小学品德我眼里的冬天

小学品德我眼里的冬天篇一：品德与生活一年级上《我眼里的冬天》PPT课件

小学品德我眼里的冬天篇二：我眼里的冬天 第一课时

小学品德我眼里的冬天篇三：一年级品德与生活上册 我眼中的冬天学案 冀教版

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小学品德我眼里的冬天篇四：新课程远程培训小学品德与社会创新性成果要求(长岭县利发盛镇中心校：曹立辉)

小学品德与社会创新性成果要求

《品德与社会》课程标准指出，品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课以儿童的现实生活为课程内容的主要素材，儿童在自己的生活中，通过认识自然，了解社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中发展着自己，构建自己与外部世界的关系。引导儿童在生活中发展，在发展中生活。本课正是通过儿童对冬天的季节气候特点的观察和感悟，，感受天气的变化对植物，动物，人的生活的影响，感受大自然的美好与神奇。

教学内容：

《我眼里的冬天》是小学品德与生活教材一年级上册第四单元《迷人的冬天》的第一个主题。主要是让学生学会观察冬天里自然界的变化，感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化。让学生亲近自然，初步感受大自然的美好。

教学目标：

1.认知目标：通过观察，了解冬天，认识冬天，知道冬天的一些特征。知道我国地域辽阔，南方北方的冬天景色是不同的。

2.能力目标：了解冬天的变化对生活的影响，并学会照顾自己。

3.情感目标：通过各种活动感受冬天的乐趣，并培养学生学会关心他人，愿意帮助他人的良好品质、热爱大自然的情感。

教学对象：

学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。 本班学生通过前面的学习，已经基本适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且初步获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行简单的探究活动。。

教学方式：

《我眼里的冬天》这一课的重点是学生了解冬天人、动物、植物的变化，感受冬天的到来。让学生课前进行调查，冬天有什么变化？以“交流感悟”为主，以“讲授式”为辅，多种教学综合运用。

教学手段：从学生已有的经历和生活经验出发,通过交流和体验，创设有效的学习氛围，引发学生的进一步思考。

技术准备：

多媒体设备 教师：PPT教学课件 资料：课件 学生准备：观察冬天的变化

教学重点：

感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化 教学难点：

感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化 教学过程

一、谜语导入，引出“冬天”。

师：老师给小朋友们带来了谜语，请大家猜一猜“白色花无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。”

生：雪花。

师：小雪花会在哪个季节来到我们身边呢！

生：冬天。

师：你们知道现在是什么季节吗？（冬天）

师：对，今天老师要和小朋友们一起透过我们的眼睛去了解冬天。 （板书课题）我眼里的冬天

（设计意图：通过谜语，激发学生的学习兴趣。设置疑问，引发学生探究问题的欲望。）

二、交流感悟，找变化（重点）

1、天气的变化

（1）师：同学们， 冬天到了，天气发生了很大变化，你感受到了吗？ 下了几场雪？

昨天，看大家玩得非常的高兴，就拍了几张照片，我们一起来看看。 看照片。

师：大家玩的真开心呀！

（设计意图：联系学生的生活实际，抓住刚刚下过雪的时机，感受冬天下雪时孩子们的快乐心情。）

（2）冬天天气还有什么变化呀？

课下老师让同学们记录了这两天的天气预报，谁来告诉大家？ 展示天气记录。

出示夏天的天气记录和秋天的气温记录和冬天的气温记录作对比。 师：有什么变化吗？（气温越来越低）

冬天这么冷，你们怎么办？（穿上厚棉衣，家里烧暖气）

（设计意图：通过气温的对比，感受气温越来越低。）

过渡：冬天，天气冷了，我们可以穿上棉衣，家里烧上暖气，那植物有什么变化？他们是怎么过冬的呢？

2、植物的变化

（1）说植物的变化。（树叶掉光了，小草黄了。）

学生说

（设计意图：学生从生活实际出发，交流植物的变化，感受冬天对植物的影响，培养学生的观察及交流能力。）

（2）师：植物是靠什么度过寒冬呢？

3）课件：植物过冬（难点）

科学老师：我们知道，树木生长要消耗养分。春夏，树木生长快，养分消耗多于积累。但到了秋天，情形就不同了。这时候白昼温度高，日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖”，嫩枝变成了木质„„逐渐地树木也就有了抵御寒冷的能力。

（4）植物的本领真大啊！它们靠自身积聚的养分就可以度过寒冷的冬天。我们人类也非常聪明，为了人们能在严冬吃上新鲜的蔬菜，欣赏鲜艳的花朵，发明了温室大棚，使这些植物能安全的度过冬天。我们一起来欣赏

（设计意图：渗透人类通过努力，可以改变自然条件，以适应自然环境，为人类自身服务。）

（5）课件：温室风光欣赏

3、动物的变化（难点）

（1）我们知道了植物靠积聚的养分度过寒冬，动物有什么变化呢？他们又是怎么度过冬天的呢？

学生回答

（设计意图：学生从生活实际出发，交流冬天动物的变化，感受冬天对动物的影响，培养学生的观察及交流能力。）

（2）师：老师也做了调查，通过调查老师知道：有的动物是靠冬眠度过严冬的，比如 蛇（课件）

蛇在冬天，可以钻到1米多深的石缝、洞穴或土层冬眠，即使外面是严寒的天气，也不至于冻死。一睡就是5个多月，第二年，天气暖和了，又照常出来活动。

青蛙（课件），

青蛙，到了冬天为了生存，就钻进泥土里冬眠，以此来躲避寒冷。等到第二年春天，气温升高后，再出来活动。

熊。

我们来看熊是如何度过冬天的。（课件视频）

（3）蛇，青蛙，熊是靠冬眠过冬的，你知道鸟类是如何过冬的？ 课件：大雁 燕子南飞

小学品德我眼里的冬天篇五：一年级品德与生活上册 冬爷爷在哪里课件 苏教版

小学品德我眼里的冬天篇六：小学品德与生活一年级上全册教案

全 册 备 课

对本学科课程标准的理解：

品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。教学形式要灵活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。 一、 教学目标： 1、知识技能

（1）了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活， 体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。

（2）通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力及语言表达能力。

（3）学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。。

（4）观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯。 （5）初步养成良好的饮食、整洁和坐、立、走的习惯。

（6）初步掌握一些料理事情的方法和原则，表达出料理自己生活的能力。 2、过程方法

（1）学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。

（2）学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。

（3）了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。增强爱护自己身体的意识。 3、情感态度价值观

（1）通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。

（2）培养学生尊敬长辈、总重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统，了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。

（3）欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。 二二、、教学重点：四个单元均属于重点 三、教学难点：多彩的秋天、迷人的冬天。 四、教学内容：

第一单元 我是小学生了 主题一 我上学了 主题二 老师 您好 主题三 认识新同学 主题四 我能够做到 第二单元 多彩的秋天 主题一 秋天到了 主题二 收获的秋天 主题三 秋天的活动 主题四 中秋节和重阳节 第三单元 认识我自己

主题一 爱护自己的身体 主题二 养成良好的生活习惯 主题三 我的事情我来做 主题四 我长大了 第四单元 迷人的冬天 主题一 我眼里的冬天

主题二 冬天的活动 主题三 迎新年 主题四 我的第一个寒假 五、 进度安排：

第一单元 我是小学生了

一、 本单元内容重点体现新课标的思想：

在进行本单元教学时，教师要充分理解和信任学生，帮助学生尽快适应学校的自然环境和人际环境，要及时给予鼓励和帮助，帮助学生消除对学校的担心、惧怕，感受到老师、同学的友好，感受到上学的乐趣。

二、 教学目标：

1、知识技能：引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。 2、过程方法：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。

3、情感态度价值观：引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。 三、教学重点：

1、学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。 2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。

3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐。 4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。 四、教学难点：

1、学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。 2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。

3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐。 4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。

主题一 我上学了（07、9、2、周日） 一、 教学目标：

1、知识技能：学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。

2、过程方法：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。

3、情感态度价值观：了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学新老师，逐步适应新的校园生活。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

二、教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。

三、教学难点：了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。 四、教学准备：

1、做好参观校园的准备工作。 2、准备一张简单的校园平面图。 五、教学过程：

（一）通过发新书的活动，引导学生体会领新书的心情，激发学生对学习新知识兴趣，懂得从小就应该养成爱护新书的好习惯。

提问：当你领到新书的时候，你是什么心情？你是怎么和新书交上朋友的？ 引导学生知道如何整理书包？

（二）通过学生的回忆使学生知道小学生活与幼儿园生活的不同。从而感受到新的学校生活带来的乐趣。

（三）带领学生参观校园，激发学生对学校生活的热爱。 准备工作及注意事项： 1、 2、 3、 4、 5、

参观前每个小组推选队长，要确定参观内容和路线。 参观时要轻声慢步，不要大声喧哗，

要排好队，有秩序的参观，不要追跑打闹。

进教室或办公室要先敲门，不要妨碍高年级同学上课。 要认真观察，有问题的要积极主动提问。

以小组为单位介绍自己的观察结果。

全课小结：通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？

主题二 老师 您好（9-3-1） 一、教学目标：

能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以赵老师帮助。

小学品德我眼里的冬天篇七：未来版小学三年级下册《品德与社会》期末试题

三年级《品德与生活》期末试卷

姓名______________ 成绩_____________ 一、填空：（每题1分，计23分） 1、用完东西要放回_________。 2、上下楼梯要靠_________行。

3、上课不迟到，这是_________的规则。

4、每到一个地方，要观察是否有_________，是否存在_________，这样就可以避免意外发生。 5、着火了，请拨打电话_________，遇到危险拨打电话_________

6、邻里之间经常会遇到许多不满事情，需要我们____________________。 7、教师节是_____月_______日。

8、老师为了我们的___________，付出了辛勤的___________。 9、我是_________省_________市人。

10、我国是一个多民族的国家，共有_________个民族。

11、交通标志可以为我们提出_________、_________和指示。

12、邻里之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要_________，还要共建一个整洁、优美和舒适的_________。

13、美好环境靠_________，让我们共同努力，从_________做起，从身边的小事做起。

14、请你设计一条交通安全用语___________。

15、家庭是我们的第一所（ ），父母是我们的第一任（ ）。父母（ ）子女，子女（ ）父母；年长的（ ）年幼的，年幼的（ ）年长的，这些都是我们中国人的优良传统。

16、当你走在路上遇到红灯时，你应该（ ）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（ ）。 17、汔车前面的两只大眼睛起（ ）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”起（ ）作用；汽车尾部的“红眼睛”起（ ）作用；汽车尾部的“白眼睛”起（ ）作用。

18．公用电话坏了需要维修，拨打：( ) ，需要报警时拨打：( )，遇到火情拨打：( )，遇到有人意外受伤拨打：( )，查询电话号码拨打：( ) 19、在公共汽车上，见到老人要（ ） ，才是一个文明小公民。 20、重阳节又称（ ）节，是农历（ ）月（ ）日。 21、在我们班，我最喜欢（ ），他的优点是（ ）。

22、在小伙伴面前，不要（ ）。

23、不同的人都有自己的生活环境。有的生活在（ ），有的生活在（ ），有的生活在（ ），有的生活在（ ），有的生活在（ ）。 二、判断：（每题0.5分，计28分）

1、邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上，小华装着没看见。 （ ） 2、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（ ） 3、教师节，徐倩做了一个贺卡给老师。 （ ） 4、通常地图上用“上北下南，左东右西”定方向。 （ ） 5、我要好好读书，长大了才能离开贫穷的家乡。 （ ） 6、公用电话是公用设施，我们要爱护。（ ） 7、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（ ） 8、今天早上很冷，我不和同学去跑步了。（ ） 9、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（ ） 10、在教室内不可以打乒乓球。（ ）

11、小红想在星期天让妈妈带她去公园玩，可妈妈正好加班，小红就在家里哭闹。 （ ） 12、我们生活在农村，所以我们可以乱扔垃圾。（ ）

13、冬天冷，不要锻炼。（ ）

14、丁丁不爱吃蔬菜，可他还是坚持每天都吃菜。（ ）

15、教室的地上有纸屑，我要叫值日生来扫。 （ ）

16、考试时，小红有一题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。 小明：不理不睬，下课后再教小红。 （ ） 马上报告老师。 （ ）

接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。（ ）

17、我很想和小红她们一起玩，便她不理我，我就把小红的铅笔盒 藏起来。（ ） 18、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（ ） 19、放学后，明明忙对老师说：“老师再见”。 （ ） 20、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢”。 （ ） 21、美术课丁丁忘带图画笔、红红不肯借给他 （ ） 22、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。23、小花每天主动把班级的牛奶给大家。 （ ） 24、小丁经常整理自己的书包和房间。 （ ） 25、放学后一到家小红不洗手就吃水果。 （ ） 26、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。 （ ） 27、上学时，小牛让爷爷背书包。 （ ） 28、刚才扫过地，小朋友就往地上扔一些果皮、纸屑。（ ） 29、小明走路不遵守交通规则，闯红灯。 （ ） 30、小华和小张用石头打路灯，玩得很高兴。 （ ） 31、小美、小芳、小飞在草坪上聊天、玩耍。 （ ）

32、大哥哥牛牛趁着停电，把电线杆上的电线割了。（ ）

33、天天和飞飞看着公路边的交通标志不高兴，把它推倒。（ ） 34、小张的爸爸和小美的爸爸去水库堤坝挖沙卖。（ ） 35、小飞飞上公交车不排队。（ ）

36、小会和小芳在图书室里大声说话。 （ ） 37、在电影院，一面看电影一面吃零食。 （ ）

38、我们的身边有各种各样的残疾人，他们需要我们的帮助。（ ） 39、小聪聪捉弄看不见路的陆爷爷，陆爷爷好难过。（ ） 40、爸爸刚刚给苹果喷过农药，小贝贝就去摘了吃。（ ） 41、小贝贝的妈妈在电线杆下晒衣服。（ ）

41、小顺和小朱在马路上追车、扒车。（ ）

42、小飞飞坐班车去猛硐，看到路的小花很美，他伸手去采。（ ） 43、小美和小芳在马路上打羽毛球。（ ） 44、小飞飞在公路上学滑冰。 （ ）

45、出车祸了要打110、120、119。（ ）

46、小朋友不能在写着“禁止游泳”的河里游泳。（ ） 47、小会在大树下避雨。 （ ）

48、我们去敬老院看望老爷爷、老奶奶。 （ ） 49、老爷爷老奶奶看电影半票，太不公平了。 （ ） 50、爸爸、妈妈常带我去打扫楼道。（ ） 51、我们班把地扫得很干净，心里真高兴。（ ） 52、“让他三尺又何妨”的张廷玉好傻。（ ）

53、妈妈！楼下的小胖子打我了！ 走！找他爸去。 （ ） 53、我自己家的小狗狗真乖，它不会咬我。（ ） 54、我敢拿着炮仗放，不可能在手里响。（ ）

） （

55、多一分防范，小一分遗憾；多一分注意，少一分危险。（ ） 56、马路不是游戏场。（ ）

三、连线（每题0.5分，计15分）

五、简答：（每题2分，计24分）

1、在家庭生活中，需要注意的安全事项主要有哪些？

2、为了保持我们学校和教室的卫生，我们应该怎样做？

3、你知道怎样避免交通事故吗？怎样避免交通事故？

4、你知道的公共设施有哪些？给生活带来了哪些方便？

5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？

6、你知道怎样做学习的小主人吗？

7、你在回家的路上见过哪些交通标志，将它们画下来。（至少画2个）

8、我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己应该怎么做？

9、国家和社会对老年人有哪些关爱？我们能做什么？

10、国家和社会对残疾人有哪些关爱？我们应该怎样做？

11、楼房失火，我们要怎么做？

12、邻居之间怎样相处？

小学品德我眼里的冬天篇八：《品德与生活》一年级上册教案

2009—2010学年第一学期

品德与生活

一年级上册备课

李娜

《品德与生活》一年级备课

全册教材分析

一、本册教材在全套教材中的地位及作用：

本册教材安排在孩子们步入小学校门的起点，由此也可以看出它的重要性，由于孩子们年龄小，因此本册教材是让孩子们认识生活，感受生活，安排了“我是小学生了“、“多彩的秋天”、“认识我自己”、“迷人的冬天“4个主题单元。

二、本册教材内容安排：

第一单元：“我是小学生了”，教材安排了“我上学了”、“老师 您好”、“认识新同学”、“我能够做到”4个主题。这个单元让孩子们了解到自己身份的一个变化，以及帮助孩子们适应新的环境。

第二单元：“多彩的秋天”教材安排了“秋天到了”、“收获的秋天”，“秋天的活动”、“中秋节和重阳节”等4个主题。这个单元让孩子们感受秋季，从而了解生活。

第三单元：“认识我自己”教材安排了“爱护自己的身体”、“养成良好的生活习惯”，“我的事情我来做”、“我长大了”等4个主题。这个单元让孩子们了解自己的身体，初步养成良好的习惯。

第四单元：“迷人的冬天”教材安排了“我眼里的冬天 ”、“冬天的活动”，“迎新年”、“我的第一个寒假”等4个主题。这个单元让孩子们认识冬天，在课程结束的时候，引导孩子们过一个有意义的第一次寒假。

三、本册教学目标：

1、让孩子们认识自己身份的变化，了解小学与幼儿园是不同的，要帮助孩子们尽快适应学校的自然环境和人际环境，帮助学生消除对学校的担心恐惧，感受到老师、同学们的友好，感受到上学的乐趣。

2、孩子们随着学习生活的不断深入，与现实生活的实际季节不期而遇，让孩子们去感受秋天，去发现秋天有什么样的变化，用自己的笔去画画秋天，让孩

子们了解秋天中的节日，中秋节和重阳节，让孩子们在活动中学会尊重，学会关爱，感受不同季节的特点和人们的独特活动。

3、引导学生养成良好的生活习惯，使儿童形成对个人、集体和生活的正确态度，懂得关心，养成良好的品德和行为习惯。

4、引导学生学会观察自然界的变化，认识这些变化与我们的关系，从周围的环境的变化展开，使学生理解自然和社会的相互关系。

四、学生分析：

1 一年级养成习惯很重要，幼儿园的一些习惯可能与学校的稍有差距，所以要充分理解学生和信任他们。

2 要注意常设丰富多彩的活动情景。

3 让孩子们亲近大自然，引导学生积极生活。

五、本册教学时间：36课时。

第一单元：我是小学生了

一、单元总课时为9课时

二、本单元设计了四个主题：

主题一：我上学了

主题二：老师,您好!

主题三：认识新同学

主题四：我能够做到

三、单元教学目标：

1 让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。

2 引导学生了解、熟悉心老师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊敬。

3 引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。

4 引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。

四、教学重点、难点：

1让学生感受角色的转换，了解学校与幼儿园的不同。

2引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，遵守学校的规则和纪律。

主题一 我上学了

一、教学目标

1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活。体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。

2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。

3、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校和幼儿园生活、学习的不同。

二、教学准备

（一）教师准备

1、提前了解学生在幼儿园的学习、生活情况；收集学生在幼儿园生活、学习的照片以及幼儿园环境的有关资料；

2、做好学生参观校园前的准备工作。准备简单的学校平面图板。

（二）学生准备

1、准备在幼儿园生活、学习和活动的照片或资料。

2、纸、画笔等工具。

三、教学重点：

1了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生

活。

2学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 3知道爱护书本的重要性。

四、教学难点：

体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。

第一课时

教学目标：

学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法。

教学重、难点：

感受到角色转换带来的快乐，体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。

教学过程：

活动一：我上学了

1 说说上学谦在家里和爸爸妈妈一起准备了什么？

2 第一天来到学校你们都看见了什么，有什么新的发现？

活动二：

与幼儿园不一样

（1）交流幼儿园里的故事；照片、玩具介绍；

（2）小学校里的新发现，比赛，看谁发现的多。

总结：打开书看总结出学校的生活与幼儿园不同的地方。

板书设计：

我上学了

教室大，没有玩具

桌子椅子多

有课程表．．．．．．

课后小记：孩子们能够说一些上学之后与幼儿园的不同，但是有的说的不在点上，需要老师的引导，总结。

第二课时

教学目标：

知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校和幼儿园生活、学习的不同。

教学重、难点：

知道爱护书本的重要性。

小学品德我眼里的冬天篇九：我有一双明亮的眼睛 思品教案

《我有一双明亮的眼睛》教案

一、 导入

请同学们坐好了。睁开你的大眼睛看着王老师，我们开始上课。 上课之前老师给大家带来一个谜语：上边毛，下边毛，中间有个黑葡萄。 同学们谜底是什么呀？

二、认识眼睛

同学们你们真聪明。那你会画眼睛吗？ 请同学们拿出我们准备好的一张纸，在纸的左侧画一双美丽的大眼睛，好开始吧。

师板书眼睛，嘴。巡视。

三、 活动：贴鼻子

同学们画的真好，（找几个孩子的展示）老师也画好了，你们发现了什么？（没有鼻子）

老师准备了一个鼻子，谁来帮考试贴贴呢？老师有要求请帖的同学用红领巾把眼睛蒙住再帖谁来试试？

同学们为什么笑啊？ 那谁来帮助黑板上的小人把鼻子帖正了？ 为什么xx同学能贴好，可是xx同学却帖不好呢？

提问

是啊，原来是眼睛帮助了我们，那在平时的日常生活中还有哪些地方能用到眼睛呢？

学生说 老师副板书：写字，看电视 。。。。写三到五个

刚才同学们说了很多用眼睛的地方，看来我们的眼睛用处可真大呀。板书（用处大）

四、眼操游戏

同学们今天的发言真积极，我们用眼睛画了图画还做了游戏，眼睛也累了，老师特意学习了一套好玩的眼操，同学们要不要跟老师一起做呢？ 上 下 左 右 转圈

同学们 好玩吗？ 老师希望当你觉得眼睛累的时候也可以做一做我们的眼操游戏。 如果眼睛长时间的疲劳不休息那又会怎么样呢？老师给大家带来一段小动画 我们一起来看看

五．了解近视 （ 插入视频）

同学们你们知道什么是近视吗？

同学说。

近视是什么感觉呢？ 请一位戴眼镜的同学说一说 老师补充。

1. 影响美观 2. 冬天戴眼镜一进屋眼镜上会有一层小水珠，就看不到前方。 3.眼睛变形 4.隐形眼镜会使眼睛发炎给眼睛带来其他疾病。 5.参加体育运动时部方便 如 打篮球 游泳 跑步 那你们想不想带眼镜？

如何做到不近视呢？

学生说

看电视时间短（40分钟）休息10分 看看远处或者绿色的植物 不能距离电视太近

对角线的5倍

写字姿势正确（三个一要做到） 书写：课题

不躺着看书

光线强或者弱下看书 认真做眼保健操

老师希望经过这节课的学习，我们班的每个孩子都爱护自己的眼睛 有一双明亮的眼睛。 板书 爱护

小学品德我眼里的冬天篇十：三年级教科版品德与社会上册期末复习资料

教科版三年级品德与社会上册期末复习资料

第一单元 夸夸我自己

1、开心 、难过、生气、沮丧、吃惊、喜悦

2、我们什么时候要微笑？ 答：与人打招呼时，当众朗读课文时，别人请我们帮忙时，遇到小小困难时，我们要微笑，因为微笑是人类最美的语言。

3、我是个好动的男孩，当我不小心弄坏了别人的东西时，一定会说：“对不起”。

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6、明星卡的六个内容：姓名、出生地、我的兴趣和爱好、最满意自己的、最大的优点、一个小缺点

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8、养小动物让我们好会给我们带来收获和好心情。

9、参加

10、我们要学会，更要学会。

11都有自己的优点和缺点。

12、身边的人就像会说话的，帮助我们更好的了解自己。

13、听到别人说你的缺点时，你会怎们想？

答：当我听到别人说我的缺点时，我会考虑他说的是不是对的，有则

改之，无则加勉。

1415、告诉身边的长辈和朋友：“您的对我很重要!”当然，要出行动来)，让自己做得更好!

15、我们要真诚地!

16、我们要善于亮出我，亮出我，亮出(勇敢的)我。

17、当同学在展示自己时，我们要

18、当众表现自己，你有什么感想呢？

答：我会觉得自己很勇敢一定要继续加油，让大家都知道我是好孩子。

19、，

18、老师提问时，让我来回答；班队举行演出活动，让我来试试；同学需要帮助，让我来帮忙；家里来了客人，让我来招待；爸爸妈妈有家务活，让我来干；路上有人遇到困难，让我来伸出援助之手。

19、谁都会有不如别人的地方，但是我们要。只要心中有阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。

20、给自己订个，不断去吧！

21、我们的计划怎样才能顺利进行呢？

答：1、请妈妈当顾问，帮我订一个可行的计划。

2、请顾问来监督自己。

3、我要每天给自己的表现打分，提醒自己坚持下去。

第二单元温暖的家

1事。

2、在生活中的每一天，家人用

3、相同的是爱，不同的是表达爱的方式不同，关爱我们的方式不同。

4、爷爷的爱是；奶奶的爱是；爸爸的爱是，妈妈的爱是

5亲的慈爱，是我生命的源泉；母亲的深恩，我们永远报答不完。

6、母亲节是

7、和家人相互

8、今天要做的事：1、到菜地去摘菜，洗菜2、煮饭3、整理房间4、帮妈妈洗衣服5、为工作一天的爸爸妈妈泡上一壶热茶 9、爸爸妈妈很关心我们，但有时他们的想法和我们不一样，我们该怎样对待呢？

答：与爸爸妈妈谈谈心，把自己的想法跟他们好好交流一下，希望他们能够理解和支持我。 10、也把你的一些愿望告诉他们。

11、在妈妈难过的时候，我：在爸爸劳累的时候，我

12、家庭成员之间要互相，互相，互相才会更加和睦温馨。

13、做有心人，留意(。用爱心留言条表达你的爱和关心。

14、

15和兴趣爱好。

第三单元我爱我们的学校

1、比如：学校的地理位置、学校的环境，学校的荣誉、学校里有哪些设施，还有我们的老师和同学。

2、学校是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。

3、去我们的学校。把自己的发现记录下来，说给大家听听！

4、少先队大队部为全校同学组织各类有意义的少先队的活动；教导处管理学生学籍安排老师上课。总务室专门为学生服务.

5、先站在校园里的某个地方，仔细看看自己的周围都有些什么，比如：教学楼、花坛等等。

6、太阳总是向，只要记住(上北下南)、(左西右东)的口诀就可以了。指南针

用来指示方向。

7、如果要画的东两太多，我们就可以用 （ ），图书馆用（ ），山用（ ），桥用（ ）。

8、辅导员)、(班主任)、(各科老师)和(图书管理员)、（工友）等。

9、阳光下，花儿甜美地开放；雨露中，小草悄悄地发芽；学校里，我们快乐地长大！

10、老师是同学们心中，我们应该老师。

11、我给学校做名片的制作方法：1、找张硬卡纸，剪成自己喜欢的形状；2、把自己设计的内容写上去，配上图画3、涂上颜色，添上花纹，名片就做好了。

12、我爱我们的

13、校园的花，我来浇；教师的地，我来扫；水壶丢失，我去找；扫帚坏了，我修好。我是学校的小主人，能做的事真不少。 第四单元家乡的山山水水

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5随着晚风轻轻飘散。赤足走在窄窄的田埂上，听着脚步噼啪噼啪