河北保定唐县教育局

河北保定唐县教育局篇一：唐县教育局2012小学学籍注册通知

唐县教育局

关于2012年小学学籍注册的通知

各乡镇中心校、县直小学、民办小学：

为了加强小学学籍管理，充分发挥学籍在学校管理工作中的作用，维护正常的教学秩序，现将我县2012年小学学籍注册的相关事宜通知如下：

一、 注册范围

全县所有小学（含民办）一年级新生。 二、 注册方法

1、 全县所有小学生学籍都要实行微机化统一管理，学籍注册都要使用《河北省中小学学籍电子管理系统》盘，学生必须持本人户口本到校进行学籍注册，注册信息与户口本保持完全一致。录入信息必须要完整（包括身份证号、父母姓名及联系电话等）。学校注册时使用省教育厅下发的小学学校代码，并填写《小学生学籍档案》。

2、 乡镇注册学籍时以乡镇中心校为单位，小学学籍号为14位数字，第一、二位为保定市代码“06”，第三、四位为唐县代码“27”，第五、六位为学生入学年份的最后两位数字，第七、八、九位为学校代码（省下发学校代码），第十位为小学代码“0”，第十一、十二、十三、十四位为学生的顺序号。从0001开始学籍号由小到大的顺序进行录入。学籍录入完成，先打印出来由学生本人确认无误签字后再制盘，由中心校统一把本乡镇的《学籍电子管理系统》程序盘报教育局普教股。

3、 小学一年级学生档案项目及表样按照《河北省普通小学生

学籍档案》统一填写，填写档案必须使用蓝黑色钢笔或签字笔，将第一页“学生基本情况”（除“学籍变动情况”栏外）填写完整，封面加盖小学学校章、中心校章，完成后将《学籍档案》按规定时间报到普教股备案盖章。此档案表需粘贴学生近期小二寸蓝底免冠正面照片（照片由教育局统一拍照、统一加字冲洗，照片工本费4元）。学生头像应在照片矩形框内水平居中稍偏上，头部占照片尺寸的2∕3，不佩戴眼镜，蓝色背景无边框。

三、 高度重视

各乡镇中心校和县直各小学要高度重视学籍注册工作，主要领导要亲自过问，严格把关，安排专人负责。尤其是对现有的小学一年级在校生要根据户口本如实填写和申报，做到一生一籍，严禁一生多籍或漏填学籍。今后小学学籍要作为初中入学、全县统考等工作的重要依据。对在小学学籍注册工作中弄虚作假的，教育局将追究主要领导责任，严肃处理。

四、 注册时间

附：河北省唐县小学编码统计表

唐县教育局普教股

二Ｏ一二年八月三十一日

河北省唐县小学编码统计表

河北保定唐县教育局篇二：唐县教育局关于做好第十七个全国中小学生安全教育日主题活动的通知

唐县教育局

关于做好第十七个全国中小学生安全教育日

主题活动的通知

各乡镇中心、县直各校、民办校、幼儿园：

2012年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，提高避险能力。”根据河北省教育厅市教育局要求，为做好全县中小学生安全教育日主题宣传教育活动，提高安全意识和防范能力，现就有关工作通知如下：

一、高度重视，提高对安全教育日宣传教育活动的认识

各级各类学校要切实加强对主题宣传教育活动的组织领导，制定切实可行的活动方案，提供必要的经费保障，做好活动的组织实施工作。要认真总结分析本地中小学安全工作规律、特点，结合实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保取得实效。各中小学校要探索将安全教育日拓展为“安全教育周”，推动安全教育制度化、常态化。

二、精心组织，开展形式多样的宣传教育活动

各地、各中小学校要围绕活动主题，结合各自实际，开展多种形式的宣传教育活动，重点是抓好两方面工作：

组织开展一次疏散演练。各学校要在确保安全的前提下，邀请公安、消防、安监等部门专业人员指导，在3月26日当天或前后组织一次应急疏散演练。各中小学要根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全疏散路线图，制定周密的演练方案，组织一次全校范围的应急疏散演练。要做好演练的总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，

在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

进行一次专门安全教育。各中小学要立足本地、本学校发生事故的规律、特点，在3月26日当天通过国旗下讲话、举办安全主题班会、观看专题片、安全知识竞赛、开展安全知识讲座等多种形式组织一系列安全教育活动，要重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生的安全意识和避险能力。

三、宣传发动，营造安全教育的良好氛围

3月26日主题教育活动前，各地、各学校通过举行启动仪式、宣传广播等形式，进行宣传发动，努力营造安全教育的氛围，扩大宣传教育的效果。主题教育日前后，各校要充分发挥各种媒体作用，大力做好安全教育主题宣传工作。通过开设专题专栏、刊发评论文章、举办主题展览、张贴海报标语、印发科普读物等形式，对中小学安全工作进行一次集中宣传，营造良好的社会舆论氛围，推动全社会共同关心、关注中小学安全工作，提高中小学安全工作的实效。

各单位3月30日前将开展中小学安全教育日系列活动情况文字报教育局安全股。

电话：15512268833 邮箱：aqg15512268833@126.com

唐县教育局

二0一二年三月二十三日

河北保定唐县教育局篇三：唐县教育局开展平安和谐校园建设年实施方案

唐县教育局

关于开展“平安和谐校园建设年”活动的

实 施 方 案

为贯彻落实省、市、县关于维护社会稳定、加强学校安全工作的要求，进一步优化育人环境，提高学校管理水平，根据我县教育系统的工作特点和实际情况，经研究决定开展“平安和谐校园建设年”活动，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面落实县委、县政府提出的弘扬白求恩精神、开展“三自”、“六不”执行力亮剑行动要求，着眼于天天抓安全、重点抓高考、持续抓优化，以校园安全和谐稳定为重点，以系列教育活动为载体，加强校长队伍、师德师风、校园文化建设，强化思想品德、安全法制教育，健全规章制度，优化育人环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，办好让人民满意的教育。

二、任务目标

按照“安全第一、德育为首、法制护航、环境优化”的思路，全面提升学校教育管理水平。通过加强校长队伍建设，建立一支作风过硬、管理科学的校长队伍；通过加强师德师风建设，建立一支甘于奉献、爱岗敬业的教师队伍；通过加强学生思想品德、安全法制教育，培养一代品德高尚、知法守法的中小学生；通过加强管理，优化育人环境，创建一批管理规范、

平安和谐的文明校园。

三、工作安排

全县教育系统要把开展“平安和谐校园建设年”活动作为落实弘扬白求恩精神、开展“三自”、“六不”执行力亮剑行动的具体措施，按照县委“五个一切”要求，切实加强领导，精心安排，迅速行动，扎实推进。活动共分三个阶段进行：

（一）全面发动，营造氛围（2012年3月19日至3月底）

1、召开各级动员会议，明确任务

教育局组织召开由有关县领导，县学校及周边社会治安综合治理领导小组成员，各乡镇主管领导，各乡镇中心校、县直学校、中学的校长、主管副校长、德育主任，教育局班子成员及包乡校干部参加的全县“平安和谐校园建设年”活动动员大会，制定下发《实施方案》。各乡镇中心校及辖区各校、各县直学校也要按照《实施方案》要求，结合本校实际，制订切实可行的、具体的落实方案，召开有全体师生及家长代表参加的动员大会。

2、分层面开展“大讨论”活动，统一思想

（1）在校长队伍中广泛开展“为谁掌教，为谁服务”大讨论活动。通过会议、培训、考评、经验交流等形式，引导各级教育干部树立正确的管理观，把白求恩精神作为价值取向来追求，把“三自”、“六不”作为核心理念来坚持，作为刚性原则来执行，作为铁的纪律来遵守，时刻把师生安危，学校发展挂在心上，为实现学校的科学发展，长治久安打下坚实基础。

（2）在教师队伍中广泛开展“培养什么人，怎样培养人”大讨论活动。通过会议、集中学习、思想汇报、交流体会等形

式，引导广大教师树立正确的教育观，使广大教师明确自己的神圣使命，修师德以表率，强师能以化人，踏踏实实教学，全心全意育人。

（3）在中小学生中广泛开展“学什么人，做什么人”大讨论活动。通过班会、征文、演讲、手抄报等形式，引导他们树立正确的成才观，树立科学的世界观、人生观、价值观，知荣辱、辨是非，做一个道德高尚、德才兼备、奉献社会、助人为乐的优秀青少年。

“大讨论”活动要做到有计划、有记录、有体会、有档案。

3、集中开展“主题班会周”，强化认识

各校、各年级、各班级结合实际，在3月26日至3月30日集中开展“主题班会周”。利用每天下午第三节课召开主题班会，每天确定一个教育主题，如“安全知识知多少”、“法制伴我行”、“远离网吧”、“学雷锋见行动”、“如何与他人相处”等，做好活动记录，保证活动效果。各中心校领导、各校校长每天都要深入班级参加主题班会，做到有计划、有记录、有体会、有反馈。通过主题班会统一思想，提高认识，动员广大师生积极投身到创建平安和谐校园活动中来。

4、发挥多种宣传阵地作用，营造氛围

各校充分利用板报、宣传橱窗、校园广播、校报校刊、标语、图片等多种形式广泛宣传，突出思想品德、安全法制教育主题，定期更换如消防安全、交通安全、食品安全、普法教育、感恩教育等不同的宣传内容，力争使学校的“每一面墙都能说话，每一棵树都能育人”。通过家校沟通，利用发放《明白纸》、《致学生家长的一封信》或校讯通等多种方式，加强学校与学

生家庭之间的联系，大张旗鼓地宣传“平安和谐校园建设年”活动的内容、目标要求及重要意义。

（二）深入开展，扎实推进（2012年4月至9月底）

1、治理安全隐患，确保“平安和谐校园建设年”活动顺利开展

（1）进一步深入开展安全隐患大排查

全县教育系统继续深入开展安全稳定、矛盾隐患大排查，通过对安全隐患排查治理，进一步检查学校的安全监管责任落实情况。在前一阶段工作基础上，以各校为单位对校园、校舍、校车安全和学生之间、师生之间、教师之间矛盾隐患及可能发生问题的薄弱环节进行重点排查，不留死角死面，认真分析，采取措施，限期整改。要建立安全隐患排查及整改台帐，教育局统一印制帐页表样，根据表中所列项目，对安全隐患排查中发现的问题详细登记，做到“九明确”（检查项目或部位、检查时间、检查人员、隐患情况、整改措施、整改责任人、整改完成时限、整改效果、整改验收人）。特别是要密切关注教师、学生的思想动态，通过互查、晨检等方式加大对手机特别是管制刀具的查处力度。

（2）要切实加强校园周边环境综合治理

由县学校及周边社会治安综合治理领导小组协调教育、公安、消防、工商、食药监、卫生、质监、住建、安监、团委等部门及有关乡镇，共同做好校园及周边环境治理工作，保障师生的健康与安全。排查、整治校园及周边区域的火灾隐患；加强校园周边道路交通安全管理，对校园周边道路及学生上下学重点路段设臵、完善警示标志；对地处复杂路段的中小学上下

学时段，安排民警和协管员在校园门口路段值守，维护正常的交通秩序；加强校车管理，严防事故发生；对校园周边餐饮、超市、小卖部等经营行为进行检查和规范；抓好学校食堂、校园周边食品生产经营行为的卫生监管工作；取缔流动摊点影响校园周边管理秩序的经营行为；清理校园周边200米内的网吧；整治校园周边的出版物市场。

2、开展主题活动，增强学校德育、安全法制教育的针对性和实效性

（1）深入开展安全法制教育活动

①根据国家要求落实“安全进课堂”和“法律进课堂”，发挥课堂教学的主渠道作用，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，制定学校安全法制教育计划、明确课时安排、补充课程资源、充实教学力量，将课堂安全法制教育渗透到相关学科教学之中，与道德教育、心理教育、青春期教育、日常行为规范和文明行为养成教育紧密结合，与交通安全、禁毒、国防、环境等专题教育有机整合。

②突出教育的针对性，根据学生的年龄特点和认知基础作整体设臵，既要坚持各个学段安全法制教育的一以贯之和相互衔接，又要根据各个学段学生成长发展的不同需求，体现不同学段安全法制教育内容的层次性和螺旋式上升。小学阶段着重对学生进行初步的安全意识、法律意识和自我保护意识的启蒙教育；中学阶段着重对学生进行安全法律知识教育，增强学生的安全意识、守法意识、自我保护意识，促进学生树立正确的安全道德观念，养成遵纪守法的行为习惯，了解应对心理危机的方法和救助渠道，学习健康的交往方式，自觉抵制校园暴力。

河北保定唐县教育局篇四：唐县教育局2012初中地理备考研讨会在南都亭中学举行

唐县教育局2012初中地理备考研讨会在南都亭中学举行2012年3月16日，唐县教育局2012初中地理备考研讨会在南都亭中学举行。会议由教研室组织，全县初中地理教师参加。会议首先进行课堂教学观摩，由东都亭中学张敏老师执教《地球与地图》一课，课后与会教师分组展开了课例研讨，老师们畅所欲言，探讨地理备考的高效方法。随后，南都亭中学薛建东主任作了“优化复习，全力做好中考复习备考工作”的发言，得到与会教师的好评。最后县地理教研员宋飞老师对本次本次备考研讨活动进行总结，她指出，当前阶段的复习要在“用心”和“培优”上下功夫，全力以赴，备战中考。有交流就有收获，本次教研活动为教师们搭建了展示与交流的平台，有效促进了教师间的相互学习与借鉴，为做好2012年中考地理备考工作打下了良好的基础。

河北保定唐县教育局篇五：唐县第一小学领导老师到易县第一小学参观学习

活动报道

唐县第一小学领导老师到易县一小参观学习

2014年10月29日，唐县第一小学窦建斌校长带领中层领导、 年级主任、骨干教师等一行20人，来到易县第一小学参观学习。

据了解，易县第一小学1905年建校，是一所有着一百多年办学历史的公办县直小学，现有66个教学班， 236名教师， 5272名学生。该校南接美丽的易水河，西临古老的老子道德经幢，建校百年来，在易水河的滋养下，根据老子《道德经》中对水的至高的评价：“上善若水，水善利万物而不争”，把“利万物而不争”的无私大爱作为了易小百年校魂、师魂的真实写照；基于此，该校确立了“上善若水”的办学理念，将“若水文化”作为了学校文化的灵魂。该校领导挖掘归纳水的优良品质和内涵，凝练出“正、善、容、韧、韵、清、灵”七大若水核心品格，作为全校师生的德行标准和修养准则，成为学校的精神内核。

易县第一小学以“若水文化”为校园特色，打造“若水教学”、“若水德育”、“若水环境”和“若水管理”。在“若水教学”中提倡“若水课堂”，是一种努力追求以学生为本、剔除一切无效环节的生本、生态、人文、高效的如水一般充满灵动和生机的课堂形式，它的目标是减负增效。以“自主、乐学、勤奋、善思”为口号，充分打造了“让教师退下讲台，把课堂还给学生”的“自主――合作――探究”的课堂教学模式，积极推行新课改，全面推进素质教育。“若水德育”把若水文化的核心品格“正、善、容、韧、韵、清、灵”转化成了具体的德育目标，并随年龄的上升而递进，每个年级七个德育目标，六个年级共42个德育目标，这42个德育目标以三字经的形式，组成了易县一小完整的若水德育体系，并通过若水活动课的形式加以落实。该校“若水环境”创设主要有三个板块，即前院儿室外的若水核心元素板块、润德楼内的自然之水板块、上善楼内的文化之水板块。“若水管理”包含两方面的含义，第一是指刚性管理与人文关怀完美统一的如水一样刚柔并济的管理方式；第二是指在若水文化的不断深化过程中团队中自然形成的一种文化自觉和文化自律的意识氛围。

易县第一小学也是西部教育顾问单位，近年来，学校在名师团队打造、高效课堂创建、特色校园营造等方面都在大踏步发展。在半天

的参观学习过程中，唐县第一小学的20名领导和教师通过座谈交流、进门听课、参观学习、调查学生、询问教师等多种方式，深入了解了易县一小独具特色的教学管理、德育管理、安全管理和特色发展等学校管理模式。特别是对“若水课堂”教学模式、学生是如何自主学习、小组之间如何互相讨论、以及独特的激励机制等方面与易县一小教师进行了深入的交流，大家都感觉深受触动。

这一次易县一小之行，旨在落实唐县县政府教育工作会议和唐县教育局教育教学工作会议精神，狠抓学校教育教学管理，发展特色办学。给唐县一小的领导们提供了借鉴经验，给唐县一小的老师们鼓足了干劲儿。唐县第一小学的领导和老师们纷纷表示要以易县第一小学的同行为榜样，勤奋工作，积极进取，开拓创新，更加开拓性的进行特色一小的创建，更加大胆地进行新课改的探索，为学生的全面发展、终身发展而努力。我们相信，虽然前行的路可能很艰辛，但只要有信心，有决心，有恒心，就一定能成功！

易县第一小学门口的“若水文化”雕塑

老师们走进易县第一小学的若水课堂听课，观课。

易县一小的学生们准备做课间操

唐县一小窦建斌校长与易县一小邢成君校长亲切攀谈并合影留念

唐县第一小学 窦建斌供稿

二〇一四年十月三十日

河北保定唐县教育局篇六：2014年河北省保定市唐县教师招聘考试教育综合真题答案【未解析 本试卷公基40分 教综60分】

保定市唐县教师招聘笔试真题

试卷共100分，90分钟；公基40分，专业60分 2014.8.17

第一部分、单选1-50题，每题1分，共50分；

1、 马克思主义哲学的核心内容是（ ）。

A 实践观点 B 辩证唯物主义与历史唯物主义

C 世界观和方法论 D 思维和存在的关系问题

2、 马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著标志在于，它具有（ ）。

A 客观性 B 矛盾性 C 实践性 D 社会性

3、 中国特色社会主义的总体布局是（ ）。

A 一个中心，两个基本点

B 两个文明，两手抓

C 经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”

D 基本理论、基本实践、基本纲领、基本经验、基本制度“五基本”

4、 中国共产党的根本宗旨是（ ）。

A 为民务实清廉 B 建设廉洁政党

C全心全意为人民服务 D 解放思想，实事求是

5、 以人为本中的“人”指（ ）。

A 全体党员 B 工人阶级 C 最广大人民群众 D 知识分子

6、 我国人民代表大会制度的核心内容和实质是（ ）。

A 少数服从多数 B 国家一切权利属于人民

C 集体行使职权 D 平等原则

7、 十八大提出建设中国特色社会主义的八大要求，其中摆在第一位的基本要求是（ ）。

A 坚持人民主体地位 B 发展生产力

C 改革开放 D 公平正义

8、 法是统治阶级意志的表现，法体现（ ）。

A 统计阶级中个别人的意志 B 统治每个成员个人意志的简单相加

C 统治中某一阶层的意志 D 整个统计阶层的意志

9、 《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ ）的教育，进行思想、道德、纪律、法

制、国防和民族团结的教育。

A 传统文化 B 爱国主义、集体主义、社会主义

C 知识与技能 D 讲文明礼貌

10、 《教育法》规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益”这一规定体现了（ ）。

A 教育的科学性原则 B 教育的公益性原则

C 教育与宗教相分离 D 教育中立性

11、 依照法规，必须保证实施的国民教育是（ ）。

A 高等教育 B 职业教育 C 义务教育 D 中等教育

12、 义务教育实行（ ）领导，（ ）统筹规划实施，（ ）为主管理的体制。

A 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府

C 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府

D 国务院；市级人民政府；县级人民政府

13、 根据《义务教育法》规定，国家实行（ ）义务教育制度。

A 七年 B 八年 C 九年 D 十年

14、 国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。

A 分级管理 B 分工负责

C 分级管理、分工负责 D 分级负责、分工管理

15、 下面关于以德治国与依法治国的关系正确的是（ ）。

A 依法治国比以德治国更为重要

B 以德治国比依法治国更重要

C 以德治国是目的，法治是手段

D 以德治国与依法治国相辅相成，互相促进

16、 新形势下，党和国家选人用人的标准是（ ）。

A 学历高，能力高 B 坚持德才兼备，以德为先

C 思想觉悟高 D 思维敏捷，创新力强

17、 师德修养的时代性特点需要教师（ ）。

A 随时代变化，彻底变革师德内涵

B 向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D 以不变应万变，守护祖国的师德传统

18、 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教室的角度来说可

理解为（ ）。

A 走路身体一定要端正

B 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

C 对学生下命令一定要正确

D 教师自己以身作则，一言一行都会学生产生巨大的影响

19、 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。

A 依法执教 B 教书育人 C 爱岗敬业 D 团结协作

20、 教师职业道德高低的试金石是（ ）。

A 教书育人 B 为人师表 C 热爱学生 D 严谨治学

21、 教育科学体系中的基础学科是（ ）。

A 教育经济学 B 教育学 C 心理学 D 学校管理学

22、 课的类型一般分为两大类（ ）。

A 讲授课程和练习 B 讲授课程和复习课程

C 讲授课程和实验课程 D 单一课程和综合课程

23、 “让学校的每一面墙都开口说话”，运用了（ ）德育方法。

A 陶冶教育 B 榜样示范 C 实际锻炼 D 品德评价

24、 马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

A 学校教育与社会教育相结合 B 德、智、体全面发展

C 教育与生产劳动相结合 D 坚持教育的正确方向

25、 学校教育层次包括（ ）。

A 幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

B 幼儿教育、中等教育、学历教育、成人教育

C 初等教育、中等教育、高低教育、研究生教育

D 普通教育、高低教育、职业教育、成人教育

26、 “学高为师，德高为范”，体现了教师劳动的（ ）特点。

A 示范性 B 长期性 C 连续性 D 创造性

27、 “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。

A 连续性 B 示范性 C 长期性 D 创造性

28、 关于“教材”，表达适当的选项是（ ）。

A 学校教学的唯一依据 B 教师教学用书

C 学生学习的客体和目的 D 落实课程标准的媒介

29、 教育和教学的关系（ ）。

A 部分与整体 B 后者包括前者

C 整体与部分 D 前者不包括后者

30、 教学从本质上说，是一种（ ）。

A 认识活动 B 教师教的活动 C 学生学的活动 D 课堂活动

31.小学阶段是发展学生个性（ ）

A 并不重要的时期

B非常重要的奠基时期

C没有效果的时期

D最不会受外界影响的时期

32.教育这是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是( )

A 主体性、示范性、目的性

B主体性、目的性、社会性

C主体性、个体性、社会性

D主体性、示范性、主动性

33.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。

A 主导作用 B主体作用 C心理作用 D人格魅力

34.学生的人生观开始形成品德出现两极化的阶段是（ ）

A 小学阶段 B学前阶段 C初中阶段 D高中阶段

35.不是创设情境的教学方法是（ ）

A 故事引趣 B观察演示 C组织活动 D引导联想

36.儿童心理发展先具体够抽象属于儿童身心发展的（ ）

A 阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性

37.感时花溅泪，恨别鸟惊心属于（ ）

A 心境 B应激 C激情 D心态

38.吃不这葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式成为（ ）

A 否认 B文饰 C投射 D幻想

39.吸引与排斥，合作与竞争是课堂最主要的（ ）

A 人际关系 B对立统一关系 C心理互动过程 D人与人的矛盾

40.一个人的对人对己对事对物的态度是（ ）

A 与生俱来的 B在先天因素基础上形成的 C是实践锻炼的结果 D通过学习形成的

41.教育心理学研究的核心内容是（）

A 教学方法 B教师 C学生 D学习过程

42.某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，他的气质类型属于（）

A 多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质

43.人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（ ）

A 教师激励 B目标激励 C环境激励 D自我激励

44.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（ ）

A 愉快教学法 B成功教学法 C尝试教学法 D情境教学法

45.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（ ）

A 合作模式 B平等模式 C管理模式 D授受模式

46.我国基础教育实行三级课程管理，目的是要增强课程对地方、学校及学生的适应性，其中三级指的是（ ）

A 学校、家庭、社会 B地方、学校、教师 C地方、学校、学生 D国家、地方、学校

47.学生、学习过程和学习情境是课堂三大要素。这三大要素相对稳定地组合模式是( )

A 课堂情境 B课堂结构 C课堂形势 D课堂教学

48.探究性学习的基本特征不包括（ ）

A 问题性 B开放性 C过程性 D综合性

49.整个教学工作的中心环节是（ ）

A 备课 B上课 C布置作业 D成绩评定

50.强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改进这些观点符合（ ）

A 建构主义理论 B人本主义理论 C精神分析理论 D行为主义理论

第二部分、多选51-60题，每题1分，共10分；

51.十八大重申指出，中国特设社会主义理论体系主要包括（ ）

A 毛泽东思想 B邓小平理论 C三个代表重要思想 D科学发展观

52.按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有（ ）

A 有组织机构和章程

B有合格的教师

C有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

D有必备的办学资金和稳定的经济来源

53.根据中华人民共和国义务教育法规定，国家实行义务教育，不收（ ）

A 学费 B杂费 C营养午餐费 D交通费

54.教育活动中要注意三结合，发展教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）

A 家庭教育 B道德教育 C社区教育 D学校教育

55.教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括（ ）

A 政治功能 B经济功能 C科技功能 D文化功能

56.学习的定义说明（ ）

A 学习是行为或行为潜能的变化

B学习引起的变化是持久的

C学习引起的变化是短暂的

D学习是由反复经验引起的

57.人身心发展的特征（ ）

河北保定唐县教育局篇七：保定

河北保定唐县教育局篇八：副本保定

河北保定唐县教育局篇九：2015河北唐县招聘小学和学前教育服务性岗位教师100人公告

2015河北唐县招聘小学和学前教育服务性岗位

教师100人公告

为解决我县小学和幼儿教师短缺的现状，由于编制限制，政府决定采取购买公共服务这种方式，参照《保定市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》(保人社发[2011]70号)等规定，经县政府研究同意，拟面向社会公开招聘服务性岗位教师100名，现将有关事项公告如下：

一、招聘原则与方式

公开招聘坚持“德才兼备”标准和“公开、平等、竞争、择优”的原则;采取笔试和面试相结合、统一招聘的方式进行。

二、招聘单位、岗位、名额及应聘岗位所需具体条件见《唐县2015年公开招聘小学和学前教育服务性岗位教师信息表》，同时符合下列基本条件：

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守宪法和法律;

(三)具有良好的品行和职业道德;

(四)具有与招聘岗位要求相适应的学历、学位、专业、任职资格或技能条件等;

(五)适应岗位要求的身体条件;

(六)年龄在35周岁以下(1980年1月1日以后出生);

(七)在我县任教的公办教师、特岗教师及2014年招聘的服务性岗位教师不得报考。已被用人单位录用的，须与原单位解除劳动合同。

(八)具有岗位所需要的其他条件。受到党纪政纪处分期限未满的、正在接受审查的、或曾因犯罪受过刑事处罚的、曾被开除公职的及法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其它情形不得报名。

三、报名办法

(一)采取本人现场报名方法，每人限报一个岗位。应聘同一岗位人数与招聘人数之比原则上不能低于3：1。达不到比例要求的，可从其它岗位调剂(须符合报考岗位学历和专业要求)，须征得其他岗位应聘者同意，调剂后仍不足的，核减招聘名额或适当降低比例。

(二)报名地点和时间：

报名地点：唐县人力资源和社会保障服务中心(人力资源和社会保障局一楼大厅)。

报名时间：2015年8月12日至14日9:00-17:00。

(三)报名程序：在县招聘办统一组织下，由县教育局进行资格审核，应聘者本人须提供本人毕业证、学位证、就业报到证、就业协议书、有效二代《居民身份证》、户口本(或户口迁移证)、岗位需要的资格证书、近期彩色一寸免冠照片5张。自行下载并填写《唐县2015年公开招聘小学和学前教育服务性岗位教师资格审查表》，资格审查合格后，在《唐县2015年公开招聘小学和学前教育服务性岗位教师资格审查表》上加盖主管部门公章。招聘办公室负责填写《唐县2015年公开招聘小学和学前教育服务性岗位教师报名花名册》，对

应聘人员当场摄像，并按物价财政部门规定收取报考人员报名、考务费100元。

(四) 2015年8月18日考生凭本人有效二代《居民身份证》到教育局人事股领取准考证，过期不领者，视为放弃。

四、考试内容、时间、地点

(一)笔试

由县招聘办统一组织进行。报考人员凭《笔试准考证》和有效二代《居民身份证》(与报名时一致)参加笔试。

1、笔试内容：公共基础知识和专业基础知识，两科合并为一张试卷，满分100分，占总成绩的60%。公共基础知识主要包括政治理论知识、时事政治、法律知识，教师职业道德等，专业基础知识主要包括教育学、教育心理学、教育教学理念及新课程改革知识等。试卷由省或市级事业单位公开招聘工作人员笔试题库提供。

2、笔试时间和地点：考试时间为90分钟。笔试时间与地点以《笔试准考证》为准。

3、公布笔试成绩

考试结束后，由县招聘办在唐县人民政府网站及县人力资源和社会保障局公示栏公布笔试成绩。

4、确定面试人员

参加面试的人员，按参加面试人员与招聘名额3：1的比例从高分到低分，确定拟参加面试人员名单，按规定比例，末位出现成绩并列时，末位人员全部

进入面试。面试人员名单在唐县人民政府网站及县人力资源和社会保障局公示栏公示。

(二)面试

1、面试采取结构化面试的方法进行，面试成绩为100分，占总成绩的40%。面试方案另行制定。

2、考试总成绩的计算方法及公示

个人总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%，在唐县人民政府网站及县人力资源和社会保障局公示栏公布个人考试总成绩。

五、考核、体检

(一)根据个人成绩，从高分到低分按招聘岗位1：1的比例确定进入考核、体检对象，个人总成绩末位出现并列时，优先进入考核、体检的顺序为：学历高者、毕业时间早者、年龄小者，如果以上条件均相同则以进行说课的形式确定考核、体检对象;如果出现没有形成竞争的专业，则以不低于本专业平均分或低于本专业平均分但高于或等于有竞争专业的录取最低分来确定考核、体检对象。

(二)考核在县招聘办公室指导下，由教育局组织进行。考核内容：查阅学生档案、听取学校及工作、实习单位意见等方式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务水平、管理能力、工作实绩及遵纪守法等情况，作出合格与否的结论，不合格者取消应聘资格。

(三)体检由招聘办组织，指定一所县级医院进行。体检标准按《河北省申请教师资格人员体检标准及办法(试行)》执行。初检不合格者，可复检一次，复检不合格者，取消聘用资格。体检时间及地点另行通知，无故未按规定时间到

定点医院体检者视为放弃。按体检项目据实缴纳体检费，费用自理，并由考生直接交付体检单位。

六、公示、聘用

(一)公示

县招聘办适时公布拟招聘人员名单，在唐县人民政府网站和县人力资源和社会保障局公示栏进行公示，公示期为7个工作日。对考核、体检不合格者，或由人举报，经核实，不符合聘用条件的不得聘用。

(二)聘用

公示结束后，对公示无问题的，或有举报经查不影响聘用的，由教育局对服务性岗位人员实行岗前培训，培训后由教育局进行考核，考核合格的与用人单位签订五年《劳动合同》，并向人事部门备案，确定劳动关系，明确服务期限，其档案和人事关系由人社局人才交流中心托管，考核不合格的取消聘用资格。聘期内由教育局参照事业单位人员管理办法进行管理，五年期满考核合格并取得教师资格证书者续签《劳动合同》，在编制总量内，按政策规定逐步纳入事业编制，考核不合格者及五年期满仍未取得教师资格证书者解除《劳动合同》。

七、待遇

工资福利及社会保险、职称评聘、退休待遇参照我县在编在岗教师工资制度和标准执行，购买服务及人事代理管理费所需资金由财政负担，直接列入年度预算。社会保险、住房公积金个人应缴部分由个人负担。

八、本《公告》由唐县公开招聘工作领导小组办公室负责解释。

河北保定唐县教育局篇十：保定