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活„„

面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？„„一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。

第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——

咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。

腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活„„”

黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。„„

咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。

是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？

切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!

20．概括文章故事情节（字数在15字以内）。(2分)

21

下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他．．

们已经有动于衷了。

答：

22．根据提示品析下面句子在表达上的妙处。（4分）

（1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法）

答：

（2）切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词）

答：

23．读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？（3分）

答：

24．作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。请你代替老师拟写，不超过60个字。（2分）

答：

人人皆可为国王（11分）

①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

25．文章的中心论点是什么？（2分）

26．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？（3分）

27．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（2分）

28．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。（2分）

29．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（2分）

关于智力问题（9分）

什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇六：2014-2015年上学期期末九年级语文试卷

2014-2015年九年级上学期期末语文试卷

满分：120分 时间：120分钟

一．积累与运用（30分）

选择题（每小题2分，共20分）

1.下列加点字注音全对的一组是（ ） A.脚踝．(huái) 谀．(chán)词 阴霾．（mái） 面面厮觑．(qù) B.阔绰．(chuî) 亵．(xiè)渎 汲．取(jí) 棱．（léng）角分明 C.社稷．（jì） 禀．(bǐng)请 笨拙．(zhuï) 舐．(shì)犊之情 D.抽噎．(yē) 拮据． (jū) 夙．（sù）夜 恃．(zhì)才放旷 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A.庸碌 缀学 睿智 豁然贯通 B.肥硕 陨落 商酌 无与抡比 C.旁骛 吹嘘 伫立 刻骨铭心 D.要决 褴褛 静谧 重蹈覆辙

3.下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）（2分）

莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵．．．．

。购书中心开门十分钟不到，上百 本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声．．海内外，可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂．．．．的书籍当中，无人问津。对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意．．．．

，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛。”

A．洛阳纸贵 B．蜚声 C．美轮美奂 D．不以为意 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分） A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）

B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置） C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”）

D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)

5.将下列句子连接成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（2分）

要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇：假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。 。 ①古街虽窄小，却并不失于平直简约

②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律

③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐

④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条 ⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去 A．⑤②①④② B．④①③②⑤ C．⑤①③②④ D．④③①⑤② 6.对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（ ）（2分） A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。 B．别踩我，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）

理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）

理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。

D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告） 理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。 章取义造出来的。

7.下列表述有误的一项是（ ）（2分）

A．《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。

B．《傅雷家书》中，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是艺术与人生，目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。

C．培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句。例如，“德行犹如宝石，朴素最美”，“知识就是力量”。

D．林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，身陷野猪林，但他一直委曲求全。最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山。

阅读下面文言语段，按要求回答问题。

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑪执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）

【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩ [卒]“猝”，突然。⑪[郎中]宫廷的侍卫。

8.下列加点字解释完全正确的一项是（ ）（2分） A.长跪而谢．之(感谢) 安陵君受地于．先王而守之(从) B.寡人谕矣（明白） 群臣怪．之 （奇怪） C.图穷而匕首见．(看见) 天子之怒．（发怒） D.而卒惶急无以．．击轲（没有用来„„的办法） 非若．

是也（像） 9.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.故．不错意也 故．振慑 B.公亦尝闻天子之．怒乎 轲既取图奉之． C.而君以．五十里之地存者 而乃以．手共搏之 D.而．君逆寡人者 图穷而．

匕首见 10.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分) A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。 C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

表述题（共10分）

11.用“／”给文中划线句子断句，划两处。（1分） 方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。 12、翻译下列句子。（4分）

（1) 怀怒未发，休祲降于天。___________________________________________ （2) 使毕使于前。 _____________________________________________ 13.古诗文默写。（5分）

（1）李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子 密州出猎》中的“ ， ？”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

（2）诗人词客最喜春天，刘方平在《月夜》中就表达了对春的活力的赞美，“ ， ”。

（3）范仲淹《渔家傲•秋思》这首词中用来表达征人归心切,思乡迫,破敌功未成,把酒难释怀之意的句子是“ ， ”。

（4）“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“ ， 。”

（5）诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“ ， 。” 二、阅读与鉴赏（30分）

（一）阅读下面这首古诗，按要求完成14～15题（4分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角进营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 14．词的结尾一句“可怜白发生！”表达了词人怎样的思想感情？（l分）

15．从运用修辞手法的角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”（3分）

(二）阅读文章，完成16～20题。（12分）

遗憾也美丽

①微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。

②人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停地尝试，尝试着去放弃。人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求。当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。

③人生苦短，风云难测。我难以想象海伦〃凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。 ④遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。 ⑤陆游的爱情悲剧造成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人嘛？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心痛。

⑥我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或一粒尘岩，随着庞大的团队在无限的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。

⑦既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾驭它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。

16．本文的中心论点是什么？(2分)

17．第③段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)

18．请简述第④-⑥段的论证过程。（3分）

19．下面是本文在网络上另一种版本中的一段文字，请根据上下文在横线上补写一个论据。（2分） 我轻轻地叩问历史，怀着几分敬畏。书生张继如果没有落第之痛，就吟不出了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这样美妙的诗句； 。若没有这种种遗憾，文学的历史长空，或许会少许多璀璨的星星。感谢遗憾，感谢历史。

20．前人有副对联“不如意事常八九，可与人言无二三”，感叹人生遗憾之多。请联系自己的实际，说说应该看待这些遗憾。（3分）

（三）阅读文章，完成21～25题。（14分）

那年大雪

①那年雪好大，鹅毛片片飞。

②梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。

③梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。” ④海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”

⑤围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。

⑥为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。

⑦“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。

⑧我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。

⑨最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。

⑩“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

⑪小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

⑫围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。 ⑬那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。

⑭第二天，雪依然下着，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。

21.这篇小说的故事情节大致可分为三个阶段，请根据下面的提示补写出后两个阶段的情节。（2分） 梁子回来了→( )→( ) 22.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分) (1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾．．

起来。 (2)梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽．出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎．了进去，手腕一翻．，利刃直捣．颈骨，然后顺势向下一划拉．．

„„ 23.文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(3分)

24.小说的最后一段“雪依然下，大地一片耀眼的白”有什么作用？（2分）

25.故事的结局“梁子走了，是一个人”，含蓄地揭示了这篇小说的怎样的主题？(3分) 三、作文（60分）

26.自然界的阳光会带给人温暖，生活中也常常会有带给人温暖的“阳光”，请以“阳光”为题写一篇不少于6900字的记叙文。（作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名）

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇七：2014-2015学年度上学期期末联考试卷九年级语文(含答案)

2014-2015学年度上学期期末联考试卷

5．下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（ ）

A．《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》，“讽”即讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝的意思。本文告诉人们劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。

B．契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师，代表作有喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》等。

C．《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具，“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛祭品。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”又叫“国风”，收集各地的民歌。

6．下列句中标点符号用法有误的一组是（ ） A.“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

B.一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。 C.谁都不知道他究竟想要干什么？

D.有人说散文姓“散”，“散”就是散淡散漫、自由灵活。

7．根据提示填空。[(1)～(4)题必做，(5)(6)两题任选一题作答，每空1分，共8分] (1)黑云压城城欲摧，(李贺《雁门太守行》) (2)(范仲淹《渔家傲．秋思》) (3)文天祥在《过零丁洋》中直抒胸臆，以死明志的句子是：

(4)《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪，联想奇特的两句诗是：

，。

(5)苏轼在《江城子·密州出猎》中表述自己渴望重新得到朝廷重用的句子是： ， 。

(6)“月”常常入诗，苏轼《水调歌头》中“”抒发了对亲人的怀念与祝雷，自居易《望月有感》中：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”则表现了由望月而牵动的骨肉相思之情。

九年级语文

注意事项：

本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

一、语文知识积累（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．蘸水zhàn 奄奄一息ān 名讳 ．．．．huì 阔绰．chuò B．掂量diān 契诃夫kē 咀嚼jǔ 隐匿 ．．．．nì C．荣膺裂zhàn 荫庇 ．yīng 吹毛求疵．cī 绽．．bì D．腻歪nì 滑稽可笑jì 颓唐tuí 干瘪．．．．biě ⒉请选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A．带挈 无原无故 侍侯 温顺 B．发窘 无精打采 吆喝 腌臜 C．戏谑 不可救要 驾驭 伶俐 D．置息 心甘情愿 帐蓬 魁梧 3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．“亚洲飞人”刘翔能够在雅典奥运会上力克群雄，脱颖而出，一是由于他出色．．．．的身体条件，二则得益于他过人的技术动作。

B．那天，我和他在乡村的路口依依惜别，此后就南辕北辙，各奔东西了。 ．．．． C．本书上市后吸引了众多读者和媒体的关注，一时间买书人趋之若鹜，报刊好评．．．．如潮。

D．还有许多司机不汲取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安．．．．交警部门应该加大处罚力度。

4．下列各句中，没有语病的一项是 ( )

A．汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。 B．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。

C．因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。 D．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。

二、口语交际与语文综合运用（8～9题，4分）

8. 文化是一个大概念，囊括了一个国家或民族的方方面面，比如思想、艺术、科学、文艺、生活等。文化名人是文化的主要传承者，也是文化的代表者。宣传文化名人就是宣传文化。请选择下列文化名人中的一位做宣传（从成就和对社会的影响两方面进行）。（2分)

孔子 司马迁 祖冲之 邓稼先 鲁迅

9.读下面的图文材料，写出你的探究结果。（2分） 材料一：中国传统文化中有着“自古 知兵非好战”的深刻思想， 先贤读兵论战并不崇尚单纯 以武力制胜。古代兵家认为 “得道者多助，失道者寡助”, 正义之师可以得到民众支持, 常常会“不战而屈人之兵”。

探究结果： 三、阅读（10～24小题，共36分） （一）阅读下面诗歌，回答问题。(4分)

泊 秦 淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 10．对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分） A、此诗前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨。

B、全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼。

C、这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹如今的当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。

D 、诗歌借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚清统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

11.“烟笼寒水月笼沙”中的“笼”字用得极妙，请试做分析。（2分）

（二）、阅读《曹刿论战》，完成第12—15题。（10分）

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

12．解释下面加点词的意思。（2分）

（1）小惠未徧（ ） （2）望其旗靡( ) ．．（3）公问其故（ ） （4）神弗福也( ) ．．13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分，每小题2分） （1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

14．理解文段内容，然后用原句回答。（2分）

文中曹刿“请见”的原因是_________________________，他认为“可以一战”的理由是： ________________。

15．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（2分）

（三）、阅读《冠军，曾“输在起跑线上”》，完成16-20题。（11分） 冠军，曾“输在起跑线上”

①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中， “飞人”刘翔以12秒

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曰： “ 忠之属也。可以一战。战则请从。 ”

夺冠。这是他夺得的第一枚世锦赛金牌，也是中国代表团田径世锦赛历史上的第一枚男子金牌。比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0.161秒，列8名选手中第五位。其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线上，却赢在终点”的世界冠军。

②现实生活中， “输在起跑线上”的情况要比体育比赛复杂得多。对个人来说，有的输在家庭贫困上，有的输在身体残疾上，有的输在“少壮不努力”上；对企业来说，有的输在资金短缺上，有的输在技术老化上，有的输在人才匮乏上；对地方来说，有的输在自然资源稀缺上，有的输在生态环境恶劣上，有的输在经济基础薄弱上。尽管原因各有不同，但都可以算是“输在起跑线上”。

③起跑慢，刘翔依然赢了冠军。可见，输在起跑线上并不可怕，决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的，往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是，输，不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲，不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。对起跑线上的输，只要不悲观失望、自暴自弃，不自惭形秽、怨天尤人，而且奋起直追，一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。

④江苏女孩吴晶从小双目失明。站在这样的“人生起跑线”上，她乐观开朗、不言放弃，不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。像吴晶这样“人生起跑线”很差，但一样“跑”出精彩人生的，古今中外大有人在,比如 、 ，现实中，还有一些人，像青岛的许振超、上海的徐虎，他们学历低，“起跑线”落后别人一大截，但他们干一行爱一行精一行，一个由吊车司机成长为桥吊专家，一个由水电修理工变成了企业物业总监。另外，像江苏的华西村、浙江的滕头村，创业发展之初，“起跑线”也大不如人，如今却都成了闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。

⑤能赢在“起跑线上”，当然好，但输在“起跑线上”，不一定就输了比赛、输了人生。同理，赢在了“起跑线上”，却输了比赛、输了人生的也不少。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会作诗，便有人花钱请他作诗，他的父亲认为有利可图，就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后“泯然众人矣”！如果把当官也算是一种人生“起跑线”，许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来“权为己用,利为己谋”，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命，在事业、人生的“终点”上输得一塌糊涂。

⑥现如今，为了“不让孩子输在起跑线上”，许多父母不顾孩子的实际，非得让孩子学这学那，甚至“赶着鸭子上架”，或者因为孩子“起跑”不好，就沮丧地认为输掉了一切。毫无疑问，要达到同样的目标，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的代价，但只要方法得当，锲而不舍，一样能够“赢在终点”。世界冠军刘翔就是最好的例证！

16、你认为本文的中心论点是什么？（2分）

17、在第④段的横线处，请你填上两个代表性人物，要求一中一外，你会填

写 、 。第⑤段所举的例子概括起来说，方仲永、许多贪官属于 哪一类人？（3分）

18、你认为文章开头举刘翔的例子，有何作用？（2分）

19、第④段、第⑤段在举例方面有什么特点？请简要解说这样举例有什么好处（2分）

20、作为中学生，我们的人生路还很长。你或者还在为自己的成绩不理想而痛苦，或者为自己没有优越的家庭条件而抱怨，或者为自己骄人的胜利而沾沾自喜„„读了这篇文章后，你有什么感受？（2分）

（四）、阅读下面文段，回答后面的问题。(11分）

转角遇到爱 孙道荣

①黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。

②老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，

放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。

③不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。

④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。

⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼．．．．以上转角处的椅子都换上。

⑥老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。

⑦这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老人们艳羡不已。不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。

⑧转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。

21、（2分）结合全文，说说本文以“转角处的爱”为题有何好处？

22、（2分）通读全文，概括出事件的经过。

起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。 经过：

结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。

23、（2分）从文章结构的角度考虑，请具体说说第四段的作用。

24、（2分）结合语境，体会加点词语的表达效果。

一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，．．．．将2楼以上转角处的椅子都换上。

25、（3分）请具体谈谈你对文章第8段内容的理解。

四、写作（40分，书写占5分）

26、请从下面题目中选择其一完成写作。要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于600字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。 （一）请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇作文。 （二）阅读下面的文字，按要求作文。

兴趣是良师益友，它牵引着你走进趣味盎然的生活。它指引着你，一步步去探索神奇美妙的世界。它引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。

请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

2014-2015学年度上学期期末联考试卷

九年级语文参考答案

一、1. C 2.B 3.A 4、A 5.C 6.C

7.（1）甲光向日金鳞开。 （2）燕然未勒归无计。 （3）人生自古谁无死，留取

丹心照汗青。 （4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （5）持节云中，何日遣冯唐。 （6）但愿人长久，千里共婵娟。

二、8.（扣住成就及影响即可）

9.（示例）爱好和平是中华民族的优秀传统，中国人民愿为人类和平与发展的崇高

事业而不懈努力。 三、10.D

11.“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，渲染了悲凉的气氛，寄托了诗人的忧愁和伤感。 12.(1)遍及，普遍 （2）倒下 （3）原因，缘故 （4）向下 13.(1)居高位享厚禄的人目光短浅,不能够深谋远虑。

（2）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就衰竭了。

14.肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。

15.示例一：鲁庄公“不鄙”。（1分）尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”. 示例二：鲁庄公“鄙”。（1分）战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。

16．输在起跑线上并不可怕，重要的是，输，不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲，不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。

17．张海迪 海伦·凯勒赢在起点，输在终点（或输了比赛、输了人生）

18．利用鲜活的热点人物可以吸引读者，激发阅读兴趣；引出议论话题；照应标题 19．第④段从正面举输在起点，赢在终点的例子；第⑤段从反面举赢在起点，输在终点的例子。这样构成鲜明的对比，给读者更深刻的思考和印象，更进一步地论证了中心论点。

20．围绕“输在起跑线上并不可怕，重要的是，输，不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲，不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。”或赢在了“起跑线上”，不一定赢了比赛、人生方面谈。

21、题目点明了文章的主旨（1分），设置悬念，富有趣味性（激发读者阅读兴趣）（1分）。

22、经过：居民们为了方便老人下楼，在楼梯转角处都放了椅子（1分），后来为了不影响其他人上下楼的便利改放折叠椅，受到了老人们的热烈欢迎。（1分） 23、作用是承上启下（或过渡）（1分），既承接上文居民们为了方便老人们上下楼，在楼梯转角处都放了椅子，又开启下文，为了不影响其他人上下楼的便利，又改放折叠椅。（1分）

24、“自告奋勇”写出了做小生意的居民对这项工作的热心主动（热情主动、积极主动）（1分），也写出了他做公益时的慷慨大方，从而突出了他对老人们的关爱之情。（1分） 25、第8段既点明了文章要关爱老人，给老人以温暖的中心（1分），又告诉人们．．．．．．奉献爱心其实很简单（1分），就是要从身边的小事做起。（1分） ．．．．四、写作（40分）参照中考作文评分标准。

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇八：北京市朝阳区2015届九年级上学期期末考试语文试题及答案

北京市朝阳区2014～2015学年九年级第一学期期末检测

语 文 试 卷 2015．1

（考试时间150分钟，满分120分）

学校 姓名 准考证号

一、基础·运用（共25分）

（一）选择。（共13分）

阅读下面的文字，完成第1-3题。（共7分）

《战国策》主要记载了战国时期谋臣策士游说各国诸侯的事迹。战国时期，群雄割据，．．

时局动荡。诸侯认识到人才是扩充实力的根本，于是 ① （变本加厉/费尽心思）地到处挖掘人才。在这样的背景下，谋臣策士走上了历史舞台。他们长于辞令，能言善辩，为了达．．．．

到目的，言谈或夸饰铺陈，辞藻华丽；或针锋相对，语言犀利；或巧设寓言，善用比喻。阅读《战国策》，我们既可以感受到那个时代的 ② （风云变幻/变幻无穷）, 还可以欣赏到纵横之士说辞的强大魅力。

1. 文中加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分）

A.记载（zài） 游说（shuō） 长于辞令（zhǎnɡ） ．．．

B.记载（zài） 游说（shuì） 长于辞令（chánɡ） ．．．

C.记载（zǎi） 游说（shuì） 长于辞令（chánɡ） ．．．

D.记载（zǎi） 游说（shuō） 长于辞令（zhǎnɡ） ．．．

2. 对画线字“达”的间架结构和书写的说明，全都正确的一项是（ ）（2分）

A.“达”字是左右结构，书写时先写“ ”，再写“ ”。

B.“达”字是左右结构，书写时先写“ ”，再写“ ”。

C.“达”字是半包围结构，书写时先写“ ”，再写“ ”。

D.“达”字是半包围结构，书写时先写“ ”，再写“ ”。

3.根据内容，在横线①②处填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

A.①变本加厉 ②风云变幻 B.①费尽心思 ②变幻无穷

C.①变本加厉 ②变幻无穷 D.①费尽心思 ②风云变幻

阅读下面的文字，完成第4-6题。（共6分） 月亮，是古人心目中的宇宙精灵，《史记〃天官书》云:“月者，天地之阴，金之神也。”古代天子在春天祭拜太阳，秋天祭拜月亮。人们不但在生活中崇拜月亮，在文学作品中也大量地描写、咏叹月亮。以李白为例，流传下来的九百多首诗中，竟有三百二十多首与月亮有关。

古人为什么对月亮情有独钟呢?大致原因有四:一是月亮是离人类最近的天体，人们十分关注它;二是月亮有规律的形状变化，上弦、下弦、月亏、月满等，引来人们的好奇;三是月光的清和、明亮、素雅，符合中国人善良、平和、含蓄的性格;四是古代文人常常

为了功名或生计，背井离乡，辛苦辗转， ，于是以月寄情，生发出许多感人的诗句，耐人寻味。

4. 根据文段内容，在横线处填写句子，最恰当的一项是（ ） （2分）

A.所以特别向往“圆”的事物

B.“圆”的事物特别让人向往

C.因为月亮的美丽，令人亲近

D.只有美丽的月亮，令人亲近

5. 结合文段内容，对画线句的表达效果，理解最准确的一项是（ ）（2分）

A.写出月亮在夜空中活泼灵动的姿态。

B.表明月亮在古代人心目中如神明一般的地位。

C.写出月亮清和、明亮、素雅的特点。

D.表明月亮有成为人们抒发情感的载体的特性。

6. 吃月饼是中秋节的传统习俗。上初三的小明带着自制的月饼，和爸爸、妈妈一起来到爷爷家过中秋。一进门，爷爷就乐呵呵地说：“我的乖孙儿来了，又长高了。”在这个场合下，小明该说什么呢？下列回答最恰当得体的一句是（ ）（2分）

A.爷爷好。才几天不见啊，我哪能长那么快，您一定是老眼昏花了。

B.爷爷，我在家量过，没长个儿。这是我做的月饼，您快来尝尝吧。

C.妈妈，听到爷爷的话了吗？回家赶紧给我量量，看我长高了多少。

D.那太好了。爷爷您想我了吧？这是送给您的月饼，是我亲手做的。

（二）填空（共12分）

7．默写（共6分）

（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）

（2）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）

（3）在《江城子 密州出猎》中，苏轼“ ， ”的诗句，借用典故，表达了他希

望能够获得朝廷重用的意愿。（2分）

（4）“十一”期间，莉莉随父母去甘肃、青海等地游览。浩瀚的沙漠，澄碧的湖泊，壮美

的自然景观，让从小就生活在江南水乡的莉莉感到十分新奇。若选用一句古诗词作为她此行风光摄影集的标题，这句古诗词可以是： 。（2分）

8．阅读下面的连环画，完成填空。（6分）

上面连环画的内容取材于古典小说《三国演义》。连环画中出现的三个人物，依次是： ．．① 、 ② 和 ③ 。这段故事情节，后人一般称之为“ ④ ”。此外，对连环画中提

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面两段文字，完成第9-13题。

【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举．

大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自

．

称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

【乙】陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，蹑足行伍之间，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而．．

景从 …… 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

（选自贾谊《过秦论》，有改动） 注释：①﹝瓮牖绳枢﹞居住的地方简陋，形容家里穷。②﹝中人﹞平常的人。③﹝蹑足﹞插足，参加。这里有“置身于„„”的意思。④﹝赢﹞担负。⑤﹝区区﹞小。⑥﹝序八州而朝同列﹞招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见。⑦﹝七庙隳﹞这里是国家灭亡的意思。 ⑦⑤⑥④①②③

9. 下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）（2分）

A. 今亡亦死 秦灭韩亡魏 B. 楚人怜之 可怜白发生 ．．．．

C. 将数百之众 与臣而将四矣 D. 斩木为兵 兵甲已足 ．．．．

10.“景”字在古汉语中有三种解释：①阳光。②景物，景象。③“影”的古字，影子。结

合文意，“赢粮而景从”这句话应译为（ ）（2分）

A. （人们）担着粮食，像追随太阳一样跟着（陈涉）。

B. 到处是（人们）担着粮食追随（陈涉）的景象。

C. （人们）担着粮食，像影子一样地跟着（陈涉）。

11. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

等死，死国可乎？ 翻译：

12. 乙文说陈涉是“迁徙之徒”，甲文中与之相照应的句子是： （2分）

13. 若要分析秦朝灭亡的根本原因，我们可以引用甲文的“ ① ”这句话，也可以引用

乙文的“ ② ”这句话。（4分）

三、现代文阅读（共33分）

（一）阅读《师表》，完成第14-17题。（共17分）

师表

凹凸

①月明如洗，弦音升起，二胡的曲调悠长如曳。已躺到土炕上的山里老小都知道，那是陈老师在拨弄心曲。

②陈老师有腿疾，高考落榜之后，被照顾到村里的小学校当代课教师，从此就白天教课，晚上弄弦，好像不能与人言说的种种话语，都说与了手中那把二胡。

③陈老师三岁那年，突然发起了高烧。父母开始以为是受了点风寒，很快会好。然而他久烧不退，父母就慌了，只好去医院问诊。医院在四十里外的一个小镇上，不通车辆，父母

便把他放在一个背篓里，急切地赶路。终于到了医院。医生说，孩子若再晚来一步，就没救了，但究竟来得晚些，错过了最佳的治疗时期，命可保住，却落下残疾。

④长大之后，有人闲话道：你落到这个地步，都是父母给耽误了。他说，父母生育了我，是给了我第一条生命；把我从死亡线上拉回来，又给了我第二条生命——他们只是两个普通的农民，又生在这么一处僻地，没有回天之力，能够做到这个地步，就已经很了不起。所以，我没有权力怨，只是真心的感恩。

⑤陈老师上学的时候，成绩很好，高考落榜，也只是因为身体。村支书找到他：“你功课这么好，当个代课的先生怎么样？就是薪水有些少。”他说，能让我当这个代课的先生，已是乡亲们给予的恩德，而恩德不能以金钱衡量，很好。

⑥一个跛腿的先生走在校园里，学生们就常常在他身后学他的跛。他只是笑着摇摇头。不久，他居然说动了校长，教同学们列队、齐步走。他说的要领很准确，但是一示范，动作就歪斜了。学生们嬉笑着学他的歪斜。他依旧堆着微笑，说：“既然你们愿意这样走，走就是了。”走了几遭，学生们自己就停了，太累了。他说：“这就对了——你们本来长着健全的腿脚，却偏要走得歪斜，岂有不累？再说，即便我的腿是残的，也还努力追求往周正里走，你们有好腿，却不走周正，你们愧不愧？”学生们感到羞愧，再也不耍顽劣了。后来，学区里搞队列比赛，陈老师辅导的队列，不仅走得特别齐整，而且还带出虎虎的生气，拿了第一。听说是一个跛腿的老师训练的，别人都很惊异。

⑦陈老师虽然腿跛，但他的乒乓球打得出奇的好。不仅学生，即便是整个学区的老师也没人能打得过他。他的手像长着眼睛，总是把球控制在腿力所及的范围内。而且他的腕力劲狠，球一旦扣过去，就没有什么人能够轻易地把球救起来。问他这手上的功夫何来，他说，无他，只因为跛。见旁人不解，他说，其实人和自然万物是一样的——不长稻米的地方，必长大豆高粱，不长粮食的地方，必长冬虫夏草，总之都要长。还譬如动物，黄鼠狼眼盲却嘴尖，能咬得住木笼里的鸡；兔子腿短却善翻滚，能躲得过猎人的追。此消彼长，各有一技，都能生存得好。明白这个道理之后，身体的残疾就无所谓了。

⑧于是，放学后，我们就很愿意留下来看陈老师打球。从他的手起手落之间，我们看到了他的乐观与自尊，小小的心灵里就升起一种肃穆的东西，感到自己在渐渐地长大。

⑨学校的讲台上是有座椅的，但腿脚不好的陈老师却从来没有坐过，总是站着授课。他还特别勤于写板书，写的是标准的楷体，整齐好看。因为他的身子是斜的，长久地写字是很累的，我们便体恤地说：“老师，写明白了就行，没必要那么认真地写。”他问为什么，我们就说字写在黑板上，很快会被擦去，写得再好也是白费力气。他却回答：“昙花刚一开放就凋谢了，然而它依旧仔细地开，难道人还不如昙花？”

⑩他的话我们似懂非懂，但他认真的精神和不敷衍、不取巧的做事态度却影响了我们。在本子上我们也往好里写。后来，他教过的学生都能写一笔好字，被周围人看重。

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇九：山西2015年九年级上学期语文期末试题及答案

1．默写。（8分）

（1）了却君王天下事，______________________

（2）浊酒一杯家万里，

（3）《观刈麦》，

（4 ”，表

有异曲同工之妙。新- 课-标 -第-一-网

2 ）（2分）

A、诓骗（．

B、颓唐（． 要诀（jué） ．

狡黠（xié） ．瞰望（kàn） ．吮吸（shǔn） ．陟罚臧否（pǐ） ．孜孜不倦（zī） ．．

C 虔信（qián） 慰藉（jí） 妄自菲薄（fěi） ．．．

D 绯红（fēi） 诘难（jié） 被坚执锐（bèi） ．．．

3 ）。(2分)

C、腻烦

D、妖饶 贮存 胚胎 遮蔽 迷惘 筹划 赫然 博识 推祟

如坐针毡 溃不成军 忍俊不禁 曲径通幽 不容置疑 截然不同 津津有味 竭尽全力

4．能使下列句子语意顺畅、连贯的一组短语是（ ）（2分） ．．．．

①我们以隆重中共十八届三中全会的胜利召开为契机，热情党领导中

国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件 我们，必须积极推进道德文化和法律法规的

建设，以维护人民的生命安全并从根本腐败行为为滋生的土壤。

A、祝贺 歌颂 警告 剔除

5．综合性学习。（6分）xKb 1.C om

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖

上的浪费”，已经成为一种时尚。××市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请

你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）

以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过302分）

亿公斤，接

近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，

材料二：（××在线讯）立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说： 家餐饮单位纷纷开展“光盘

行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，

二、阅读（50分）

（一）江城子·密州出猎（4分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲

射虎，看孙郎。

B、庆祝 赞颂 警告 铲除 D、祝贺 讴歌 警示 剔除 C、庆祝 讴歌 警示 铲除

酒酣胸胆尚开张。鬓微 霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）

上阕： 下阕：

7．下面对该词的理解品味有误的一项是（ ）（2分） ．．

A、此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B、开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放， C

D

（二）（11分）

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众

寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

8．刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？（3分）

9．诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行？为什么？（2分）

10．为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？（3分）

11．诸葛亮从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？（3分）

（三）（18分）

甲：“嗯！不错……①“不错……这

钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……②

乙：“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧…………你把这条

早就毁了。狗是娇贵的动物……你自己不好……”

12是什么？（2分）

17．用简要的文字分别概括两段文字所写的情节。（4分）

甲：

乙：

（四）有一种豆腐是用亲情做的（17分）

公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。

进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。

一下。”

味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……

不过…… 我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6了一份。

汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。 们推荐蘸汁豆腐……

用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。

她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……”

“那为什么呢？”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。” 女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。” 得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板

2015九年上语文期末测试(吉林省)篇十：2015-2016年度新语文版九年级语文上期期末语文试卷

16届自贡市九年级上期期末语文试卷（2015-2016年度）

班级一、选择题。共51分

1、下列对加点字的注音，有错的一项是（ ）

A、恹恹．（yān） 猗．（yī）郁 穷匮．（kuì） B、阑．（nán）珊 蹴．（chù）尔 阔绰．（chuò） C、蕴．（yùn）藏 转徙．（xǐ） 珍馐．（xiū） D、熠熠．（yì） 冠．（guàn）者 擅．（shàn）自 2、下列词语中，有错别字的一项是（ ）

A、潜滋暗长 不可思议 同捐前嫌 B、瘦骨嶙峋 不可名状 奄奄一息 C、眼花缭乱 荡然无存 充耳不闻 D、痛心急首 礼贤下士 纵横绝荡 3、下列词语的意思，解释不正确的一项是（ ）

A、虎视眈眈：老虎凶狠地注视着。形容冷酷而恶狠狠地注视着。 B、锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 C、毋庸赘言：无须说多余的话。

D、坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。

4、依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在 。 （2）是五月里一个明媚的日子，稼丽的春天躺在 的晨光里。 （3）我囚住这绿色如同 一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 A、动荡 静穆 幽囚 B、动荡 肃穆 监禁 C、回荡 静谧 禁锢 D、荡漾 肃静 禁闭 5、下列句子，没有语病的一项是（ ）

A、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 B、能正确选择毕业后的去向，是一个人成熟的标志。

C、“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。

D、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感觉世界，用美的眼光去观察世界。 6、依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）

西亚是亚洲西部的简称， ________，在近代史上，西亚是西方和东方各民族文化交流的重要通道。

①西亚处在欧洲，亚洲和非洲的交结地区。②它联结着地中海，黑海，红海，阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”。③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。④古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。⑤13世纪意大利旅行家马可·波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。⑥自古以来，西亚就是亚，非，欧三洲之间交往的必经之途。⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东。

A.①⑦②③⑥④⑤ B.①②③⑦④⑤⑥ C.①⑦③②④⑤⑥ D.⑦①②③⑥④⑤ 7、为春节晚会的上联“八百埯洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ） A、五千年盛世欣太平今日 B、两千年赤壁览黄鹤风流 C、九万里中华创锦绣未来 D、十三亿尧舜建古国文明 8、给下面这则新闻拟一个标题，最准确的一项是（ ）

自贡日报讯 12日上午，共青团省委、省林业厅、共青团自贡市委、市城乡规划建设住房和保障局在东环线绿化工程现场联合举办2012年四川省保护母亲河行动暨“倡导绿色文明·建设生态自贡”主题活动启动仪式。团省委副书记张荣，市委市政府有关领导出席。

张荣做了热情洋溢的讲话。他指出，在3·12全民植树节这个特殊的日子里，我们在自贡隆重举行四川省保护母亲河行动暨“倡导绿色文明·建设生态自贡”主题活动启动仪式具有重要意义。保护母亲河行动自1999年实施以来，社会各界和广大青少年广泛参与，为推进生态建设、宣传环保理念做出了积极的贡献。根据团中央的安排部署，今年我省将

继续以植树造林为重点，全面开展青年示范林、纪念树等植树活动。他要求全省各级团组织要把握工作要求，把保护母亲河行动列入全年重要工作日程，做到安排有计划、开展有措施、落实有保障。 A、今年我省全面开展青年示范林、纪念树等活动 B、省保护母亲河行动暨主题活动启动 C、倡导绿色文明，建设生态自贡

D、做到安排有计划、开展有措施、落实有保障的保护母亲河 9、下列作家作品的表述，不正确的一项是（ ）

A、《茶馆》选自《老舍文集》，作者老舍，现代著名作家，原名舒庆春。 B、《订鬼》选自《论衡。订鬼篇》作者王充，东汉唯物主义哲学家。

C、《朝花夕拾》中的散文最初在《莽原》半月刊上陆续发表，总题目叫《旧事重提》，待到1927年5月编订成书时，改成现名。

D、17世纪，欧洲各国盛行航海，许多与航海相关的游记体小说应运而生。其间影响较大的是美国作家笛福的《鲁兵逊漂流记》和他的同胞乔纳森。斯威夫特的《格列佛游记》。 二、（12分）阅读下面这篇文章，完成10-13题

环境污染或许是近代工业文明的产物，环境保护则是古往今来永恒的话题。中国古代就十分重视环境保护，很多方面都体现出古人强烈的环保意识。

传说从五帝时起，国家就设置了虞、衡机构。虞、衡就是专门负责环保工作的。据史料记载，舜帝时代，为了国家机器的正常运转，舜任命了九官二十二人，其中之一便是虞官伯益。伯益负责管理草木，治理山泽。这人很了不起，除了本职工作以外，还喜欢狩猎，喜欢与鸟兽打交道，谙熟鸟语兽习，把“驯养鸟兽”作为业余爱好。到了大禹时代，伯益又协助大禹治水、开垦种植、熟化土地等。南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。

衡是虞的下设单位，它的工作比较具体，有林衡、川衡等。林衡负责巡视山林，植树造林，调拨护林人员和相关物资，还负责实施对相关人员的奖罚；川衡主要整治江河湖泊，保持水系畅通，既要抗旱，又要排涝。林衡和川衡在虞的领导和协调下，还要进行一些合作，譬如养山涵水、导流山洪等。

中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。其中诏令毫无疑问是国家法律，不得违抗。礼多是民间的约束或叫规约，律和禁令可能是地方政府颁布的，也可能是国家有关部门发布的。

“春三月，山林不登斤，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（gǔ，捕鱼的网，以成鱼鳖之长。”据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。《礼记》里的规定就更加具体，什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟，什么时候可以逮兽„„件件桩桩说得清清楚楚。不仅定性，而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。

《荀子·王制》更是将社会经济发展与环境保护紧密地联系起来，形成了“保护是为了更好地发展”的先进理念，如“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也„„春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。”

这些规定，并非哪一朝代所有，而是各朝各代都以国家的法律形式诏令天下，如秦代的《秦律·田律》、宋代的《宋大诏令集》等。

中国古人环保意识的形成，主要取决于两个因素：一是古人崇尚自然，自给自足，不轻易杀生；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。 10、下列对全文内容概括正确的一项是（ ）

A.介绍中国古代的环保机构。 B.介绍中国古代的环保法律。 C.介绍中国古人的环保理念。 D.介绍中国古人的环保意识。 11、下列对文章内容理解正确的一项是（ ）

A、舜帝时代，虞官伯益负责管理草木，治理山泽，又协助大禹治水。 B、林衡和川衡工作比较具体，分工明确，各司其职，各负其责，互不干涉。

C、中国古代的一些环保法令，体现了“保护就是为了更好地发展”的先进理念。 D、古人环保意识的形成，完全建立在古人崇尚自然的思想基础上。

12、依据本文内容判断，下列不能说明“古人重视环境保护”的一项是（ ） A、为解决人口膨胀问题，西汉政府向西北迁徙70万人，大片森林变成了农田。 B、《礼记。曲记》中规定：大夫不得整群地猎取鸟兽，士子不得捕猎幼兽。 C、《旧唐书》中记载，凡是打渔捕猎的活动，要按照当令时节进行。 D、唐代设置了虞部郎中，员外郎等职，主要负责京城绿化等工作。 13、下面句中加点的词语，可以删去的一项是（ ） A、环境污染或许．．是近代工业文明的产物。 B、南方的水稻可能．．

就是从那时开始大面积种植的。 C、礼多是民间的约束或叫规约，律和禁令可能．．是地方政府颁布的。 D、中国古人环保意识的形成，主要．．取决于两个因素。 三（12分）

①扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”②桓侯曰：“寡人无疾。”③扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”④居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”⑤桓侯不应。⑥扁鹊出，桓侯又不悦。⑦居十日，扁鹊复见曰：“君子病在肠胃，不治将益深。”⑧桓侯又不应。⑨扁鹊出，桓侯又不悦。⑩居十日，扁鹊望桓侯而还走。○11桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。○12今在骨髓，臣是以无请矣。”○13居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。○14桓侯遂死。

14、对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）

A、扁鹊见蔡桓公，立有间．． 有间：站了一会儿 B、桓侯故．使人问之 故：于是。 C、汤．熨之所及也 汤：用热敷治，现在写作“烫” D、今在骨髓，臣是以无请．也 请：询问 15、下面句中加点的“而”字用法跟“望桓侯而还走”中的“而”相同的一项是（ ） A、视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而．卧 （表修饰，地） B、富而．可求也，虽执鞭之士，吾亦为之 （表假设，如果） C、万钟则不辨礼义而．

受之 （表顺承，就） D、子子孙孙无穷匮也，而．山不加增 （表转折，但是） 16、对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）

A、医之好治不病以为功 译文：医生喜欢给没病的人治病来当作自己医术的功效。 B、居十日 译文：住了十天

C、司命之所属 译文：（在骨髓，那是）司命神所管的地方。 D、使人索扁鹊 译文：派人寻找扁鹊。

17、下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A、本文按时间顺序记叙了事情的发生（①～⑨）、发展（⑩～○12）和结局（○13～○14），故事情节堪称波澜起伏。 B、语言描写“寡人无疾”，使桓公讳疾忌医，固执自信的形象跃然纸上；行为描写“已逃秦矣”既表现出扁鹊诊病的准确，又写出他的机警。

C、桓公讳疾忌医致死的故事具有强烈的讽刺色彩，它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。 D、文中刻画人物是为了增强说理的生动性，扁鹊善意的规劝与桓公讳疾忌医形成鲜明的对比，对比的目的在于提示讳疾忌医的可鄙。

第二卷 四、（14分） 18、按要求默写填空。

①《秋水》中极言黄河之开阔的句子是“ ，不辩牛马。”

②在《使至塞上》一诗中，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：“大漠孤烟直， 。” ③子曰：“ ，见不贤而内自省也。”《论语十则》

④不应有恨， ？（ ） ⑤ ，青春作伴好还乡。（ ） 19、阅读下面两首诗词，然后回答问题（9分） 如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤．．．．，浓睡不消残酒．．。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起．一经，干戈．．寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ①对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A、残酒：昨夜残留的醉意。 B、雨疏风骤：雨点猛烈，风势疏落。 C、干戈：泛指战争。 D、起：做官。

②《如梦令》中“应是绿肥红瘦。”这一词句的意思是： 。

③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 A、《过零丁洋》如果首联先写国家后写个人，那么颔联先写个人后写国家。（ ）

B、《过零丁洋》的尾联气势磅礴，格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。（ ） C、《如梦令》写出闺中女主人憧憬美好生活，关切着美好的事物，无忧无虑，敏感多情。（ ） D、“绿肥红瘦”用了比喻和拟人，创造性地形象生动地写出了仲春风雨后花叶的神采。（ ） 五、阅读下面这篇文章，完成20-25题。（22分）

用岁月在莲上写诗 林清玄

①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。

②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，水远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。

④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的而采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。

⑦莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺，而我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十

个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ （选自《林清玄散文选》，有删节）

20、根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）

① ：形容漏洞，弊病很多，或破坏的程度严重。 ② ：指感觉对不起他人，很歉疚，很惭愧。 21、纵观全文，说说你对文章题目的理解。（4分）

22、对作者在第④段，作者引用《采莲谣》的意图该做怎样的理解？请按要求填空（3分）

用童谣中的愉快场景和美好情调同文中白河镇的现实场景进行，以突出白河镇采莲人

的 ，不是为了观赏，而是为了生计，在行文上为下文 ；同时丰富中了文章内容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。

23、阅读⑤⑥段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。（4分）

、、24、仿写下面的句子。（3分）

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？ 仿句： 25、下面对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）

A、本文的主题是由莲到人，通过对种莲人种莲生活的描写，表现他们的艰辛，从而表达了对劳动者的赞美和敬意。 B、“我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境”中的“梦境”是指不切实际的虚幻的境况，在文中指的是“我”对采莲的劳动并不了解，其实种莲人爱自有他们的辛苦和欢乐。

C、文中将“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比，给人以具体而强烈的印象，斥责了喝莲汤的人。 D、文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中“苦” 是次要的，“乐”才是作者要着力表现的。

E、文中作者看到了莲背后的辛劳付出，表达了对莲家辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，体现了一个知识分子的良知。

六、作文（63分）

26、下面两题，任选一题作文。（1）晴朗的夜空中，闪亮的是无数的星星，飘扬的国旗上，耀眼的是五颗金色的星星；舞台上，欢歌劲舞的是演艺明星；校园里，你和你身边的每一个同学都是明天

的希望之星。。。请以“ 的星”为题写一篇文章。（2）阅读下面诗歌，请以“跨越”为话题，作文。当我们走向枝繁叶茂的五月/青春就不再是一个谜/向上的路 总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。要求：①题目自拟；②除诗歌以外，文体不限；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④不得抄袭；⑤全文不少于500字，最多写满格。