小学数学三年级 钟表的认识
成考报名 发布时间：01-12 阅读：
小学数学三年级 钟表的认识篇一：三年级数学上册钟表的认识练习题
一、填空
1时＝（ ）分 1 分＝（ ）秒 60秒＝（ ）分 60分＝（ ）时 118秒=（）分（ ）秒 1分70秒=( )秒 1分12秒=（）秒 90分=（ ）时（ ）分 100分=（）时（）分 2小时=（）分 2分=（）秒 1时35分=( )分 65秒=（ ）分（ ）秒 75秒=（ ）分（ ）秒 1时5分=（ ）分 80分=（ ）时（ ）分 1分21秒=（ ）秒 2时12分=（ ）分
二、比较大小
1时（ ）100分 60分（ ）1时 60秒（ ）1时 1分（ ）10秒 2时（ ）120分 300分（ ）3时 5分（ ）500秒 240秒（ ）4分 1时（ ）60分 1分（ ）100秒 10分（ ）1时 4时（ ）4分
5分（ ）50秒 4时（ ）300分 200秒（ ）4分 400分（ ）6时
三、应用题
1、小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。她从家到学校要走多长时间？
2、奶奶今天早上6：30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。她昨天什么时间去锻炼身体的？
3、玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到 11时可以做多少个玩具？
4、少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
5、工人张师傅6分钟做了54个零件，李师傅每分钟比张师傅多做2个零件．李师傅每分钟做几个零件？
小学数学三年级 钟表的认识篇二：三年级上册数学复习13——钟表的认识
三年级上册数学——作业辅导复习题
三年级上册数学复习13——钟表的认识
一、填空题
1、有些钟面上有3根针，他们分别是（ ）、（ ）、（ ），其中（ ）走得最快，它走一圈是（ ）；（ ）走得最慢，它走一大格是（ ）。
2、秒针走一小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分钟。分针走一小格是（ ）分，走一圈是（ ）分，也就是（ ）小时。
二、连一连。
三、写出钟面所指的时间。
（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分
（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分
四、给下面的钟面画上时针和分针。
小学数学三年级 钟表的认识篇三：三年级上册钟表的认识复习题
三年级上册数学复习13——钟表的认识
一、填空题
1、有些钟面上有3根针，他们分别是（ ）、（ ）、（ ），其中（ ）走得最快，它走一圈是（ ）；（ ）走得最慢，它走一大格是（ ）。
2、秒针走一小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分钟。分针走一小格是（ ）分，走一圈是（ ）分，也就是（ ）小时。
二、连一连。
三、写出钟面所指的时间。
（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分
（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分
四、给下面的钟面画上时针和分针。
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小学数学三年级 钟表的认识篇四：三年级上册钟表的认识复习题
三年级上册数学复习13——钟表的认识
一、填空题
1、有些钟面上有3根针，他们分别是（ ）、（ ）、（ ），其中（ ）走得最快，它走一圈是（ ）；（ ）走得最慢，它走一大格是（ ）。
2、秒针走一小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分钟。分针走一小格是（ ）分，走一圈是（ ）分，也就是（ ）小时。
二、连一连。
三、写出钟面所指的时间。
（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分
（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分
四、给下面的钟面画上时针和分针。
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小学数学三年级 钟表的认识篇五：人教版钟表的认识PPT
小学数学三年级 钟表的认识篇六：三年级数学认识钟表
《认识钟表》教学案例
一、导入：
师：同学们 ，你们爱看动画片吗？
生：爱看！
师：好，现在老师就给大家放一段动画片，请大家认真看！（课件：豆豆看动画）看呢，豆豆哭得多伤心呢！如果错过了时间，就会错过好多事情。那么，今天我们就和豆豆一起来认识钟表。（板书：认识钟表）
师：钟表王国的兄弟姐妹可多了，今天就有几位来我们班做客了，看看都有谁呀？
师：（出示钟表）这是什么？
生：钟表。
师：对了，这就是钟表。
师；（出示电子表）这是什么？
生：电子表。
师：（出示闹钟）这个样子这么可爱的是？
生：闹钟。
师：（拨铃）听！它在提醒我们干什么呢？
生：它在提醒我们该起床了！
师：（出示自己手腕上的手表）这是什么？
生：手表。
师：对了，手表可真方便呀，让我走到哪都能看时间！
师：同学们，通过这节课的学习，你想知道什么呢？
生：怎样认时间；知道钟面上都有什么！
师：好，下面我们就一起来解决这些问题吧！
二、新授：
师： 请大家认真听，一会儿老师会请同学们用手中的零件和笔，自己来制作一个钟表，同桌两个人要分工明确，一名同学负责把数字写好（用实物中演示），另一名同学 负责把表针装好（注意：短针在下，长针在上）。如果你遇到了问题，可以和同桌研究一下，或者看老师摆在前面的钟表，比一比，哪组同学手最巧，最能干！（快 速巡视，即使纠正）
师：同学们通过自己制作钟表，你发现钟面上都有什么？
生：钟面上有两根指针。
师：它们两个的样子有什么不同？
生：一个长，一个短。
师：你可真是个善于观察的小孩，那除了指针，还有什么？
生：数字。
师：从几到几呀？
生：1到12。
师：请同学们看着老师前面的钟表，用小手指边指边说，数字是怎样排列的！对了，指针也是这样转的。
师：同学们，钟表上的每个零件和你们一样，都有自己的名字，下面就请钟表先生来告诉我们吧！（课件：表盘）同学们，你们记住了吗？
生：记住了。
师：下面老师要考考你们了！（用黑板上的模型提问时针和分针，并板书）好，今天我们就要利用时针和分针来认识时间。
师：我们已经知道了钟表的样子，下面我们就一起来看看小明的一天是怎样度过的，和你的一天一不一样！（课件：6图）谁愿意按顺序说一说小明这一天都做了哪些事情？
生：小明早上起床，接着去上学、上课，中午吃饭，下午踢足球，晚上上床睡
觉。
师：你说得可真完整！（课件：图1）谁知道小明是在什么时间起床的呢？ 生：小明是在6点起床的。
师：对了，6点也就是6时。
师：那你是怎样看出这个时间就是6时的呢？（课件引导）
生：时针指向6，分针指向12就是6时。
师：请同学们用自己的钟表拨出这个时间，然后同桌互相说一说怎样认6时。请一名同学完整地说图意。
师：（课件：图3）小明又是在什么时候上课的呢？
生：8时。
师：你是怎样看出这个时间就是8时的呢？（课件引导）
生：分针指向12，时针指向8就是8时。
师：请同桌互相说怎样认这个时间。看来同学们学的都很快，那下面老师要考考大家的眼力了！（课件：图1.3）请同学们看看这两幅图的钟面，你发现了什么？
生：（课件引导）我发现了分针都指向12。
师：分针都指着12的时候，当时针指6就是6时，当时针指8就是8时，你学会了吗？那么我要考考你了（课件图4）谁能完整的说出这幅图的意思？ 生：小明是在中午12时吃饭的。
师：真奇怪，为什么这个钟面上，只能看到一根指针呢？
生：因为，12时的时候，时针的分针都指向12，有根针被挡住了，所以只看到一根针。
师：你观察的可真仔细，你可真聪明啊！（出示图5）这幅图什么意思？ 生：小明在下午4时踢足球。
师：（课件演示电子表）哪位同学知道小明手表上的时间呢？
生：也是4时。
师：噢，原来电子表是这样表示时间的！
师：看来同学们学得都很不错，下面我们就一起来做个小游戏吧，游戏的名字叫 “我说你拨”。首先，请同学们说个时间，老师来拨。
生：9时。
师：拨9时，请同学们认真观察指针是怎样走的，并用你的小手指比一比。 师：下面，老师说时间，请女同学拨表盘，拨完之后要给你的同桌看一看。男同学也有任务，请你给你同桌检查，如果他拨对了，就轻轻地拍拍她的小肩膀说你真棒，如果她拨的不对，就请你用最快的速度帮她改正过来。好现在要开始了！5时！
生：拨时间，同桌检查。
师：现在交换一下，请男同学拨，女同学检查，9时！
生：拨时间，同桌检查。
师： 看来同学们都很聪明，老师都难不住你们，那这次我可要出个特别难的了，同桌两个人要研究着拨。7时半（课件：图2）这是小明上学的时间，你们也是这个时间上学吧？这个时间可要认准了！
生：同桌合作拨时间。
师：哪位同学愿意拿着你自己的小表盘，到前面来给大家说说你是怎样拨的？ 生：在实物投影上边拨边说，我是这样拨的，分针指向6，时针指向7和8的中间，就是7时半。
师：同学们，你们学会了吗？
生：学会了！
师：那请大家一起拨出7时半，大声说一说你是怎样拨的。
师：（课件：图6）晚上8时半是小明上床睡觉的时间，这个时间应该怎样拨呢？请同学们自己拨一拨。谁愿意到前面来边拨边给同学说一说？
生：一名学生到前面演示，我是这样拨的，分针指向6，时针指向8和9的中间就是8时半。
师：请同学们看着前面的图，一起说一说怎样拨8时半！师：请同学们接着看
图。（课件：图2.6）这两幅图的钟面有什么相同的地方？
生：这两幅图的钟面上，分针都指向6。
师：你可真细心啊，那当分针都指向6的时候，时针指向7和8的中间就是？7 时半。当时针指向8和9的中间，就是8 时半。
师：看来同学们都很聪明，谁愿意把小明一天的时间安排给大家说一说呢？ 生：小明早上6时起床，7时半上学，8时上课，中午12时吃午饭，下午4时踢球，晚上8时半上床睡觉。
师：同学们都累了，下面请全体起立，和老师一起做做运动吧！（律动） 师：刚才呀，小明偷偷告诉老师，他也很想知道同学们一天的时间是怎样安排的，下面就请同桌边拨边说自己的一天时间是怎样安排的。
生：同桌互相说。
师：哪位同学愿意到前面来边拨自己的小钟表，边给同学们说说你的一天是怎样安排的？
生：我早上5时半起床，7时半上学，8时上课，11时半吃午饭，下午4时放学，5时坐送子车去学游泳，晚上8时睡觉。
师：你的生活可真充实啊，老师和你一样也很喜欢游泳，有机会的话，我们比一比吧！
师：同学们今天表现得这么好，老师要奖励你们做一个小游戏，游戏的名字叫“小小邮递员”老师扮演邮递员， 把信送到同学们的手里，如果你能正确说出信上面的时间，老师就把这封漂亮的信送给你。（游戏）
三、总结。
师：同学们，通过这节课的学习你都有哪些收获呢？
生：我学会了认识时间；我知道钟面上都有时针和分针；我知道了钟面上有哪些数字。
师：时间是非常宝贵的，希望同学们都能象小明一样，合理地安排时间，祝你们每一天都过得有意义！
小学数学三年级 钟表的认识篇七：小学数学认识钟表教案(三年级上)
韦东硕数学教案————时、分、秒（9-20）
一、 教学目标
1. 认识单位“秒”，初步建立“分”和“秒”的时间观念；
2. 熟练掌握时分秒之间的换算及进率60；
3. 会比较三者大小，会看图写上正确的时间；
4. 可以进行时间的简单计算。
二、 教学重点、难点
1. 重点：认识时间单位“秒”，建立“秒”的时间观念；可以进行时间的简单计算。
2. 难点：分与秒之间的换算关系；会用不同方法计算时间。
三、 教学过程
第一课时：秒的认识
1. 在生活情境中感悟“秒”；
2. 观察时钟，认识“秒”；
3. 了解“分”和“秒”之间的关系；
4. 认识钟表上的“秒”。
第二课时：时间的换算
1. 时间单位的换算；1分=60秒，1时=60分
2. 计算经过的时间；
3. 能力提升：使用不同的方法计算时间。
四、 所用习题
（见小学教材全解第1页、第2页）
小学数学三年级 钟表的认识篇八：认识钟表 三年级
小学数学三年级 钟表的认识篇九：新版人教版三年级数学下册认识钟表优质课课件
小学数学三年级 钟表的认识篇十：(新)人教版三年级数学下册认识钟表优质课课件